《童年》含答案知识点
《童年》带答案知识点
1、《童年》是前苏联作家高尔基自传体三部曲中的第一部，主要描写阿廖沙的童年，三部曲中的另外两部《在人间》、《我的大学》主要叙述阿廖沙的青少年经历。
2、高尔基（1868―1936年）前苏联伟大的无产阶级作家，“无产阶级艺术最伟大的代表者”（列宁语），社会主义、现实主义文学奠基人，无产阶级革命文学导师，苏联文学的创始人。
代表作有散文诗《海燕之歌》长篇小说《母亲》。
3、《童年》讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。
生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况，反映了作家童年时代的艰难生活及对光明与真理的不懈追求。
小说从“我”随母亲投奔外祖父写起，到外祖父让我去“人间”混饭吃结束。
4、《童年》的思想内容
作品中描写了许多目不忍睹的惨事与丑事，但整部作品仍然象阳光透过云层
一样放射出了乐观主义的思想光辉。
这是因为主人公阿廖沙，他没有被艰辛、痛苦和屈辱的生活所压倒，他满怀信心，奋斗拼搏，冲破种种障碍与不幸，不断探索新生活，这种乐观主义精神使作品在思想内容上带上了积极的色彩。
高尔基写童年的悲惨经历，目的不是为了向人显示他是多么值的同情与可怜，也不仅仅是简单的回忆童年生活，而是用自己童年的亲身经历，告诉读者，无论环境多么恶劣，生活多么艰难，总有一些善良美好的人，只要怀着一颗向上的心，在龌龊的环境下也能培养出健康、正直的心灵。
因此，我们说全书的思想内容表现上是积极向上而非颓废委靡的。
5、人物性格
外祖母：慈祥善良、聪明能干、热爱生活。
对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。
外祖父：吝啬、贪婪专横、残暴、经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。
阿廖沙：在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
两个舅舅：粗野、自私；
小茨冈（伊凡）：乐观纯朴
格里戈里：正直的老工人；
（二）文段阅读题
她的声音很低，脸紧紧挨着我的脸，神秘地盯着我的眼睛，似乎从那里往我的眼睛里灌进了令人兴奋的力量。
她讲得流畅自然，非常好听，每次她讲完了，我总会说：
“再讲一个!”“好，好，再讲一个!”
“有一个灶神爷，坐在炉灶里，面条儿扎进了他的脚心，他哎哟哎哟地直叫：“‘哎哟，疼啊，我受不了了，小老鼠!’”
讲着，外祖母抬起一只脚，晃来晃去，假装非常痛苦，好像她就是那个面条儿扎进了脚心的灶神。
和我一起听故事的还有船上的水手们，都是些留着胡子的高大的男人。
他们夸赞外祖母讲得好，要求：“再讲一个，老太太!”
还说：“走，跟我们一起去吃晚饭!”
餐桌上，他们请外祖母喝伏特加，让我吃西瓜，还有香瓜。
不过，这一切都是偷偷进行的，因为船上有一个人，禁止所有的人吃水果，他看见了会毫不犹豫地夺过水果来给你扔到河里去的。
这个人穿的衣服有点像警察的制服，上面钉着铜扣子，整天像喝得醉乎乎的，人们都躲着他。
1、上面文字选自《童年》，作者是高尔基。
2、文段中的“我”是指谁? 阿廖沙
3、从哪些地方可以看出外祖母讲故事非常精彩?
外祖母每次讲故事时，手足蹈、声情并茂；每次她讲完一个故事，“我”总是说“再来一个！”；和我一齐听故事的水手听完故事后请外祖母喝伏特加，让“我”吃西瓜还有香瓜
4、这一情节中，可以看出外祖母怎样的生活态度?
