2021麦可思调查报告解读会在广西医科大学召开
Morisky问卷测量文山地区麻风患者服药依从性报告
为及时控制麻风病 的传染 ， 治愈病人 ， 加快 基本 消灭 麻风 病 的进程 ， 必须实施麻风病联合化疗 的规范化管理 ］ 。
病 人 的 行 为 与 医 嘱相 符 合 的程 度 称 之 为 病 人 的 依从 性 ｌ １ ］ 。
依从性 的认知度和量 表使用感 受进行简单 分析 ， 包括： 患 者对
２ 结 果
Ｍｏ ｒ ｉ ｓ ｋ ｙ 依从性量表对麻 风患者依 从性进 行 了初 步研究 ， 现报 量表使用的方便性 、 内容的简明程度 、 进行依从性调查 的意愿 。
２ ． １ 基本情况 ２ ０ １ ５年 ５月 至 １ １ 月． 采用 Ｍ ｏ ｒ ｉ ｓ ｋ ｙ依 从 性 调
选择复诊患者 ， 并在复诊时 ， 由 医生 向患 者 解 释 调 人 ， 初中 ｌ ９人 ， 高 中 ６人 ； 最大年龄 ８ ２岁 ， 最 小 ９岁 ， 平均年龄
查 目的及 填 写 方 法 ， 并 强 调调 查 内容 将保 密 ， 指 导 患 者 完 成 ３ ６ ． ２ ６ ； 病 程 最 短 １个 月 ， 最长 ６ ０个 月 ， 平均 １ ２ ． ２ ６个 月 ； 均 为
李 娜 ， 涂 颖 ， 张位 惠 ※
昆明 ６ ５ ０ ０ ３ ２ ； ２ ． 文 山州皮肤病防治所 ， 云南 文山 ６ ６ ３ ０ ０ ０ ）
（ １ ．昆明医科大学第一附属医院皮肤科 ， 云南
Hale Waihona Puke 【 摘要】 目 的 了解 处于联合化疗 阶段 的麻 风患者服 药依从 性情 况。方 法
Ｍｏ ｒ ｉ ｓ ｋ ｖ 依从性 问卷 ． 收 集患者服 药依从性情 况。结果
广西医科大学七年制临床医学生有关GMER的态度调查分析
大推广 ， 这对于加快我 国高等医学教育 国际化进 程将产生 积
极影 响。
听说 过 “ ＭＥ ” 仅 １７人 表 示 听说过 ， Ｇ Ｒ， ４ 占所 有 调查 对象 的
１ ．％。其 中 ２０ ５２ ０９级．０３级 分别 为 １ ２０ ９人 （ ． ％） １ ９ ０ 、６人
（ ． ％）３ ８７ 、０人 （５ ７ 、３人 （ ５ ２ ） ６ １．）２ １ ． ％ 、４人 （ １ ２ 、 ５ ． ％） ８人
１调查对象 。调查 广西 医科大学 在校 七年 制临床 医学 ． 生共 １９ 人 。其 中 ２０ 级．０９级分别 为 １０人 、０ 、１ ２８ ０３ ２０ ０ １７人 ２６
人 、１ 人 、２ 人 、１ 人 、２ 人 。 ２４ ２ １ ２ ９ ２ １
２ 调查方法 。采取现场问卷调查法 ， 中填写 编制好 的 ． 集
中国高等医学教育
２１ ０２年
第 ｌ 期
・
１９ ・ ２
广 西 医科 大 学 七 年 制 临床 医学 生 有 关 Ｇ Ｒ的 态 度 调 查 分 析 ＭＥ
张 海英 ， 张志 勇 ， 莫书 荣
中医双语教学查房的必要性和可行性初探
ｆ题 ，鼓励学生用英语答 卷 ，用英语写实验报告等 。③在临床 ｆ Ｉ
实践方 面，广泛 推广全英 讨论式 学习 、病历 分析 、教 学查房 、 ２ 中医双 语教 学查 房面 临的 困难 多媒体教学 、角色扮 演 ，定期举办医学研讨会等 ，极大地提 高 目前 ，上述问题 在各 大医学 院校普遍存在 ，并且在 中医院校
能为之所 用 ，可谓 费时又费 力 。传统的双语教育仅仅在课 堂 断 地 有 新 的 进 展
】，相 信 不 久 的 将 来 定 会 有 规 范 统 一 的 教 材 ｌ
上 进 行 ， 而 越 来 越 多 的 实 践 证 明 ， “ 语 教 学 ” 与 “ 语 杏 问 世 。 最 后 ，从 现 实 需 求 来 看 ，近 年 来 我 同一 些 沿海 城 市 外 籍 双 双
【 ｓｒ ｃ】 Ａｓｔｅｇｏ ａ ｃ ｎ ｍｉ ｔｇ￣ｉｎａ ｄｒｔｒｉｇｔ ａｕ ｅｃ ｎ ｃｏ ｓ ｅｓｅ ｈ ｎ ｅ ｅ ｔｔｅｔ ｄｔ ｎ ｌ ｉｅｅｍｅ ｉｉｅ Ａｂ ｔａ ｔ ｈ ｌｂ ｌ ｏ ｏ ｃｉ ｅ ｒ ｏ ｎ ｅｕ ｎ ｎ ｔｒ ｏ ｓｉｕ ｎ ｓ ｎ ａ ｃｍ ｎ ，ｈ ａ ｉｏ ａ ｎ ｓ ｄｃｎ ｅ ｎ ｎ ｏ ｒ ｉ Ｃｈ
