2019届小升初语文专题复习(19)双重否定句、句式变换、标点 含答案
肯定句改双重否定句的方法及练习含答案
肯定句改双重否定句的方法及练习含答案多练出技巧巧思出硕果1.肯定句、否定句的转换2.双重否定句、陈述句的转换双重否定句：就是否定两次,即表示肯定的意思，但必须有否定的意义在里面。
（双重否定句的作用是加强语气。
）双重否定句与XXX的转换：（类似于反问句）一、双重否定句双重否定就是否定两次,即表示肯定的意思，但必须有否定的意义在里面。
例如:“他不是不来”意思是他要来的。
包括有双重否定的句子就是双重否定句。
比如:（1）我不得不承认那个本是我的.分析：“不得不”就是双重否定这句话的原意为：我承认那个本是我的。
2）幼儿园的小朋友没有一个不喜欢XXX。
没有一个…不”就是双重否定词这句话的原句为：幼儿园的小朋友都喜欢XXX。
3）你不会不知道这件事。
分析：“不会不”就是双重否定词两重否定从字面上就晓得，是一句话中有两个否定词语，表示肯定的意义。
两重否定句是相对纯真否定句而言的，它用否定加否定的形式，表达肯定的语意。
一般的语法书普遍认为，两重否定句的作用是加强语气。
在双重否定句中，有那么几个可以用：不得不、不能不、难道……不……不可能不、不会不、怎么会……不、不是不等两重否定句主要有三种形式。
1）、一种是两个否定副词连用，谓语前面加“不。
不”，也就是负负为正的道理。
可用“没有……不……”“不……不……”如“我不能不被他感动得流下泪来。
”又如：这种新产品质量好，价格也便宜。
改为：这种新产品质量不能说不好。
价格也不克不及说不便宜。
2）、一种是一个否定副词加上一个否定意义的动词。
如“我们不克不及否认老一辈人的功劳。
”3）、再一种是一个否定副词（或否定意义的动词）加上反问语气。
如“他动人的事迹，叫我怎么不流泪呢？”另外、把肯定句改为多重否定表否定，使否定成分的个数成奇数个即可例如：我们不得不承认太阳不是绕地球运行的。
这三种句式中，否定副词（或否定意义的动词）加反问语气的，都具有加强语气的作用。
例如，“敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？”（《内蒙访古》），意思就是“是一个英雄”，但语气更强烈，强调了敢于这样做的人是一个“的英雄”。
小学语文《句式转换题》专题复习+训练及答案
小学语文《句式转换题》专题复习+训练基本句式是小学语文不可忽视的重点内容，也是小学阶段教学中比较常见和重要的一项内容。
小学生掌握了基本句式后，就可以在造句、写文章时避免或少出错误，同时，也能及时发现并改正自己文章中出现的问题，这将对孩子的语文学习有很大帮助!一、11种常见基本句式1.陈述句：用于告诉别人一件事或一个道理，表示陈述语气的句子，一般语调平和，句尾一般用句号。
例：(1)小明的好朋友是学生。
(2)明天我们去秋游。
(3)夜空中满是闪闪的星星。
2.疑问句：用于提出问题的句子，句尾语调上升，常有疑问词“呢、吗、呀、么”等等，句尾用问号。
例：(1)这本书是你的吗?(2)你吃过午饭了吗?(3)他在做什么呢?3.祈使句：表示命令、请求、希望或者劝阻的句子，根据语句语调可以用叹号、也可用句号。
例：(1)不许随便乱走!(2)请把那本书给我。
4.感叹句：用于抒发感情、表示感叹的句子，句尾用叹号。
例：(1)春天的景色真美呀!(2)种子的力量竟然有这么大!5.肯定句：对事物作出肯定判断的句子叫肯定句。
例：你是一个好孩子。
6.否定句：对事物作出否定判断的句子叫否定句。
例：你不是一个好孩子。
7.疑问句：简单说，把一般陈述句改成疑问句，就是疑问句啦。
例：今天下雨了吗？8.“把”字句：含有“把”字的句子就叫做把字句。
9.“被”字句：含有“被”字的句子就叫被字句。
10.双重否定句：句子中有双数个否定词。
例如：你不是不会做作业。
11.反问句：反问句把答案藏在问题里，且答案唯一并是肯定的，反问的作用是加强语气，比一般陈述句更为有力，感情色彩更为鲜明。
例：难道你今天不用上学?———你今天要上学。
二、5种常见句式变换（一）反问句与陈述句【反问句变陈述句】：1.先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2.看句子里有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3.反问语气词删去“？”变为“。
