2012年国培计划 初中语文 第二次作业
如何提高学生现代文阅读兴趣与能力的教学设计多少年来，做现代阅读只是为了考试得高分，根本没有进入享受阅读带来的愉悦激情，反观我们的语文阅读教学，因此培养和提高学生的阅读能力就成了一句空话。
在教学实践中，本人一直关注学生的阅读能力，下面就谈一谈我在培养和提高中学生语文阅读能力方面的一些粗浅做法和体会。
一、激发学生的阅读兴趣
1、要让学生充分了解阅读的目的和意义。
张志公先生也说过：“阅读不仅仅是学习和继承前人和他人知识，它还影响到人类社会现状和未来的生产、生活和科学技术的发展。
所以，阅读是一件非常重要的事情。
③这就给我们教师提出了相应要求，在给学生的阅读安排时也要做到精心设计，认真安排，由浅入深，田易到难，注意设“关”置疑，造成学生觉悟的机会，给学生以成功的快乐。
同时，也要不断地相机诱导，培养他们在阅读过程中，能够主动地进行研究、探索和创造的良好习惯，毕竟，“教”的最终目的是为了“不教”。
2、应引导学生在阅读中用情感悟。
这就要求教师在阅读教学中要充分注意和运用这个特点，通过读讲的训练，把无声的文字变成有声的语言，生动地再现作者的思想感情，叩击学生心灵，通过阅读在学生心中引起共鸣。
3、教给学生一些具体的培养兴趣的方法。
例如：比赛法：在课堂阅读教学中，采取各种读书竞赛，可以分排读书，从而极大地调动学生健康阅读的主动性。
但各年级不能盲目雷同，比赛的内容要随着年级的递增而有所“升格”。
使用这种方法同时要求教师在指导中应多做鼓励性评语，即使学生个别地方说的不尽准确，也要鼓励为主，不能横加指责，对学生要求过高。
初中生的年龄特点使他们在阅读时易受个人情感的支配，会把自己的兴趣放在阅读一些不太适合初中生阅读的书刊上，更有不少学生没有养成良好的阅读习惯，这个时候就需要老师对学生进行具体引导，当然不管是以上所讲的三种方法，还是文学欣赏课、诗歌郎诵会、文学社活动等等形式，目的只有一个,那就是激发学生健康的阅读兴趣。
二、培养学生的阅读能力
（一）重视阅读方法的引导
培养学生的阅读能力，我们要树立一个长远的观点。
不仅是让学生读的书越多越好，更重要的是教给学生阅读的方法。
方法得当，就象掌握了解决问题的钥匙，可以使学生抓住规律，举一反三，触类旁通，收到事半功倍的效果。
吕叔湘说：“教学，教学就是‘教’学生‘学’，主要
不是把现成的知识给学生，而是把学习的方法教给学生，学生就可以受用一辈子。
”当然，阅读的方法很多，这里主要以积累法为主，讲一讲在语文阅读中如何积累。
《语文课程标准》指出，阅读教学必须以阅读能力的培养为目标，而阅读能力的培养又要以具备准确、敏捷的思维为关键。
我们知道，基本知识是思维的基本因子，知识而的宽窄是阅读思考时联想是否丰富，思维是否活跃的关键。
因此，阅读能力的培养应该从狠抓基本知识的积累做起。
语文阅读的积累有多种方法，如：记、摘、剪等
记，也就是背诵。
阅读不仅仅包括读，还包括背诵，而且背诵是其中非常重要的部分。
所以，要给学生规定一定的背诵篇目，日积月累，学生的阅读能力就会逐步提高。
我在教学中围绕着“初中生必读书目”指导学生背诵，效果不错。
许多作家都很重视背诵。
背诵时要多比较，多归纳，多揣摩，多体会，记忆之后要注意巩固，每隔一段时间再复习一下，便能提高记忆的效率。
摘，就是摘抄，择要记录。
在阅读过程中看到动人的章节，就把它摘抄下来，一来以备今后不时之需，二来能训练书写速度，益处很多，为广大语文爱好者所采用。
我要求学生每人具备一本“摘抄本”，学生做的都很认真，好多学生的“摘抄本”都可以拿去展览了。
剪，是剪辑，一些废旧的报刊和书籍，上面有某些好的内容，便可剪下来。
这样做，省时省力，但要破坏资料，所以不宜过分提倡。
（二）加强阅读训练
练习可算是能力之母。
要想提高能力，重点性练习是必不可少的。
从初一开始教师就要把阅读训练放在重要位置。
怎样进行阅读训练呢？
首先，教师要注重基础知识的讲解，以便使学生有基本的语文能力。
第三，引导学生在自读课文中多下功夫，自己设计题目，自己练习。
