古诗文比较赏析试题集锦及答案
10套古诗词鉴赏试题及阅读答案与赏析
10套古诗词鉴赏试题及阅读答案与赏析【阅读理解题目】:咏素蝶诗刘孝绰随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。
映日忽争起，因风乍共归。
出没花中见，参差叶际飞。
芳华幸勿谢，嘉树欲相依。
注：刘孝绰（481-539）：南朝梁文学家，彭城（今江苏徐州）人。
文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。
（1）这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？（2）这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？【参考答案】:（1）这首诗描写了素蝶随蜂悠游，遇雀躲藏；映衬日光腾起，顺着风势返回；在花丛中时出时没，于树叶间上下翻飞。
是通过素蝶和周围事物的关系、对不同情况的反应来描写的。
（2）这首诗通过对素蝶活动的描写，表现了诗人在现实生活中的悲欢、沉浮，最后两句突出了作者对美好事物的依恋和向往。
采用了托物言志的手法。
【赏析】:这首《咏素蝶诗》是南朝齐梁之际有“神童”兼“彭城才子”之誉的刘孝绰所作。
此诗在形式上采用了白描手法描写蝴蝶在风中、花中的飞舞的情况，同时运用了对比手法，以及动态描写和静态描写相结合的方法将蝴蝶飞舞的姿态描写得十分形象和逼真。
诗人仅仅用了四十字就把蝴蝶的性格、姿态、情感表现出来，让人如于风和日丽之时，见蝴蝶随着蜂儿转于绿蕙丛中，时而避雀隐，时而浴日舞，令人叹为观止。
联系刘孝绰虽然自负才华自视甚高，但一生仅做到秘书监，一直得不到提拔的遭遇，可知诗中蕴含着期盼得遇明主之意。
“嘉树欲相依”为全诗主旨。
素蝶即白蝶，诗首联写蝴蝶为了躲避天敌（“蜂”、“雀”）时而绕着草花飞，时而躲藏在草花丛中。
颔联写蝴蝶在阳光照射下随风翩翩起舞。
颈联写出蝴蝶在花草树木间出没。
诗的前三联采用白描的手法，使红花、绿草、白蝶、阳光、嘉树，构成了一幅生动的画卷，充满了无限生机。
最后写出蝴蝶的期盼：希望这些提供蝴蝶栖息的花草树木能够永远存在。
这首咏物诗传达了古人朴素的人与自然和谐相处的良好愿望。
二、全国卷Ⅱ阅读下面这首诗，然后回答问题。
梦中作①欧阳修夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。
2024届高考语文复习：古代诗歌阅读对比鉴赏题练习
一轮复习：古代诗歌对比鉴赏题练习第一题阅读下面这两首诗歌，完成下面小题。
野菊唐·王建晚艳出荒篱，冷香著秋水。
忆向山中见，伴蛩石壁里。
野人饷菊有感明·张煌言战罢秋风笑物华，野人偏自献黄花。
已看铁骨经霜老，莫遣金心带雨斜。
两首诗歌均写到菊花，但所写内容各有侧重,请简要分析。
【答案】①《野菊》侧重于描写野菊生长的环境和野菊的冷香，展现了菊花超脱世俗、矢志不移的品质。
寄托了作者弃绝名利、超脱世俗的野逸之情。
②《野人饷菊有感》侧重于描写菊花的花茎虽饱经风霜，仍不失挺拔咄咄之势；“铁骨”一词展现出不畏风霜的菊花的伟岸不群的品格。
诗人对不畏风雨的菊花的爱护。
从字里行间可以看出野菊经霜不老的傲岸实为诗人自身凛凛正气的象征。
【解析】本题是对诗歌内容和情感的考查。
题干要求分析两首诗歌均写到菊花，但所写内容各有侧重,请简要分析。
回答此题可先分开赏析两首诗歌的内容，然后再比较有哪些不同点。
王建的《野菊》此诗紧扣住“野”字，写出了野菊特有的风貌。
其首句“晚艳出荒篱”，意谓野菊之花在草木凋残，百卉纷谢，连园菊也枯黄萎落的时候，却舒展出她那艳丽的容颜，突出野菊生命力的顽强。
接句“冷香著秋水”，意谓野菊花吐放的缕缕馥香荡漾在湛蓝的秋水之上，突出野菊之造福人间的心志。
转句“忆向山中见”，展现出野菊的出生地和来源处，紧扣题名中的“野”字拓宽诗的境界，从而使诗意得以升华。
