说明文阅读考点及答题技巧
小学说明文阅读答题技巧及套路(个人整理)
小学说明文阅读答题技巧及套路(个人整理)小学说明文阅读答题技巧及套路（个人整理）说明文阅读答题技巧1. 仔细阅读题目：在答题前，要仔细阅读题目，了解题目要求和要求解决的问题。
仔细阅读题目：在答题前，要仔细阅读题目，了解题目要求和要求解决的问题。
2. 理解文意：在阅读说明文时，要通过仔细阅读，理解文中的主旨和作者的观点。
理解文意：在阅读说明文时，要通过仔细阅读，理解文中的主旨和作者的观点。
3. 关注关键词：在阅读文段时，要注意关注关键词，如时间、地点、原因、结果等，这些关键词能帮助我们更好地理解文段的意义。
关注关键词：在阅读文段时，要注意关注关键词，如时间、地点、原因、结果等，这些关键词能帮助我们更好地理解文段的意义。
4. 分析事物关系：在阅读说明文时，要分析事物之间的关系，如因果关系、利弊关系等。
这有助于我们理解和回答问题。
分析事物关系：在阅读说明文时，要分析事物之间的关系，如因果关系、利弊关系等。
这有助于我们理解和回答问题。
5. 记笔记：在阅读文段时，可以适量记录一些重要信息和关键词，方便之后回答问题时使用。
记笔记：在阅读文段时，可以适量记录一些重要信息和关键词，方便之后回答问题时使用。
说明文阅读答题套路1. 整体把握：在开始阅读说明文时，先整体把握文章的结构和内容。
可以先读一遍标题、导语和总结部分，了解整个文章的大致内容。
整体把握：在开始阅读说明文时，先整体把握文章的结构和内容。
可以先读一遍标题、导语和总结部分，了解整个文章的大致内容。
2. 段落分析：按照段落的顺序分析每一段的主题和要点。
可以通过段首句和段尾句快速了解每一段的主旨。
段落分析：按照段落的顺序分析每一段的主题和要点。
可以通过段首句和段尾句快速了解每一段的主旨。
3. 理解细节：细致阅读每一段中的细节信息，特别是与问题相关的部分。
注意关键词和数字，以便更好地理解细节信息。
理解细节：细致阅读每一段中的细节信息，特别是与问题相关的部分。
说明文阅读及答题技巧
说明文阅读及答题技巧说明文阅读及答题技巧1一、把握说明对象及特征1.说明对象一般来说，事物说明文的标题就是说明的对象，直接指出被说明事物即可;事物说明文的对象往往就是文章说明的主要内容，需要结合文章的中心句及关键词加以概括。
一篇文章有一篇文章的说明对象，局部段落有局部段落的说明对象2.把握说明事物的特征直接找出说明事物特征的句子;首先看题目，其次抓中心句及关键词;文中没有明显交代事物特征的，需要逐层，逐段加以归纳概括，提炼事物的特征二、辨析说明方法及其作用1.下定义更科学，更本质，更概括地揭示事物本质特征2.举例子举了什么的例子，具体，清楚，有力地说明事物的什么特征3.列数字例举了什么的数据，准确，具体地说明事物的什么特征4.打比方将什么比作什么，生动，形象地说明事物的什么特征。
增强了文章的趣味性，使读者更易理解5.分类别全方位，多角度地说明事物的什么特征。
使说明更有条理，更清楚6.作比较将什么和什么加以比较，突出强调了说明事物的什么特征7.引资料简洁，有力地说明事物的什么特征。
既增强了说服力，又增强了趣味性8.摹状貌具体，生动，形象地说明事物的什么特征9.作诠释进一步地解释事物的什么特征10.画图表简明，直观，具体的说明事物的什么特征高中语文说明文阅读的答题方法一、掌握说明顺序1.常见的说明顺序;时间顺序，空间顺序，逻辑顺序。
逻辑顺序有;【1】从现象到本质【2】从结果到原因【3】从特点到用途【4】从整体到局部【5】从概括到具体【6】从主要到次要【7】从一般到个别2.确定说明顺序;【1】应明确说明的对象是事物还是事理，一般事物说明文采用空间或时间顺序，事理说明文采用的是逻辑顺序【2】把握语言的标志。
从语言标志看，空间顺序有东西南北，上下左右等方位词的标志语;时间顺序有表时间的发展，事物各个阶段的标志语，而逻辑顺序有首先，其次，为什么，原来，因此等标志语。
还要注意有时说明文的顺序。
以一种顺序为主，兼用其他顺序二、把握说明文的结构说明文的主体部分常见的结构形式;并列式，连贯式，递进式，总分式。
语文说明文阅读知识点与阅读理解题答题方法技巧
语文说明文阅读知识点与阅读理解题答题方法技巧★★★说明文阅读（一）说明对象和说明方法目标：（1）掌握说明对象的判断方法（2）掌握10种说明方法的判断及作用一、说明对象1.说明文通常分为哪两种？事物性说明文、事理性说明文。
2. 如何区分说明文的说明对象？（1）事物说明文的说明对象可以是实体事物，也可以是抽象事物；这种说明文旨在说明事物“是什么”、“怎么样”。
（2）事理说明文的说明对象是事物的内部规律性，这种说明文旨在说明事物“为什么”是这样的。
二、说明方法说明方法有哪些？分别有什么作用？1.举例子：具体有力地说明了事物的××特点。
