幼儿园大班教案《小花帽》含反思
幼儿园大班教案《小花帽》含反思
幼儿园大班教案《小花帽》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班手工《小花帽》说课稿
大班手工《小花帽》说课稿尊敬的各位评委、老师们，大家好！今天我要为大家说课的内容是大班手工活动《小花帽》。
这个活动旨在通过制作小花帽，培养幼儿的动手能力、创造力和审美能力，同时也加强幼儿对色彩和形状的认识。
一、教学目标1. 知识与技能目标：让幼儿了解不同材质和颜色的布料可以制作出不同风格的小花帽，学习基本的手工制作方法，如剪切、粘贴、缝纫等。
2. 过程与方法目标：通过小组合作，培养幼儿的团队协作精神和沟通能力。
在制作过程中，鼓励幼儿尝试和探索，培养解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发幼儿对手工制作的兴趣，培养他们的审美情趣和环保意识。
通过亲手制作小花帽，让幼儿体会到劳动的乐趣和成果的满足感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：掌握小花帽的基本制作方法，能够运用不同的材料和工具进行创作。
2. 教学难点：如何引导幼儿发挥创意，设计出独特的小花帽样式，并在实际操作中遇到困难时能够独立解决。
三、教学准备1. 材料准备：彩色布料、纸板、剪刀、胶水、线、针等基本手工工具和材料。
2. 教学环境准备：布置一个宽敞、明亮、通风的手工活动区域，确保每位幼儿都有足够的操作空间。
四、教学过程1. 导入新课通过展示不同样式的小花帽图片，激发幼儿的兴趣和好奇心。
引导幼儿观察小花帽的颜色、形状和装饰特点，并讨论它们可能的制作方法。
2. 讲解示范教师向幼儿展示制作小花帽的基本步骤，包括如何选择布料、剪切形状、粘贴装饰等。
在此过程中，教师要强调安全使用剪刀和其他工具的重要性。
3. 分组合作将幼儿分成小组，每组分配相同的材料。
让幼儿在小组内讨论并设计自己的小花帽样式，鼓励他们相互交流想法和创意。
4. 动手实践在教师的巡回指导和帮助下，幼儿开始动手制作自己的小花帽。
教师要注意观察幼儿的操作，及时给予帮助和鼓励，确保每位幼儿都能参与到活动中。
5. 成果展示完成制作后，组织一个小型的时装秀，让幼儿戴上自己制作的小花帽进行展示。
幼儿园漂亮的小花帽教案反思
幼儿园漂亮的小花帽教案反思教案标题：幼儿园漂亮的小花帽教案反思教案目标：1. 帮助幼儿了解不同种类的花朵，并提高他们的观察和辨别能力。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过制作漂亮的小花帽，激发他们的艺术天赋。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力，通过小组合作完成花帽制作。
教学准备：1. 各种不同颜色的纸张和卡纸。
2. 剪刀、胶水、彩色笔等制作工具。
3. 幼儿园的花坛或者图片展示各种不同的花朵。
4. 幼儿园的花卉书籍或者幻灯片，用于介绍不同的花朵。
教学过程：1. 导入：展示一些花朵的图片，引导幼儿观察和描述花朵的特点，例如颜色、形状、大小等。
2. 介绍不同的花朵：通过幻灯片或者花卉书籍，向幼儿介绍不同的花朵，包括玫瑰、向日葵、康乃馨等，并让幼儿观看花坛上的实物。
3. 制作小花帽：将幼儿分成小组，每个小组选择一种花朵作为主题，用相应颜色的纸张和卡纸制作小花瓣，然后将花瓣粘贴在帽子上，制作出漂亮的小花帽。
4. 展示和分享：让每个小组展示他们制作的小花帽，并让幼儿分享他们的制作过程和体会。
5. 结束：回顾今天学习的内容，鼓励幼儿赞美和欣赏彼此的作品。
