第一章 生命系统的结构层次
生命系统最基本的结构层次
生命系统最基本的结构层次
生命系统的最基本结构层次是由分子、细胞、组织、器官和器官系统组成的。
1.分子层次：生命系统最基本的结构是由分子构成的。
生命中的分子包括蛋白质、核酸、碳水化合物和脂质等。
这些分子通过共价键和非共价键的相互作用，形成复杂的化学反应网络，使生命系统能够进行各种代谢活动。
2.细胞层次：生命系统中的基本单位是细胞。
细胞是组成生命系统的基本结构单元，包括原核细胞和真核细胞。
细胞具有各种复杂的结构和功能，包括细胞膜、细胞质、核和细胞器等。
细胞通过各种代谢反应和信号传递过程，实现自我维持和繁殖。
3.组织层次：组织是由一组相同或相似类型的细胞组成的。
不同类型的细胞可以结合在一起，形成特定的结构和功能。
在多细胞生物中，常见的组织类型包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等。
组织通过细胞间的相互作用和协调，完成特定的生理功能。
4.器官层次：器官是由不同类型的组织组合而成，具有特定的结构和功能。
常见的器官包括心脏、肝脏、肺和肾等。
每个器官都有特定的生理功能，通过组织间的相互作用和协调，实现机体的整体功能。
5.器官系统层次：器官系统是由多个相互关联和协调工作的器官组成的。
不同的器官系统担负着特定的生理功能，如呼吸系统、循环系统、消化系统和神经系统等。
不同的器官系统通过信息传递和相互配合，共同维持机体的生存和发展。
总结起来，生命系统的最基本结构层次是分子、细胞、组织、器官和器官系统。
这些层次之间相互关联和相互作用，共同构成了生命体的组成部分，使其能够实现各种复杂的生理功能和适应各种环境的要求。
初中生物会考复习第一章生命系统的结构层次
考点二 群落
4．生物群落：指在一定生活环境中的所有________ 的生总物和个，体简称群落。
(1)一个区域内有一个群落。群落的结构包括________和________ 。在群落中，植物
起主导作用，动物、微生物随着植物的分布而分布。
垂直结构 水平结构
(2)植物群落指生活在一定________ __所有植物的总和；植被指覆盖在地球表面的植
生
分解者
细菌、真菌等微生物（分解动植物
态
尸体）
系
统
物质：土壤、空气和水等
非生物部分
能量：阳光温度
(2)生态系统范围有大有小。
森林生态系统
草原生态系统
荒漠生态系统
类
湿地生态系统
型
农田生态系统
城市生态系统
海洋生态系统 淡水生态系统
陆地生态系统 水域生态系统
地球上最大的生态系统是生物圈。
(3)生物圈（地球上最大的生态系统）
物群落。 自然区域内
(3)群落由多个种群组成。有大有小，群落和种群的大小由_______和人们观察与研究
的需要而定。
区域性
生物群落指在一定生活环境中的所有生物种群的总和， 简称群落。
(1)一个区域内只有一个群落。
在群落中，植物起主导作用，动物、微生物随着 植物的分布而分布，森林中具有植物群落的分层 现象。
（） A
2、我们平时吃的胡萝卜、甘蔗是植物的（ ） B
A生殖器官 B营养器官 C基本组织 D果实
3、人体具有而绿色开花植物不具有的结构
层次是 A细胞
B组织
C器官
（） D
D系统
种群、生物群落、 生态系 统和生物圈
生命系统的结构层次
1.生命系统的结构层次：细胞—→组织—→器官—→系统—→个体—→种群和群落—→生态系统—生物圈2.以细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞3.3. 原核生物有：噬菌体、大肠杆菌、乳酸菌、蓝藻（发菜）、衣原体、放线菌、支原体、谷氨酸棒状杆菌4.4. 拟核：①无核膜②无核仁③无染色体④有DNA5.5. 最基本元素：C 大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg. 微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo 基本元素：C、H、O、N 主要元素：C、H、O、N、P、S 鲜重细胞含量最多的元素：O 干鲜重细胞含量最多的元素：O6. 6. 人体不能合成、需从环境中获得的—→必需氨基酸—→8种（婴儿9种）人体细胞能够合成的—→非必需氨基酸—→12种7.7. 高温使蛋白质失活的原因—→破坏了蛋白质的空间结构8. 生命活动的主要承担者—→蛋白质8.9.9. DNA———→主要存在于细胞核中，少量在线粒体、叶绿体中；RNA主要分布于细胞质10.10. 核苷酸是核酸的基本组成单位11.11. 一个核苷酸含有一分子含氮的碱基、一分子五碳糖、一分子磷酸集团12. DNA是腺嘌呤A、鸟嘌呤G、胞嘧啶C和胸腺嘧啶T，RNA 是腺、鸟、胞和尿嘧啶U, 甲基绿将DNA染成绿色，吡罗红将RNA染成红色。
