澄衷高级中学王文颐

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高级研修班培训心得体会(精选5篇)

高级研修班培训心得体会(精选5篇)

高级研修班培训心得体会当在某些事情上我们有很深的体会时,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,这样有利于我们不断提升自我。

那么好的心得体会是什么样的呢?下面是小编精心整理的高级研修班培训心得体会(精选5篇),欢迎大家分享。

“教育的发展关键看学校,学校的发展关键看校长”可见,学校的建设与发展离不开有思想、有素质、开拓进取的校长,也只有善于学习,有独特办学理念的校长,才能使学校有生机和活力。

这次一周的学习,使我在与专家的目光交汇中,眼睛愈发聪慧;在与专家的语言交流中,思路愈发清晰;在与专家的思想交融中,视野愈发高远。

我庆幸自己拥有这样的“福利”,走进了神圣的殿堂,享受了一道精神的盛宴。

一、以朝圣的虔诚赶赴精神盛会参加“校长专业成长高级培训班”学习,如同一位行走在沙漠的孤独旅者,走进了茂密的丛林,遇见了甘甜的清泉,内心涌动的是感激,是惊喜,感觉从教这么多年,能和全市这么多的校长一起参加全天候的培训,这是一种福利,更是一种提高自我的机会,更感觉到这种“学训交流为一体”的培训形式,起点高,视野阔,内容实,为校长的自我发展提供了正能量。

1、朝圣的虔诚表达的是学习的心理。

教育局领导精心组织,统筹安排,约请专家“上门”,让我们在家门口享受了的培训机会。

与全国知名专家、名校长面对面,聆听他们的报告和指导,我内心充满了崇敬和感激,如同小溪奔向大海,那种感觉就像迷失中有了方向,生命因融入和汇聚博大了。

2、赶赴的热情显示的是学习的态度。

抱着虚心的学习态度和真实的学习目的,我赶赴在家庭、学校、培训班三点一线的路途上,生怕错过任何一场报告,生怕遗漏有价值的箴言。

无论何事都会做到不迟到、不早退,工作手册记录的文字以及个人体会见证的是我有颗学习的心、反思的心、进取的心。

3、精神的盛会彰显的是学习的厚重。

慕名已久的专家莅临xx传经送宝,感谢来自浙江宁波的王贤明、山东杜郎口的崔其升、湖北武汉二桥的张金豹、江苏鄞州的王俊、山东胶州的韩珍德等一线知名校长,为我们带来的“笑脸胜过升学百分点”、“执着坚守课堂改革”、“要模式不唯模式”、“运用‘知识树’教会学生方法”、“文化校园19种”等创新观点和管理方法;感谢来自江苏教科院的王铁军、教育部干训专家应俊峰、教育学会课题组的法律专家韩燕、湖北阳光教育研究院的方腊全、查祥生院长等教育行政专家,为我们带来的“七种成功策略”、“好的理念要课堂支撑”、“校园安全预防胜于教治”、“校长应该具有领导力、执行力、吸引力”等教育思想;感谢来自首都师范大学的田国秀、北京师范大学的洪xx等大学知名教授,为我们带来的“善于发现学生积极面”、“创新新巧智慧、凝炼特色文化”等教育智慧;感谢来自本市纪委祝吉光主任、教育局曹裕金科长、市招投标局方艳局长分别就廉洁自律、规范财务管理、项目招投标管理等内容,为我们进行了法规培训,让我们学会用法治校。

