青春期心理健康知识讲座方案
关于青春期的心理健康课教案精选7篇
关于青春期的心理健康课教案精选7篇关于青春期的心理健康课教案精选篇1教学目标：1、了解青春期的心理健康。
2、了解青春期易产生的心理问题。
3、知道调节心理问题的途径。
教学重点：深入理解青春期的心理健康的特征。
教学难点：知道调节情绪、心理问题的方法。
设计理念：为了使学生进一步了解青春期的心理健康，结合自己的亲身体验以及发生在学生之间的事情，理解课本知识，掌握调节心理问题的方法，愉快的度过青春期，老师在教学中运用分组讨论的学习方式进行教学。
进一培养学生互助、协作、探究性学习的能力和创新精神。
教学过程：通过复习提问的方式回顾上一节课讲的青春期的概念，以及青春期发育的三个阶段，进而向学生点明这个年龄阶段的人心理活动是世界上最复杂的问题之一，恩格斯曾把它誓为“地球上最美的花朵”，让学生发言说出心理健康应该是什么样的(健康的情绪是会制怒与忌愁，笑对青春。
良好的意志品质具有坚强的意志，行动的自觉性、果断性、原则性和自制力。
拥有和谐的人际关系。
)一、健康的心理特征：为了培养学生的自主学习能力，老师让学生分别从智力水平、心理状态、情绪控制、人格塑造、人际关系、学习水平几个方面分组探讨它们的心理特征，老师巡回指导。
经过激烈兴奋的讨论之后，学生达成共识。
针对正确率高的小组给以鼓励和表扬。
老师点评出健康的心理特征：智力水平——智力正常，在学习，生活，劳动中能发挥自己的聪明才智来处理解决遇到的问题。
心理状态——与大多数人心理一致，并且符合年龄阶段的心理要求，如朝气蓬勃，奋发向上，富于幻想等情绪控制——能体察和表达自己和他人的情绪，情感，能控制调节情绪，合理宣泄。
人格塑造——具有独立性、进取心和较强的耐受挫折的能力。
人际关系——与老师、家长和伙伴的关系和谐，能做到互助互动，合理解决冲突，知道如何决绝。
学习水平——动机明确、态度积极，能形成良好的学习习惯，有正确有效的方法指导。
二、青春期的心理问题及原因青春期常见的心理问题这是一组心理测验题，请凭直觉考虑你的选择。
五年级青春期心理健康教育讲座
（一）人际关系的价值
和谐的人际关系
丰富我们的生命 获得友谊
相互帮助 相互支持 增加幸福感
（二）人际交往的艺术
人际交往 技巧
主
接
角
乐
动
纳
色
于
交
他
定
助
往
人
位
人
1）主动交往
首 先，有信心，自尊心，克服自卑、自 负心理。相信自己可以和别人成为好朋友。 其次，要克服人际交往中的许多误解，有误 解的话，怎么去主动交往呢？比如说他没有 主动理我，我为什么要去巴解他啊？他学习 比我好，我为什么要先理他呢？他家生活条 件比我好，我家比他穷，我凭什么要理他呢？ 这样我就丧失了自己的人格啊。我和你主动 交往，我会碰钉子多没面子啊。这些都是误 解，要克服这种人际关系的误解，才能主动 交往。我希望大家都学会主动交往，相信大 家肯定能够交上许多朋友。
3) 乐于助人
首先帮助他人可以让自己快乐，人生有 三乐，知足长乐，自得其乐，助人为乐。 其次，可以结交到好朋友。帮助他人可以 增加自己在他人心目中的良好印象，如果 有一天你遇到困难，说不定有人也会主动 帮助你。
4）角色定位
社会角色是指与人们的某种社会地位、 身份相一致的一整套权利、义务的规范与 行为模式，它是人们对具有特定身份的人 的行为期望。
5）青春期是一个负重时期
从青春期青少年所负担的各种义务、 责任,从他们所要应付的各种问题来看， 青春期也是一个负担很重的时期。青春 期是过渡时期，少年要逐渐担负一部分 由成人担负的工作，环境可能不断把一 些由成人来办理的事项交给他们去办理， 加重了他们的负担，但这些负担是他们 成熟所不可缺少的，如果不增加负担， 日后不可能成熟。
原因分析
中学开展女生青春期健康知识讲座活动方案（二篇）
中学开展女生青春期健康知识讲座活动方案青春期是女童健康成长的一个关键期。
为增强我校青春期女童的安全、卫生、健康意识，促进她们健康、快乐成长，我校女工委员会将花季飞扬公益集团，在七年级组范围内开展“女生青春期健康知识”讲座活动。
现就活动开展的有关事项通知如下：一、活动目的青春期是学生在从幼稚走向成熟的过渡阶段，极易受到环境和教育的影响，有着极大的可塑性。