有着乐观的热爱生活的态度
（二）.阅读下面的文段，完成文后问题。
外祖母在家做饭，缝衣裳，在菜园和花园里刨刨地，她像一个大陀螺，被一条看不见的鞭子抽得整天乱转，她闻鼻烟，津津有味地打喷嚏，一面擦脸上的汗，一面说：“好人啊，祝你们长命百岁！阿廖沙，我的心肝，你瞧，我们过得多么安静！多谢上天的圣母，一切都变得这么好！”
1、以上文段选自作品《童年》，作者是高尔基。
在阿廖沙的眼中，外祖母慈祥善良，勤劳能干；而外祖父是个既残暴又慈爱的人，曾用树枝抽得阿廖沙失去知觉，也曾教他认字，关心他成长。
2、《童年》主要向我们展示了主人公身处生活底层不屈服于黑暗势力、不断寻求真理、追求光明的精神历程，同时真实再现了十九世纪七八十年代俄国人民生活的社会环境，揭露了剥削阶级的残暴，揭示出劳动人民的苦难境遇。
3、“阿廖沙的成长”是《童年》最基本的主题之一，与此同时.鞭挞俄国国民的小市民习气，是作者创作这部小说的第一主题
4、《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的.阿廖沙，善良乐观的外祖母，自私残暴的外祖父，贪婪恶毒的舅舅们，以及快乐的“小茨冈”和执著的“好事情”。
5、全宅子里，谁也不喜欢这位“好事情”，大家都用讥笑的口气说他；那个快乐的军人妻子，叫他“石灰鼻子”，彼得伯伯叫他“药剂师”和“巫师”，外祖父叫他“妖术师”“危险人物”。
（1）上面这段文字出自《童年》，作者是高尔基。
（2）这部作品的主人公是谁？请概括发生在主人公身上的一件事。
阿廖沙示例：将外祖父的桌布染成了蓝色
6、.结合《童年》这部小说，谈一谈外祖母对阿廖沙的人生影响。
.外祖母慈祥能干，热爱生活，隐忍，宽容，如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而又孤独的心。
在这冰冷的世界里，外祖母的庇护，给予了阿廖沙无限的温情和钟爱，影响着他的成长。
《童年》知识点整理
1.1背景：《童年》于1836年由巴尔扎克创作完成，发表于同年的《文坛》杂志上。
1.2 作者：纪德·德·巴尔扎克（Honoré de Balzac, 1799-1850）是法国十九世纪著名作家、现实主义文学代表人物。
他的作品广泛描写了法国19世纪物质生活的方方面面，深入剖析社会阶级状况和人性的弱点，对后世文学产生了巨大影响。
二、主要人物2.3主人公：本作的主人公是一个没有正式姓名的男孩，他的童年经历是整个故事的主要内容。
三、情节发展3.1童年友谊：主人公和欧仁是从小玩到大的朋友，他们共同度过了一段快乐的童年时光。
3.2社交流动：主人公的叔父杜希科尔是一个风度翩翩的军官，他的到来使得主人公家庭的社交地位得到提升。
3.3婚姻命运：杜希科尔的妹妹艾米丽以美丽和高贵著称，对主人公产生了浓厚的兴趣。
然而，由于两人来自不同社会阶层，他们的婚姻没有实现。
3.4感情的改变：主人公逐渐成长，与欧仁的友谊逐渐疏远，他开始对另一个女孩展开探索和关注。
四、主要主题4.1童年时光：作品以主人公的童年为线索，展现了他美好的童年时光和友谊的重要性。
4.2社会地位的影响：主人公的叔父是一个地位高贵的军官，他的到来给家庭带来了社会上层圈子的机会和好处。
4.3爱情的隔阂：主人公对杜希科尔的妹妹表现出浓厚的兴趣，但由于他们来自不同的社会阶层，他们的爱情注定是不可能实现的。
五、文学特点5.1现实主义描写：巴尔扎克以写实的笔触描述了主人公的童年生活，使人物形象栩栩如生。
5.2长篇叙事：《童年》是一部巴尔扎克的长篇小说，他通过复杂的情节和人物关系展现了人物的成长和社会规律。
5.3对社会现象的剖析：巴尔扎克通过对主人公家庭的社交地位改变和婚姻命运的展开描写，深入剖析了社会地位对人们命运的影响。
6.1《巴尔扎克的人间喜剧》：《童年》是巴尔扎克的“人间喜剧”作品之一、该系列以揭示法国19世纪社会各个阶层的故事为主线，通过详实的描写和深入的分析展现社会现象和人性弱点。
【易失分点】专练16：《童年》(解析版)