其结句“伴蛩石壁里”是野菊在“山中”生活的必然交代，它客观地描绘出一位虽终日只能与低吟浅唱的蟋蟀为伴，但却立根岩缝、咬定青山、忍寂耐寒、矢志不移的强者形象，其孤标独显的高风亮节令人敬佩。
此诗虽短小，野菊之野劲、野香、野趣尽融其中，而作为“在野”的王建，其弃绝名利、超脱世俗的野逸之情，亦因此而得以寄托。
张煌言的《野人饷菊有感》是感事即怀诗,乡居野处的百姓为表达对隐居英雄的敬佩,以菊相赠,诗人对此事有感；事中之物“菊”确是感怀的聚焦,所以又是咏物诗。
古诗词鉴赏试题(含答案解析)
古诗词鉴赏试题(含答案解析)古诗词鉴赏试题(含答案解析)一、下面是一个古诗词的节选，请根据上下文，选出最合适的一句来填写。
寒食生烟杨柳岸，杜鹃啼血湘江畔。
A. 春花秋月何时了B. 青山绿水继续跳动C. 红颜白发互相悲伤D. 人生自古谁无死答案：A解析：寒食、杨柳、杜鹃、湘江等诗句中的描写，与“春花秋月何时了”最为符合，表现出诗人对时光流转的无奈之情。
二、下面是一首作者不详的古诗，请根据上下文，选出最合适的一句来填写。
青玉案前谁家子，十七八岁忍心儿。
A. 初恋的泪水曾洒过这里B. 那年青梅竹马的情思堪伤C. 高山流水思红颜，映日荷花别样鲜D. 谁无母夜叫门，是草萤还是萤答案：B解析：诗句中的“青玉案前”“子”和“忍心儿”等都是写青年少年的形象，与“那年青梅竹马的情思堪伤”最为吻合，表达出对过去的回忆和怀念之情。
三、下面是一首杜甫的诗，请选出最合适的一句来填写。
——送杜少府之任蜀州城阙辅三秦，风烟望五津。
A. 非关草泽无容客B. 出使持節振威翰C. 离亭宇照离宫，维扬州罗刹掉头冠D. 轩辕极，传圣绪，青冥梦觉曾无感。
答案：B解析：杜甫的这首诗写的是送别杜少府出使蜀州的情景，选项B“出使持節振威翰”恰当地表达了送别的主旨和祝愿。
四、下面是一首白居易的诗，请选出最合适的一句来填写。
——与太原汾阳龙王谢之有水仙辞见说良人我，即欲仙亦欲飞。
A. 红楼梦里才子佳人B. 人面不知何处去，桃花依旧笑春风C. 我自岂求王侯富贵D. 博古通今万卷书，雄图为与众人同答案：C解析：白居易的这首诗表达了“我自岂求王侯富贵”的主旨，选项C 最为贴切。
五、下面是一首李白的诗，请选出最合适的一句来填写。
——春夜洛城闻笛谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
A. 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山B. 远上寒山石径斜，白云生处有人家C. 春花秋月何时了，往事知多少D. 红豆生南国，春来发几枝答案：D解析：李白的这首诗以“红豆生南国，春来发几枝”为开头，选项D 与之最为契合，抒发了春花怒放的美丽景象。
练习15：古诗鉴赏课内比较试题汇编(4)-【教考融合】2024年高考语文一轮复习诗歌鉴赏专练
练习15：古诗鉴赏课内比较试题汇编（4）（一）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
龙门①杜甫龙门横野断，驿树出城来。
气色②皇居近，金银佛寺开。
往还时③屡改，川水日悠哉。
相阅征途上，生涯尽几回。
注释∶①龙门，即伊阙，两山对峙，伊水中流，如天然门阙，故曰伊朗，在今洛阳市南。
作者家离此地较近，诗人作本诗时正值壮年。
②气色∶景色，景象。
③时∶四时。
175．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联用夸张的手法，写驿路旁的树像是从洛阳城伸展出来，衬托了龙门的壮观。
B．颔联写龙门有着众多豪华气派、金碧辉煌的佛寺，几乎可以和皇家居处相媲美。
C．颈联与张若虚的名句“人生代代无穷已，江月年年只相似”有异曲同工之妙。
D．四季变换，岁月蹉跎，人生短暂，诗人因不能一直观赏龙门盛景而痛苦不堪。
176．本诗为杜甫前期作品，而《登高》为后期作品，请比较两首诗在内容上的不同。