教案反思：1. 教学准备方面，我应该提前准备好足够的纸张和卡纸，确保每个幼儿都能顺利完成制作任务。
2. 在导入环节，我可以设计一些互动的问题，引导幼儿积极参与讨论，提高他们的观察和描述能力。
3. 在制作小花帽的过程中，我可以提供一些示范和指导，帮助幼儿更好地完成任务，特别是对于一些动手能力较弱的幼儿。
4. 在分享环节，我可以引导幼儿多给予积极的赞美和鼓励，增强他们的自信心和团队合作意识。
5. 在结束环节，我可以通过一些简单的游戏或者活动，巩固幼儿对于不同花朵的认识，提高他们的记忆和辨别能力。
通过对教案的反思，我可以不断完善教学设计，提高教学效果，使幼儿在学习中获得更多的乐趣和成长。
小花帽幼儿园大班教案
小花帽幼儿园大班教案教案标题：小花帽幼儿园大班教案教学目标：1. 培养幼儿对花朵的观察和欣赏能力。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 提高幼儿对颜色的认知和区分能力。
4. 培养幼儿的合作与交流能力。
教学内容：1. 学习花卉的不同形状、颜色和特征。
2. 使用简单的材料，制作花朵手工。
教学准备：1. 花朵的图片和实物样本。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、颜色笔等制作花朵手工所需材料。
教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿观察并讨论一些花朵的图片和实物样本。
2. 鼓励幼儿谈论花朵的形状、颜色，并提问他们对花朵的喜好和原因。
主体活动：1. 制作花朵手工：a. 教师向幼儿展示如何用彩色纸剪出花瓣的形状，然后把它们粘在一起，制作出一个花朵。
b. 引导幼儿按照教师的示范，自己动手剪下花瓣形状并粘贴在一起，制作自己的花朵手工。
c. 鼓励幼儿尝试不同颜色的花瓣，或者搭配多种颜色制作花朵，以培养他们对颜色的认知和创造力。
2. 花朵展览和分享：a. 组织幼儿将他们制作的花朵放在展示区，形成一个花朵展览。
b. 邀请幼儿轮流向其他幼儿展示自己的花朵，并分享制作花朵手工的过程和体验。
c. 鼓励幼儿互相欣赏和称赞对方的花朵，培养他们的合作与交流能力。
总结活动：1. 教师引导幼儿回顾整个活动过程，并提问他们从中学到了什么。
2. 鼓励幼儿分享自己的收获和喜欢的花朵，对别的幼儿的花朵给予积极的评价。
拓展活动：1. 组织幼儿在户外进行花朵观察活动，鼓励他们观察并记录不同的花朵形状、颜色和特征。
2. 组织幼儿参观附近的花坛或花市，进一步加深他们对花朵的理解和欣赏能力。
教学评估：1. 观察幼儿在制作花朵手工时的动手能力和专注度。
2. 评估幼儿对花朵形状和颜色的认知程度，以及他们在展示和分享环节中的合作与交流表现。
教学延伸：1. 在定期的艺术角落中为幼儿准备更多的手工制作活动，培养他们的动手能力和创造力。
2. 通过图书、音乐和舞蹈等媒体，继续引导幼儿对花朵和大自然的情感与认知的深入探索。
幼儿园托班亲子活动：小花帽
幼儿园托班亲子活动：小花帽
适合年龄：1.5岁至2岁
活动目标：能大声的说出自己的名字。
活动准备：装饰有花纹的纸折小帽。
活动过程：
1、教师手摇铃鼓，边唱边示意家长带宝宝坐到垫子上；
2、教师头戴小花帽："你们看漂亮吗？"让宝宝欣赏小花帽，"请宝宝们站起来，大声说出自己的名字，我就会给你戴上一顶小花帽，谁先来？"
指导要点：
1、家长要鼓励宝宝站起来，说出自己的名字。
2.对于胆小的宝宝家长不要着急，第一步先鼓励宝宝能站起来。
帮助他说出自己的名字，慢慢的再自己说。
小花帽教案幼儿园
小花帽教案幼儿园一、教案概述本教案是适用于幼儿园的课程教案，主题为小花帽。
本教案以情境创设为导向，通过游戏和活动培养幼儿们的想象力、创造力和团队协作能力，同时也让幼儿们逐渐了解小花帽的故事。
