心理测评系统8.1功能介绍
心理测评系统参数及配置要求
心理测评系统参数及配置要求1、安装快速多模式可自由切换系统须满足服务器端支持-•键快速安装，无需其他任何数据库和服务器配置，装完即可使用。
系统支持单机、局域网和互联网三种运行模式。
对于需要进行测评模式转换的来访者，可通过系统提供的快捷转换方式，进行一键式运行模式转换，省去繁杂的系统配置工作。
2、多种软件平台环境系统须满足可安装应用于WindOWS系列版本，包括WindOWSXP/Vista/Win7∕Win8∕Winlo/WinServer2008∕WinSerVer2012等，同时支持32位和64位系统。
3、多种硬件平台环境会统须满足可运行于普通台式机、笔记本电脑、触摸互动一体机等硬件平台；还可轻松对接光电阅读机、指纹识别器等硬件设备。
系统无论是在单机模式下运行还是在网络模式下运行，客户端均无需安装任何插件软件。
使用时只要打开IE、360等任意一款浏览器即可轻松实现所有操作。
4、高效的软件平台架构系统须整合BS和CS两种架构优势，并全面融入P2P技术，在有效实现测评人数最大化的同时最大限度的降低操作和使用难度。
在硬件条件允许的情况下，可轻松负载十万级以上的数据压力。
5、测评量表智能化管理系统所有测评量表均须实现模块化智能管理。
管理员可根据需要自行安装所需的测评量表，并可自主设置量表的属性和分类，每个部门可独立设定量表测评权限。
6、分段测评功能系统须支持对于题数较多的测评，或因被测者的原因不能一次性完成测评的，被测者可随时根据自身情况选择暂停\终止\续做测评。
7、断电续评功能系统须支持对于因断电等原因导致的系统或测评终端意外终止的，能自动保存来访者最后测评状态。
待供电恢复后自动返回至断电时的测评节点继续完成测评。
8、语音导读功能系统须支持测评量表（部分）语音导读开关，对于有阅读障碍或阅读有困难的来访者，可开启语音导读功能。
系统将自动把当前的答题说明、答题内容及答题选项等通过语音（中文）朗读出来，既深化被试者对题意的理解，又最大程度的方便阅读困难的来访者。
心理测评系统网络版参数
心理测评系统网络版参数心理测评系统网络版是一种基于网络平台的心理测试工具，其参数设置对于测试结果的准确性和可靠性具有重要影响。
本文将介绍心理测评系统网络版的参数设置，包括测评项目、测试时间、题目数量、难易程度等方面。
测评项目是心理测评系统网络版中的重要参数之一。
不同的测评项目适用于不同的测试对象和测试目的。
常见的测评项目包括人格特质评估、认知能力测试、情绪与情感测量等。
在选择测评项目时，需要考虑测试对象的特点和测试目的，并根据需要进行灵活组合。
测试时间是指完成一次心理测评所需的时间。
测试时间的设置应兼顾测试对象的特点以及测评系统的稳定性和可用性。
过短的测试时间可能导致测试结果不准确，而过长的测试时间则可能造成测试对象的疲劳和不耐烦。
因此，合理设置测试时间对于保证测试质量和用户体验至关重要。
题目数量是指心理测评系统网络版中每个测评项目包含的题目数量。
题目数量的设置应根据测评项目的特点和测试目的来确定。
一般来说，题目数量越多，测试结果越准确，但同时也增加了测试的时间和工作量。
因此，在设置题目数量时需要进行考虑和权衡，以便平衡测试结果的准确性和测试的效率。
难易程度是指心理测评系统网络版中题目的难易程度。
题目的难易程度对于测试结果的有效性和可靠性有一定的影响。
难度过高的题目可能导致测试对象无法正确回答，从而影响测试结果的准确性；而难度过低的题目可能导致测试对象不加思考地完成测试，同样会影响测试结果的可信度。
因此，合理设置题目的难易程度对于获得准确可靠的测试结果至关重要。
除了上述参数外，心理测评系统网络版还需要考虑用户界面的设计、数据的存储与分析等方面的参数。
用户界面的设计应简洁明了，使用户能够轻松进行测试操作。
数据的存储与分析参数应具备安全性和实用性，以便对测试结果进行有效的管理和分析。
总之，心理测评系统网络版的参数设置对于测试结果的准确性和可靠性具有重要影响。
合理设置测评项目、测试时间、题目数量、难易程度等参数，能够提高测试的质量和用户体验，为用户提供准确可靠的心理评估服务。