2.分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。
3.打比方：生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
4.列数字：具体而准确地说明该事物的××特点，使说明更有说服力。
5.作比较：突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。
6.下定义：用简明科学的语言对说明的对象(或科学事理)加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征(或事理)。
7.列图表：直观形象地说明了事物的××特点。
8.引资料：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话等。
引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
9.摹状貌：对事物的特征(或事理)加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
10.作诠释：对事物的特征(或事理)加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
★★★说明文阅读（二）说明结构和说明顺序目标：（1）掌握说明文的结构（2）掌握说明文的说明顺序一、说明结构说明文的常见结构有哪些？把握中心句和关键词，如“首先”、“其次”、“还”、“也”、“此外”、“总之”等即可判断文章的说明结构。
1.总分式：这种结构形式可派生三种情况，即总——分式、分——总式和总——分——总式。
中考语文说明文阅读答题技巧
中考语文说明文阅读答题技巧1、说明文的类型：事物、事理说明文(从内容角度，根据说明的对象和目的)。
事物说明文一般标题就是说明的对象;事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。
事物说明文指出被说明事物即可。
事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容)。
2、说明文的语言：平实、生动说明文(语言表达角度)。
3、说明方法：一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：①.举例子：具体真切地说明了事物的XX特点。
②.分类别：条理清楚地说明了事物的XX特点。
对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
③.列数字：具体而准确地说明该事物的XX特点。
使说明更有说服力。
④.作比较：突出强调了被说明对象的XX特点(地位、影响等)。
⑤.下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑥.打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。
生动形象地说明该事物的XX特点，增强了文章的趣味性。
⑦.画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的XX 特点。
⑧.作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
可以颠倒。
⑨.摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
⑩.引资料：能使说明的内容更具体、更充实。
用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。
引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
4、说明顺序：时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。
在答题时可答得具体些。
如：空间顺序(从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体)。
说明文阅读答题技巧(总结篇)
说明文阅读答题技巧一、1、说明文的类型：事物、事理说明文。
事物说明文：标题是说明的对象；事理说明文：找开头结尾的总结句。
说明对象可以从两个方面入手：一看文题；二看首尾段。
事物说明文指出被说明事物即可。
事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象+内容) 。
2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度）。
