人教版生物七下第四单元生物圈中的人课件
胆汁的作用
胆汁中不含消化酶,对脂肪能起到 乳化作用.
30
探究馒头在口腔中的变化
例：淀粉的初步消化原理
馒头变甜与唾液的分泌以及牙齿的咀嚼和舌 的搅拌都有关系。
淀粉
唾液淀粉酶 口腔
麦芽糖
31
探究馒头在口腔中的变化
馒头在口腔中的变化
探 究 实 验
淀粉 唾液淀粉酶 麦芽糖
唾液淀粉酶对淀粉的消化作用
（1）淀粉没有甜味，麦芽糖有甜味。 （2）淀粉遇碘变蓝色，麦芽糖等其 它物质遇碘不变蓝。 （3）唾液淀粉酶只有在370C左右时 才能将淀粉初步消化成麦芽糖。
D
）
D
）
1、有关人类的起源，下列说法正确的是：（D） A．人类是由上帝创造的 B．人是女娲用泥捏出来的 C．人是自然产生的 D．人是由森林古猿经过长期进 化而来的 2、距今1200多万年前森林古猿主要分布在（D ） A．亚洲 B．非洲热带丛林 C．欧洲 D．以上地区 3、森林古猿变成人，与以下哪种因素关系最密切（ A） A．制造简单工具 B．能够用树枝、石块来获取食物、 防御敌害 C．四肢越来越发达 D．地壳剧烈运动，森林大量消失 4、以下表示人和猿不同的是（ C ） A．直立行走 B．能使用工具 C．丰富的语言 D．吃 熟食 5、1974年，科学家在非洲发现了距今300万年前的古人类 化石“露西”，而在其它地区没有发现这么古老的人类化 石，由此世界各国的科学家对人类起源做出了什么样的推 断（C ） A．非洲是现代人类的起源地 B．亚洲的直立人是由非洲 迁徙过来的 C．A和B D．东非人很可能就是现代人的祖先
结 （1）小肠很长，约5－6米长 构 特 点 （2）小肠内表面有许多皱襞和 小肠绒毛，增加了内表面面积
43
三类营养的消化过程
消化：在消化道内将食物分解成可以吸收的成分的过程 口腔： 淀粉 唾液淀粉酶 麦芽糖
咽、食道
胃： 蛋白质 麦芽糖
主要生殖器官 —— 卵巢：产生卵细胞，分 泌雌性激素和孕激素 输卵管：输送卵细胞；是受精的场所 附属 生殖 器官 子官：胚胎发育场所 阴道：月经流出和胎儿产出的通道
2．受精和胚胎发育
1）受精过程 结合 睾丸 精子 卵巢 卵细胞 在输卵管
（2）胚胎发育
分裂 细胞分裂 受精卵 胚泡 胚胎 胎儿 分娩 婴儿 阴道 逐渐发育 分化 营养物质和氧 二氧化碳等废物 胎盘 营养物质和氧 二氧化碳等废物
A馒头碎屑 + 2毫升唾液 充分搅拌
B馒头碎屑 + 2毫升清水 充分搅拌
C整块馒头 + 2毫升唾液 不搅拌
(1)
(2)
(3)
将3支试管放入37ċ左右的温水中,5—10分钟后取出后 各加入2滴碘液,摇匀。观察各试管中的颜色变化。
（3）C管内颜色比（1） （1）A管内颜色不变 ， （2）B管内颜色变蓝 ， 管深，比（2）管浅。 通过搅拌、加唾液， 通过搅拌、加清水， 无切碎、无搅拌、加 淀粉 馒头中的 分解 馒头中的淀粉基本 唾液，馒头中的淀粉 麦芽糖 成 . 没有分解. 没有充分分解
第二章人体的营养
1、食物中的营养物质
营 养 物 质
食物中的营养物质种类
糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素
供 能 物 质
非 供 能 物 质
供 能 物 质
蛋白质 作用：为人体生长发育、组织更新提供原料， 为人体的生理活动提供能量 来源：瘦肉、鱼、奶、豆类、蛋和谷类等食物 作用：主要供能物质，是构成细胞的一种成分
C .300天
3、精子的形态特征是（
B）
A.形状似蝌蚪，不能游动 B.呈蝌蚪形，有长尾，能游动 C .球形，能游动 D.球形，不能运动
4.人体发育的起点是（ D ）
A.婴儿 B.胎儿 C.卵细胞 D.受精卵
试一试
1、下列关于青春期心理卫生的叙述，不正确的是（ B．将自己性知识中的疑惑埋藏在心里
B
）
强 3 、性器官的发育及成熟
二、青春期的心理变化
1.有了强烈的独立意识，遇到挫折又有依
赖性，渴望得到家长和老师的关怀。
2.内心世界渐复杂，有的事情不想跟家长 交流 3.性意识开始萌动。
1. 青 春 期发育 特点
迅速增高 身 体 外 迅速增重 形剧变 出现第二性征 生理机能 增强 脑的生理机能增强 心脏功能提高 肺活量增大
26
几种维生素缺乏时的症状和食物来源
维生素的种类 维生素A 缺乏时的症状 皮肤干燥、夜盲 症、干眼症等 食物来源
牛肝、鸡肝、黄油及奶制 品、鱼卵和蛋；胡萝卜、 菠菜、小白菜、香菜、西 红柿、芦笋、花菜、柿子 、桃、杏等