就必须 坚定不移地 深化 中医类 高校教育改革 ，因此 ，建立一套规 范可行的 中医双语教 学查房机制 已经成 为一种 必然趋 势。本文首
先 对 比 了 国 内外 双语 教 学查 房 的 研 究 现 状 ，然 后 对 中 医 开展 双 语 教 学查 房 所 面 临 的 困难 进 行 了分 析 ， 最后 探 讨 了 中 医双 语 查 房 的
英语 与所学 的医学知识 相联系。②学生外语水 平参差不齐 ：听
１ 国 内外研 究现 状
说 能力较差 ，对双语学 习缺乏动 力和兴趣 。③教学 模式 陈旧 ：
脑卒中快速识别在医院-社区联动管理中的效果
脑卒中快速识别在医院-社区联动管理中的效果饶婷李坷娜胡小连江燕煊东莞市厚街医院ICU523960通信作者：李坷娜，Email ：【摘要】目的根据知信行理论原则，结合健康信念管理模式，研究脑卒中快速识别知信行模式在医院-社区联动管理中对社区居民的效果。
方法选取2017年1月至2019年1月本社区有高血压病的180例患者，以随机抽取的方式将患者平均分为对照组（90例，管理过程中行常规管理方法）和研究组（90例，运用脑卒中快速识别知信行模式，实行医院-社区联动管理，），经过1年后的管理，对比两组患者预防知识问卷（SPKQ ）得分、脑卒中健康行为问卷（SPBQ ）得分、日常生活能力评分（ADL ）及脑卒中发病率。
结果经过1年医院-社区联动管理的数据研究后得知，研究组患者SPKQ 为（72.5±15.7）分、SPBQ 为（3.3±0.4）分、ADL 为（87.6±6.6）分，对照组SPKQ 为（55.7±14.2）分、SPBQ 为（2.5±0.3）分、ADL 为（71.5±10.8）分，研究组得分均高于对照组（均P ＜0.05）；研究组患者脑卒中发病率为7.78%（7/90），对照组为18.89%（17/90），研究组明显低于对照组，差异有统计学意义（P ＜0.05）。
结论在医院-社区联动管理过程中，通过对脑卒中易发人群实行脑卒中快速识别知信行模式及相关健康宣教，可以大大地提高此类人群对脑卒中的认知、信念和防控行为，从而减少了社区居民脑卒中的发病率。
【关键词】脑卒中；快速识别；知信行模式；医院-社区联动管理；健康宣教基金项目：东莞市社会科技发展项目（201950715083487）Effect of rapidly recognizing stroke patients in hospital-community linkage management Rao Ting,Li Kena,Hu Xiaolian,Jiang Yanxuan ICU,Houjie Hospital,Dongguan 523960,ChinaCorresponding author:Li Kena,【Abstract 】Objective Based on the theory of knowledge,attitude/belief,and practice (KAP)and on the health belief management (HBM),to investigate the effect of rapidly recognizing stroke patients using KAP in the hospital-community linkage management of community residents.Methods One hundred and eighty hypertension patients treated at our community from January,2017to January,2019were selected and randomly divided into a control group and a study group,with 90cases in each group.The control group were routinely managed;and the study group were managed by hospital-community