互联网心理服务 心理测评服务通用规范-最新国标
1互联网心理服务心理测评服务通用规范范围本标准规定了互联网心理服务中心理测评服务中服务提供者、服务内容、服务过程、服务评价与改进等方面的要求。
本标准适用于互联网心理服务中心理测评服务的管理、实施与评价。
2 规范性引用文件下列文件对于本文件的应用是必不可少的。
凡是注日期的引用文件，仅所注日期的版本适用于本文件。
凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。
GB/T 30446.1 心理咨询服务第1部分：基本术语GB/T 30446.2 心理咨询服务第2部分：服务流程GB/T 30446.3 心理咨询服务第3部分：咨询信息管理3 术语和定义GB/T 30446.3界定的以及下列术语和定义适用于本文件。
3.1互联网心理服务 internet psychological services通过在线或离线的方式，运用心理学专业理论与技术为大众的心理健康和成长需求服务。
3.2心理测评 psychological evaluation心理测评是指通过问卷、观察、访谈、监测等方式采集数据并进行分析，评估个人或群体心理特征（特质）及其发展水平，用于科学研究、临床诊断、个性分析、用户画像、信息推荐、教育指导、行为矫治、人才筛选等方面的一种心理技术。
3.3心理测评服务 psychological evaluation services由具有行业或主管部门认定资格的组织机构，实施心理测评（3.2），以满足个人或群体心理测评需求的服务行为。
3.4互联网心理测评服务由具有行业或主管部门认定资格，将互联网技术（包括在线和离线方式）应用到包括但不限于协议订立、数据采集、数据分析、模型搭建、报告反馈等环节，实施心理测评（3.2），以满足个人或群体心理测评需求的服务行为。
3.5服务提供者 service provider提供心理测评服务（3.3）的机构或个人。
3.6用户 user心理测评服务（3.3）的接受者、使用者和购买者。
中小学生心理测评系统
中小学生心理测评系统简介中小学生心理测评系统是一种为中小学生提供心理评估和分析的在线平台。
通过采集学生的心理数据，分析学生的心理状况，并提供相应的建议和支持，该系统旨在帮助学生更好地发展和成长。
本文将介绍该系统的设计目的、功能特点、使用流程和未来发展方向。
设计目的中小学生阶段是个体心理发展的关键时期，但很多学生并没有足够的机会接受心理评估和指导。
中小学生心理测评系统的设计目的是为学生提供一个方便、可靠的平台，让他们了解自己的心理状况，并获得针对性的建议和支持。
通过提供心理测评工具和专业的分析报告，系统有助于学生更好地了解自己、调整情绪和心态，提高学业成绩和社交能力。
功能特点心理测评工具中小学生心理测评系统提供多种心理测评工具，涵盖了学生常见的心理问题和发展特征。
这些测评工具包括自我评估问卷、行为观察表和心理测试题目等。
学生可以根据自己的需求和感受，选择不同的测评工具进行评估。
数据分析与报告系统会根据学生所填写的测评数据，进行全面的心理分析。
利用机器学习和数据挖掘技术，系统能够快速分析学生的心理状态和发展趋势。
同时，系统会生成详细的报告，包括对学生心理特点的描述、问题的原因分析以及相应的建议和解决方案。
个性化推荐基于学生的心理分析和问题定位，系统会根据学生的个性和需求，提供个性化的建议和推荐。
这些推荐可能包括心理辅导方案、相关读物及资源推荐、社交活动和俱乐部的介绍等，旨在帮助学生改善心理状况，并促进个人发展成长。
使用流程以下是中小学生心理测评系统的使用流程：1.注册账号：学生需要首先注册一个账号，并提供必要的个人信息。
2.选择测评工具：学生登录系统后，可以根据需要选择合适的测评工具。
3.填写问卷和测试题目：学生根据测评工具的指引，填写相应的问卷和测试题目。
4.生成报告：系统会自动生成学生的心理分析报告，包括问题描述、原因分析和解决方案等。
5.查看建议和推荐：学生可以浏览报告中的建议和推荐，选择适合自己的方案。