根据全国未成年人思想道德建设工作会议精神，广泛开展青春期系列健康知识讲座，以女童喜闻乐见、形象生动的方式，普及青春期女童的生理、安全、卫生方面的相关教育，并引导广大女童在青春期阶段树立正确的人生观、世界观和价值观，促进其健康成长。
二、活动主题：关爱女童健康成长三、活动时间：___年___月___日四、活动地点及对象地点：风雨球场（食堂二楼）对象：初中一年级的女童（___岁年龄段）注：活动属于公益宣传，现场将向每位女童派发小礼品。
所发生的费用由承办单位恒安集团负责。
五、活动内容从女童生命成长过程、生理变化角度讲述女童应如何树立卫生、健康、安全意识。
各年级组要充分认识“关爱女童呵护成长”公益巡回讲座活动的重要意义，按照统一部署，合理安排时间和线路，认真___适龄女童（9—___岁）参加听课。
做好活动照片、情况小结的归档，整理工作，于活动结束后一周内把相关材料电子版发送到女工委（邮箱：___）。
联系人:女工委___联系电话：___望一高塘岭中学工会中学开展女生青春期健康知识讲座活动方案（二）标题：____年中学开展女生青春期健康知识讲座活动方案一、活动背景：随着社会的进步和女性受教育水平的提高，女生青春期的健康问题备受关注。
为了帮助中学女生更好地了解和应对青春期的变化，提高其自我保护意识和健康知识，我们计划在____年开展一系列女生青春期健康知识讲座活动。
二、活动目的：1. 提高女生对青春期生理和心理变化的认知，增强他们对自身健康的关注和保护意识；2. 传授女生青春期自我保护和健康管理的相关知识和技能，帮助他们健康地度过这一重要阶段；3. 增进女生与家长、教师之间的沟通和合作，共同关注和帮助女生的成长。
青春期教育——心理健康教育讲座教案
青春期教育——心理健康教育讲座教案一、教学目标1. 让学生了解青春期的心理发展特点，认识到青春期心理变化的正常性。
2. 培养学生正确的自我认知，增强自信心，树立正确的价值观。
3. 引导学生学会调适青春期的心理矛盾，提高心理素质，促进健康成长。
4. 培养学生学会与家长、老师沟通，增进彼此的理解与支持。
二、教学内容1. 青春期的心理发展特点2. 青春期自我认知与价值观的确立3. 青春期心理矛盾的调适4. 亲子沟通技巧5. 求助途径与心理辅导三、教学方法1. 讲座法：通过专家讲座，引导学生了解青春期心理发展特点及如何调适心理矛盾。
2. 案例分析法：通过具体案例，使学生更加深刻地认识到青春期心理矛盾的普遍性和解决方法。
3. 小组讨论法：分组讨论亲子沟通技巧，培养学生学会与家长有效沟通。
4. 经验分享法：邀请有经验的老师或学生分享青春期心理健康经验，互相学习，共同成长。
四、教学准备1. 准备相关讲座PPT，包括青春期心理发展特点、自我认知、心理矛盾调适等内容。
2. 收集青春期心理矛盾的案例，用于教学分析。
3. 准备亲子沟通技巧的相关资料，供学生讨论参考。
4. 邀请有经验的老师或学生进行经验分享。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的发言、提问及互动情况，评估学生的参与程度。
2. 学生满意度：通过问卷调查或访谈了解学生对本次讲座的满意度。
3. 学生收获：收集学生的感悟、心得体会，评估学生对青春期心理健康知识的掌握程度。
4. 家长反馈：与家长沟通，了解家长对本次讲座的看法及建议，以提高后续教学效果。
六、教学过程1. 导入：以一个关于青春期的趣味小测试或故事引起学生兴趣，引入主题。
2. 新课导入：介绍青春期心理发展特点，让学生了解青春期心理变化的正常性。
3. 案例分析：分析青春期心理矛盾的案例，引导学生认识到矛盾的普遍性和解决方法。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论亲子沟通技巧，培养学生学会与家长有效沟通。
女生青春期心理健康教育讲座
女生青春期心理健康教育讲座在女生青春期心理健康教育讲座中，我们需要关注的是如何帮助女生建立积极健康的心理状态，以更好地应对青春期带来的身心挑战。
以下是介绍青春期心理健康教育的重点内容：一、了解青春期心理变化女生进入青春期，身体发生许多变化，同时心理上也会面临诸多挑战。