（二）阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
泊岳阳楼下杜甫江国逾千里，山城近百层。
岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯。
留滞才难尽，艰危气益增。
图南未可料，变化有鲲鹏。
1．下列对《泊岳阳楼下》的理解和分析，不正确的一项是（）A．首联两句，一平视，一仰视，写出了诗人初到岳阳时的总体印象，即水泽浩瀚，山城高耸。
B．颔联描绘了一幅冬夜羁旅图。
诗人停船在岸，舱内，寒灯一盏，灯影摇曳；舱外，风吹浪翻，夜雪纷飞。
诗歌通过营造萧瑟凄凉的意境抒发了愁苦之情。
C．尾联的“鲲鹏”“图南”是诗人化用《庄子·逍遥游》中的典故。
以鲲鹏的变化无常来暗示自己前途的不可预料。
D．本诗沉郁顿挫，有跌宕之致。
首联开篇写景境界阔大；颔联承前而境界凄冷，是承中见转；颈联转至抒情，情绪高亢，又是一转；尾联写鲲鹏图南，与颈联毫不相干，更见突转变化之妙。
2．《泊岳阳楼下》与杜甫的《登高》相比，思想情感有何异同？（三）阅读下面宋词，完成12－14题。
（共12分）兰陵王·赋一丘一壑辛弃疾一丘壑。
老子风流占却。
九年级语文古诗词鉴赏分析专题(有答案)
九年级语文古诗词鉴赏分析专题(有答案)九年级语文古诗词鉴赏分析专题（有答案）1.《登鹳雀楼》 - 王之涣- 题目：《登鹳雀楼》- 作者：王之涣这首诗描绘了作者登上鹳雀楼后的壮丽景色和自然风光。
通过形容楼前广阔的河流、远处的青山和附近的乡村田野，作者展示了自己在高处俯瞰大地时的壮美感受。
- 主题：表达人们对自然景色的赞美和敬畏之情。
- 感情色彩：作者经历到了山川河流的辽阔壮丽，体味了自然景色的美妙和伟大，并产生了敬畏和自省之情。
- 修辞手法：- 比喻：用“登鹳雀楼”来比喻作者所在的高处，突出其观察的角度和高度。
- 反问：通过反问句“白日依山尽，黄河入海流”，强调了自然界的广阔无边和永无止境的奇观。
- 对偶：通过对偶结构的运用，如“何必见庙墓，心中只有诗书间”，突出了作者对名利财富等虚无的态度，强调了内心追求精神世界的重要性。
- 韵律特点：本诗共七律四十九字，平仄工整，较为优美。
2.《静夜思》 - 李白- 题目：《静夜思》- 作者：李白这首诗是李白在夜晚时刻的自省之作。
诗中写道，作者独自思索着远方家乡的事情，念及家人和朋友，感叹时间的匆匆流逝。
- 主题：表达作者在夜晚时思念远方故乡和重要人物的情感。
- 感情色彩：作者通过表达对远方家乡和重要人物的思念之情，展示了一种离别的伤感和对时光流逝的无奈之感。
- 修辞手法：- 比喻：用“疑是地上霜”来比喻夜晚时地面上的露水，表达了作者寂寞孤独的心情。
- 借代：通过“床前明月光，疑是地上霜”，借月光和露水来象征夜晚和离别的情感，增加了诗意的含蓄性。
- 韵律特点：本诗共五言绝句，四句皆押韵，节奏明快，抒情自然。
3.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 - 杜甫- 题目：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》- 作者：杜甫这首诗是杜甫送别好友孟浩然时的作品。
诗中描绘了黄鹤楼的壮丽景色和离别的情感，表达了作者对友谊和离散的思考。
- 主题：表达离别时的思念和友谊的珍贵。
- 感情色彩：通过描绘黄鹤楼的壮美景色和表达离别之情，作者表达了深深的思念之情和对友谊的珍视。
高考语文备考之古诗词对比鉴赏,有答案有解析
（一）课内与课内1.（昆明）阅读【甲】【乙】两首诗歌，完成下面的问题。
（3分）【甲】天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
【乙】秋词（其一）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
古人云：“三分诗七分吟。
”学习古诗离不开朗诵，上面两首写秋天的诗歌，你会用什么样的语调朗诵呢请分别说明理由。