学生心理健康测评预警系统心理使用说明书(最新)
学生心理健康测评预警系统使用说明一、系统要求1.系统要求：IE9.0以上。
若IE版本过低建议下载最新版本IE浏览器。
2.登录网址：http://123.57.150.162:8080/xinlixue/。
3.对于360的浏览器，需要在极速模式打开系统。
登陆界面：输入用户名、密码、验证码，点击“登陆”。
二、系统用户角色权限系统用户分为三种：1.学校系统管理员（学校心理老师）；2.班主任账号；3.学生账号。
2.1学校系统管理员即心理老师使用功能2.1.0心理老师登陆后操作指南：目前给心理老师开放的模块包含预警管理、学生心理档案、心理测评、预约咨询、信息管理5大模块。
预警管理：即为学生心理测评中筛选出的预警人群；学生心理档案：即为所有学生参加测评的记录。
心理测评：即为学生心理老师发起测评、修改测评及查看测评进度。
预约咨询：即为学生预约心理老师进行面谈。
目前系统设置一个允许2个学生预约老师。
上午一次，下午一次。
2.1.1预警管理，如下图所示：预警管理中所有信息为出现预警的学生人群。
预警分红色预警、橙色预警、黄色预警；预警管理的人群，即为心理老师所关注的重点人群。
可以查找预警人群:按照学生姓名、量表名称、班级进行查找。
2.1.2学生心理档案，如小图所示，为全校学生心理测评档案。
查看报告：可看到此次测评的量表简介，量表说明，得分图表，结果分析和指导建议。
2.1.3心理测评，下图为发起测评界面：普测即为全校学生都要参加测试。
必填项：活动名称、截止日期、测评类型选择普测，选择量表，最后选择发布即可。
如果测评类型为个测。
如下图所示：注意事项：默认禁止学生查看报告：勾选状态，学生无法查看测试结果。
去掉勾选，学生可以查看测试报告。
发起测评后如果需要修改，可以点击修改测评。
点击操作，即可修改。
测评发起后，如果想看一下测评的完成情况，点击测评进度点击查看完成状态，如下图，可检索各个班级完成情况：点击已完成测评：可以看到已经完成的活动测评。
中小学心理测评系统每个心理测验的功能
价格制定原则：按标准60题计算，每题3元，每项180元；超过60题，每题增加0.5元，200元封顶；不到60题，每题减少0.5元，保底160元；金额以5元为间隔确定，采用四舍五入制。
中小学心理测评系统智 力 测 验序号 量表名称 题数 价格 功能1 瑞文标准型测验 60 180 该测验旨在测试人的一般智力水平，尤其可以测量人的解决问题的能力、观察力、思维能力、发现和利用自己所需的信息及适应社会生活的能力。
人 格 测 验序号 量表名称 题数 价格 功能2 卡特尔16种人格测验 187 200 本测验是测量人们16种基本的性格特质，这些特质是影响我们工作、生活和学习的最基本因素，这16种个性因素在任何一个人身上组合，就构成了个人独特的人格。
3 爱德华个人偏好测验 225 200 爱德华个人偏好测验适用于个人需求方面的人格分析，是一种应用广泛的自陈式人格表量。
本量表由心理学家爱德华根据莫瑞（H. A. Murry）的十五种人类需要理论为基础编制的。
4 性格内外向测试60 180 反映人的各种性格，人的性格可以通过外显行为来间接测量．5 明尼苏达多相人格测验566 200 明尼苏达多相人格测验适用于进行较全面的人格分析，可以用于测试正常人的人格类型,也可以用于区分正常人和精神疾病患者。
6 乐观性测试 20 160 乐观的人总是看到希望，而悲观的人总是觉得生活在阴暗中。
乐观与否将直接影响到一个人生活的质量，你不想知道自己是不是一个乐观的人吗？这个测验还将告诉你如何看待生活，如何做一个积极乐观的人7 自卑感量表36 170 用来测试自我的能力、个性品质等评价偏低的自我意识8 气质测验60 180 用来测量测量4种气质类型：胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质。
9 自信心测试 25 160 测评个体是否对自己有积极的态度；是否感到自己自己有许多值得骄傲的地方；是否感到自己是成功的和有价值的。
