中考专题复习漫画专题共27页
中考复习专题训练——漫画类答案
中考复习专题训练——漫画类班级姓名漫画题审题注意：1、看漫画的标题：是漫画的眼睛，漫画的灵魂。
2、看漫画的画面：是审材料的重要环节。
3、看漫画的语言文字：是弄清漫画寓意的金钥匙。
4、看漫画的夸张之处：是弦外之音，是寓意所在。
1、左边的漫画说明（）①公民道德意识差②司机不讲社会公德③汽车是我自己的，想怎么开就怎么开④有车就是威风A、②③B、②③C、③④D、①②2、漫画《失衡》说的是在进口大片的冲击下，某些国产影片仅有漂亮画面却没有丰富的内涵，这说明（）A、经济利益的追求高于精神文明B、精神文明比经济利益更重要C、经济利益与精神文明同等重要D、精神文明建设已经过时了3、对右侧漫画理解正确的是 ( )A．科学技术越发展井挖得越深B．团结就是力量C．由于气候干旱，水位不断下降D．人口增长过快，对自然资源和生态环境的压力日益沉重4、对右边漫画理解正确的是（）①在全社会加强思想道德建设十分必要②学校对未成年人的道德教育缺乏实效③部分社会成员思想道德素质还不够高④父母应该以良好的思想品行教育孩子Ａ.①②③Ｂ.①③④Ｃ.②③④Ｄ.①②④家长：傻小子，大人不让座，你让干嘛！5．左图漫画中母亲横穿马路的行为：（）①没有负起对自己与小孩的关爱和责任②只要不伤害到他人，并无大碍③可能会引发交通混乱，造成马路惨剧④只是一种受道德谴责的不文明行为A．①②B．②③C．①③D．②④漫画：“上山下乡”6、面对漫画“上山下乡”中出现的问题，我们该怎么做①一经发现，及时向有关主管部门举报（）②大力欢迎，方便我们上网娱乐③自觉抵制“黑网吧”，坚持文明上网④加大打击力度，保护青少年健康成长A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④7、右边漫画反映了在实现农村小康的过程中要 （ ）Ａ.重视农村产业结构的调整Ｂ.加强农村社会治安，保证社会稳定Ｃ.严禁任何形式的土地开发 Ｄ.切实保障农民对土地的经营权8、左边漫画《退货》反映了经营者的行为 （ ）①侵犯了消费者的知情权、公平交易权和依法赔偿权②违反了《消费者权益保护法》的规定③违背了诚实守信的原则，不符合职业道德④破坏了社会主义市场经济秩序A ．①②③B ．①②④C ．①③④D ．①②③④9、下列对下面漫画《永远“新鲜”》的评述，正确的是 （ ）①经营者的做法违背了诚实信用原则 ②经营者的做法侵犯了消费者的依法求偿权 ③经营者的行为是一种侵犯消费者安全权的行为 ④消费者可以向消费者协会投诉A ．①②④B ．①③④ c ．②③④ D．①②③10、漫画《截逃》中的“逃跑”行为是 （ ） ①是违反法律应受到法律制裁的行为 ②只行使自己的权利，不履行义务的行为③是不道德的行为，违背诚信的行为 ④只是不道德的行为，而不是违法行为A ①②③B ②③④C ①②④D ①③④11、法律之所以要截逃是因为 （ ）A 、我国法律是工人阶级和广大人民意志的体现B 、我国法律是由国家制定的C 、我国法律是由国家强制力保证实施的D 、我国法律是由为维护全体成员利益的12、从漫画中告诉我们法律具有 （ ）①保护作用 ②强制作用 ③规范作用 ④打击作用A ．①②B ． ②③C ．②④D ．①③13、针对左图《忍无可忍》所反映的问题，我们在公共生活中应该（ ）A 、培养谦逊、尊重和宽容的美德B 、培养真诚、平等和宽容的美德C 、培养善于倾听不同意见的品质D 、培养遵守规则和遵守秩序的修养14、右面对漫画《目不斜视》理解正确的是( )A ．热爱学习是中华民族的传统美德B ．有些人思想道德素质较低，缺乏社会公德，不利于社会主义精神文明建设C ．漫画中年轻人的做法无可厚非D ．反映了我国社会风气日趋恶化“抢劫”为农民工追讨工资漫图《截逃》15、情绪是人的心理活动的重要表现。
