部编版三年级语文课件下册-第16课 宇宙的另一边 (共35张PPT)
部编版·三年级语文下册
16
宇 宙 的 另 一 边
第一课时
一、导入。
同学们，你们观察 过星空吗？你们可曾想过在 浩瀚的星空另一边会有什么？
一起去看看吧！
二、走进作者。
陈诗哥，原名陈开斌，80后，籍贯为 广东肇庆，2009年开始发表童话。2013年 全票获第九届全国优秀儿童文学奖，是国 内首位获中国儿童文学最高奖的80后作家。
liú tǎnɡ mì mì yí dònɡ
( 流淌 ) ( 秘密 ) ( 一栋 )
qì chuǎn xū xū sī xù
( 气喘吁吁 ) ( 思绪 )
2.补充下列词语。
一（ 个 ）秘密 一（条 ）街道 一（ 座 ）城市 一（栋 ）房子
部编版·三年级语文下册
谢 谢 观 看
1.位于北海道西南部的洞爷湖是日本 最北端 的不冻 湖,湖畔 有著名 的昭和 新山和 有珠山 两座火 山。 2.说明洞爷湖冬季不冻的原因以及北 海道多 火山、 温泉的 原因。 3.北海道附近海域有世界第一大渔场, 分析其 形成原 因。 4.列举冰岛主要的清洁能源,分析冰岛 发展炼 铝业的 有利条 件。 5.依据冰岛的自然环境特点,推测其适 合发展 的农业 部门并 说明理 由。 6．当技术蓄势待发并逐渐成熟且准备 在人类 社会运 用时， 治理主 体的缺 位、治 理能力 的低弱 就可能 导致生 产秩序 混乱、 权责不 清、道 德忧虑 等后果 。
聪明的你，能回答文中的这 些问题吗？开动自己的小脑筋， 想想会是什么样的呢？
4.读第8自然段，想象文中描绘的画面。
在宇宙的另一边，加法是这样的： 大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫， 那时，无数的孩子会从家里冲出来，打 雪仗、堆雪人、滑雪……这样，大地万 物加上一场大雪有等于无数孩子的节日。
5.同桌互相朗读第9自然段，并向对方描 述文中的画面。
5.多音字：
chénɡ( 乘法 )
乘
shènɡ( 史乘 )
第二课时
一、复习旧课，导入新课。
读一读：
淌 秘 栋吁绪篇
这节课我们继续来学习 《宇宙的另一边》，看看宇 宙的另一边还有些什么吧！
二、整体感知。
通读文章，说说课文讲了一件什么事？ 课文主要讲“我”趴在窗台上仰
望星空，由此引发出的一系列对宇宙 另一边的遐想。
三、精读课文，感悟想象。
1.学习2、3自然段，思考：宇宙的另一边 和这一边相同吗？
相同。 宇宙的另一边是这一边的倒影。宇宙 的另一边还有另一个“我”。
2.学习4——7自然段，画出作者表示 疑问的句子，他对宇宙的另一边提出过怎 样的猜想呢？
宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？ 太阳是从西边升起的吗？ 石头会不会像花朵一样开放，或者像人一 样行走？ 另一个我会向相反的方向行走吗？ 第一节课是数学吗？会是什么样子的呢？
乘法是这样的：“早春二月”乘以 “竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵 如油”，等于“春风又绿江南岸”，又 等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝 绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙 趁东风放纸鸢。”
想象一下：宇宙的另一边 还会有哪些秘密？和同学交流， 看谁想得更奇妙。
四、课后练习。
1.看拼音，写词语。
三、初读课文，自主识字。 1.会认字：
tǎnɡ mì dònɡ xū xù piān
淌 秘 栋吁绪篇
流淌 秘密 一栋
气喘 吁吁
思绪
篇章
2.Байду номын сангаас写字：
3.书写指导：
秘：横不要写的太长，“必”的两点不 要写成捺。
越：“走”的两横平行，两竖相对。右 部靠左安放。
4.生字结构：
左右：淌、秘、栋、梯、铃、绪。 上下：密、篇。 半包围：越。 独体：乘。
16
宇 宙 的 另 一 边
第一课时
一、导入。
同学们，你们观察 过星空吗？你们可曾想过在 浩瀚的星空另一边会有什么？
一起去看看吧！
二、走进作者。
陈诗哥，原名陈开斌，80后，籍贯为 广东肇庆，2009年开始发表童话。2013年 全票获第九届全国优秀儿童文学奖，是国 内首位获中国儿童文学最高奖的80后作家。
liú tǎnɡ mì mì yí dònɡ