interaction and rapid recognition for preventing stroke based on KAP.After 1-year management,the scores of Stroke-Prevention Knowledge Questionnaire (SPKQ),Stroke-Prevention Behavior Questionnaire (SPBQ),and Activity of Daily Living (ADL),as well as the incidences of stroke were compared between the two groups.Results After 1-year management,the scores of SPKQ,SPBQ and ADL were higher and the incidence of stroke was lower in the study group than in the control group [(72.5±15.7)vs.(55.7±14.2),(3.3±0.4)vs.(2.5±0.3),(87.6±6.6)vs.(71.5±10.8),and 7.78%(7/90)vs.18.89%(17/90);all P ＜0.05].Conclusion In health management of hospital-community interaction,rapid recognition of stroke based on KAP and HBM and health propaganda and education for people highly susceptible to stroke can significantly strengthen their knowledge,belief,and prevention of stroke,decreasing the incidence of stroke in community residents.【Key words 】Stroke;Rapid recognition;Knowledge,belief,and behavior mode;Hospital-community linkage management;Health educationFund program:Developmental Project of Social Science and Technology in Dongguan (201950715083487)DOI ：10.3760/cma.j.issn.1007-1245.2021.03.018收稿日期2020-12-25本文编辑吴琴娟引用本文：饶婷,李坷娜,胡小连,等.脑卒中快速识别在医院-社区联动管理中的效果[J].国际医药卫生导报,2021,27(3):376-378.DOI:10.3760/cma.j.issn.1007-1245.2021.03.018.··376脑卒中是因为急性脑循环困难造成的全脑性或者局部性功能缺损的综合征，现阶段，脑卒中已上升为全球第二大致死疾病［1-2］。
病理学双语教学问卷调查与效果评价
关键词 ： 病理学 ； 双语教 学 ； 效果评 价 ； 问卷调查
中图 分 类 号 ： Ｒ ６ 文 献 标 志 码 ： Ａ 文章 编 号 ： １０ ７ ４ ２ １ ） １— ０ ７—０ Ｄ ：０ ３６ ／ ．Ｓ Ｎ １０ ７ ４ ．０ １０ ．３ ３ ０ ８— ２ ９（０ １ ０ ０ ７ ３ ＯＩ１ ．９ ９ Ｊ ＩＳ ．０ ８— ２ ９ ２ １ ． １３
展 病理学 双语教 学 ，９９ 的学 生对 是 否 开展 病 理 ３ ．％
学 双语教 学采取悉 听尊 便 或持 否 定 的态 度 ， 出现这 些 现象 主要是 由于 学生 英语 水 平 参 差不 齐 ， 平低 水
式则 是 以中英文 多媒体 课件 配 中英 文讲授 最受学 生
欢迎 ， ６ ． ％ ，９ ６ 的学 生认 为 每课 时 中英 文 占 ７９ ５．％