13. DNA多样性原因：①数量不同②排列顺序多样化12.14. 蛋白质多样性的原因：①氨基酸种类、数量、排列顺序不同②空间结构不同13.15. 糖类是主要的能源物质糖原主要分布在人和动物的肝脏和肌肉中，是人和动物的储能物质麦芽糖、蔗糖、淀粉（植物储能物质）、纤维素是植物特有的乳糖、糖原是动物所特有的14.17. 脂肪是细胞内良好的储能物质15.18. 脂质———→脂肪、磷脂、固醇（胆固醇、性激素、维生素D）16.19. 维生素D能有效的促进人和动物对Ca和P的吸收17.20. 水———→结合水、自由水（自由水/结合水的比值越大，新陈代谢越快）18.21. 细胞膜主要有脂质和蛋白质组成，还有少量的糖类19.22. 植物细胞壁由纤维素和果胶组成20.23. （1）线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所（2）叶绿体是绿色植物能进行光合作用的细胞含有的细胞器（3）内质网是细胞内蛋白质（和某些脂质）合成和加工的车间（4）高尔基体对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装21.24. 生物膜系统：细胞器膜、细胞膜、核膜22.25. 细胞核是遗传信息库，是细胞的代谢和遗传的控制中心26. 质壁分离的条件：①外界溶液浓度＞液泡细胞液浓度②原生质层相当于一层半透膜③具有液泡的活细胞质壁分离的物质基础：原生质层和细胞壁伸缩性不同23.27. 原生质层：细胞膜、液泡膜、以及两层膜之间的细胞质24.28. 生物膜的流动镶嵌模型：磷脂双分子层构成了膜的基本支架；流动性/蛋白质25.29. 胞吞和胞吐———→证明：流动性26.30. 物质的跨膜运输方式———→被动运输、协助扩散、主动运输27.31. 活化能———→分子从常态转变为容易发生化学发应的活跃状态所需要的能量28.32. 酶———→蛋白质、RNA29.33. 酶的特性———→高效性、专一性、适宜条件性30.34. 直接能量物质———→ATP（A—P～P～P；‘～’高能磷酸键）31.35. 有氧呼吸：①葡萄糖——→丙酮酸＋[H]＋少量能量——→细胞质基质②丙酮酸＋水——→CO2＋[H]＋少量能量——→线粒体基质③[H]＋氧气——→水＋大量能量——→线粒体内膜32.36. 1 MOL的葡萄糖彻底氧化分解可释放2870 KJ的能量，有1161 KJ的能量储存在ATP中33.37. 呼吸作用的方程式：34.38. 叶绿素（含量75%）———→叶绿素a和叶绿素b———→吸收蓝紫光和红光类胡萝卜素（25%）———→胡萝卜素和叶黄素———→吸收蓝紫光35.39. 光合作用图解36.40. 光反应阶段———→场所：类囊体的薄膜暗反应阶段——→ 场所：叶绿体基质37.41. 化能合成作用是另一种自养方式38.42. 细胞数量——→决定：器官大小39.43. 细胞不能无限扩大的原因：①细胞核与细胞质大小②相对表面积（细胞体积越大，相对表面积越小）40.44. 无丝分裂：没有出现纺锤丝和染色体的变化；如：蛙的红细胞的无丝分裂41.45. 有丝分裂的装片的制作：解离——→漂洗——→染色——→制片①解离——→盐酸和酒精（1：1）——→用药液使组织中的细胞相互分离开来②漂洗——→洗去药液，防止解离过度③染色——→龙胆紫或醋酸洋红④制片——→使细胞分离开来，有利于观察42.46. 细胞的全能性：已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能全能性的比较：受精卵＞生殖细胞＞体细胞43.47. 细胞的凋亡（细胞编程性死亡）：由基因决定的细胞自动结束生命的过程44.48. 致癌因子——→物理致癌因子、化学致癌因子、病毒致癌因子。