( 流淌 ) ( 秘密 ) ( 一栋 )
qì chuǎn xū xū sī xù
( 气喘吁吁 ) ( 思绪 )
2.补充下列词语。
一（ 个 ）秘密 一（条 ）街道 一（ 座 ）城市 一（栋 ）房子
部编版·三年级语文下册
谢 谢 观 看
1.位于北海道西南部的洞爷湖是日本 最北端 的不冻 湖,湖畔 有著名 的昭和 新山和 有珠山 两座火 山。 2.说明洞爷湖冬季不冻的原因以及北 海道多 火山、 温泉的 原因。 3.北海道附近海域有世界第一大渔场, 分析其 形成原 因。 4.列举冰岛主要的清洁能源,分析冰岛 发展炼 铝业的 有利条 件。 5.依据冰岛的自然环境特点,推测其适 合发展 的农业 部门并 说明理 由。 6．当技术蓄势待发并逐渐成熟且准备 在人类 社会运 用时， 治理主 体的缺 位、治 理能力 的低弱 就可能 导致生 产秩序 混乱、 权责不 清、道 德忧虑 等后果 。
聪明的你，能回答文中的这 些问题吗？开动自己的小脑筋， 想想会是什么样的呢？
4.读第8自然段，想象文中描绘的画面。
在宇宙的另一边，加法是这样的： 大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫， 那时，无数的孩子会从家里冲出来，打 雪仗、堆雪人、滑雪……这样，大地万 物加上一场大雪有等于无数孩子的节日。
5.同桌互相朗读第9自然段，并向对方描 述文中的画面。
5.多音字：
chénɡ( 乘法 )
乘
shènɡ( 史乘 )
第二课时
一、复习旧课，导入新课。
读一读：
淌 秘 栋吁绪篇
这节课我们继续来学习 《宇宙的另一边》，看看宇 宙的另一边还有些什么吧！
二、整体感知。
通读文章，说说课文讲了一件什么事？ 课文主要讲“我”趴在窗台上仰
望星空，由此引发出的一系列对宇宙 另一边的遐想。
三、精读课文，感悟想象。
1.学习2、3自然段，思考：宇宙的另一边 和这一边相同吗？
相同。 宇宙的另一边是这一边的倒影。宇宙 的另一边还有另一个“我”。
2.学习4——7自然段，画出作者表示 疑问的句子，他对宇宙的另一边提出过怎 样的猜想呢？
宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？ 太阳是从西边升起的吗？ 石头会不会像花朵一样开放，或者像人一 样行走？ 另一个我会向相反的方向行走吗？ 第一节课是数学吗？会是什么样子的呢？
乘法是这样的：“早春二月”乘以 “竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵 如油”，等于“春风又绿江南岸”，又 等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝 绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙 趁东风放纸鸢。”
想象一下：宇宙的另一边 还会有哪些秘密？和同学交流， 看谁想得更奇妙。
四、课后练习。
1.看拼音，写词语。
三、初读课文，自主识字。 1.会认字：
tǎnɡ mì dònɡ xū xù piān
淌 秘 栋吁绪篇
流淌 秘密 一栋
气喘 吁吁
思绪
篇章
2.Байду номын сангаас写字：
3.书写指导：
秘：横不要写的太长，“必”的两点不 要写成捺。
越：“走”的两横平行，两竖相对。右 部靠左安放。
4.生字结构：
左右：淌、秘、栋、梯、铃、绪。 上下：密、篇。 半包围：越。 独体：乘。
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部编版三年级语文下册第16课《宇宙的另一边》优质课件
小 真 的 长 头 发
做事情
钓鱼 牵牛 盖被 晾衣
打理
十个妹妹梳头 河水冲洗头发 烫起来变树林
纯真烂漫 奇思妙想
课后小练
一、给下面的形近字组词。
棒（ 棍棒 ） 捧（ 捧花 ）
提（ 提手 ） 题（ 问题 ）
闲（ 悠闲 ） 闪（ 闪烁 ）
椅（ 椅子 ） 倚（ 倚重 ）
二、用下面的词语造句。
要是……
1.要是________ 2.要是___我__有__魔__法__，__就__可__以__变__出__能__自__动_____
3.自由朗读课文，思考：课文的主要内容 是什么？
作者幻想在很远很远的宇宙的另一边，有 一个一模一样的自己，所有现已存在的都和 宇宙的另一边一一对应。
第二课时
复习导入