第四，教师要编写练习教案，使训练系统化。
第五，要鼓励课外阅读，变被动为主动。
让学生自己搜集与课文相似语段编写练习，目前学生手中资料很多，每人拿出一个语段集少成多，可使练习多样化，又可补充教师练习教案的不足。
第六，要把课内阅读与课外阅读结合起来。
要树立“课内打基础，课外求发展”的观点，扩大学生的阅读量。
“教材仅仅是例子”，通过“例子”的阅读教学，同类辐射，学生才能触类旁通，在课内“例子”“举一”的基础上，更好地在课外阅读中去“反三”，养成课内外相结合的习惯，课内外阅读，教师都要做好指导、督促和检查，才能收到实效。
三、要让学生养成阅读的习惯
叶圣陶说：“什么是教育？简单的一句话，就是养成良好习惯。
”而习惯的养成要靠教师朝夕指点，初中生要养成以下阅读习惯：
（一）、熟读成诵是培养语感、积累知识的有效方法，俗话说“书读百遍，其义自见”，可见读与理解的关系。
此外，囿于课内，就语文这门工具性基础学科来说是极其狭窄的，更为广阔的语文天地在课外，经常阅读书报杂志，可以开阔视野，丰富想象，吸取丰富词汇，学习写作的技巧，可以说语文水平的高低与课外阅读关系很大。
（二）、初中语文课本的文章是供学生学习的例文，文中有许多生字、生词、修辞用法等语文基础知识，教师要督促学生经常分门别类，随时整理积累，以使知识系统化、规律化，语文能力的提高也在于这日积月累。
（三）、初中生在阅读中总会遇到一些不懂不识的字、词，要求学生要自觉翻检工具书，并结合该字词的语境定其音义。
这实际是一个分析、判断、筛选的过程，这有利于学生分析判断能力的形成。
在判断筛选的同时，学生还可以了解该字词所有的音项、义项，有利于知识的全面化、系统化。
学生的能力，包括听说读写四个方面，其中阅读对其他三种能力的养成起着先导的作用。
阅读搞好了，可以把其他方面带动起来。
“打铁要靠本身硬”，教师要上好阅读课，当然要靠过硬的阅读分析的真本领，但是千万要悉心培养学生阅读的主动性、积极性，以读开阔认识世界、认识人生的视野，以读开启学生思维的门扉，以读带动听、说、写能力的训练，阅读是基础，阅读课底子打得扎实，打的深厚，语文能力的培养就能收到理想的效果。
2012年中考语文第二次模拟试题_
2012年中考模拟语文试题一、积累与运用（共15分）1.给下面加点的字注音，根据拼音写出汉字并改正句中的错别字。
（3分）王立军事件、尼尔·伍德死亡案件和薄熙来严重违纪问题再次警示我们，只有坚决执行党的纪律、遵守国家法律，立身不忘做人之本、为政不移公朴之心、用权不谋一己之私，在任何情况下都不yú越法律、纪律和道德的底线，切实做到自重、自省．、自警、自励，才能真正做到清清白白为官、堂堂正正做人、干干净净干事。
省． yú改为2.按要求填空。
（6分）①人生犹如登山，上山容易下山难，正如宋人杨万里诗中所写的“，”那样，重峦叠嶂，很难突围。
②，玉垒浮云变古今。
（杜甫《登楼》）③请写出古诗词中含“水“字的诗句（连续两句）： ,④统领《关雎》全篇的诗句是“ ，。
⑤孟子的《鱼我所欲也》一文的观点是，这一观点让我们联想到文天祥的“，”两句诗。
⑥苏轼〈〈江城子 .密州出猎〉〉以魏尚自比，运用典故表达为朝廷建功立业的渴望的两句诗是：“，。
”3．语言运用。
(1分) 阅读下面文段，提炼主要信息。
前不久美国科学家发现了一个生活在大约3．75亿年前的远古生物，它竞然有双重身份——既是鱼，又是四足脊椎动物，是罕见的远古时代的“美人鱼”。
远古“美人鱼”的发现。
再一次有力地支持了达尔文的进化论。
考古学家先前已经证实，早在3．85亿年前，有些鱼就开始在浅水中尝试“走路”，而在陆她生活的含趾四肢鱼在3．65亿年甚至更早也已经存在了，但在这中间的2000万年间，迄今没有发现从鱼类到陆生脊椎动物的过渡类型的鱼。
如今远古“美人鱼”的现身，恰恰填补了这个空白，说明包括人类在内的四足脊椎动物的祖先，就是从海里上岸的，达尔文的进化论没有错。
4．名著阅读。
(3分)（1）“司马文章元亮酒，右军书法少陵诗”，这副对联中隐含着几位名家。
