S版二年级语文上册第二单元试卷
2017—2018学年度小学语文第三册
第二单元测试题
班别_______姓名_____________评分____________
一、我能把下面的音节补充完整。
（6分）
q_____ zh_____ ____īnɡ____ǔ
情庄兵主 ____ǎn d_____ zh_____ b____
伞斗眨扁
ɡ_____ ____uo l_____ ____ɑn
股坐绿担
二、给下面的多音字组词。
（6分）
c hǔ（）z háo（）hái（）处着还
c hù（）zhuó（）huán（）
三、用“___”画出句中的错别字并改正。
（9分）
1、佳子要把阳光带回去，坐为礼物送给奶奶。
（）
2、毛主席再江西领导革命。
（）（）
3、青蛙是宝户庄稼的好卫兵。
（）（）
4、奶奶把佳子楼在环里。
（）（）
5、王小力在绿茵茵的草地上完。
（）（）
四、比一比，再组词。
（12分）
土（）半（）刀（）
士（）伴（）卫（）
晴（）刚（）王（）
睛（）冈（）主（）
五、我会连。
（8分）
背小树金色的草地
穿苹果清清的河水
摘书包闪闪的星星
种衣服绿茵茵阳光
六、在“（）”填上合适的词。
（8分）
一（）井一（）粮食一（）青蛙一（）扁担
一（）花一（）绿叶一（）村子一（）泉水
七、给下面的句子加上标点。
（9分）
1、小明去哪儿了
2、你怎么不说话呢
3、你看多美的鲜花呀
4、小青蛙吃什么
5、早上我和小红一起去上学
6、啊天上的星星多美呀
八、我能把下面的句子排列成一段通顺的话。
（6分）
（）一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他高兴地答应了。
（）开始，我怎么也捉不到。
（）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。
（）小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。
（）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！
（）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。
九、你能用带点的词语写一句话吗？试试吧。
（8分）
1、我们要保护
．．小青蛙。
_______________________________________________________________ 2、弯弯的月亮就．像一只小船。
_______________________________________________________________
3、老师非常
．．关心我们。
______________________________________________________________
4、佳子高兴
．．得又跳又唱。
_______________________________________________________________ 十、选字填空。
（8分）
坐座做作
1、我常常帮妈妈（）事。
2、汽车上只有一个（）位。
3、我把（）业做完了。
4、我（）在课室里认真地听老师讲课。
晴睛清情
5、这条小河的水真（）啊！
6、今天，天气（）朗。
7、红红热（）地接待了我们。
8、我们要爱护自己的眼（）。
十一、阅读短文，回答问题。
（10分）
森林卫士
每天清晨，啄木鸟医生就开始给一棵棵树木“看病”了。
它的嘴又直又
硬，好像一把凿z áo 子。
舌头又细又长，尖端du ān 生了不少“钩子”。
经过“诊zh ěn 断du àn
”，它发现树皮下面有害虫，就把树皮啄开，伸出带有钩子的舌头，把害虫一个一个串在舌头上带出来。
啄木鸟就这样把树的病治好的。
1、这段话共有（ ）句。
（2分）
2、填空：它的嘴又_______又_______，舌头又________又_______。
（4分）
3、用“____”画出啄木鸟是怎样给树“治病”的句子。
（2分）
4、照样子，写一写。
（2分）
又（细）又（长） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 十二、我是小作家。
（10分）
仔细看图，想想：图上画的是什么时候？有谁？发生了什么事？
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________。
语文S版二年级上册第二单元第7课《吃水不忘挖井人》同步练习(II )卷
语文S版二年级上册第二单元第7课《吃水不忘挖井人》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共91分)1. （4分）读拼音，写词语。