上节课，我们学习了本课的生字词，了解 了课文的主要内容。
“宇宙的另一边到底有哪些秘密呢？”这 节课，我们将围绕这个问题继续来学习课文。
二、初读课文，识字解词
1.学生自读课文。要求： （1）读准字音，看清字形。 （2）标注自然段序号，把句子读通顺。 画出不理解的字词。
2.检查自学情况 。
我会认
tǎng mì dòng xū xù piān
淌 秘栋 吁 绪篇
流淌 秘书 画栋 气喘 思绪 篇目 吁吁
我会写
淌秘密 栋 梯铃 乘绪篇越
板书设计
总写：宇是宙这的一另边一的边倒， 影
16 宇宙 的另一边
那个孩子是另一个我
与地球的不同之处 分写：
上学和课堂上的情景
如何写风的文章
充满童趣 想象奇特
感谢观赏！
想象力比知识更重要。
——[美国]爱因斯坦
1.走进想象的世界，感受想象的神奇。 2.发挥想象写故事，创造自己的想象世界。
做事情
钓鱼 牵牛 盖被 晾衣
打理
十个妹妹梳头 河水冲洗头发 烫起来变树林
纯真烂漫 奇思妙想
课后小练
一、给下面的形近字组词。
棒（ 棍棒 ） 捧（ 捧花 ）
提（ 提手 ） 题（ 问题 ）
闲（ 悠闲 ） 闪（ 闪烁 ）
椅（ 椅子 ） 倚（ 倚重 ）
二、用下面的词语造句。
要是……
1.要是________ 2.要是___我__有__魔__法__，__就__可__以__变__出__能__自__动_____
3.自由朗读课文，思考：课文的主要内容 是什么？
作者幻想在很远很远的宇宙的另一边，有 一个一模一样的自己，所有现已存在的都和 宇宙的另一边一一对应。
第二课时
复习导入
上节课，我们学习了本课的生字词，了解 了课文的主要内容。
“宇宙的另一边到底有哪些秘密呢？”这 节课，我们将围绕这个问题继续来学习课文。
二、初读课文，识字解词
1.学生自读课文。要求： （1）读准字音，看清字形。 （2）标注自然段序号，把句子读通顺。 画出不理解的字词。
2.检查自学情况 。
我会认
tǎng mì dòng xū xù piān
淌 秘栋 吁 绪篇
流淌 秘书 画栋 气喘 思绪 篇目 吁吁
我会写
淌秘密 栋 梯铃 乘绪篇越
板书设计
总写：宇是宙这的一另边一的边倒， 影
16 宇宙 的另一边
那个孩子是另一个我
与地球的不同之处 分写：
上学和课堂上的情景
如何写风的文章
充满童趣 想象奇特
感谢观赏！
想象力比知识更重要。
——[美国]爱因斯坦
1.走进想象的世界，感受想象的神奇。 2.发挥想象写故事，创造自己的想象世界。
统编版三年级语文下册第16课《宇宙的另一边》精品课件
那里有座一样的城市，有条 一样的街道，街角处有栋一样的 房子，房子里有个一样的孩子。
连用四个“一样”表明两边的场景 和人物是一样的，想象合理有趣， 突出了宇宙的另一边和“我们”生
活的环境一样。
读一读第3-9自然段，说一说： “我”想象到宇宙的另一边是怎样的？
无限想象
当我从书包里拿出作业 本的时候，他是不是正把作 业本放回书包？
朗读视频
自读课文，要求： 1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长 句子多读几遍。 2.给课文标明自然段序号。 3.想一想，课文是按什么顺序写的？
我会读
tǎng
流
xū
气喘 吁
mì
密xù情来自dòng一piān
一
易错音
读读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。
√ √ 一篇（ pān piān ） 一栋（ dòng dōng ） √ 乘法（ céng chéng ）
语文要素
作用：在一个自然段中使用多个疑问句，能激发读者的阅读兴趣、 设置悬念，还能加强语气、引发读者思考、引起下文。 运用：如本文第3自然段就是由5个疑问句并列组成，写出了“我” 对宇宙的另一边的想象，以及迫切探索宇宙的另一边的欲望，激 发读者继续阅读的兴趣以及对宇宙的另一边的思考和想象。
省略号表示列举的省略
本文通过写“我”想象宇宙的另一边是这一 边的倒影，宇宙另一边的所有人、事和物都与这 一边相反的故事，表现了作者对奇妙的世界和有 趣的学习生活的向往。
大胆想象 宇宙的另一边，有个一样的世界，一样的自己，那 边雪是夏天下的，太阳是从西边出来的，更神奇的是 石头会开花，还会像人一样走路，那边的课堂也很有 趣……多么大胆神奇的想象呀，让我们也在想象的世 界里尽情翱翔，大胆想象宇宙另一边的样子吧！
部编版三年级语文下册第16课《宇宙的另一边》PPT