生命系统的结构层次依次为
1、生命系统的结构层次依次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统细胞是生物体结构和功能的基本单位；地球上最基本的生命系统是细胞2、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→移动视野中央（偏哪移哪）→高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋；②调节大光圈、凹面镜★3、原核细胞与真核细胞根本区别为：有无核膜为界限的细胞核①原核细胞：无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻②真核细胞：有核膜，有染色体，如酵母菌，各种动物注：病毒无细胞结构，但有DNA或RNA4、蓝藻是原核生物，自养生物5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质6、细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满耐人寻味的曲折7、组成细胞（生物界）和无机自然界的化学元素种类大体相同，含量不同★8、组成细胞的元素①大量无素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg②微量无素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu③主要元素：C、H、O、N、P、S④基本元素：C⑤细胞干重中，含量最多元素为C，鲜重中含最最多元素为O★9、生物（如沙漠中仙人掌）鲜重中，含量最多化合物为水，干重中含量最多的化合物为蛋白质。
★10、（1）还原糖（葡萄糖、果糖、麦芽糖）可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀；脂肪可苏丹III染成橘黄色（或被苏丹IV染成红色）；淀粉（多糖）遇碘变蓝色；蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应。
（2）还原糖鉴定材料不能选用甘蔗（3）斐林试剂必须现配现用（与双缩脲试剂不同，双缩脲试剂先加A液，再加B液）★11、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸结构通式为NH2—C—COOH，各种氨基酸的区别在于R基的不同。
★12、两个氨基酸脱水缩合形成二肽，连接两个氨基酸分子的化学键（—NH—CO—）叫肽键。
★13、脱水缩合中，脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸数—肽链条数★14、蛋白质多样性原因：构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序千变万化，多肽链盘曲折叠方式千差万别。
中考复习_生命系统的构成层次
能进行光合作用
不能进行光合作用
梨、马尾松、蕨、 葫芦藓、海带
……
虎、螺、乌龟、 蛔虫、鲢鱼、鹰、 青蛙、蚊子、蚯 蚓、海蛰
……
梨、马尾松、蕨、葫芦藓、海带
有器官分化
无器官分化
梨、马尾松、 蕨、葫芦藓
海带
有花
无花
梨
马尾松、蕨、葫芦藓
有根 马尾松、蕨
无根 葫芦藓
有球果
马尾松
无球果
蕨
单、双子叶植物比较
长出根毛的小红萝卜幼苗
• 植物细胞的吸水和失水示意图
表皮 细胞
气孔
表皮毛
植物生长需要无机盐
不同植物 对各类无机盐的需要量不同
气孔 上表皮 栅栏状结构
海绵状结构 下表皮
酒精 水
实验现象
取一株在暗处放置24小时的天竺葵，选择一片 绿叶，用两张黑纸上下夹住遮光处,放在强光下 2小时，再将叶片取下，放在盛有酒精的小烧杯 中水浴加热,待叶片褪成黄白色时,取出用清水洗 净,摊平在培养皿，滴上碘酒。
1、准备
(1)用洁净的纱布把载 盖玻片和 擦拭干净。
(2)把载玻片放在实验室台上,用 吸管在载玻片的中央滴一滴清水
方法步骤
2
(1)用镊子从洋葱鳞片叶内侧 (2)把撕下的薄膜浸入载玻片上 的表皮上,撕一小块透明薄膜. 的水滴中,用镊子把薄膜展平.
