1,2生命系统的构成层次
生命系统最基本的结构层次
生命系统最基本的结构层次
生命系统的最基本结构层次是由分子、细胞、组织、器官和器官系统组成的。
1.分子层次：生命系统最基本的结构是由分子构成的。
生命中的分子包括蛋白质、核酸、碳水化合物和脂质等。
这些分子通过共价键和非共价键的相互作用，形成复杂的化学反应网络，使生命系统能够进行各种代谢活动。
2.细胞层次：生命系统中的基本单位是细胞。
细胞是组成生命系统的基本结构单元，包括原核细胞和真核细胞。
细胞具有各种复杂的结构和功能，包括细胞膜、细胞质、核和细胞器等。
细胞通过各种代谢反应和信号传递过程，实现自我维持和繁殖。
3.组织层次：组织是由一组相同或相似类型的细胞组成的。
不同类型的细胞可以结合在一起，形成特定的结构和功能。
在多细胞生物中，常见的组织类型包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等。
组织通过细胞间的相互作用和协调，完成特定的生理功能。
4.器官层次：器官是由不同类型的组织组合而成，具有特定的结构和功能。
常见的器官包括心脏、肝脏、肺和肾等。
每个器官都有特定的生理功能，通过组织间的相互作用和协调，实现机体的整体功能。
5.器官系统层次：器官系统是由多个相互关联和协调工作的器官组成的。
不同的器官系统担负着特定的生理功能，如呼吸系统、循环系统、消化系统和神经系统等。
不同的器官系统通过信息传递和相互配合，共同维持机体的生存和发展。
总结起来，生命系统的最基本结构层次是分子、细胞、组织、器官和器官系统。
这些层次之间相互关联和相互作用，共同构成了生命体的组成部分，使其能够实现各种复杂的生理功能和适应各种环境的要求。
生命系统的结构层次
1.生命系统的结构层次：细胞—→组织—→器官—→系统—→个体—→种群和群落—→生态系统—生物圈2.以细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞3.3. 原核生物有：噬菌体、大肠杆菌、乳酸菌、蓝藻（发菜）、衣原体、放线菌、支原体、谷氨酸棒状杆菌4.4. 拟核：①无核膜②无核仁③无染色体④有DNA5.5. 最基本元素：C 大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg. 微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo 基本元素：C、H、O、N 主要元素：C、H、O、N、P、S 鲜重细胞含量最多的元素：O 干鲜重细胞含量最多的元素：O6. 6. 人体不能合成、需从环境中获得的—→必需氨基酸—→8种（婴儿9种）人体细胞能够合成的—→非必需氨基酸—→12种7.7. 高温使蛋白质失活的原因—→破坏了蛋白质的空间结构8. 生命活动的主要承担者—→蛋白质8.9.9. DNA———→主要存在于细胞核中，少量在线粒体、叶绿体中；RNA主要分布于细胞质10.10. 核苷酸是核酸的基本组成单位11.11. 一个核苷酸含有一分子含氮的碱基、一分子五碳糖、一分子磷酸集团12. DNA是腺嘌呤A、鸟嘌呤G、胞嘧啶C和胸腺嘧啶T，RNA 是腺、鸟、胞和尿嘧啶U, 甲基绿将DNA染成绿色，吡罗红将RNA染成红色。
13. DNA多样性原因：①数量不同②排列顺序多样化12.14. 蛋白质多样性的原因：①氨基酸种类、数量、排列顺序不同②空间结构不同13.15. 糖类是主要的能源物质糖原主要分布在人和动物的肝脏和肌肉中，是人和动物的储能物质麦芽糖、蔗糖、淀粉（植物储能物质）、纤维素是植物特有的乳糖、糖原是动物所特有的14.17. 脂肪是细胞内良好的储能物质15.18. 脂质———→脂肪、磷脂、固醇（胆固醇、性激素、维生素D）16.19. 维生素D能有效的促进人和动物对Ca和P的吸收17.20. 水———→结合水、自由水（自由水/结合水的比值越大，新陈代谢越快）18.21. 