漫画专题复习
2、请仔细观察右边这幅漫画，用仙人掌的刺（或仙人掌）作喻体写一个比喻句，揭示出这幅漫画的主题。
（4分）1、请欣赏下面第一幅漫画，回答问题。
第一幅第二幅（1）请简要描述这幅漫画的画面内容，请分析其艺术特征。
（2）请说出这幅漫画的寓意。
2、仔细观察上面的第二幅漫画，按要求作答。
（1）为本幅漫画拟一个标题。
（不能以“无题”为题，不超过10个字）（2）这是一幅获奖的漫画，请你以评委的名义写几点获奖理由。
（不能少于两点）3、请用一句话揭示下面第一幅漫画所寓的哲理。
（不超过45字）第一幅第二幅4、根据上面第二幅画面内容，用简要语言表达出这幅漫画的主题。
（30字以内）第一幅第二幅（1）简要说明你对漫画内涵的理解。
（2）为漫画拟定一个标题。
（不超过10个字） 注意：不能以“无题”为题。
(2010·绥化)4、仔细观察漫画，说明内容及含义。
（2分）内容：含义：（2010·南充）4、读图答题(2分)(1)请说出这幅漫画的含义：(1分)(2)谈谈这幅漫画给你的启示： (1分) 21．请仔细观察右边漫画《压岁钱！压谁钱？》，回答其后问题。
（1）说说你对漫画“压岁钱！压谁钱？”的理解？（2分）（2）请你结合漫画《压岁钱！压谁钱？》，对今年给你压 岁钱的长辈（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等） 说点什么？（选择一对象，注意说话的语气和语境）（2分）25．针对社会热点，某校九年级一班的同学举行了一次“关注食品安全”的语文综合实践活动，请你积极参与。
（6分）（一）根据右边的漫画，回答问题。
（4分）(1) 用生动具体的语言，描述这幅漫画的主要内容： （2）这幅漫画反映了当前什么样的社会现状？从漫画来看，造成这种现状的原因是什么？4、观察下面的漫画《铺路》，联系生活回答问题。
(1)、用简洁的文字描述漫画的内容。
（2）、它给你怎样的启示？。
5、阅读下列两个新闻材料，回答问题。
材料一：材料二：（1）、给这幅漫画拟一个标题：。
初中中考道德与法治专题复习：漫画题练习(二) 含答案解析
④努力是梦想与现实之间的桥梁
A．①②B．①③C．②④D．③④
9．下图漫画中志愿者的行为，下列认识正确的是（ ）
A．履行公民法定义务的行为B．帮助他人的亲社会行为
C．实现人生价值的唯一途径D．主要是为了赢得他人的赞美
10．下边漫画说明，关爱他人
A．是维系友好关系的桥梁
B．能给他人带来温暖和希望
①有权必有责，权责对等
②权力就是责任，责任就要担当
③可作为，也可不作为
④法定职责必须为、法无授权不可为
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
14．如图漫画《有规矩成方圆》告诉我们
A．只要加强法制建设，就能维护公共秩序
B．遵守公共秩序是成年公民应尽的义务
C．社会公共生活要有共同的准则来维持
D．违背了公共秩序就要受到法律的制
21．观察下边漫画，回答问题。
（1）上述漫画体现了怎样的发展理念？
（2）请你谈谈实现由“鸠占鹊巢”到“各回各家”，有哪些重要意义？
22．观察漫画，回答下列问题。
（1）图一、图二各自反映的主题是什么?
图一：______________；图二：________________。
（2）任选一幅图片，结合所学知识说说你打算怎样做?
