2019部编人教版语文三年级下册全册优质课件PPT (精品)
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部编人教版三年级语文下册第二单元(全单元PPT)精品教学课件
上节课我们学习了生字，知道在这个宋人 身上发生了一个有趣的故事，今天我们就一 起来仔细读读这个故事吧。
互动课堂
结合课文内容和自己的知识积 累，猜猜“守株待兔”的“守”是 什么意思？“株”是什么意思？ “待”是什么意思？
“守株待兔”：守着树桩，等待兔子。
“守”就是守 着的意思。
“株”的意 思是树桩。
兔子，兔 子，快来吧。 我等着你呢！
朗读指导（课后第一题）
注意“因/释其耒/而守株” 的停顿。“冀复得兔”语调要 慢一点，表现出种田人的喜悦。
你能猜测一下这个人的心情是 怎样的吗？你能用哪些词语形容？
捡到一只兔子，这个人的心情很好。
词语积累（表示高兴的词语）
喜滋滋 乐呵呵 心花怒放 喜气洋洋 神采飞扬 手舞足蹈 喜出望外
不要写成一提。
识字游戏
小兔子去哪里了？
宋 耕 释冀
词语解释 株：露在地面上的树的根和茎。
耒：古代用来耕田的一种农具。
整体感知
这个故事发生在哪个朝代？
宋人有耕者。
宋国
《守株待兔》讲的是宋国一个种田的人， （偶尔得到）一只撞死在树桩上的兔子，从 此他丢下农具，（整天守在）树桩旁边等兔 子撞死，然而却（ 再也得不到 ）的故事。
守 株 待 宋耕 触 颈释其
生字归类
左右 结构
株 待耕 触 颈释
上下 结构
守宋其
识字方法
加一加：角+虫=触
木+朱=株
换偏旁：珠—株
付—守
字理识字： 耕 表示与耕作有关。本义是犁田。
生活识字：
颈
人体的重要部位。
易写错
zhū gēng shì qí
株耕释其
这是一点，别写成一捺
互动课堂
结合课文内容和自己的知识积 累，猜猜“守株待兔”的“守”是 什么意思？“株”是什么意思？ “待”是什么意思？
“守株待兔”：守着树桩，等待兔子。
“守”就是守 着的意思。
“株”的意 思是树桩。
兔子，兔 子，快来吧。 我等着你呢！
朗读指导（课后第一题）
注意“因/释其耒/而守株” 的停顿。“冀复得兔”语调要 慢一点，表现出种田人的喜悦。
你能猜测一下这个人的心情是 怎样的吗？你能用哪些词语形容？
捡到一只兔子，这个人的心情很好。
词语积累（表示高兴的词语）
喜滋滋 乐呵呵 心花怒放 喜气洋洋 神采飞扬 手舞足蹈 喜出望外
不要写成一提。
识字游戏
小兔子去哪里了？
宋 耕 释冀
词语解释 株：露在地面上的树的根和茎。
耒：古代用来耕田的一种农具。
整体感知
这个故事发生在哪个朝代？
宋人有耕者。
宋国
《守株待兔》讲的是宋国一个种田的人， （偶尔得到）一只撞死在树桩上的兔子，从 此他丢下农具，（整天守在）树桩旁边等兔 子撞死，然而却（ 再也得不到 ）的故事。
守 株 待 宋耕 触 颈释其
生字归类
左右 结构
株 待耕 触 颈释
上下 结构
守宋其
识字方法
加一加：角+虫=触
木+朱=株
换偏旁：珠—株
付—守
字理识字： 耕 表示与耕作有关。本义是犁田。
生活识字：
颈
人体的重要部位。
易写错
zhū gēng shì qí
株耕释其
这是一点，别写成一捺
最新部编人教版三年级语文下册《【全册】口语交际》精品PPT教学课件
班干部轮流制打破了 原来的终身制，面向全体 学生，给学生提供了同等 的机会，锻炼的舞台。
只有那些有能力的 学生，发挥各自的特长， 才能齐心协力把班级工 作做好。
小结
班主任总结发言：班干部是一个班的灵魂和核心，班干 部团队直接影响到班级的成长与发展。希望班干部同学 真正起到带头和榜样的作用，发挥好桥梁和纽带的作用， 让我们的班级一步一个台阶，越来越辉煌！
第2单元 口语交际
该不该实行班干部轮流制
人教三年级下册
畅所欲言
1.说出你心目中的优秀班干部是什么样的？ 2.假如你来当班干部打算怎么做？
交际小贴士
1.一边听一边思考，想想别人讲的是否有道理。 2.尊重不同的想法。
交际内容
刘洁浩同学所在班级的选举制度是什么？ 班干部轮流制
这节课我们要讨论的话题就是“该不该实行 班干部轮流制”。
密林探险
野地挖野菜
河边露营
公园写生
说一说自己心中最美的地方
