18[1]. 三字经
三字经1140标准版全文
三字经1140标准版全文三字经是中国传统的经典读物，是一本以三字为韵的儿童启蒙读物。
以下是三字经1140标准版的全文：人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼。
窦燕山，有义方。
教五子，名俱扬。
养不教，父之过。
教不严，师之惰。
子不学，非所宜。
幼不学，老何为？玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
为人子，方少时。
亲师友，习礼仪。
香九龄，能温席。
孝于亲，所当执。
融四岁，能让梨。
弟于长，宜先知。
首孝弟，次见闻。
知某数，识某文。
一而十，十而百。
百而千，千而万。
三才者，天地人。
三光者，日月星。
三纲者，君臣义。
父子亲，夫妇顺。
曰春夏，曰秋冬。
此四时，运不穷。
曰南北，曰西东。
此四方，应乎中。
曰水火，木金土。
此五行，本乎数。
十干者，甲至癸。
十二支，子至亥。
曰黄道，日所躔。
曰赤道，当中权。
赤道下，温暖极。
我中华，在东北。
曰江河，曰淮济。
此四渎，水之纪。
曰岱华，嵩恒衡。
此五岳，山之名。
曰士农，曰工商。
此四民，国之良。
曰仁义，礼智信。
此五常，不容紊。
稻粱菽，麦黍稷。
此六谷，人所食。
马牛羊，鸡犬豕。
此六畜，人所饲。
曰喜怒，曰哀惧。
爱恶欲，七情具。
□□谓之色。
矢称谓之弩。
□□谓之律。
□称谓之度。
青赤黄，及黑白。
此五色，目所识。
酸苦甘，及辛咸。
此五味，口所含。
膻焦香，及腥朽。
此五臭，鼻所嗅。
匏土革，木石金。
丝与竹，乃八音。
高曾祖，父而身。
身而子，子而孙。
自子孙，至玄曾。
乃九族，人之伦。
父子恩，夫妇从。
兄则友，弟则恭。
长幼序，友与朋。
君则敬，臣则忠。
此十义，人所同。
凡训蒙，须讲究。
详训诂，名句读。
为学者，必有初。
小学终，至四书。
论语者，二十篇。
群弟子，记善言。
孟子者，七篇止。
讲道德，说仁义。
作中庸，子思笔。
中不偏，庸不易。
作大学，乃曾子。
自修齐，至平治。
孝经通，四书熟。
如六经，始可读。
诗书易，礼春秋。
号六经，当讲求。
有连山，有归藏。
有周易，三易详。
有典谟，有训诰。
有誓命，书之奥。
三字经全文带拼音完整版----正确版
三字经全文带拼音完整版----正确版哎呀妈呀，今天小爷我要给大家讲讲《三字经》这个神奇的书。
这本书可是咱们中国的宝贝，里面有很多好玩儿的故事和道理呢！不过，小爷我可不是给你们讲故事的，我是来教你们怎么背诵《三字经》的。
别着急，听我慢慢说。
我们要明白《三字经》是什么。
它是一本古老的书籍，里面有很多简单的汉字和句子，但是却包含了很多深刻的道理。
这些道理都是咱们祖先们用智慧和经验总结出来的，所以我们要好好学习，不要辜负了他们的心血。
怎么才能学好《三字经》呢？其实很简单，就是多读、多背、多理解。
我们要把每个字都读准，发音要清晰。
我们要把每个句子都背熟，意思要理解。
我们要把里面的道理都弄明白，知道怎么运用到生活中去。
废话不多说，我们现在就开始学习吧！首先是第一部分：“人之初，性本善。
性相近，习相远。
”这句话的意思是：人在刚出生的时候，本性都是善良的。
但是随着年龄的增长，人们的性格和习惯会变得越来越不同。
这句话告诉我们，要保持自己的善良本性，同时也要努力改变自己的坏习惯。
接下来是第二部分：“苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
”这句话的意思是：如果不好好教育孩子，他们的本性就会变得不好。
而教育的方法呢，就是要专心致志地去做。
这句话告诉我们，作为父母或者老师，我们要用心去教育孩子，让他们成为有道德、有才华的人。
再来是第三部分：“昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼。
”这句话的意思是：古代的孟母为了教育孩子，选择了一个好邻居。
如果孩子不好好学习，她就会剪断他的织布机。
这句话告诉我们，学习是非常重要的，而且要有好的环境和榜样来引导我们。
