大学生校园追星现象调查报告
追星意识分析报告精选模板三篇
追星意识分析报告精选模板三篇发展心理学研究发现，个体自我意识的发展经历了从生理自我到社会自我、再到心理自我的过程。
青少年在探寻自己的内在世界过程中由于在心中尚未建立稳定的自我形象, 常常不知自己将来该做什么、该成为什么样的人、该往哪方面努力。
为走出自我的迷茫状态, 青少年急需一个看得见、摸得着的活生生的形象作为自我的代表、作为努力追求的将来该成为的对象的象征。
为此, 公众人物中那些具有自己欣赏特点的人物就成了青少年心中认同的偶像, 满足青少年希望成为偶像那样的人物的一种自我理想, 帮助其实现其自我确认。
我班上午一名梁姓就存在严重的追星现象。
平日里特别喜欢搜集偶像的资料，家里百分之九时以上的DV都是偶像剧的片子。
由于沉醉于“追星”而影响了正常的学习和生活。
她对偶像的各种信息、各项活动如痴如醉地关注, 其偶像崇拜心理和行为在她的生活中占据了优势地位, 对学习、锻炼等活动的兴趣则大打折扣。
平日里她特别喜欢搜集有关自己偶像的资料，这样不仅耗废大量的时间,还要花费许多金钱,为此她还会必须挪用吃早餐、买文具的钱, 有时甚至产生偷窃等不良行为。
当前的青少年偶像崇拜更多的是一种娱乐活动。
青少年主要采取交流、模仿和评价的方式。
有超过六成的青少年渴望与偶像交流。
收集和分享收集是青少年比较流行的崇拜方式。
许多青少年会选择给偶像写信、模仿明星的唱歌、打球、着装、饮食等，收集心中偶像的有关资料，或上网聊天，参加“明星”俱乐部等等。
偶像心理学认为，偶像崇拜是青少年时期的过渡性需求，其核心问题是心理认同和情感依附问题：即个人在其认知、情感和个性发展上欣赏、接受另一个人的价值观、行为模式及外表形象等，并加以崇拜和模仿。
也就是说，孩子在青少年阶段需要一个自我认同的心理表现，他们需要借助偶像这种参照力量，对一些激情、梦想产生一种向往。
说它是认同也好，说它是社会学习也好，这种心理特征是非常突出也是非常重要的。
偶像——榜样教育与传统的榜样教育不同。
追星调查报告
追星调查报告第一篇：追星调查报告追星调查报告中学生追星现在已经成为一种普遍的潮流。
本假期，本校学生***在本市进行了一次关于追星的调查，共调查学生26人家长24人，共50人。
经过调查，发现学生追星人数过半，在我们调查的26人中，有15人追星，占58%，不追星的占42%。
在我们调查的26人中，87%的人崇拜歌手，27%的人崇拜演员，极少数人崇拜主持人作家。
学生追星的年龄大多在12~18岁。
在所调查的26人中，仅有1名男性追星，而崇拜偶像加实力派的占大多数。
但家长的态度却截然相反，不支持追星的家长占67%，并且有81%的家长认为追星弊大，有65%的家长认为追星会影响学习，仅有3人赞同自己的孩子追星。
某同学认为，“追星”对于中学生有利有弊，关键在于自己如何对待。
把追星当作一种娱乐，在闲暇时，好好地放松下，这未尝不可。
现在的学生学习的担子愈来愈大，在闲暇时间，关注一下娱乐新闻，听听自己偶像的歌，看看他（她）们的电影或电视剧，这对于被学业压得喘不过气的我们而言，无疑是一个很好的喘气时机。
放松后的我们重新投到学习时，学习的效率会更高，效果会更好。
有时，一个歌手、影星、球星等公众人物会成为我们所想要赶超的目标，学习的对象，或是精神上的支柱。
家长的看法是：“追星”是人们对一个明星的喜爱，从而去关注他（她）的新动向的行为。
有时是因为这个明星的脸蛋，还是因为歌声、演技，或是性格。
同样的，追星也会给一些商家带来机会。
“追星一族”会购买明星的各种商品：如海报，电视剧，专辑，杂志报刊等等。
但不可否认的是，追星也存在着不好的地方。
