当代大学生追星现象调研方案的拟定
大学生追星调查报告(二)2024
大学生追星调查报告（二）引言：大学生追星热潮在当今社会越来越盛行，对于大学生而言，偶像明星成为了他们生活中的重要一部分。
为了深入了解大学生追星的现象及原因，我们进行了一项调查。
本报告旨在总结和分析大学生追星的各个方面，以便更好地了解这一现象背后的动因和影响。
概述：本报告基于对大学生进行的调查研究，分析了大学生追星的原因、行为模式、影响因素等方面。
通过这项调查，我们发现大学生追星行为在社交媒体的影响下呈现出多样化和日益增长的趋势。
同时，追星现象也对大学生的学习、职业规划等方面产生了一定的影响。
正文：一、追星行为的原因1.明星形象的吸引力：大学生追星行为往往源于对明星个人魅力和形象的迷恋。
2.情感共鸣的需要：追星可以满足大学生对于情感寄托和认同感的需求。
3.社交媒体的引导：追星行为在社交媒体的宣传和推广下得以加强和扩大。
二、追星行为的模式1.收集和分享明星信息：通过社交媒体和线下聚会等方式，大学生们积极收集和分享与明星相关的信息。
2.参与线上活动：大学生通过参与明星的线上活动，与其他追星者互动交流，增加了彼此之间的社交互动。
3.参与现场活动：大学生参与明星的现场演出和见面会等活动，享受与明星近距离接触的乐趣。
三、追星行为的影响因素1.社交认同压力：大学生在追星行为中受到同伴和社交圈的影响，往往会产生一定的社交认同压力。
2.学业压力的分散：追星行为对于大学生的学习和学业规划存在一定的分散影响。
3.消费观念的改变：部分大学生在追星过程中会产生较高的消费行为，对个人经济带来一定的影响。
四、追星现象对大学生的影响1.情感满足与情绪调节：追星行为能够让大学生获得情感上的满足，并有效地帮助他们调节情绪。
2.社交关系的建立和拓展：追星行为有助于大学生建立和拓展社交关系，增加与同伴间的互动。
3.个人形象塑造：大学生追星行为可以通过与明星的关联来实现自身形象的建构和展示。
五、总结：大学生追星热潮在当下社会呈现出多样化和日益增长的趋势。
追星实践活动方案
一、活动背景随着社会的发展和文化的多元化，追星文化逐渐成为青少年群体中的一种普遍现象。
为了引导青少年正确看待追星现象，培养他们的兴趣爱好，提高他们的审美能力和社交能力，我们特制定此追星实践活动方案。
二、活动目标1. 帮助青少年树立正确的追星观念，引导他们关注明星的正能量。
2. 通过实践活动，提高青少年的组织能力、沟通能力和团队合作精神。
3. 培养青少年的审美能力，增强他们的文化自信。
4. 促进青少年之间的交流与友谊，营造积极向上的校园文化氛围。
三、活动主题“星光璀璨，青春同行——正确追星，快乐成长”四、活动时间2023年X月X日至2023年X月X日五、活动地点学校操场、图书馆、网络平台等六、活动对象全校热爱追星的青少年学生七、活动内容1. 前期准备阶段（1）成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
（2）通过网络调查、问卷调查等方式，了解学生的追星现状和需求。
（3）邀请相关领域的专家和老师进行指导。
2. 活动实施阶段（1）追星知识讲座：邀请明星经纪人、心理学家等专业人士进行讲座，讲解追星的正确方式、明星的生活状态等，帮助学生树立正确的追星观念。
（2）校园明星评选活动：组织学生评选出心目中的校园明星，通过演讲、才艺展示等方式展示自己的魅力。
（3）追星故事分享会：邀请追星成功的同学分享自己的追星经历，让学生了解追星背后的努力和付出。
