二年级体育教案-广播体操 全国通用
体育广播体操教案(通用
体育广播体操教案(通用一、教学内容本节课的教学内容为体育广播体操，主要包括第九套广播体操的各个动作。
这套广播体操共有9节，每节包括4个动作，总共36个动作。
具体内容包括：1. 准备运动：包括头部运动、肩部运动、腰部运动、腿部运动等。
2. 第一节：包括上肢运动、扩胸运动、体转运动、腹背运动等。
3. 第二节：包括体转运动、侧身运动、体侧运动、跳跃运动等。
4. 第三节：包括上肢运动、下肢运动、体转运动、跳跃运动等。
5. 第四节：包括头部运动、肩部运动、腰部运动、腿部运动等。
6. 第五节：包括上肢运动、扩胸运动、体转运动、腹背运动等。
7. 第六节：包括体转运动、侧身运动、体侧运动、跳跃运动等。
8. 第七节：包括上肢运动、下肢运动、体转运动、跳跃运动等。
9. 第八节：包括整理运动，包括头部运动、肩部运动、腰部运动、腿部运动等。
二、教学目标1. 让学生掌握第九套广播体操的动作要领，能够独立完成整套广播体操。
3. 通过体育广播体操的学习，提高学生的身体素质，增强学生的体质。
三、教学难点与重点重点：广播体操的动作要领和节奏感。
难点：部分动作的协调性和准确性。
四、教具与学具准备教具：录音机、音响设备、广播体操图解。
学具：每人一份广播体操图解。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）：教师带领学生做简单的热身运动，引入本节课的内容。
2. 动作讲解与示范（10分钟）：教师讲解广播体操的动作要领，并进行示范。
学生跟随教师一起做动作，体会动作的准确性。
3. 集体练习（10分钟）：学生分组进行集体练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 分行练习（10分钟）：学生按行进行练习，教师个别指导，帮助学生克服动作难点。
5. 完整练习（5分钟）：学生集体进行完整练习，教师观察学生的动作，及时给予指导。
六、板书设计板书内容：第九套广播体操动作要领。
七、作业设计1. 作业题目：请学生根据图解，独立完成第九套广播体操。
2. 作业答案：学生完成整套广播体操，动作准确、协调。
二年级体育教案19 1、小学生广播体操
1、学生在教师的规定下想并讨论游戏的方法
2、学生进行发言
3、学生谈成功的喜悦
1、学生在音乐的伴奏下进行放松活动
2、学生谈这节课你的收获
修改意见
修改意见
2、哪个小组先到达终点，哪个队就是赢家。
四、结束部分
1.鸣哨集合。
2.做放松活动。
3.课堂小结。
4.与学生再见。
1.迅速到指定地点集合.
2、在音乐的伴奏下进行练习
3、在音乐的伴奏下学生进行练习，教师巡回指导
教师进行语言鼓励：
4、教师也可以让学生自己想动作进行练习。学生自己喊自己练习。
1、学生在教师的带领下进行活动
2、组织下图：
○○○○○○
●○○○○○
要求：生尽量的进行活动达到热身的目的
3、小学生广播体操
组织：四列体操队型
二、基本部分：
各种姿势的自然走要求：
1、两臂放在同部位的走
2、头顶沙袋不走
3、加大摆动的走
4、模仿走
5、不同步幅的走
6、持物走
要求：学生体会各种姿势的自然走
游戏：跳跃争先
规则：1、学生必须采用立定跳远的姿势进行比赛
灵宝市第三小学教案
学科
体育
班级
二年级
执笔人
时间
年月日
课题
1、小学生广播体操2、各种姿势的自然走3、游戏：跳跃争先
学习目标
1、学生在活动中积极参入
2、发展学生的跳跃能力
3、在游戏中发展学生的团结合作的能力
教学重点
各种姿势的自然走
教学难点
各种姿势的自然走
教具准备
课时安排
1
教
学
基本体操：小学生广播操(1—4)节的体育教案(二年级)
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基本体操：小学生广播操（1—4）节的体育教案（二年级）
【导语】一个人的优秀品质，都是从锻炼中表现出来的，又或者是在克服困难的时候，所突发表现出来的一面，锻炼的人，能够克服困难，养成自我坚强的品质，这都是锻炼出来的。