维生素B1
神经炎、脚气病、 豆类、糙米、牛奶、家禽 消化不良、食欲 不振等 坏血病、抵抗力 下降等 佝偻病、骨质疏 松症等
生殖器官成熟 2. 青 春 期 的卫生保 健 ①适当注意营养
②女性要注意经期卫生 ③男性要防止或消除频繁遗精
习题
1、能产生生殖细胞和分泌性激素的器官是( A．子宫和睾丸 B. 输卵管和输精管 D．卵巢和睾丸。 C. 前列腺和贮精囊 A. 360天 B.280天
D
)。
2、胚胎在母体子宫中发育（
B
）天 D. 266天
柑橘类和番茄; 清椒、菠菜、 马铃薯中亦丰 牛奶、蛋黄、沙丁鱼、肝脏、 鱼子酱、鱼肝油、乳油 27
维生素C 维生素D
2、消化和吸收
28
一.消化系统的组成和功能
消化道的起始 部位,内有牙齿. 舌和唾液腺. 口腔
食物的通道 咽 人体最大的消 化腺,分泌胆汁 肝脏 分泌唾液,其内的淀粉 唾液腺 酶能够初步消化淀粉
盘和脐带从母体获得所需要的营养物质和氧；胎 儿产生的二氧化碳等废物也通过胎盘经母体排出。
青春期（10-20岁） 青春期是指由儿童逐渐发
育成为成年人的过渡时期；指 以生殖器官发育成熟、第二性 征发育为标志的初次有繁殖能 力的时期。
是一个人生长发育发生重要变化的时期。
一、青春期的身体变化
1、体形的变化——身高突增 2、神经系统以及心脏和肺的功能增
A．正确对待身体变化，性器官的发育，第二性征的出现等
C．树立远大理想情操，把精力集中在学习和培养高尚情操上
D．正常开展人际交往 2.下列哪项不是青春期发育的显著特点 （C ） A 身高突增 B 性器官迅速发育 C 身体迅速发胖 D 神经系统的功能明显增强 3.男孩和女孩性成熟的标志分别是 （ A 遗精和怀孕 B 长胡子和乳房发育 C 都是身高和体重突增 D 遗精和月经 4.以下不属于青春期心理特征的是（ B．学习能力增强，记忆力增强 C．渴望父母，老师的理解与关怀 D．一心只想摆脱父母、老师的管束 A．性意识开始萌动，对异性产生朦胧的依恋
食道 食物的通道,通过蠕
动将食物推入胃中
十二指肠
小肠的起始部位,内 有胆管和胰管的开口. 大肠的起始部位, 在腹腔的右下部. 盲肠
消化道中最膨大部分, 胃 有暂时贮存食物和初 步消化蛋白质的作用
胰 分泌胰液 小肠 的主要场所
消化和吸收
阑尾 大肠 暂时贮存粪便 位于消化道外的消化腺有：唾液腺、肝脏、胰腺， 位于消化道内的消化腺有：胰腺、肠腺。最大的消化腺是：肝脏 肛门
“东非人”遗物分析
“东非人”用图中所示石块做什么？从石块的 形状来推测，“东非人”已经具有什么能力？ 当作工具，用来砍砸和削刮物体 具有制造和使用工具的能力
在人类起源和发展的过程中，在哪些方 面逐渐发生了变化
直 立 行 走
使 用 工 具 制 造 工 具
能 够 用 火
大 脑 发 达
产 生 了 语 言
无 机 物
水的作用
生理活动 各种------------都离不开水， 细胞 是构成--------的重要物质， 65% 占体重约为---------
21
无机盐的作用
作用很大：其中---铁 是构成血 红蛋白的一种成分， ---------是构 钙、磷 成牙齿和骨骼的重要成分。
22
几种无机盐的缺乏症状和食物来源
母体 受精卵（一个卵细胞 只能与一个精子结合）
胚胎发育过程
受精卵
分裂
移入子宫
胚泡
38周 8周 胚胎 胎儿 新生儿
分娩
输卵管中
胚胎发育的营养来源
受精卵分裂和胚胎发育初期由卵黄提供营养， 而后，胚胎发育主要是通过胎盘和脐带从母体 中获得营养物质。
胎儿、脐带和胎盘的关系
胎儿
胎盘 脐带
胎盘 是胎儿和母体进行物质交换的器官，胎儿胎
33
•馒头的变甜与哪些因素有关？ 与唾液的分泌、牙的咀嚼和舌的搅 拌都有关系。
•馒头中的淀粉变成了什么物质？
淀粉
2016/9/12
唾液淀粉酶作用下
麦芽糖
34
酶是一种特殊的蛋白质，能加快物质分解。
34
蛋白质、糖类、脂肪
须消化后被吸收
水、无机盐、维生素
无需消化即可直接吸收
纤维素
不能被消化吸收
35
消 化
蚕豆、豇豆等；干鲜果品中桃、红枣、 杨梅、葡萄干、桂圆、松子仁、南瓜子 等
含碘的无机盐
(微量)
含锌的无机盐
地方性甲状腺肿，儿童 智力和体格发育障碍
生长发育不良、味觉发 生障碍
动物食品、海产品；蛋、奶次之
(微量)
23 海盐和海产品
钙缺乏症
O型腿
鸡胸
碘缺乏症
地方性甲状腺肿
正常
24
呆小症
