2020年春统编教材部编人教版六年级下册语文全册1-6单元习作课件【6】

说一说
说一说
重阳节
农历九月九日，为传统的重阳节。九九重阳，因为与“久久”同音，九在数字中又是最大数，有长久长寿的含意，所以又称“老人节”。
待到重阳日，还来就菊花。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
重阳节
说一说
元宵节
说一说
正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始、大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续，所以称正月十五为元宵节。按中国民间的传统，在这皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。
习作家乡的风俗
第2课时
学习目标
1.明确写作思路，叙述有条理，语言通畅，用词准确，详略得当。（重点）
2.培养学生的爱国情怀和民族自豪感。（难点）
同学们，上节课通过讨论学习，我们知道了一些家乡的风俗。
这节课，我们继续接着学习如何写作。
构思点拨
一、查阅资料，深入了解这种风俗。二、整理资料，明确重点。三、撰写，表达自己的看法。
通过搜集资料，请你介绍一种风俗，或者写一写你参加一次风俗活动的经历。
说一说
从哪些方面找家乡的民风民俗？
节日：元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节、冬至、春节等；
民俗舞蹈、服饰、饮食、民居；民间工艺品等。
说一说
让我们一起找家乡的节日风俗
说一说
端午节
农历五月初五，是中国民间的传统节日——端午节。关于端午节的由来，说法甚多，纪念屈原之说，影响最广最深，占据主流地位。中国民众把端午节的龙舟竞渡河吃粽子等，都与纪念屈原联系在一起。
范例讲解
最热闹的还是举办婚礼的那天。那天的一大早，新娘在女
方家梳妆打扮，等待新郎的到来。新郎到来以后，新郎、新娘
一起走出女方的家门时，新娘用手捂住脸轻声的哭泣，表示对
娘家的留恋。当接新娘的队伍开始走时，女方家里人就开始放
鞭炮。
介绍婚礼当天热闹场景
范例讲解
另外，新娘还带去几位年轻的女子，表示陪嫁。男方去接新娘
拟题思路
题目是文章的眼睛，好的题目可以起到画龙点睛的作用。题目可以是“家乡的春节”“家乡的婚礼”，等等。
范例讲解
家乡的婚礼我的家乡是四川华蓥的一个小镇，说起家乡的风俗，我想最有趣的最值得说的，就算是举办婚礼了吧。引出主题结婚是人生的一件大事，男女双方的父母都十分重视。在举行婚礼前，双方的父母忙前忙后的，发喜帖办嫁妆，等等。买来的嫁妆先放置在女方家里，到了新娘出嫁的那一天才一起送到男方家里。
元宵节
说一说
说一说
让我们一起找家乡的特色小吃
说一说
肉夹馍
肉夹馍，虽然被有的人称为中国版的“汉堡包”，但其实汉堡是源于咱们中国的肉夹馍。虽然肉夹馍与现今的汉堡有明显的差异，但肉夹馍已被认为是世界上第一个汉堡。
三鲜豆皮
说一说
三鲜必须是鲜肉、鲜菇和鲜笋，而豆皮的“豆”必必须是糯米。酥脆的外皮加上软糯咸鲜的内馅。
端午节吃粽子的由来
说一说
据说，很久以前，有一位著名的爱国大诗人，他叫屈原，当初他被别人杀害了并且扔进了又急又宽的汨罗江里，人们知道了，怕江里的鱼虾把屈原的尸体吃掉，便包了许多味道鲜美的粽子扔进江里，这样鱼不会吃屈原的尸体了。正好那天是五月初五，善良的人们为了纪念屈原，把这天定位端午节，以示悼念。
查阅资料
1.有目的地查阅相关资料，如搜集历史资料，了解基本现状。
2.或者向长辈咨询了解风俗。 3.把了解的资料信息记录下来。
整理资料
根据要介绍的内容整理资料，如这个风俗的特点是什么、风俗的来源是什么，等等。明确重点介绍什么，要求详略得当。
撰写
1.将整理后的材料用自己的话写下来。 2.写一写自己对风俗的看法，突出主题。
刀削面
说一说
山西当地的刀削面和我们平时在外地吃的还是存在一定的差异的，山西刀削面的面条嚼劲更好一些，口感也就更棒一些了。
“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。１、国家意识。２、目标意识。３、文体意识，非常突出文学素养的培养。４、读书意识。５、主体意识。６、科研意识。小结：好教，但教好不易。
统编教材小学语文六年级下册课件
全册习作教学课件
习作家乡的风俗
第1课时
学习目标
1.了解各个家乡的风俗习惯。（重点） 2.通过学习，培养学生的爱国情怀、民族自豪感。（难
点）
同学们，中国历史悠久，文化丰富，幅员辽阔，民族众多，每个地方都有自己独特的风俗习惯。
你能说说你家乡有哪些风俗习惯吗？
写作任务
赛龙舟
说一说
说一说
中秋节
农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。八月十五恰在秋季的中间，故谓之中秋节。我国古历法把处在秋季中间的八月，称谓“仲秋”，所以中秋节又叫“仲秋节”。中秋之夜，月色皎洁，古人把圆月视为团圆的象征，因此，又称八月十五为“团圆节”。
中秋节