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课题基本体操：小学生广播操（1—4）节；课时第7课时
中心备课人二次备课人
教学目标1.通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操。
2.培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。
3.培养学生行动迅速和听从指挥的精神。
教学重点各节的动作要领p1.教师讲解动作方法和要求。
2.教师做完整正确的示范。
3.教师个别指导。
四、放松；
五、小结；下课
1。
二年级体育教案-广播体操全国通用
七彩阳光广播操学校：授课教师：授课班级：二年级授课时间：2017年5月二年级广播体操教学设计一、指导思想本次课以《体育与健康课程标准》为依据，突出“健康第一”的指导思想，重视学生的主体地位，发展学生的个性，开发学生的潜能。
在教学中注重培养学生对韵律操的兴趣和爱好，让学生在教师的引导下主动参与，提高学生自我锻炼的能力，形成终身体育意识。
二、设计理念小学二年级的韵律操活动，动作简单，节奏轻快，活泼，许多动作都接近学生的自然活动，深受学生的喜欢。
韵律操活动并没有严格、阶梯式的差异，但水平二的教材内容与水平一相比较，在简单的活动和游戏基础上，逐渐地向较复杂的韵律活动和有情节、表现更为丰富的韵律操过渡。
小学二年级的学生生长发育迅速，练习韵律操对学生形成正确的身体姿态、发展学生的身体，促进骨骼、肌肉的生长，培养学生的节奏感和韵律感，发展协调性和灵活性都起着积极的作用。
此外对培养学生开朗的性格、健康的心理以及将来的学习、生活和交往等都具有重要的意义。
根据二年级体育教学目标，韵律操不强调教授具有严格规定的成套动作，而是以培养韵律感，具有韵律操风格的小组合为主，动作生动、活泼、游戏感强。
重点是吸引学生的参与、提高学生的兴趣。
三、教材分析韵律操一般有音乐伴奏，学生随着音乐的节奏，身体各部位协调地完成各种动作或展现不同的姿态。
本年级的这套动作组合，结构简单、流畅、易教、易学，主要以培养学生正确的身体姿态，良好的参与习惯，发展学生的观察力、模仿力和表现力为主。
在教学中应注重提示学生如何观察老师和同伴的动作，教会学生认识和模仿的规律，变被动地学习为主动地学习。
四、学情分析本次课的教学对象是一年级学生，该年龄段的学生有很强的求知欲和表现欲，其模仿能力也较强，但自制力较差，遇到挫折容易丧失信心。
因此在教学中要根据学生的实际情况，以区别对待、互助合作的教学形式来激发学生学习的积极性，发挥学生的主动性。
并通过游戏的环节，让学生敢于挑战，克服挫折，在活泼愉快的环境中完成本次课的教学任务。
小学生广播体操体育教学教案
小学生广播体操体育教学教案一、教学目标1. 让学生掌握广播体操的基本动作和节奏。
3. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
二、教学内容1. 第一套小学生广播体操《健康成长》。
2. 广播体操的节奏和呼吸技巧。
三、教学重点与难点1. 教学重点：广播体操的基本动作和节奏。
2. 教学难点：动作的准确性、流畅性和力度。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 练习法：学生分组练习，教师个别指导。
3. 比赛法：学生进行小组比赛，提高学习兴趣。
五、教学步骤1. 课堂导入：讲解广播体操的好处，激发学生兴趣。
2. 动作示范：教师或学生代表演示《健康成长》广播体操。
3. 动作讲解：分析广播体操的基本动作和节奏。
4. 分组练习：学生分组练习，教师个别指导。
5. 比赛环节：学生进行小组比赛，提高学习兴趣。
六、教学评价1. 评价学生掌握广播体操动作的情况，观察动作的准确性、流畅性和力度。
2. 评价学生的团队合作精神，观察学生在集体练习中的表现。
3. 学生自我评价，让学生谈谈自己在学习广播体操过程中的收获和感受。
七、教学资源1. 教学视频：播放《健康成长》广播体操的教学视频，方便学生学习和模仿。
2. 音响设备：播放广播体操的音乐，让学生跟随音乐节奏练习。