思 考 ＊课文写了宇宙另一边的哪些秘密？用自己的话说一说。
①宇宙的另一边是这一边的倒影。那里有和宇宙这一边一样 的城市，一样的街道，一样的房子，房子里还有个和“我”一样 的孩子。(第2自然段）
②在宇宙的另一边，一切都和宇宙的这一边相反。
③宇宙另一边的课程是融入自然和生活中的，是在游戏 中学习的，是充满趣味的。
等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、
堆雪人、滑雪……这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩
子的节日。
“我”想象着宇宙的另一边有
着新颖而有趣的加法。
本段中“我”抛开了现实中加法的运算法则，大胆想象了宇 宙另一边有趣的加法：大地万物 + 大雪 = 一片白茫茫，大地万 物 + 大雪 = 无数孩子的节日，这两个加法与数字完全无关，这 样的想象新颖而有趣，同时在一定程度上暗示了“我”对贴近生 活的灵活有趣的学习方式的期盼。
宇宙的另一边
新课导入
遥望星空，宇宙浩瀚而神秘。那么，在宇宙的另一边， 又会有着怎样的风景呢？想知道答案，那就快跟随作者一起 去文中看看吧！
作者简介
陈诗哥 1981年出生，广东肇庆人。 中国作
协儿童文学委员会委员。2009年开始发表童话，曾 获全国优秀儿童文学奖、冰心儿童文学奖、《儿童 文学》金近奖等奖项，被评为广东省中青年德艺双 馨作家、《儿童文学》十大青年金作家。代表作品 有《童话之书》《风居住的街道》《我想养一只鸭 子》《星星小时候》等。
回到现实
写“我”把关于风的习作的写作技巧告诉了同学们， 极其贴切地告诉了同学们想象对于写好习作的重要性。
正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语 文老师的声音：“你在想什么呢？”
我有些尴尬。但在那一瞬间，我决定把我知道的告诉大家： 在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛， 想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得 越高，习作的分数就越高……
人教部编版三年级语文下册第五单元第16课《宇宙的另一边》PPT课件
思考：“我”的愿望是什么？这首诗表达了“我”怎样的 思想感情？
1.“我”的愿望是把小手接在桃树枝上，把脚丫连在柳树根上， 把眼睛装在风筝上，把自己种在土地上。 2.短文表达了“我”对大自然的热爱，对美好事物的无限向往。
课时练
一、看拼音，写汉字
lóu tī
línɡ shēnɡ
（ 楼梯 ） （ 铃声 ）
珍妮来到院子里，男孩子们正玩到北极探险的游戏，他们不肯 和珍妮玩。珍妮说：“我自己到北极去！”她撕下一片蓝花瓣，扔 出去，说：“飞吧，飞吧，我要到北极去……”话刚说完，忽然太 阳不见了，一阵大风吹来，把她吹到北极去了。
珍妮这时穿的是夏天的衣裙，光着腿，孤零零地一个人到了北 极，冰天雪地的北极冷极了。
我想把脚丫 接在柳树根上。 伸进湿软的土地， 汲取甜美的营养， 长啊，长—— 长成一座绿色的篷帐。
我想把我自己 种在春天的土地上。 变小草，绿得生辉， 变小花，开得漂亮。 成为柳絮和蒲公英， 更是我最大的愿望。 我会飞啊，飞—— 飞到遥远的地方。
不过，飞向遥远的地方， 要和爸爸妈妈商量商量……
珍妮把面包圈交给妈妈，就走进房里，想把七色花插进心爱的花 瓶里，可是一不小心，花瓶掉到地上，打碎了。
妈妈在厨房里大声说：“珍妮，你把什么东西打碎了？”
“没有……”珍妮赶快撕下一片红色花瓣，扔出去，说：“飞 吧，飞吧，给我像这一样的花瓶吧……”地上破花瓶的碎片立刻又 合拢起来了。妈妈进来一看，那花瓶好好的。
珍妮一看七色花，只剩下一片花瓣了。她想：六片花瓣都浪费了， 这最后一片，要它做什么事，得好好想一想。
珍妮想买巧克力糖、买蛋卷……可是吃过就没有了；买三轮小车， 买电影票……不，等一等，让我再想想看。
忽然，她看见一个小男孩坐在大门前的小凳上，他有一双可爱的黑 眼睛，珍妮很喜欢他，想和他玩，但是小男孩腿脚不便，不能跑，不能 跳。珍妮想，要让小男孩能站起来！于是，她小心翼翼地撕下最后一片 青色花瓣，扔出去，说：“飞吧，飞吧！让这个小男孩健康起来吧……”
1.“我”的愿望是把小手接在桃树枝上，把脚丫连在柳树根上， 把眼睛装在风筝上，把自己种在土地上。 2.短文表达了“我”对大自然的热爱，对美好事物的无限向往。
课时练