细胞膜主要有脂质和蛋白质组成，还有少量的糖类19.22. 植物细胞壁由纤维素和果胶组成20.23. （1）线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所（2）叶绿体是绿色植物能进行光合作用的细胞含有的细胞器（3）内质网是细胞内蛋白质（和某些脂质）合成和加工的车间（4）高尔基体对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装21.24. 生物膜系统：细胞器膜、细胞膜、核膜22.25. 细胞核是遗传信息库，是细胞的代谢和遗传的控制中心26. 质壁分离的条件：①外界溶液浓度＞液泡细胞液浓度②原生质层相当于一层半透膜③具有液泡的活细胞质壁分离的物质基础：原生质层和细胞壁伸缩性不同23.27. 原生质层：细胞膜、液泡膜、以及两层膜之间的细胞质24.28. 生物膜的流动镶嵌模型：磷脂双分子层构成了膜的基本支架；流动性/蛋白质25.29. 胞吞和胞吐———→证明：流动性26.30. 物质的跨膜运输方式———→被动运输、协助扩散、主动运输27.31. 活化能———→分子从常态转变为容易发生化学发应的活跃状态所需要的能量28.32. 酶———→蛋白质、RNA29.33. 酶的特性———→高效性、专一性、适宜条件性30.34. 直接能量物质———→ATP（A—P～P～P；‘～’高能磷酸键）31.35. 有氧呼吸：①葡萄糖——→丙酮酸＋[H]＋少量能量——→细胞质基质②丙酮酸＋水——→CO2＋[H]＋少量能量——→线粒体基质③[H]＋氧气——→水＋大量能量——→线粒体内膜32.36. 1 MOL的葡萄糖彻底氧化分解可释放2870 KJ的能量，有1161 KJ的能量储存在ATP中33.37. 呼吸作用的方程式：34.38. 叶绿素（含量75%）———→叶绿素a和叶绿素b———→吸收蓝紫光和红光类胡萝卜素（25%）———→胡萝卜素和叶黄素———→吸收蓝紫光35.39. 光合作用图解36.40. 光反应阶段———→场所：类囊体的薄膜暗反应阶段——→ 场所：叶绿体基质37.41. 化能合成作用是另一种自养方式38.42. 细胞数量——→决定：器官大小39.43. 细胞不能无限扩大的原因：①细胞核与细胞质大小②相对表面积（细胞体积越大，相对表面积越小）40.44. 无丝分裂：没有出现纺锤丝和染色体的变化；如：蛙的红细胞的无丝分裂41.45. 有丝分裂的装片的制作：解离——→漂洗——→染色——→制片①解离——→盐酸和酒精（1：1）——→用药液使组织中的细胞相互分离开来②漂洗——→洗去药液，防止解离过度③染色——→龙胆紫或醋酸洋红④制片——→使细胞分离开来，有利于观察42.46. 细胞的全能性：已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能全能性的比较：受精卵＞生殖细胞＞体细胞43.47. 细胞的凋亡（细胞编程性死亡）：由基因决定的细胞自动结束生命的过程44.48. 致癌因子——→物理致癌因子、化学致癌因子、病毒致癌因子。
生命系统的结构层次依次为
1、生命系统的结构层次依次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统细胞是生物体结构和功能的基本单位；地球上最基本的生命系统是细胞2、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→移动视野中央（偏哪移哪）→高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋；②调节大光圈、凹面镜★3、原核细胞与真核细胞根本区别为：有无核膜为界限的细胞核①原核细胞：无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻②真核细胞：有核膜，有染色体，如酵母菌，各种动物注：病毒无细胞结构，但有DNA或RNA4、