3. 体操垫：用于学生练习时的保护和舒适度。
八、教学时间1. 课时安排：每节体育课安排40分钟进行广播体操教学。
2. 教学周期：一个学期，共16节课时。
九、教学注意事项1. 确保学生在练习过程中注意安全，避免受伤。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能得到适当的锻炼。
十、教学延伸1. 组织学生参加学校举办的广播体操比赛，提高学生的竞技水平。
2. 引导学生在家中自主练习广播体操，加强体育锻炼。
3. 开展广播体操主题班会，让学生了解更多关于广播体操的知识和好处。
重点和难点解析一、教学内容补充说明：广播体操的基本动作包括伸展、弯曲、扭转等，要求学生准确掌握每个动作的标准姿势和运动轨迹。
二年级上体育教案学习儿童广播操
教学目标：
1.能够熟练背诵并运动广播操的口令；
2.学习广播操的动作，能够正确地完成广播操的每一个动作；
3.培养学生的团队意识和合作精神。
教学准备：
1.广播操的录音；
2.班级操练的空地。
教学过程：
一、热身铃响，提示学生开始活动。
二、播放广播操录音，学生跟随录音一起运动。
在播放录音的过程中，教师要留意学生是否能够准确无误地运动，如有错误的地方及时指正。
三、设计互动环节，让学生通过游戏巩固广播操的内容。
1.小白龙游戏：
游戏规则：教师按照广播操的动作指令，学生跟随教师一起动作。
2.转学习广播操成为游戏。
四、总结与反思。
这节课我们学习了儿童广播操，你们有什么感受？
学生发表感受。
这节课我们一起学习了儿童广播操，你们觉得这项运动有什么好处？
学生发表看法。
五、布置作业。
在家中跟随录音进行广播操的练习，并记录练习的时间和感受，下次
课汇报。
六、课堂延伸。
利用节目时间，邀请学生来表演广播操，通过展示与学生之间的互动，进一步增强学生对广播操的热情和自信心。
小学生广播体操体育教学精品教案(精选
小学生广播体操体育教学精品教案(精选一、教学内容本节课的教学内容选自小学体育与健康课程教材第四册，第七章“体操”部分，具体内容为小学生广播体操第一套。
该套体操共包括八节，分别是：第一节伸展运动，第二节扩胸运动，第三节踢腿运动，第四节体转运动，第五节腹背运动，第六节跳跃运动，第七节整理运动，第八节放松运动。
二、教学目标1. 让学生掌握小学生广播体操第一套的动作要领，能够独立完成整套动作。
2. 培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的体质，提高身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点教学难点：动作的连贯性与协调性。
教学重点：动作要领的掌握，特别是踢腿运动、体转运动和腹背运动。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、体操示范视频、口哨。
2. 学具：体操垫、运动服、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音响设备播放小学生广播体操音乐，引导学生跟随音乐进行自由舞蹈，激发学生的学习兴趣。
2. 示范讲解（10分钟）教师示范小学生广播体操第一套，同时讲解动作要领。
学生跟随教师一起练习，注意观察教师动作的连贯性与协调性。
3. 分组练习（15分钟）学生分成若干小组，每组选出一个小组长，带领组员按照示范动作进行分组练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 随堂练习（10分钟）教师挑选几个动作较为熟练的学生进行示范，其他学生跟随练习。
同时，教师注意观察学生的动作，及时进行点评和指导。
六、板书设计1. 小学生广播体操第一套动作要领2. 教学难点与重点提示3. 学生分组练习情况记录七、作业设计1. 作业题目：完成小学生广播体操第一套，并拍摄视频。
答案：视频提交至教师邮箱，教师进行批改和反馈。
2. 附加作业：家长协助学生练习，提高动作熟练度。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课外时间参与体育活动，提高身体素质，增强身体协调性和灵活性。