小升初语文总复习专项练习：双重否定句-句式变换-标点符号(附答案)
小升初语文总复习专项练习：双重否定句-句式变换-标点符号1、单选。
下面哪一句是疑问句？A．这样标致的人物，有谁不喜欢呢？B．小胖墩儿膀大腰粗，小嘎子怎能扳倒他？C．你莫不是还有两个亲人不曾见面？2、以下句子中与其他三句意思不同的是第几句？A．你觉得和田维吾尔姑娘漂亮吗？B．难道你觉得和田维吾尔姑娘不漂亮吗？C．你不会不觉得和田维吾尔姑娘是漂亮的吧？D．你一定觉得和田维吾尔姑娘很漂亮。
3、给下面句子中的破折号选择正确用法，并把序号填在（）里。
A. 表示意思的递进。
B. 表示后者是前者的解释或说明。
C. 表示声音的延续。
D. 表示意思的转折。
1. “汪——汪——汪”从屋里传来狗叫声。
（）2. 大家要精心保护地球——人类的家园。
（）3. 训练动物是很有意思的——猴子的动作多么像人啊！（）4. 我告诉妹妹，这本《词语手册》花了十五元钱——以后，看书读报，不理解的词语，查一查就知道它的意思了。
（）4、给下面句中引号的作用选择正确的答案。
A 用于直接引用的部分B用于具有特殊含义的词语C用于特定的称谓1 人们称之为“韦编三绝”。
（）2 一听“烤白薯哇真热乎”，就非买上一块不可。
（）3 父亲教我在石板上甩出“糖风”来。
（）4 父亲的认真劲儿，在卖糖葫芦的人当中出了名，人称“小辫糖四”。
（）5、用连线标出省略号在句子中的作用1．那⋯⋯我们还是⋯⋯等在这儿吧。
A 、表示话未说完2、老师说：“同学们，让我们开始上课⋯⋯” B 、表示列举的省略3、荒滩，沟渠，山坡，公路⋯⋯ C 、表示说话断断续续6 、按要求写句子。
（1）他俩带的钱差不多用完了。
（改成“被”字句）（2）德诺的身体越来越弱，他俩不得不回到了家乡。
（改成肯定句）（3）这是个风景优美、美丽的地方。
（修改病句）7、按要求写句子。
（1）土字不由分说，把环字左上角一横抢走了。
（改成“被”字句）（2）你那一横不是要回来了吗？哭啥？（改成陈述句）（3）环字一边抽泣，一边把事情的前因后果说了一遍。
双重否定句总结及练习与答案
双重否定句总结及练习与答案第一篇：双重否定句总结及练习与答案双重否定句双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。
例如“不……不”、“没有……不”、“非……不”等。
双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。
例如：他不敢不去。
（强烈）我不得不告诉你事情的原委。
（强烈）没有谁不惧怕他的威严。
（强烈）你若是想在这个世界留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。
（强烈）他不会不同情我的。
（委婉）没有什么不可以。
（委婉）书面语中还经常使用“无不、无非、不无、未必不”等双重否定词语来表示肯定。
例如：他的话不无道理。
双重否定有两种形式：1、由两个不构成。
如：这件事我不得不做。
2、由一个反问词(难道，怎能等)加一个不组成，构成反问句．但也是双重否定句．双重否定句就是表示肯定的意思，语气比陈述句强烈．那么改写就是在谓语动词前加双重否定词就可以了，如果想改成反问，还要加上问号．在双重否定句中，有那么几个可以用：不得不不能不难道……不…… 不可能不不会不怎么会…… 不不是不等作用否定句中有一种双重否定句，句子里前后连用两个否定副词，如“不……不”“不是不、不能不、不会不”等、“非……不”“没有……不”等格式。
练习1、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。
2、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。
3、每个小孩子都喜欢小动物。
4、我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。
5、信赖，往往创造出美好的世界。
6、这是伟大的奇观。
7、你应该知道这件事。
8、我们建成了希望小学。
9、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