说到春游，让我想起和 妈妈一起挖野菜。温暖的 春风吹着，妈妈一边挖野 菜，一边教我认识各种野 菜的名字和功效，让我学 到了很多课本之外的知识。
我最喜欢去河边露营了， 不但景色好，还能抓鱼，我 总能玩得特别开心。
我们男孩子喜欢探险， 如果老师带着我们去森林探 险，那真是太刺激了。不过， 老师说过，安全最重要，如 果探险，还是有老师带着， 在一个熟悉没有危险的地方 比较好。
一晃中午已到，大伙儿七手八脚地将火炉点燃，烧烤开始 了。几个顽皮的男生躲在女生后面，等一烤好，“嗖”地拿了便 跑，咱女生倒也大方，不忘加一句：“吃完了还有！”搞得男 生怪不好意思。我们烧烤之后的垃圾统一装袋，还青青芳草一 个干净的家。下午，不少同学拿出了球啊、风筝啊，好好地玩 了一把。
【语文】部编人教版小学语文3三年级下册精品课件11赵州桥2019春
了，活灵活现，给人
一种游动的感觉。
精读感悟
最后一自然段在 文中起什么作用？
赵州桥哪些地方
体现了劳动人民
总结全文。
赵州桥独特的设计
和栏板上雕刻的精
的智慧和才干？
美图案。
精读感悟
“赵州桥表现了劳
作者赞美桥的 同时也在赞美劳 动人民，表达了 作者的自豪之情。 动人民的智慧和才干”
从中你体会到了什么？
精读感悟
坚固——（牢固）
世界闻名——（举世闻名）
反义词
节省——（浪费 ） 世界闻名——（默默无名） 雄伟——（渺小）
词语辨析 雄伟 宏伟 相同点：都可以形容一件事物雄壮、巨 大。 不同点：雄伟还可以形容人的身材高大 魁梧。宏伟可以形容一种达观的想法。 运用示例： 1.他是一个身材（ ）的人。 2. 他有一个（ ）的设想。 答案： 1.雄伟 2.宏伟
你能用自己的语言夸一夸 赵州桥吗？你还知道我国
哪些世界闻名的桥？
卢沟桥
安平桥
五音桥
精读感悟
说一说自己家乡 的古建筑。
课堂总结
学完了这篇课文，面对李春，
面对赵州桥，你想说点什么吗？ 赵州桥充分表现了我国古代劳动人民的
智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。
课堂练习
1.填空 “横”的部首是（ 木 ），第六笔是（ 竖 ）。 “跨”的部首是（ 足 ），第九笔是（ 撇 ）。
画的都是龙
么修辞方法？这
些图案有什么异
相同 之处
同之处？
不同 之处
姿态不同
双龙戏珠
精读感悟
你能用“有的 ……有的…… 还有的……” 下课了，有的同学看 书，有的同学画画， 还有的同学写作业。 写句子吗？
精读感悟
一种游动的感觉。
精读感悟
最后一自然段在 文中起什么作用？
赵州桥哪些地方
体现了劳动人民
总结全文。
赵州桥独特的设计
和栏板上雕刻的精
的智慧和才干？
美图案。
精读感悟
“赵州桥表现了劳
作者赞美桥的 同时也在赞美劳 动人民，表达了 作者的自豪之情。 动人民的智慧和才干”
从中你体会到了什么？
精读感悟
坚固——（牢固）
世界闻名——（举世闻名）
反义词
节省——（浪费 ） 世界闻名——（默默无名） 雄伟——（渺小）
词语辨析 雄伟 宏伟 相同点：都可以形容一件事物雄壮、巨 大。 不同点：雄伟还可以形容人的身材高大 魁梧。宏伟可以形容一种达观的想法。 运用示例： 1.他是一个身材（ ）的人。 2. 他有一个（ ）的设想。 答案： 1.雄伟 2.宏伟
你能用自己的语言夸一夸 赵州桥吗？你还知道我国
哪些世界闻名的桥？
卢沟桥
安平桥
五音桥
精读感悟
说一说自己家乡 的古建筑。
课堂总结
学完了这篇课文，面对李春，
面对赵州桥，你想说点什么吗？ 赵州桥充分表现了我国古代劳动人民的
智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。
课堂练习
1.填空 “横”的部首是（ 木 ），第六笔是（ 竖 ）。 “跨”的部首是（ 足 ），第九笔是（ 撇 ）。
画的都是龙
么修辞方法？这
些图案有什么异
相同 之处
同之处？
不同 之处
姿态不同
双龙戏珠
精读感悟
你能用“有的 ……有的…… 还有的……” 下课了，有的同学看 书，有的同学画画， 还有的同学写作业。 写句子吗？
精读感悟
部编人教版三年级语文下册第一单元【全单元】PPT精品教学课件
如果说《绝句》是一幅画的话，这 幅画中主要有哪些景物呢?
