小学家校共育方案讲解学习
家校方案---家校共育
家校方案---家校共育简介家校共育方案旨在建立一个积极的教育环境，促进家庭和学校之间的合作，共同培养学生的全面发展。
通过家校合作，学生可以获得更多的支持和指导，以实现他们的研究和成长目标。
目标家校共育方案的目标如下：1. 加强家校合作：鼓励家庭和学校之间的积极互动和交流，建立良好的合作关系。
2. 提升学生发展：提供学生在学校和家庭两个环境中的全面发展机会，培养他们的学术能力和社会技能。
3. 支持家庭教育：提供家庭教育资源和指导，帮助家长更好地教育和引导孩子。
4. 促进学生研究：通过家校合作，提供研究支持和个性化辅导，帮助学生克服困难，提高研究成绩。
方案内容1. 家访计划：学校定期安排教师走访学生家庭，了解学生的家庭环境和背景，与家长进行交流，建立信任和合作关系。
2. 家长培训课程：学校提供家长培训课程，帮助家长提升家庭教育水平，研究更好地引导和支持孩子的成长。
3. 家校联合活动：定期举办家校联合活动，如亲子运动会、家庭野外拓展等，促进家庭和学校之间的互动和交流。
4. 学业辅导服务：学校提供学业辅导服务，为学生提供个性化研究计划和辅导，帮助他们克服研究困难，提高研究成绩。
5. 家校沟通平台：建立家校沟通平台，提供学生研究情况和家庭教育信息的共享，让家长和教师能够及时交流和协作。
实施步骤1. 制定家校共育方案：学校管理团队和家长代表共同制定家校共育方案，并明确实施的目标和计划。
2. 建立家校合作机制：学校建立家校合作机制，明确家庭和学校各自的责任和角色，并加强沟通和合作。
3. 实施家访计划：教师按计划走访学生家庭，与家长进行交流，建立良好的关系和合作基础。
4. 开展家长培训课程：学校组织家长培训课程，提供家庭教育知识和技能的培训，帮助家长更好地育儿教育。
5. 定期组织家校联合活动：学校定期组织家校联合活动，促进家庭和学校之间的互动和交流，增进彼此的了解和信任。
6. 提供学业辅导服务：学校提供学业辅导服务，为学生提供个性化的研究辅导和指导，帮助他们提高研究成绩。
小学教师——家校共育的合作工作计划方案
小学教师——家校共育的合作工作计划方案随着教育的不断发展，家校共育已经成为了培养学生全面发展的重要途径。
作为小学教师，我深知家校之间的合作对于学生的成长具有至关重要的意义。
在这篇文章中，我将探讨小学教师如何制定家校共育的合作工作计划方案，以及如何在实际工作中贯彻落实这些方案。
一、制定合作工作计划方案的重要性家校共育是指家庭和学校共同参与学生的教育过程，共同促进学生的全面发展。
在这个过程中，家庭和学校各自发挥着不可替代的作用。
家庭是学生成长的摇篮，对于学生的性格形成、习惯养成等方面具有深远的影响；而学校则是学生获取知识、培养能力的主要场所。
因此，制定合作工作计划方案，促进家校之间的有效沟通与合作，对于提高学生的综合素质具有重要意义。
二、合作工作计划方案的具体内容1.建立沟通机制为了加强家校之间的沟通与联系，我们可以建立多种沟通机制。
例如，定期召开家长会，让家长了解学校的教学计划、学生的学习情况等；同时，也可以通过微信群、QQ群等网络平台，及时发布学校的通知、学生的作业等信息，方便家长随时了解学生的学习动态。
1.共同参与教育活动学校可以组织一些需要家长参与的教育活动，如亲子运动会、文艺汇演等，让家长有机会亲身参与到学生的教育过程中来。
通过这些活动，不仅可以增进家校之间的了解与信任，还可以让学生感受到来自家庭和学校的双重关爱与支持。
1.定期反馈学生学习情况教师应该定期向家长反馈学生的学习情况，包括学习成绩、课堂表现、作业完成情况等。
这样可以让家长更加了解学生的学习状况，及时发现并解决问题。
同时，也可以鼓励家长在家中对学生进行适当的辅导与监督，促进学生的全面发展。
1.共同制定教育目标学校和家庭应该共同制定学生的教育目标，明确学生在各个阶段应该达到的学习成果。
这样可以让家长更加明确自己的责任与期望，也可以让学校更加有针对性地开展教学工作。
三、贯彻落实合作工作计划方案的措施1.加强教师培训为了让教师更好地贯彻落实家校共育的合作工作计划方案，学校应该加强对教师的培训。
二年级家校共育鼓励孩子教案
二年级家校共育鼓励孩子教案一、教学目标：1. 帮助孩子建立自信心，认识到自己的优点和长处。
2. 培养孩子的积极心态，面对学习和生活中的挑战。
3. 加强家校之间的沟通和合作，共同促进孩子的成长和发展。