10、星期天,我们必须去看排球赛。
11、报纸的诱惑力如此之大，每日都要读它。
12、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。
13、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。
14、写得不怎么样，但还是有希望的。
15、我一定要为中国人争气。
16、我只好把书还给他。
17、楚王只好向晏子赔不是。
18、我们确实需要努力了。
2019届小升初语文专题复习（19）双重否定句、句式变换、标点（含答案
2019届小升初语文专题复习（19）双重否定句、句式变换、标点（含答案小升初句法句式-双重否定句-句式变换-标点符号1、单选。
下面哪一句是疑问句？A．这样标致的人物，有谁不喜欢呢？B．小胖墩儿膀大腰粗，小嘎子怎能扳倒他？C．你莫不是还有两个亲人不曾见面？2、以下句子中与其他三句意思不同的是第几句？A．你觉得和田维吾尔姑娘漂亮吗？B．难道你觉得和田维吾尔姑娘不漂亮吗？C．你不会不觉得和田维吾尔姑娘是漂亮的吧？D．你一定觉得和田维吾尔姑娘很漂亮。
3、给下面句子中的破折号选择正确用法，并把序号填在( )里。
A.表示意思的递进。
B.表示后者是前者的解释或说明。
C.表示声音的延续。
D.表示意思的转折。
1. “汪——汪——汪”从屋里传来狗叫声。
（ )2. 大家要精心保护地球——人类的家园。
（）3. 训练动物是很有意思的——猴子的动作多么像人啊！( )4. 我告诉妹妹，这本《词语手册》花了十五元钱——以后，看书读报，不理解的词语，查一查就知道它的意思了。
（）4、给下面句中引号的作用选择正确的答案。
A用于直接引用的部分B用于具有特殊含义的词语C用于特定的称谓1 人们称之为“韦编三绝”。
（）2 一听“烤白薯哇真热乎”，就非买上一块不可。
（）3 父亲教我在石板上甩出“糖风”来。
（）4 父亲的认真劲儿，在卖糖葫芦的人当中出了名，人称“小辫糖四”。
（）5、用连线标出省略号在句子中的作用。
1．那……我们还是……等在这儿吧。
A、表示话未说完2、老师说：“同学们，让我们开始上课……” B、表示列举的省略3、荒滩，沟渠，山坡，公路…… C 、表示说话断断续续6、按要求写句子。
（1）他俩带的钱差不多用完了。
（改成“被”字句）（2）德诺的身体越来越弱，他俩不得不回到了家乡。
（改成肯定句）（3）这是个风景优美、美丽的地方。
（修改病句）7、按要求写句子。
（1）土字不由分说，把环字左上角一横抢走了。
（改成“被”字句）（2）你那一横不是要回来了吗？哭啥？（改成陈述句）（3）环字一边抽泣，一边把事情的前因后果说了一遍。
双重否定句句式变换
• 1、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。 • 2、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对 中国人民的友谊。 • 3、 我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限 的敬佩。 • 4、信赖，往往创造出美好的世界。 • 5、这是伟大的奇观。 • 6、星期天,我们必须去看排球赛。
7、报纸的诱惑力如此之大，每日都要读它。 • 8、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的 • 9、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪 • 10、写得不怎么样，但还是有希望的。 • 11楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。 • 12我们得保证那东西完好无损。 • 13天宫一号发射成功，全体中国人都感到无 比高兴和自豪。
• “把”字句与“被”字句的转换： 熊猫有趣的动作把逗得孩子们哈哈大笑。 孩子们被熊猫有趣的动作逗得哈哈大笑。 我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。 这幅画被我挂在桌前，多年来不曾换样。 睡梦中的小芳被一阵清脆的铃声惊醒了。 一阵清脆的铃声把睡梦中的小芳惊醒了。 他们看到我军冲锋的道路被桥上喷出的六条火舌封锁住了， 心里十分着急。 他们看到桥上喷出的六条火舌把我军冲锋的道路封锁了，心 里十分着急。