上海澄衷高级中学图书馆

上海澄衷高级中学图书馆
上海市澄衷高级中学图书馆
2007年教育类期刊教学、科研论文索引
(化学学科)
序号
题 名
作 者
刊名与刊期 (年/期/页)
1
新课程理念下基于多元智能理论的化学教学评价观
姜幸光
中学化学教与学2007/1/9
2
化学新课程理念和科学探究方法实施的案例研究
李静雯等
中学化学教与学2007/1/23
3
化学新课程课时教学目标设计与表述的基本策略(一)
李德前
中学化学教与学2007/3/33
112
关于溶液中离子共存问题
张彦杰
数理化学习2007/3/45
113
有机合成的知识储备和常见题型
柴 勇
数理化学习2007/3/54
114
一道离子共存题的解答与反思
李江群等
数理化学习2007/3/59
115
“综观全局,决胜千里”——谈守恒法看问题
吴艳秋
考试(高考理科版)2007/3/25
王 锋等
化学教育2007/1/55
50
逆向配平法
李 勘
化学教育2007/1/56
51
中学化学解题十法
袁俊堂
考试(高考理科版)2007/1/27
52
“氧族元素”复习中的“五要”
柴 勇
数理化学习2007/1/45
53
有机化学反应中的成环与开环反应
张银发
数理化学习2007/1/47
54
取代产物同分异构体种数的确定
徐金明等
中学化学教学参考 2007/1-2/101
21
备战2007高考(二)专题三 无机推断题的解题思路和技巧
赵根厚等
中学化学教学参考 2007/1-2/106

2015年上海市中青年教师教学评优获奖名单

2015年上海市中青年教师教学评优获奖名单

范佳薇 任 杰 范晓荷 杨甫英 孙 晋
潘祎文 马 骏 王雯艳 刘定爽 严晓一 王 宋 勇 娟
沈文萍

颖பைடு நூலகம்
青浦 普陀 崇明 浦东 区(县) 浦东 金山 长宁 杨浦 大屯 奉贤 松江 闸北
上海市青浦高级中学 上海市甘泉外国语中学 崇明县民一中学 上海市建平中学西校
胡江霞 黄建花 陈 姓 娟 名
三等奖(8名)
2015年上海市中小学中青年教师教学评选活动 中学物理学科
一等奖(11名)
姓 名 区(县) 闸北 杨浦 黄浦 奉贤 徐汇 崇明 嘉定 虹口 松江 黄浦 普陀 区(县) 青浦 浦东 虹口 宝山 静安 静安 闵行 金山 宝山 浦东 宝山 嘉定 长宁 浦东 徐汇 闵行 闵行 学 校 吴沈玥 陈敏媛 孙吉凤 张 黄 鹏 健 上海市风华初级中学 上海市鞍山初级中学 上海市第十中学 奉贤区胡桥学校 上海市徐汇中学 上海市崇明中学 嘉定区疁城实验学校 上海市长青学校 上海市松江二中 上海市光明中学 上海市曹杨第二中学
吴多斌 高成员 陈 靓 徐蓓蓓 王一奇 李希凡 姓 江 柳 朱 名 勇 毅 健
二等奖(21名)
学 校 唐洲捷 上海市青浦区实验中学 上海外国语大学附属浦东外国语学校 上海市澄衷高级中学 华师大附属杨行中学 上海市静安区教育学院附属学校 上海市民立中学 上海市七宝中学 上海市金山初级中学 上海市宝山中学 华东师范大学附属东昌中学 上海市行知中学 上海外国语大学嘉定外国语实验高级中学 上海市延安中学 华东师范大学附属东昌中学南校 上海市位育中学 上海市闵行区金汇高级中学 上海市闵行区七宝第三中学
学 校 杜文豪 赵丹 闾衍弘 毛文娴 武大庆 褚颖英 曹佳婧 曹鹏丽 上海市进才中学 上海市张堰中学 上海市虹桥中学 上海市复旦实验中学 徐州市大屯矿区第二中学 上海市奉贤中学 上海市三新学校 上海市彭浦中学

悠悠书香飘百年——上海市澄衷高级中学读书系列活动

悠悠书香飘百年——上海市澄衷高级中学读书系列活动

悠悠书香飘百年——上海市澄衷高级中学读书系列活动
佚名
【期刊名称】《中文自修:中学版》
【年(卷),期】2015(000)023
【摘要】上海市登衷高级中学位于虹口区东南隅,黄浦江畔。