【精品】中考道德与法治专题复习：漫画题练习（二）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．对漫画《民主选举》中人物行为认识不正确的是
①违背了公平、公正的原则 ②是积极主动参与民主选举的表现
③不利于人民民主权利的行使 ④有利于促进民主进步
C．有利于形成良好的人际氛围
中考语文专题复习第二部分考点八漫画、图标课件新人教版
【方法指导】 ①概括漫画内容，需要把握以下几个方面： 一是看好画面。漫画经常运用简单而又夸张的手
法，简约地勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明
某种观点。所以一定要仔细、全面观察画面； 二是抓住标题。任何标题都对该作品起着提纲挈 领的作用，它是漫画的眼睛。有时候，透过这个 “画眼”，就可以洞察到漫画的主题； 三是利用文字。漫画中的文字或画龙点睛，或提 示文意，有时会成为弄清漫画寓意的金钥匙。
考点突破及题型 训练
考点八 漫画、图 标
【考点解读】漫画是一种绘画艺术，它常用简单而 又夸张的手法勾画出幽默诙谐的画面，表达作者对 生活中真善美的歌颂，对假恶丑的鞭挞，从而给人
以启迪和教育。漫画类试题，是指针对命题人提供
的漫画，回答相应的问题，考查方式一般有三种： 一是概括漫画的寓意，二是描述漫画的情境，三是 表达读图的感悟。 图标解读类题型，一般是针对徽标作出文字解
的寓意，来抒写自己的启迪或收获。
二、图标（近三年广西人教地市中2014百色考查 过） 【典例剖析】（2014百色）原题见P60“广西
2013～2014中考真题精选5题”
【思路分析】①观察图标，抓住特点。这一图标
是“百”字的一个变形，由上下两部分构成，上 面是一横，下面是月牙形半包着圆形。②由此及 彼，展开联想。根据图案的形状进行合理联想， 此图整体来看，如同眉毛和眼睛的组合，也可将
百色各项事业与日月同辉，蒸蒸日上。
【方法指导】徽标文字转换，主要应从以下几个 方面做起：
①观察图标，抓住特点。解读不要盲目入手，
要善于宏观地把握会徽（图标）的外在特点，注 意形状、中英文大小写和变体，以及涉及的时间、 事物、颜色等； ②由此及彼，展开联想。不要仅仅停留在图
标表面，要注意由表及里，仔细分析徽标的内涵
中考语文 漫画类试题解答指导与训练专题
漫画类试题解答指导与训练专题【专题导语】漫画是具有较强幽默感和讽刺效果的绘画，它具有简洁明了而又形象生动的特点，一般通过夸张、比拟、象征等手法，借以讽刺、批评或颂扬某些人和事，从而给人以启迪和教育。
漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性。
正因为如此，漫画便成了命制中考语文试题的重要素材。
那么，作为即将参加中考的初三学生，该怎样解答漫画题呢？在复习迎考阶段要做哪些准备呢？下面就请大家走进这个专题，一定能得到很多收获。
【题型解说】漫画题是一种综合性考题，旨在综合考查同学们的观察能力、理解能力、感悟能力和语言表达能力。
常见的题型有：描述或说明漫画内容；解释漫画寓意；给漫画拟写标题；评价漫画的特点、表现效果等，或者要求考生为漫画写一段赏析文字。
即：（1）介绍漫画内容；（2）解释漫画寓意；（3）给漫画拟写标题；（4）结合漫画谈启示（感想）；（5）漫画赏析品评。
按漫画的性质可以将漫画题分为三类：第一类，讽刺或者揭露社会的丑恶现象或不文明现象，如《不平等》；第二类，表扬或者赞扬社会的某种现象，即被社会所肯定的行为，如《一字千金》；第三类，是社会对它的存在抱有不同态度，此类现象本身对社会的发展既有促进作用又有阻碍作用，即有利有弊型。
如《畸形儿》。