二、教学目标1.培养幼儿们的语言表达能力及思维能力；2.培养幼儿们的团队协作和合作意识；3.通过游戏和活动，激发幼儿们对小花帽故事的兴趣；4.培养幼儿们的创造力和想象力。
三、教学内容1.小花帽的故事结局的创作；2.小花帽的手工制作活动；3.探究小花帽故事中的人物特点。
四、教学过程1. 导入（10分钟）通过幼儿园播放音乐，让幼儿们跟着音乐舞动身体，热身活动，为课程打下良好基础。
2. 情境创设（10分钟）运用情境创设，教师通过乐器、音响等元素营造出小花帽故事情境，让幼儿们身临其境，了解并进入故事情节。
3. 游戏活动（30分钟）在小花帽故事情境营造的氛围下，开展相应的游戏活动。
例如，设计小花帽角色扮演游戏，让幼儿们跟着故事剧情展开游戏；或者组织一些团队竞赛活动，让幼儿们学会团队协作和合作精神。
4. 手工制作活动（30分钟）在游戏活动之后，让幼儿们动手制作小花帽，发挥想象力进行创意DIY，让他们在动手的过程中体会小花帽的故事情节，在享受手工制作的同时也加深对故事的理解。
5. 总结（10分钟）结束手工制作活动之后，教师应该把幼儿们的小花帽收集起来，然后组织一次互相欣赏，并结合故事情节与幼儿们进行一次讨论，让幼儿们分享自己的创作心得与互相交流。
五、教学评估教师通过观察幼儿们在活动中的表现，通过游戏和活动培养幼儿们的想象力、创造力和团队协作能力，最终评估幼儿们在本教案中的学习效果。
六、教学反思本教案是以情境创设的方式进行教学的，让幼儿们在愉快的游戏和手工制作活动中了解故事，培养幼儿们的语言表达能力及思维能力，同时也让幼儿们逐渐了解小花帽的故事。
在教学中，需要不断学习和探索，以更好地应对幼儿的成长需求。
幼儿园中班重阳节教案《小花帽》
幼儿园中班重阳节教案《小花帽》
一、教案背景
重阳节是中国传统的节日之一，也称为踏秋节。
在这一天，人们会登高赏秋，吃重阳糕，寓意安康、长寿。
为了让幼儿了解和体验重阳节的习俗，设计了这节《小花帽》教案。
二、教学目标
1.了解重阳节的由来和习俗。
2.通过手工制作小花帽，培养幼儿动手能力。
3.提高幼儿对节日的认识和热爱。
三、教学准备
1.纸杯、彩纸、剪刀、胶水。
2.关于重阳节的故事或图片。
3.重阳糕或类似食物。
四、教学过程
第一步：引入
1.通过展示重阳节的图片或故事，让幼儿了解重阳节的由来。
2.介绍重阳节的习俗，包括登高赏秋、吃重阳糕等。
第二步：制作小花帽
1.指导幼儿将纸杯剪开，剪成一朵花瓣状。
2.将彩纸折叠并剪出小花瓣，贴在纸杯上，制作成一个小花帽。
3.鼓励幼儿根据自己的想法发挥创意，可以在小花帽上添加装饰。
第三步：体验重阳节
1.带领幼儿一起登高，赏秋景，感受秋天的美好。
2.分发重阳糕或类似食物，让幼儿品尝重阳节的美味。
五、教学反思
通过本节《小花帽》教案，幼儿不仅学会了制作手工，还了解了重阳节的习俗和文化内涵。
在今后的教学中，可以结合各个节日的特点，设计更多有趣的活动，让幼儿在体验中学习，增强对传统文化的认知和理解。
六、家园合作
将本节课的教学内容和活动通过家长信或班级通讯等形式告知家长，建议家长在家继续与幼儿交流和体验重阳节的相关内容，加深幼儿对节日的理解和热爱。
以上就是本节《小花帽》教案的详细内容，希望能对您的教学工作有所帮助。
【原创】大班美术活动《小花帽》
■集中教育活动：艺术活动：《小花帽》（手工）△活动目标：1、能够自主选择喜欢的颜色来制作小花帽，获取撕、贴、折叠的技能，发展手部动作。
2、在活动中，体验手工制作带来的成功感。
△活动准备：1、大白纸一张、彩色笔、双面胶、剪刀、胶水等材料若干。
2、小花帽6个，排练好的小小模特队。
3、音乐磁带2盘、录音机。
△活动过程：1、导入活动，引起幼儿制作的兴趣。