rén cái míng rìtóng xuébù tóng________________________________2. （4分）按拼音写汉字jiāo yóu fā míng xiū jiàn chuàng jǔ________________________________3. （1分）我会猜。
一口四条边，边边有两角。
打一字：________4. （4分）写出近义词。
沮丧——________ 猜想——________珍藏——________ 介意——________5. （3分）按笔画写字，填空①瑞金中“金”字共________笔；②不忘中“忘”字共________笔；③很远中“很”字共________笔6. （7分）填一填。
①“忘”的偏旁是________，读音是________。
②“亲”的偏旁是________，读音是________。
③“没”是________结构，笔顺是________。
第五笔是________。
7. （5分）照样子组词例：坐坐在我们坐在教室里读书①乡：②忘：③想：8. （5分）缩句①数不清的星星在天空中眨着神秘的眼睛。
②我一颗一颗地数映在井水里的闪亮的星星。
9. （6分）填写合适的词。
________的舞蹈 ________地舞蹈________的城市 ________地成长________的目光 ________地问10. （6分）我会连(把能搭配的词连起来)。
满意的________ 笑容绿油油的________ 风景美丽的________ 树叶精彩的________ 鸟蛋长长的________ 球赛圆圆的________ 大路11. （2分）仿照例子说一说，写一写。
S版二年级语文上册全册各单元测考试试题
S版二年级语文上册第一单元测试题班别___________ 姓名___________学号___________成绩___________一、我会拼（23分）1．看拼音，写词语。
zhōnɡ yānɡ qiū tiān yuán dàn sì jìɡuǎnɡ chǎnɡ（）（）（）（）（）měi lì qì chē yuè qǔ xiǎo dǎo xī yǐn （）（）（）（）（）2．用“——”选择带点字的正确读音。
仪式．（shì sì）北京．（jīnɡ jīn）苹．果（pínɡ pín)南．边 (ná lán) 挂．在(ɡuàɡà) 名．声（mínɡ mín）二、我会组词。
（10分）纷（）汽（）季（）鸟（）坐（）分（）气（）秀（）岛（）座（）三、照样子，写词语（22分）1．例：黄澄澄（）、（）、（）干干净净（）、（）、（）又香又甜（）、（）、（）研究研究（）、（）、（）一阵阵凉风（）、（）、（）2．例：车（阵）（一阵）以（）（）月（）（）因（）（）平（）（）分（）（）各（）（）不（）（）四、我会查字典。
（8分）要查的字读音部首除去部首还有几画组词流苹岛却五、我会连。
（6分）水灵灵的阳光∮美好的苹果∮圆圆的细雨红彤彤的草坪∮清凉的头发∮弯弯的太阳金灿灿的葡萄∮香甜的日子∮薄薄的月亮绿茵茵的枣∮乌黑的泉水∮蒙蒙的雾六、补充词语。
（6分）（）（）秀丽隐隐（）（）（）（）扬扬（）（）多多（）胜（）迹人（）人（）七、把下面的词语排列成一句完整的话。
（6分）1．做了甜甜的我梦昨晚一个__________________________________________________________2季节的真美丽丰收__________________________________________________________3．秋天谁使美丽这样__________________________________________________________八、回忆课文，填空（9分）1．（）苍苍，野茫茫，风吹草低（）。
二年级上册语文单元测试第二单元_语文S版
第二单元提升练习语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章，还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落，对提高学生的水平会大有裨益。
现在，不少语文教师在分析课文时，把文章解体的支离破碎，总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲，学生头疼。
分析完之后，学生收效甚微，没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍，其义自见”，如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文，或细读、默读、跳读，或听读、范读、轮读、分角色朗读，学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧，可以在读中自然加强语感，增强语言的感受力。
久而久之，这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中，就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