按漫画的内容可以将漫画题分为五类：第一类，与经济发展密切相关。
如环境保护、损害消费者合法权益、破坏社会主义经济建设、国情、环境保护和经济建设联系；第二类，与政治内容密切相关。
如吸食毒品、赌博等行为等；第三类，与文化内容密切联系，尤其和社会主义精神文明建设密切相关类。
如损害精神文明建设，讽刺社会中个别人道德水平低、出售盗版光碟、图书及不利于青少年健康成长的行为、崇尚科学、反对迷信、艰苦奋斗精神等；第四类，与青少年生活密切相关类。
如体现家庭保护、学校保护、社会保护、婚姻家庭中的权利和义务、侵犯受教育权、隐私权、肖像权，社会责任感等；第五类，与社会生活相关类：如体现社会公共生活中扰乱社会公共秩序、危害公共安全、妨害社会管理秩序等。
(完整版)初中总复习语文专项训练——漫画专题
初中总复习语文专项训练——漫画专题第一部分：东营市近年中考试题及答案解析1.2011年原题：右图是中国环境标志图形，仔细观察主体部分（汉字和英文除外）．写一段解说文字。
要求：说明内容包含构成要素、造型特点及其含义，至少用上一个成语：（3分）2011年此题答案解析：中国环境标志图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。
图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环相扣，表示公众同心同德，携手并肩，共同保护环境；同时十个环的“环”字与环境的“环”同字，既别出心裁，又寓含丰富，耐人寻味。
评分：构成要素1分，造型特点及其含义1分，成语使用恰当1分。
共3分。
意思对即可。
2.2012年原题：右图是中国节能认证标志，仔细观察，写一段解说文字。
要求：说明主体部分（蓝色。
周围汉字和英文除外）的构成要素、含义及其造型特点，至少用上一个成语。
（3分）2012年此题答案解析：标志由“energy”的第一个字母“e”、中间的变形汉字“节”构成一个圆形图案。
“节”字由古长城、峰火台图形和“能”的汉语拼音首字母“N”构成。
图案为蓝色。
整体图案的含义为中国节能，通过节能还天空、海洋于蓝色。
图案设计中英文兼收并蓄，物形与文字浑然一体，结构紧凑，意味深长，可谓独具匠心。
评分：构成要素和含义1分，造型特点1分，成语使用恰当1分，共3分。
意思对即可。
3.2013年原题：仔细观察漫画，写一段解说文字。
（3分）要求：介绍这幅漫画的内容、特点及其寓意，至少用上一个成语。
（2013年）（2014年）2013年此题答案解析：漫画中有七个树桩，中间一棵小树，一人手拿绳子坐在中间的一个树桩上发呆，他望着眼前这棵高不盈尺的小树一筹莫展，原本用绳子栓到树上自尽的想法落空了。
画下有一行字“他有足够的理由活下去”。
漫画构图清晰，构思自出机杼，从人要自尽而不得的角度，反映树木被野蛮砍伐、生态遭到严重破坏的现象，令人发指而又发人深思。
评分：答对构成内容、特点得1分，答对寓意得1分，成语使用恰当得1分。
中考语文漫画专题复习
中考语文“积累与运用”复习1．通过漫画的标题解读漫画的含义。
标题可以说是漫画的“眼睛”，这个“眼睛”反映着漫画的“心灵”，往往提示了漫画的内容或画旨。
因此，我们在审漫画题时，首先要看漫画的标题是什么，这样就容易弄清漫画的寓意所在。
例1.【赏画】欣赏丰子恺的漫画（见下图），品析题目《“要！”》有哪些妙处。
丰子恺的漫画《要！》解析：这个标题中，“要！”概括了漫画的内容，表现了孩子内心世界的一种情感，对月的渴望，蕴含深厚，感叹号意为这种感情的强烈。
答案示例：题目“要！”表现了孩子渴望要把月亮拿到手心把玩的心情，透着孩子的童心童真童趣，简洁传神，“！”点明孩子的愿望强烈。
2．结合漫画的画面来思考其寓意。