（4）主题绘画比赛：以“星光璀璨，青春同行”为主题，开展绘画比赛，鼓励学生用画笔表达对明星的喜爱和对青春的理解。
（5）电影观赏活动：组织学生观看正能量电影，通过电影中的明星故事，引导学生正确看待追星。
（6）网络追星技巧培训：邀请网络专家进行培训，指导学生如何安全、理性地追星。
3. 活动总结阶段（1）举办总结大会，对活动进行总结，表彰优秀个人和集体。
（2）收集学生反馈意见，为以后的活动提供参考。
（3）整理活动资料，形成活动报告，提交学校相关部门。
八、活动宣传1. 制作宣传海报，在学校公告栏、教室、操场等地方张贴。
高校学生追星现状探析及对策研究
高校学生追星现状探析及对策研究高校学生追星现状探析及对策研究引言：如今，社交媒体和综艺节目的兴起，为高校学生追星提供了更多的机会。
随着追星热潮的蔓延，一些高校学生开始以偶像迷的身份投入其中。
然而，高校学生追星的现状不容忽视，它既带来了正面影响，也产生了一些负面问题。
本文将探析高校学生追星的现状，并提出一些对策，以实现追星热潮与健康成长的平衡。
一、高校学生追星现状探析1.追星热潮的兴起随着社交媒体的普及和综艺节目的推出，高校学生追星的热潮逐渐兴起。
学生们通过社交媒体关注和追逐艺人，通过参与粉丝活动或购买偶像相关产品，表达对偶像的喜爱和支持。
2.追星带来的正面影响高校学生追星可以为他们提供情感依托和成长的机会。
追星活动可以激发学生对音乐、舞蹈、演戏等艺术形式的兴趣，促使他们拓宽视野，并为他们培养一定的团队合作意识和社交能力。
同时，追星可以成为学生间的话题，减轻学业压力，增强彼此之间的友谊。
3.追星带来的负面影响然而，高校学生追星也存在一些负面问题。
首先，陷入过度追星可能会分散学生的学习精力和时间，导致学业下降。
其次，盲目追星可能诱发学生的消费观念失衡，导致不理性的消费行为。
还有一些追星行为可能会引发一些社交问题，如针对不同偶像团体之间的争斗、网络欺凌等。
二、高校学生追星的对策研究1.提倡理性追星学校和家庭应该鼓励学生进行理性追星，明确追星的界限和目的。
学生可以通过设定合理的追星时间和学习时间的安排，保持学业与追星的平衡。
同时，学校可以开设相关的课程或俱乐部，让学生们更加理性地认识追星的现象和背后的产业链。
2.加强媒体素养教育学校应加强学生的媒体素养教育，帮助他们理解媒体的制作和发布过程，培养对媒体信息的辨别能力。
通过引导学生学会分析和反思媒体内容，避免盲目追星造成的偏见或误导。
3.引导健康追星观念学校和家庭应引导学生树立正确的追星观念。
追星不仅仅是为了个人娱乐，还应注重自身的健康成长和素质提升。
学生可以通过更多参与公益活动、体育锻炼等方式，实现追星热潮与个人发展的平衡。
当代大学生追星现象调研方案的拟定（精选5篇）
当代大学生追星现象调研方案的拟定（精选5篇）第一篇：当代大学生追星现象调研方案的拟定当代大学生追星现象调研方案的拟定1.调研的目的随着社会的发展，人们生活条件越来越好，追星成为人们生活的一部分，特别是当代的大学生。
越来越多的大学生都开始追星，常常将自己喜欢的明星的名字、事迹挂在嘴边，关注一切他的消息。
而对于这种现象，到底是好还是不好呢？我们应该怎样正确对待追星呢？这次调查可以让每个同学能更加深入了解“追星”现象以及出现的特定的社会基础、文化氛围，价值观念和心理机制等方面的一系列动因。
同时，让同学们了解“追星”的利弊，对我们学习的影响，引导同学们正确的“追星”，树立正确的人生观、价值观。