• 总结：无机盐缺乏症
人类的起源和发展
人类和现代类人猿的共同祖先是
森林古猿
现代 人类
森林 古猿
环境变化 森林减少
现代 类人猿 大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩
森林古猿如何进化到现代人类？
化石图片分析
从“露西”少女的现代人类较为
合集下载
人教版初中生物七年级下册第四单元生物圈中的人第七章人类活动对生物圈的影响课件4
精品PPT
国策——计划生育
实行计划生育的目的： 控制人口数量，提高人口素质 具体要求： 晚婚晚育 ，少生优生
精品PPT
晚婚: 提倡比法定结婚年龄晚2—3年结婚
（法律规定：男不得早于 22周岁，女不得 早于20周岁）
晚育:提倡婚后推迟2—3年生育 少生:稳定低生育水平 优生: 通过男女青年婚前体检、孕妇定期检
沾染油污的小灰海豹 精品PPT
海鸟沾上油污后艰难的飞翔 精品PPT
不幸在油海中丧生 精品PPT
二、温室效应和臭氧层破坏
?温室效应是指 由于全球二氧 化碳等气体的 排放量不断增 加，导致地球 平均气温不断 上升的现象。 二氧化碳等气 体就像温室中 的玻璃顶棚一 样，既能使太 阳光顺畅地透 射到大地，又 能截留和吸收 地表放散出的 热量，这就势 必导致大气温 度升高，全球 气候变暖。
精品PPT
全球变暖
1.现象：全球气候呈变暖的趋势。
自然原因：太阳活动异常与厄尔尼诺现
2.原因
象影响了地球气候。
人为原因：co2含量增加，温室效应加剧。
a. 人类燃烧 矿物燃料 向大气中排放大量的 co2 。
b.人类大面积 毁林 ，特别是 热带雨林 的破坏，使森林吸 收和固定的 co2 迅速减少。
精品PPT
精品PPT
第二节 探究环境污染对生物的影响
人
环
类
境
影
影
响
响
环
人
境
类
精品PPT
酸精品雨PPT的形成
精品PPT
一、酸雨危害及防治
1、什么是酸雨？它是怎么形成的？ 答：（1）酸雨： 指PH值小于5.6的雨水 。
燃烧矿物燃料而向大气
（2）酸雨的形成主要是： 中排放SO2和氮氧化物 所致。
国策——计划生育
实行计划生育的目的： 控制人口数量，提高人口素质 具体要求： 晚婚晚育 ，少生优生
精品PPT
晚婚: 提倡比法定结婚年龄晚2—3年结婚
（法律规定：男不得早于 22周岁，女不得 早于20周岁）
晚育:提倡婚后推迟2—3年生育 少生:稳定低生育水平 优生: 通过男女青年婚前体检、孕妇定期检
沾染油污的小灰海豹 精品PPT
海鸟沾上油污后艰难的飞翔 精品PPT
不幸在油海中丧生 精品PPT
二、温室效应和臭氧层破坏
?温室效应是指 由于全球二氧 化碳等气体的 排放量不断增 加，导致地球 平均气温不断 上升的现象。 二氧化碳等气 体就像温室中 的玻璃顶棚一 样，既能使太 阳光顺畅地透 射到大地，又 能截留和吸收 地表放散出的 热量，这就势 必导致大气温 度升高，全球 气候变暖。
精品PPT
全球变暖
1.现象：全球气候呈变暖的趋势。
自然原因：太阳活动异常与厄尔尼诺现
2.原因
象影响了地球气候。
人为原因：co2含量增加，温室效应加剧。
a. 人类燃烧 矿物燃料 向大气中排放大量的 co2 。
b.人类大面积 毁林 ，特别是 热带雨林 的破坏，使森林吸 收和固定的 co2 迅速减少。
精品PPT
精品PPT
第二节 探究环境污染对生物的影响
人
环
类
境
影
影
响
响
环
人
境
类
精品PPT
酸精品雨PPT的形成
精品PPT
一、酸雨危害及防治
1、什么是酸雨？它是怎么形成的？ 答：（1）酸雨： 指PH值小于5.6的雨水 。
燃烧矿物燃料而向大气
（2）酸雨的形成主要是： 中排放SO2和氮氧化物 所致。
七年级生物下册 第四单元 生物圈中的人 第一章 人的由来 1 人类的起源和发展教学课件 新人教版
3.参加资料分析和技能训练等活动，与同 学交流自己的看法。 4.认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、 人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不 断发展的观点。
【重点探究】
探究主题一：人类的起源
19世纪著名的进化论的建立者——达尔文， 提出了人类和类人猿的共同祖先是一类古猿—— 森林古猿，指出人不是由神创造的。
2019/7/17
精选最新中小学教学课件
thank
you!