二、教学内容：1. 认识自己的优点和长处。
2. 培养积极心态的重要性。
3. 家校共育的方法和技巧。
三、教学步骤：1. 导入（5分钟）教师提问：你们觉得自己有哪些优点和长处？学生自由发言，分享自己的优点和长处。
教师总结：每个人都有自己的优点和长处，要善于发现和认识自己。
2. 认识优点和长处（10分钟）教师讲解：认识自己的优点和长处是建立自信心的基础，也是培养积极心态的重要前提。
学生互动：小组内互相分享自己的优点和长处，并尝试用具体的例子来证明。
教师指导：引导学生从学习、生活、人际交往等方面去发现自己的优点和长处。
3. 培养积极心态（15分钟）教师讲解：积极心态对于一个人的成长和发展至关重要，它能让我们更加乐观、自信地面对挑战。
学生互动：小组内讨论如何培养自己的积极心态，分享方法和经验。
教师指导：引导学生从心态、行为、语言等方面去调整自己，培养积极心态。
4. 家校共育（10分钟）教师讲解：家庭和学校是孩子成长的两大环境，双方需要密切合作，共同促进孩子的发展。
学生互动：小组内讨论家校共育的方法和技巧，分享经验和建议。
教师指导：引导家长关注孩子的成长过程，加强与学校的沟通和合作，共同为孩子的成长创造良好的环境。
5. 总结（5分钟）教师总结：通过今天的课程，我们认识了自己的优点和长处，了解了培养积极心态的方法和技巧，也知道了家校共育的重要性。
希望大家能够在以后的学习和生活中不断实践，不断成长。
小学生家校共育课教案模板
课时：1课时年级：四年级教学目标：1. 让学生了解家校共育的重要性，认识到家庭和学校共同教育对学生成长的重要性。
2. 培养学生与家长、老师沟通的能力，学会表达自己的想法和需求。
3. 引导学生参与家庭和学校的教育活动，增强家校共育的意识和参与度。
教学内容：1. 家校共育的定义和意义2. 家校共育的方式和途径3. 学生在家校共育中的角色和责任4. 家校共育的实践案例分享教学过程：一、导入1. 教师通过提问：“同学们，你们知道什么是家校共育吗？”引发学生的思考。
2. 教师简要介绍家校共育的概念，引起学生的兴趣。
二、新课导入1. 教师展示PPT，讲解家校共育的定义和意义。
2. 学生通过阅读教材，了解家校共育的重要性。
三、探究活动1. 教师引导学生分组讨论，探讨家校共育的方式和途径。
2. 学生分享自己的家庭和学校教育经历，分析家校共育在其中的作用。
3. 教师总结学生的讨论成果，强调家校共育的重要性。
四、角色扮演1. 教师组织学生进行角色扮演，模拟家庭和学校的教育场景。
2. 学生扮演家长、学生和老师，展示家校共育中的沟通和协作。
3. 教师点评学生的表演，指出家校共育中的优点和不足。
五、实践案例分享1. 教师展示一些成功的家校共育案例，让学生了解实际操作方法。
2. 学生分享自己参与家校共育活动的经历，感受家校共育带来的改变。
六、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，强调家校共育的重要性。
2. 学生反思自己在家庭和学校中的角色，思考如何更好地参与家校共育。
教学评价：1. 学生对家校共育的理解程度。
2. 学生在角色扮演中的表现，包括沟通能力、协作能力等。
3. 学生在实践案例分享中的参与度和感悟。
教学延伸：1. 学生撰写一篇关于家校共育的感悟文章。
2. 家长和学生共同参与一次家校共育活动，增进彼此了解。
教学资源：1. PPT课件2. 教材3. 角色扮演道具4. 成功的家校共育案例备注：本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
康家小学开展家校共育方案
康家小学开展家校共育方案随着新一轮教育改革的深入推进，家校共育已经成为教育教学中的热门话题。
家长和学校要紧密协作，共同育人。
因此，康家小学为了更好地促进家校互动和教育教学质量的提高，制定了一项家校共育方案。
一、家长参与家庭学习计划制定学校将通过微信公众号、家长会、家访等渠道，告知家长本学期孩子的教学目标和课程内容。
鼓励家长与孩子一起制定家庭学习计划，制定合理的学习计划，创造适宜的学习环境，帮助孩子制定适当的学习任务，鼓励孩子坚持学习。
二、参与课程授课和班级活动学校将定期邀请家长参加课程授课及班级外出活动、社区义务活动等。
家长可以在听课或者参与活动的过程中，更好地了解孩子的学习和生活情况，并且更好地跟进孩子的学习和自身亲职教育工作。