曾有不少报纸报道，某某小孩为了见自己喜欢1的明星离家出走；多少人又因为与明星见面时因人多挤压而摔；多少人为了支持明星花了许多钱去购买他（她）们各类商品……有些人为了看明星的电视、电影等将学习放在一边；有些人为了追星而用完所有的零花钱；有些人将明星视为梦中情人，甚至达到迷恋的地步。
其实这是没有必要的，追星只是一种娱乐，因适量而行，而不应该把它看得很重要，甚至是生活的全部。
关于大学生追星现象调查报告
关于大学生追星现象调查报告—以浙师大华晨宇粉丝为例一、调查时间2014年11月5日—2015年11月22日二、调查方式（一）在网上和图书馆寻找参考文献。
（二）在校园内发放问卷以及在网上发放问卷，进行访谈。
三、调查目的了解大学生追星现象的原因，现状，分析如何引导理智追星。
四、调查背景20 世纪 80 年代以后，“追星”现象逐渐在我国产生。
当“追星”现象用“族”这个词来表示的时候，这种现象的规模及其影响力也在不断凸显出来。
偶像作为一种认知和情感的符号，在大学生中有着巨大的消费市场。
随着改革开放进程的深入，社会生活中尤其是大众媒介上群星闪耀，“追星”热一浪高过一浪，致使某些偏激化事件及其更直观的消极后果常常出现，引起社会舆论的关注和人们的极大忧虑。
如今，要求对“追星”现象给予重视并提供正确引导是社会的一致呼声。
然而，首先对“追星”现象做出科学的认识，是进行一切建设性导向工作的前提。
五、主要内容（一）大学生追星现象现状1.追星现象普遍在面向华晨宇粉丝的调查问卷中，我们发现年龄阶段在18—25岁的人数最多，占总调查人数的66.41%（见图1），而大学生也正好处于这一年龄阶段。
果不其然，在对这一群体深入了解时，我们发现经该粉丝后援会发布的面向粉丝的样本为14025人的问卷调查统计得，粉丝群体中的大学生占40.5%（见图2）。
在面向浙师大学生的调查问卷中，54.6%的同学有偶像，84.05%的同学身边有追星族，说明大学生追星现象并不是偶然发生，而是较为普遍的现象。
图1图22.偶像以歌坛影坛明星为主在对浙师大追星族的调查中可以发现，在偶像的职业选择上，74.16%的同学选择歌坛影坛（见图3），这说明大学生更容易受娱乐圈的明星的吸引，而这些明星的外貌，性格品质，能力素质也更容易成为吸引大学生成为粉丝的闪光点。
13.48%74.16%3.37%8.99%图33.追星行为理智作为大学生，我们正在受高等教育，也已经有了一定的思维能力，自控能力。
当代大学生追星现象调研方案的拟定（精选5篇）
当代大学生追星现象调研方案的拟定（精选5篇）第一篇：当代大学生追星现象调研方案的拟定当代大学生追星现象调研方案的拟定1.调研的目的随着社会的发展，人们生活条件越来越好，追星成为人们生活的一部分，特别是当代的大学生。
越来越多的大学生都开始追星，常常将自己喜欢的明星的名字、事迹挂在嘴边，关注一切他的消息。
而对于这种现象，到底是好还是不好呢？我们应该怎样正确对待追星呢？这次调查可以让每个同学能更加深入了解“追星”现象以及出现的特定的社会基础、文化氛围，价值观念和心理机制等方面的一系列动因。
同时，让同学们了解“追星”的利弊，对我们学习的影响，引导同学们正确的“追星”，树立正确的人生观、价值观。
2.调研的内容1)大学生追星的原因2)大学生追星的各种表现3)大学生追星所带来的影响3.调研的对象天津外国语大学滨海校区在校大学生4.调研的方法1)定量调查：在天津外国语大学滨海校区进行调查，随机选取大一至大四的学生，采取问卷调查的方式进行调研。
2)数据分析：分析研究方法进行数据分析，主要应用因素分析法，对比研究法等。
5.项目流程1)前期准备阶段。
与大学生进行沟通，制定调研方案。
根据调研目标细化调研提纲执行阶段设计调查提纲和调查问卷；根据方案实地调查，控制质量。
2)数据分析阶段。
将收集的数据录入计算机，运用相关统计软件进行分析汇总。
3)整理提交报告。
在迁移阶段工作的基础上，撰写相关报告，根据需要提供报告的讲解。