2019/7/17
精选最新中小学教学课件
直
使
立
用
行
和
走
制
造
工
具
能
大
产
够
脑
生
用
发
了
火
达
语
言
从半直立行走到直立行走；
生存 能力 越来
越强 大
从不会使用工具到使用天然工具,再到制造和使用简单工具,
直到制造和使用包括电脑在内的各种复杂的现代工具；
从赤身裸体到懂得御寒、遮羞。
人类的起源
人 类 1.进化论的建立者——达尔文 的 起 2.人类起源于——森林古猿 源 和 3.原因——环境改变和自身形态结构的变化 发 展 4.证据——化石
“东非人”遗物分析
（2）“东非人”用图中所示石块做什么？从石块 的形状来推测，“东非人”已经具有什么能力？ 当作工具，用来砍砸和削刮物体。 具有制造和使用工具的能力。
2.人类的发展历程 森林 环境改变 古猿 自身形态结
构改变
现代 人类
现代 类人猿
（1） （2） （3） （4）
早期人类的足迹
观察思考:在人类起源和发展的过程中，在哪些方面逐 渐发生了变化？
一、释疑难
人教版七年级生物下册课件：生物圈中的人全册精要荟萃 核心知识整合
第三章 人体的呼吸 一、呼吸系统的组成及功能
组成
结构特点及功能
功能
呼吸道
鼻
咽 喉 气管
有鼻毛(清洁)，鼻黏膜能分泌黏液(湿 润)，散布着丰富的毛细血管(温暖) 气体和食物的共同通道 有软骨做支架(气体通过顺畅) 内表面有纤毛(清洁)，腺细胞能分泌
使空气顺畅进出肺，对吸入的气体进 行处理，使到达肺部的空气变得温暖、 湿润、清洁
三、神经调节的基本方式 1．神经调节的基本方式是反射。 2．反射的结构基础是反射弧，反射必须通过反射弧完成。 3．反射弧结构模式图及解读
感受器 ―→传入神经―→ 神经中枢 ―→传出神经―→ 效应器
简单反射（非条件反射）：人生来就有的反射，神经中枢在脊髓 4．反射类型 复杂反射（条件反射）：经过长期生活经验的积累和学习形成
3．血液循环的途径
4．区分动脉血和静脉血 动脉血：含氧丰富、颜色鲜红的血液。 静脉血：含氧量少、颜色暗红的血液。
四、输血与血型 A型
1．A B O 血型系统 B 型 AB 型 O型
2．安全输血：以输同型血为原则。O 型血可以缓慢地少量输给其他血型的人，
A B 型血的人可以缓慢地输入少量的其他血型的血。
第五章 人体内废物的排出
一、排泄途径 呼气：二氧化碳、少量的水以气体形式通过呼吸系统排出
主要途径 排汗：水、少量的尿素和无机盐以汗液形式通过皮肤排出 排尿：尿素、多余的水分和无机盐以尿液形式通过泌尿系统排出
二、泌尿系统的组成
项目
泌尿系统
组成 肾脏 输尿管 膀胱 尿道
功能 形成尿液 输送尿液 暂时贮存尿液 排出尿液
第六章 人体生命活动的调节 一、人体对外界环境的感知 1．眼和视觉 (1)眼睛的结构图示及解读
2020人教版七年级生物下册电子课本课件【全册】
2020人教版七年级生物下册电子课 本课件【全册】
2020人教版七年级生物下册电子 课本课件【全册】目录
0002页 0096页 0155页 0240页 0300页 0345页 0406页 0408页 0430页 0509页 0560页 0562页 0672页 0709页
第四单元 生物圈中的人 第一节 人的起源和发展 第三节 青春期 第一节 食物中的营养物质 第三节 合理营养与食品安全 第一节 呼吸道对空气的处理 第四章 人体内物质的运输 第二节 血流的管道──血管 第四节 输血与血型 第六章 人体生命活动的调节 第二节 神经系统的组成 第四节 激素调节 第一节 分析人类活动破坏生态环境的实例 第三节 拟定保护生态环境的计划