下面是第四部分：“窦燕山，有义方。
教五子，名俱扬。
”这句话的意思是：窦燕山是一个有道德的人，他教育了五个儿子，他们都成为了有名的人物。
这句话告诉我们，要有道德和品行，才能得到别人的尊重和认可。
还有第五部分：“养不教，父之过。
教不严，师之惰。
”这句话的意思是：如果父母不好好教育孩子，就是他们的过错；而如果老师不严格要求学生，就是他们的懒惰。
三字经全文-2024鲜版
诚信不欺
03
教育人们要诚实守信，不欺骗他人，如“凡出言，信为先。诈
与妄，奚可焉。”
7
名物常识
2024/3/27
天文地理
介绍天文地理知识，如“三才者，天地人。三光者，日月星。”
时令节气
阐述时令节气的变化和特点，如“曰春夏，曰秋冬。此四时，运 不穷。”
鸟兽草木
描绘鸟兽草木的形态和习性，如“稻粱菽，麦黍稷。此六谷，人 所食。”
8
经史子集
经典诵读
推荐诵读经典的重要性，如“论语者，二十篇。 群弟子，记善言。”
历史典故
介绍历史故事和典故，如“唐有虞，号二帝。相 揖逊，称盛世。”
子集选读
选取子集中的优秀篇章进行阅读和学习，如“五 子者，有荀扬。文中子，及老庄。”
2024/3/27
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PART 03
教育方法
REPORTING
2024/3/27
该书在南宋以后广为流传，成 为古代儿童教育的必读之书。
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PART 02
教育内容
REPORTING
2024/3/27
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伦理道德
2024/3/27
孝亲敬长
01
强调孝道和尊敬长辈的重要性，如“香九龄，能温席。孝于亲
，所当执。”
友爱兄弟
02
倡导兄弟之间应和睦相处，互相关爱，如“融四岁，能让梨。
弟于长，宜先知。”
三字经全文
REPORTING
2024/3/27
1
2024/3/27
• 引言 • 教育内容 • 教育方法 • 教育思想 • 社会影响 • 结论与启示
目录
2
PART 01
引言
REPORTING
三字经全文章
三字经全文章人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼。
窦燕山，有义方。
教五子，名俱扬。
养不教，父之过。
教不严，师之惰。
子不学，非所宜。
幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
为人子，方少时。
亲师友，习礼仪。
香九龄，能温席。
孝于亲，所当执。
融四岁，能让梨。
弟于长，宜先知。
首孝悌，次见闻。
知某数，识某文。
一而十，十而百。
百而千，千而万。
三才者，天地人。
三光者，日月星。
三纲者，君臣义。
父子亲，夫妇顺。
曰春夏，曰秋冬。
此四时，运不穷。
曰南北，曰东西。
此四方，应乎中。
曰水火，曰金木。
此五行，本乎数。
十干者，甲至癸。
十二支，子至亥。
曰黄道，日所躔。
曰赤道，当中权。
赤道下，温暖极。
我中华，在东北。
寒燠均，霜露改。
右高原，左大海。
曰江河，曰淮济。
此四渎，水之纪。
曰岱华，曰恒衡。
此五岳，山之所。
古九州，今改制。
称行省，三十五。
曰士农，曰工商。
此四民，国之良。
曰仁义，曰礼智。
此五常，不容紊。
地所生，有草木。
此植物，遍水陆。
有虫鱼，有鸟兽。
此动物，能飞走。
稻粱菽，麦黍稷。
此六谷，人所食。
马牛羊，鸡犬豕。
此六畜，人所饲。
曰喜怒，曰哀惧。
曰爱恶，曰欲。
七情者，弗学而。
青赤黄，绿蓝紫。
此七色，视觉知。
酸苦甘，辛咸。
此五味，口所含。
膻焦香，腥朽。
此五臭，鼻所嗅。
匏土革，木石金。
此八音，耳所闻。
曰平上，曰去入。
此四声，宜调协。
高曾祖，父而身。
子而孙，孙而曾。
曾而高，九族亲。
父子恩，夫妇情。
兄爱弟，弟敬兄。
长幼序，友与朋。
君敬臣，臣忠君。
此十义，人所同。