请你仿照下面的示例．从其他几位中选择你熟悉的一位，写出他的姓名、一部(篇)作品及该作品中的一个名句。
2012年中考第二次模拟考试语文试题
2012年中考第二次模拟考试语文试卷说明：1．本试卷共4大题，23题，其中选择题4题。
满分120分。
考试时间120分钟。
2．本试卷分试题卷和答题卡。
请用2B铅笔在选择题答题区将所选答案的标号涂黑；请用黑色字迹的钢笔或签字笔将非选择题的答案分别写在答题卡指定的位置上。
一、积累与运用（15分）1．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一项是（3分）A．发．表/ 打发．揣度．/ 度．量惴．惴不安/ 气喘．吁吁B.称．道/ 称．呼差．事/ 钦差．闻名遐．迩/ 目不暇．接C．和．面/ 掺和．偕．同/ 诙谐．豪迈粗犷．/ 心旷．神怡D. 矿藏．/ 宝藏．场．院/ 场．合哄．堂大笑/ 烘．云托月2．下列各句中，加点词语使用不正确的一项是（3分）A．有闲情逸致．．．．的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。
我却想大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。
B．一个很大很大的困难，除以13亿，就会变得微不足道．．．．；一个很小很小的爱心，乘以13亿，就会聚成爱的海洋。
C．这篇作文没有中心，东拉西扯，语言贫乏，让人感觉不知所云，莫衷一．．．是．。
D．老师告诉我们：要讲究读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字．．．．，而要前后贯通，了解大意。
3．下列各句中，没有语病的一句是(3分)A．随着通讯日渐发达，手机几乎成为大家不可缺少的必需品，但使用量增加之后，关于手机质量的投诉也越来越多。
B．在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。
C．学校抓不抓青少年理想教育的问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度重视。
D．语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。
4．阅读下面一段文字，调整画线部分的语句，使其协调一致、匀整对称。
(2分)诗人咏月，常常用金蟾、玉兔称明月；并把月色比喻为寒霜、白雪；有时又用玉盘、宝镜给圆月作比喻；新月则常常被叫做琼构或者玉簪。
有的用明月来形容佳人的容貌，有的借明月来象征高洁的精神，等等。
国培第二次语文作业(解决方案)
国培第二次语文作业（解决方案）如何培养农村小学生的口语交际能力我这段时间经过系统课程学习与交流研讨，对本人第一次作业拟解决的“如如何培养农村小学生的口语交际能力”问题经过新思考、产生新认识之后，产生了新的预设性解决方案，现将叙述如下：一、现实情况我刚接手的六年级学生对学习语文不感兴趣，上课时，让学生阅读课文，思考问题，表达自己的看法，多数学生都不敢出声。
这真是急死我了。
我还发现我班学生学习积极性不高，主要体现在：（1）学生普遍对口语交际不感兴趣，缺乏交际欲望，（2）学生平时交际能力不高，且学生的阅读面相对狭窄。
（3）训练时不会说的现象还比较多。
（4）心理障碍严重，很多学生行为拘谨、不敢开口说话或扭扭捏捏，（5）老师的教学方法不够灵活。
二、理论依据第三学段（5-6 年级）是小学生学习语文的综合提高阶段。
根据课程标准的要求和高年级学生的认知特点，我们可把高年级口语交际教学的重点定位在“在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”上。
1．能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。