第四单元 生物圈中的人
2020人教版七年级生物下册电子课 本课件【全册】
第一章 人的由来
2020人教版七年级生物下册电子课 本课件【全册】第一节 人的起源和发展
2020人教版七年级生物下册电子课 本课件【全册】
第二节 人的生殖
2020人教版七年级生物下册电子课 本课件【全册】
第三节 青春期
2020人教版七年级生物下册电子课 本课件【全册】
第二章 人体的营养
2020人教版七年级生物下册电子 课本课件【全册】目录
0002页 0096页 0155页 0240页 0300页 0345页 0406页 0408页 0430页 0509页 0560页 0562页 0672页 0709页
第四单元 生物圈中的人 第一节 人的起源和发展 第三节 青春期 第一节 食物中的营养物质 第三节 合理营养与食品安全 第一节 呼吸道对空气的处理 第四章 人体内物质的运输 第二节 血流的管道──血管 第四节 输血与血型 第六章 人体生命活动的调节 第二节 神经系统的组成 第四节 激素调节 第一节 分析人类活动破坏生态环境的实例 第三节 拟定保护生态环境的计划
第四单元 生物圈中的人
2020人教版七年级生物下册电子课 本课件【全册】
第一章 人的由来
2020人教版七年级生物下册电子课 本课件【全册】第一节 人的起源和发展
2020人教版七年级生物下册电子课 本课件【全册】
第二节 人的生殖
2020人教版七年级生物下册电子课 本课件【全册】
第三节 青春期
2020人教版七年级生物下册电子课 本课件【全册】
第二章 人体的营养
2019-2020年七年级下册 第四单元 生物圈中的人
2019-2020年七年级下册第四单元生物圈中的人章节复习要点复习题点人的由来1迄今为止，已发现的最古老的人类化石是。
她是生活在距今万年前的化石。
2地质学家先生被称为龙骨山的守望者。
3男性的主要性器官是，女性的是。
4受精的场所是。
胚胎发育的场所是。
5胚泡植入子宫内膜后，胚胎发育所需的营养由母体通过供给。
6青春期发育的显著特征是。
7 月日是世界人口日。
8 被列为我国的一项基本国策。
9计划生育的具体要求是，其中控制人口过快增长的关键是。
人体的营养1食物中的营养物质(1)主要营养物质无机物水无机盐维生素有机物糖类蛋白质脂肪（2）各营养物质的功能2消化和吸收（1）消化系统的组成消化道和消化腺（2）食物的消化淀粉麦芽糖葡萄糖蛋白质氨基酸脂肪甘油+脂肪酸（3）营养物质的吸收小肠适于吸收的结构特征长度、皱襞和小肠绒毛3关注合理营养与食品安全（1）合理营养：平衡膳食、合理用餐1食物的各营养成分中，能为生命活动提供能量的有，人的生长发育及受损细胞的修复、更新离不开。
既不构成细胞，也不能提供能量，但对人体非常重要的是。
2地方性甲状腺肿是缺引起的。
佝偻病引起的原因是。
3被称为第七类营养素的是。
4不含消化酶消化夜是。
5各消化道中，对食物有消化作用的是。
能吸收营养物质的有。
消化和吸收的主要场所是。
（2）食品安全：绿色食品 6 如图所示，1号试管和2号试管经过系列处理后，滴碘检验，现象是：1号试管，2号试管。
是因为。
结论是。
若再设置一个3号试管，探究温度对消化的影响，该怎么做？人体的呼吸1呼吸道对空气的处理（1）呼吸系统的组成呼吸道和肺（2）呼吸道的功能温暖湿润清洁吸入空气2发生在肺内的气体交换）肺与外界的气体交换呼吸运动胸腔容积肺内气压（2）肺泡与血液的气体交换3空气质量与健康（1）空气质量影响人体健康（2）了解当地的空气质量人体内物质的运输1流动的组织——血液血浆的成分三种血细胞的结构及功能（列表比较）2血流的管道——血管血管名称结构特点功能动脉静脉毛细血管3输送血液的泵——心脏（1）心脏的结构和功能（2）血液循环途径体循环和肺循环4输血与血型（1）血量与失血约占体重的7℅—8℅。