春日
江山
春风
花草
燕子
鸳鸯
小拓展 “泥融飞燕子”，可爱的小燕子让你感受
到春天来了，小燕子飞来飞去地忙什么呢？ 筑巢
你知道小燕子用什么筑巢吗？
聪明的小燕子用湿润柔软的泥筑巢呢！
小拓展
鸳鸯睡在沙滩上啊，会不会着凉啊？
不会。它们睡在被太阳晒 得暖暖的沙滩上，很舒服呀！
泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
“融”体现了泥土
潮湿松软的状态。“暖”
给人暖洋洋的感觉。 “睡鸳鸯”展现了鸳鸯 的慵懒之态。
诗意：燕子街着湿泥忙 着筑巢，暖和的沙洲上睡 着成双成对的鸳鸯。
写燕子和鸳鸯运用了动静结合的手法：
冰冻的泥土融化了，小燕子们飞来飞去地衔 泥筑巢，展现给我们的是一种动态的美；河边的 沙滩被太阳晒得暖暖的，一对对鸳鸯互相依偎着 睡着了，展现给我们的是一种静态的美。这一动 一静，相映成趣。
却：再，又。 阴：树荫。
互动课堂
老师范读，然后齐读。思考： 1.这首古诗描写的是哪个季节的景象？ 2.从古诗中你能体会到作者什么样的感情？
绝句
[唐]杜甫
迟日/江山//丽， 春风/花草//香。 泥融/飞燕子， 沙暖/睡鸳鸯。
一起解诗意
这首诗描写的是春天的景色。
迟日江山丽，
春天白天变得长了。 在春天的太阳的照耀下，山，水，到处都
课堂演练
一、画去句子中加点字错误的读音。 1.泥融(róng lóng)飞燕子 2.沙暖(nuǎn luǎn)睡鸳鸯 3.胜日寻芳泗(sì shì)水滨
二、默写古诗《绝句》。 绝句
迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
字词听写
人教版三年级语文下册(部编版)电子课本课件【全册】
第一单元
人教版三年级语文下册(部编版)电 子课本课件【全册】
1 古诗三首
人教版三年级语文下册(部编版)电 子课语文下册(部编版)电 子课本课件【全册】
人教版三年级语文下册(部编版) 电子课本课件【全册】目录
0002页 0069页 0144页 0255页 0329页 0360页 0392页 0451页 0492页 0594页 0659页 0778页 0843页 0910页 0994页 1034页 1130页
第一单元 绝句 三衢道中 3 荷花 口语交际：春游去哪儿玩 语文园地 5 守株待兔 7 美丽的鹿角 口语交际：该不该实行班干部轮流制 语文园地 第三单元 元日 九月九日忆山东兄弟 11 赵州桥 综合性学习：中华传统节日 第四单元 14 蜜蜂
三年级下册语文课件-鹿角和鹿腿 人教部编版(共29张PPT)
灾区孩子的答案是：有房子住， 有好衣 服穿就 是幸福 。灾难 毁掉了 他们的 家园， 这些孩 子因此 没有了 家。人 们常说 ：家是 每个人 的避风 港。是 的，没 有了避 风港的 孩子还 怎么谈 得上幸 福呢？ 所以， 对于灾 区孩子 来说， 有房子 住，有 衣服穿 就是幸 福。www .28404 .com 学生的答案是：能取得理想的成 绩，考 上好的 大学， 就是幸 福。每 个莘莘 学子都 渴望自 己的努 力得到 回报， 考上理 想的大 学也是 他们所 追求的 目标， 所以， 对于学 生来说 ，取得 理想的 成绩， 考上好 的大学 就是幸 福。
鹿角和鹿腿都很重要， 它们各有短，寸有所长，我们 既要看到事物的长处，又要看到 事物的短处。
讨论：如果小鹿又一次来到了河边，看到自 己的腿和角，他又会怎么说呢？
提示： 角：美丽 差点儿送命 腿：难看 狮口逃生
主题概括
这篇课文讲的是丛林中，一只鹿 遇到狮子靠着难看的腿（奋力脱险）的 故事，告诉我们（尺有所短，寸有所长） 的道理，我们既要看到事物的（长处）， 又要看到事物的（短处）。。
鹿角带来了麻烦