同时，教师可以组织广播体操比赛，激发学生的学习兴趣，提高团队凝聚力。
体育教案广播体操
体育教案广播体操广播体操教案一、教学目标：1.掌握广播体操的基本动作和节奏。
2.培养学生的健康意识和锻炼习惯。
3.培养学生的团队协作精神和自信心。
二、教学内容：广播体操的基本动作和节奏。
三、教学过程：1.热身活动（5分钟）通过简单的热身活动，鼓励学生放松身体，准备进行广播体操的学习和实践。
2.引入课程（5分钟）老师通过介绍广播体操的由来和好处，引发学生对广播体操的兴趣，并且解释广播体操的基本动作及其对身体的作用。
3.学习广播体操的基本动作（30分钟）分阶段教学，每个阶段包含一个以上的动作。
首先，教学生进行踮脚尖、两手上下摆动。
然后，教学生进行摆脑袋、摆腰。
接下来，教学生进行伸右腿、伸左腿。
最后，教学生进行头左右转动、两脚并拢、两脚分开。
并在每个动作中强调动作的正确姿势和节奏。
4.学习广播体操的节奏（20分钟）让学生跟随广播体操的音乐和引导员进行动作，掌握广播体操的节奏和音乐感。
同时，老师要及时纠正学生的动作错误，并给予肯定和鼓励。
5.合理安排体操活动（10分钟）让学生根据广播体操的动作和节奏，自由组合动作，并进行整体的练习。
同时，老师要观察学生的表现，指导学生把握好节奏和动作的连贯性。
6.结束活动（5分钟）让学生进行适当的放松活动，缓解身体的紧张和疲劳，并且鼓励学生保持每天进行广播体操的习惯。
四、教学反思广播体操是一种公认的锻炼方式,其简便易行、操作性强，有一定程度的协调能力和循序渐进的身体锻炼作用，是适合中小学生进行的健身运动。
通过广播体操的实施，不仅能增强学生的身体素质，还能培养学生的认真负责、团队协作精神和自信心。
因此，在体育教学中，广播体操的教学是非常有意义和必要的。
通过本教案的设计和实施，能够让学生在身体锻炼的同时，养成良好的锻炼习惯，提高学生的身体素质和学习能力。
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七彩阳光广播操
学校：
授课教师：
授课班级：二年级
授课时间：2017年5月
二年级广播体操教学设计
一、指导思想
本次课以《体育与健康课程标准》为依据，突出“健康第一”的指导思想，重视学生的主体地位，发展学生的个性，开发学生的潜能。
在教学中注重培养学生对韵律操的兴趣和爱好，让学生在教师的引导下主动参与，提高学生自我锻炼的能力，形成终身体育意识。
二、设计理念
小学二年级的韵律操活动，动作简单，节奏轻快，活泼，许多动作都接近学生的自然活动，深受学生的喜欢。
韵律操活动并没有严格、阶梯式的差异，但水平二的教材内容与水平一相比较，在简单的活动和游戏基础上，逐渐地向较复杂的韵律活动和有情节、表现更为丰富的韵律操过渡。
小学二年级的学生生长发育迅速，练习韵律操对学生形成正确的身体姿态、发展学生的身体，促进骨骼、肌肉的生长，培养学生的节奏感和韵律感，发展协调性和灵活性都起着积极的作用。
此外对培养学生开朗的性格、健康的心理以及将来的学习、生活和交往等都具有重要的意义。
根据二年级体育教学目标，韵律操不强调教授具有严格规定的成套动作，而是以培养韵律感，具有韵律操风格的小组合为主，动作生动、活泼、游戏感强。
重点是吸引学生的参与、提高学生的兴趣。
三、教材分析
韵律操一般有音乐伴奏，学生随着音乐的节奏，身体各部位协调地完成各种动作或展现不同的姿态。
本年级的这套动作组合，结构简单、流畅、易教、易学，主要以培养学生正确的身体姿态，良好的参与习惯，发展学生的观察
力、模仿力和表现力为主。
在教学中应注重提示学生如何观察老师和同伴的动作，教会学生认识和模仿的规律，变被动地学习为主动地学习。
四、学情分析
本次课的教学对象是一年级学生，该年龄段的学生有很强的求知欲和表现欲，其模仿能力也较强，但自制力较差，遇到挫折容易丧失信心。
因此在教学中要根据学生的实际情况，以区别对待、互助合作的教学形式来激发学生学习的积极性，发挥学生的主动性。
并通过游戏的环节，让学生敢于挑战，克服挫折，在活泼愉快的环境中完成本次课的教学任务。
五、教学目标