蓝藻是原核生物，自养生物5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质6、细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满耐人寻味的曲折7、组成细胞（生物界）和无机自然界的化学元素种类大体相同，含量不同★8、组成细胞的元素①大量无素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg②微量无素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu③主要元素：C、H、O、N、P、S④基本元素：C⑤细胞干重中，含量最多元素为C，鲜重中含最最多元素为O★9、生物（如沙漠中仙人掌）鲜重中，含量最多化合物为水，干重中含量最多的化合物为蛋白质。
★10、（1）还原糖（葡萄糖、果糖、麦芽糖）可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀；脂肪可苏丹III染成橘黄色（或被苏丹IV染成红色）；淀粉（多糖）遇碘变蓝色；蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应。
（2）还原糖鉴定材料不能选用甘蔗（3）斐林试剂必须现配现用（与双缩脲试剂不同，双缩脲试剂先加A液，再加B液）★11、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸结构通式为NH2—C—COOH，各种氨基酸的区别在于R基的不同。
★12、两个氨基酸脱水缩合形成二肽，连接两个氨基酸分子的化学键（—NH—CO—）叫肽键。
★13、脱水缩合中，脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸数—肽链条数★14、蛋白质多样性原因：构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序千变万化，多肽链盘曲折叠方式千差万别。
生命系统的最基本结构层次
生命系统的最基本结构层次生命是个神奇的舞台，啊，真的是妙不可言！你有没有想过，咱们的身体就像一个精密的机器，里面有好多层次，像剥洋葱一样，一层一层地剥开，里面隐藏着无数的秘密。
今天，就让我们轻松愉快地聊聊生命系统的最基本结构层次吧！1. 细胞：生命的基本单位1.1 细胞的定义首先，得说说细胞。
哎，细胞就像咱们的“人生第一步”，是生命的基本单位。
想象一下，细胞就像一颗颗小小的种子，只有它们才能长成各种各样的生命，真是不可思议呀！没有细胞，就没有咱们的身体；没有细胞，世界就会失去生机，变得冷冰冰的。
细胞真的是伟大的工程师，负责着所有的生命活动，真是了不起！1.2 细胞的种类说到细胞，它们可不止一种。
就像五彩缤纷的糖果，有的细胞负责传递信息，比如神经细胞，有的细胞负责保护咱们的身体，比如免疫细胞，还有的细胞负责提供能量，比如肌肉细胞。
每种细胞都有自己的职责，像一个团队，大家分工合作，才能让这个大机器正常运转，真的是“众志成城”啊！2. 组织：细胞的合作2.1 组织的形成说完了细胞，接下来咱们聊聊组织。
细胞们聚在一起，组成了各种组织，嘿，就像一群好朋友一起合伙做生意。
不同类型的细胞在一起，形成了上皮组织、肌肉组织、神经组织等等。
每个组织都有自己的使命，负责不同的任务。
比如，肌肉组织就像是咱们身体的“动力源”，让我们能够运动自如，简直就是生活的“马力全开”！2.2 组织的功能组织之间的配合就像一场完美的舞蹈，每个细胞都是舞者，互相协作，才能完成这个华丽的表演。
咱们的身体也正是因为这些组织的合作，才能正常运作。
想想看，若是一个组织出了问题，其他组织就得加倍努力，像是一个“火灾现场”的紧急救援队，真是“人心齐，泰山移”！3. 器官：组织的团结3.1 器官的构成再往上走，咱们就来到了器官的层次。