2.调研的内容1)大学生追星的原因2)大学生追星的各种表现3)大学生追星所带来的影响3.调研的对象天津外国语大学滨海校区在校大学生4.调研的方法1)定量调查：在天津外国语大学滨海校区进行调查，随机选取大一至大四的学生，采取问卷调查的方式进行调研。
2)数据分析：分析研究方法进行数据分析，主要应用因素分析法，对比研究法等。
5.项目流程1)前期准备阶段。
与大学生进行沟通，制定调研方案。
根据调研目标细化调研提纲执行阶段设计调查提纲和调查问卷；根据方案实地调查，控制质量。
2)数据分析阶段。
将收集的数据录入计算机，运用相关统计软件进行分析汇总。
3)整理提交报告。
在迁移阶段工作的基础上，撰写相关报告，根据需要提供报告的讲解。
6.调研时间整个调研预计时间10个工作日。
7.执行过程1)调研前期准备。
制定方案、问卷设计、确定问卷、问卷印刷。
2)项目开始。
培训访问人员，对发现的问题进行再培训，实地寻找被访者，正式访问。
3)回收阶段。
将调查问卷进行回收整理；问卷编码录入，数据处理。
4)报告阶段。
8.质量控制制定调查质量控制细则，对回收的问卷进行100%的审核和复核。
当代大学生追星现象调研问卷设计同学：你好!为了了解大学生对于最近社会上日益狂热的追星行为的心理健康问题，树立一个正确、理性、文明的追星观念，倡导文明追星，健康追星，我们对在校大学生开展了这项调查。
大学生追星调查报告(一)2024
大学生追星调查报告（一）引言概述:大学生追星作为一种热衷于追逐偶像明星的现象，近年来在年轻人中愈发普遍。
本报告旨在探讨大学生追星行为的原因和影响，为了解这一现象提供更多深入的了解。
正文内容:1. 追星的动机1.1 社交认同感：追星是大学生表达归属感和社交认同的一种方式。
1.2 精神寄托：追星提供了情感上的接触和寄托，满足了大学生内心对于精神存在的需求。
1.3 梦想追寻：大学生追星将自己的梦想与偶像联系在一起，从而激励自己为梦想努力奋斗。
2. 追星行为的特点2.1 消费行为：大学生追星涉及到购买明星周边商品、参与演唱会等消费行为。
2.2 虚拟社交网络的利用：大学生通过社交媒体平台与其他粉丝进行交流，分享对偶像的喜爱和支持。
2.3 时间和精力的投入：大学生在追星过程中花费大量的时间和精力，从而影响到学业和其他生活方面。
3. 追星的影响3.1 心理健康：大学生可能会因为过度追星而忽略现实生活，导致心理健康问题的出现。
3.2 社交关系：追星可能引发与其他非追星者之间的社交隔阂，影响人际关系。
3.3 价值观影响：追星行为可能会对大学生的价值观产生一定影响，使其过度迷恋虚构的偶像世界。
4. 大学生追星的解读4.1 偶像文化的发展：大学生追星行为是偶像文化在社会发展下的产物。
4.2 青春追求的表现：大学生追星是他们在寻找自我与追求梦想过程中的一种探索。
5. 应对追星的建议5.1 理性追星：大学生应保持合理与理性的追星态度，避免过度投入。
5.2 平衡学业与追星：大学生在追星过程中要合理安排时间，保证学业和其他生活的平衡。
5.3 多元兴趣爱好：大学生应该培养多元的兴趣爱好，不只局限在追星上。
总结:大学生追星作为一种流行现象，既满足了社交认同感和精神寄托的需求，也可能对他们的心理健康和社交关系产生一定的负面影响。
在追星过程中，大学生应该保持理性和平衡，通过培养多元的兴趣爱好来丰富自己的生活。
追星现状调研报告