当顺叙，勿违背。
斩齐衰，大小功。
至缌麻，五服终。
礼乐射，御书数。
古六艺，今不具。
惟书学，人共宝。
既识字，讲说文。
有古文，有今文。
大小篆，隶草行。
此四体，莫错乱。
若广学，惧其繁。
但略说，能知原。
凡训蒙，须讲究。
详训诂，明句读。
为学者，必有初。
《新三字经》完整版全文
《新三字经》完整版全文《新三字经》完整版全文短短的《三字经》，内容包罗万象。
关于新三字经内容是什么?下面是小编帮大家整理的《新三字经》完整版全文，仅供参考，大家一起来看看吧。
立大志春日暖，秋水长，和风吹，百花香。
青少年，有理想，立大志，做栋梁。
天行健，人自强，生我材，为兴邦。
倡和谐，民所望，兴道德，国运昌。
惜时间人之春，在少年，光阴迫，惜时间。
生有涯，知无限，苦攻读，莫偷安。
求学路，曲弯弯，路是弓，人是箭。
头不回，弦不断，志不渝，永向前。
大海阔，踏浪尖，高山险，勇登攀。
守琴心，抱剑胆，温而厉，恭而安。
铁可磨，石可穿，攻必克，胜必谦。
感师恩我学子，重师礼，感师恩，为人梯。
燃红烛，化春泥，呕心血，育桃李。
授知识，传道义，人才群，功德碑。
学与思学与思，琢与磨，知与行，相交错。
成于勤，毁于惰，荒于嬉，败于奢。
省吾身，思己过，言必行，行必果。
败与胜，非天命，得与失，乃互生。
心怀公勤奋者，功必成，开创者，业必兴。
贪逸者，手必空，爬行者，难成龙。
图小利，毁名声，贪大财，易丧命。
私欲烈，弊丛生，心怀公，百路通。
苦中练学知识，长本领，崇人文，尚理性。
数理化，天下用，文史哲，世理明。
学先辈，慰英灵，传家宝，要继承。
学女娲，补苍穹，仿后羿，济苍生。
思夸父，追光明，效愚公，事竟成。
学经典，育华英，出凡俗，入佳境。
学中品，品中升，苦中练，练中精。
石中玉，木中松，云中鹤，人中龙。
守纪律知荣辱，习礼仪，不知礼，无以立。
遵公德，守纪律，兼相爱，交相利。
见人贤，即思齐，仰高洁，弃粗鄙。
从我起两分法，辨是非，三思行，慎有益。
宠思辱，安思危，福思祸，利思义。
欲利群，先修己，树新风，从我起。
兴五常兴五常，正纲纪，处世训，应牢记。
仁者爱，民所喜，义者刚，民所宜。
礼者雅，民所需，智者明，民所依。
信者诚，民所誉，扬正气，振国威。
孝第一明人伦，孝第一，家道昌，门风立。
对长辈，忌无礼，凡出言，用敬语。
虐老人，悖情理，天不容，法不依。
父母老，勿嫌弃，若有病，快就医。
(完整版)带拼音的三字经全文(适合打印)
人rén之zhī初chū，性xìnɡ本běn善shàn。
性xìnɡ相xiānɡ近jìn，习xí相xiānɡ远yuǎn。
苟ɡǒu不bú教jiào，性xìnɡ乃nǎi迁qiān。
教jiào之zhī道dào，贵ɡuì以yǐ专zhuān。
昔xī孟mènɡ母mǔ,择zé邻lín处chǔ。
子zǐ不bù学xué，断duàn机jī杼zhù。
窦dòu燕yān山shān，有yǒu义yì方fānɡ。
教jiào五wǔ子zǐ，名mínɡ俱jù扬yánɡ。
养yǎnɡ不bú教jiào，父fù之zhī过ɡuò。
教jiào不bù严yán，师shī之zhī惰duò。
子zǐ不bù学xué，非fēi所suǒ宜yí。
幼yòu不bù学xué，老lǎo何hé为wéi。
玉yù不bù琢zhuó，不bù成chénɡ器qì。
人rén不bù学xué，不bù知zhī义yì。
为wéi人rén子zǐ，方fānɡ少shào时shí。
亲qīn师shī友yǒu，习xí礼lǐ仪yí。
香xiānɡ九jiǔ龄línɡ，能nénɡ温wēn席xí。
孝xiào于yú亲qīn，所suǒ当dānɡ执zhí。
融rónɡ四sì岁suì，能nénɡ让rànɡ梨lí。
三字经全文儿童版
《三字经全文儿童版》一、人之初，性本善。
性相近，习相远。
小朋友，你们知道吗？每个人生来都是善良的，我们的本性都很相似。
但是，随着时间的推移，我们的习惯和行为可能会变得各不相同哦。
二、苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
如果不好好教育，我们的本性就会改变。