6.调研时间整个调研预计时间10个工作日。
7.执行过程1)调研前期准备。
制定方案、问卷设计、确定问卷、问卷印刷。
2)项目开始。
培训访问人员，对发现的问题进行再培训，实地寻找被访者，正式访问。
3)回收阶段。
将调查问卷进行回收整理；问卷编码录入，数据处理。
4)报告阶段。
8.质量控制制定调查质量控制细则，对回收的问卷进行100%的审核和复核。
当代大学生追星现象调研问卷设计同学：你好!为了了解大学生对于最近社会上日益狂热的追星行为的心理健康问题，树立一个正确、理性、文明的追星观念，倡导文明追星，健康追星，我们对在校大学生开展了这项调查。
大学生追星调查报告(一)2024
大学生追星调查报告（一）引言概述:大学生追星作为一种热衷于追逐偶像明星的现象，近年来在年轻人中愈发普遍。
本报告旨在探讨大学生追星行为的原因和影响，为了解这一现象提供更多深入的了解。
正文内容:1. 追星的动机1.1 社交认同感：追星是大学生表达归属感和社交认同的一种方式。
1.2 精神寄托：追星提供了情感上的接触和寄托，满足了大学生内心对于精神存在的需求。
1.3 梦想追寻：大学生追星将自己的梦想与偶像联系在一起，从而激励自己为梦想努力奋斗。
2. 追星行为的特点2.1 消费行为：大学生追星涉及到购买明星周边商品、参与演唱会等消费行为。
2.2 虚拟社交网络的利用：大学生通过社交媒体平台与其他粉丝进行交流，分享对偶像的喜爱和支持。
2.3 时间和精力的投入：大学生在追星过程中花费大量的时间和精力，从而影响到学业和其他生活方面。
3. 追星的影响3.1 心理健康：大学生可能会因为过度追星而忽略现实生活，导致心理健康问题的出现。
3.2 社交关系：追星可能引发与其他非追星者之间的社交隔阂，影响人际关系。
3.3 价值观影响：追星行为可能会对大学生的价值观产生一定影响，使其过度迷恋虚构的偶像世界。
4. 大学生追星的解读4.1 偶像文化的发展：大学生追星行为是偶像文化在社会发展下的产物。
4.2 青春追求的表现：大学生追星是他们在寻找自我与追求梦想过程中的一种探索。
5. 应对追星的建议5.1 理性追星：大学生应保持合理与理性的追星态度，避免过度投入。
5.2 平衡学业与追星：大学生在追星过程中要合理安排时间，保证学业和其他生活的平衡。
5.3 多元兴趣爱好：大学生应该培养多元的兴趣爱好，不只局限在追星上。
总结:大学生追星作为一种流行现象，既满足了社交认同感和精神寄托的需求，也可能对他们的心理健康和社交关系产生一定的负面影响。
在追星过程中，大学生应该保持理性和平衡，通过培养多元的兴趣爱好来丰富自己的生活。
追星调查报告
追星调查报告追星调查报告随着社会一步步向前进展，越来越多人会去使用报告，报告具有语言陈述性的特点。
一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？下面是我为大家收集的追星调查报告，仅供参考，期望能够帮忙到大家。
追星调查报告1一、调查目的：了解学校生追星的心理，做出一些适当的教育，学校生心理不够成熟，对事物缺乏肯定的推断力量，盲目追星可能会影响学业。
要让同学了解这其中的利与弊。
二、调查内容：依据调查问卷整理的结果调查问卷的第一到三题是关于学校生对追星的基本看法，有29%的同学选择自己是追星的，71%的同学表示自己不追星，虽然追星的人数不在多数，但这种现象还是存在的。
有25%的同学表示追星好，75%的同学表示追星这种现象不好，看来大部分同学对追星还是有自制力的。
有75%的同学认为追星会影响学习。
第四题是关于假如你追星，喜爱的是哪一类的明星？我的选择有三种，体育类。
文学类，偶像类，有57%的同学选择了偶像类，这说明白学校生对外在的东西比较在意，但也有32%的同学选择了文学类。