(3)用镊子夹起盖玻片,使它的一边接 触载玻片上的水滴,然后轻轻地盖在 薄膜上,避免盖玻片 下出现气泡。
3.液泡
存在于成熟植物细胞中，单层膜包围细胞液的 泡状细胞器。
细胞液内大量无机盐、糖类、氨基酸及各种色 素
功能:与细胞渗透压有关； 决定植物的味道、 颜色
细胞的化学成分
稳定蛋白质三维结构的 作用力 疏水键 二
盐 键 氢键
硫 键
范德华力
蛋白质的理化性质 1、蛋白质自溶液中析出的现象，称为蛋白质的沉 淀。高浓度盐、有机溶剂、重金属盐、生物碱试 剂都可沉淀蛋白质。盐析沉淀蛋白质不变性，是 分离制备蛋白质的常用方法。如血浆中的清蛋白 在饱和的硫酸铵溶液中可沉淀。乙醇、丙酮均为 脱水剂，可破坏水化膜，降低水的介电常数，使 蛋白质的解离程度降低，表面电荷减少，从而使 蛋白质沉淀析出。低温时，用丙酮沉淀蛋白质， 可保留原有的生物学活性。但用乙醇，时间较长 则会导致变性。重金属盐、生物碱试剂（苦味酸 、鞣酸）与蛋白质结合成盐而沉淀，是不可逆的
有些氨基酸如精氨酸和组氨酸对成人是非必需的，但对婴 儿必需在食物中加以补充，只是需注意适量。
4、 氨基酸的功能
（1）组成蛋白质 （2）一些aa及其衍生物充当化学信号分子 （3）氨基酸是许多含N分子的前体物 （4）代谢中间物
5、氨基酸的旋光性
Gly(甘氨酸)是唯一不含对称碳原子的氨基 酸，因此不具旋光性 因为其R=H
pH > pI 时 ， 氨 基 酸 带 负 电 荷 ， COOH解离成-COO-，向正极移动。 pH = pI时，氨基酸净电荷为零 pH < pI时，氨基酸带正电荷，-NH2 解离成-NH3+，向负极移动。
等电点的计算：
不带电荷的氨基酸的pI是由α -羧基和
α -氨基的解离常数的负对数pK1和pK2决
甘油（丙三醇）
H2C OH HC OH C OH H2
H 2O
H2 C HO C O C H2 C H2
H2 C C H2
H2 C C H2
H2 C C H2
H2 C C H2
高中生物必修一知识点归纳填空(附答案)
高中生物必修一知识点归纳填空(附答案)第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞一、生命活动离不开细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位。
它们可以是单细胞生物，也可以是多细胞生物的组成部分。
单细胞生物依赖单个细胞完成所有生命活动，而多细胞生物依赖各种细胞密切合作，完成复杂的生命活动。
甚至病毒的生命活动也离不开细胞。
二、生命系统的层次生命系统的结构层次包括：生物圈、生态系统、群落、种群、个体、器官、组织、细胞、亚细胞结构和分子。
植物没有器官和组织的区分，单细胞生物既可做亚细胞结构，又可做个体。
而病毒、蛋白质等不属于生命系统的层次。
第二节细胞的多样性和统一性一、高倍镜的使用步骤使用高倍镜观察细胞需要以下步骤：首先，在低倍镜下找到物象，然后将物象移至所需位置。
接着，转动镜头，换上高倍镜。
调节光源和光亮度，使视野亮度适宜。
最后，调节焦距，使物象清晰。
二、显微镜使用常识使用显微镜观察细胞时，需要注意以下几点：高倍镜和低倍镜的比较，物镜和目镜的特点，以及放大倍数的计算。
放大倍数越大，镜筒越长，放大倍数越大，视野范围越小。
三、原核细胞和真核细胞的比较原核细胞和真核细胞的最大区别是有无核膜和核仁。
原核细胞较小，没有以核膜为界限的细胞核，主要成分是DNA。
而真核细胞较大，有以核膜为界限的真正的细胞核，植物细胞的细胞壁由纤维素构成，而真菌细胞的细胞壁由几丁质构成，动物细胞则无细胞壁。
真核细胞的细胞核有拟核，有核膜、核仁，DNA与蛋白质结合成染色体，同时含有线粒体等复杂的细胞器。
四、细胞学说细胞学说是细胞研究的基础，它是由XXX和XXX在19世纪提出的。
根据细胞学说，所有生命体系都是由一个或多个细胞组成的。
细胞是生命的基本单位，它们可以自我复制，也可以合并形成新的细胞。
细胞是生命活动的基础，所有生命活动都是由细胞完成的。
细胞是有机体，所有的动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
第一章 第1节 从生物圈到细胞
资 料 分 析
实例三：缩手反射的结构和基础
讨论三：数一数完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞 的参与？你能说清楚你现在进行的学习活动需要多少种类和数量的 细胞参与吗？