所以，小朋友们要听爸爸妈妈和老师的话，好好学习，教育的重要性就在于专注和坚持。
三、昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼。
你们听说过孟母三迁的故事吗？孟子的妈妈为了让他有个好环境学习，三次搬家。
如果孟子不好好学习，妈妈就把织布机上的线剪断，告诉他不学习就会一事无成。
四、窦燕山，有义方。
教五子，名俱扬。
窦燕山是一个善良的人，他有五个儿子，都教育得很好，他们的名字都很有名哦。
这说明只要用心教育，孩子们都能成为优秀的人。
五、养不教，父之过。
教不严，师之惰。
如果父母只养孩子，不教育孩子，那就是父母的过错。
同样，如果老师不严格要求学生，那就是老师的懒惰。
所以，我们要互相督促，共同成长。
六、子不学，非所宜。
幼不学，老何为。
小朋友，你们要记住，不好好学习是不对的。
如果小时候不好好学习，等到老了，就会后悔莫及。
所以，我们要珍惜时光，好好学习。
七、玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
八、为人子，方少时。
亲师友，习礼仪。
作为孩子，在你们还小的时候，就要学会尊敬父母、老师和朋友们，还要学习礼貌和礼仪。
这样，你们长大后才能成为一个有教养、有礼貌的人。
九、香九龄，能温席。
孝于亲，所当执。
有个叫香九龄的孩子，他九岁就能为父母暖被窝。
孝顺父母是每个孩子都应该做到的，我们要像香九龄一样，关心父母，体贴他们。
十、融四岁，能让梨。
悌于长，宜先知。
孔融四岁的时候，就知道把大的梨让给哥哥吃。
尊敬兄长，是我们从小就要学会的道理。
小朋友们，我们要懂得谦让，关心兄弟姐妹。
十一、首孝悌，次见闻。
知某数，识某文。
要孝顺父母，尊敬兄长，然后是增长见识。
我们要学会计算，认识文字，这样才能更好地了解世界，为将来打下基础。
三字经全文完整版
《三字经》注释完整版rén zhī chū 人之初 ，xìng běn shàn 性本善， xìng xiāng jìn 性相近， xí xiāng yuǎn 习相远。
【解释】人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。
〖解读〗 人生下来原本都是一样，但从小不好好教育，善良的本性就会变坏。
所以，人从小就要好好学习，区分善恶，才能成为一个对社会有用的人才。
gǒu bú jiào 苟不教， xìng nǎi qiān 性乃迁， jiào zhī dào 教之道 ，guì yǐ zhuān 贵以专。
【解释】如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。
为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。
〖解读〗百年大计，教育为本。
教育是头等重要的大事。
要想使孩子成为对社会有用的人才，必须时刻注意对孩子的教育，专心一致，时时不能放松。
xī mèng mǔ 昔孟母， zé lín chǔ 择邻处 ，zǐ bù xué 子不学， duàn jī zhù 断机杼。
【解释】战国时，孟子的母亲曾三次搬家，是为了使孟子有个好的学习环境。
一次孟子逃学，孟母就割断织机的布来教子。
〖解读〗 孟子所以能够成为历史上有名的大学问家，是和母亲的严格教育分不开的。
做为孩子，要理解这种要求，是为了使自己成为一个有用的人才。
dòu yān shān 窦燕山，yǒu yì fāng 有义方，jiāo wǔ zǐ 教五子，míng jù yáng 名俱扬。
【解释】五代时，燕山人窦禹钧教育儿子很有方法，他教育的五个儿子都很有成就，同时科举成名。
〖解读〗仅仅教育，而没有好的方法也是不行的。
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课题：《三字经》(节选)（第10册）
授课教师：石园小学刘宏文
授课时间：2006年4月25日
【教材分析】
这篇《三字经》节选，是清初通行本《三字经》开头的120字，分为10行，均用三字一节的韵文写成，结构严谨，内容丰富。