追星现状调研报告追星现状调研报告写1000字一、引言追星是指在影视、音乐、体育等领域中，对喜爱的明星进行关注、追寻和支持的一种行为。
近年来，随着娱乐偶像制作体系的发展和社交媒体的普及，追星现象愈发盛行。
本次调研旨在了解追星现状，分析追星行为和原因。
二、调研方法1.问卷调查：通过发放网络问卷，收集被调查者的意见和观点。
2.深度访谈：选择部分追星者进行深入访谈，探索背后的心理动机和行为模式。
3.文献研究：查阅相关学术文献和媒体报道，了解追星现象的研究和分析。
三、调研结果1.追星群体的特征通过问卷调查，我们了解到追星的群体普遍年轻化，以90后和00后为主。
他们大多数是学生和年轻工作人群，具有高学历和高收入。
这些年轻人热衷于通过社交媒体关注和支持自己喜爱的明星。
2.追星行为的特点追星行为主要表现在观看明星相关的电影、电视剧、演唱会和比赛等活动，并通过社交媒体进行讨论、转发。
同时，追星者也普遍购买明星相关的周边产品，并参与线上或线下的粉丝活动，通过这些行为来表达对明星的支持和爱好。
3.追星原因的分析追星的原因多种多样，其中比较重要的有以下几个方面：（1）情感认同：追星者对明星抱有强烈的情感认同和依赖感，明星在他们生活中享有特殊地位。
他们觉得通过追星行为能够与明星之间建立“心灵的桥梁”。
（2）娱乐需求：追星是一种娱乐方式，追星者通过观看明星作品和参与相关活动，来满足自己的娱乐需求。
他们认为明星的存在能够给自己带来快乐和激情。
（3）社交互动：追星通过社交媒体平台实现用户之间的交流和互动。
追星者可以与其他追星者分享自己的观点和经验，一起讨论明星的作品和动态，增进彼此之间的了解。
（4）个人成长：追星也是一种追求榜样的方式，追星者认为明星的励志故事和成功经验能够激励自己成长和进步。
四、结论通过本次调研，我们可以得出以下结论：1.追星现象在年轻一代中普遍存在，成为一种时尚文化。
2.追星行为主要通过观看明星作品和参与相关活动来表达自己对明星的喜爱和支持。
追星主题实践活动方案
随着社会的发展和文化的多元化，追星现象日益普遍。
青少年追星不仅是一种娱乐方式，更是一种文化现象，它反映了青少年对偶像的崇拜、追求和模仿。
为了引导青少年树立正确的价值观，培养积极向上的精神风貌，我们特举办以“追星”为主题的实践活动。
二、活动目的1. 帮助青少年树立正确的追星观念，认识到偶像的优缺点，学会理性追星。
2. 培养青少年独立思考、自我约束的能力，提高综合素质。
3. 促进青少年身心健康，丰富校园文化生活。
三、活动时间2022年10月15日-2022年11月15日四、活动对象全校学生五、活动内容1. 线上活动（1）举办“我心目中的偶像”征文比赛，鼓励学生分享自己对偶像的崇拜之情，以及偶像对自己的影响。
（2）开展“偶像模仿秀”线上活动，让学生在模仿偶像的过程中，学会欣赏和尊重偶像。
（3）组织“追星心得”线上交流，让学生在交流中互相学习，共同成长。
2. 线下活动（1）举办“偶像知识竞赛”，让学生在竞赛中了解偶像的生平事迹、成就和品质。
（2）邀请知名心理学家、教育专家进行讲座，引导学生正确看待追星现象。
（3）举办“偶像与成长”主题班会，让学生在班会上分享自己的追星经历，互相启发。
（4）组织“偶像风采展”，展示学生收集的偶像资料、照片等，增进学生对偶像的了解。
（5）开展“向偶像学习”实践活动，让学生在日常生活中学习偶像的优点，践行社会主义核心价值观。
六、活动安排1. 第1周：宣传活动，公布活动方案，动员学生参与。