班级：姓名：这个工作可让学生分组负责收集整理，登在小黑板上，每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面，引导学生关注社会，热爱生活，所以内容要尽量广泛一些，可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去，除假期外，一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料，写起文章来还用乱翻参考书吗? 一、看拼音，写词语。
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
二、下列读音全部正确的一项是()。
A.浓(nóng) 解(jiě) 牵(qān)B.缺(quē)德(dé)冈(gǎng)C.革(gé) 命(mìng) 决(qué)D.喳(zhā) 怀(huái) 微(wēi)三、汉字加减法。
二年级上册语文单元测试第二单元_语文S版
第二单元提升练习语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。
久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
班级：姓名：这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?一、看拼音,写词语。
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。
《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
二、下列读音全部正确的一项是()。
A.浓(nóng) 解(jiě) 牵(qān)B.缺(quē)德(dé)冈(gǎng)C.革(gé) 命(mìng) 决(qué)D.喳(zhā) 怀(huái) 微(wēi)三、汉字加减法。
s版二年级上语文第二单元测试题及答案
s版二年级上语文第二单元测试题及答案一、选择题1. 下列词语中，读音完全正确的一组是（）A. 蓝天（lán tiān）B. 草原（cǎo yuán）C. 森林（sēn lín）2. “春眠不觉晓”的下一句是（）A. 处处闻啼鸟B. 夜来风雨声C. 举头望明月3. “床前明月光”出自哪位诗人的笔下？（）A. 李白B. 杜甫C. 白居易4. 下列句子中，使用“和”字连接的一组词是（）A. 爸爸和妈妈B. 苹果和香蕉C. 老师和学生5. “小荷才露尖尖角”中的“小荷”指的是（）A. 小孩子B. 小荷花C. 小荷叶二、填空题1. “____”是春天的代表，象征着万物复苏。
2. “____”是夏天的代表，意味着炎热的季节。
3. “____”是秋天的代表，代表着收获的季节。
4. “____”是冬天的代表，意味着寒冷的季节。
三、连线题将下列诗句与对应的季节连线。
1. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
A. 春2. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
B. 夏3. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
C. 冬4. 千山鸟飞绝，万径人踪灭。
D. 秋四、阅读理解阅读下面的短文，回答问题。
秋天的果园秋天到了，果园里的水果都成熟了。
苹果红彤彤的，像小朋友的笑脸；梨黄澄澄的，像秋天的太阳；葡萄紫莹莹的，像一串串珍珠。
果园里的水果真多啊！1. 短文中提到了哪些水果？2. 这些水果分别像什么？3. 你认为秋天的果园是一个怎样的地方？五、写作题请以“我的家乡”为题，写一篇不少于200字的短文，描述你的家乡的景色和特点。
参考答案：一、选择题1. B2. A3. A4. A5. B二、填空题1. 春天2. 夏天3. 秋天4. 冬天三、连线题1-A 2-B 3-D 4-C四、阅读理解1. 短文中提到了苹果、梨和葡萄。
2. 苹果像小朋友的笑脸，梨像秋天的太阳，葡萄像一串串珍珠。
3. 秋天的果园是一个丰收的地方，充满了色彩和生机。
s版二年级上语文第二单元测试题及答案
s版二年级上语文第二单元测试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列词语中，读音全部正确的一项是：A. 朋友（péngyǒu）B. 学校（xuéxiào）C. 老师（lǎoshī） D. 同学（tóngshēng）答案：D2. “春天来了，万物复苏。
”这句话中，“复苏”的意思是：A. 重新生长B. 重新出现C. 重新醒来D. 重新活动答案：A3. 下列句子中，使用“因为...所以...”句式正确的是：A. 因为小明生病了，所以他没有来学校。
B. 因为小明没有来学校，所以他生病了。