鹿腿在逃生中的作用
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边讲话，一 边休息。他叹了叹气，说：“两只美丽的角差点儿 送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
感叹句
明白了逃生的道理
难看的腿可以在危急中保命
学完课文，小猴子和小松鼠展开了讨论，看 看谁的说法是正确的。（课后第三题）
美丽的鹿角无关紧要， 实用的腿才是最重要的。
大老虎爬上了山，小老鼠在后面跟着，它们来到 了长江边，大老虎几下就过了长江，小老鼠在里面直 打扑楞，费了九牛二虎之力才上岸，大老虎说：“爬 树我比不过你，那过江呢？”
小老鼠把大老虎引到了山洞旁，小老鼠钻到了洞 里，说：“来呀，来呀，来钻洞呀！”可是， 大老虎的身体太大了，钻不进去。它只能在洞 外干着急。 大老虎说：“尺有所短，”小老鼠说：“寸有
鹿角和鹿腿都很重要， 它们各有短，寸有所长，我们 既要看到事物的长处，又要看到 事物的短处。
讨论：如果小鹿又一次来到了河边，看到自 己的腿和角，他又会怎么说呢？
提示： 角：美丽 差点儿送命 腿：难看 狮口逃生
主题概括
这篇课文讲的是丛林中，一只鹿 遇到狮子靠着难看的腿（奋力脱险）的 故事，告诉我们（尺有所短，寸有所长） 的道理，我们既要看到事物的（长处）， 又要看到事物的（短处）。。
鹿角带来了麻烦
鹿腿在逃生中的作用
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边讲话，一 边休息。他叹了叹气，说：“两只美丽的角差点儿 送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
感叹句
明白了逃生的道理
难看的腿可以在危急中保命
学完课文，小猴子和小松鼠展开了讨论，看 看谁的说法是正确的。（课后第三题）
美丽的鹿角无关紧要， 实用的腿才是最重要的。
大老虎爬上了山，小老鼠在后面跟着，它们来到 了长江边，大老虎几下就过了长江，小老鼠在里面直 打扑楞，费了九牛二虎之力才上岸，大老虎说：“爬 树我比不过你，那过江呢？”
小老鼠把大老虎引到了山洞旁，小老鼠钻到了洞 里，说：“来呀，来呀，来钻洞呀！”可是， 大老虎的身体太大了，钻不进去。它只能在洞 外干着急。 大老虎说：“尺有所短，”小老鼠说：“寸有
新统编部编人教版三年级语文下册《【全册】作文范文及例文》精品PPT公开课件
谢谢观赏！
再见！
语文 一年级 上册
部编人教版三年级语文下册 《【全册】范文》 精品PPT优物。多肉肥肥的 叶子，富含水分，椭圆形的叶子外宽内窄，厚厚 实实的，像一个个胖嘟嘟的小熊掌，可爱极了。
肉肉的叶子成草绿色，青翠欲滴的叶子异常 光滑，摸上去软软的，滑滑的，好像一不小心就 会把它捏破。每一片叶子都往不同的方向伸展， 像一只只小手在召唤你。还有那未长出来圆滚滚 的叶子依附在茎上，好像在和你玩捉迷藏。
第三个心事： 想帮助朋友。
此处描写映 射现实。
我只能求助万能的人类，可是我借助风儿跟他们说话， 他们却听不到，我该怎么办呢？
用问句结尾， 突显“心 思”。
总评：小作者用拟人的方式，从树的视角， 写出了一个童话寓言。写出了小树渴望和人的交 流，写出了小树不想被砍掉的心理，并通过小麻 雀的遭遇写出人类社会发展所带来的的弊端。小 作者娓娓道来，读来亲切，也引发读者的思考。
开头创设情境， 交代实验原因。
写实验准备。
写得有声有色。
用设问引起读 者注意，用拟 人让描写更生 动。
后来又用铅笔的一头在头皮上摩擦，却没有被吸起 来，这是为什么呢？妈妈告诉我：＂塑料尺和头皮的摩 擦产生了静电，是静电把小纸屑吸了起来。而木制的铅 笔摩擦不会产生静电，所以才不会被吸起来。