2. 第2-3周：线上活动开展，学生积极参与征文、模仿秀和心得交流。
3. 第4周：线下活动开展，举办知识竞赛、讲座、主题班会和风采展。
4. 第5周：活动总结，评选优秀作品和优秀个人，表彰优秀团队。
七、活动评价1. 参与度评价：根据线上线下的参与人数、作品数量和活动效果进行评价。
2. 作品质量评价：根据征文、模仿秀、心得交流等作品的质量进行评价。
3. 个人成长评价：根据学生在活动中的表现，如学习态度、团队协作、自我约束等方面进行评价。
大学生追星的研究报告
大学生追星的研究报告
前言
大学生追星现象在如今的社会中越来越普遍，成为了一个独特的文化现象。
本报告旨在探讨大学生追星的原因、影响以及解决方案，帮助了解和引导大学生更加理性地追星。
一、大学生追星的原因
1. 娱乐需求：大学生追星是作为娱乐生活的一种方式，可以消磨时间、放松心情。
2. 偶像塑造：大学时期正值追求榜样、模仿偶像的阶段，因此大学生追星也可以帮助他们塑造自己的偶像。
3. 情感寄托：大学生对偶像的喜爱和支持，可以成为他们心理上的情感寄托，帮助他们度过低谷期。
二、大学生追星的影响
1. 社交效应：大学生追星促进了社交活动，可以通过与其他追星者交流，增进友谊，扩大社交圈。
2. 文化传承：大学生追星也促进了国内外流行文化的传承，传播了不同地区的音乐、电影、时尚等。
3. 经济推动：大学生追星带动了相关产业的发展，包括演艺、影音、时尚等领域，为经济增长做出了贡献。
三、大学生追星的解决方案
1. 理性追星：引导大学生对追星行为进行合理规划，避免盲目崇拜和不理智的消费。
2. 平衡生活：强调大学生需要在追星之余，保证其他学业、社交、兴趣爱好等方面的平衡，避免追星过度影响生活质量。
3. 多元发展：鼓励大学生关注多个领域的明星，而非纯粹聚焦于某一个偶像，以拓宽视野和寻找更加适合自己的榜样。
四、结论
大学生追星是一种常见现象，不可避免地会对个人、社会产生影响。
因此，我们应该更加关注大学生在追星过程中的心态和行为，引导他们理性追星，充分发挥追星文化的正面作用，同时尊重他们的追星需求，提供更多健康有益的追星平台和活动，为大学生创造更加丰富多彩的大学生活。
高校学生追星现状探析及对策研究
高校学生追星现状探析及对策研究近年来，随着文化产业的飞速发展，娱乐明星们的影响力越来越大，吸引了众多高校学生的关注和追捧。
然而，高校学生追星的现状也引发了一系列的问题和隐忧。
本文将从社会心理的角度出发，详细分析高校学生追星的现状，并提出相应的对策。
高校学生追星的现状主要表现在以下几个方面。
首先，追星已不再仅仅停留在贴小星星照片的网页，而是渗透到校园的各个角落。
无论是在宿舍、图书馆还是教室，学生们都可以看到海报、明星周边商品等追星相关的物品，甚至有些学生将追星行为当做自己的一个重要身份认同标签。
其次，高校学生在追星过程中的热情和投入度越来越高。
无论是通过观看电视节目、参与粉丝活动，还是购买明星的作品，学生们都会花费大量时间和金钱来追捧喜欢的明星。
这种追星的投入度常常牺牲了学业或其他更有意义的活动。
有些学生甚至为了参加明星演唱会或签售活动而违反学校的规定，导致追星影响到了学生的正常生活和学习。
第三，高校学生追星现状中存在的一个问题是，追星行为往往容易引发攀比和整体迷恋的现象。
很多学生为了能够和同学交流话题或者彰显自己的社交地位，不断购买明星周边商品或参与追星活动。
这种攀比和迷恋会导致学生在一些不必要的物质消费上浪费大量的金钱和时间，而很多时候并未真正了解明星本身的价值和内涵。