器官就像是组织的“超级组合”，每个器官都是由多种组织构成的。
比如，心脏就由肌肉组织、神经组织和结缔组织组成，大家齐心协力，才可以不停地跳动，把血液送往全身。
生命系统的结构层次ppt课件
一个西瓜、一棵枯木、一棵枯木和枯木上所
有生物、肌腱、皮肤、胃蛋白酶、SARS病毒、 叶绿体、亚热带常绿阔叶林、核酸、林中的 落叶和土壤、一个分子。
7
8
9
10
动物组织
上皮组织：单层扁平上皮、纤毛上皮、单层柱状上皮、复 层上皮、腺上皮
结缔组织：骨组织、软骨组织、肌腱、韧带、血液， 疏松 结缔组织、致密结缔组织。
肌肉组织：骨骼肌纤维、平滑肌纤维、心肌纤维。
神经组织：
6
练习
• 那些属于生命系统，那些不属于？ 受精卵、 树叶、 一个酵母菌、 神经元、
血液、筛管和导管、胃粘膜、一片草地上的
间接关系的所有种群的总和
群落以及其生活的无机环境相 一片森林、但一座桥梁、
互作用构成
有地球上所有生物以及其生活 地球上只有一个生物
的环境构成
圈
生态系统判定，一片区域，还是一件物，字面意思有没 有生命迹象。
5
保护组织：表皮 营养组织：果肉、叶肉 植物的组织 输导组织：导管、筛管 机械组织：纤维 （如木纤维、韧皮纤维） 分生组织：根、茎、芽的生长点
1.1.2生命系统的结构层次
1
教学要求
生命系统的定义：辨认那些属于生命系统那些不属于。 生命系统的结构层次：知道属于哪个层析结构、上下层次 间的关系（层析关系和组成关系，如神经细胞和神经组织）
细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈
2
生命系统定义
• 定义：能够独立完成生命活动的系统叫做生命 系统。由大到小依次为生物圈、生态系统、群 落、种群、个体、系统、器官、组织、细胞。 注意：单细胞生物，细胞即是个体； 病毒是生物，但不是生命系统。 细胞是地球上最基本的、最小的生命系统。
中考复习_生命系统的构成层次
能进行光合作用
不能进行光合作用
梨、马尾松、蕨、 葫芦藓、海带
……
虎、螺、乌龟、 蛔虫、鲢鱼、鹰、 青蛙、蚊子、蚯 蚓、海蛰
……
梨、马尾松、蕨、葫芦藓、海带
有器官分化
无器官分化
梨、马尾松、 蕨、葫芦藓
海带
有花
无花
梨
马尾松、蕨、葫芦藓
有根 马尾松、蕨
无根 葫芦藓
有球果
马尾松
无球果
蕨
单、双子叶植物比较
长出根毛的小红萝卜幼苗
• 植物细胞的吸水和失水示意图
表皮 细胞
气孔
表皮毛
植物生长需要无机盐
不同植物 对各类无机盐的需要量不同
气孔 上表皮 栅栏状结构
海绵状结构 下表皮
酒精 水
实验现象
取一株在暗处放置24小时的天竺葵，选择一片 绿叶，用两张黑纸上下夹住遮光处,放在强光下 2小时，再将叶片取下，放在盛有酒精的小烧杯 中水浴加热,待叶片褪成黄白色时,取出用清水洗 净,摊平在培养皿，滴上碘酒。
1、准备
(1)用洁净的纱布把载 盖玻片和 擦拭干净。
(2)把载玻片放在实验室台上,用 吸管在载玻片的中央滴一滴清水
方法步骤
2
(1)用镊子从洋葱鳞片叶内侧 (2)把撕下的薄膜浸入载玻片上 的表皮上,撕一小块透明薄膜. 的水滴中,用镊子把薄膜展平.
(3)用镊子夹起盖玻片,使它的一边接 触载玻片上的水滴,然后轻轻地盖在 薄膜上,避免盖玻片 下出现气泡。
3.液泡
存在于成熟植物细胞中，单层膜包围细胞液的 泡状细胞器。
细胞液内大量无机盐、糖类、氨基酸及各种色 素
功能:与细胞渗透压有关； 决定植物的味道、 颜色
生命系统的构成层次
生命系统的构成层次1、多样的生物1）、自然界里有两类物体，一类是没有生命活动的，如岩石、水、空气、阳光等，它们属于非生物；另一类是具有生命活动的，如虫、鱼、鸟、兽等、它们属于生物。
凡是具有生命的物体，都叫生物。
2）、生物包括植物、动物、细菌、真菌、病毒以及人。