新课标【易失分点解读】【易失分点“避雷”】【注意事项】人物形象阿廖沙：是一个天真活泼、心地善良的孩子。
有正义感、有同情心，敢于同邪恶力量作斗争。
吃苦耐劳，对未来生活充满向往。
在艰苦生活的磨练中，锻炼成了一个意志坚强，有理想的新人。
外祖母：是一个果敢、刚强的妇女。
她善良慈爱，默默承受着生活中的种种不幸。
她勇敢聪明，有一颗博大的心。
她是阿廖沙的启蒙老师，对阿廖沙的成长起决定性作用。
她用对美好生活的信心，影响着周围的人。
外祖父：是一个饱受生活贫困的染坊主。
他贪婪、专横、残暴(经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人)。
他凶恶、没有亲情、惟利是图、薄情寡义为了一点物质利益竞和妻子分开过)。
最后无论是在物质上还是精神上都变得一无所有，成为真正的乞丐。
然而在他的内心深处也有着残存的善良。
【对点过关训练】一、名著阅读1．某班在组织《童年》的阅读交流活动，请完成下列交流内容：①《童年》的作者是苏联作家___________（作家名）以自身经历为原型创作的自传体小说。
②请简要介绍《童年》中你印象最深的一个人物，50字左右。
____________________________________________________________。
【答案】①高尔基②人物，主要相关情节，性格特点，符合字数要求。
【解析】本题考查学生对名著内容的积累能力。
阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象，从而形成自己的阅读体验。
做题时才能信手拈来，得心应手。
2．名著阅读《童年》《童年》是苏联作家以自身经历为原型创作的小说三部曲的第一部，其他两部为《在人间》、《》。
《童年》讲述的是三岁到十岁这一时期的童年生活。
作品生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
【答案】名著阅读《童年》①高尔基②自传体③《我的大学》④ 阿廖沙【解析】此题考查学生对名著《童年》中的重要人物的了解，要求学生在阅读名著要注意掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。
高尔基童年知识点
高尔基童年知识点《童年》是苏联作家高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》《我的大学》）。
这部作品生动地描绘了 19 世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况，特别是描绘了主人公阿廖沙（高尔基的乳名）从三岁到十岁这一时期的童年生活。
一、作者简介马克西姆·高尔基（1868 年 3 月 28 日—1936 年 6 月 18 日），原名阿列克赛·马克西莫维奇·彼什科夫，苏联作家、诗人、评论家、政论家、学者。
他是社会主义现实主义文学奠基人，无产阶级艺术最伟大的代表者，无产阶级革命文学导师，苏联文学的创始人之一。
二、故事背景《童年》的创作背景是 19 世纪末期的俄国，当时俄国正处于沙皇统治下的黑暗时期。
社会动荡不安，人民生活困苦。
在这样的社会背景下，底层人民的命运充满了苦难和无奈。
三、主要人物1、阿廖沙阿廖沙是一个善于观察和十分敏感的孩子，他能辨别好坏。
在他的童年时期，他经历了许多痛苦和磨难，但他始终保持着善良、正直和勇敢的品质。
他在黑暗污浊的环境中仍能保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
2、外祖母外祖母是阿廖沙最亲近的人之一，她慈祥善良、聪明能干、热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。
她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听，对阿廖沙的成长起到了重要的引导作用。
3、外祖父外祖父是一个吝啬、贪婪、专横、残暴的人。