第五题是关于追星时间的长短，有21%的同学选择了一到两年，虽然一两年对我们来说不算长的，但是对于学校五年级的同学，说明小部分同学已经很早就开头追星了。
第六题是调查他们追星是为了什么，32%的同学选择了追星是为了向他们学习，其实明星身上有很多值得我们学习的地方，只要不盲目追星，不影响学习就可以，还可以从明星身上学到一些学问那是最好不过了。
第七题是调查同学会不会盲目的去买明星的任何一样东西，究竟学校生没有自己的积蓄，不能从小就养成乱花钱的习惯，有75%的同学表示不会这样做。
第八题是关于同学父母的态度，问他们的父母会不会阻挡他们追星，61%的同学家长是会阻挡的，学校生追星不仅学校老师要乐观正确引导，自己有很好的自制力，家长的教育也是很重要的。
第九题是一个问答题，同学回答各不相同，是关于他们对追星现象的看法，整理起来的结果有三种，一个是追星可以，但不要影响学习，一种是追星不好，最终一种是不知道自己的想法。
大学生追星的研究报告
大学生追星的研究报告
前言
大学生追星现象在如今的社会中越来越普遍，成为了一个独特的文化现象。
本报告旨在探讨大学生追星的原因、影响以及解决方案，帮助了解和引导大学生更加理性地追星。
一、大学生追星的原因
1. 娱乐需求：大学生追星是作为娱乐生活的一种方式，可以消磨时间、放松心情。
2. 偶像塑造：大学时期正值追求榜样、模仿偶像的阶段，因此大学生追星也可以帮助他们塑造自己的偶像。
3. 情感寄托：大学生对偶像的喜爱和支持，可以成为他们心理上的情感寄托，帮助他们度过低谷期。
二、大学生追星的影响
1. 社交效应：大学生追星促进了社交活动，可以通过与其他追星者交流，增进友谊，扩大社交圈。
2. 文化传承：大学生追星也促进了国内外流行文化的传承，传播了不同地区的音乐、电影、时尚等。
3. 经济推动：大学生追星带动了相关产业的发展，包括演艺、影音、时尚等领域，为经济增长做出了贡献。
三、大学生追星的解决方案
1. 理性追星：引导大学生对追星行为进行合理规划，避免盲目崇拜和不理智的消费。
2. 平衡生活：强调大学生需要在追星之余，保证其他学业、社交、兴趣爱好等方面的平衡，避免追星过度影响生活质量。
3. 多元发展：鼓励大学生关注多个领域的明星，而非纯粹聚焦于某一个偶像，以拓宽视野和寻找更加适合自己的榜样。
四、结论
大学生追星是一种常见现象，不可避免地会对个人、社会产生影响。
因此，我们应该更加关注大学生在追星过程中的心态和行为，引导他们理性追星，充分发挥追星文化的正面作用，同时尊重他们的追星需求，提供更多健康有益的追星平台和活动，为大学生创造更加丰富多彩的大学生活。
大学生追星调查报告(二)
大学生追星调查报告（二）引言：大学生追星热潮在当今社会越来越盛行，对于大学生而言，偶像明星成为了他们生活中的重要一部分。
为了深入了解大学生追星的现象及原因，我们进行了一项调查。
本报告旨在总结和分析大学生追星的各个方面，以便更好地了解这一现象背后的动因和影响。
概述：本报告基于对大学生进行的调查研究，分析了大学生追星的原因、行为模式、影响因素等方面。
通过这项调查，我们发现大学生追星行为在社交媒体的影响下呈现出多样化和日益增长的趋势。
同时，追星现象也对大学生的学习、职业规划等方面产生了一定的影响。
正文：一、追星行为的原因1.明星形象的吸引力：大学生追星行为往往源于对明星个人魅力和形象的迷恋。
2.情感共鸣的需要：追星可以满足大学生对于情感寄托和认同感的需求。
3.社交媒体的引导：追星行为在社交媒体的宣传和推广下得以加强和扩大。
二、追星行为的模式1.收集和分享明星信息：通过社交媒体和线下聚会等方式，大学生们积极收集和分享与明星相关的信息。
2.参与线上活动：大学生通过参与明星的线上活动，与其他追星者互动交流，增加了彼此之间的社交互动。
3.参与现场活动：大学生参与明星的现场演出和见面会等活动，享受与明星近距离接触的乐趣。