三、家长课堂和讲座学校将定期邀请专家学者进校，开展关于亲职教育及家长参与教育教学的讲座，鼓励家长参加。
同时，学校也将定期组织家长课堂，让家长更好地了解学校教育教学理念，学习相应的育儿知识和技巧，提高亲职教育水平，更好地配合学校开展教育教学工作。
四、互联网+家校互动交流平台学校为了更好地促进家校互动与交流，建立互联网+家校互动交流平台。
该平台将通过学校官网、班级微信群、家长微信群等多种方式进行双向信息的交流，包括学校发布教学信息、家长提出意见和建议、学生表扬和评价等。
通过这种方式，家长和学校可以及时沟通，共同关注孩子的学习和成长。
五、家校合作共育学校将积极与社区、家庭、学生以及各方面资源进行合作共育，鼓励家长参与学校的各项活动，并积极主动共育孩子。
学校也会利用好各方面的资源，为孩子提供更加丰富的课外活动，创造一个更加美好的成长环境。
以上就是康家小学家校共育方案，希望可以促进家长、学校和社会资源的共同育人，提高教育教学质量，使孩子能够健康快乐地成长。
家校共育讲座教案模板及范文
一、讲座目标1. 提高家长对家校共育重要性的认识。
2. 帮助家长掌握有效的家庭教育方法。
3. 促进家长与学校的良好沟通，形成教育合力。
二、讲座时间1课时三、讲座对象全体家长四、讲座内容1. 家校共育的意义2. 家长的教育责任3. 家庭教育的方法与技巧4. 家校沟通的途径与策略5. 案例分享与互动五、讲座流程（一）开场1. 主持人介绍讲座主题及主讲人。
2. 主讲人简短自我介绍。
（二）家校共育的意义1. 强调家校共育在孩子成长过程中的重要性。
2. 引用相关数据或案例，说明家校共育对孩子成长的影响。
（三）家长的教育责任1. 分析家长在孩子成长过程中的角色与责任。
2. 引导家长认识到家庭教育的重要性。
（四）家庭教育的方法与技巧1. 介绍科学的教育理念，如尊重孩子、鼓励孩子、培养孩子的兴趣等。
2. 分享具体的家庭教育方法，如亲子沟通、情绪管理、习惯养成等。
（五）家校沟通的途径与策略1. 分析家校沟通的常见问题及解决方法。
2. 介绍有效的家校沟通途径，如家长会、家访、家长学校等。
（六）案例分享与互动1. 分享典型案例，让家长了解其他家庭的教育经验。
2. 邀请家长参与互动，分享自己的家庭教育心得。
（七）总结1. 强调家校共育的重要性，呼吁家长积极参与。
2. 感谢家长们的参与，祝愿孩子们健康成长。
六、讲座教案范文【开场】主持人：尊敬的各位家长，大家好！今天，我们在这里举办“家校共育，助力孩子健康成长”讲座，旨在提高家长对家校共育的认识，共同探讨如何为孩子创造一个良好的成长环境。
下面，请允许我介绍今天的讲座主讲人……【家校共育的意义】主讲人：各位家长，家校共育是指学校和家庭共同参与孩子的教育过程，形成教育合力。
根据相关数据显示，家校共育对孩子的成长有着重要的影响。
接下来，我将从以下几个方面来阐述家校共育的意义……【家长的教育责任】主讲人：在孩子成长过程中，家长扮演着重要的角色。
家长要认识到自己在孩子教育中的责任，为孩子树立良好的榜样。
小学家长教案引导家长与学校合作共育
小学家长教案引导家长与学校合作共育家长和学校之间的合作共育是孩子学习成长中至关重要的一环。
一个良好的家校合作关系，不仅能够促进孩子的学业发展，还能够建立亲子间更紧密的联系。
本文将探讨如何通过编写小学家长教案来引导家长与学校更好地合作共育。
第一部分：制定共同目标在家校合作中，首要任务是确立共同的目标。
家长和学校需明确认识到孩子的学习发展是双方共同关心的事情，需要共同努力。
编写家长教案时，可首先介绍学校的教育目标和对学生的期望，然后引导家长思考自己的期望和目标。
通过明确目标，家长和学校可以在教育过程中有针对性地合作，促进孩子的全面成长。
第二部分：家长的角色明确家长在教育中的角色和责任，有助于家长更好地配合学校的教育工作。
在家长教案中，可以列出家长应承担的责任和具体的行动计划。
例如，家长可以帮助孩子制定学习计划并监督完成情况，与孩子一起阅读、讨论书中的内容，参与学校组织的亲子活动等。
这样的安排使得家长在教育中扮演了积极的角色，与学校形成了紧密的联系。
第三部分：学校的支持学校在家校合作中也发挥着重要的作用。
在家长教案中，可以介绍学校提供给家长的支持和资源。
例如，学校可以定期组织家长会，与家长进行交流和分享，介绍最新的教育理念和方法。