2．耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的说话观点和意图。
3．自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。
4．注意表情和语气，使说话有感染力和说服力。
5．在交流过程中，能根据需要调整自己的表达内容和方式，不断提高应对能力。
6．讲述见闻，内容具体，语言生动。
复述转述，完整准确、突出要点。
7．能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定说服力8．课堂内外讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有条理、有根据。
能听出讨论的焦点，并有针对性地发表意见。
三、研究方法1．行动研究法。
在实践中研究中，不断反思和总结，把研究的结果及时运用于实践。
2．调查法。
通过调查，深入课堂弄清当前课堂教学现状，从中发现问题。
3．经验总结法。
课题研究及时的总结提炼，形成成果在全区学校推广应用。
2012年语文中考二模测试卷参考答案及评分意见
2012年语文中考二模测试卷参考答案及评分意见一、单项技能考查（每题3分，共15分）1．D（A赝品yàn；C在燕然yān，草木长zhǎng；B诘问jié。
）2．B（不能自已：不能控制自己的感情。
已，停止、控制。
）3．A（“不是”“而是”“这时候”对这几句话之间的逻辑关系有很强的提示作用。
）4．C（此题涉及到病句的三种类型：A“科学的学习方法”不能养成，属搭配不当；B “通过”和“让”，去其一；D项关联词语误用，“只要·就”“只有·才”。
）5．B（B应为“假设关系”。
）二、古诗文能力考查（22分）（一）课内文言文阅读能力考查（10分）6．A（A除“薄暮冥冥”“义薄云天”，“日薄西山”的“薄”也是“迫近”之意。
B“期在必醉”的“期”意为希望、期望，同今义；“期年之后”的“期”意为“一周（年、月）”，读jī，古代也写作“朞”。
C“衡”虽均通“横”，但前一个“横”与“竖”相对，用的是本义；后一个“横”用的是引申义，梗塞、阻塞、不顺。
故C项不是这个题目的最佳选择。
D前一个“诣”意为“报告”，后一个“诣”指“学问等所达到的境界”。
）（2分）7．你太不聪明了！（汝、惠各0.5分，“甚矣”倒装后的强调意味1分。
）（2分）8．山高且大；移山人数少；路途遥远；工具简陋；劳动效率低下；旁人讽刺（不能用原文，一点1分，能任意答出两点即得满分。
）9．①说话的方式不同：愚公妻是“献疑”，即担心又关心；智叟是“笑而止之”，讽刺嘲笑加阻止。
②对愚公的称谓不同：愚公妻称“君”，语气尊敬；智叟称“汝”，语气很不尊重。
③即使说同样的话气不同：愚公妻是民存疑虑，“如太行王屋何”；智叟是语含挖苦，“其如土石何”。
④对愚公的评价不同：愚公妻没说愚公不明智，智叟讽刺愚公“甚矣，汝之不惠”。
⑤对愚公能力的评判不同：愚公妻只是指出事实，愚公个人人能力不够，以君之力，曾不能损魁父之丘；智叟则故意强调“残年”和“毛”，语带讥讽。
2012中招模拟考试语文试题(二模)
2012年中招第二次模拟考试语文试卷1．下列词语中加点字的注音有误的一项是（）（2分）A．停泊．（bó）湖泊．（pō）阔绰．（chuò）供．不应求（gòng）B．强．制（qiáng）勉强．（qiǎng）庇．护（bì）舐．犊情深（shì）C．温馨．（xīn）磐．石（pán）跌宕．（dàng）惟妙惟肖．（xiào）D．绽．开（zhàn）沉淀．（diàn）校．对（jiào）自怨自艾．（yì）2．下列词语书写有误的一项是（）（2分）A．真知灼见无精打采再接再厉墨守成规B．辗转反侧如愿以偿一泄千里顾名思义C．甘拜下风大声疾呼变幻莫测风靡一时D．门庭若市别具匠心妄自菲薄不假思索3．下列名言与出自不一致的一项是（）（2分）A．“……游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。