完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢 形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞， 等等。人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。由细胞形成组织，由 组织形成器官，由器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活动。学习 活动涉及到人体的多种细胞，但神经细胞是主要的。
心脏( 器官 organ ) 能够共同完成一种或几种生理功能的多 个组织按照一定的次序组合在一起。
观 察 对 比
血液循环系统 能够共同完成一种或几种生理功能的多 个器官按照一定的次序组合在一起。 龟(个体) 由各种器官或系统协调配合共同完成复 杂的生命活动的生物。单细胞生物由一 个细胞构成生物体。 种 群 在一定的自然区域内，同种生物的所有 个体是一个种群。
生命系统的结构层次概念表
结构 层次
概念
细胞是生物体结构和功能的基本单位 由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起 不同的组织按照一定的次序结合在一起 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定 的次序组合在一起 由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的 生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体 在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群 在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落 生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体 由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环 境共同组成 心肌细胞 心肌组织 心脏
请 你 思 考 7、三角梅由细胞将依次构成_______、_______直至个体。在一定 的自然区域内，同种三角梅的所有个体形成一个__________，所有 的种群组成一个_________，而生物群落与它的无机环境相互作用 形成_____________，地球上所有的生物和其生活的无机环境共同 组成生物圈，从生物圈到细胞，生命系统层层相依，但又各自具有 特定的组成、结构和功能。 8、将病毒提纯成结晶状态。结晶的病毒在试管里就像普通的化 学药品，看不出任何的生物特征。但是一旦进入活细胞，病毒就 变得十分活跃，体现了生物的特征。这说明了什么？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
植物的五大组织： 营养组织
机械组织
分生组织
营营养养组组织织
分分生生组组织织
保保护护组组织织 输输导导组组织织
机机械械组组织织
植物的基本组织
被子植物
叶 营 养 器茎 官
根
花
生
殖
果实
器 官
种子
这些器官是由 保护、机械、 分生、营养和
输导等组织构 成的。
叶由哪些组织构成？ 有什么功能？
表皮：保护组织 叶肉：营养组织 叶肉 叶脉：输导组织
人
体
的
四
种
一种上皮组织
基本组织来自肌肉组织一种结缔组织 神经组织
以被子植物为例,说说植物的结构层次?
细胞
细胞是构成植物体的基本单位
组织 器官 植物体
由许多形态相似，结构和
功能相同的细胞联合在一起 形成的细胞群叫组织。
由不同的组织按照一定的次 序联合起来，形成具有一定 功能的结构叫器官。
根、茎、叶、花、果实、种子 六大器官构成完整的植物体
人体 组织 器官 系统
消 化 游戏 系 统 是 如 何 工 作 的
植物体
呼泌 吸尿 系系 统统
运神 动经 系系 统统
内生 分殖 泌系 系统 统
人体
循消 环化 系系 统统
显微技术与 科学的发展 结构与层次
细胞 组织 器官 系统
1、一棵苹果树的结构层次是 A细胞 组织 器官 植物体 B组织 器官 细胞 植物体 C植物体 组织 器官 细胞 D组织 细胞 器官 植物体
1、一个池塘中的鲢鱼、鲤鱼等鱼群。 则这个池塘中全部的鱼是否一个种群？
2、一个菜市场中所有的鲤鱼是一个种群吗？