心 理 控 制 源序号 量表名称 题数 价格 功能10 考试心理控制能力 10 160 测评学生在考试时的心理状况11 自我控制能力测试 13 160 用来测试情绪自我控制的能力。
心理测评档案管理系统8.1
心理测评档案管理系统8.1《心理测评档案管理系统8.1》是京师博仁于2015年倾力打造的新一代综合心理健康服务平台。
系统集人员信息采集、心理测评、危机预警、心理咨询、心理档案、问卷调查、心理网站、系统回收站八大功能于一体。
并有效形成预防、预警、干预三级防御机制。
能够满足广大心理健康工作者，对成员心理状况全面评估，快速筛选和及时干预的需求。
系统由北京师范大学与京师博仁联合研制开发，在“量表及常模的选择”、“软件的功能”以及“报告的呈现”都经过细致的设计和有效的检验。
在继续秉承测量精准的研发理念下，进一步提高用户体验。
系统功能介绍一、基础设置方便快捷1、权限绑定角色名称，方便统一管理的同时，又可进行灵活调控；2、支持部门无限级添加；3、同时支持单个添加、批量创建、批量导入、自助注册和数据同步五种成员添加方式，方便灵活，可根据具体情境选择最佳录入方式。
4、运行模式自由切换，同时支持单机、局域网和互联网三种运行模式；5、系统数据一键备份与还原，方便快捷，操作简单。
二、心理特征全面评估1、海量测验，使用无忧系统收录了国内外近200个专业权威量表，考查范围涵盖21个测验方向，既包括传统经典测验如瑞文智力测验、16PF、MMPI、SCL-90以及新近的一些量表如考试焦虑、学习障碍、青少年上网成瘾量表等。
量表的丰富使其的适用范围涵盖了各个行业，各类人群。
2、本土常模，精准可靠量表常模均采用国内权威心理学专家修订后的中国常模，使得测量结果更符合中国人的心理特点，进一步提高了测量的精准性。
3、测评进度，随时把控量表分配后，可随时查看已完成和未完成的名单，进而根据需要选择撤销作答或提醒作答的操作。
提醒信息将同时以站内短消息和邮件的形式发送。
方便用户在第一时间获取反馈。
4、分段测评，断电续评用户在测试过程中如果出现网络中断、电源不工作等异常状态，系统将对测试题目进行保护，在用户重新登录后可选择重新作答或从断电节点继续作答。
校园心理健康测评系统
校园心理健康测评系统一、引言随着社会竞争日益激烈，学生的心理压力也逐渐增大，校园心理健康问题日益显著。
为了促进学生的心理健康成长，提高他们的心理素质和抗压能力，学校需要建立一套完善的校园心理健康测评系统。
二、系统目标- 提供学生心理健康测评：通过科学的测评手段，及时掌握学生的心理状况，发现学生的心理问题。
- 提供个性化的心理健康咨询：根据学生的测评结果，提供个性化的心理健康咨询和指导。
- 加强心理健康教育：通过系统的教育活动，增强学生的心理健康知识，提高他们的心理素质。
三、系统功能1. 学生心理健康测评：采用科学的测评量表，包含焦虑、抑郁、压力等多个方面，全面评估学生的心理健康状况。
学生心理健康测评：采用科学的测评量表，包含焦虑、抑郁、压力等多个方面，全面评估学生的心理健康状况。
2. 个性化心理健康咨询：根据学生的测评结果，系统会生成个性化的心理健康咨询建议，同时学生也可以在线咨询专业的心理咨询师。
个性化心理健康咨询：根据学生的测评结果，系统会生成个性化的心理健康咨询建议，同时学生也可以在线咨询专业的心理咨询师。
3. 心理健康教育：系统提供各种心理健康教育资源，包括文章、视频，以及线上线下的教育活动，帮助学生提高心理素质，提升抗压能力。
心理健康教育：系统提供各种心理健康教育资源，包括文章、视频，以及线上线下的教育活动，帮助学生提高心理素质，提升抗压能力。
4. 数据统计与分析：系统可以对所有的测评数据进行统计和分析，为学校的心理健康教育提供数据支持。
数据统计与分析：系统可以对所有的测评数据进行统计和分析，为学校的心理健康教育提供数据支持。
四、系统实现校园心理健康测评系统的实现需要科学的测评工具、专业的心理咨询团队、丰富的心理健康教育资源，以及强大的数据处理能力。
具体包括以下几个方面：1. 测评工具选择：选择科学、有效的测评工具是测评系统的基础，需要结合学生的年龄、性别、文化程度等因素，选择适合的测评量表。