主动句与把字句、被字句的互换
• 在主动句与把字句、被字句互换时，首先 弄清楚主动与被动之间产生的动作，然后 加以变换，不能改变原意。 • 1、简单的句子可以直接互换。如 • A、主动句：晚霞映红了远处的村庄。 • B、把字句：晚霞把远处的村庄映红了。 • C、被字句：远处的村庄被晚霞映红了。
• 2、句子的主干带有并列词语的句子， 要注意保持句子的完整性。如： • A、主动句：齐这船舷的菜叶和垃圾填 没了这只船和那只船之间的空隙。 • B、把字句：齐这船舷的菜叶和垃圾把 这只船和那只船之间的空隙填没了。 • C、被字句：这只船和那只船之间的空 隙被齐这船舷的菜叶和垃圾填没了。
小升初语文句式变换的常见类型附答案
小升初语文句式变换的常见类型附答案一、初中语文试卷句式变换1．将下列几个句子改写成一个完整的句子：（可增删词语，但语意不变）这位女孩名叫豆豆。
她穿一件粉红连衣裙。
她特别爱笑。
她梳着马尾辫。
2．本文多以短句为主，请将下列的长句改为一组意思不变的短句。
著名学者专家通过论证证明了很多人对水利工程技术人员提出的关于长江三峡修建大型水利发电站的可行性报告进行论证后得出的不同意见是不科学的。
3．比较下列两组句子，看看每组中哪一句表达效果更好，并说明理由。
A①急促的鼓点像骤雨一样。
②骤雨一样，是急促的鼓点。
B①这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了……②这腰鼓，使冰冷的空气变得燥热了……4．改写句子。
①孔子弹琴。
（扩句）②圆圆的月亮挂在空中。
（改为比喻句）③我这样做，难道没有道理吗？（改为陈述句）④这样的弹奏是不会令人感动的。
（改为反问句）5．按要求改写句子。
（1）将陈述句改为反问句和感叹句，使表达的语气与情感更强烈。
我们不能忘记革命先烈的感人事迹。
反问句 :________感叹句：________（2）修改病句，在原句上改。
中国明代的官员万户，是世界历史上第一个首个试验乘火箭上天6．下面选项中，前后两句的划线部分意思不同的项是（多选题）（）A. 冬天，能穿多少穿多少。
∥夏天，能穿多少穿多少。
B. 剩女产生的原因有两个：一是谁都看不上，∥二是谁都看不上。
C. 某人单身的原因是：原来喜欢一个人。
∥现在喜欢一个人。
D. 地铁里一个女孩在给男朋友打电话：“我已经到中山公园了，你快出来往地铁口走。
如果你到了，我还没到，你就等着吧。
∥如果我到了，你还没到，你就等着吧。
”7．下列解说有误的一项是（）A. 想不通，九条牛也拉不回；想通了，不要人说就直往前冲：他就是这样一个直性子。
解说：这一句冒号使用正确。
B. 这道理听起来不错，可是你应该考虑自己的实际情况。
解说：这是转折关系的复句。
C. 油麻地家底最厚实的一户人家，就是杜小康家。
双重否定句句式变换
• 1、作为一名少先队员，不能不讲一点文明。
作为一名少先队员，要讲文明。
• 2、如果现在的人看见月缺花残还要下泪， 那不能不说他是个糊涂虫。 如果现在的人看见月缺花残还要下泪， 那只能说他是个糊涂虫。
• • • •
1作为一名少先队员,不能不讲一点文明。 2这次活动的经过你不是不清楚。 3我们不应当不参加集体活动。 4为了回家，凡卡不得不给爷爷写信，诉说 学徒生活的痛苦。 • 5这本书太有价值了,你不能不看。 • 6没有一个孩子不爱自己的母亲。
• 1、香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。 • 2、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对 中国人民的友谊。 • 3、 我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限 的敬佩。 • 4、信赖，往往创造出美好的世界。 • 5、这是伟大的奇观。 • 6、星期天,我们必须去看排球赛。