（3分）2.（宁波）阅读诗歌，结合典故，回答下面的问题。
（6分）野望［唐］王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
南安军［南宋］文天祥梅花南北路，风雨湿征衣。
出岭同谁出？归乡如此归！山河千古在，城郭一时非。
饿死真吾志，梦中行采薇。
【典故】采薇《史记·伯夷列传》载：殷末，孤竹君二子伯夷、叔齐，反对周武王伐纣，曾扣马而谏。
周代殷而有天下后，他们“义不食周粟”，隐于首阳山，采薇蕨而食，……遂饿死于首阳山。
（选自《汉语典故大辞典》）下面是某同学的探究成果，请你补全。
（6分）为表达不同情感，“采薇”这一典故可能有三种使用角度：①伯夷、叔齐扣马而谏；②伯夷、叔齐隐于首阳山，采薇蕨而食；③伯夷、叔齐义不食周粟，饿死于首阳山。
《野望》侧重从（）（填序号）角度用典，表达的情感是。
《南安军》侧重从（）（填序号）角度用典，表达的情感是。
（二）课内与课外3.（河北）阅读下面诗歌，回答（1）（2）题。
（5分）茅屋为秋风所破歌（节选）杜甫安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。
呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！新制布裘白居易桂①布白似雪，吴②绵软于云。
布重绵且厚，为裘有馀③温。
朝拥坐至暮，夜覆眠达晨。
谁知严冬月，支体暖如春。
中夕④忽有念，抚裘起逡巡⑤。
丈夫贵兼济，岂独善一身。
安得万里裘，盖裹周四垠⑥稳暖皆如我，天下无寒人。
【注释】①桂：地名。
②吴：地名。
③馀：同“余”。
人教部编七年级语文下册古诗词赏析题大全（含答案）
人教部编七年级语文下册古诗词赏析题大全（含答案）七年级下册古诗词赏析题荟萃一、竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
1、苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘诗中所展现的画面。
月夜，诗人独自坐在幽深静谧的竹林里，一边弹琴，一边高声长啸。
竹林深深，没有人知道诗人在这里，只有皎洁的明月透过茂密的竹子照射过来，洒在诗人的身上，也洒在诗人的琴上。
2、全诗传达出诗人怎样的心境？传达出诗人宁静、淡泊（或悠然自得、自在）的心境。
3、诗中表现了诗人怎样的心情?请结合诗句，作简要分析。
诗中描述了诗人在幽深的竹林中享受着安宁与自在的生活，时而独坐冥想，时而弹弹琴，时而长啸，无人来扰，到了夜晚，自有明月相伴，展现出如诗如画的美景，表现了诗人淡泊的生活态度高雅的生活情趣。
二、春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
1、用生动的语言描述诗中“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”的画面。
在一个春风沉醉的晚上，不知从何而来的一曲低迴呜咽的笛声飘入耳际，曲声随着春风飘扬，传遍洛阳城的每一个角落。
2、这首诗表达了诗人怎样的情感?表达了诗人对家乡和亲人的思念之情。
三、逢入京使岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
1、这首诗表达了诗人怎样的情感？答：表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。
2、展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。
答：离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天．诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。