一、看拼音，写汉字
lóu tī
línɡ shēnɡ
（ 楼梯 ） （ 铃声 ）
珍妮来到院子里，男孩子们正玩到北极探险的游戏，他们不肯 和珍妮玩。珍妮说：“我自己到北极去！”她撕下一片蓝花瓣，扔 出去，说：“飞吧，飞吧，我要到北极去……”话刚说完，忽然太 阳不见了，一阵大风吹来，把她吹到北极去了。
珍妮这时穿的是夏天的衣裙，光着腿，孤零零地一个人到了北 极，冰天雪地的北极冷极了。
我想把脚丫 接在柳树根上。 伸进湿软的土地， 汲取甜美的营养， 长啊，长—— 长成一座绿色的篷帐。
我想把我自己 种在春天的土地上。 变小草，绿得生辉， 变小花，开得漂亮。 成为柳絮和蒲公英， 更是我最大的愿望。 我会飞啊，飞—— 飞到遥远的地方。
不过，飞向遥远的地方， 要和爸爸妈妈商量商量……
珍妮把面包圈交给妈妈，就走进房里，想把七色花插进心爱的花 瓶里，可是一不小心，花瓶掉到地上，打碎了。
妈妈在厨房里大声说：“珍妮，你把什么东西打碎了？”
“没有……”珍妮赶快撕下一片红色花瓣，扔出去，说：“飞 吧，飞吧，给我像这一样的花瓶吧……”地上破花瓶的碎片立刻又 合拢起来了。妈妈进来一看，那花瓶好好的。
珍妮一看七色花，只剩下一片花瓣了。她想：六片花瓣都浪费了， 这最后一片，要它做什么事，得好好想一想。
珍妮想买巧克力糖、买蛋卷……可是吃过就没有了；买三轮小车， 买电影票……不，等一等，让我再想想看。
忽然，她看见一个小男孩坐在大门前的小凳上，他有一双可爱的黑 眼睛，珍妮很喜欢他，想和他玩，但是小男孩腿脚不便，不能跑，不能 跳。珍妮想，要让小男孩能站起来！于是，她小心翼翼地撕下最后一片 青色花瓣，扔出去，说：“飞吧，飞吧！让这个小男孩健康起来吧……”
(新)部编版三年级语文下册第16课《宇宙的另一边》优质课件
（大地万物）+（一场雪）=（一片白茫茫）
（大地万物）+（一场雪）=（无数孩子的节日）
（
）+（
）=（
）
三只碟子加上那个一只黑色的小猫会等于多 少呢？等于是把碎片和一只将要受责罚的黑色 的可怜的小猫。还有可能会是幸灾乐祸的狗。
乘法是这样的：“早春二月”乘以“竹外桃花 三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，等于“春风又 绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下 绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风 放纸鸢。”
3.仿写练习。
宇宙的另一边，减法和除法是怎样的？展开想 象，仿照课文内容写一写。
在宇宙的另一边，减法是这样的：大地万物减去一 场大雪等于一片绿油油，那时孩子会从四面八方冲出来， 放风筝、追蝴蝶、摘花朵……大地万物减去一场大雪又 等于无数孩子的节日。
23 16 宇宙的另一边
作者：陈诗哥
第一课时 第二课时
走进作者
陈诗哥:本名陈开斌，1981年1月生于 广东肇庆，现供职于深圳市红树林杂志社 ，中国作协会员。2009年开始发表童话。
主要作品：童话集《几乎什么都有国王》《故事马 上开始》;长篇童话《童话之书》。荣获第九届全国优秀 儿童文学奖，冰心儿童文学新作奖、首届《儿童文学》 金近奖，被评为第二届《儿童文学》十大青年金作家。
人物感知
有了奇思妙想，什么问题都能解决，你在这 篇课文中认识了一个怎样的“我”？
善于思考，爱动脑，想象丰富……
课外拓展
陈诗哥的作品，充满童真童趣，体现了大 胆地想象，他还有很多精彩的作品，如《国王 宝藏》《长翅膀的小龙》《会跳舞的房子》 《蔬菜总动员》等。大家抓紧时间读一读，一 定会让你爱不释手！
新课导入
默读“单元导读”的两段话：
16.《宇宙的另一边》课件(共19张PPT)
课文主题：
《宇宙的另一边》讲述了一个可爱、聪明的小男孩儿，对宇 宙的神秘产生了浓厚的兴趣，他通过丰富的想象，给 我们展现了一个神奇的想象世界。表现儿童丰富的想 象力及天真的童趣，同时也表达了儿童们对神奇而美 好事物的无限热爱与向往之情。
再见
Байду номын сангаас
统编小学语文三年级下册第单元
《宇宙的另一边》
同学们看到这幅画，你想到了什么 呢
你觉得宇宙的另一边会有什么
宇宙的另一边和宇宙的这一边有什 么不同之处？
今天我们来学习一篇有趣的课文 《宇宙的另一边》
作者介绍：