学校还可以建立专门的家长教育平台或社区，提供教育资源和教育指导，使家长能够更好地参与到孩子的教育中来。
第四部分：鼓励沟通和互动良好的沟通和互动是家校合作的关键。
在家长教案中，可以提供一些沟通和互动的策略和方法。
例如，家长可以定期与孩子的班主任沟通，了解孩子在学校的表现和问题，同时及时向学校反馈孩子在家中的情况。
另外，也可以鼓励家长参与学校的义务工作或志愿者活动，与其他家长和学校的老师共同合作，为孩子创造更好的学习环境。
第五部分：建立家校合作机制为了更有效地推进家校合作，可以在家长教案中建立家校合作的具体机制。
例如，学校可以定期邀请家长参加教育讲座或工作坊，提供教育指导和交流平台。
小学家庭教育教案加强家校合作
小学家庭教育教案加强家校合作【正文】教案一：培养良好的家庭沟通与情感交流家庭是孩子成长的第一课堂，家庭教育对孩子的发展起着至关重要的作用。
如何加强家庭教育与学校的合作，培养良好的家庭沟通与情感交流，是当前小学家庭教育亟待解决的问题。
本教案将以培养良好的家庭沟通与情感交流为主题，提供一些具体方法和建议，以帮助家长加强与学校的合作，共同促进孩子的全面发展。
1. 家庭教育与学校合作的重要性家庭教育和学校教育是孩子成长过程中两个至关重要的组成部分。
家庭教育是孩子性格、价值观和社会交往能力的主要来源，而学校教育则为孩子提供了系统的知识体系和发展平台。
家庭教育和学校教育的合作可以相互弥补不足，共同为孩子的成长提供更好的支持和帮助。
2. 加强家庭沟通的重要性良好的家庭沟通是有效开展家庭教育和促进家校合作的基础。
通过沟通，家长能够了解孩子在学校的学习和生活情况，及时发现问题并采取措施解决。
此外，良好的家庭沟通还可以增进家人之间的情感交流，培养孩子的自信心和自我表达能力。
教案二：加强家庭沟通的具体方法和建议1. 定期家庭会议定期召开家庭会议，让每个家庭成员都能有机会发表自己的观点和建议，共同商讨家庭和孩子的教育问题。
家庭会议可以围绕孩子的学习、兴趣爱好和生活等方面展开，提供一个良好的沟通平台。
2. 倾听与尊重倾听是有效沟通的基础。
家长应重视倾听孩子的观点和心声，尊重他们的独立思考和价值判断。
同时，家长也要教育孩子倾听他人的意见和建议，培养良好的沟通技巧。
3. 有效沟通技巧的培养家长可以通过故事、游戏等方式，培养孩子的沟通能力和表达能力。
同时，在家庭沟通中，家长也应注意自己的语言和行为，以身作则，传递积极的沟通氛围。
4. 创造亲子互动的机会家长可以安排一些亲子活动，如共同制作手工、一起阅读、户外运动等，增进亲子之间的情感交流。
这些活动既可以增进亲子间的感情，也可促进家庭成员之间的协作和团结。
教案三：学校与家庭合作的具体方法和建议1. 学校定期家访学校可以定期组织家访活动，了解家庭教育的实施情况和家长的意见和建议。
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小学家校共育方案家校共育活动实施方案一、指导思想：为充分发挥广大家长在学校教育和家庭教育中的作用，增强学校、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解学校的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向，缩短学校与家庭，学校与社会的距离，向家长展示学校的办学思想和理念，展示师生风采，创设和谐育人的氛围。
让家长亲身经历子女在校的学习和生活，走近孩子，倾听心声，走进教室，关注教育；走进学校，参与评价，从而更好地配合学校，共同关注每一个孩子都能健康的成长。
学校结合自身实际和上级相关工作精神制定本家校共育活动实施方案。
二、具体要求：本次活动，不仅是让家长们看到自己孩子在学校的表现和学习生活，而且从中也是对学校老师素质，教育水平的一个全面、立体的检查和展示。
因此，全体教师要高度重视，用我们的诚意尽心为家长，学生服务。
将本次家校共育活动作为宣传学校、展示自我的平台，科学安排，精心组织，保证质量，力求实效，努力让家长安心满意，让孩子受益开心。
三、活动主题家校共育，促进学生成长四、活动时间：五、活动内容：1、安排专题讲话，同时发出征集家庭优秀教育案例的活动倡议。