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部编人教版六年级下册语文1-6单元作文课件

怎样把这些故事写进我们的习作里呢？
回顾课文
还是从西藏那个僧人唐东杰布的传奇故事讲起吧。那时候……
我特别奇怪，为什么元宵夜一定要闹花灯呢？妈妈告诉我……
我查资料得知，元宵象征着…… 据说……
关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？
习作开头，我想通过歌谣引出要介绍的风俗。
描写时，我要加入比喻、拟人、排比等修辞，让我的作文更生动！
更多例文一
更多例文二
• 作者紧扣元宵花灯的主题，介绍了元宵节的来历，描述了过节时的情境。
1.紧扣主题
【优点借鉴】
• 作者写出了元宵节的特色——花灯，并对花灯进行了细致描写，写出了元宵节的独有情境。
2. 特色鲜明
• 无论是历史介绍，还是花灯描写，还有对节日气氛的渲染，作者通过恰当的修辞，让文章更生动。
包饺子喽！我左手拿皮，右手拿筷子，夹了一些馅，放在皮中间，把饺子中间捏紧，又从右边的皮开始向上捏，又把左边的皮牢牢捏住，我又加固了好几次，一个挺着大肚子的饺子出现了。“哈哈！大胖子来啦！”我虽得意，又有几分惭愧，因为我成功地包出了饺子，但饺子形状不好看，像懒洋洋的小猪躺在那儿，怎么也站不起来。
价 6. 文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。
7. 语言生动有个性，恰当使用修辞手法。
标 8. 符合本次作文要求：
准
① 写的风俗是作者家乡的。 ② 写作时按照一定的顺序。
③ 能够凸显风俗的特色。
④ 描写生动、内容具体。
评改范例下面是评改前的段落，读一读，看看有什么问题吗？
只听一声令下，龙舟比赛开始啦！一只只龙舟像离弦的箭一样向前冲去，顿时，锣鼓声、呐喊声、鞭炮声混成一片，好不热闹。那些龙舟你追我赶，争先恐后，谁也不肯让谁。龙舟飞一样地冲到了终点，这是我们村“猛龙”队的龙舟，他们获得了比赛的第一名，队员们高声欢呼着，喊叫着。那平静湖面好像被激起了一圈一圈的波纹。

2020年春人教部编本六年级语文下册第6单元教学课件(统编版)(共139张PPT)