陈诗哥，原名陈开斌， 1981年1月出生于 广东肇庆，2003年毕业于华南师范大学中 文系，现居深圳。中国作家协会会员，曾 获全国优秀儿童文学奖、冰心儿童文学奖、 《儿童文学》十大金作家奖、《儿童文学》 金近奖、《儿童文学》擂台赛直通罗马大 奖赛银奖、深圳十大童书奖、上海好童书 奖、华语儿童文学中国故事邀请赛铜奖等。
上楼梯 背书包出门向左走
冬天下雪 从东方升起
没有生命
上语文课
宇宙的另一边 从书包放回作业本
下楼梯 背书包出门向右走
夏天下雪 从西方升起 有生命，像花一样开 放，像人一样行走
数学课
拓展延伸 你还读过陈诗哥的哪些作品？
《国王宝藏》 《长翅膀的小龙》
《会跳舞的房子》
《小鬼考试》
《神奇的国家》 《蔬菜总动员》
（3）宇宙那一边雪是夏天下的，太阳是从 西边升起的。
（4）宇宙的另一边的石头是有生命的，像 花儿一样开放，像人一样行走。
（5）当现在的我正在上语文课时，宇宙另 一边的“我”正在上数学课，加法和 乘法的算法是很特别的。
重点感悟
“宇宙的另一边是这一边的倒影。
部编版三年级语文下册16宇宙的另一边课件(共33张PPT)
雪是夏天下的
的
太阳从西边升起
石头像花朵一样开放，像人一 样行走
他出门向右走
第一节课是数学课
——
想 象 比 知 识 更 爱重 因要 斯。 坦
宇宙的这一边
宇宙的另一边
有一座城市、一条街道、一栋房 也有一座城市、一条街道、一栋
子、一个孩子
房子、一个孩子
我从书包里拿出作业本
他正把作业本放回书包
我气喘吁吁爬楼梯 我趴在窗台看着星空
车子行驶在空中
宇宙的另一边，_________________________。 宇宙的这一边，大树树木迈固开定腿在到土处地跑,上喜；欢停在哪里就停在哪里
展开想象，写一写：
宇宙的这一边,_________________； 宇宙的另一边，_______________。
1.我们这边的是什么样的，再想象一下另一边是什么样的，两边 相对应，又是相反的，是不一样的。 2.可以写的内容，如我们这边的事物（动物、植物，自然现象）、 生活（吃穿住行）、个人的情感体验等。
星光洒进我的眼睛，在我身体 里汩汩流淌，告知我一个秘密……
星光洒进我的眼睛，在我身体
gǔ tǎng
里汩汩流淌，告知我一个秘密……
哗哗流淌 汩汩流淌 潺潺流淌
我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。 星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌， 告知我一个秘密……
很远很远的地方，宇宙的另一边， 是这一边的倒影。
我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。 星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌， 告知我一个秘密……
很远很远的地方，宇宙的另一边， 是这一边的倒影。
相对应的，相反的。
宇宙的这边与另一边是如何呈现倒影的样子 的？默读课文3-7自然段，完成表格。
部编版三年级语文下PPT(精华完整版) 16 宇宙的另一边
在宇宙的另一边人们用河水来 做减法，河水被分成很多小块块， 人们要使用，拿起一块就可以了。
宇宙另一边的小汽 车是用糖果做的，开着 糖果的汽车不会撞伤人。
糖果汽车被像大 象那么大的苍蝇叼走 了，潜到海里了。
结构梳理
宇 宇宙倒影 宙 夏天下雪 的 太阳西起 另 石头开花 一 加法快乐 边 乘法奇妙
想象力丰富、 奇妙、有趣。
气候、气象相反
在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在 宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或
者像人一样行走。 生命状态相反
如果你们看到这样的石头，会怎么做？ 我会拉着石头跳舞。
我会和石头一起唱歌。
小组轮流读第6-9自然段， 作者是怎样想象上学情景、上 数学课的情景、写作的情景。
早上，我背起书包出门向左走时，忽然
yuè
越
结构：半包围 部首：走 笔画：十二 组词：越级 越剧
“走”的最后一笔捺长而 有力，托住“戉”。
识字游戏
整体感知
本课主要写了一件什么事？
一个小男孩幻想着在宇宙 的另一边存在着一个和现实一 一对应的世界。
按“想象前-想象中-想象后”把课文分为 三个部分，说说各部分的大意。
第一部分 （1）“我”趴在窗台上，看着星空。
乘
法
早春二月
×
竹外桃花三两枝
×
春雨贵如油