以班为单位收集好相关材料交学校存放2、召开学生家长会会议程序如下：（1）优秀教师就就如何在家庭中指导学生学习，培养良好习惯的问题方面介绍相关经验（2）学生家长代表发言，主要介绍相关家庭教育经验（3）家长委员会主任发言，主要介绍如何配合学校进行教育的具体做法。
（4）校长就如何营造孩子健康成长的环境做发言（5）家长与他们的班主任、任课教师在就学生的学习和习惯进行沟通。
3、深入课堂，随堂听课，参与教学活动4、召开主题班会各班以“我的成长”为主题召开主题班会，班主任老师做好方案的设计和活动的顺利进行，要求家长参与。
5、学生才艺展示活动举办学生才艺展示活动，学生选取一种或多种才艺进行展示。
如演讲、器乐、声乐、书画等。
通过此次活动，同学们各展所长，用丰富多彩的才艺，展现健康活泼、积极向上、灿烂浓郁的校园文化氛围。
家校共育成就未来三（3）家长会发言稿尊敬的各位家长：你们好。
首先欢迎你们来参加我们三（3）家长会。
感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习情况，关心学校的发展。
借这次期中考试，我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让我们的孩子更健康、更优秀。
首先，请我班的数学老师周老师发言。
下面我把班级及近期学生的一些情况向家长做以下汇报。
一、班级荣誉简介。
黑板报评比一等奖；班级布置一等奖；校运动会二等奖。
二、期中测试情况通报。
三、安全方面：主要存在两大方面：首先，交通安全。
我们的学校正处于交通要道，校门外车来人往。
在这种情况下，学生的安全存在很大隐患。
我们学校从领导到每一位教师都非常关注学生的安全，采取了许多措施尽量保障每一位学生安全。
放学时，班主任都把学生送到校门口。
学生虽然在学校里的安全得到了保障，但是，学生在路上也可能出现问题。
其次，孩子出了校门不按时回家，在路上逗留，或去同学家玩耍等等，这就要求我们学校和家长共同教育，共同努力。
四、介绍三年级学生特点。
小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。
我们的孩子从二年级升入三年级，其实也是低中段的跳跃。
那么我们要使孩子顺利的完成这个过渡过程，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子从低年级进入中年级到底有哪些变化：1、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。
不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。
另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
2、学习方面：知识学习广泛了，我就拿语文课为例来讲，低年级的时候呢我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。
但是，现在可能就有点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，作业本上更多的是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。
所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。
学习方面的改变还表现在内容增加了，新开设的英语课、健康、科学课就是最典型的例子，也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分。
自从新学期开学以后，学生的精神面貌和学习习惯等方面都有了较大的进步。
自觉遵守纪律的同学有：钱可欣、欧阳洋、李婵钰、唐威、蒋睿瑜、罗晶晶、刘洪豆、谭景赛、罗敏、龙娜、张慧姿、洪晟佳、文雨晴、廖璇、张莹之、马小艳、许雯霞、杨泽等同学。
上课认真听讲、积极举手回答问题的同学有：肖一凡、肖涵、范峻豪、唐威、唐垚、李雅文、陈煦晖、刘洪豆、罗敏、龙娜、李金橙、彭嘉文、刘溪琰、李婵钰、张莹之等同学。
作业又快又好完成的有：欧阳洋、李婵钰、唐威、张莹之、罗晶晶、刘洪豆、罗敏、龙娜、洪楚媛、洪晟佳、文雨晴、廖璇、刘溪琰、周佳佳等。
学习进步的同学有：许文捷、肖涵、刘溪琰、秦贤琦劳动积极，热心助人的同学有：罗帆、周佳佳、贺可、李雅文、欧阳洋、谢洁、唐威、肖竣、刘洪豆、彭嘉文、许文捷、等还有一些班干部是老师的得力小助手：如每组的学习小组长他们收作业、检查一下简单的作业等，都干得很出色。
