思品九年级下册教案

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关于初三下册政治教案5篇

关于初三下册政治教案5篇关于初三下册政治教案5篇九年级下册，这是真正的毕业班了。

在这一阶段，教学工作更要用心才行。

那么初三下册政治教案怎么写呢？下面是小编给大家整理的初三下册政治教案，希望大家喜欢！初三下册政治教案精选篇1本学期认真落实学校教学工作计划，充分发扬政治学科德育主渠道的作用，本着一切为了学生的终身发展而服务的原则制定本教学工作计划。

一、上学期工作回顾上学期在全体三年级师生的共同努力下，政治成绩有了很大的提高；本人的业务水平也有了一定的进步，能够完成学校下达的各项任务；教育教学方法有了改进，但是也存在一些不足之处：１、本人的业务理论水平没有较大的提高，还不能迅速使学生的成绩有较大的提高。

２、学生良好的学习风气没有形成。

３、差生的转化工作不到位。

４、学生的理想前途教育没有落到实处。

二、本学期教育教学工作目标改革教育教学方法；加强学生的理想前途教育；狠抓学风建设，做好复习，全面提高教学质量；面向全体提高“学优生”的各项能力，不断提高“学困生”的成绩使每个学生都有所提高。

三、具体工作措施１、不断改革教育教学方法在课堂中一改以往的以知识传授为主的教学方法，代之以案例法，活动法，实践探究法等一些先进的教育教学方法来使学生提高他们的分析问题解决问题的能力，增强学生的生活体验能力，把教条的东西转化为学生的感同身受。

提高学生的思想道德水平。

２、加强学生的理想前途教育针对学生的实际情况，从每个学生的特点出发，让每个学生都制定符合自己的思想、学习等人生目标。

利用本地的人文资源对学生进行镇情教育，如家乡的情况让学生以建设家乡为己任，利用家乡的先进人物,身边的在校大学生等对学生进行人生目标的教育。

３、狠抓学风建设，做好复习，全面提高教学质量有计划、有目的的逐步提高学生的学习政治课的学习兴趣，学习的成就感，学习能力的提高促进学生学习风气的提高。

做好复习工作，本学期是学生升学最关键的一学期教师能否做好复习决定着学生的升学、就业。

九年级下册政治教学设计

九年级下册政治教学设计九年级下册政治教学设计5篇九年级，意味着结束，也意味着开始，九年级的学生面临着选择与思考。

那么九年级下册政治教学设计有哪些呢？下面是小编给大家整理的九年级下册政治教学设计，希望大家喜欢！九年级下册政治教学设计精选篇1一、教材分析本单元内容是全册书的结尾，也是学生整个初中学段道德与法治学科的落脚点，从认知到行动，从情感到责任，一步步引导学生认识并强化。

本框题的内容重在“家国情怀”“历史使命”的介绍，是重要情感基调。

在教学过程中，要注重强调学生的情感体验与认同。

课标依据：本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会发展”“认识国情，爱我中华”。

具体对应的内容标准是：感受个人成长与民族文化和国家命运之间的关系，提高民族认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识。

教学内容分析：本框是第五课的落脚点，在引导学生胸怀世界、心系祖国的基础上，使学生认识到个人命运与国家命运、民族未来紧密相连，青少年的责任是时代赋予的，要为建设祖国做好准备，要了解人类文明进程，要传承弘扬中华优秀传统文化，积极关切人类问题和世界局势，有忧患意识。

二、学情分析临近毕业升学，学生对现阶段的学习会有一定的茫然与焦虑，同时面对未来需要做出一定的选择与思考。

面对社会、国家的发展变化，学生虽有一定的了解与关注，但在心理上还是有一定的距离，考虑得较少，更谈不上对国际局势的关注与忧患意识的存在。

通过本框学习，引导学生认识时代赋予青少年的机遇和使命，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。