它们都有以下基本特征：（1）、生物的生活需要营养，生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生命（2）、生物能繁殖（3）、生物能进行呼吸（4）、生物要进行新陈代谢（5）、生物能对外界刺激作出反应（6）、除了病毒等少数种类以外，所有的生物都是由细胞构成2、细胞1 ）、___________ 是生物体结构和功能的基本单位。
2）、制作临时装片的步骤分为擦片滴水制片盖片染色吸水3）、从目镜内看到的物像是倒像，目镜与物镜的放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数4）、下图为植物细胞结构图，请填出各部分结构的名称及功能。
①是___________ ；有_________________ ____________ 功能②是_________________ ；有_______ 和______________ 的功能③是_________________ ；内有_______________ 物质④是_________________ ；进行________________________ 。
⑤是______________ ；里面的液体叫 ______________5）、生物体能够由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的，细胞的分裂就是一个细胞分裂为两个细胞，分裂时, 细胞核先由一个分裂为两个，随后，细胞质一份分为两份每份含有一个细胞核，最后，在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。
新细胞和原细胞中所含的遗传物质是一样的。
3、生物的分类1 ）、根据动物体内有无___________ ，可将所有动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
脊椎动物体内有对整个身体起支持作用的是__________ ,它是由许多块___________ 前后连接而成的2）、有下列动物：a、娃娃鱼；b、扬子鳄；c、蝴蝶；d、鲸鱼；e、蜗牛；f、带鱼；g、鸡。
生命系统的划分方式
生命系统的划分方式生命系统的划分方式可以从不同的角度进行分类。
下面将从生物层次、功能特征和解剖结构三个方面介绍生命系统的分类。
一、生物层次的划分方式生命系统可以按照生物层次的不同进行划分，包括分子层次、细胞层次、组织层次、器官层次和个体层次。
1. 分子层次：生命系统的最基本单位是分子。
例如，DNA和RNA 是生物体内携带遗传信息的核酸分子，蛋白质是构成细胞的重要分子。
2. 细胞层次：细胞是生物体的基本单位，包括原核细胞和真核细胞。
细胞有细胞膜、细胞质、细胞核等结构。
3. 组织层次：组织是由一群相同或类似的细胞组成的，具有特定结构和功能。
例如，肌肉组织负责运动，神经组织负责传递信号。
4. 器官层次：器官是由不同组织结合而成的，具有特定的形态和功能。
例如，心脏是由心肌组织、心脏瓣膜组织等构成的，负责泵血。
5. 个体层次：个体是一个完整的生物体，由多个器官组成，具有自己的生命活动。
例如，人类是一个个体，由多个器官系统相互协调工作。
二、功能特征的划分方式生命系统也可以按照其功能特征进行划分，包括运动系统、呼吸系统、循环系统、消化系统、排泄系统、神经系统、内分泌系统、免疫系统、生殖系统等。
1. 运动系统：包括骨骼肌、平滑肌和心肌，负责人体的运动和姿势维持。
2. 呼吸系统：包括呼吸道和肺部，负责气体交换，将氧气吸入体内并排出二氧化碳。
3. 循环系统：包括心脏、血管和血液，负责输送氧气、营养物质和代谢产物。
4. 消化系统：包括口腔、食道、胃、肠等器官，负责摄取和消化食物，吸收营养物质。
5. 排泄系统：包括肾脏、膀胱等器官，负责排除体内的废物和过剩物质。
6. 神经系统：包括大脑、脊髓和神经组织，负责感知和传递信息，控制各个器官系统的协调运作。
7. 内分泌系统：包括各个内分泌腺体，负责分泌激素，调节生物体的生长、发育和代谢等。