7、报纸的诱惑力如此之大，每日都要读它。 • 8、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的 • 9、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪 • 10、写得不怎么样，但还是有希望的。 • 11楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。 • 12我们得保证那东西完好无损。 • 13天宫一号发射成功，全体中国人都感到无 比高兴和自豪。
• “把”字句与“被”字句的转换： 熊猫有趣的动作把逗得孩子们哈哈大笑。 孩子们被熊猫有趣的动作逗得哈哈大笑。 我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。 这幅画被我挂在桌前，多年来不曾换样。 睡梦中的小芳被一阵清脆的铃声惊醒了。 一阵清脆的铃声把睡梦中的小芳惊醒了。 他们看到我军冲锋的道路被桥上喷出的六条火舌封锁住了， 心里十分着急。 他们看到桥上喷出的六条火舌把我军冲锋的道路封锁了，心 里十分着急。
• 3、隐藏“把”“被”字的句式要注意理解 句子的意思，确定主动与被动的关系。如： • (1)太阳的光芒给黑云镶了一道光亮的金边。 • （这里的“给”相当于“把”字的意思） 改为被字句是： • 黑云被太阳的光芒镶了一道光亮的金边。 • （2）延安军民无不为白求恩的精神所感动。 • （这里的“为”字相当于“被”字的意思） 改为把字句是： • 白求恩的精神把延安军民感动了。
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小升初句法句式-双重否定句-句式变换-标点符号1、单选。
下面哪一句是疑问句？A．这样标致的人物，有谁不喜欢呢？B．小胖墩儿膀大腰粗，小嘎子怎能扳倒他？C．你莫不是还有两个亲人不曾见面？2、以下句子中与其他三句意思不同的是第几句？A．你觉得和田维吾尔姑娘漂亮吗？B．难道你觉得和田维吾尔姑娘不漂亮吗？C．你不会不觉得和田维吾尔姑娘是漂亮的吧？D．你一定觉得和田维吾尔姑娘很漂亮。
3、给下面句子中的破折号选择正确用法，并把序号填在( )里。
A.表示意思的递进。
B.表示后者是前者的解释或说明。
C.表示声音的延续。
D.表示意思的转折。
1. “汪——汪——汪”从屋里传来狗叫声。
（ )2. 大家要精心保护地球——人类的家园。
（）3. 训练动物是很有意思的——猴子的动作多么像人啊！( )4. 我告诉妹妹，这本《词语手册》花了十五元钱——以后，看书读报，不理解的词语，查一查就知道它的意思了。
（）4、给下面句中引号的作用选择正确的答案。
A用于直接引用的部分B用于具有特殊含义的词语C用于特定的称谓1 人们称之为“韦编三绝”。
（）2 一听“烤白薯哇真热乎”，就非买上一块不可。
（）3 父亲教我在石板上甩出“糖风”来。
（）4 父亲的认真劲儿，在卖糖葫芦的人当中出了名，人称“小辫糖四”。
（）5、用连线标出省略号在句子中的作用。
1．那……我们还是……等在这儿吧。
A、表示话未说完2、老师说：“同学们，让我们开始上课……” B、表示列举的省略3、荒滩，沟渠，山坡，公路…… C 、表示说话断断续续6、按要求写句子。
（1）他俩带的钱差不多用完了。
（改成“被”字句）（2）德诺的身体越来越弱，他俩不得不回到了家乡。
（改成肯定句）（3）这是个风景优美、美丽的地方。
（修改病句）7、按要求写句子。
（1）土字不由分说，把环字左上角一横抢走了。
（改成“被”字句）（2）你那一横不是要回来了吗？哭啥？（改成陈述句）（3）环字一边抽泣，一边把事情的前因后果说了一遍。
（用上加点的词）（4）小兴安岭的夏天真美丽。
（修改病句）8、按要求改写句子。
（1）母鸡下了蛋，谁都会被它吵得受不了。
（改成“把”字句）（2）它放声啼叫，使任何贪睡的人也得起来看看。
（加上“不得不”）9、根据要求改写句子。
（1）看到女孩子的求救信息，桑恩连忙打电话给紧急救援中心。
（改为双重否定句）（2）世界上没什么困难是克服不了的。
（改为肯定句）10、根据要求改写句子。
（1）燕子停在电线竿上,像一个个音符。
（缩句）__________________________________。
（2）武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”（改为陈述句）__________________________________。