“哦！原来如此。” 我明白了。 这真是一个有趣的小实验。
细写出了放 风筝的过程。
还有我们放的小燕子，飞在天空中跟云朵姐姐一
起在玩捉迷藏似的。哥哥拿着线轴，扯到这，扯
到那，可爱的小燕子好像真的有了新的生命，正
在对我说：“谢谢你们给了我生命，让我回归大
自然！”突然，一只老鹰风筝飞了过来，可能是
在找吃的。没过多久，哥哥把我手中的蝴蝶风筝
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学习目标
1.会认本课2个生字，会写4个生字，理解生字组成的词语。 2.有感情地朗读课文。背诵课文。 （重点） 3.能借助注释、看图理解诗句的意思；结合诗句的意思联
系生活想象画面，说说古诗写了怎样的景象。（难点）
听老师范读，边听边画出诗中的生字，注意生字的读音。
自读提示
请同学们自由朗读古诗，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
默写一定要注意写完整，包括题目、作者、内容、标
点符号。
想象画面，用自己的话说说这首诗写了怎样 的景象？(核心问题)
《绝句》春天来了，在明媚的阳光映照下，山河无比 秀丽。春风中飘散着各种花草的芳香。溪边的泥土融化了，
小燕子翩翩地飞来飞去，衔着湿泥筑巢，春光映照下成对的
鸳鸯睡卧在沙滩上，享受着春天的温暖。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
诗意：春天来了，在明媚的阳光映照下，山河无比秀丽。春风中飘
散着花草的芳香。溪边的泥土融化了，小燕子翩翩地飞来飞去衔泥 筑巢。春光映照下成对的鸳鸯睡卧在沙滩上，享受着春天的温暖。
整体感知
诗的前两句：杜甫的诗有“以诗为画”的特点，这一首绝句就 极富诗情画意。诗一开始，就从大处着墨，描绘出在初春灿烂阳光 照耀下明净绚丽的春景，用笔简洁而色彩浓艳。“迟日”即春日， 用以突出初春的阳光，统摄全篇。同时用一个“丽”字点染“江 山”，表现了春日阳光普照，四野青绿，溪水映日的秀丽景色。第 二句诗人进一步以和煦的春风，初放的百花，如茵的芳草，浓郁的 芳香来展现明媚的大好春光。所以读者通过联想，可以有惠风和畅、 百花竞放、风送花香的感受，收到如临其境的艺术效果。
之后的文坛领袖，散文与欧阳修齐名；诗歌与黄庭坚齐名；
他的词气势磅礴，风格豪放，一改词的婉约，与南宋辛弃 疾并称“苏辛”，共为豪放派词人。 《惠崇春江晚景》这 首诗就是他为好友惠崇的这幅画题写的。
学习目标
理解词语
试着把词语和意思连起来！
【绝句】
指泥土湿润。
一种漂亮的水鸟，常在水边嬉戏，雄鸟与雌鸟常 双双出没，结对生活。
是一种古诗体，每首四句。如果每句诗都有7个字就是7 言绝句，简称七绝；如果每句诗都有5个字就是5言绝句， 简称五绝。我们今天学的就是一首——五绝。
【迟日】
【泥融】
【鸳鸯】
指春天白天渐长，所以说“迟日”。
鸯
鸳鸯剑
部首：鸟
书写指导：央字下框要扁、 下横要长，撇在框上出头、 造句：鸳鸯剑是他家的祖传之宝。 和捺分开、舒展。
我会写
róng
泥融
结构：左右
音序：R 组词：融化
融
部首：虫 情景交融 书写指导：左边下框稍宽、 丫字中间有一横，虫字的口 要扁、居中，中间一竖要长。
造句：街道上的雪都融化了。
我会写
谢
谢
惠崇春江晚景
助读资料
初读感知
学习字词
诗歌赏析
《惠崇春江晚景》
作者：苏轼
走近作者
苏轼：（1037～1101）字子瞻，号东坡居士，北宋眉 山人。是著名的文学家，唐宋散文八大家之一。他学识渊 博，多才多艺，在书法、绘画、诗词、散文各方面都有很 高造诣。他的书法与蔡襄、黄庭坚、米芾合称“宋四家”； 善画竹木怪石，其画论，书论也有卓见。是北宋继欧阳修