（1）师：小朋友们，今天我们班来了一支小小模特儿队，大家欢迎！（在迪斯科的音乐中，模特队幼儿戴上小花帽表演）（2）他们表演得精彩吗？他们漂亮吗？（3）那你们觉得他们哪里最漂亮呢？小结：原来啊今天他们头上都戴着漂亮的小花帽。
2、欣赏自制小花帽，讨论制作方法。
（1）你们知道这些漂亮的小花帽是用什么材料做成的吗？你们可以去摸一摸、看一看，问一问他们这些小花帽是用什么材料做出来的。
（2）小朋友来，我们一起走下去仔细的看看。
（幼儿上台欣赏自制小花帽）（3）谁来说一说你刚才看到的小花帽是用什么材料做成的呢？小结：原来大白纸、彩色笔、双面胶……这些材料都可以来做漂亮的小花帽。
（4）你们想不想用这些材料自己来制作小花帽啊？（出示大白纸、彩色、双面胶、剪刀）（5）怎么样把这些折叠、剪去、粘贴呢？小朋友们请你们动动小脑筋和旁边的好朋友说一说。
（幼儿议论、回答）小结：小朋友很会动脑筋，想的办法真不错。
今天我们就用双面胶、彩色笔来做小花帽。
（6）教师示范，轻巧的有顺序地折叠好小帽，小朋友要仔细看，然后找一种你喜欢的材料折叠并涂颜色。
有谁想来试一试。
（7）小朋友们我们一起来做一个漂亮的小花帽，好吗？小朋友发挥你的巧巧手，我们开始吧！3、幼儿制作小花帽，教师巡回指导。
（1）小朋友可以自主地选择喜欢的颜色来涂色。
（2）指导并帮助能力强的幼儿完成作品。
（3）请先做好小花帽的小朋友互相展示，说一说你用的是什么材料。
4、展示作品我们班的小朋友真能干，小花帽做得真漂亮，我们也来做小小模特儿吧。
幼儿园大班教案《小花帽》含反思
幼儿园大班教案《小花帽》含反思教学目标•增强幼儿语感，提高幼儿对诗歌的认知和理解水平；•培养幼儿的语言表达能力和合作意识；•通过猜谜游戏激发幼儿的好奇心与求知欲。
教学重点•让幼儿理解诗歌的意境，并能够进行简单的描述和表达；•培养幼儿的语言表达和交流能力。
教学内容诗歌欣赏与口语表达老师向幼儿们介绍诗歌《小花帽》，并逐句解释诗歌内容。
•小花帽，小花帽，穿得红红的小花帽。
让幼儿尝试模仿朗读，并领悟红色的象征意义。
•风吹来，风吹去，小花帽晃来晃去。
老师领读，鼓励幼儿跟读，并请一个幼儿扮演“小花帽”，用语言和手势描述风吹小花帽的情境。
•跑呀跑，追呀追，小兔子追小花帽。
教师领读，引导幼儿们联想情境，模拟场景，扮演追小花帽的小兔子，并鼓励幼儿积极配合。
猜谜游戏为了激发幼儿的好奇心和求知欲，老师设计了简单的猜谜游戏。
•藏在草里的红宝石，你猜它是什么？幼儿积极参与，畅所欲言，最后老师揭开答案，与幼儿共同感受惊喜和快乐。
•红亮亮的帽子，不是毒蘑菇，猜猜看，它是什么？幼儿们热情洋溢，争相猜测，老师及时纠正过程中的语言错误，并给予鼓励和表扬。
教学反思在此次教学过程中，我发现幼儿们对于色彩和情境的认知比较敏感，能够通过朗读与动作配合进行模拟和表情，但在语言和表达能力上有些欠缺，需要在后续教学中注重细节的讲解和交流，以提升语言能力。
此外，在猜谜游戏的过程中，幼儿们的好奇心和求知欲得到了很好的激发，但也有一些幼儿在表达方面存在难度，所以我会在以后的教学中加强听说综合训练，从而使幼儿有更多的机会发挥自己的语言表达和交流能力。
总的来说，这次教学虽然存在一些不足，但也有不少收获和进步。
我会不断地反思教学过程，加强自身素养，提升教学质量，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
幼儿园大班教案《小花帽》含反思
幼儿园大班教学计划《小花帽》带反思大班课《小花帽》反思大班的美术主题教学活动，让孩子们培养想象力和创造力，学会折叠花帽，培养孩子创造美和欣赏美的能力。
来看看幼儿园班《小花帽》的几点思考。
活动目标1.学会折叠花帽。