综合性学习：难忘小学生活
成长纪念册
综合性学习：难忘小学生活
想想怎样给收集的资料分类，才能更好地呈现在成长纪念册中？
可以采用“编年体”的方式制作成长纪念册，把小学六年的学习生活一年一年展示出来；也可以采用“栏目式”，按照不同的栏目把内容分成几个部分。
让我们选择自己喜欢的方式给筛选出的材料分类吧！
综合性学习：难忘小学生活
《把握自己，把握美好未来》是篇演讲稿，讲了网络的利与弊，号召大家要科学、文明地使用网络。
这篇演讲稿既摆事实，又讲道理，使人信服。
综合性学习：难忘小学生活
《我为少男少女们歌唱》这首诗歌写出了诗人何其芳对年轻一代的赞美和向往。
读了这首诗歌，我觉得我们更应珍惜这美好时光，奋发向上。
我觉着开场先来一个大合唱，全班同学都参与，有气势，也有氛围。
我赞成，我们就唱《每当我走过老师窗前》，音乐课上学过，能表达对老师的赞美和不舍。
综合性学习：难忘小学生活
活动流程
1.大合唱。 2.节目表演。 3.趣味问答游戏。 4.互赠礼物。 ……
综合性学习：难忘小学生活
活动的基本流程大家也确定了。请大家自主报一下节目吧！制作出节目单。
综合性学习：难忘小学生活
我想跟刘刚表演我们创编的相声《如此现象》能教育我们怎样做个合格小学生。
我可以弹古筝，来一段《高山流水》，歌颂友情。
综合性学习：难忘小学生活
综合性学习：难忘小学生活
请大家课下好好准备节目，期待大家的精彩表现！
综合性学习：难忘小学生活
第五课时
表达对师友和母校的依依惜别之情，可以给老师或同学写一封信，可以给母校提出中肯的建议，还可以给自己写信，展望未来。

部编版六年级语文下册第1-6单元习作课件全套

锣响了，大概是龙舟到终点了吧，刚好东西也吃完了，特点，显得真实
站起身，与伙伴们手拉着手，高高兴兴回家去。
可信。
太阳也慢慢爬到正空中，外婆家的厨房里已经飘出了
桂叶的清香，我连忙蹿进厨房，去挑已出锅的个大的粽子。
一般我都会坐在门槛上把那个粽子吃得干干净净，偶尔会
剩下几颗糯米粒给鸡吃，看着大公鸡贪吃的样，我也被逗 ⑧通过外婆和母
（拟人式）春节大笑着从忙碌中走来，又悄悄地从我的睡梦中离去。（选自《家乡的春节》）
（点明意义式）原来杀鱼节是人们表达风调雨顺的美好愿望，庆祝丰衣足食的美好生活的啊！动人的传说，美好的风俗，幸福的生活，杀鱼节真是太有意思了！（选自《家乡民俗———杀鱼节》）
人教版统编教材小学六年级语文下册
各种习俗
生产习俗：插秧、播种、开镰、祭土地神……
生活习俗：婚丧嫁娶、建房、成人礼……
过节习俗：春节、元旦、清明、中秋、重阳、花朝……
扫尘
贴福
因为“尘”与“陈”谐音，新春扫尘有“除陈布新” 的含义。
福字要倒贴，谐音 “福到了”。
贴春联
春联为春节增添了喜庆气氛。春联的贴法要看横批的书写。
每到八月十五，人们仰望夜空中如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己对故乡和亲人的思念之情。在这天，人们最主要的活动是赏月和吃月饼等。
插茱萸喝菊花酒
品重阳糕登高望远
审清题意
可以先查阅资料或询问长辈，深入了解这种风俗的特点，然后分几个方面介绍，可以适当写写自己对这种风俗的实际体验。
炒从接子菜另着了乡煮一就。下饭个往的，热灶灶外水里台婆锅添是就里了两把舀几个早几根连已瓢枯在洗水枝一干倒，起净入便的的大坐，鸭锅在一蛋中我个放，旁用入然边来大后，烧锅放开水里入始，，一给一用小我个木勺编用瓢盐络来，③通述的外过和刻婆场外画的景勤婆，的劳动写描作。出

(2020年)部编版六年级语文下册第六单元全套精美课件(统编版)