三、教学目标情感、态度与价值观目标：理解青少年的品格影响着国家未来发展，懂得要传承弘扬中华民族优秀传统文化，承担起推动人类共同发展的责任。

能力目标：提高在实践中为国家建设做贡献的意识和能力，增强创新意识和能力，提高改变世界的素质和能力，具有传递中国声音，讲好中国故事的能力。

九年级思想品德(全册)教案

九年级思想品德(全册)教案第一章：尊重生命，珍惜生活1.1 教学目标让学生理解生命的宝贵，懂得尊重生命。

培养学生热爱生活，积极向上的态度。

1.2 教学内容生命的起源和生命的价值。

尊重生命，关爱他人的重要性。

如何珍惜生活，过有意义的生活。

1.3 教学活动观看关于生命的短片，引导学生思考生命的价值。

分组讨论，分享彼此对尊重生命和关爱他人的看法。

制定个人计划，记录每天生活中的点滴珍惜。

第二章：学会合作，共同成长2.1 教学目标让学生理解合作的重要性，学会与他人合作。

培养学生团队精神，共同解决问题的能力。

2.2 教学内容合作的重要性及其在生活中的应用。

团队精神的培养，如何与他人有效沟通。

共同解决问题的方法和技巧。

2.3 教学活动小组合作游戏，体验合作的重要性。

角色扮演，模拟团队合作解决问题的场景。

小组讨论，分享合作中的心得和经验。

3.1 教学目标让学生理解责任的重要性，学会承担责任。

3.2 教学内容责任的概念及其在生活中的体现。

承担责任的意义和价值。

3.3 教学活动讨论责任的重要性，让学生认识到自己应承担的责任。

制定个人目标，制定计划并跟踪进度。

分享自我管理的方法和技巧，互相学习和进步。

第四章：理解和尊重多样性4.1 教学目标让学生理解多样性的重要性，学会尊重和接纳他人。

培养学生包容心，增进与他人之间的理解。

4.2 教学内容多样性的概念及其在生活中的体现。

尊重和接纳他人的重要性。

如何增进理解和尊重多样性。

4.3 教学活动观看关于多样性的短片，引导学生思考多样性的意义。

小组讨论，分享彼此对尊重和接纳他人的看法。

角色扮演，模拟与不同背景的人交流的场景。

5.1 教学目标培养学生自律能力，为自己的未来打下坚实的基础。

5.2 教学内容习惯对个人成长的影响。

良好习惯对未来的积极影响。

5.3 教学活动讨论习惯对个人成长的影响，让学生认识到培养良好习惯的重要性。

制定个人习惯计划，跟踪执行情况。

分享培养良好习惯的心得和经验，互相学习和鼓励。

初三下册政治教案

初三下册政治教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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九年级下册思想品德教案合集6篇

九年级下册思想品德教案合集6篇九年级，意味着初中生活的结束；九年级，意味着高中生活活社会生活的开始。

因此，九年级的学生面临着选择与思考。

下面是由编辑为大家整理的“九年级下册思想品德教案合集6篇”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

篇一：九年级下册思想品德教案合集一、教材分析九年级下册第三单元是全册书的收尾，更是学生初中阶段道德与法治学科的完美收官，教材通过《走向未来的少年》这一宏观的命题，引导学生深入思考个人成长与国家、社会和世界的关系。

第五课《少年的担当》从更高的视角、更大的责任这个角度，唤起学生的使命感与责任意识，层层推进，为“走向未来”奠定坚实的情感基础。

课标依据：1、成长中的我“体会生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做起”；2、我与国家和社会“认识树立全球观念的重要性，增强为世界和平与发展做贡献的意识和愿望”。

教材内容分析：第一目题引导学生认识世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。

我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。

我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。

第二目题重点强调的是：每个人都是世界中的一员，我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。

着眼未来，我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养。

二、学情分析第二单元学生了解了世界舞台上的中国所表现的大国担当，同时也面临着机遇与挑战。

随着年龄的增长，青少年的独立意识不断增强，希望获得更多的自由空间与成长机会。

通过前面的学习，学生能够初步建立其个人成长与祖国发展、世界进步之间的联系，但依然缺少较为深刻的感受，需要进一步地引导并强化。

三、教学目标情感、态度与价值观目标：树立全球意识，自觉增强社会责任感、使命感，为国家乃至世界承担起更多的责任，通过自身努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。