她们可能会出现情绪波动、自我意识增强、对外界评价敏感等现象。
因此，了解青春期内心理变化的特点，有助于家长和老师更好地引导和支持女生度过这一阶段。
二、建立积极自信的自我认知在青春期，女生常常对自己产生自我怀疑和自卑情绪。
因此，我们需要帮助她们建立积极的自我认知，培养自信心和自尊心。
通过正面的自我暗示、鼓励和支持，帮助女生树立正确的人生观和自我观，从而更好地面对生活的挑战。
三、学会有效的情绪管理技巧青春期的女生常常因为情绪波动而感到困扰和烦恼。
因此，教育女生学会有效的情绪管理技巧至关重要。
可以通过运动、绘画、写日记等方式来释放负面情绪，同时培养女生学会自我调节和情绪化解的能力，以保持内心的平静与稳定。
四、建立良好的人际关系和沟通技巧在青春期，女生与同龄人和家长之间的关系往往出现矛盾和摩擦。
因此，教育女生建立良好的人际关系和沟通技巧至关重要。
通过谅解、包容、尊重他人的方式来处理人际关系，学会妥善表达自己的情感和需求，帮助建立和谐稳定的人际关系。
五、关注身心健康的重要性青春期是女生身心发展的关键阶段，身心健康的维护至关重要。
教育女生注重营养均衡饮食、合理作息时间、积极参与体育锻炼等，培养健康的生活方式。
同时，定期关注身体健康，及时发现和处理身体健康问题，保持身心健康的状态。
通过以上青春期心理健康教育内容的介绍，希望能够引起对女生心理健康的重视和关注，帮助女生建立积极健康的心理状态，度过青春期这一人生重要阶段。
愿女生在心理健康的教育下，茁壮成长，迎接美好的未来。
初二心理健康讲座策划
初二心理健康讲座策划随着社会的发展和教育的进步，心理健康问题日益受到人们的重视。
作为初中生，他们正处于青春期的关键阶段，心理健康问题更是需要引起足够的重视。
因此，举办一场专门针对初二学生的心理健康讲座显得尤为重要。
通过讲座，帮助他们更好地了解自己的内心世界，建立积极的心态，有效地应对心理问题，提升心理素质。
一、主题确定1. 主题：《关爱自己，健康成长》2. 目的：帮助初中生认识自己，树立自信，有效应对心理问题，提升心理素质。
3. 时间：周六上午4. 地点：学校多功能报告厅二、讲座内容安排1. 第一部分：自我认知- 认识自己的优点和不足- 建立积极的自我形象- 学会正确认识自己的情绪2. 第二部分：情绪管理- 了解情绪的种类和表现形式- 学会正确表达情绪- 掌握调节情绪的方法3. 第三部分：压力应对- 分享学习和生活中的压力来源- 学会正确对待压力- 探讨有效的压力释放方式4. 第四部分：心理健康小常识- 睡眠、饮食对心理健康的影响- 简单的放松和调理方法- 心理健康资源推荐三、讲座形式设计1. 大课堂讲解：专家学者主讲心理知识，指导学生正确认识自己。
2. 互动环节：设置问答环节、小组讨论等互动方式，激发学生的参与热情。
3. 视频展示：播放相关视频，生动形象地展示心理健康知识。
4. 专家咨询：邀请心理专家现场回答学生提出的问题，提供个性化建议。
5. 资料发放：提供心理健康手册等相关资料，供学生阅读学习。
四、讲座效果评估1. 通过问卷调查了解学生对讲座内容的理解与接受程度。
2. 定期跟进学生的心理状况变化，收集反馈意见，不断改进讲座内容和形式。
3. 建立心理健康学习小组，定期开展心理素质培训活动，形成长效机制。
通过以上的初二心理健康讲座策划，希望能够引导初中生树立正确的人生观、价值观，提升他们的心理素质，增强自我保护意识，健康成长。
愿每一个初二学生都能在这场讲座中找到属于自己的心灵港湾，走在健康、阳光的成长之路上。
青春期女孩心理健康讲座
青春期女孩心理健康讲座
青春期是人生中一个特殊的阶段，特别是女孩子，身体和心理
都发生着重要的变化。
因此，青春期女孩子的心理健康十分重要。
以下是关于青春期女孩子的心理健康的讲座内容：
一、自我认知
自我认知是青春期女孩子心理健康的基础。
女孩子应该的长处
和短处，学会欣赏自己，不要总是苛求完美。
女孩子要学会珍惜生
命中的每一个阶段，珍惜每一天。
同时，不能忽视自己的缺点，而
是要积极地改变自己，变得更加完美。
二、情感管理
青春期是情感最为丰富的时期，女孩子要学会管理自己的情感。
不要过分地追求刺激和快乐，也不要让负面情绪控制自己。
女孩子
应该学会表达自己的情感，不能把自己的感受藏在心里，同时也要