七年级生物下册第四单元生物圈中的人第五章人体内废物的排出课件新版新人教版
形成原尿。
3.当原尿流经 肾小管 时,全部 葡萄糖 、大 部分的 水 和部分 无机盐 等被 肾小管 重
新吸收。这些被重新吸收的物质进入包绕在肾小管外面 的 毛细血管 中,送回到血液里,而剩下的 水 、
无机盐 和 尿素 等形成了尿液。 4.排尿的途径:肾→ 输尿管 → 膀胱 → 尿道 → 排出体外。 5.人体排尿的意义:排出 废物 ;调节体内水和无机盐平衡, 维持 组织细胞 的正常生理功能。
葡萄糖 、 尿素 等。 (3)血管②中大分子蛋白质的浓度比血管①中 高 或“低”)。
(填“高”
解析 (1)肾单位包括④肾小球、③肾小囊和⑤肾小管。(2)血 浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质可以经过肾 小球过滤到肾小囊中。(3)血液流经肾小球时,水可以过滤,而 大分子蛋白质不能过滤,出球小动脉中蛋白质会因为水的减 少而浓度升高。
第五章 人体内废物的排出
快乐预习感知
一、排泄
人体将 二氧化碳
、 尿素 ,以及多余的
水
和 无机盐 等排出体外的过程叫作排泄。
二、泌尿系统的组成
1.泌尿系统是由 肾
、 输尿管 、膀胱和
尿道组成的。
2.能够形成尿液的器官是 肾
;输送尿液的器官
是 输尿管
;能暂时贮存尿液的器官是 膀胱 ;
排出尿液的结构是 尿道 。
才能被人
体吸收。
(3)肾小球是一个毛细血管球,连接着入球小动脉和出球小
动脉,检测比较入球小动脉与出球小动脉中所含氧气和二氧
化碳的量,发现几乎没有变化,这说明在肾小球毛细血管处没
有发生Biblioteka ,此时血液中的血红蛋白与氧处于
状态。
(4)某同学认为二氧化碳这种废物没有从尿液中排出,说明
人教版初中生物七年级下册第四单元 生物圈中的人第四章 人体内物质的运输课件
动脉瓣：开放
动脉瓣：关闭
总结： 心室 舒张时，房室瓣（ 开放 ）动脉瓣关闭 ；
心室（ 收缩 ）时，房室瓣关闭，动脉瓣开放。
精品PPT
一、体循环途径
上腔静脉 右心房
下腔静脉 各级静脉
精品PPT
主动脉 左心室
各级动脉
全身各处毛 细血管网
二、肺循环途径
肺部毛 细血管
肺动脉
右心室
肺静脉 左心房
精品PPT
C.静脉内
D.动脉内
5、下面对人体“动脉”的叙述不正确的是(A )
A.流动脉血的血管
B.将静脉血送入肺的血管
C.把血液从心脏输送到身体各部分去的血管
D.与心室直接相连的血管
精品PPT
6、右图是血液流经某器官的示意图，下列表述中错误的
是( C )
A．若b表示心脏的左心室，
则c血管中流动的是动脉血
B．若b表示肾小球，则c血管中流动的是动脉血
进一步思考
下列哪个部位没有防止血液倒流的瓣膜
C A. 心室与动脉之间 B. 静脉血管
C. 动脉血管
D. 心房与心室之间
精品PPT
下肢产生的二氧化碳排出体外的途径
• 下肢毛细血管
下肢静脉
下腔静脉
肺部毛细血管 肺动脉 右心室
肺泡 体外
精品PPT
右心房
某人患阑尾炎，在手臂静脉输液， 写出药液到达患处的的途径：
精品PPT
理解血管及心脏的结构,完成下题.
A
B
C
1)若B为左边心脏,则A为( 肺静脉),C为(主动脉 ), 流( 动脉 血)
2)若B为右边心脏,则A为(
流( 静脉 血).