3、说明方法：一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：①举例子：具体真切地说明了说明对象的××特点。
②分类别：条理清楚地说明了说明对象的××特点。
③列数字：具体而准确地说明说明对象的××特点。
使说明更有说服力。
④作比较：突出地说明了说明对象的××特点（地位、影响等）。
⑤打比方：生动形象地说明说明对象的××特点，增强了文章的趣味性。
⑥画图表：直观形象地说明说明对象的××特点。
⑦引资料：更具体、更充实地说明说明对象的XX特征，增强说服力。
4、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（时、空、逻）。
5、说明文的结构常见的形式有：总分式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。
分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。
二、说明文语言准确性题型1、说明文的语言特征分成两类：（1）平实说明：准确性、严密性、科学性。
（靠副词来表达）（2）生动说明：生动形象。
（主要靠形容词来表达）在本类题型中，主要考形容词和副词，形容词的作用单一，让语言生动形象；副词主要考核表示限制、表示猜测和估计作用两种形式。
2、考试类型关于说明文语言的准确性题型，一般有以下几种：（1）说明句子中加点词的作用；体会句中加点词的作用；说说下列词语在表达上的作用；从句子中找出能表达语言准确性的词语，并说明起作用（表达效果）。
（2）句子加点的词语能否去掉，为什么？（3）句中加点的词能否被某个词替换，为什么？（4）从说明文语言的平实性或生动性说明句子的含义。
说明文阅读答题技巧方法及套路是什么
说明文阅读答题技巧方法及套路是什么说明文阅读答题技巧1阅读技巧(一)阅读说明文要注意从以下几个方面入手：第一招：善于找准说明对象。
第二招：善于概括说明对象的特点。
第三招：善于分析说明顺序。
第四招：善于分析说明方法及其作用。
弄清楚了说明方法的特点，分析它们在*中的具体作用。
第五招：善于分析说明文的语言。
第六招：善于分析引用古籍或名言的目的。
先要理解所引古籍或名言的含义，现联系说明的内容，看看这两者间有何内在联系，就能领悟其引用的目的了。
在说明的开头文段或中间叙述有关的故事，究竟起何作用：在*开头叙述故事，其目的往往是为了引起读者阅读的兴趣，或者是为了引出说明对象。
在*或段落中间叙述故事，往往是为了增强说明文的可读性，同时也为了说明事物的****或作用。
第七招：善于完成开放性问题。
中考说明文阅读，根据“新课标”中要求“注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法”的要求，说明文阅读考查的题目势必要引导学生关注人类、关注自然、关注生态环境、关注科技进程、关注未来发展，有利于培养学生的科学态度、科学思想、科学品质、科学精神和科学方法。
说明文阅读答题技巧方法及套路是什么说明文阅读答题技巧2一、如何找到“说明对象”说明文的“说明对象”是“中考说明文阅读”的常见考点之一，其考查类型：“这篇*(或段落)的说明对象是什么?”方法一：看题目，不少题目都表示说明的对象。
如《中国石拱桥》。
方法二：抓首括句和中心句。
说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。
反之，如果要求为说明文加一个题目，也可以用说明对象作为题目，或加上一个能说明其特征的生动的题目。
二、如何分析“说明对象的特征”说明文“说明对象的特征”也是“中考说明文阅读”中常见的考点。
对此类题目，首先，应找到表现说明对象特征的句子。
A.看题目;B.在首段中找;C.抓关键词句。
其次，在概括说明事物的特征时，要分析*结构，找出中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。
说明文阅读答题技巧及套路
说明文阅读答题技巧及套路说明文是常见的文体之一，也是语文测试必考的一种文体。
所以，了解说明文的文体特点，掌握说明文阅读的答题技巧，对提高说明文的阅读能力和复习备考效率非常重要。
不论命题者如何出题，同学们在认真阅读文章的基础上，掌握说明文解题的方法与技巧，明白说明文答题程序，都是能够顺利答题的。
笔者结合近几年说明文阅读的考点及题型，提供一些答题方法与技巧。
一、如何找到“说明对象”说明文的“说明对象”是“中考说明文阅读”的常见考点之一，其考查类型：“这篇文章（或段落）的说明对象是什么？”方法一：看题目，不少题目都表示说明的对象。
如《中国石拱桥》。
方法二：抓首括句和中心句。
说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。