３ 讨 论
调查项 目 双 语 教 材
病理 学是 一 门研 究人 类 疾 病 的基 础 医学 学 科 ， 是 联系基 础 医学和 临床 医学 的桥 梁 ， 疾病 临床 诊 是
断 和治疗 的基 础 。对 病 理 学 而 言 ， 既要 学生 掌 握 并
双 语 教 学 授 课 Ａ 全 英 文 多 媒 体课 件 十全英 文 讲 授 ．
５ １ ４．
有 一 定 的 专 业 医 学 英 语 词 Ａ 是 ．
汇 量 Ｂ 否 ．
４ ９ ５． ６６． １ １ ３ ３． ２ ６ Ｏ．
６８． ３
１ ３ ３．
１ 调 查对 象与 方 法
具 备 专 业 英 语 能 力
Ａ 是 ．
Ｂ 否 ．
１ １ 调 查对 象 ．
０
记忆 大量形 态学 方 面 的知 识点 ， 还要 对 各种 疾 病 的 原因、 发病 机制 、 理 变 化 、 归 和结件 ＋中英文讲授 ．
广西医科大学全科医学教学基地师资培养的思考与建议_李虹
p医学教育研究与改革成果专栏广西医科大学全科医学教学基地师资培养的思考与建议李虹,张海英*,左延莉,申颖,孔燕(广西医科大学全科医学院,广西南宁530021)[摘要]全科医学教学基地师资的培养,是保证全科医学教育质量,培养高素质人才的一项重要措施。
结合广西医科大学的实际情况,浅谈对广西医科大学全科医学临床基地师资培养的一些思考和建议。
[关键词]全科医学;教学基地;师资培养DOI:10.3969/j.issn.1002-1701.2012.08.003[中图分类号]G451.2[文献标识码]A[文章编号]1002-1701(2012)08-0005-02随着医学模式的转变和全科医学教育改革的不断深入,越来越多的医学院肩负着全科医学教育的重任。
2010年,国家发改委等五部委下发5关于印发开展农村订单定向医学生免费培养工作的实施意见的通知6(发改社会1201021198号),明确农村订单定向生按全科发展方向培养,培养重点是加强全科医学教育,强化实践教学环节,突出临床能力培养。
广西医科大学作为该项目的承担单位之一,目前共承担199名订单定向本科医学生的培养任务。
我校原有的临床教学资源已不能完全适应培养要求,所以须针对适应于全科医学人才培养的需求进行相应的师资培训。
首先,对我校教学基地的师资现状进行调研分析,同时找出目前师资培训存在的问题,最后提出全科医学教学基地师资培养的建议。
一、广西医科大学全科医学教学基地师资队伍现状调查分析(一)在全科医学教学基地中进行了师资摸底调查。
调查显示:三甲医院、二甲医院的医师学历均在本科以上,而且硕士以上学历的医师比例正逐年升高,三甲医院有教师资格且有一年以上带教经验的医师较多,但经过全科岗位培训的人数较少,甚至个别医院经过全科岗位培训人数为0,二甲目前仍缺乏有教师资格以及带教经验的医师。
社区基地本科及以上学历的医生所占比例均未超过50%,且同样缺乏有教师资格以及带教经验的全科医生.(二)我校目前的全科医学教学基地师资主要包括临床师资和社区师资两类。
用户网络健康信息搜索对健康风险认知偏差的影响
用户网络健康信息搜索对健康风险认知偏差的影响
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韩正彪 戚景琳 王云辉 ,#/南京农业大学信息管理学院 江苏南京 !(""$*$ ,!0四川大学公共管理学院 四川成都 +#11+*$
! "#文章旨在揭示用户网络健康信息搜索与健康风险认知偏差之间的关系以丰富信息行为领域认知偏差的研
!"#$
!"#$%& 认知偏差源于认知心理学$后被纳入行为经济
学范畴!目前该理论被视为一种独特的理论视角被 信息行为研究广泛关注 ! &!#' 行为经济 学 研 究 者 最 初 从有限理性的角度探讨 了 直 觉 推 断 认 知 思 维 $ &!(' 该 思维可以快速毫不费力地做出决定$即用有限的认 知 资 源 做 出 决策的简单规则 ! &!$' 人的 大 脑 中存在两 类思维系统$系统 & 是基于直觉的%可以快速做出反 应的直觉推断思维系统$系统 ! 则需要更多的认 知努力$决策的过程往往较为缓慢! 认知偏差是由于 人们大脑中的两个思维系统之间的信息处理冲突导 致$影响着人们感知和处理信息的方式! 通常是指个 体在认识和判断事物时所产生的%与事实的偏离或 偏离的趋势 ! &!)' 由于认知偏差是客观存在的$同样也 存在于个体认识和判断自身身体健康风险状况的 情境下! 因此$认知偏差理论为本研究提供了良好的 理论基础! '()*+