考点二 群落 4．生物群落：指在一定生活环境中的所有_生__物__个__体_ 的总和，简称 群落。 (1)一个区域内有一个群落。群落的结构包括_垂__直__结__构_和_水__平__结__构_ 。 在群落中，植物起主导作用，动物、微生物随着植物的分布而分布。 (2)植物群落指生活在一定_自__然__区__域_ 内__所有植物的总和；植被指覆 盖在地球表面的植物群落。 (3)群落由多个种群组成。有大有小，群落和种群的大小由_区__域__性__ 和人们观察与研究的需要而定。
生物群落指在一定生活环境中的所有生物种 群的总和，简称群落。
(1)一个区域内只有一个群落。
在群落中，植物起主导作用，动物、微 生物随着植物的分布而分布，森林中具 有植物群落的分层现象。
目镜
第一节 练习使用显微镜
镜筒 转换器
物镜
通光孔 遮光器
反光镜
粗准焦螺旋 细准焦螺旋
镜臂 载物台 压片夹
镜座
保护和支持 保护并控制 物质的进出 进行光合作用 内含遗传物质 内含细胞液
新陈代谢的场所
细胞是生物结构和功能的基本单位 动物细胞的结构
细胞膜
作用：保护细胞并控制细胞
与外界之间物质交换 细胞核
生殖系统
（女：卵巢、输卵管、子宫、阴道）
泌尿系统 （肾脏、输尿管、膀胱）
神经系统 （脑、脊髓、神经） 内分泌系统 （垂体、甲状腺、胰岛、性腺）
植物体的结构层次：
细胞
组织
器官
动物体的结构层次：
细胞
组织
器官
生物体
系统
生物体
小结
生物体的结构层次
器官和系统
被子植物 植物组织
器官 根 茎 叶 花 果实 种子
（A ）
2、我们平时吃的胡萝卜、甘蔗是植物的（ B ）
A生殖器官 B营养器官 C基本组织 D果实
3、人体具有而绿色开花植物不具有的结构
层次是 A细胞
B组织
C器官
（ D）
D系统
种群、生物群落、 生态系统和生物圈
考点知识梳理
中考典例精析
专题训练
考点一 种群 1． _种__是生物分类等级的最小单位。如桃树是生物的一个种，即一 个物种。 2．种群：是生活在一定区域内的_同__种__生__物__个__体__的总和。 3．种群特征：有_种__群__密__度__ 、年龄结构、 _性__别__比__例__ 、出生率和 死亡率等。 (1)生物种群密度是描述___生__物__种__群_数__量___的一种方法，即在一定范 围内生物个体的数量。同一种生物，在不同的地区，种群密度往往不相同。
作用：内含遗传物质，起
传宗接代作用
细胞质
作用：许多生命活动的场所
动物细胞和植物细胞的区别
细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 叶绿体
植物细胞 有 有 有 有 有
动物细胞 没有 有 有 有 没有
真菌细胞结构
细胞壁
液泡 细胞质 细胞核
真菌细胞与植物细胞的最大差别是没有叶绿体
细菌的结构
细胞质
鞭毛
遗传物质-核区
群中各年龄组的死亡率和出生率相差很大。所以种群动态变化与种群年龄 结构关系极大。常见的种群数量增长曲线有种群增长的“ J ”型曲线和 “_S__”型曲线。
一、种群（population）
是指生活在一定区域内 同种生物个体的总和。
如：一口池塘中全部的鲫鱼
讨论：一个公园里的所有植物是一个种群吗？ 为什么？
表皮 叶 脉
叶子中各种组织是怎样分布的？
叶 的 组 织 细胞特点 结构 类型
功能
表皮 保 护 细胞扁平、排列紧密 组织
保护
叶肉 营 养 细胞壁薄、有大量叶绿体 制 造 有
组织
机物
叶脉 输 导 叶肉中分布着束状结构：导 输 送 营
组 织 管和筛管
养
人体有四大基本组织：
神经组织 结缔组织
上皮组织 肌肉组织
生物个体数 种群密度＝单位面积或体积
雄性个体数 (2)性别比例＝雌性个体数 (3)出生率指在单位时间内，平均每千个个体中的新个体数。
新个体数 出生率＝种群个体总数×1000‰ (4)死亡率指在单位时间内，平均每千个个体中的死亡个体 数。 死亡率＝种死群亡个个体体总数数×1000‰ (5)种群出生率>死亡率时，种群的数量__增__加_ ；反之数量减少。种
动物或人体的结构层次
细胞 组织
器官
系统
动物体 或人体
细胞
人
体
组织
的
器官
结
构
系统
层
次
人体
人 体 的 八 大 系 统
小结
人 体 的 八 大 系 统
消化系统 循环系统
消化管 （口腔……）
消化腺 （唾液腺……） （心脏、血管）
呼吸系统 （肺、鼻、咽、喉、气管支气管）
运动系统 （骨、骨联结、骨骼肌）
（男：睾丸、输精管、前列腺）
细胞膜 细胞壁
细菌细胞的最大特点是没有成形的细胞核
有细胞结构
生物
有细胞核 真核生物
无细胞核 原核生物
植物 动物 真菌
细菌
无细胞结构 病毒
细胞分裂：
一个母细胞经 过一系列 变化 之后，分裂成 两个子细胞的 过程。
分裂
同时 进行 分化
生长
组织：形态和功能相似的细胞集中在 一起形成的细胞群。
保护组织