1、使学生对韵律操有初步了解，并提高其运动兴趣。
2、提高学生身体的协调性，培养其正确的身体姿态。
3、培养学生积极向上的精神，能与同伴建立良好的协作关系，发扬集体主义的精神。
六、教学重、难点
重点：动作的正确到位。
难点：动作的协调性与连贯性。
授课班级二年级人数48人授课时间2017.5
教学内容1、广播体操
2、游戏：翻山越岭
课的类型实践课
教学目标1、使学生对韵律活动有初步了解，并提高其运动兴趣。
2、提高学生身体的协调性，培养其正确的身体姿态。
3、培养学生积极向上的精神，能与同伴建立良好的协作关系，发扬集体主义的精神。
重难点重点：动作的正确到位。
难点：动作的协调性与连贯性
课序教学内容
组织教学
时间次数教师活动学生活动
开始部分 1.体委整队，报告
人数
2.师生问好
3.宣布课的内容及
任务
4.检查服装，安排
见习生
1.向学生问好
2.宣布课的内容，提出安
全教育的要求
3.要求学生集合时“快、
静、齐”的精神状态，保
持队伍整齐性
要求：语言简练，声音洪
亮
组织：***********
***********
***********
***********
★
2
分
钟
1
次
准备部分一、模仿练习：跟
我一起做
二、集体练习踏步
热身
1.教师带领学生在操场上
绕各种图形
2.要求：学生仔细观察老师
动作，认真学习，注意安
全。
1.在音乐的伴奏下，教师带
领学生练习。
2.要求学生充分活动
组织：
**********
★
**********
学生在跑动的过程中不要掉
队，注意前后距离。
***********
***********
***********
***********
★
要求：学生两臂前后直摆
4
分
钟
2
分
钟
1
次
1
次
基本部分1、教师语言导入并
示范完整动作
2、组合一：
1*8举起手
2*8笑一笑
3*8踏步
4*8踏步
3、组合二：
1*8扭扭腰
2*8原地跑
3*8踏步
4*8踏步
4、完整练习
组合一、组合二
5、组合三：
4*8小马跳
6、将动作组合跟音
乐完整练习
7、分组创编组合三
上肢动作
8、分小组展示成套
动作
9、评价
二.游戏：翻山越岭
方法：将学生平均
分成四组。
哨音响
后，每组的第一名
同学跨过小河、穿
过树林，钻过山洞
迅速向前跑绕过标
志桶后返回与同伴
击掌，下一名同学
迅速起跑。
以此类
推，依次进行。
最
先完成的组获胜。
1、教师语言导入并示范完
整动作
2、带领学生学习组合一
3、带领学生学习组合二
4、带领学生完整练习
组合一、组合二
5、带领学生学习组合三
在老师的提示下做出体育
运动项目跳绳的模仿动
作：
4*8小马跳
6、带领学生跟音乐完整练
习
7、组织学生分组创编组合
三上肢动作
8、组织学生分组展示
9、评价
1.将学生分成人数相等四
组。
2.教师讲解游戏方法，示
范游戏动作，并要求学生
遵守规则，注意安全。
3.组织学生进行游戏，教
师维持秩序。
组织：***********
***********
***********
***********
★
1、学生按照老师要求，尝试各
动作的练习
2、认真听讲，在展示中积极参
与
3、学生创编并展示
4、评价
展示：
***********
***********
***********
***********
★
组织：
** * *
** * *
** * *
-------------------------★
↓ ↓ ↓ ↓
↓ ↓ ↓ ↓
↓ ↓ ↓ ↓
---------------------------
19
分
钟
8
分
钟
2-3
次
2-3
次
1-2
次
2-3
次
1-2
次
1
次
2
次
结束部分1.瑜伽放松
2.课堂小结并评价
3.布置课后练习
4.收还器材
1.在音乐的伴奏下带做放松
练习
2.师生共同评价本次课
3.布置课后练习
4.指导值日生归还器材
1.练习队形同韵律操队形
2.学生跟随教师在音乐的伴奏
下放松身心
3.积极参与点评
4.师生再见
5
分
钟
1
次
场地和教具
的准备
田径场、录音机一台、扩音器一台、标志杆若干、标志桶若干、口哨一个课后小结。