11、照样子，改句子。
天空中的云雀叫得真动听。
云雀在天空中的叫得真动听。
(1)井里的青蛙抬头看着天空。
____________________________________________________________________(2)树叶上的小水珠滚来滚去。
____________________________________________________________________12、照样子，改写句子。
例：爸爸的爱让我怦然心动。
爸爸的爱怎么能不让我怦然心动？爸爸的爱不能不让我怦然心动。
（1）高粱的全身具有鲜明的个性。
（2）作为学生，我们听从老师的教导。
13、根据提示改写句子，不改变句意。
1.“我知道苹果里面是什么。
”我说。
我说：“。
”2.儿子说：“爸爸，我要让您看看里头藏着什么。
”“。
”儿子说。
“，”儿子说，“。
”14、魅力标点。
1.突然他看见了坐在第一排的我噢新来了一个外国学生你好欢迎你来听我的课你叫什么名字哪个国家的2.他在绘画音乐方面也有着惊人的才能同时他对一些事情又特别健忘15、按要求写句子。
1.这不是您最宝贵的画吗？改为陈述句：2.桂花盛开的时候非常香。
16、按要求改写下面的句子。
(1)过了半个世纪的舞台生活以后，在66岁的高龄，他仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，仍然能表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是一个奇迹。
改写成肯定句：(2)剧场坐着的每个角落里都是人。
修改病句：(3)会场上爆发出掌声。
扩句：(4)太阳早已下落。
暑气并没有收敛。
用关联词语连成一句话：17、按要求改写句子。
(1)落叶飘落下来。
改成比喻句：(2)在大家鼓励下，使我有了克服困难的信心。
修改病句：(3)帮老奶奶写信要表扬，可早就学过的字写错了，就应该批评。
改成双重否定句：(4)十四岁的少先队员赖宁为了扑灭山火，保护电视地面卫星接收站献出了宝贵的生命。
缩句：18、按要求改写句子。
(1)大雨一连下了三天三夜。
改为拟人句。
(2)雨下得很大。
改为夸张句。
(3)天上的云形态万千。
改为比喻句。
(4)张华对李丽说：“感谢你对我的帮助。
”改为间接叙述。
19、按要求写句子。
（1）小红马不得不离开妈妈。
（改为肯定句）（2）可怜的小毛虫，既不会跳，也不会飞，被冷落在一旁。
（仿写，用上加点的词）。
20、按要求改写句子。
1.她把这两个熟睡的孩子放在床上。
（改为“被”字句）2.西汉时期的司马迁是我国古代杰出的史学家和文学家。
（缩句）3.渔夫对桑娜说：“真糟糕，我什么鱼也没有打到，还把你补好的网撕破了。
”（改为间接引语）4.十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）5.时光流逝。
（扩写句子）21、要求改写句子。
(1)王华说：“明天妈妈带我去图书馆借书。
”（改为转述句）(2)他的事迹表明，人是可以向命运挑战的。
（改为反问句）(3)我们在水边快乐地欣赏着绒丝线似的青苔随着水波柔柔地摇摆。
（缩句）22、我会根据句子填标点。
我们是字细碎声音回答着小蚂蚁这才看清书本里满是密密麻麻的字我们小得像蚂蚁字有点不好意思地回答。
23、魅力标点。
1．[ ]喂[ ]你好[]你也是一个字吗[ ][ ]书本里传来了细碎的声音[ ]2 [ ] 我们真是太傻了字对自己说[ ]现在[ ]它们要学着小蚂蚁[ ]跳跳舞[ ]串串门[ ]那有多快乐呀！24、填空。
（填词语，加标点）（1）老太太（）地说嘿这树根劈开来能烧饭呢（2）老伴（）说这树根能做两( )小凳子呢（3）儿子( )地说：“啊！这树根长得很( )，很( )，是多么( )的材料啊！”25、用下列词语组成句子并加上标点符号。
(1)摘一朵红红花美丽的想_______________________________________________________________(2)钻出来种子从一粒泥土里了_______________________________________________________________26、我会填写标点。