8. 免疫系统：包括淋巴器官、白血球等，负责防御和清除入侵的病原体，维持机体的免疫稳态。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
生物1 生命系统的构成层次【知识要点】1.1 观察生物一．生物的基本物征（1）生物都具有严整的结构。
除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
（2）生物体都有新陈代谢作用。
新陈代谢的有无是生物与非生物根本的区别。
（3）生物体都有生长现象。
（4）生物体都具有应激性。
（5）生物体都有生殖和发育的现象。
（6） 生物体都具有遗传变异的特性。
（7）生物的生活需要一定的环境。
生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。
二．动物与植物的主要区别1.营养方式 植物:有绿叶,能进行光合作用,自己制造营养物质.动物: 无有绿叶,不能进行光合作用,只能摄取现成的营养物质2.运动的快慢 植物:不能快速运动 动物:能自由快速运动3.应激性 植物:不能对刺激作出灵敏的反应 动物:可以对刺激作出灵敏的反应4.细胞结构 植物:细胞结构中存在细胞壁 动物: 细胞结构中没有细胞壁三．生物的分类1. 根据瑞典植物学家林奈的生物命名法，可把生物分为界、门、纲、目、科、属、种七个等级，其中种是分类的最低等级，是分类的基本单位。
在各类生物中，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度就越高，亲缘关系就越近。
2．根据体内有无脊椎骨可将所有的动物分成脊椎动物和无脊椎动物。
脊椎动物又可分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
无脊椎动物的种类远多于无脊椎动物，昆虫是种类最多的一类。
3． 根据有无种子将植物分为种子植物和无种子植物两类，被子植物是自然界中最高等的植物；种子裸露----裸子植物有种子种子包被----被子植物植物 无种子 1．认识显微镜的结构支持部分：镜座，镜柱，镜臂，载物台。
调节部分：粗准焦螺旋，细准焦螺旋，遮光器。
光学部分：目镜，物镜，反光镜。
显微镜的使用①安放 左手托右手握；放在实验桌边，安装镜头。
②对光 升-----转----看-----调③观察 放-----压----降（侧视）------看----升-----调2、 显微镜使用的注意事项① 取送方法要正确 一定要左手托右手握。
② 镜头的保护 不要用手抚摸镜头，更不能与硬的东西接触擦拭，要用擦镜纸。
③ 转换器的使用 用手指握住转换器的边缘进行转换。
④ 对光 调节光线强弱的部件是遮光器上的光圈和反光镜，用低倍物镜，大光圈。
⑤镜头不要压到载玻片右眼眼睛应从一侧注视物镜与载玻片的距离，一般2-3mm。
⑥标本移动的方向标本移动的方向与物像移动的方向是相反的。
⑦如何判断污点位置分别转动镜头或移动玻片标本，看污点是否移动作出判断3．放大倍数的计算：目镜的放大倍数*物镜的放大倍数4．、观察材料：切片：用从生物体上切取的薄片制成玻片标本的类型涂片：用液体的生物材料经过涂抹制成装片：用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成5．临时装片的制作过程：擦拭---滴清水（或生理盐水）---取材---展平（或涂抹均匀）---盖片---染色（滴入，吸水纸另一侧吸引）----观察1.2 生物体的结构层次一．细胞的结构动物细胞的结构：细胞膜，细胞质，细胞核细胞膜：起保护和控制细胞与外界之间的物质交换的作用细胞质：细胞质内有进行生命活动的各种细胞器（如线粒体）细胞核：细胞核内含有遗传物质，控制生命活动的进行。
此外，植物细胞还有的结构是细胞壁：主要由纤维素组成，具有保护和支持作用液泡：含有细胞液，细胞液内含有机酸，糖类等多种有机物叶绿体：是进行光合作用的场所二、细胞学说德国植物学家施莱登和动物学家施旺共同发现的：动物和植物都是由相同的基本单位------细胞构成。