反之，如果要求为说明文加一个题目，也可以用说明对象作为题目，或加上一个能说明其特征的生动的题目。
二、如何分析“说明对象的特征”说明文“说明对象的特征”也是“中考说明文阅读”中常见的考点。
对此类题目，首先，应找到表现说明对象特征的句子。
A.看题目；B.在首段中找；C.抓关键词句。
其次，在概括说明事物的特征时，要分析文章结构，找出中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。
一般情况下，文段的开头和结尾往往说明了对象的特点。
例1：阅读下文，概括我国春天气候的三大特点。
我国的春天来得急速。
宋代白玉蟾在《立春》中说：“东风吹散梅梢雪，一夜挽回天下春。
”唐代岑参在《白雪歌送武判官归京》中写道：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
”这个比喻人们能够普遍接受，也就说明我们的生活中确有植物在春天迅速开花的事实。
我国南北春季有早有晚。
北宋王安石《泊船瓜州》中的“春风又绿江南岸”是千古传诵的佳句。
我在这里引用它是想说明……所以，当五原河冰刚融化时，长安则早已姹紫嫣红过去，时近暮春了。
我国的春季冷暖多变。
宋代诗人吴涛在《绝句》中讲了这样一件怪事：“游子春衫已试单，桃花飞尽野梅酸。
”其中，我国春天气候的三大特点就是以上三段文字的第一句：我国的春天来得急速；我国南北春季有早有晚；我国的春季冷暖多变。
说明文复习与答题技巧
三．说明方法： 一般回答三个字，要掌握几种常见的说 明方法，会分析在文中的作用：
四．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。
五．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物 的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。 使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
列数字：具体而准确地说明该事物的××特
查说明方法及其作用 题型为：某段或某句用了哪种（些）说 明方法？有什么作用？/说明了什么。 （要明确概念，辨清各种说明方法）。
查说明语言的准确性 题型：某个词语能否删掉？为什么？ “删掉这个词语后……” 解释句意的变化。（先解词，说明原句意思是……） 在程度/状态/性质/范围上加以限制/强调/说明，换后（删掉） 意思变为……，与实际/原意不符/,不准确/不严密/不科学。 答题方式：①不能，用了“××”词，生动地说明了……，能够激 发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。②不能，删掉“××”词， 句子的意思就变成了……，显得太绝对化；用了“××”词，准确 地说明了……，符合实际情况，留有余地，具有科学性。
型：发散创新：就……谈一点看法或设想；或拟标语。 技法指导：结合实际，结合原文，根据知识库存，发散思维，大胆想 象。 型：给文段补充一个过渡句： 主要是结合上段的内容来考虑，方法是抓住上段说明的内容，以设问 句的形式提出“为什么会（要）……呢？”这就能自然地引出下文了。 型：问前后的内容（所介绍的对象）是否矛盾： 从内容和角度这两方面思考，就能说出是否矛盾了。
明文中词语作用的认识与辨析： ： ××词好在哪里？ 方式：用了“××”词，生动地/准确地,说 明了……事物的……特征，能够激发读者的 兴趣（符合实际情况，具有科学性）。 型：说明文中的主观题及其解答： （着重要表现创新意识、科学精神，体现自 己的价值观）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
说明文阅读考点及答题技巧
必考点：1.说明对象及其特征的把握
2.说明方法的判定及作用
选考点：1.说明语言的准确性
2.说明顺序
3.关键语句含义、作用
4.链接材料探究
重难点：
一、说明对象及其特征
常见题型：1.筛选文章所说明的对象或说明的中心；
2.筛选所说明事物的主要特征；
3.筛选所说明对象的特征给文章拟标题。
答题技巧：
要从整体入手，把握文章说明的是什么事物，即说明对象及特征是什么。
找出说明对象的方法有：（1）看题目（不少题目都表明了说明的对象）；（2）抓首句和中心句（好多说明文往往运用这些句子来突出所要说明的事物及特征）。
温馨提示：①做此类题时要认真读题（要弄清楚题目问的是整篇文章还是某段或某几段）；②要分清是事物说明文还是事理说明文（因为事物说明文只答到对象即可，而事理说明文有时还需要答到事理）。
二、说明方法及作用
答题要求：
①规范答题。
答题格式：这一句（段）采用了···的说明方法，···的说明了···事物的特点，起到了···的作用。
②答题思路清晰。