漫画画面的重要特点是简洁，画面的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。
特别是由几个画面构成的组合漫画，更应注意各画面之间的联系，要结合起来进行综合分析。
例2.认真观察下面一幅漫画，按要求答题。
寓意是：严禁乱贴乱画漫画曹永祥解析：这道题关注生活中的社会现象，从画面的背景上，可以看出严禁他人乱画者，自己却在墙上乱画，这样的宣传，能起到良好的效果吗？答案示例：（1）适得其反、事与愿违、弄巧成拙、如此宣传、“榜样”（答成“乱涂乱画”不给分）。
讽刺那些自己的言行效果与主观愿望恰恰相反的现象。
3．联系漫画中的文字来理解漫画。
有些漫画的内容，作者无法用图画的语言表达出来，就只能借助于语言文字。
漫画中的文字，往往言简意赅，画龙点睛，会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。
例3. 仔细观察下面这幅漫画，回答问题。
（共 5 分）⑴用说．明．性．语言简要介绍画面的内容。
（3 分）答：⑵请谈谈你对“一本好书，一生财富”的认识。
（2 分）解题思路：第(1)题，表述力求做到简明、连贯、得体、有条理。
第(2)题考查对画面内容的理解。
把“好书”与“财富”联系起来，要点明“好书”与“财富”的关系。
答案示例：(1)画面的主体是一本打开的书，书的封面写有“一本好书”字样，封底写有“一生财富”字样。
安徽省2020届中考道德与法治大三轮复习题型二 非选择题——漫画图片题
题型二 非选择题——漫画图片题
题型二
中中考考解解读读
解题策略
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命题规律:近几年安徽中考漫画图片题题型较为稳定,一般为第13题( 8分 ),以简答为 主,选材与考生身边的社会生活或社会现象有关;主要围绕安全、文明素养、道德品质、 环境等,涉及道德、国情板块的知识;试题形式一般为一幅或两幅漫画( 图片 ),以此设 置两个小问题,从中考命题趋势看,往往是“列举现象——谈做法”“说明现象——分析意 义”或“分析危害——谈做法”的设问方式,一般两问是紧密联系在一起的,第( 2 )问会 在第( 1 )问的基础上进行设置。
题型二
中考解读
解解题题策策略略
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2.常见设问方式 开放性漫画图片题以考查考生的观察能力、综合能力和创新能力为主要目标,一般由 四部分构成,即题引、漫画( 材料 )、设问、漫画和设问之间的衔接语。设问方式灵 活多样,总体上可以分为三类:一是要求揭示漫画蕴含的深刻道理,即“是什么”( 包括漫 画反映了哪些道理或问题、谈启示等 );二是要求分析说明漫画所反映的现象或问题 的原因,即“为什么”( 包括析现象、谈认识、说看法等 );三是要求提出解决漫画所反 映的现象或问题的措施,即“怎么做”( 包括提建议、谈措施、说做法等 )。因此,要解 答好开放性漫画图片题,必须学会综合运用所学知识及掌握知识之间的内在联系,结合 具体材料,创造性地组织答案。
题型二
中考解读
解解题题策策略略
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典例2 【加强保护 促进成长】 观察两幅图片,思考回答问题。
( 1 )从未成年人保护的角度来看,开展这两项活动体现了对未成年人哪方面的保护? ( 2 )任选其中一幅图片,谈谈参与这一活动对我们的成长有何作用。
题型二
2019【中考语文】初三初三中考复习课件：漫画题答题技巧(共30张PPT)
了解漫画