第1行，作为全书的开头，从“人性”这一根本问题论说：每个人生下来天性都是善良的。
因此，人性之间的差别是极小的。
后来，由于每个人所处的环境不同，受到的影响不同，才使人们的性格发生了变化，产生了种种差异。
全文紧紧围绕着第1行的意思展开：第2～5行讲的是要对儿童进行教育、教育的内容和方法；第6～10行，讲的是人生下来要学习，以及应该学习的内容。
在理解句意的基础上，理解内容，受到启发是教学的重点。
理清结构，明确内在的联系是学生学习的难点。
《三字经》是中国优秀的传统文化精粹之一，在世界范围内广泛流传，不仅与其三字一节的韵文形式、言简意赅的丰富内容有关系，也与其中蕴含的人文内涵给人以多方面的启迪有关。
这篇节选在说明教育和学习的事理时均从正反两个方面、多个角度来阐述，还例举了一些小故事，在教学中，要引导学生结合注释弄明白每句话的意思，再将句子中的事理与自己的生活实际相结合，激动学生的心灵。
【学生分析】
《三字经》是我国旧时的启蒙课本，包含的信息量很大。
对于今天学习白话文的孩子来说，读得上口、读得入心，有一定的困难。
虽然注释有全部的句子和不少字词的解释，仍然需要通过多读，揣摩其中的意思，再借助注释、搜集相关资料来达到理解内容、感悟蕴含的思想和事理的目标。
【设计理念】
《三字经》从问世起，以其难以比拟的魅力影响了一代又一代人，成为中国优秀的传统文化精粹之一。
作为学习的教材，学生不仅要理解其中的意思，也要感悟其中丰富的人文内涵。
本课的教学注重通过学生的自读、自悟，了解意思、理清脉络，理解内容，感受精神，也注重教师的引导、提升，力求使孩子能够朗朗上口地读，融会贯通地解，而且能与时俱进地学。
在读中理解、感悟与积累，传承中华的传统文化。
【课前准备】
读课文，搜集与课文相关的资料（了解《三字经》，读懂文中的小故事）。
第一课时
教学目标：
1、学会本课生字词。
2、能借助注释和工具书理解每行的意思，了解课文内容。
3、能正确、流利地朗读课文，理清文章层次。
教学过程：
一、揭示课题，简介三字经
今天我们学习18 《三字经》（节选）。
通过课前的预习，说说你对《三字经》有了哪些了解？
二、检查预习，读通课文
1、指名读课文，注意把字音读准确。
重点指导“教”、“处”、“杼”、“少”的读音。
自由读课文，把自己读起来感觉困难的地方多读几遍。
每人一行，开火车读一遍课文，做到正确、流利。
2、汇报生字自学情况。
通过自学，你觉得在字形上有什么需要提醒大家注意的？
“杼”字右边不要多撇；“窦”字上下要写紧凑；“琢”字右边不要少写点。
三、结合注释理解每句话的意思
1、课文是由一行一行的句子组成的，我们来共同学习第一行的句子，然后你们自学其它的句子。
①读一读，边读边想这行讲的是什么意思？遇到不理解的字词看看注释或查查工具书。
②对照注释，明确这一行的意思。
③读句子，说句意。
（2）谁来总结一下，刚才我们是怎么学习这一行的？
板书：边读边想看注释说意思
2、按照上面的步骤自学2～10行，遇到不理解的也可以与小组同学一起探究。
3、集体交流。
按顺序说一说每行的意思，可以根据理解用自己的话说，也可以结合书上的注释来说。
四、初读，整体感知
1、自由读课文，想一想从这篇《三字经》（节选）中你读懂了什么？还有什么不懂的或想知道的问题？
在小组中交流一下不懂的问题，看看是否能够得到解决。
2、交流学习收获
（1）说说你读懂了什么？
有什么不懂的或想知道的问题？
为什么每个人生下来时很善良，后来却性格不同？
孟母为什么要择邻？
为什么弟弟对于哥哥要先懂得尊敬兄长的道理？
……
（2）你能试着说说这篇《三字经》（节选）主要讲了哪些方面的思想和事理吗？
人天性善良，由于后天的影响，才使性格发生变化。
所以人生下来要教育，自身要学习。
（板书“教育”和“学习”）
五、布置作业：
1、抄写生字词。
2、诵读课文。
第二课时
教学目标：
1、能懂得课文中讲述的思想和事理，联系上下文和生活实际体会，从文中吸取对自己成长有益的内容。
2、能背诵并默写课文。
教学过程：
一、复习导入