他经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。
他身上集中体现了俄国小市民阶层的庸俗自私和冷酷无情。
四、主题思想《童年》通过讲述阿廖沙的童年经历，揭示了 19 世纪末俄国社会的黑暗和人民生活的苦难，同时也展现了人性中的善良、正直和勇敢。
小说表达了作者对美好生活的向往和对丑恶现象的批判，强调了在苦难中成长的重要性，以及人性的光辉在黑暗中依然能够闪耀。
《童年》知识点及阅读题
《童年》知识点总结及阅读题1.作者及作品高尔基：苏联作家、政论家长篇小说：《童年》、《在人间》、《我的大学》，自传体小说三部曲2.主体思想描述了阿廖沙童年时代的苦难经历，揭示了19世纪末俄国的黑暗状况。
3.人物形象（1）主人公阿廖沙：坚强善良、应甘孜县、不去附权贵（2）外祖父卡希林：吝啬贪婪、自私残暴（3）外祖母：心地善良、勇敢沉着、顺从忍耐（4）伙伴小茨冈：善良乐观、开朗活泼4.精彩主线概括（1）阿廖沙三岁时，失去了父亲，母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外祖父卡希林家。
（2）阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫为了分家和侵吞阿廖沙母亲的家装而不断地争吵、斗殴。
（3）阿廖沙的母亲由于不堪忍受这种生活，便丢下他，离开了这个家庭。
（4）阿廖沙在家中感受不到温暖，在学校也受歧视和刁难。
（5）阿廖沙的母亲逝世，他埋葬了母亲以后，不久便到“人间”去谋生。
阅读测试题一、将正确答案的序号填在括号里1.阿廖沙在外祖父的家中最亲密的人是（C）。
A.外祖父B.两个舅舅C.外祖母D.小茨冈2.在《童年》中,阿廖沙的表哥即米哈伊尔的儿子萨沙的性格是（B）。
A.顺从、麻木B.沉默、忧郁C.正直、本分D.粗鲁无礼3.高尔基开始自食其力是在（C）。
A.4岁B.5岁C.10岁D.16岁4.两个舅舅互相斗争的主要原因是（A）。
A.都想得到父亲的财产B.为了照顾阿廖沙C.葛利高里的挑唆D.为了阿廖沙的舅妈5.使阿廖沙的外祖父变得吝啬、专横、残暴的原因是（B）。
A.不幸的童年B.生活所迫,为了赚到钱C.他原本的性格就是这样D.父亲教他变成了这样6.对阿廖沙影响最大的人是（C）。
A.两个舅舅B.外祖父C.外祖母D.母亲7.第一个教阿廖沙识字的人是（A）。
A.外祖父B.外祖母C.舅舅D.舅妈8.为了鼓励阿廖沙把字母表都认全,外祖父用（A）作为奖励。
A.五个戈比B.十个戈比C.十五个戈比D.二十个戈比9.雅科夫舅舅毫无人性,打死了自已的（C）。
A.父亲B.母亲C.妻子D.孩子10.《童年》中的“好事情”是一个（B）。
高尔基《童年》知识点
2021/10/10
14
2021/10/10
5Байду номын сангаас
• 1“我”小时候得过一场大病，开始是由父亲看护着 我，后来外祖母从尼日尼来照顾我。
• 2“我”家的楼上住着几个波斯大胡子人；地下室住 着贩羊皮的卡尔迈克老头儿。
• 3外祖母称“我”为“小鬼”的原因是因为“我”多 嘴多舌！。
2021/10/10
6
• 7 小弟弟的死使母亲便成了另外一个人， 连衣服都变了，“我”觉得她越来越陌生。 父亲去世后，“我”、姥姥 和母亲 乘坐一艘船，离开了阿斯特拉罕。
2021/10/10
2
练习题
• 本书的作者是前苏联（国家）的高尔基。 主人公名叫阿廖沙（作者的乳名），本书
讲述他三岁至十岁的童年生活
• 。这是作者的以自身经历为原型创作的 自传体三部曲之一，另两部是《在人 间》、《我的大学》。
2021/10/10
3
• 1《童年》的作者高尔基是20世纪俄罗斯文 学的。
• 12外祖父是一个干瘦干瘦的老头儿。他穿一 身黑，胡子是金黄色的，鼻子是弯，眼睛是 绿的。
• 13“我”有两个舅舅，两个表哥都叫萨沙， 表姐叫卡杰琳娜。
• 14在外祖父的眼中，我的颧骨和我的父亲长 得一模一样。
2021/10/10