细菌除外。
三、细胞的分裂，生长和分化1.分裂：一个母细胞经过一系列复杂的变化后，分裂成两个子细胞的过程2.生长：刚分裂产生的子细胞大小一般都只有母细胞的一半，他们能吸收营养物质，不断的长大，这个过程叫生长3.分化：细胞分裂过程中，有的子细胞长到与母细胞一般大小时能继续分裂；而有的子细胞则会发生变化形成具有不同形态和功能的细胞。
这个过程叫细胞分化四.各种生物1．单细胞生物是一个独立的个体，全部生命活动在一个细胞内完成。
例如：衣藻（植物）、草履虫（动物）、细菌。
菌落：大量细菌繁殖在一起所形成的细菌团,叫菌落。
细菌的结构：有细胞壁、细胞膜、细胞质，无成形的细胞核，即原核生物。
细菌的分类（根据形态不同）：球菌、杆菌、螺旋菌2．真菌真菌的特征：有细胞核（有细胞核的都是真核生物：包括动物、植物和真菌（酵母菌，青霉菌，面包霉等等）常见的真菌：酵母菌、霉菌、食用菌五．植物的组织组织：指形态结构相似功能相同的细胞构成的细胞群，细胞分化的结果。
组织类型：保护组织（叶表皮、根冠、种皮等）输导组织（导管、筛管）机械组织（木纤维、韧皮纤维）分生组织（根尖的分生区、茎的形成层、芽的生长点）营养组织（叶肉、果肉、薄壁细胞、胚乳）六．动物的组织上皮组织：人的皮肤，内脏器官的内表面和体内各种管腔的内表面，细胞排列紧密、细胞间质少，保护、分泌、吸收。
结缔组织：人的皮肤，内脏器官的内表面和体内各种管腔的内表面，细胞形态多样、细胞间质较多、细胞间隙大，运输、支持、保护、连接。
肌肉组织：平滑肌，骨骼肌，心肌，能收缩和舒张引起各器官的运动。
神经组织：脑、骨髓、神经，接受刺激，产生并且传导兴奋。
七、器官和系统1．器官：多种不同的组织按照一定的次序组合起来，具有一定功能的结构。
（1）被子植物的六大器官：根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。
注意：被子植物（植物）的各器官之间通过维管束相连接，从而构成统一的植物体。
（2）动物的器官有多种，如心脏、肺、血管、皮肤等。
2．系统：不同的器官按照一定的次序排列起来，能完成一项或多项生理活动，这些器官的总和叫系统。
人体有循环、呼吸、泌尿、生殖、神经、运动、内分泌、消化八大系统。
注意：人体的八大系统是在神经和体液的调节下而成为统一的整体的。
【经典练习】1．为了鉴别空难死者的身份，需要进行遗传物质的检验.下列选项中携带遗传物质的是（）.A．细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核2．单细胞动物与单细胞植物最根本的区别在于（）.A．是否会运动 B. 个体大小 C. 是否进行光合作用 D. 是否生活在水中3．制作洋葱表皮临时装片的正确操作步骤是（）.①将待观察的洋葱表皮浸入水滴展平；②盖上盖玻片；③在载玻片的中央滴一滴清水；④撕取洋葱表皮；⑤擦净载玻片和盖玻片；⑥将待观察的洋葱进行染色.A．①②③④⑤⑥ B. ①③⑤②④⑥ C．②③①⑤④⑥ D.⑤③④①②⑥4．制作临时装片时，为了防止气泡产生，下列操作正确的是（）.A．手拿盖玻片水平放下 B. 用镊子夹住盖玻片水平放下C．用镊子夹住盖玻片使之一侧倾斜着接触水滴后轻轻放下D．用镊子重重地压一下盖玻片的边角5．食品在冰箱中能保持一段时间不腐败，其主要原因是冰箱中（）.A．细菌少 B. 细菌都被冻死了 C. 没有细菌 D. 细菌繁殖速度较慢6．下列关于细胞膜的叙述中正确的是（）.A．起支持作用 B. 允许所有物质通过C．允许部分物质通过 D. 使细胞具有一定规则的形状7．细胞分裂过程中，最引人注意的是（）.A．细胞核中出现叶绿体 B. 细胞核中出现染色体C．细胞膜开始破裂 D. 液泡逐渐拉长，并且充满液体8．高大的植物体之所以能“顶天立地”，植物细胞中与之有关的是（）.A．叶绿体 B. 细胞壁 C. 