能力目标：在交往中探索世界，培养面对困难的品格；掌握面对机遇和挑战时应具备的品格和应对的方法，并能运用于学习生活加以历练。

人教版九年级下册道德与法治教案(精选3篇)

人教版九年级下册道德与法治教案（精选3篇）【篇一】人教版九年级下册道德与法治教案：回望成长教学分析【教学目标】情感、态度和价值观目标：感受初中生活的收获与美好，体味初中生活的价值；注重个人成长，积极学会学习、学会做事、学会交流、学会创造；树立自信自强的意识，持续实现自我超越；注重学习的过程，积极参与水平目标：能依据一定的标准，对自我实行反思；能针对学习任务和要求，搜集、处理相关信息；学会与他人沟通交流；学会控制自己的情绪知识目标：知道反思个人成长的维度与方式；理解个人成长的关键是挑战自己和超越自己；理解过程与结果的辩证关系【重点难点】教学重点：准确理解自己。

教学难点：关键性选择的重要性。

教学过程一、导入新课歌曲导入：为了梦想踏上了征途就不会认输迈自己的步幅不管他人是否不服翻开自己的书走在自己的路永不言弃的态度不管自己是否太苦……想一想：聆听歌曲，回首走过的路，你有什么感悟？在以往的学习生活中，有没有哪件事给你留下深刻印象？它对你的成长起了怎样的作用？提示：回首三年，我们一起经历酸甜苦辣，一起快乐成长。

三年来，我们一直在努力，也持续有收获。

这个节课就让我们来探讨这个方面的话题。

二、新课讲授(一)初中三年的收获1．活动：填写成长树(1)将成长树分成以下几类：①掌握的学科知识；②取得的成绩、荣誉等；③参加的实践活动及收获；④结交的志同道合的朋友；⑤知晓的相关道德和法律的知识等。

(2)学生结合个人经历有选择地填写提示：教师引导学生总结、梳理初中学习生活的各种收获。

(3)学生展示分享，并谈谈自己的成长感悟。

提示：教师引导学生发现别人的长处、优点，学会欣赏别人，从别人身上学习好的经验，也能够引导学生反思自己的不足，全面理解自己的成长。

2．教师讲述：初中三年，我们在学海中泛舟，掌握越来越多的知识；我们参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事；我们结交一群志同道合的朋友，在成长的路上互帮互助，风雨同行；我们持续修炼自己的道德操守，提升自己的法治意识，坚持与德并进，与法同行；我们逐步树立世界视野，主动思考人类的前途命运。

九年级下册道德与法治教学设计三篇

【导语】今天的中国，百业俱兴，政通⼈和，社会稳定，综合国⼒不断提升，⾯临新的发展契机。

®⽆忧考⽹为⼤家准备了《九年级下册道德与法治教学设计三篇》，供⼤家参考阅读。

【篇⼀】九年级下册道德与法治教学设计：中国的机遇与挑战教学分析【教学⽬标】情感、态度和价值观⽬标：能够为国家发展所取得的各项成就⽽⾃豪；胸怀天下，培育开放的态度和全球意识，学会合作，懂得共赢；关⼼国家所⾯临的机遇和挑战，培养忧患意识能⼒⽬标：能够多维度列举改⾰开放以来我国发展所取得的各类成就；能够阐述中国发展⾯临的机遇和挑战，培养辩证思维能⼒知识⽬标：了解改⾰开放以来我国在各⽅⾯取得的成就；知道我国经济和社会发展所⾯临的机遇和挑战【重点难点】教学重点：中国当前经济发展中⾯临的机遇与挑战。

教学难点：如何⾯对各种风险与挑战。

教学过程⼀、导⼊新课⾸次动⽤军事⼒量：2011年利⽐亚⼤撤侨 2011年利⽐亚⼤撤侨，中国在12天⾥⽤包括12架次军机在内的共138架次包机，包括1艘海军护卫舰在内的17艘次轮船舰艇，100多班次客车，撤出36580位公民并护送他们安全回家，这次撤侨也是中国第⼀次动⽤军事⼒量，还第⼀次为撤离公民租⽤35架次外国包机和11艘次外籍邮轮。