上下腔静脉
),C为(肺动脉
七年级生物下册第四单元生物圈中的人第四章人体内物质的运输第一节流动的组织__血液课件新版新人教版
5.下列有关白细胞的叙述,错误的是( A ) A.无细胞核 B.比红细胞大 C.比红细胞的数量少 D.能吞噬入侵的病菌
白细胞比红细胞大,数量少,有细胞核,能够吞噬病菌。
6.下列有关健康人体内血液的叙述,错误的是( A ) A.血细胞中数量最多的是白细胞 B.成熟的红细胞没有细胞核,但有血红蛋白 C.血浆中含量最多的物质是水 D.血小板是最小的无核血细胞
解析:图中①是血小板,②是白细胞,③是红细胞。血细胞中 红细胞的数量最多,呈两面凹的圆盘状,成熟的红细胞无细胞 核,具有运输氧的功能;白细胞最大,但数量较少,有细胞核,具 有防御和保护作用;血小板是最小的血细胞,没有细胞核,形状 不规则,具有止血、凝血功能,但不能穿过毛细血管壁。
答案:C
轻松尝试应用
3.血液是由 血浆 和 血细胞 构成的。
二、血浆
1.血浆中含有多种维持人体生命活动所需的物质和体内产
生的废物,其中, 水
约占90%, 血浆蛋白 约
占7%, 葡萄糖
、氨基酸、 无机盐 等约占
3%。
2.血浆的主要作用是运载 血细胞
,
运输 维持人体生命活动所需的物质 和 体内产生的废物 。
三、血细胞
1.血细胞包括 红细胞 、 白细胞 和 血小板 。
2.红细胞在血细胞中数量最多,呈 两面凹的圆盘 状。
成熟的红细胞没有 细胞核
,红细胞富含 血红蛋白 ,
故呈 红
色。
3.血红蛋白是一种含 铁 的蛋白质,在 含氧量高 的地
方容易与氧结合,在 含氧量低 的地方又容易与氧分
离。血红蛋白的这一特性使红细胞具有 运输氧
的
功能。
4.白细胞
有
量少
。
细胞核,体积比红细胞大,但数
人教版七年级下册生物人的生殖课件
2.请在确保“宝宝”安全的前提下，弯腰 捡取地上的物品或系鞋带。
为母亲做一件最能表达心意的事。
一、生殖系统
1 输卵管 输送卵细胞
最主要的，产生卵细胞和
2 卵巢
分泌雌性激素
3 子宫 胚胎和胎儿发育的场所 4 阴道 精子进入和胎儿产出的通道
自学检测
一、生殖系统
观察课本P9页男女生殖系统正面示意图，填写侧面图
男性生殖系统示意图（正）
男性生殖系统示意图（侧）
女性生殖系统示意图（正）
女性生殖系统示意图（侧）
3.通过体验活动，认同感恩父母、珍爱生命的情 感。（社会责任）
初步了解
人类新个体是怎么产生的呢？
生
殖
细
精子
胞卵细胞受精卵在母体内发育从母体产出
这一过程主要是靠生殖系统完成的。
自主学习
一、生殖系统
男女生殖系统各有哪些结构？它们各有什么功能？
图4-5 男性生殖系统示意图（正）
图4-7 女性生殖系统示意图（正）
育的过程中，母亲与胎儿之间进行物质交换的场所是（ B ）
A.子宫
B.胎盘 C.输卵管 D.卵巢
怀孕期间身体各部分增加的情况如下表
各组成部分 胎儿 胎盘 羊水 子宫 乳腺
增多的血液 母体储藏的营养物质
其他物质
我们也来体验一下吧！
重量（kg） 4 1 1 1 1 2 2.5 1.5
1.把书包反背在胸前，将书包里的书当做 “肚子”里的“宝宝” 。
第四单元 生物圈中的人 第一章 人的由来
第二节 人的生殖
导入新课
想一想，议一议
在人的生殖过程中，许许多多的精子竞相向卵细 胞游动，最终只有一个精子能进入卵细胞并与卵 细胞结合形成受精卵。 受精卵最终会在女性体内什么地方发育成胎儿 呢？你还能提出其他问题吗？
为母亲做一件最能表达心意的事。
一、生殖系统
1 输卵管 输送卵细胞
最主要的，产生卵细胞和
2 卵巢
分泌雌性激素
3 子宫 胚胎和胎儿发育的场所 4 阴道 精子进入和胎儿产出的通道
自学检测
一、生殖系统
观察课本P9页男女生殖系统正面示意图，填写侧面图
男性生殖系统示意图（正）
男性生殖系统示意图（侧）
女性生殖系统示意图（正）
女性生殖系统示意图（侧）
3.通过体验活动，认同感恩父母、珍爱生命的情 感。（社会责任）
初步了解
人类新个体是怎么产生的呢？
生
殖
细
精子
胞卵细胞受精卵在母体内发育从母体产出
这一过程主要是靠生殖系统完成的。
自主学习
一、生殖系统
男女生殖系统各有哪些结构？它们各有什么功能？
图4-5 男性生殖系统示意图（正）
图4-7 女性生殖系统示意图（正）
育的过程中，母亲与胎儿之间进行物质交换的场所是（ B ）
A.子宫
B.胎盘 C.输卵管 D.卵巢
怀孕期间身体各部分增加的情况如下表
各组成部分 胎儿 胎盘 羊水 子宫 乳腺
增多的血液 母体储藏的营养物质
其他物质
我们也来体验一下吧！
重量（kg） 4 1 1 1 1 2 2.5 1.5