春风又绿江南岸
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。
儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
读了第9自然段，你的头脑中浮现出怎样的画面？
我仿佛看到早春二月， 春雨过后，花草树木蓬蓬 勃勃生长的样子。
我仿佛看到桃花开了， 孩子们在放风筝呢。
思路的线索、头绪。
正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时， 突然，耳边响起了语文老师的声音：“你 在想什么呢？”
宇宙另一边的小汽 车是用糖果做的，开着 糖果的汽车不会撞伤人。
糖果汽车被像大 象那么大的苍蝇叼走 了，潜到海里了。
结构梳理
宇 宇宙倒影 宙 夏天下雪 的 太阳西起 另 石头开花 一 加法快乐 边 乘法奇妙
想象力丰富、 奇妙、有趣。
气候、气象相反
在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在 宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或
者像人一样行走。 生命状态相反
如果你们看到这样的石头，会怎么做？ 我会拉着石头跳舞。
我会和石头一起唱歌。
小组轮流读第6-9自然段， 作者是怎样想象上学情景、上 数学课的情景、写作的情景。
早上，我背起书包出门向左走时，忽然
yuè
越
结构：半包围 部首：走 笔画：十二 组词：越级 越剧
“走”的最后一笔捺长而 有力，托住“戉”。
识字游戏
整体感知
本课主要写了一件什么事？
一个小男孩幻想着在宇宙 的另一边存在着一个和现实一 一对应的世界。
按“想象前-想象中-想象后”把课文分为 三个部分，说说各部分的大意。
第一部分 （1）“我”趴在窗台上，看着星空。
乘
法
早春二月
×
竹外桃花三两枝
×
春雨贵如油
春风又绿江南岸
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。
儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
读了第9自然段，你的头脑中浮现出怎样的画面？
我仿佛看到早春二月， 春雨过后，花草树木蓬蓬 勃勃生长的样子。
我仿佛看到桃花开了， 孩子们在放风筝呢。
思路的线索、头绪。
正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时， 突然，耳边响起了语文老师的声音：“你 在想什么呢？”
部编版三年级语文下册(宇宙的另一边)教学课件
流淌
易读错
“气喘吁吁”的“吁”读xū，不读yū; “乘”是多音字，在本课读chéng； “绪”读xù，不读chǔ。
会写字
淌秘栋 梯铃绪
左窄右宽
乘
特殊字体
会写字
宇宙 密篇
上下结构
越
半包围结构
书写指导
秘 左窄右宽。“必”要写得舒展一些， 与左边高度相平，右边第二笔从田字格中 心起笔，向右下钩出。
16 宇宙的另一边
会认字
tǎng mì
流淌 秘密
dòng
பைடு நூலகம்
xù
一栋 思绪
xū
气喘吁吁
piān
一篇作文
我会认
mì
禾 必秘
不公开的，不让 大家知道的。
形近字 秘(秘书) 秋(秋天)
我会认
dòng
木东栋
量词，用于房屋。
组词：栋梁。
一栋楼房
我会认
淌
形旁，表示大 面积流水。
声旁，表示读 音。
流淌 淌汗 淌水
两点要对称。
书写指导
乘 chéng
结构： 特殊 部首： 禾 书写指导：中间“禾”要长，撇、捺舒展。
易写错
密 越
下面不是“山”， 不是“虫”。
被包围部分的斜钩 上一撇不要丢。
词语听写
宇宙 流淌 秘密 楼梯 铃声 乘法 思绪 星空 相遇 万物 栋梁 诗篇 越过
近义词
秘密—隐情 开放—绽放 尴尬—难堪 拜访—走访 气喘吁吁—气喘如牛
反义词
流淌—凝固 升起—降落 开放—凋谢 有趣—无聊 尴尬—自然
理理解解语词语
[浩瀚]形容广大或繁多。 [秘密]秘密的事情。 [气喘吁吁]吁吁：喘气的声音，呼 吸急促的样子。形容非常劳累。 [思绪]思想的头绪；思路。 [尴尬](神色、态度)不自然。
三年级下册语文PPT教学课件：16 宇宙的另一边 部编版(共28页)
早上，我背起书包出门向左走时，忽然想到， 在宇宙的另一边，另一个我会出门向右走吗？
宇宙的另一边，是 这一边的倒影。