”（鲁迅《朝花夕拾》）B．“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。
”（冰心《繁星》《春水》）C．“我要扼住命运的咽喉，它永远不能使我屈服！”（罗曼·罗兰《名人传》）D．“人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧……”（奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》）4．古诗文默写。
（共8分）（1）欧阳修的《醉翁亭记》中，把游山玩水的乐趣寄托在喝酒上的句子是，。
（2）塞外奇景形成古诗一道亮丽的风景。
王维《使至塞上》中的“，”极状塞外雄奇壮观的独特风光；岑参《白雪歌送武判官归京》中“，”给北方雪景赋予浪漫色彩。
（3）春冬之时，，……（郦道元《三峡》）（4）离愁是对相聚的期盼，正如李商隐在《夜雨寄北》中所写“，”；离愁又是团聚不得时的美好祝愿，正如苏轼在《水调歌头》所写“，”。
5．阅读下面材料，按要求答题。
（共8分）材料一：青海玉树发生7.1级地震，牵动着亿万人的心。
地震发生后，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝分别作出重要指示，要求全力做好抗震救灾工作。
2012年“国培计划”第二次作业
2012年“国培”小学语文第二次作业2011年版课程标准精神下，小学语文阅读教学的目标、内容、实施建议等也做了相应调整。
新课标更加强调阅读教学的目标要盯住学生终生阅读习惯、阅读兴趣的培养；强调在大的语文观下再去研究具体的阅读方法、阅读能力的培养；强调我们的语文教学思维的元点和终点只有一个，那就是学生语文素养的提高。
小学阶段儿童要在阅读中学习书面语系统（学习积累字词），从字词、语句到语段、篇章，培养和发展自己的语言文字应用能力；学会从文字资料中汲取意义和获得乐趣，在阅读过程中学会阅读。
在整个学校教育阶段，阅读是他们学习所有课程的关键技能。
新课标精神下，小学阅读教学要树立大语文观，语文教学思维的原点和终点指向学生语文素养的提高；让语文课回到语文本身，阅读教学的重要任务是通过教学，让学生学会阅读、学会表达；重视在优秀诗文的诵读中培养想象力；重视“非连续性文本”的学习，让语文学习回到生活本体。
存在问题：一、小学语文阅读教学一直难以摆脱“红领巾教学法”的影响。
进入新课改后，“人文强化，语文弱化”的现象日甚。
有些教师语文阅读课多上成了内容分析课、自然常识课或思想教育课，忽略了语文这门课程本身特有的本质，轻视字词句等方面的训练，只顾挖掘课文的人文内涵，忽视学生基础语文能力的培养。
上海师大吴忠豪教授亦撰文指出：“目前不少语文教师把研究重点聚焦在文本内容理解上，强化了‘人文的感悟’。
产生这种现象的根源是语文教师对语文的本质思考理解得不够。
二、现在很多学校的学生阅读能力低下，调查表明，大部分的学生对阅读不感兴趣。
究其原因，这是因为教师在上课时主要侧重语言知识的讲解，不重视对学生阅读兴趣的激发和阅读能力的培养。
另外，学生因为没有良好的阅读环境、阅读习惯和方法，课外阅读量少，导致他们阅读能力水平不高，口语交际能力、作文能力较低，极大地影响了教学效果。
三、由于学生阅读能力低下，我所教班级是四年级，但是有些学生并没有达到四年级学生的阅读水平，造成学生对阅读不感兴趣，用他们的话来说阅读太难了，都没有学习的欲望，所以课堂上讲授的阅读方法学生有些不能理解和接受。
2012年第二次模拟考试语文试题
2012年初中毕业生第二次模拟考试语文试卷说明：本试卷共计8页，考试时间120分钟，正题满分120分。
另设10分附加题，得分作为补偿分数计入总分，全卷最后得分不超过120分。
注意事项：1．答卷前考生必须将自己的试室号，班级，考号、姓名、座位号等按要求填写在相应位置上。
2．选择题部分用2B铅笔涂黑相应答案选项；非选择题部分必须用黑色钢笔、水笔答题，否则答案无效。