（读懂某段或某几段是在向读者介绍什么知识。
这个说明方法就是说明了这一知识。
）
说明方法：
打比方：生动形象地说明该事物的ⅹⅹ特点，增强了文章的趣味性。
列数字：具体而准确地说明该事物的大小、长短、多少等特点，使说明更有说力。
作比较：突出强调了被说明对象的ⅹⅹ特点（地位、影响等），给读者留下了深刻的印象。
举例子：具体准确地说明了X X X的特点。
下定义：用严密科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征或事理。
列图表：直观形象地说明了事物的ⅹⅹ特点。
引用说明：①引用故事、神话传说：以……这个生动的故事引出说明的事物，引起读者的阅读兴趣；
②引用名人名言：用……这句名言说明了（事物）……的特点，增强了文章的说服力；
③引用诗句：……这个诗句的引用，增强了文章的诗情画意，写出了（事物）……的特点，同时增强了可读性，引起读者的阅读兴趣。
分别指出下列各文句所使用的说明方法。
（1）我国石拱桥几乎到处都有。
这些桥大小不一，形式多样有许多惊人的杰作。
其中最著名的是当推河北省赵州桥，还有北京附近的卢沟桥。
（2）统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。
（3）永定河上的卢沟桥，桥长235米。
由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，16米到21.6米。
桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。
（4）病毒则像个刚出生的婴儿，除了它的生命和一张吃奶的嘴以外便一无所长，毫无独立生存的能力。
（5）缩微图书保存和使用都很方便，如果把一万种每种15万字的书放在一块儿，它的总量大约有5吨，而缩微以后的胶片只有15公斤。
（6）堰塞湖的溃坝分为瞬时全溃、瞬时部分溃决、逐步溃决三种。
以上八句所用的说明方法分别是举例子；下定义；列数字；打比方；做比较和列数字。
三、说明顺序的辨识及作用
A.说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
B 逻辑顺序的作用：由表及里或由现象到本质或由整体到局部地说明了什么，利于说明事物的特征易于读者理解。
四、说明文语言
1.准确（最主要的特点）：
（1）修饰、限制性词语的运用。
（2）同义词的选用：辨别同义词的细微差别。
2．严密：词句照应、搭配等，注意词与短语恰当搭配与排列。
3．简明：注意代词的运用，指代词的意义分析。
4．生动形象（文艺性说明文的特点）：
（1）描写等表达方式的运用；
（2）比喻、拟人等修辞的运用。
事例：
①加点字词有何作用？抓住说明文语言准确这一特点答题。
答：用了···词，生动地（准确地）说明了···事物的···特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。
②能否替换为另一个词语？并说明理由。
答：（1）不可以。
（2）原词的意思是···
（3）所换词语的意思是···
（4）如果换了后就与原文内容不相符，就不能体现说明文语言的准确性、严密性。
③限制性词语能否删去？
答：（1）表态（删还是不删）。
（2）定性。
如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。
（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。
（4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。
④从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。
⑤指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。
一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。
有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。
五、文（章）段结构
总分总、总分、分总
六、开头的作用
答题思路指导：以故事或名句开头其作用是：引出说明对象（概括说明的主要内容）引起读者的兴趣。
七、题目作用：
点明说明对象（概括了文章的说明内容）；语言简洁；运用什么修辞，生动形象、引起读者兴趣。
八、简要概括文中事物的特点（优点、用途）
此类题答案往往不止一点，而且一般分散在文中，需要进行提取加工。
我们首先要分析文章结构。
注意段中的连接词，如“首先”、“其次”、“还”、“也”、“此外”等词语，这些句子往往就是事物的几点特征。
看分值答，注意不要遗漏。