漫画：是一种具有讽刺性或幽默 性的绘画。通过夸张、比喻、象征等 手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、 批评或歌颂某些人和事，启迪人们领 悟深奥的道理（寓意）。
复习目标： 1.了解漫画及中考常见题型
2.掌握解答漫画题的方法技巧
漫画的构成：
•文化的民族性又和文化的世界性息息相关、相辅相成。从文化发展史来看，它们是一对同生共长的属性，呈现对立统一的辩证关系。对此，许多思想家都有过论述。经过漫长的历史发展，人类社会形成多种多样的文化。这些文化既是不同民族创造的 文化成果，又是人类文明的共同成果。推动不同文化交流互鉴，无疑可以让各国人民享受到更为丰富多彩的精神生活。 （摘编自吴元迈《文化在多样性基础上交流互鉴》）
中 考 链 接
答案示例：不能盲目模仿，要根据自己 的特点走适合自己的路。
实战演练 请谈谈你读了这幅漫画后的感想。（2分） 感想： 手机已经生根于 身体,人已异化为手机 的奴隶。
漫 画 题 第二步：分析问题，合理想象。 答 题 第三步：联想探究，弄清寓意。 步 骤
第四步：得出结论，准确表达。
第一步：审读画面，找出问题。
细节:水中的手、岸
上的记者架着摄象机， 拿着话筒，回头望
答案示例：漫画《等待》中 ，有一个人 掉进水里，只露出一只手，正等待救援； 岸上有一群记者，扛着摄像机，拿着话筒 回头张望，在等着拍摄救援场面。
实战演练：请用简洁的语言介绍《学蝉之驴 》这幅漫画的内容。(3分)
答案示例：漫画 《学蝉之驴》中 ，画了一头驴和 一只蝉；蝉正在 唱歌，驴听了， 心想，蝉老弟唱 得好，俺要学唱 歌。
•D．文化的民族性和世界性相互排斥又息息相关，表现为对立统一的辩证关系。
中考政治专题复习：漫画题练习
中考政治专题复习：漫画【体育、手工】观察两幅校园生活图片，思考回答下面问题。
1、两幅图片分别反映的校园活动是:图片一:拔河比赛（体育比赛）图片二:剪纸（手工制作）2、任选一幅图片，说说参与这种活动的收获。
图片一:①增强了竞争意识；②培养了团队精神；③感受到了生活的美好，友谊的快乐；④锻炼了坚强意志；⑤减缓了学习压力。
图片二:①开阔了视野，增长了知识；②培养了实践能力；③减缓了学习压力；④陶冶了情操；⑤感受到中华文化的魅力。
【关爱社会、集体】观察体现“关爱”美德的两幅图片，思考回答下面的问题。
1、两幅图片分别体现了对哪方面的关爱？图片一:关爱社会（关爱他人）图片二:关爱集体2、任选一幅图片，说说在社会生活中我们还有那些其他的做法？图片一:①理解他人，尊重他人；②平等待人；③礼貌待人，文明交往；④善待他人，积极帮助他人；⑤与人为善，宽以待人。
图片二:①为集体建设出谋划策；②求同存异，团结他人，互相帮助；③发挥智慧，解决集体遇到的困难；④积极参与集体建设，参与集体行动；⑤坚持集体主义原则，善于解决个人与集体的矛盾冲突。
【安全演练、诵读经典】观察三幅校园活动剪影图片，思考回答问题。
1、说说两幅图片分别体现的校园活动名称。
图片一:紧急逃生演练（安全教育）图片二:国学经典诵读（传统文化教育）图片三：崇尚经典传承美德2、任选一幅图片，说说开展这一活动的必要性。
图片一:①未成年人是祖国的未来，民族的希望；②未成年人缺乏自我保护能力；③有助于增强珍爱生命的意识；④生命健康权是最根本的人身权利。
图片二:①继承优秀传统文化；②增强文化认同感；③中华文化是中华民族不竭精神动力，是中华民族共有的精神家园；④是加强社会会主义精神文明的需要。
3、（1）漫画三的主题是什么？漫画的主题是传承和创新中华民族的优秀传统文化，弘扬民族传统美德。
（2）列举中华民族传统文化的表现有哪些？中华书法、中国国画、中国古建筑、传统戏曲、各民族的歌舞、中华古诗词等。