在这里，我要特别表扬我们班的劳动委员——彭淑芳和许文捷同学，他们两位同学早上早早地来校开门，下午放学又要等值日的同学搞完卫生，检查好卫生，再关灯、关窗、关门回家。
每天坚持，工作认真负责，非常棒的孩子！除了表扬以上这些孩子，在这里，我也要对一直以来支持学校和我班工作的家长朋友道一声感谢。
今年我们学校要迎接省合格学校的验收，是非常关键的一年，为此，我们全校师生已经做了大量的工作，也得到了上级领导的一致好评。
如美好班级，让孩子们带植物，我们班的范俊豪、廖璇、秦贤琦、陈煦晖和贺可同学就带来了植物，使我们的教室变得更美丽；学校搞大扫除，我请了几位家长，有罗帆的妈妈、许雯霞的妈妈、还有李婵钰的爸爸，他们也是乐意的来校帮忙；小制作活动中，我们班的张莹之、范俊豪、钱可欣、杨泽四位同学的作品好。
正是因为有了这些家长对我们工作的支持和理解，我们工作起来才能事半功倍，得心应手，学校才能蒸蒸日上，越办越好。
在此，我再次向各位家长朋友表示感谢！谢谢大家的支持和理解。
有优点当然就有不足，有个别学生行为习惯不太好，如：上课有做小动作的习惯、课堂上不能大胆表现自己、说话随便、作业不做或者马虎等问题。
不过，我希望在以后的日子里这些不良的习惯他们能慢慢改掉的。
这个班的大部分学生都聪明可爱，老师在这个班级里同样为每个学生授课，为什么有的学生成绩好，有的学生成绩差？成绩好的上课能专心听讲，家庭作业能认真完成。
成绩差的同学上课不够专心，老师讲的只是一知半解，课外又不认真完成作业。
老师要求背诵的内容都没有去背。
家庭作业没完成或不动脑筋，有的完成作业只是抄袭：抄书、抄同学的。
要知道，我们学校现在开足开齐各门课程，每周的几节语文课，单凭课堂上这点时间读书是远远不够的。
所以家长在家里一定要多督促孩子学习，早上一定要让他们起来早读，养成早读的好习惯。
这样才能提高语文成绩。
五、给孩子一个好的学习氛围。
希望每一位家长时时处处看到自己孩子的成长和进步，多表扬、激励，让每个孩子都看到自己的优势，认识自我、表现自我，从学习活动中获得成功的快乐。
要无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。
请所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。
”我们以此和各位家长共勉。
六、给家长朋友的几点建议。
1、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习，要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定的进步，哪怕是改正一个缺点。
2、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，每天的作业尽量做到检查，及时辅导孩子改正，并签字。
3、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。
象摘果子一样。
4、刺激孩子的学习欲望，要抓住生活中的各种机会让孩子练习。
特别是做人的道理。
5、帮助孩子树立责任心，让学生学会洗碗，洗自己小点的衣服，整理自己的床铺，用具，尽到自己的那份责任。
6、孩子面前做表率。
7、尽量不要在孩子面前议论老师，尤其不要在孩子面前贬低老师。
8、订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。
9、多让孩子读一些有益的书籍。
积累丰富的语言，提高理解能力。
10、要使孩子重视上学，尽量避免孩子缺课的情况发生。
为了孩子全面发展，健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，在此我真诚地欢迎各位家长来学校或者打电话问问孩子的情况，或反映一下在家里的情况，以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。
各位家长朋友，孩子的教育工作是琐碎的，繁重的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也请您及时与我们沟通，并给予理解，您的理解是对我们工作的最大支持！谢谢大家！。