%&'()*+,-
,-./ !"#$%&'()*+,#-./012 3456
高等医学院校双语教学的调查分析与对策探究
问题选 择 差 别 无 统 计 学 意 义 。调 查 的全 部 学 生 中 ２ ４ ． ６ ％学生通过 Ｃ Ｅ Ｔ ４ ， ７ ５ ． ４ ％通过 Ｃ Ｅ Ｔ ６ ； ３ ２ ％认为 自 己对双语教 学 的接 受 能 力较 强 ； １ ６ ． ５ ％有 过 阅读 、 检
存在问题以及学生对双语教学 的看法和要求 ， 我们
【 Ｋ ｅ ｙ ｗ ｏ ｒ ｄ ｓ 】 ： ｍ ｅ ｄ ｉ ｃ ｌ ａ ｃ ｏ ｌ ｌ ｅ ｇ ｅ ａ ｎ ｄ ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ ； ｂ ｉ ｌ ｉ ｎ ｇ ｕ ｌ ａ ｔ ｅ ａ ｃ ｈ ｉ ｎ ｇ ； ｐ ｒ ｏ ｂ ｌ ｅ ｍ； ｓ ｏ ｌ ｕ ｔ ｉ ｏ ｎ
通 过 使用 自编辅 助教 材 结 合 调 查 问卷 的形 式 ， 对 接 受 双语 教 学 的学生 进 行 调 查 ， 以分 析 该 学 科 双 语 教 学 的现状 和存 在 问题 ， 并提 出相 应教 学策 略 手段 。
１ 调 查 的方式 和 内容
索本专业相关的英文教材 、 期刊或网络资料的经历 ，
３ ７份 。 ２ 调 查结 果和 分析
段 。广西医科大学近几年来 ， 在七年制本硕研究生和
五年制 临床 医学 系 的部 分本 科 生 中 ， 展 开 了 临 床 医 学 专 业课 程 的双语 教 学 ， 为 了解 双语 教学 的现 状 与
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2021麦可思调查报告解读会在广西医科大学
召开
4月15日下午3时，广西医科大学在综合楼一楼报告厅召开麦可思调查报告解读会，仇小强书记、赵劲民校长、罗国容书记、韦安光副书记、唐安洲副校长出席会议，招就处、校办、规划办、教务处、教评中心、后勤处、学工、团委等职能部门及各学院领导、辅导员参与会议。
会议由唐安洲副校长主持。
麦可思专家王龙先后解读了广西医科大学2021级新生招生、入学教育及适应性调查(以下简称新生调查)和2021届毕业生社会需求与培养质量调查(以下简称毕业生调查)。
在新生调查中，他紧密围绕调查数据，分析新生生源家庭背景、成长背景和教育背景、指出新生报考志愿的重点时间段、信息渠道、选择影响因素，并结合调查数据列出广西医科大学生源竞争较强的两所高校，逐一分析高校之间竞争力;他重点强调新生期待和新生适应性调查结果的重要性，根据数据，他也提出了广西医科大学新生在专业认知、职业认知、学习兴趣、学习动力、学习方法、师生交流等方面有较大的上升空间，给学校提出了中肯建议。
在毕业生调查报告中，他依次解读了毕业生收入分析、专业相关度、职业期待吻合度、就业现状满意度等主要指标，分析毕业生读研、求职、对核心课程有效性评价、对社团活动评价、满
意度评价等数据，他与新生调查对应，重点指出毕业生职业期待吻合度、就业现状满意度等反映出来广西医科大学在教育教学、就业指导等方面存在的问题。
最后，他结合经验总结广西医科大学的亮点，并在招生、教育教学、就业指导、学生工作方面提出了意见和建议。
唐副校长在会上分析学校自身开展的一系列调查情况及遇到的瓶颈，他对两份调查报告给予了充分的肯定，他说，两个调查给我们全新的角度来审视学校，让我们用第三只眼来看待学校，有利于进一步提高学校评价机制的客观性、科学性、专业性和公正性，他要求大家会后认真研究学习调查报告，结合工作实际，学会运用数据、用好数据，进一步充分挖掘数据对自身工作的参考价值，发现问题、解决问题，完善各项工作，进一步推动学校人才培养方案改革，提高人才培养质量，全面提升广西医科大学综合办学实力和毕业生的综合竞争力。