1900年,清末企业家叶澄衷以他“兴天下之利,莫大于兴学”的赤诚之心和睿智眼光,出资创办了这所学校,开中国人自己兴办班级授课制学校之先河。

【总页数】2页(P3-4)
【正文语种】中文
【中图分类】G638.3
【相关文献】
1.书香悠悠香飘励园--南京市汉口路小学“书香校园”环境和装备建设及活动开展情况
2.虹口区澄衷高级中学:建立教学、科研、培训三位一体的教研模式
3.贵州大学图书馆开展2019年度贵州大学第八届读书节“追梦书心、黔图似锦”系列活动
4."阅百年历程·传精神力量"——宁夏"4·23"世界读书日系列活动
5.让读书成为习惯让书香飘满校园——记肇东市三友小学三题读书活动
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上海市澄衷高级中学学生留学找谁办理靠谱

上海市澄衷高级中学学生留学找谁办理靠谱

上海市澄衷高级中学学生留学,找谁办理靠谱?上海市澄衷高级中学是由清末企业家叶澄衷1900年捐资创办的。

1901年8月,学校延聘著名教育家蔡元培担任总理(即校长)。

1964年由虹口区人民政府确定为区重点中学。

1989年合并了唐山中学高中部,1994年合并了嘉陵中学,学校规模最大时达到57个教学班。

目前,学校有30个高中教学班,学生数为1,300人,教职员工150余人。

在创建素质教学实验性示范性高级中学过程中,学校确立了“育人为本,有效发展”的办学思想,遵循“持诚、求真”的校训,学校从整体、主体、载体三个角度来认识落实德育工作,充分利用百年校史资料,开展“知校知国、爱校爱国、兴校兴国”的教育,教学中以“释放学生潜力,锻炼学生能力,展示学生活力”为理念,研究有效教学策略,充分调动教师和学生的积极性,大面积提高教学质量。

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上海市澄衷高级中学图书馆

上海市澄衷高级中学图书馆

1 一月:▲ 1日—3日元旦放假(其中1月2日与1月4日对调)。

▲ 2日高沆老师接到虹口教具厂徐老师来电,5日送16只单面低书架。

(该批书架本来没要求做,是教具厂搞错而生产的,经研究后,同意接收,原要求的“底箱”不要再生产了。

)▲ 4日将203室原单面低书架搬到三楼阅览室用作“隔断”,效果很好。

▲ 5日虹口教具厂送来16只单面低书架,放在203室。

▲ 6日书橱大调整,将202室靠边高书橱分别搬运到采编室3只,办公室3只。

▲ 6日下午余跃芬、陈方老师考试巡查。

▲ 6日经书架调整后,感觉效果很好,故电话通知虹口教具厂再生产16只单面低书架,放在202室,使202室与203室格局相同。

▲ 7日向田校长汇报近期工作及今年与明年的工作打算,要求添置一些多媒体视听设备。

田校长要求图书馆以后对每学期要搞的活动进行一下预算,书面递交校长室。

▲ 7日余跃芬老师考试巡查一天,下午高沆、陈方老师监考巡查。

▲ 7日又将202室高书架3只搬到二楼走廊。

▲ 8日继续书橱大调整,将202室剩下的7只高书橱分别搬运到电子阅览室2只,三楼走廊5只。

▲ 8日盛青老师考试巡查一天。

▲ 9日陈方老师上午考试巡查。

下午,高沆、盛青老师考试巡查。

▲ 9日《高考信息快递》第7期到货。

(因高三学生考试,周一12日发放)▲ 9日通知高一3—6班班主任及语文教研组长赖静老师,请语文课代表、学生服务员下周来馆领阅读课书,寒假带回家阅读并交一篇读后感。