(2020年春)部编版六年级语文下册第六单元精美课件(统编版)
综合性学习：回忆往事综合性学习：依依惜别
综合性学习：难忘小学生活
回忆往事
活动目标
1.通过回忆六年小学生活的点滴，在往事中感受对母校、老师、同学，对美好校园生活的留恋。
2.采用多种形式，把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来。
(2020年)部编版六年级语文下册第六单元全套精美课件(统编版)
主题解说文章以回忆的形式讲了作者小时候的国文老师田老师教一首小诗的事，老师以诗为内容，编了一段故事，娓娓动听的讲述，让孩子“听得入迷，恍如身临其境”。田老师的这些事，有如春雨点点入地，在作者心中播下了文学的种子。让我们深深感到，启蒙老师对人一生的影响是非常巨大的。文末的
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作者简介
刘绍棠(1936—1997)，当代作家，北京通州人。中学时代即开始文学创作。13岁开始发表作品，20岁成为中国作家协会最年轻的会员。
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《目光一样透明》《玫瑰房间》《夜夜狂欢》《午夜鸡尾酒》《何处归程》《世纪恋情》及《含羞草》等。
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词语解释
A.矜持 B.赫然
C.折腾
__B___形容令人惊讶或引人注目。 __A___拘谨；拘束。 __C___反复做(某事)。
活动建议

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他的作品多以乡村生活为题材，格调清新淳朴，文笔通俗晓畅，描写从容自然，结构简洁完整，乡土气息浓郁。他的文学作品，有不少被译成外文在世界各国广泛流传。
主要作品：短篇小说集《青枝绿叶》《山楂村的歌声》《中秋节》等，长篇小说《运河的桨声》《京门脸子》等，中篇小说《蒲柳人家》《瓜棚柳巷》《荇水荷风》等，中篇小说集《小荷才露尖尖角》《鹧鸪天》等。
“十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘”是全文的点睛之笔，作者用格言式的语句，说明了教育对人的巨大影响，表明了启蒙教育之恩终生难忘。文章用深情的回忆、具体的事例说明田老师“很有口才，文笔也好”，一个优秀老师的形象跃然纸上。
2. 作文上的红双圈
作者简介
黄蓓佳，1955年6月出生于江苏省。1972 年开始文学创作，1973年开始发表文学作品， 1977年考入北京大学中文系文学专业。1982 年毕业于北京大学中文系。
活动建议举办毕业联欢会
*活动目标 1. 学会写策划书，培养策划能力，依据策
划书办好联欢会。
2. 在活动中能明确分工，创编节目，培养组织能力。
3. 通过文艺表演的形式，表达对师友、对母校的惜别之情。
*活动指导凡事预则立，不预则废，为了办好一场联
欢会，我们要先做好精心的策划，写一份详尽的策划书。充分考虑到活动的各个细节，然后根据分工认真准备，并创编节目。
*活动内容本次活动的内容是编排成长纪念册。
*活动指导一个成长纪念册包括封面、扉页、正文几
个部分。可以按这样几个步骤来完成： 1. 思考“成长纪念册”的名字，这个名字要贴
切妥当，富有创意。可以直接叫《成长纪念册》；也可以充满诗情画意，如《致无邪的童年》；还可以个性十足，如《独

2020春部编版小学语文六年级下册【全册】精品教学课件PPT

2021/1/25
朗读课文扫清障碍
我会写 cù jiǎo bàn cā zhǎ xiāo dàn
醋饺拌擦眨宵旦
rán
qī fàn tān jiào luò
tuó hǔ
燃戚贩摊轿骆驼浒
2021/1/25
cù
2021/1/25
易写错
左边里面有一短横
醋一种调味品，起源于
中国。古时用酒作为发酵剂酿制食醋，所以从“酉”。
2021/1/25
放鞭炮
2021/1/25
吃糖
扫房
预备食材
2021/1/25
春节的第一个高潮——除夕研读第7自然段，思考作者是从哪
些方面描写除夕的热闹的？你是从哪里看出来“热闹”的？
2021/1/25
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
再读课文，说说文中哪些部分写得详细，哪些部分写得简略。讨论：这样写有什么好处？
（课后第一题）
2021/1/25
详写：腊八除夕正月初一元宵略写：过小年正月初六正月十九
详略得当，突出重点
2021/1/25
快速浏览课文1-2自然段，说说春节开始时（腊八）有哪些习俗？
2021/1/25
忙乱
热闹
喜庆
团圆
老北京人是如何过春节的呢？我们下节课再学习。
2021/1/25
课堂演练
一、将词语补充完整。色（味）双（美）（万）象（更）新日夜（不）（绝）

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