2.培养幼儿的想象力和创造力。
3.培养幼儿创造美感和欣赏美的能力。
4.引导幼儿丰富辅助材料，培养大胆的创新能力。
5，能展示自己的作品，并能欣赏别人的作品。
教学困难专注于:学习如何折叠花帽和装饰花帽。
难点：掌握花帽的折叠方法活动准备1.几个方形的彩色纸切成四个角。
2.老师准备的各种形状和颜色的小亮片。
3，胶棒，胶水。
4，音乐《尝葡萄》。
5，国花帽的图片。
6，两个小花帽。
（一种装饰，一种未装饰。
）活动程序一，开始环节：手指节律（老师选择）二，基本链接：1.要求孩子们观看图片，引导孩子观察人们头上的小花帽，激发孩子们对小花帽的爱。
简要介绍各个民族所戴的小花帽。
2，拿出老师制作的未修饰的花帽，并指导孩子们动手实践。
3，教孩子如何折叠花帽。
鼓励学习快的幼儿，并指导学习慢的幼儿。
（在这节课中，老师应该有耐心。
）4.老师拿出装饰好的花帽，请孩子观察并有所作为。
并请幼儿使用他们的想象力和创造力来装饰花帽。
三，链接结尾：请照顾好孩子和老师戴上小花帽跳《尝葡萄》舞蹈结束。
扩展：将儿童自己的小花帽放在角落活动区，以便孩子们随时可以玩角落游戏。
教学反思在这项教学活动中，当教幼儿花帽的折叠方法时，他们做得不够好。
有一个孩子无法学习的问题。
下次，您应该选择一种更好的教学方法来吸引幼儿的注意。
活动期间继续保持耐心和关怀态度。
小百科全书：戴在帽子上的帽子和衣服，其中大部分可以覆盖整个头部。
帽子主要用于保护头部，有些帽子的边缘突出，可以遮住阳光。
帽子具有遮阳，装饰，保暖和保护的功能，因此种类很多，选择也很多。
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幼儿园大班教案《小花帽》含反思
大班教案《小花帽》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿培养想象力和创造力，学会折叠小花帽，培养幼儿创造美和欣赏美的能力，快来看看幼儿园大班《小花帽》含反思教案吧。
活动目标
1、学会折叠小花帽。
2、培养幼儿的想象力和创造力。
3、培养幼儿创造美和欣赏美的能力。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
教学重点难点
重点:学习小花帽的折叠方法和装饰小花帽。
难点：小花帽折叠方法的掌握
活动准备
1、四角剪好的正方形彩纸若干张。
2、教师准备好的各种形状、颜色的小亮片。
3、胶棒，胶水。
4、音乐《尝葡萄》。
5、各民族小花帽图片。
6、两个做好的小花帽。
（一个装饰，一个未装饰。
）活动过程
一、开始环节：手指律动（教师自行选择）
二、基本环节：
1、请幼儿观看图片，引导幼儿观察人们头上的小花帽，并激发幼儿对小花帽的喜爱之情。
简单介绍各民族所戴的小花帽。
2、拿出教师做好的未装饰的小花帽，引导幼儿自己动手制作的兴趣。
3、教幼儿折
叠小花帽的方法。
对学的快的幼儿给予鼓励，对学的慢得幼儿加以指导。
（在此环节中教师要有耐心。
）4、教师拿出装饰好的小花帽请幼儿观察和自己做得有什么不同。
并请幼儿发挥自己的想象力和创造力装饰小花帽。
三、结束环节：请幼儿和老师一起戴着自己做得小花帽跳《尝葡萄》舞蹈结束。
延伸部分：把幼儿自己做得小花帽放在区角活动区，让幼儿随时玩区角游戏。
教学反思
此次教学活动中，在教幼儿小花帽的折叠方法时，做得不够好。
出现了幼儿学不会的问题。
下次应该选择更好的授课方法，吸引幼儿注意力。
在活动过程中继续保持有耐心和有爱心的心态。
小百科：帽子，一种戴在头部的服饰，多数可以覆盖头的整个顶部。
帽子主要用于保护头部，部分帽子会有突出的边缘，可以遮盖阳光。
帽子有遮阳、装饰、增温和防护等作用，因此种类也很多，选择也有很多讲究。