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心理测评系统8.1功能介绍
心理测评软件又称为心理软件或心理测量软件，是心理咨询师用来做心理测评的一种电脑化的工具。
随着电脑互联网的普及，心理测评心理健康筛查也逐渐的步入信息化的时代。
心理测评软件可以从个体的智力、能力倾向、创造力、人格、心理健康等各方面对个体进行全面的描述，说明个体的心理特性和行为。
同时可以对同一个人的不同心理特征间的差异进行比较，从而确定其相对优势和不足，发现行为变化的原因，为决策提供信息。
心理测评系统8.1集人员信息采集、心理测评、危机预警、心理咨询、心理档案、问卷调查、心理网站、系统回收站八大功能于一体。
并有效形成预防、预警、干预三级防御机制。
能够满足广大心理健康工作者，对成员心理状况全面评估，快速筛选和及时干预的需求。
1、系统信息管理
系统支持部门层级无限制添加，可以满足不同架构单位的需要；支持人员的角色和权限管理，快速分配功能和数据访问权限，支持多角色定义；同时支持人员自主注册，单条录入、批量录入、模板导入、数据同步5种人员导入方式。
2、心理测评
系统收录量表涵盖21大类，166个量表，常模数据为本土常模；
每套测评系统配套24个学时的培训，原则上要求使用者必须完成培训学习后再使用；
测验进度全面监控，可随时对未完成测验进行提醒或撤销；
灵活控制受试者查看报告权限，避免敏感测验对受试者造成心理压力。
3、测评报告
系统支持原始的心理测量数据的导入导出，便于对数据进行灵活的统计分析；
同时支持个体报告和团体报告的生成，个体报告同时提供作答基本信息、作答数据的有效性分析、测试结果、结果分析图、结果解释及建议、原始作答记录等，记录分析全面；团体报告分析可提供整体平均数、标准差、最大值、最小值及每个成员在团体中的相对位置等整体描述统计分析，及整体数据的直观分布图。
4、危机预警
同时提供计算机预警与个性化设置预警两种预警模式。
系统具备默认量表因子的预警值；用户也可以按照自己的需求个性化设置预警值，调节预警敏锐度，筛查出需心理干预的人员。
5、咨询预约
心理老师也可以对被预警成员主动进行预约访谈。
学生也通过心理老师提供的预约时间列表进行预约，心理老师可通过预约管理发布预约时间、地点，对人员的预约退约情况进行查询分析。
6、个案辅导管理
可自定义个案来源、个案类型，预约地点、处理级别等。
个案建立后，可自主添加访谈记录信息，个案辅导结束后，可以进行结案操作，撰写个案辅导总结，提供个案跟踪反馈模块，支持输出个案报告。
7、问卷调查
系统支持问卷自主建立，可通过网络调查问卷系统构建调查问卷，可自由定义问卷名称、问卷介绍、答题指导语、题目类型、选项计分等问卷信息。
问卷收集后，自动对问卷的作答情况进行统计分析。
同时支持实时保存和断电续航功能，防止数据的丢失。
8、心理网站功能
系统提供了一套功能完善的心理网络平台，为咨询中心的心理健康知识普及和日常工作管理服务。
LOGO、栏目标题、导航标题、学校名称等可以根据单位特点进行自由更替，系统内部可上传视频、图片，轻松打造体现个性色彩的心理网站，快速搭建单位心理知识网络平台。
9、档案管理
同时支持系统成员的心理测评档案、问卷调查档案、个体辅导档案等多种档案，并支持心理综合档案的个性化生成。
10、系统回收站
对于从系统数据列表中删除的文件和条目，将一直保留在系统回收站中，直到清空回收站。
通过数据恢复功能可有效避免数据的误删。
11、消息提醒功能
系统同时支持站内消息、邮件和手机短信提醒功能，系统管理员可以给系统内的一人或多人同时发送消息，帮助实现系统的内部沟通。
12、实时保存
支持作答过程中的实时保存功能，预防意外断电等作答过程中意外事件的发生，对于未完成的测验，再次作答时，可选择继续作答或重新作答。
13、数据备份还原
支持数据一键备份与一键还原
14、多模式运行
支持单机、局域和互联网三种运行模式。
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