3．必须在指定的答题位置填写答案，不准超出答题范围，否则扣除相应题目分数。
第一部分基础整合（24分）1．下列词语没有．．错别字的一项是（3分）（）A．憧憬冗杂辉煌一愁莫展B．忏悔潇洒狭隘心无旁骛C．馈赠阔绰蜡烛金榜提名D．驰聘沉湎烦燥一鼓作气2．下列加加点成语．．．．使用恰当的一项是（3分）（）A．宫城县市民佐藤先生舍己救人的义举，让获救的中国研究生耿耿于怀．．．．，一生难忘。
B．湖光岩的湖光山色，在濛濛细雨中，隐隐约约，宛如仙境，引人入胜．．．．。
C．易中天老师在演讲中时时旁征博引，妙语连珠，简直令同学们目不暇接．．．．。
D．网球选手李娜从小就有自命不凡．．．．的理想，这激励着她不断突破自己，成为亚洲网坛的骄傲。
3．选出下列表述有错误的一项。
（3分）（）A．朱自清，我国现代散文家，他的散文《背影》截取父亲给儿子买橘子时最鲜明的片段——父亲的背影，通过特写镜头，抒发了浓浓的父子深情。
B．《陋室铭》的作者是唐代诗人刘禹锡。
铭，本来是古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后成为一种文体，这种文体一般用韵。
C．《出师表》中，诸葛亮用恳切的言辞向刘禅提出开张圣听、严明赏罚、亲贤远佞的建议。
D．古体诗分为律诗和绝句，律诗一般为八句，依次称为首联、颈联、颔联、尾联，其中颈联、颔联的上下句必须是对偶句。
4．请选择你最有把握的四道题作答。
（8分）①黑云压城城欲摧，。
（李贺《雁门太守行》）②今天下三分，益州疲弊，。
（《出师表》）③湖平两岸阔，。
（王湾《次北固山下》）④故天将降大任于是人也，必先，，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。
2012年全国中考语文模拟试题(二)
2012年全国中考语文模拟试题（二）特邀拟题/全国中考语文试题研究中心石小兵（满分：120分；考试时间：120分钟）一、诗文名句默写（共6分）1.落红不是无情物，。
（龚自珍《己亥杂诗》）2. ，燕然未勒归无计。
（范仲淹《渔家傲·秋思》）3.能谤讥于市朝，，受下赏。
（《邹忌讽齐王纳谏》）4.2011年8月12日第二十六届夏季大运会在深圳拉开帷幕。
面对来自世界各地的友人，作为东道主，请你用《论语》中的一句话来表达欢迎之意：？5.崔颢《黄鹤楼》中直抒胸臆表达思念家乡的诗句是：。
6.毛泽东在《沁园春·雪》中运用比喻，化静为动来描绘北国之景的句子是：。
二、语言基础和语文实践活动（共19分）7.下面这幅书法作品书写了一首唐诗：《》。
请你将这幅作品第二列（三、四两句）抄写在下面的田字格中。
要求：字迹工整美观，不写繁体字。
（2分）8.下列加点字的读音有误的一项是（）（2分）A.宽恕（shù）阴霾（mái）妖娆（ráo）随声附和（hè）B.确凿（záo）沐浴（mù）惬意（qiè）毛骨悚然（sǒng）C.嫉妒（jí）阔绰（zhuò）拮据（jié）中流砥柱（dí）D.伫立（zhù）豁免（huò）戛然（jiá）深恶痛绝（wù）9.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）（2分）A.我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行；二是“落”，即探测装置登上月球；三是“回”，即采集土壤样品返回地球。
B.27日，欧盟峰会第二轮会议落下帷幕，此前外界瞩目的关于欧洲金融稳定工具（EFSF），希腊债务减记以及欧洲银行业资本补充的三大议题据悉已初步达成一致协议。
C.白菜爸爸这个亲切的名字是北京光爱学校的孩子们给校长石青华起的，因为最初的时候孩子们每天每顿饭只能吃白菜。
2012国培第二次作业提交
如何让学生对物理学习产生浓厚的兴趣随着新课程改革不断深入和发展中学物理课程是以提高全体学生的科学素质为主要目标,以中学物理教育实践为研究对象,将教师和学生在学校的学习看成是一种生命活动,并追求其独特的意义而建立起来的关于中学物理的比较系统的体系。