学会接受别人的情感，尊重别人的感受。
要学会正确地处理人际关系，处理好自己与家人、朋友、同学等人的关系。
三、适应能力
青春期女孩子要有较强的适应能力，才能适应社会的变化和挑战。
女孩子要学会所处的环境和社会，了解自己所在的社会环境和文化背景，同时也要向外界研究新的知识和技能。
女孩子还要学会适应各种压力，如考试压力、生活压力等。
要学会排解压力，保持心理健康。
以上是关于青春期女孩子心理健康的讲座内容，希望女孩子们能够将这些知识运用到实际生活中，保持心理健康，更好地度过青春期。
开展青少年健康讲座活动方案（通用7篇）
开展青少年健康讲座活动方案（通用7篇）开展青少年健康讲座活动方案（通用7篇）为了确保活动能无误进行，时常需要预先开展活动方案准备工作，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。
写活动方案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的开展青少年健康讲座活动方案（通用7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
开展青少年健康讲座活动方案1当代大学生的心理素质不仅影响到他们自身的发展，而且也关系到全民族素质的提高，更关系到跨世纪人才的培养，大量调查表明，目前我国大学生发病率高的主要原因是心理疾病已成为大学生的主要疾病。
具体表现为恐怖、焦虑、强迫、抑郁和情感危机、神经衰弱等。
当代大学生心理问题不容忽视，所以重视大学生的心理发展，正确的引导大学生的心理问题已经是迫在眉睫的事情。
一、讲座目的：为了让成为大学生的我们拥有更好的心理健康，能够更好的适应崭新的大学生活，能够在人际交往方面能有更好的认识，正确的适应大学的生活，特此举办了这次心理健康讲座，来告诉我们什么样的心理才算是大学生应有的心理，以及什么样的心理才算真正的健康心理。
二、讲座对象：所有大一新生三、活动时间20XX年10月15日四、活动地点数学楼505教室五、讲座邀请嘉宾心理健康辅导工作室主任蒋湘祁主任六、活动形式邀请心理健康辅导工作室主任蒋湘祁主任，并开展一些对心理健康有意义的活动与小游戏七、前期宣传1、要求各班召开以心理健康为主题的主题班会2、出海报对此次讲座进行宣传八、中期准备1、要求全体大一新生必须全部到场2、工作人员提前一小时布置会场3、安排人员维持现场秩序九、后期工作1、要求参与此次讲座的同学写一份心理总结2、对此次讲座进行总结与讨论3、总结各位同学可能出现的心理问题4、帮助同学们解决各种心理问题开展青少年健康讲座活动方案2活动目的：随着社会的发展，人们生活水平也进一步提高，对自身健康也越来越重视。
广泛宣传心理健康知识，提高大学生心理素质水平和个人身心健康修养。
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五年级“青春期快乐成长心理健康知识”
讲座安排
青春期是人的生长发育的重要阶段，是决定人的体格、素质、智力水平的重要时期。
因此，切实做好青春期心理健康教育，对青少年安全度过青春期、健康成长有着重要的指导意义，开展青春期心理和生理健康教育活动，向女生宣传青春期生理卫生常识，教给女生减轻心理负担的方法。
为此，特安排本次“青春期快乐成长心理健康知识”讲座。
主题：青春期快乐成长心理健康知识活动
流程：团体游戏——讨论交流——书写感受
活动内容：青春期生理健康讲座、青春期心理健康教育。
1、对学生进行青春期生理卫生教育。
（1）青春期生理特征。
（2）月经期生理卫生。
（3）如何选择卫生巾。
（4）月经期体育运动与保健。
（5）回答学生提问。
2、对学生进行青春期心理健康教育。
（1）正确看待青春期生理变化。
（2）如何减轻过重的精神压力。
（3）如何解决自己遇到的心理问题。
时间：2016年10月（待定）日
地点：多媒体教室
参加人员：五年级全体女生
通讯稿：五年段老师
活动要求：
1、要求各班同学，准时参加讲座，不得无故缺席。
2、各班应到学生由班长指挥有序进入会场，不得大声喧哗。
3、在讲座过程中，积极参与，认真聆听和思考。
心理工作室五年段
2016年9月。