▲ 6日—10日庞洁老师在长青学校监考、阅卷。

▲ 12日陈方老师配置阅读课专用书。

SHANGHAI HIGH MIDDLE SCHOOL LIBRARY 上海市澄衷高级中学图书馆2 ▲12日期刊合订本搬到三楼阅览室,分类上架。

下学期准备在三楼借阅。

▲ 12日阅览室发《高考信息快递》第7期。

▲ 13日盛青老师整理本学期广播稿基本结束。

▲ 13日庞洁老师将本校本学期试卷分类后邮寄给兄弟学校,进行试卷交流。

▲ 13日高一3班来馆领阅读课书。

第四批无锡市中小学学科带头人

第四批无锡市中小学学科带头人

第四批无锡市中小学学科带头人公示名单(共202名)语文(共24名):李忠江苏省江阴市第一中学陆亦斌江苏省江阴市第一中学钱志刚江苏省江阴长泾中学钱秀程江苏省宜兴中学蒋建军江苏省宜兴第一中学丁立芬宜兴市阳羡高级中学夏雷震江苏省锡山高级中学浦其伦江苏省锡山高级中学张克中江苏省锡山高级中学杨惠君江苏省太湖高级中学吴伟昌滨湖区教育研究发展中心孙国华无锡高等师范学校顾小敏无锡市辅仁高级中学殷敏无锡市辅仁高级中学邹宝生江苏省梅村高级中学周金良无锡市第六高级中学储元璋宜兴市丰义中学徐绥芬宜兴市升溪中学柏俊荣江苏省锡山高级中学谢开颜无锡市洛社新开河实验学校徐国荣无锡市华庄中学姚建宏滨湖区教育研究发展中心田芳无锡市东林初级中学金军华无锡市梅里中学数学(共22名):蒋寿荣江苏省南菁高级中学范益洪江苏省江阴高级中学赵斌江苏省江阴市第一中学戴延庆江苏省江阴长泾中学赵雪琪江阴市第二中学张祖寅江苏省宜兴中学范云芬江苏省宜兴第一中学钱建良宜兴市和桥高级中学张志强宜兴市和桥高级中学陈萍宜兴市丁蜀高级中学汤文兵宜兴市丁蜀高级中学姚敬东锡山区教育局教育研究室钱桂荣江苏省锡山高级中学叶亚美惠山区教育局教育研究室王华民滨湖区教育研究发展中心王蕾无锡高等师范学校韩玮无锡市辅仁高级中学王名扬无锡市教育研究中心许鸿程宜兴市实验中学胡存尧无锡市甘露学校沈黎雅无锡市侨谊实验中学浦叙德无锡市坊前学校英语(共14名):马岳忠江阴市山观中学邵燕宜兴市和桥高级中学曹亚芬宜兴市阳羡高级中学杨海春江苏省天一中学徐静芳江苏省天一中学吕明贵江苏省天一中学徐志新江苏省太湖高级中学毛敏芳无锡市第一中学王建明无锡市市北高级中学谢国丰江阴市暨阳中学朱叶青宜兴市实验中学翟立芳宜兴市培源中学彭国梅无锡市东林初级中学高小芳无锡外国语学校物理(共16名):卞望来江苏省南菁高级中学那中兴江苏省江阴高级中学任才生江苏省宜兴第一中学冯建跃江苏省天一中学沈建清无锡市堰桥中学孙铁斌无锡市辅仁高级中学华继承江苏省梅村高级中学薛玉芬江苏省江阴高级中学顾建康宜兴外国语学校邵明煌江苏省锡山高级中学雷光无锡市梅梁中学黄波无锡市侨谊实验中校王奕无锡市刘潭中学吴忠无锡市坊前学校童丽瑾无锡市江南中学王得敏无锡市大桥实验中学化学(共8名):徐雍华江苏省江阴高级中学宋兴余江苏省宜兴中学宗小明宜兴市汇文中学强美凤江苏省天一中学郁德贤江苏省太湖高级中学邓文杰江苏省太湖高级中学焦林无锡市第三高级中学陆菁无锡市江南中学生物(共5名):梅金生江苏省南菁高级中学汤向荣江苏省江阴高级中学徐彤无锡市辅仁高级中学王荐无锡市第一女子中学朱江宜兴市实验中学政治(共7名):周宾江苏省宜兴中学秦小萍无锡市洛社高级中学王中连无锡市第一中学马彩红无锡市青山高级中学朱斌无锡市山北中学何国良无锡市教育研究中心包智强(心理健康教育)无锡市教育研究中心历史(共6名):凌卫华江苏省南菁高级中