自由读课文，想一想：这篇《三字经》（节选）主要讲了哪些方面的思想和事理？
二、自学感悟
2、学生按自学提示进行学习。
三、共议交流
（一）感悟“教”
“人生下来要教育”，谁对这一点感受深？
1、学生容易谈到“人之初性本善性相近习相远”、“苟不教性乃迁”。
让学生结合句子的意思，谈体会。
（引导学生理解到因为“性相近习相远”，所以人生下来要教育；因为“苟不教性乃迁”，所以人生下来要教育。
）谈到哪句与读结合。
如果学生未谈到“五子登科”，则引导：还从哪儿体会到了人生下来要教育？
学生可能（或在上面的启发下）谈到“养不教父之过教不严师之惰”，顺势引导：父母和老师有教育的责任。
再读，你有什么新的体会?（父母一定要教育，教师的教育要严格；如果能谈到父母和老师的严格教育是为了我们更好的成长则更好）
2、引导深入1：能结合课文内容或生活实际谈谈对“性相近习相远”的理解吗？（可以结合“孟母三迁”谈环境对人的影响，也可以结合“孟母断机”谈同一个人教育与不教育的区别）
引导深入2：自由读2～4行，你又体会到了什么？（“教之道贵以专”——在教育的很多规律中专心致志、持之以恒最重要；“子不学断机杼”——要教育孩子好好学习，教育要有方法；“教五子名俱扬”——教育讲究方法，教育有成效或说能为社会做贡献等）
3、小结：因为“性相近习相远”，因为“苟不教性乃迁”，所以人生下来要教育。
父母和老师有教育的责任和任务，而且教育要严格，要讲究方法。
再读一读这几行，进一步体会其中的含义。
学生也可能先谈文中的事例“孟母择邻”、“孟母断机”、“五子登科”，引导学生理解其中蕴含的思想和事理——教育环境、教育方法对人的影响；然后让学生读一读文中哪些地方也说明了这个道理，把故事与文章中的句子结合起来理解。
学生如果能结合生活中的事例、感受来谈则更好。
4、背诵指导：前几行从不同的角度谈了教育的重要性，既有深刻的道理，又有具体的事例，让我们试着把这几行背一背，体会古人对教育的认识。
（二）认识“学”
“人生下来要学习”，谁对这一点感受最深？
1、学生容易谈到“幼不学老何为”、“人不学不知义”，结合句子理解到学习的必要性。
也可能联系到“玉不琢不成器”来理解。
引导学生结合生活中的事例来谈自己的理解，也可以联系上文中古人的事例理解（孟子如果不学习，就不一定能成为有名的思想家、政治家、教育家；“五子登科”因为窦禹钧教子有方，也因为自己的努力学习，他的儿子们才成了有作为的人）。
连起来读读6、7行。
过渡：对于“人生下来要学习”，你还有什么感受？
2、结合“亲师友习礼仪”及黄香孝亲、孔融让梨的故事体会应该学习的内容。
引导深入：结合生活实际谈谈“黄香孝亲、孔融让梨”给你什么启发？（我们每天都感受到父母的爱，却很少想到要像黄香那样去体贴父母；总以为小就可以“多吃多占”，很少像孔融那样去尊敬兄长。
如果学生能谈到“今天每一个人是平等的，弟弟要想着哥哥，哥哥要谦让弟弟”更好）
解决学生的存疑：为什么弟弟对于哥哥要先懂得尊敬兄长的道理呢？顺势讨论你认为今天是否应该这样坚持呢？
人生下来要教育，自身更要学习。
连起来读读6～10行。
3、指导背诵：让我们把这些内容背下来，用以指导我们的行动。
自己试背，接龙背诵，全班齐背
四、总结全文，拓展练习
1、再读全文，体会《三字经》精练的语言，丰富的内涵，严谨的结构。
2、拓展练习
（1）《三字经》语言精练，但内涵却非常丰富：全文1140个字，却包含了中华上下五千年的历史，伟人们对学习的建议，待人接物的要求和古人苦读的范例，这些都可以通过读《三字经》了解到。
而且，它的内容浅显，有不少内容是可以通过自己的揣摩大概读懂的：
读一读，结合注释试着说说你对句子的理解。
如果能借助注释、工具书读懂《三字经》中的其它内容，你一定会有更多的收获。
（2）《三字经》，让我们感受到其中蕴含的许多道理，它三字一句，读来朗朗上口。
我们也可以试着编几句。
内容提示：上下楼时的要求。
交流（机动）
五、布置作业
必做：背诵、默写课文。
选做：读一读《三字经》原文，和家长、老师、同学交流自己的想法。
还可以写写学习的收获或学习的体会。
六、板书18 《三字经》（节选）
教育学习。