四、晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
1、请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”字的妙处。
运用拟人手法，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。
2诗的三、四两句意蕴深刻，为历代传诵。
请对这两句诗作赏析运用拟人、比喻手法，生动形象地描绘了朴素无华的杨花榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飘舞，加入了留春的行列，作者借此表达了要珍惜光阴、不失时机的人生态度。
高中古诗赏析试题及答案
高中古诗赏析试题及答案一、选择题1. 下列诗句中，哪一句是出自唐代诗人李白的《静夜思》？A. 床前明月光，疑是地上霜。
B. 举头望明月，低头思故乡。
C. 明月几时有？把酒问青天。
D. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。
答案：A、B2. 王之涣的《登鹳雀楼》中，“白日依山尽，黄河入海流”的下一句是什么？A. 欲穷千里目，更上一层楼。
B. 会当凌绝顶，一览众山小。
C. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
D. 此情可待成追忆，只是当时已惘然。
答案：A二、填空题3. 杜甫的《春望》中，“国破山河在，城春草木深”的下一句是“__________”。
答案：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
4. 苏轼的《水调歌头》中，“明月几时有？把酒问青天”的下一句是“__________”。
答案：不知天上宫阙，今夕是何年。
三、简答题5. 请简述《静夜思》中所表达的情感及其艺术特色。
答案：《静夜思》表达了诗人李白在月夜中对故乡的深切思念。
诗中的“床前明月光，疑是地上霜”以明月和霜的比喻，形象生动地描绘了夜晚的宁静与清冷。
而“举头望明月，低头思故乡”则通过抬头和低头的动作，表现了诗人对家乡的无限眷恋。
整首诗语言简洁，意境深远，情感真挚，具有很高的艺术价值。
四、赏析题6. 阅读《登鹳雀楼》并分析其意境和诗人的情感。
答案：《登鹳雀楼》是王之涣的代表作之一，诗中“白日依山尽，黄河入海流”描绘了壮丽的自然景观，展现了诗人面对大自然的宏伟景象时的豪迈情怀。
而“欲穷千里目，更上一层楼”则表达了诗人追求更高境界的渴望和不满足于现状的进取精神。
整首诗意境开阔，情感积极向上，给人以美的享受和精神上的鼓舞。
结束语：通过以上试题及答案，我们不仅复习了高中阶段的古诗文知识，还对古诗文的赏析方法有了更深入的了解。
古诗文是中华文化的瑰宝，希望同学们能够继续深入学习和研究，从中汲取智慧和灵感。
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登飞来峰对比阅读
1、对两首诗分析不当的一项是（）
甲文登飞来峰王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
乙文宿甘露寺僧舍曾公亮
枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。
要看银山拍天浪，开窗放入大江来。
A、《登飞来峰》后两句通过用典直抒胸臆，浮云用来借指奸邪小人。
B、《宿甘露寺僧舍》中的“枕中”“床底”点明诗人已经就寝，紧扣诗题“宿”字。
C、“千寻”极言塔之高，“万壑”极言山谷之多，两首诗都运用了夸张的手法。
D、甲诗后两句表现了诗人远大的理想抱负，乙诗后两句想象奇特意境柔美
2. 甲文登飞来峰王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
乙文题西林壁苏轼
横看成岭侧成峰,远近高低各不同.