针对以上问题，我们需要相应的对策来应对。
首先，高校应该引导学生的追星行为朝着更理性的方向发展。
学校可以开设相关的课程或者专题讲座，旨在通过良好的教育引导学生正确对待明星和娱乐圈。
此外，学校也可以建立一个健康的追星氛围，鼓励学生通过学术或者体育等更有意义的途径来寻找属于自己的认同和追求。
其次，高校应该加强学生的心理疏导和指导。
追星行为背后往往有学生心理上的需求和问题，例如寻找偶像、获取自信等。
学校可以组织心理辅导员进行集体或个体辅导，帮助学生识别并妥善处理自己的情感和需求，避免过度迷恋明星而影响到正常生活和学业。
此外，学校也应该与明星和娱乐公司等相关方进行合作，建立更加健康、合理的追星文化。
大学生追星现象与分析报告
大学生追星现象与分析报告引言追星现象是指大学生群体中，对明星或偶像热衷追捧的一种行为。
这一现象在当代大学生中非常普遍，尤其是在影视、音乐、体育等领域的明星之间。
本报告旨在对大学生追星现象进行分析，探讨其原因和影响。
一、追星现象的表现形式大学生追星现象的表现形式多种多样，主要包括以下几个方面：1. 参与活动：大学生会积极参与明星的演唱会、签售会、见面会等活动，以近距离接触和支持自己喜欢的明星。
2. 收集周边产品：大学生喜欢收集自己喜欢明星的周边产品，如海报、音乐专辑、粉丝会会员卡等，以表达对明星的喜爱。
3. 追看综艺节目：大学生会积极追看明星参与的综艺节目，并参与相关的互动讨论，以增进对明星的了解。
4. 社交媒体关注：大学生会通过社交媒体平台如微博、微信公众号等关注明星动态，包括新作品发布、私人生活等。
二、追星现象的原因1. 明星魅力：明星通常具备出色的外貌、才艺和个性魅力，吸引了大量年轻人的注意。
他们的形象和作品给大学生带来梦想和美好的遐想。
2. 社交需求：追星现象在很大程度上满足了大学生的社交需求。
参与追星活动，可以与其他喜爱同一明星的人交流和相互认同，建立彼此的社交网络。
3. 兴趣追求：大学生通常对某一领域的明星有深厚的兴趣，追星活动成为他们生活的一部分，让他们感到充实和愉快。
4. 逃避现实：大学生面临着课业压力、未来就业等问题，在追星过程中，可以暂时逃避这些压力，找到心灵的慰藉。
三、追星现象的影响1. 激发潜能：通过追星，大学生可能会在追求偶像的过程中激发自己的潜能和动力，更加努力地学习和工作。
2. 培养兴趣爱好：追星活动可以培养大学生对某一领域的兴趣和热爱，促进他们的个人成长和才艺展示。
3. 建立社交网络：追星现象为大学生提供了与其他志同道合者交流的机会，建立心灵寄托和社交网络。
4. 消费驱动：追星过程中，大学生会购买明星的周边产品，推动相关产业链的发展，对经济增长起到积极作用。
四、追星现象的问题与改进1. 时间和精力投入：过度追星可能导致大学生花费过多时间和精力在追星活动上，影响到学业和生活的平衡。
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当代大学生追星现象调研方案的拟定
1.调研的目的
随着社会的发展，人们生活条件越来越好，追星成为人们生活的一部分，特别是当代的大学生。
越来越多的大学生都开始追星，常常将自己喜欢的明星的名字、事迹挂在嘴边，关注一切他的消息。
而对于这种现象，到底是好还是不好呢？我们应该怎样正确对待追星呢？这次调查可以让每个同学能更加深入了解“追星”现象以及出现的特定的社会基础、文化氛围，价值观念和心理机制等方面的一系列动因。