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3、在表兄萨沙的怂恿下，阿廖沙把一块白桌 布投进染缸里染成了蓝色，萨沙又向外祖 父告了密，结果老爷子把阿廖沙打得失去 了知觉，随后大病了一场。
• 15、为了鼓励阿廖沙把字母表都认全，外祖 父用五个戈比作为奖励
• 16、阿廖沙读了2年小学。 • 17、在外祖父眼里，他认为法律就是习俗（
习惯） • 18、阿廖沙对打架不太在乎，但他特别厌恶
六年级上册童年知识点答案
六年级上册童年知识点答案一、简答题1. 什么是童年?童年是指一个人从出生到进入青春期的阶段，通常约为0-12岁。
在这个阶段，孩子经历了身体和心智的快速发展，开始接触和认识世界，建立起自己的生活模式和人际关系。
2. 童年的重要性是什么？童年是一个人成长和发展的关键时期，也是塑造个人身心健康的重要阶段。
在童年时期，孩子开始学习和掌握基础的生活技能，形成健康的生活习惯和良好的价值观念，为未来的成长打下坚实的基础。
3. 童年时期的主要发展任务有哪些？童年时期的主要发展任务包括：- 身体发育：孩子在童年时期身体发育迅速，需要保持良好的营养和经常锻炼身体，以促进生长和健康发育。
- 情感发展：孩子需要学会表达自己的情感并与他人建立亲密关系，培养社交能力和人际交往的技巧。
- 认知发展：孩子要开展观察、思考、记忆、解决问题等认知活动，培养逻辑思维和学习能力。
- 道德发展：学习良好的道德价值观念和行为规范，培养自律和责任感。
- 独立性：培养孩子的自理能力和独立性，逐渐学会自己处理问题和解决困难。
4. 童年时期的游戏对孩子的发展有何影响？游戏在童年时期对孩子的发展起到重要作用：- 情感发展：游戏可以帮助孩子表达情感，体验各种情绪，并与其他孩子建立友谊和亲密关系。
- 智力发展：游戏可以培养孩子的观察力、思维能力和创造力，提高解决问题的能力。
- 身体发展：游戏需要各种动作和活动，有助于锻炼孩子的身体，培养良好的运动能力和协调能力。
- 社交发展：通过游戏，孩子学会与他人合作、分享和交流，培养社交技巧和团队合作精神。
二、选择题1. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗描写的是：A.名著中的情节B.蚕的一生C.古代人的生活D.植物的生长答案：B.蚕的一生2. 我国的四大发明是指：A.火药、指南针、瓷器、活字印刷术B.火药、方位仪、瓷器、造纸术C.火药、指南针、瓷器、造纸术D.火药、方位仪、瓷器、活字印刷术答案：C.火药、指南针、瓷器、造纸术3. 古代丝绸之路的作用主要是：A.文化交流B.商品交流C.军事交流D.探险交流答案：B.商品交流4. 马可·波罗是哪个国家的旅行家？A.英国B.意大利C.法国D.德国答案：B.意大利5. 我国古代四大发明中，最早出现的是：A.火药B.指南针C.造纸术D.活字印刷术答案：A.火药三、填空题1. 我国的国宝是_________。
《童年》(课件)-中考语文必备名著知识点梳理(全国通用)
基础通关
二、选择
1.《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部，讲述的是
（主人公）三岁
到十岁期间的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代
（国家）下层人民的生活
状况。（2分）
2.下列事件中，对主人公命运轨迹产生最大影响的事件是（ ）（3分）
A.与茨冈尼克结为朋友
B.“我”拿了一卢布买书被认为是小偷
【主要事例】 因为人们叫他吃饭、喝茶他总喜 欢说“好事情”，这成了他的口头 禅，所以大家就叫他这个名字了。 生活贫困，喜欢搞科研。在别人眼 中行为古怪，受人嘲笑。外祖父蔑 视他，最终将他赶走。
“两个舅舅”：自私自利、粗野、贪 婪、不顾亲情。
【主要事例】 1.为了家产，两个人闹得不可开交， 甚至打了起来，连阿廖沙的母亲也不放过。 2．想把原本给阿廖沙母亲的嫁妆重新 分掉。 3．经常戏弄小茨冈和格里戈里。小茨 冈的死除了自身原因外，还和他们的自私 有关。