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
2、对两首诗分析不当的一项是（）
A、《登飞来峰》表达了作者实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。
B、《题西林壁》描写了庐山变化多姿的面貌，进而得出人生启示：观察问题需客观全面。
C、两首诗都是写景七绝，在立意、谋篇、炼句上不仅相通，而且巧合。
D、在表达技巧上，《登飞来峰》借写景畅言事理，字字入微；《题西林壁》借写景抒发壮怀，句句入扣。
《登幽州台歌》比较阅读
1、甲文、登幽州台歌陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
乙文江雪柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
对两首诗的理解和分析不当的一项是（）
A、《江雪》中的千山、万径言空间之广，《登幽州台歌》“前无古人，后无来者”，道尽历史，一段未来。
B、两首诗都是先小后大，前者先写千山万径，然后将镜头拉回到江心的蓑笠翁，后者先写前后历史u，
C、《江雪》前三句未提雪字，但崇山峻岭无飞鸟，众多道路无人迹，结尾寒江雪三字映射出处处是血，厚重寒冷，寂静无比。
D、《登幽州台歌》传达出一种天地之大却无人赏识自己的无奈-----今生壮志难酬，怎能不怆然涕下？
《己亥杂诗》比较阅读
1、甲诗：己亥杂诗龚自珍
浩荡离愁白日斜，
吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，
化作春泥更护花。
乙诗：书愤陆游
早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，天马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
注释：（1）那：即“哪”（2）楼船：指采石之战中宋军使用的车船。
（3）铁马：披着铁甲的战马。
（4）大散关：在今陕西宝鸡西南，是当时宋金的西部边界。
（5）塞上长城：比喻能守边的将领。
（6）出师一表：蜀汉后主兴建五年诸葛亮出兵罚魏前曾写了一篇《出师表》（7）堪：能够。
（8）原指兄弟间的次第，这里比喻人物比相上下，难分伯仲高低。
下列选项正确的一项是（）
A：甲诗用浩荡形容离愁的广大无边，用落花自喻，表明自己虽脱离官场，仍关心国家命运，不忘报国志向。
B：乙诗颔联将叙事、写景、议论融为一体，概括了25年前瓜洲渡击退金兵的进犯大散关而复得的事。
C：乙诗用典明志，借古讽今，借对诸葛亮的高度颂扬，讽喻南宋朝廷苟且偷安、偏安江南的行为。
D：甲诗和乙诗表达的共同感情是忧，此外，甲诗表达了喜的感情，乙诗表达了愤的感情。
2、甲诗：己亥杂诗龚自珍
浩荡离愁白日斜，
吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，
化作春泥更护花。
乙诗：新雷张维屏
造物无言却有情，每於寒尽觉春生。
千红万紫安排着，只待新雷第一声。
下列选项正确的一项是（）
A：落红是诗人自比，含蓄的表达了诗人对社会、对生活的眷恋。
B：造物无言却有情一句，诗人将人的情感和思想赋予在大自然上。
C：千红万紫描绘了诗人眼前百花开放的美好春光，表达了诗人的赞美之情。
D：《新雷》以自然喻人事，寄托诗人对新生活、新气象的渴望与期盼。
《游山西村》比较阅读
1、甲文游山西村陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳岸花明又一村。
萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
乙文过山农家顾况
板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。
莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。
注释：（1）此诗是六言绝句（2）嗔：嫌怨（3）焙用微火烘。
26、下面对这首诗理解不恰当的一项是（）
A、《游山西村》的尾联中，诗人表达了渴望乘着月色随时到古风犹存的农家串门的愿望。
B、《过山农家》首句未出现“山”字而是用与山景相关的“板桥”、“泉水”烘托出山行的环境。
C、陆游对箫鼓追随和顾诗对“焙茶”“晒谷”的描写，都再现了农民们劳动的热闹场景。
D、陆诗描绘生动逼真，对仗工整，语言明白晓畅；顾诗具有格调明朗、节奏轻快的艺术风格。
登飞来峰比较阅读答案：1、D 意境柔美是错误的2、D 应该是《题西林壁》借写景畅言事理，字字入微；《登飞来峰》借写景抒发壮怀，句句入扣。
《登幽州台歌》比较阅读答案：1、B、、两首诗都是先大后小。
己亥杂诗比较阅读答案：1、B，没有议论2、C、还没有百花开放，只是安排着。
《游山西村》比较阅读答案：C、箫鼓追随不是劳动的场面。