C. 小明生病了，所以没有来学校。
D. 小明没有来学校，因为他生病了。
答案：A4. “小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
”这句话运用了什么修辞手法？A. 拟人B. 比喻C. 排比D. 对仗答案：A5. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是：A. 你今天来吗？来！B. 你今天来吗，来。
C. 你今天来吗？来。
D. 你今天来吗，来！答案：C二、填空题（每空1分，共10分）6. “_________”是形容春天的词语。
答案：春暖花开7. “_________”是形容秋天的词语。
答案：秋高气爽8. “_________”是形容冬天的词语。
答案：白雪皑皑9. “_________”是形容夏天的词语。
答案：烈日炎炎10. “_________”是形容早晨的词语。
答案：晨光熹微三、连线题（每题2分，共10分）11. 将下列词语与相应的季节连线。
春天——冬眠夏天——收获秋天——播种冬天——花开答案：春天——花开，夏天——播种，秋天——收获，冬天——冬眠四、阅读理解（共20分）12. 阅读下面的文章，回答问题。
春天到了，小河里的冰融化了，小草从土里钻出来，绿油油的。
小燕子从南方飞回来了，它们在天空中欢快地飞翔。
小朋友们在草地上放风筝，笑声传遍了整个春天。
（1）文章中描述了哪些春天的景象？答案：冰融化，小草钻出，小燕子飞回，小朋友们放风筝。
【小学】S版二年级语文上册第二单元试卷
【关键字】小学2017—2018学年度小学语文第三册第二单元测试题班别_______姓名_____________评分____________一、我能把下面的音节补充完整。
（6分）q_____ zh_____ ____īnɡ ____ǔ情庄兵主____ǎn d_____ zh_____ b____伞斗眨扁ɡ_____ ____uo l_____ ____ɑn股坐绿担2、给下面的多音字组词。
（6分）chǔ（）zháo（）hái（）处着还chù（）zhuó（）huán（）三、用“___”画出句中的错别字并改正。
（9分）1、佳子要把阳光带回去，坐为礼物送给奶奶。
（）2、毛主席再江西领导革命。
（）（）3、青蛙是宝户庄稼的好卫兵。
（）（）4、奶奶把佳子楼在环里。
（）（）5、王小力在绿茵茵的草地上完。
（）（）四、比一比，再组词。
（12分）土（）半（）刀（）士（）伴（）卫（）晴（）刚（）王（）睛（）冈（）主（）五、我会连。
（8分）背小树金色的草地穿苹果清清的河水摘书包闪闪的星星种衣服绿茵茵阳光六、在“（）”填上合适的词。
（8分）一（）井一（）粮食一（）青蛙一（）扁担一（）花一（）绿叶一（）村子一（）泉水七、给下面的句子加上标点。
（9分）1、小明去哪儿了2、你怎么不说话呢3、你看多美的鲜花呀4、小青蛙吃什么5、早上我和小红一起去上学6、啊天上的星星多美呀八、我能把下面的句子排列成一段通顺的话。
（6分）（）一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他高兴地答应了。
（）开始，我怎么也捉不到。
（）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。
（）小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。
（）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！（）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。
九、你能用带点的词语写一句话吗？试试吧。
语文S版二年级语文上册第二单元测试题
语文S版二年级语文上册第二单元测试题语文S版二年级语文上册第二单元测试题班级姓名分数一、读拼音写词语。
(8分)lǐng dǎo ge ming piǎn dan yǎn jīnghuǒ ban jǜ bei zhi wu shi qing二、给多音字组词。
(4分)hǎo( ) dan( )好担hao( ) dān( )三、写出同音字，组成适当的词。
(6分)( )用 ( )大 ( ) 才( )下工( ) 山 ( )四、比一比，再组词。
(8分)乌( ) 支( ) 朱( )扁( )鸟( ) 枝( ) 珠( )偏( )五、照样子，填一填。
(12分)绿茵茵的( 草坪 ) 黄澄澄的( ) 水灵灵的( ) (鲜艳的 )红旗 ( )阳光 ( )苹果( 戴 )斗笠 ( )草鞋 ( )粮食六、选字填空。
(3分)( ) 定 (决缺) 绿( )(因茵) ( )里 (怀环) 山 ( )(岗冈) ( )秀(清青) 草( )(苹坪)七、照例子填空。
(8分)坐( 座 )( 座位 ) 亡( )( ) 旦( )( )房( 放 )( 放学 ) 领( )( ) 请( )( )八、我会记。