细胞膜 D. 细胞核9．下图所示都是单纯细胞生物，请指出哪一种是草履虫（）.10．下列不属于真菌的是（）.A．霉菌 B. 蘑菇 C. 乳酸菌 D. 银耳11．在用显微镜观察血管和血液流动的实验课上，因突然停电而导致显微镜视野偏暗，无法看清血液流动情况，于是，小肖同学采取了下列四项措施（每项措施均能使反射的光线到达视野），其中起不到增加显微镜视野亮度作用的是（）A、换用凹面反光镜B、将反光镜朝向实验室采光的窗口C、换用倍数较大的物镜D、扩大遮光器上的光圈12．自然界中种类最多、分布最广的植物是（）A、苔藓植物B、裸子植物C、被子植物D、藻类植物13．水杉和南瓜相比，最主要的区别是水杉（）A、不形成果实，种子裸露B、是高大的木本植物C、形成果实和种子D、是常绿树，不落叶14．不同的叶有不同的着生方式，但无论什么植物，其相邻的两片叶总是不重叠的，而形成镶嵌式的排列，这是植物对（）A、蒸腾作用的适应B、异化作用的适应C、光合作用的适应D、呼吸作用的适应15.植物的叶一般是绿色的，但有些植物的叶不是这样，如红枫的叶呈红色、橙黄或黄绿色，但我们仍说它是植物，这是由于红枫（ ）A 、不能动B 、能利用阳光、二氧化碳和水制造养料C 、能生长D 、没有呼吸作用16.将一团湿的水绵放入一盛水的玻璃容器中,放到黑暗处,一个月后,水绵将( )A.全部死亡B.正常生长C.休眠D.生长得更好17．利用酵母菌制酒时，一开始通入空气，其结果是（ ）A.酵母菌大量死亡，酒精减产B.酵母菌数量不变，酒精增产C.酵母菌数量增多，酒精增产D.酵母菌数量增多，不产生酒精18．细菌与草履虫的主要区别在于（ ）A.无成形细胞核B.有鞭毛C.有叶绿体D. 有眼点19.显微镜的目镜放大倍数是“⨯10”，物镜放大倍数是“⨯20”，该显微镜的放大倍数是（ ）A 、10B 、20C 、30D 、20020．某同学用显微镜观察蛔虫卵时发现视野中有一小污点，为了判断此污点究竟位于哪里？该同学进行了如下操作：移动玻片，结果视野中的污点不动；转动转换器，将低倍物镜转换成高倍物镜，结果视野中的小污点仍在原处，由此可以推测视野中的小污点位于（ ）A 、玻片上B 、低倍物镜上C 、高倍物镜上D 、目镜上21．不能产生种子的植物有（ ）①被子植物②裸子植物③蕨类植物④苔藓植物⑤藻类植物A ．③④⑤B ．②③④C ．①②③D ．①④⑤22．剩菜剩饭可以用保鲜膜包起来短时间储存，保鲜膜的作用是（ ）A ．隔绝空气，避免空气中的细菌进入食物B ．挡住灰尘C ．隔绝空气，把食物中的细菌闷死D ．释放出化学物质杀死细菌23．水果平时大家都吃过，以“水”多为好，你知道这些“水”是什么吗？（ ）A ．细胞质B ．液泡C ．细胞液D ．细胞核24．对人体各器官起保护作用的组织主要是（ ）A ．神经组织B ．肌肉组织C ．结缔组织D ．上皮组织25．下列生物中，属于单细胞生物的是（ ）A 、海带B 、兔子C 、蚯蚓D 、草履虫26．在光学显微镜下观察“pqbd ”，看到的情形是（ ）A ．bdpqB ．dbqpC ．pqbdD ．qpdb27．若将下列四支试管放置在︒C 37的恒温箱中，两周后，其内生长微生物最多的试管是（ ）28．一粒种子能够长成参天大树，说明了生物能（ ）A ．运动B ．生长C ．繁殖D ．对外界刺激做出反应29.人体受精卵发育成胎儿的结构层次是（ ）A ．细胞→组织→器官→系统→人体B ．人体→系统→器官→组织→细胞C ．组织→细胞→器官→系统→人体D ．人体→细胞→组织→器官→系统30．分类等级越高,所包括的( )A ．生物种类越多,相互之间共同点越少B ．生物种类越多,相互之间共同点越多C ．生物种类越少,相互之间共同点越少D ．生物种类越少,相互之间共同点越多31．下列各项不是器官的是( )A ．肌腱B ．皮肤C ．胃D ．臀大肌32．下列是单细胞植物的是（ ）A ．草履虫B ．衣藻C ．细菌D ．酵母菌33．某同学的研究性学习课题是“探究影响细菌生长繁殖的因素”。