同时，让同学们了解“追星”的利弊，对我们学习的影响，引导同学们正确的“追星”，树立正确的人生观、价值观。
2.调研的内容
1)大学生追星的原因
2)大学生追星的各种表现
3)大学生追星所带来的影响
3.调研的对象
天津外国语大学滨海校区在校大学生
4.调研的方法
1)定量调查：在天津外国语大学滨海校区进行调查，随机选取大一至大四
的学生，采取问卷调查的方式进行调研。
2)数据分析：分析研究方法进行数据分析，主要应用因素分析法，对比研
究法等。
5.项目流程
1)前期准备阶段。
与大学生进行沟通，制定调研方案。
根据调研目标细化
调研提纲执行阶段设计调查提纲和调查问卷；根据方案实地调查，控制
质量。
2)数据分析阶段。
将收集的数据录入计算机，运用相关统计软件进行分析
汇总。
3)整理提交报告。
在迁移阶段工作的基础上，撰写相关报告，根
据需要提供报告的讲解。
6.调研时间
整个调研预计时间10个工作日。
7.执行过程
1)调研前期准备。
制定方案、问卷设计、确定问卷、问卷印刷。
2)项目开始。
培训访问人员，对发现的问题进行再培训，实地寻找被访者，
正式访问。
3)回收阶段。
将调查问卷进行回收整理；问卷编码录入，数据处理。
4)报告阶段。
8.质量控制
制定调查质量控制细则，对回收的问卷进行100%的审核和复核。
当代大学生追星现象调研问卷设计
同学：你好!
为了了解大学生对于最近社会上日益狂热的追星行为的心理健康问题，树立一个正确、理性、文明的追星观念，倡导文明追星，健康追星，我们对在校大学生开展了这项调查。
本调查不用填写学院和姓名，这些问题如何回答没有对错之分，只表明你的观点与态度，请根据自己的实际情况填写，非常感谢您的参与！
1.你的性别：
A、男
B、女
2.你所在的年级：
A、大一
B、大二
C、大三
D、大四
3.你曾经有过追星的经历吗：
A、有
B、没有
4.你认为你属于哪种类型的追星者：
A、一般
B、超级
C、狂热
D、我不是
5.你每个月愿意为自己的偶像花费多少钱：
A、不会花钱
B、1-100元
C、100-200元
D、200-300元
E、300-400元
F、400元以上
6.你的爱好和志向会收到偶像的影响吗：
A、有
B、没有
C、有一点
D、不同时期而论
7.若你有喜欢的明星，你喜欢的原因是什么：（可多选）
A、外貌帅或漂亮
B、有很棒的才艺
C、羡慕他在舞台上的光鲜亮丽
D、其他人喜欢跟风随流
E、在明星身上看到自我实现
F、对社会有重大贡献
G、处事态度与人格魅力
H、其他
8.你有过以下的举动吗：（可多选）
A、购买与偶像相关的商品，如CD、书籍等
B、将自己制作或购买的东西送给偶像
C、在自己经济困窘的时候纵使借钱也要买与偶像相关的产品，也要参加演唱会等活动
D、在偶像的住在门口或工作地附近守候
E、每天除了必要的事情外，总是在空间微博上发表关于偶像的信息
F、因偶像与其他人发生冲突甚至斗殴
G、没有
9.你认为应该怎样引导追星族合理化追星：（可多选）
A、学校：促进高校思修课程改革，加强理想道德教育，帮助学生树立正确的人生观价值观
B、高校组织学习典型人物，防止过度追星
C、社会：组织健康追星宣讲团，组织有关专家和国内部分人气明星，进行系统有效的大型公益宣讲培训活动
D、广大媒体，传递明星正能量
E、明星：遵守职业道德，塑造真善美形象，引导社会优良风气
F、家庭：给予正面引导，给予更多关注，以及感情上的支持
G、其他：请注明
访问结束，非常感谢您的配合！。