(写出你记下面字的方法)(6分)闪包坐九、我会改正句子中的错别字。
(2分)(1)吃水不忙挖井人，时克想念毛主席。
( )(2)从井岗山到茅平，来回有五六十里。
( )十、词语接龙。
(8分)主( ) ( ) ( ) ( )忘( ) ( ) ( ) ( )十一、把下列句子改成“把”字句。
(4分)小红扫干净了教室。
孙民找到了这本书。
十二、给下面的部首和字组成合适的字。
(6分) 疒忄辶寸夕火元巳兰不皮林( )( )( )( )( )( )十三、加部首组字，再组词。
(6分)录( )( )令( )( )亡( )( )旦( )( )去( )( )甘( )( )十四、找出正确的读音连线。
(6分)juan qiān wēi quē zhā jiě微缺解牵倦喳十五、选择正确的一组打钩。
S版二年级语文上册第二单元试卷
2012—2013学年度小学语文第三册第二单元测试题班别_______姓名_____________座号________评分____________一、我能把下面的音节补充完整。
（6分）q_____ zh_____ ____īnɡ____ǔ情庄兵主 ____ǎn d_____ zh_____ b____伞斗眨扁ɡ_____ ____uo l_____ ____ɑn股坐绿担二、给下面的多音字组词。
（6分）c hǔ（）z háo（）hái（）处着还c hù（）zhuó（）huán（）三、用“___”画出句中的错别字并改正。
（9分）1、佳子要把阳光带回去，坐为礼物送给奶奶。
（）2、毛主席再江西令导革命。
（）（）3、青蛙是宝户庄稼的好卫兵。
（）（）4、奶奶把佳子楼在环里。
（）（）5、王小力在绿因因的草地上完。
（）（）四、比一比，再组词。
（12分）土（）半（）刀（）士（）伴（）卫（）晴（）刚（）王（）睛（）冈（）主（）五、我会连。
（8分）背小树金色的草地穿苹果清清的河水摘书包闪闪的星星种衣服绿茵茵阳光六、在“（）”填上合适的词。
（8分）一（）井一（）粮食一（）青蛙一（）扁担一（）花一（）绿叶一（）村子一（）泉水七、给下面的句子加上标点。
（9分）1、小明去哪儿了2、你怎么不说话呢3、你看多美的鲜花呀4、小青蛙吃什么5、早上我和小红一起去上学6、啊天上的星星多美呀八、我能把下面的句子排列成一段通顺的话。
（6分）（）一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他高兴地答应了。
（）开始，我怎么也捉不到。
（）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。
（）小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。
（）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！（）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。
九、你能用带点的词语写一句话吗？试试吧。
二年级上册语文试题-二单元语文S版
二单元 姓名：一、小小播音员（给加点的字注音）。
庄稼． 浓．绿 栽．树打仗．二、小小书法家（看拼音写字）。
l ǐng shēn ti án g ān g导 进 香 山mìng ch ǎn sh ǎn zuò革 出 出 为三、火眼金睛，辩字组词。
但（ ） 晴（ ） 清( ) 怀（ ）担（ ） 睛（ ） 情( ) 坏（ ）四、小鱼回鱼缸。
五、黄金搭挡（在括号里上合适的词语）。
圆圆的（ ） 弯弯的（ ） 乌黑的（ ） 灿烂的（ ） 鲜艳的（ ） 绿茵茵的（）六、小兔拔萝卜（选词填空）。
1、我妹妹上幼儿园了， 真可爱。
2、小猫用 那尖利的爪子扑住老鼠。
3、哥哥上六年级了， 学习非常认真穿 斗笠戴 粮食 挑 草鞋过树苗 种野菜 挖 马路他 她它七、课文内容我知道。
1、您听，您听，绿叶 ，那是我们 ，帮你解除一天的疲倦。
2、初升的太阳射出 的光芒。
草坪上开满了鲜艳的 。
叽叽喳喳的 在天上飞着。
啊，大自然 呀！3、危楼 ， 摘星辰。
不敢 ，恐惊 。
八、花落谁家。
1、祝妈妈每天都有好心 ！2、小丽长着一双明亮的大眼 。
3、荷叶上立着的 蜓，静静地注视着 澈的湖水。
4、今天天气 朗，万里无云。
小红 同学一起去郊外玩。
九、小小模仿秀（照样子，写一写）。
例：秋→（ 秋天 ）——（ 天空 ）——（ 空中 ）——（ 中国 ）坐→（ ）——（ ）——（ ）——（ ）忘→（ ）——（ ）——（ ）——（ ）十、句子加工厂。
1、 和 一起去郊游吗？2、 正在 看书。
3、你参加 吗？十一、写话小能手（用加点的词语写话）。
1、沙洲坝的乡亲们吃水非常．．困难。
清 情 请 晴 睛 蜻2、我们要保护．．小青蛙。
十二、标点符号各就各位。
要练说，得练听。
听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。