学俞静娟江苏省江阴高级中学费元度江阴市成化高级中学王智慧江苏省太湖高级中学徐洪梅无锡市市北高级中学王红英无锡市社桥中学地理(共6名):余平江阴市中小学教学研究室吴福平宜兴市官林中学朱晓宏江苏省锡山高级中学惠明江苏省太湖高级中学李青无锡市辅仁高级中学肖高燕无锡市第三高级中学信息技术(共3名):夏燕萍无锡市第一中学陈月清锡山区教育局教育研究室张涌根无锡市社桥中学体育(共2名):乔全南宜兴市和桥高级中学李小坤无锡市辅仁高级中学职教(共7名):王丽娟(政治)江苏省江阴职业技术教育中心校冯淑君(数学)江苏省江阴职业技术教育中心校胡兴强(数学)江苏省宜兴职业教育中心校杨晔(数学)无锡旅游商贸职业学校袁诚英(机械)江苏省江阴职业技术教育中心校朱林林(机械)无锡机电高等职业技术学校禇文化(心理学)江苏省惠山职业教育中心校小学语文(共27名):费洁江阴市教师进修学校施娟芬江阴市城中实验小学刘敏威江阴市山观实验小学费敏伟江阴市西郊实验小学钱丽君江阴市云亭实验小学蔡春芳江阴市璜土实验小学冯国华宜兴市新建小学钱祖春宜兴市邮堂小学周旭红宜兴市实验小学蒋菊妹宜兴市张渚镇桃溪小学朱伟平宜兴外国语学校陶庆宜兴市丁蜀镇公园路小学王丽娟宜兴市东域小学倪凯颜无锡市安镇中心小学李淑英无锡市港下中心小学田长青锡山区教育局教育研究室盛宏无锡市洛社中心小学陈卫平无锡市玉祁中心小学杜若媛无锡市滨湖中心小学王一娴滨湖区教育研究发展中心王铭波江苏省无锡崇宁路实验小学章明兰无锡市新开河小学朱玲芹无锡市南长街小学顾燕萍江苏省无锡市扬名中心小学张晓芳北塘区教育局教研室毕小伟无锡市新苑小学张明霞江苏省无锡师范学校附属小学小学数学(共21名):刘雪莉江阴市城中实验小学刘红江阴市城中实验小学蔡军江阴市辅延中心小学周建平江阴市月城实验小学周舒怀江阴市西郊实验小学段安阳江阴市华士实验学校时敏江阴市澄江中心小学任加顺宜兴市第二实验小学毛光明宜兴市悲鸿实验小学戴丽云宜兴外国语学校平璇莹宜兴市和桥镇第二小学白炳春宜兴市中小学教学研究室孙静霞无锡市港下中心小学沈江无锡市洛社中心小学宋明月无锡市钱桥中心小学蒋法元无锡市育红小学叶青崇安区教育局教研室张静漪无锡市东林小学焦肖燕南长区教育局教研室程继德北塘区教育局教研室曹秋涛无锡市新区硕放镇中心小学小学英语(共2名):庞澄清江阴市中小学教学研究室杨慎慧无锡市塘南实验小学小学音乐(共4名):周顺娣江阴市利港中心小学钱涛江苏省锡山高级中学分部张莲北塘区教育局教研室王备无锡市新区实验小学小学体育(共3名):汤菊江阴市第二实验小学韩斌江苏省无锡保利小学顾芳无锡市荣巷中心小学小学美术(共3名):胡艳华江阴市西郊实验小学顾志明南长区教育局教研室李莹无锡市盛岸中心小学小学科学(共5名):王刚江阴市实验小学陆启威江阴市华士实验学校曹燕琴宜兴市城北小学万云立无锡市八士中心小学王明昭滨湖区教育研究发展中心幼教(共10名):朱琬江阴市城中中心幼儿园赵玫江阴市实验幼儿园杜亚萍江阴市长泾镇中心幼儿园刘艳江阴市中小学教学研究室王红艳宜兴市蓓蕾幼儿园鲍晓亚宜兴市第二实验小学(附属幼儿园) 华立萍无锡市荡口中心幼儿园朱立群无锡市爱尔艺术幼儿园黄虹无锡市侨谊幼儿园张学良无锡市梅村镇中心幼儿园小学思品(共5名):吴永红宜兴外国语学校俞剑峰宜兴市张泽小学谢琴无锡市育红小学丁激江苏省无锡沁园实验小学小学信息技术(共1名):朱卓伟滨湖区教育研究发展中心小学综合实践(共1名):唐芬宜兴市城东小学特殊教育(共1名):赵海强宜兴市聋哑学校。