1.把书包反背在胸前，将书包里的书当做 “肚子”里的“宝宝” 。
第四单元 生物圈中的人 第一章 人的由来
第二节 人的生殖
导入新课
想一想，议一议
在人的生殖过程中，许许多多的精子竞相向卵细 胞游动，最终只有一个精子能进入卵细胞并与卵 细胞结合形成受精卵。 受精卵最终会在女性体内什么地方发育成胎儿 呢？你还能提出其他问题吗？
七年级生物下册第四单元生物圈中的人第一章人的由来第一节人类的起源和发展课件新版新人教版
第一节 人类的起源和发展
快乐预习感知
一、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿 1.进化论的建立者是 达尔文 。 2.现代类人猿生活在热带或亚热带丛林中, 适于 树栖 生活。现代类人猿和人类的共同祖先 是 森林古猿 。
二、从猿到人的进化 1.在东非大裂谷地带,由于 森林 大量消失,一部分森林 古猿不得不下地生活。下到地面上生活的那部分森林古猿, 由于 环境 的改变和自身 形态结构 的变化,一代一代 地向 直立行走 的方向发展, 前肢 则解放出来,能 够使用树枝、石块等来 获取食物 、 防御敌害 , 臂和手逐渐变得灵巧。
2.比露西生活年代更晚近一些的化石证据还表明,后来的古 人类能够使用工具,如石器。这相当于使自己的 四肢 得 以延伸, 捕猎 和 御敌 能力都大大增强。
3.又经过若干万年,古人类制造的工具越来越 复杂 ,并 且能够用 火 ,大脑也越来越 发达 ,在群体生活 中产生了 语言 。
4.用火烧烤食物,改善了身体的 营养 ,有利于 脑 的发 育;复杂而精巧的 工具 的制造和使用,又促进了 脑 的发 达,使他们能够想出各种办法来解决困难;大脑中主管语言的 区域日益完善,丰富的 语言 ,使相互之间能更好地交流 与合作。
脑容量大,有很强的思维 能力和语言文字能力
【例题】 下列关于现代类人猿与人类的区别的叙述,错误 的是( )
A.运动方式不同 B.脑发育的程度不同 C.制造工具的能力不同 D.祖先不同
解析:现代类人猿以树栖生活为主,不会直立行走,而人类的 前肢解放出来,会直立行走,可见它们的运动方式不同,A项正 确。现代类人猿不会制造工具,手和脑得不到锻炼,因此不利 于脑的发育,而人类会用火烧烤食物,改善了身体的营养,有利 于脑的发育,会制造和使用工具,促进了脑的发达,可见它们脑 发育的程度也不同,B项正确。现代类人猿以树栖生活为主, 会使用天然工具,不会制造工具,而人类会制造和使用工具,因 此它们制造和使用工具的能力不同,C项正确。人类和现代类 人猿的共同祖先是森林古猿,D项错误。
快乐预习感知
一、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿 1.进化论的建立者是 达尔文 。 2.现代类人猿生活在热带或亚热带丛林中, 适于 树栖 生活。现代类人猿和人类的共同祖先 是 森林古猿 。
二、从猿到人的进化 1.在东非大裂谷地带,由于 森林 大量消失,一部分森林 古猿不得不下地生活。下到地面上生活的那部分森林古猿, 由于 环境 的改变和自身 形态结构 的变化,一代一代 地向 直立行走 的方向发展, 前肢 则解放出来,能 够使用树枝、石块等来 获取食物 、 防御敌害 , 臂和手逐渐变得灵巧。
2.比露西生活年代更晚近一些的化石证据还表明,后来的古 人类能够使用工具,如石器。这相当于使自己的 四肢 得 以延伸, 捕猎 和 御敌 能力都大大增强。
3.又经过若干万年,古人类制造的工具越来越 复杂 ,并 且能够用 火 ,大脑也越来越 发达 ,在群体生活 中产生了 语言 。
4.用火烧烤食物,改善了身体的 营养 ,有利于 脑 的发 育;复杂而精巧的 工具 的制造和使用,又促进了 脑 的发 达,使他们能够想出各种办法来解决困难;大脑中主管语言的 区域日益完善,丰富的 语言 ,使相互之间能更好地交流 与合作。
脑容量大,有很强的思维 能力和语言文字能力
【例题】 下列关于现代类人猿与人类的区别的叙述,错误 的是( )
A.运动方式不同 B.脑发育的程度不同 C.制造工具的能力不同 D.祖先不同
解析:现代类人猿以树栖生活为主,不会直立行走,而人类的 前肢解放出来,会直立行走,可见它们的运动方式不同,A项正 确。现代类人猿不会制造工具,手和脑得不到锻炼,因此不利 于脑的发育,而人类会用火烧烤食物,改善了身体的营养,有利 于脑的发育,会制造和使用工具,促进了脑的发达,可见它们脑 发育的程度也不同,B项正确。现代类人猿以树栖生活为主, 会使用天然工具,不会制造工具,而人类会制造和使用工具,因 此它们制造和使用工具的能力不同,C项正确。人类和现代类 人猿的共同祖先是森林古猿,D项错误。