在这部小说中，阿廖沙的人生之路代表的正是俄罗斯 千千万万劳动人民通过革命创造新生活的奋斗之路。
人物形象
【主要事例】 1. 痛恨外祖父和两个舅舅虐待小茨冈的行为，同情小茨 冈和格里戈里。 2．继父欺负母亲时，用刀子刺继父。 3．为了替外祖母报仇，把酒馆女主人锁在地窖里。 4. 为了生存，利用课余时间捡破烂给外祖母补贴家用 5. 感受不到家的温暖，在学校受到刁难，与继父不和， 又回到外祖父已破产的家。
主要内容
《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲之一（《童年》 《在人间》《我的大学》），它写的是高尔基从三岁至十岁这段时间生活片段。
小说从阿廖沙（高尔基的乳名）随母亲投奔外祖父写起，到外祖父让阿廖沙 去“人间”混饭吃结束。生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活 状况，反映了作者童年时代的艰难生活及对光明与真理的不懈追求。
(完整word版)《童年》故事情节与复习知识点(附参考答案)
《童年》主要内容（情节）、主题思想、写作特色和人物性格（一）阿廖沙(即童年高尔基)很小的时候，父亲得病死了，母亲带着他回到外公外婆家。
问：阿廖沙的父亲因__霍乱__病而去世后，他和母亲跟着外祖母__尼日尼__的外祖父家里。
（二）阿廖沙母亲的到来引起了大舅米哈伊尔与小舅雅科夫的争斗，闹着分家，一家人打成一团。
阿廖沙初步认识到外公家弥漫着的相互仇恨的气氛。
问：两个舅舅闹着分家的原因是_我母亲的到来，他们怕母亲来讨要嫁妆。
（三）大舅捉弄老裁缝格里戈里，让侄子把烧得滚烫的顶针放在格里戈里手边，不料却被外公无意中戴上，外公把孙子抽了一顿。
阿廖沙因为做错事被外公狠狠打了一顿，打的过程中，所有的人都幸灾乐祸，连母亲也因害怕外公而不敢阻止他，只有外婆一人护着阿廖沙。
问：阿廖沙因做错什么事被外公狠狠打了一顿？此后我又怎样了？①把桌布放到染桶里也。
②我失去知觉，接着就是大病一场。
（四）外祖父打过阿廖沙后，来看他，给他讲起自己年轻时候的事情，阿廖沙觉得外公像一朵云彩似的迅速地长大，由一个干瘦的小老头变成童话中的大力士。
问：外祖父给阿廖莎的是什么事情？在伏尔加河畔当纤夫时的情景。
（五）挨打之后，阿廖沙结识了小茨冈，他成了阿廖沙最好的朋友，每次阿廖沙挨打时，他总帮他挡着。
每逢礼拜六，他带着阿廖沙做各种各样的游戏。
他擅长跳舞，幻想着有一副好嗓子。
阿廖沙非常爱他，但他却因失血过多死掉了。
问，外祖你每次打阿廖莎时小茨冈总帮他用什么东西挡着？小茨冈是怎么来到外祖父家的？小茨冈有一手染布的好技术，外祖父为了自己开染房想留住，为小茨冈做了一件什么事？最后小茨冈是怎么死的？①外祖父每次打阿廖莎时小茨冈总是把自己胳膊伸出去帮他阿廖莎挡着，所以胳膊满是鞭痕。
②小茨冈是被外祖母在一个冬天里从外面捡回来的。
（每次外祖给很少的钱却要他去市场买较多的东西，小茨冈为了达到外公的要求只好去偷）③外祖父化钱为小茨冈买了一个免除兵役的免役证。
④雅可夫舅妈去世周年那天，两个舅舅强迫小茨冈扛承重的橡木十字架去坟地，中间绊倒后，被十字架压在下面而死的。
高尔基《童年》知识点
高尔基《童年》知识点高尔基的《童年》是一部以作者自己的童年经历为背景的长篇小说。
通过主人公阿廖沙的视角，描绘了一幅贫困家庭和社会背景下儿童的成长故事。
本文将介绍《童年》中的一些重要知识点。
一、高尔基的童年背景1. 高尔基（1868-1936）是苏联作家，他出生于一个贫困的家庭。
他的父亲是一个钱庄职员，母亲是一个严厉但有爱心的女性。
2. 由于家庭的贫困和父亲的早逝，高尔基在童年时期经历了很多困苦和挣扎。
这些经历对他的成长和写作产生了深远的影响。
二、小说的情节概要1. 阿廖沙是本书的主人公，他在一个贫困的家庭中长大，父亲去世后，他与母亲过着艰辛的生活。
2. 书中描写了阿廖沙与他的小伙伴们一起度过的一系列冒险和游戏。