不仅如此，中国近年撤侨⾏动还有2006年4⽉所罗门*、2008年1⽉乍得战乱、2009年1⽉海地强震、2011年1⽉埃及*活动等。

想⼀想：利⽐亚撤侨反映了什么？提⽰：利⽐亚撤侨彰显了中国⼒量，但也反映了复杂多变的国际形势给中国“⾛出去”发展战略带来发展机遇的同时，也带来了各种挑战。

国际上局部地区的持续动荡等因素使得中国的海外投资⾯临不少的困难和风险。

⼆、新课讲授 (⼀)良好的积累为发展奠定了良好的基础 1．材料展⽰： 40年来，中国经济实现了持续、⾼速增长的奇迹。

从1978年到2017年，GDP年均增长9.5%，2018年GDP增长6.6%，⼈均国内⽣产总值从385元提⾼到59660元。

九年级政治下册全册教案

九年级政治下册全册教案第一章：承担社会责任【教学目标】1. 理解责任的含义和来源，认识承担社会责任的重要性。

2. 学会分析责任，培养责任意识，提高承担责任的能力。

3. 培养学生的团队精神，增强集体荣誉感。

【教学内容】1. 责任的含义与来源2. 承担社会责任的重要性3. 分析责任，培养责任意识4. 承担责任的能力与方法5. 团队精神与集体荣誉感【教学活动】1. 讨论：责任的含义与来源2. 案例分析：承担社会责任的重要性3. 小组活动：培养责任意识，提高承担责任的能力4. 角色扮演：团队合作与集体荣誉感的体现【教学评价】1. 测试：责任的含义与来源2. 观察：学生在团队活动中承担责任的表现3. 自我评价：学生对自己的责任意识与能力的评价第二章：遵守社会规则与秩序【教学目标】1. 了解社会规则与秩序的重要性，认识到遵守社会规则的必要性。

2. 学会分析社会规则，培养遵守社会规则的习惯。

3. 增强学生的法律意识，提高遵纪守法的自觉性。

【教学内容】1. 社会规则与秩序的含义2. 遵守社会规则的重要性3. 分析社会规则，培养遵守习惯4. 法律意识与遵纪守法的自觉性【教学活动】1. 讨论：社会规则与秩序的含义2. 案例分析：遵守社会规则的重要性3. 小组活动：分析社会规则，培养遵守习惯4. 法律教育：增强法律意识，提高遵纪守法的自觉性【教学评价】1. 测试：社会规则与秩序的含义2. 观察：学生在日常生活中遵守社会规则的表现3. 自我评价：学生对自己的法律意识与遵纪守法能力的评价第三章：维护公平正义【教学目标】1. 理解公平正义的含义，认识到维护公平正义的重要性。

2. 学会分析不公平现象，培养维护公平正义的意识。

3. 提高学生的道德素养，培养正义感。

【教学内容】1. 公平正义的含义与意义2. 维护公平正义的重要性3. 分析不公平现象，培养维护意识4. 提高道德素养，培养正义感【教学活动】1. 讨论：公平正义的含义与意义2. 案例分析：维护公平正义的重要性3. 小组活动：分析不公平现象，培养维护意识4. 角色扮演：提高道德素养，培养正义感【教学评价】1. 测试：公平正义的含义与意义2. 观察：学生在日常生活中维护公平正义的表现3. 自我评价：学生对自己的道德素养与正义感的评价第四章：热爱祖国【教学目标】1. 理解祖国的含义，认识到热爱祖国的重要性。

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第6课时课题：第一单元综合测试
课型：测试
课时：1课时
教学目标：
1.知识技能：检测学生基础知识
2.过程与方法：培养学生考场适应能力
3.情感态度与价值观：进一步认识自己，提高自己的学习能力
教学过程：
1、要求：独立完成（开卷）
2、发卷
3、严格监考
4、巡视
5、收卷
6、评卷
7、登记成绩统计及质量分析
第7课时课题：第一单元综合测试
课时：1课时
课型：试卷讲评课
教学目标：1.在熟知学生对试题掌握的前提下，订正答案，纠正错误，提高巩固。