虹教系统2010—2013年度骨干教师名单(各学科人员按姓氏

虹教系统2010—2013年度骨干教师名单(各学科人员按姓氏
王红丽

教育心理
132
上海市第五中学
王晓怡

教育心理
133
上海市澄衷初级中学
全晓艳

教育心理
134
上海市虹口区曲阳第四小学
刘倩

教育心理
135
上海市虹口区教师进修学院
陆新

教育心理
136
上海市复兴高级中学
付文治

历史
137
华东师范大学第一附属中学
向胜翔

历史
138
上海市北郊高级中学
安世皓

历史
139
59
上海市鲁迅初级中学
吴宁

英语
60
上海市钟山初级中学
吴辉琴

英语
61
上海市丰镇中学
李燕

英语
62
上海市继光初级中学
沈建范

英语
63
上海市四平中学
沈赛花

英语
64
上海市虹口区广灵路小学
沈蕾

英语
65
上海市虹口高级中学
陆叶麟

英语
66
上海市虹口区教育学院实验中学
陆燕雯

英语
67
上海市长青学校
郑胜玉

英语
周吉

语文
16
上海市第五十二中学
庞春子

语文
17
上海市鲁迅中学
俞颖婷

语文
18
上海市虹口区第三中心小学
胡节

语文
19
上海市新市学校
赵懿
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3.已知抛物线 y2=4x 内一点A(10, 1),在抛物线上
求一点M,使|FM|+|AM|最小,求M点的坐标及|FM|+|AM| y 的最小值. 解:如图,过A作直线与准线
垂直,与抛物线交于一点,
该点即为所求的M点.
M
OF
A
x
易得:M( 1 ,1)
4
最小距离为11
小结:
1. 利用圆锥曲线的定义解题,首先要根据题意画
PF1的中点在y轴上,则|PF1|=_____,|PF 5 5 2|=_____
y
分析:PF1的中点M在y轴上, 则OM∥PF2
|PF1|2-|PF2|2=|F1F2|2=64 |PF1|+|PF2|=2a=10
9 41 |PF1|= ,|PF2|= 5 5
F1
P M O F2 x
x2 y2 例1:P为双曲线 2 2 1 (a>0,b>0)上一点,F1,F2为焦 a b
澄衷高级中学
王文颐
2005-4-20
圆锥曲线定义 1.椭圆定义
到两个定点F1、F2的距离之和等于定长2a的点的 轨迹叫做椭圆.(2a>|F1F2|)
2.双曲线定义 到两个定点F1、F2的距离差的绝对值等于定长2Байду номын сангаас 的点的轨迹叫做双曲线.(2a<|F1F2|) 3.抛物线定义 到定点和定直线的距离相等的点的轨迹叫做抛物线.
出图形; 2.结合平面图形的性质找出线段之间的联系; 3.根据不同的圆锥曲线的定义得出最后的结论; 4.根据实际问题的条件给出变量的取值范围.
情况二:与O2外切,与O1内切
y
|PO1|=r-7, |PO2|=r+1 ,
|PO2|-|PO1|=8, |O1O2|=10 P点的轨迹方程为:
x2 y2 1 ( x 4 ) 16 9
点,A1,A2为其顶点。求证:以PF2为直径的圆与以A1A2为
直径的圆外切。
y P
M x
F1
A1
O
A2
F2
分析:设PF2的中点为M,以PF2为直径的圆半径为r, 以A1A2为直径的圆的半径为a,连结PF1,OM
1 1 1 显然|OM|= 2|PF1| = (2a+|PF2|)= (2a+2r)=a+r 2 2
问题1: 过抛物线 x2=4y 的焦点作直线交抛物线于A( x1 , y1 ), B( x2 , y2 )
8 如果 y1+y2=6 ,则|AB|=_______
分析: |AB|=|AF|+|BF| p p =y1+ +y2+ 2 2 =y1+y2+p=8
y A F B O x
问题2: 双曲线