这些活动丰富了他的童年生活，也展示了孩子们纯真无邪的一面。
3. 随着故事的发展，阿廖沙逐渐认识到了社会的不公和贫困的根源。
他对贫困的家庭背景和社会阶级问题产生了深刻的思考。
三、人物描写与心理刻画1. 高尔基以生动的笔触描写了阿廖沙和其他人物的形象。
他通过细腻入微的描写，展现了他们的外貌特征和性格特点。
2. 高尔基细致地描写了阿廖沙内心的变化和成长。
他通过对阿廖沙情感的描绘，展示了一个儿童在面对困境和挑战时如何逐渐成熟和坚强的过程。
四、社会背景与批判意义1. 《童年》不仅仅是一部儿童成长故事，它也反映了俄国社会的贫穷和不公。
通过对贫困家庭的描写，高尔基对当时社会的弊端进行了批判。
2. 本书中人物的命运和成长经历，既是对社会现实的揭示，也是对改变社会的呼吁。
通过揭示社会问题，高尔基激发了读者对社会变革和公平的思考和关注。
五、文学风格和艺术手法1. 高尔基的写作风格简洁明了，语言流畅自然。
他的描写细致入微，以生动的语言展示了人物和场景的形象。
2. 高尔基善于运用比喻、象征和对比等修辞手法，使作品更加丰富多彩。
他巧妙地将细节与整体结构相结合，使故事更具吸引力和感染力。
六、对读者的启示与意义1. 《童年》揭示了贫困家庭中儿童的困境和成长过程，引起了读者对弱势群体的关注和关怀。
中考名著《童年》精选知识点
《童年》前苏联作家高尔基的自传体小说三部曲的第一部（另有《在人间》、《我的大学》）。
小说讲述阿廖沙三岁到十岁的童年生活。
从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我” 去“人间”混饭吃结束，生动再现了 19 世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
如片断（2）写“我”刚到外祖父家时见舅舅们为争夺家产而争吵斗殴的情景，批判了小市民的自私残暴；片断（13）写“我”在母亲死后与外祖母相依为命的一段生活，作者刻画了外祖父的贪婪吝啬（该他出钱买的那天，午饭照例要坏些；十分注意倒给他的茶的浓度；连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的），外祖母的宽厚善良（该她出钱买的全是好肉；对着“我”挣来的钱默默流泪）等等阅读感受：读来令人感到悲哀但不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。
人物形象及对应的典型情节和性格特征：1. 阿廖沙听外祖母讲故事，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”，都给过阿廖沙以力量和帮助，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
2. 外祖母如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给他听。
慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让3. 外祖父经常毒打外祖母和孩子们，如阿列克谢因染坏一匹布，被他打得昏死过去；狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。
吝啬、贪婪、专横、残暴4. “我”：逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人相应练习：1 、《童年》是以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为《》、《》。
2、《童年》讲述的是（作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。
生动地再现了19 世纪七八十年代下层人民的生活状况。
3 、童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。