读一读，说一说。
杜甫写的绝句很多，读读下面两首，看看分别是几言绝句？ 绝句 绝句
江碧鸟逾白，
山青花欲燃。 今春看又过，
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，
何日是归年。
门泊东吴万里船。
第一首是五言绝句（五绝），第二首是七言绝句（七绝）。
背诵课文。默写《绝句》。
点拨：背诵课文，一定是在理解的基础上掌握的最好。
课文结构 迟日 丽 香 飞 睡
绝句 （五绝）
花草 燕子 鸳鸯
美好 喜悦
课文主旨
这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 《绝句》是诗人杜甫的作品，描绘了春日的草堂 周围生机盎然的春色。这首五言绝句，格调高远，意境 清新，勾勒出一幅春天的图画。自然流畅，不露雕琢； 描摹景物清丽工致，浑然无迹，风神别具。表达了对春
诗的后两句：后两句是工笔细描的特定画面，既有燕子翩飞的 动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。飞燕的繁忙蕴含着春天的勃 勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，一动一静，相映成趣。诗 人只因为对春天的阳光明丽、惠风和畅、鸟语花香感受至深，诗人 无须触摸就能想象出泥土的松湿和沙砾的温暖；而泥之融、沙之暖 的体会又加深了对飞燕的轻盈、鸳鸯娇慵的视觉印象，从而使诗人 的整个身心都沉浸于柔美和谐的春意之中，表达对春天美好的赞美， 感受诗人的喜悦。
天美好的赞美。
课堂小结
这首五言绝句是杜甫在成都草堂时写的。诗歌 生动地描绘了春天美丽如画的景色。“迟日江山丽， 春风花草香。”这两句描写了春天美丽的景色。仅用 10个字就囊括了阳光、江山、春风、花草及其香味， 从而调动读者多种感官去感受、体会春天的美好景色。 “泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”集中笔墨具体描写燕 子和鸳鸯，这一静一动，生动地表现出春天充满生机 而又自然和谐的气氛。
yàn
燕子
结构：上中下
音序：Y 组词：春燕
燕
燕窝 书写指导：要写紧凑，上边与 艹不同、两竖下边有一短横， 中间要扁、北字中间有一小口。
部首：灬
造句：燕子在屋檐下搭了一个窝。
绝句 【唐】杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 春天的景物。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
这首诗写的是哪个季节的景物？从 哪些地方发现的？
2019部编人教版
语文三年级下册
全册精品课件PPT
绝句
助读资料
初读感知
学习字词
诗歌解析
美 丽 的 春 天
这么美的景色，让我们一起走进诗中去领略一下吧！
走近作者
杜甫： 字子美，自号少陵野老，是唐代伟
大的现实主义诗人，杜甫被世人尊为“诗 圣”， 他的诗被称为“诗史”。在成都时被荐为节度参 谋、检校工部员外郎，后世又称他为杜少陵、杜 工部。杜甫与李白合称“李杜”，他忧国忧民， 人格高尚，他的约1400余首诗被保留了下来，诗 艺精湛，在中国古典诗歌中备受推崇，影响深远。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确，
句子是否通顺。
我会写
yuān
鸳鸯
结构：上下
音序：Y 组词：文鸳
鸳
鸳鸯戏水 书写指导：上边要扁宽，鸟 字上边要窄、第四笔两竖要 短、折横要长、下横最长。
部首：鸟
造句：一对鸳鸯正在水中自由自 在地游着。
我会写
yāng
鸳鸯
结构：上下 音序：Y 组词：鸳鸯梦