x2 y2 1上一点P到右焦点的距离是12,则P到 25 9
y
P
|PO1|-|PO2|=6为定值。
|O1O2|=10,所以P点的轨 迹是双曲线。 2a=6,2c=10, |PO1|>|PO2|,
x2 y2 P点的轨迹方程为: 1 9 16 ( x3 )
O1
O
O2
x
例4.如图,B地在A地的正东方向4km处,C地在B地的北偏东30° 方向2km处,河流的沿岸PQ(曲线)上任意一点到A的距离 比到B的距离远2km。现要在曲线PQ上任意选一处M建一座
B A
F1
O
F2
x
x2 y2 1 的焦点,P是椭圆上 2.已知F1、F2是椭圆 100 64
一点,且∠F1PF2= 3
解:根据题意,设 |PF1|=t1,|PF2|=t2 t1+t2=20 t12+t22-t1t2cos
,求ΔF1PF2的面积。 y
P
=144
3
F
1
O
F2
x
64 3 256 t1t2 = , S= 3 3
y
P
22或2 左焦点的距离是________
分析: ||PF1|-|PF2||=2a 所以,||PF1|-12|=10, |PF1|=22或2 注意:当求出|PF1|为负值时,应舍去。
F2
P O F1 x
问题3:
x2 y2 P是椭圆 1上一点,F1、F2是椭圆的左、右焦点, 9 41 25 9
P O A y Q
x
是以O和A为焦点的椭圆
(x
P点轨迹方程:
3 2 ) 2 2 y 1 7 4 4
例3:求与两定圆O1:x2+y2+10x-24=0和O2:x2+y2-10x+24=0都 外切的动圆圆心P的轨迹方程。 分析:两圆方程化为(x+5)2+y2=49, (x-5)2+y2=1, 不妨设动圆P的半径是r。 显然|PO1|=r+7,|PO2|=r+1,
所以,两圆外切。 思考: 本命题推广到椭圆时是否可以写出相应的命题形式? 命题推广到椭圆,可得出连心线等于半径之差,所以, 两圆内切。
y
P
M
F1
O
F2
x
例2:设Q是圆x2+y2=16上的动点,又有点A(3,0),线段 AQ的垂直平分线交半径OQ于点P,当Q在圆上运动时,求 点P的轨迹方程。 分析:|PA|=|PQ|, |PA|+|PO|=|PQ|+|PO|=4 即:P到定点O和定点A的距离之 和是定值4,所以,P点的轨迹
码头,向B、C两地转运货物,经测算,从M到B、C两地修 建公路的费用都是a万元/km,那么修建这两条公路的总费 (2 7-2)a 用最低是___________ y P
分析:曲线PQ是以A、B为焦点的 双曲线,|MB|+|MC|=|MA|-2+|MC| 所以,连AC交PQ于M,M点即为 所求. C(3, 3 ), |AC|=2 7 总费用为:(2 7 -2)a
P O1 O O2 x
情况三:与O2内切,与O1外切
y
|PO1|=r+7, |PO2|=r-1 ,
|PO1|-|PO2|=8, |O1O2|=10 P点的轨迹方程为:
x2 y2 1 (x4) 16 9
O1 O
O2
P
x
y
情况四:与两圆都内切
|PO1|=r-7, |PO2|=r-1,
|PO2|-|PO1|=6, |O1O2|=10 P点的轨迹方程为:
A O M C
B
x
Q
练习:
x2 y2 1.双曲线 2 2 1 的焦点为F1、F2,弦AB过F1且在双 a b
y
4a 曲线的一支上,若|AF2|+|BF2|=2|AB|,则|AB|=_____
分析:由双曲线定义,
|AF2|-|AF1|=2a |BF2|-|BF1|=2a |AF2|+|BF2|-|AB|=4a |AB|=4a
x2 y2 1( x 3) 9 16
O1 O
O2
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