军心安定了。
诸葛亮便下令把把所有的旗子都藏起来不许城里的人随便出入也不许大声说话把四面城门全都打开每个城门口20个士兵扮成老百姓的模样拿着扫帚打扫街道如果魏兵到了也不许乱动诸葛亮吩咐完了自己把鹤毛大衣一披戴上丝织的头巾领着两个小童儿上了城楼坐在城楼上喝酒弹琴27、说说下面标点符号的特殊用法。
1.“它烘托着欢乐，燃烧着热情······”中的省略号表示。
2.中华儿女同根生，这根绳子扯得再远，也离不开它的“头”。
引号表示_____________________________。
28、给句子加标点。
那人夺过他手里的酒壶，说蛇是没有脚的你干吗要画上脚呢第一个画好蛇的是我不是你啦29、给下列句子加上标点。
1、他见到孩子们在花园里玩耍很生气谁允许你们到这儿来玩的都滚出去2、他想今年的春天为什么这么冷这么荒凉呀30、给句子加标点。
（1）中国儿童报少年报作文报等都是适合我们阅读的报纸（2）我们学校大课间活动的内容可丰富了有打篮球放风筝拔河比赛31、选择引号的用法。
A．引用B．特定称谓(1)在号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。
( )(2)老师经常用“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”来督促我们学习。
( )(3)“东方之珠”——香港，是一城美丽的城市。
( )32、填空。
风筝上拴了一根细铁丝，用来吸收云中的“天电”。
句子中引号的作用是。
（填写序号）（①表示引语。
②表示特定称谓。
③表示特殊含义需要强调。
）33、说说下面句子中的引号表示什么？1.什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着就让人胆颤。
（）2.在这样的山水间行走，我们渐渐变得“野”了起来。
（）34、说说下面引号的不同用法。
①他们开玩笑说：“天上的星星，你要不要？”（）②我找了一块石头，搭起了万里黄河“第一桥”。
（）③我们几个还兴奋地打起了“水仗”。
（）35、给下面的句子加上标点。
1、世界上有给自己写信的人吗□有□2、班上要演出□白雪公主□啦□3、□我只是觉得□林童欲言又止□36、我会照样子写句子。
1. 米佳开心地写下日记。
开心地。
2. 我希望永远是秋天。
希望。
3. 小猪去看望好朋友老马。
去。
37、照样子，写一写。
例：小巧而精致的水晶鞋（）而（）的灰姑娘（）而（）的大树（）而（）的小鸟（）而（）的故事38、我会用下面的词语写句子。
1、非常：2、有名：3、称赞：39、我会照样子先组词，再写句子。
例：美美好我有一个美好的愿望。
1、神。
2、灵。
3、喜。
4、吸。
40、按要求写句子。
1. 专家都做不到的事，你这么大年纪了，怎么能做到呢？改为肯定句：2. 她没有考虑那则启事是否还有效，也不知道在漫长的岁月里, 是否早就有人培育出了纯白的金盏花。
用划线的词语造句：3. 等待的日子长达一年，因为要验证那些种子。
填关联词：要验证那些种子，等待的日子长达一年。
41、指出下列句子的句式(只填序号)。
①比喻句②设问句③反问句④否定句⑤拟人句⑥排比句⑦祈使句⑧感叹句⑨双重否定句(1)泥鳅全身光滑得很，怎么能抓得住呢？( )(2)他在战场上流血牺牲是为了自己吗？当然不是，他是为了革命。
( )(3)齐白石不是发明家。
( )(4)桂林山水真是令人心旷神怡、流连忘返啊！( )(5)这件事我不是没跟你说过。
( )(6)小红，麻烦你把书递给我。
( )(7)这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天。
( )(8)小河欢乐地流淌着。
( )(9)那双鹰爪似的手死死抓住雨来。
( )42、给句子加标点。
因为我家有好多中国人你像他们她那水晶般的蓝眼睛多像清澈的泉水闪耀着欢乐的光43、根据课文内容填空。
“莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞”这一句中破折号的作用是（）。
44、词语接龙。
丰收——（）——（）——（）——（）……四季——（）——（）——（）——（）……景象——（）——（）——（）——（）……45、句子变身。
印度王公对她说：“我已没有一粒米了。