三、追星行为的影响因素1.社交认同压力：大学生在追星行为中受到同伴和社交圈的影响，往往会产生一定的社交认同压力。
2.学业压力的分散：追星行为对于大学生的学习和学业规划存在一定的分散影响。
3.消费观念的改变：部分大学生在追星过程中会产生较高的消费行为，对个人经济带来一定的影响。
四、追星现象对大学生的影响1.情感满足与情绪调节：追星行为能够让大学生获得情感上的满足，并有效地帮助他们调节情绪。
2.社交关系的建立和拓展：追星行为有助于大学生建立和拓展社交关系，增加与同伴间的互动。
3.个人形象塑造：大学生追星行为可以通过与明星的关联来实现自身形象的建构和展示。
五、总结：大学生追星热潮在当下社会呈现出多样化和日益增长的趋势。
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大学
实践调研报告
题目：大学生校园追星现象剖析
及学号：何金（）党璞（）
马强（）伟（）所在院（系）:阿拉伯学院
专业班级：15级（3）班
指导教师：南洋
日期：2015年12月1日
大学生校园追星现象调查报告
一、调查主题：
对于大学生校园追星情况的调查分析
二、调查背景：
从60年代全民景仰的雷锋到今天炙手可热的“超女”,所谓偶像,历经了几十年,虽然有所变化,但在人们心中的地位却是稳固如初。
也反映着人们的心理状态。
时代的变迁,人事的转化,都使世界发生难以预料的改变。
大学生作为最具活力、最为敏感的群体,他们所崇拜的偶像必然是他们所追寻的目标。
大学生的认知与价值取向,决定了其大学阶段乃至终身的人生观和价值观,而感性的偶像崇拜,会威胁甚至是扭曲大学生的认知和价值取向。
为此，我们课题组对这个现象进行了一次调查。
三、大学生追星情况调查概况：
1、调查容：
（1）大学生喜欢的明星的类型
（2）大学生迷恋明星的程度
（3）大学生追星的途径
（4）大学生追星的利与弊
（5）大学生追星的原因与目的
2、调查目的：.
偶像崇拜是大学生精神生活的重要容,认真研究当前大学生中的偶像崇拜,对于大学生的健康成长,对于社会的稳定和发展具有重要的理论和现实意义。
本调查报告旨在了解当前在校大学生偶像崇拜现象,进一步了解大学生精神文化方面的关注主流,最后针对追星文化的相关问题提出合理的对策以引导正确的追星文化价值观念。
3、目标群体：
在校大学生
4、研究步骤及人员分工：
人员安排：何金马强（调查问卷及PPT制作）党璞伟（数据分析及调查报告）
步骤：
①.准备阶段：方案制定调查问卷制定
②. 实施阶段：问卷调查分发填写、上网查找追星资料
③.总结阶段：整理资料并分析攥写调查报告
调查人员：
何金党璞马强伟
5、调查方法：
采取定量分析的研究方法，报告数据的收集和分析主要采用了通过问卷星进行在线调查。
6、调查时间：
2015年11月18日—2015年12月01日
7、样本数量：
共有68位用户参与本次调查，共收到各产品有效问卷68份。
四、调查问卷分析：
根据调查的样本统计，在调查中女生占55.88％，男生占44.12％,。
受调查的学生中，86.76％的人有崇拜的明星，半数以上的人崇拜娱乐明星，其次崇拜体育明星的人较多，而崇拜学术明星、商业名流的人较少。
令人欣慰的是，大部分人对明星的崇拜保持在一个理性的程度上，盲目追星的人较少。
但作为家长，对学生们的追星行为持反对态度，
一多半的家长反对学生追星，只有少部分家长支持学生追星。
当今社会，互联网产业高速发展，同学们了解偶像的渠道大多数也是通过互联网，
77.94％的学生通过互联网追星。
通过调查，大多数同学认为追星可以愉悦
身心，学习明星的优良品质，从而树立自己的奋斗目标；但同学们也认为浪费时间和金钱，甚至迷失自我，因此大多数人认为要理性地追星。