以满足每个学生发展的基本需求,改变学科本位的观念从生活走向物理,从物理走向社会。
物理新课程贴近学生生活,符合学生认知特点,激发并保持学生的学习兴趣,通过探索物理现象,揭示隐藏其中的物理规律。
探究性教学已逐渐的走入课堂,原因在于它将学习的重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化,从学生被动接受知识向主动获取知识的过程和方法转化,从而培养学生的主体意识、科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。
在科学探究过程中,老师不断给学生创造机会,尽量让课堂更加贴近学生生活,不断激发并保持学生的学习兴趣。
通过探索物理现象,揭示隐藏于其中的物理规律,并将其应用于生产生活实际,培养学生终身的探索乐趣与激情、良好的生活习惯和初步的科学实践能力,努力做到使每个学生都能独立学习,各有提高。
兴趣是学生学习动机中最现实、最积极的因素，是学生获得知识，自生创新的强大的内动力，有了这种内动力，学生的思维才能得到发展。
因此，在物理教学中，培养学生浓厚的学习兴趣，是提高物理教学质量的重要途径，学生只有对物理学习产生了兴趣，才有兴趣想学知识，主动获取知识。
因此，如何激发学生学习物理的兴趣,是提高教学质量的关键。
1、注重与学生的情感交流与沟通，是培养兴趣的重要保证。
亲其师才能信其道。
教学中无论你知识有多深，资格有多老，如果忽视了与学生的情感沟通，教学任务则难以完成。
伟大的现代物理奠基人爱因斯坦说得好：“爱，才是最好的老师。
”教学是一项双边活动，老师是外因，学生是内因，要使内因真正起作用，教师必须对学生付出更多的爱.因此，要给予学生更多的关爱，更多的尊重，才能换起学生对你的信任和爱戴。
2012年中考语文二模试卷及答案
………………………………………………装…………订…………线………………………………………………2012年九年级第二次模拟考试语文试卷试卷满分：120分考试时间：120分钟题号第一部分[来源:学,科,网][来源:Z&x x&k.C o m]第二部分[来源:学_科_网]第三部分学科网]总分一二三四得分第一部分（1～6题 24分）1．阅读下面的文字，回答后面的问题。
(4分)生命中总有些难以跨过的沟沟坎坎，有人澳恼，有人沮丧。
但如果不跨过去，你的一生也许就平庸下去。
要问怎样跨过去呢？身处决境的时候，不妨舍得一点我们的矜持和所谓的自尊，因为当你成功时，这些舍得的东西会加倍地回来。
（1）给下面词语中加着重号的字注音。
(2分)①沮．( )丧②平庸．( )（2）这段文字中有两个错别字，请找出来并加以改正。
(2分)①应改为②应改为2．改正下列病句，每句只改动一处。
(2分)（1）教师在课堂上应该发挥同学们充分的主体作用。
改正：（2）在这次活动中我们取得了优异的成绩，但也存在着几个缺点需要我们努力。
改正：3．选出下列句子中加点词语使用不恰当的一项（2分）（）A．三十年来，社会沧桑巨变．．．．，《读者》做精神家园守望者的宗旨却始终未变。
B．炮轰食品犯罪行为，维护百姓餐桌安全，是时代赋予新闻工作者义不容辞．．．．的责任。
C．为保障游客权益，使游客在参差不齐．．．．的旅游信息中不受骗，国家大力整顿了旅游市场。
得分评卷人D．网络交友已是许多人玩腻了的游戏，可有些年轻人依然乐此不疲．．．．，一个个前赴后继地扎进去。
4．把下面的句子组成语意连贯的一段话。
（只填序号）（2分）①在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。
②在北坡，五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。
③在连天蔽日的杉木下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。
④吃完早饭后，继续南下，就进入喀什河和巩乃斯河的草原和森林带。