在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加
上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会 从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪……这样，
大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。
倘若你此时穿越到宇宙另一边的课堂上，老师让 你出一道加法题，你会怎么出？
（大地万物）+（一场雪）=（一片白茫茫）
（大地万物）+（一场雪）=（无数孩子的节日）
（
）+（
）=（
）
乘法
早春二月 ×
奇
妙
竹外桃花三两枝 ×
春雨贵如油
春风又绿江南岸
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。
儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
1.宇宙另一边的课堂与我们现在的课堂有什么 不同之处？你更喜欢哪种上课方式，为什么？
（1）宇宙的另一边的另一个“我” 。
当我气喘吁吁爬楼的时候， 他是不是正下楼去？
有趣
（1）宇宙的另一边的另一个“我” 。
当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也 趴在窗台，看着星空，想着我呢？我们的目光会 在哪里相遇？
想象力丰富
（1）宇宙的另一边的另一个我 。 想一想：宇宙另一边的那个我还会做些什么？
•
10．这篇散文语言优美、细腻，文采 飘逸、 富有想 象力， 字里行 间流露 出浓浓 的文学 韵味， 让人回 味无穷 。
•
11.另一种水声，是流水声，细弱又清 亮。它 来自幽 暗的捞 纸房某 个角落 ，水从 一只装 满纸浆 的槽缸 里溢出 来，匍 匐进地 面。几 近难以 察觉的 流水声 ，被无 边的寂 静扩大 了。水 声泠泠 ，像由 远及近 的银铃 声从云 霄洒落 大地。
宇宙的另一边，是 这一边的倒影。
在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加
上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会 从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪……这样，
大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。
倘若你此时穿越到宇宙另一边的课堂上，老师让 你出一道加法题，你会怎么出？
（大地万物）+（一场雪）=（一片白茫茫）
（大地万物）+（一场雪）=（无数孩子的节日）
（
）+（
）=（
）
乘法
早春二月 ×
奇
妙
竹外桃花三两枝 ×
春雨贵如油
春风又绿江南岸
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。
儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
1.宇宙另一边的课堂与我们现在的课堂有什么 不同之处？你更喜欢哪种上课方式，为什么？
（1）宇宙的另一边的另一个“我” 。
当我气喘吁吁爬楼的时候， 他是不是正下楼去？
有趣
（1）宇宙的另一边的另一个“我” 。
当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也 趴在窗台，看着星空，想着我呢？我们的目光会 在哪里相遇？
想象力丰富
（1）宇宙的另一边的另一个我 。 想一想：宇宙另一边的那个我还会做些什么？
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10．这篇散文语言优美、细腻，文采 飘逸、 富有想 象力， 字里行 间流露 出浓浓 的文学 韵味， 让人回 味无穷 。
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11.另一种水声，是流水声，细弱又清 亮。它 来自幽 暗的捞 纸房某 个角落 ，水从 一只装 满纸浆 的槽缸 里溢出 来，匍 匐进地 面。几 近难以 察觉的 流水声 ，被无 边的寂 静扩大 了。水 声泠泠 ，像由 远及近 的银铃 声从云 霄洒落 大地。