同时，通过调查我们还发现同学们身边很少存在有正面引导合理化追星的组织和团体，因此，也有同学希望学校可以组织有意义的活动和社团引导大家正确追星。
五、调查结论总述：
追星是广大青少年心理的需求和情感宣泄的需要。
青少年时期，是生理和心理的重要转型时期，性的发育正走向成熟，但性意识仍是朦朦胧胧，对异性产生好感，心中或多或少都有异性的影子。
在年轻人的眼里，明星是快乐的使者，是美的化身，是最有成就的典。
他们都向往梦幻般的青春，生活在自己虚拟的世界中，幻想着自己成为了明星，成为顶尖人物，并以此成为生活中的目标。
另外，在充满竞争的社会里，学生学习负担很重，升学的压力，学生相互竞争的压力。
课后家长安排的各种辅导等，压得很多学生喘不过气来。
当明星以光彩夺目的形象展现于大众，进入他们生活后，他们就会情不自禁去崇拜，与明星一起疯狂，一起宣泄，以满足心理的需求。
追星热还是社会诱导的结果。
有的商家和“星”们的经纪人利用各种手段，对“星”们大肆包装，以追求最大的利益。
这些“星”高高在上被推了出来，满足了青少年的心理需求。
有的孩子经受不住诱惑，出现了种种偏差。
青春期的偶像崇拜心理与自居作用。
在青少年时期，伴随生理发育的日渐成熟，个体的心理和社会性开始趋于成熟，但又处于尚未完全成熟的人生发展阶段。
强烈的偶像崇拜心理是这一时期人们的突出特征。
偶像崇拜是通过心理上的自居作用来达成的，那些被崇拜的明星，往往被青少年当作他们人生发展的楷模、参照系以及心灵的一种寄托。
当代流行文化明星们所表现的特征——靓丽的外表、潇洒的风度、事业的成功、社会知名度、丰厚的收入、优越的生活条件等等，都会强烈地吸引着青春期青少年，明星的作品如歌曲等，能够不同程度地对青少年起到特有的共鸣、宽慰、激励、引导、娱乐乃至宣泄作用，从而形成“爱屋及乌”的效应。
崇拜行为在某种程度上可以提高人的自信心和自我认同感。
在追星关系中，这种单方面的付出能够令人感到心情舒畅，情绪平和，有益健康。
但是继续一边倒的单方面付出很有可能导致追星者变得病态。
通过调查我们发现，大多数学生都能树立正确的认识价值观，能够正确地看待偶像的形象，因此，偶像在绝大多数同学的生活中都起到了正面引导的作用，他们能够从偶像的事迹中得到鼓励和慰藉。
我觉得，追星不仅仅是去仰望明星与偶像的耀眼之处，而是应该以他们标准来严格要求自己，然后朝一个目标不懈地努力。
在这个物欲横流的时代，我们其实都还是有梦想的，我们的梦想或多或少都能从偶像身上找得到。
崇拜偶像，不仅是找他合影留念，为他呐威助阵那么简单，而是要崇拜他向上拼搏的精神面貌和他不畏艰难的恒心与毅力。
将这种力量转换成正能量，激励自身前行！
六、建议:
1、社会对大学生的价值导向要充分注意社会文化环境和大学生的心理，不要“一巴掌打死”，要循序渐进。
从现实和书本中加强对社会文化的研究，把握好学校和社会的互动关系，对各种文化判断优劣，决定取舍。
2、家庭的教育对大学生的思维方式和生活方式影响深远，家长对于子女的追星行为不要“打压结合”，应该相互理解，相互沟通，有问题尽快协商解决，
3、“大学者，大师之谓也，非大楼之谓也。
”大学校园文化要健康向上，重文化、学术氛围。
老师不仅“解惑”，也要“传道”，对学生灌输优秀的思想品德。
提高教师素质和管理水平，对学生的价值观念和行为习惯有比较准确的判断能力，师生之间多做沟通。
4、大众媒体站在时代的潮头上去推出名副其实的各界明星而不只是娱乐明星，遏制媒介商品化刻意制造刺激性节目的势头，在时髦，早恋，扮演着重要角色的年代，及时的进行疏导和控制，以正确引导学生的明星崇拜。
大学生情绪和思想尚不够稳定，容易发生越轨行为，媒体的作用显得相当重要。
5、很多大学生为了填补生活的空虚和找到精神寄托，或者完全是一种情感的宣泄，定力很差。
大学生培养良好的生活情趣，夯实文化功底，认真的反省自己，丰富课余生活，客观审视明星，扬长避短。