焊接实训教案
大学焊接专业实训教案
一、课程名称：焊接技术实训二、课程目标：1. 使学生掌握焊接的基本原理和操作技能。
2. 培养学生的动手能力和实际操作能力。
3. 提高学生对焊接工艺的认识和鉴赏能力。
4. 培养学生的团队协作精神和安全意识。
三、课时安排：共8课时，每次2课时四、实训内容：第一课时：焊接基础知识与安全操作1. 焊接原理及分类- 介绍焊接的基本原理，包括熔焊、压力焊、钎焊等。
- 讲解焊接的分类，如手工电弧焊、气体保护焊、激光焊等。
2. 焊接设备与材料- 介绍焊接设备，如焊机、切割机、保护气体等。
- 讲解焊接材料，如焊条、焊丝、焊剂等。
3. 安全操作规程- 强调焊接过程中的安全操作要点。
- 讲解焊接过程中的常见事故及预防措施。
第二课时：焊接操作实践1. 焊接操作步骤- 讲解焊接操作的步骤，包括焊前准备、焊接过程、焊后处理等。
- 演示焊接操作的基本动作和技巧。
2. 焊接实践- 学生分组进行焊接实践，由教师现场指导。
- 学生练习手工电弧焊、气体保护焊等焊接方法。
第三课时：焊接质量检验与评定1. 焊接质量检验标准- 介绍焊接质量检验的标准和方法。
- 讲解焊缝外观检查、无损检测等检验手段。
2. 焊接质量评定- 讲解焊接质量的评定方法和标准。
- 学生对焊接实践作品进行质量评定。
第四课时：焊接工艺参数的优化1. 焊接工艺参数的重要性- 讲解焊接工艺参数对焊接质量的影响。
- 分析焊接工艺参数的优化方法。
2. 焊接工艺参数的调整- 学生根据焊接实践作品，调整焊接工艺参数。
- 比较不同参数对焊接质量的影响。
第五课时：焊接新技术与新工艺1. 焊接新技术概述- 介绍焊接领域的新技术，如激光焊接、电子束焊接等。
- 分析新技术的特点和优势。
2. 新工艺的应用- 讲解新工艺在焊接领域的应用实例。
- 学生讨论新工艺对焊接质量的影响。
第六课时：焊接设备维护与保养1. 焊接设备的基本结构- 介绍焊接设备的基本结构，如焊机、切割机等。
- 讲解设备各部件的名称和功能。
焊接工艺实训教案(4课时)
焊接工艺实训：实训课1 ——参观电气焊实训车间一、实习内容的要求：1、简单了解电气焊车间各设备用途及使用2、了解电气焊车间操作安全规程及注意事项。
3、初步了解各设备的使用方法。
二、参观设备1、手工弧焊机（交流弧焊机）2、二氧化碳气体保护焊3、氩弧焊4、手弧焊用工具（1）电焊钳（2）敲渣锤（3）钢丝刷5、防护工具（1）面罩（2）焊工手套（3）护脚（4）绝缘胶鞋。
6、切割机7、刨光机8、气割和气焊设备复习小结：各设备安全注意事项。
实训课2 ——平敷焊练习一、实习用材料1、E4303（J422）3.2mm电焊条2、厚度为4~5毫米低碳钢板或角铁二、实习内容的要求1、了解焊接结构件的制造方法和工艺过程2、初步了解手工电弧焊的焊接过程。
3、掌握手工电弧焊的引弧方法及焊接操作的初步技能。
二、操作练习1、操作（1）引弧时焊条提起要快，否则易粘焊条。
（2）如果焊条的焊件接触而不起弧时，往往是因为焊条头部表皮妨碍导电，这时应该将这些绝缘物清除，以利导电。
（3）练习引弧时，不必考虑焊条的角度，更不要急于去完成一道焊缝。
2、操作工平焊时：（1）焊接时要放松身体，而且正常呼吸，手臂应离开身体，随身体自由运动，同时要保持稳定。
（2）开始练习时，主要学握好电弧长度，焊条角度和焊接速度。
（3）要区分开熔池内的熔度和熔化金属。
（4）控制熔池的形状，大小要合适，不允许熔流到不分化金属的前面。
（5）首先练习窄焊道的平焊，并用直线运条法进行练习。
小结：操作要点作业：练习电焊操作。
焊接实训教案
焊接实训教案教学目标：1.熟悉手工电弧焊的基本原理和工艺流程；2.掌握手工电弧焊的操作技巧和安全要求；3.能够进行简单的手动电弧焊接实操。
教学内容：1.手工电弧焊的原理和工艺流程；2.手工电弧焊的操作技巧；3.手工电弧焊的安全要求；4.手工电弧焊接实操。
教学过程：一、手工电弧焊的原理和工艺流程（15分钟）1.手工电弧焊的原理：利用电弧对工件表面进行加热，使工件的表面熔化，并和焊材熔化一起形成焊缝。
2.手工电弧焊的工艺流程：a.准备工作：清理工件表面、检查设备和电源等。
b.装配设备：安装电焊机、调整电焊机参数等。
c.点火：用打火枪点火，产生电弧。
d.焊接操作：根据需要进行移动焊条和焊枪。
二、手工电弧焊的操作技巧（30分钟）1.电焊机的操作：接通电源、选择电流大小、设置电焊机参数等。
2.焊条的选用：根据焊接材料和焊接要求选择合适的焊条。
3.焊条的点火：使用打火枪将焊条点燃，产生电弧。
4.焊枪的操作：保持适当的角度、移动焊条和焊枪等。
三、手工电弧焊的安全要求（15分钟）1.穿戴防护用品：戴上焊接手套、护目镜、耳塞等。
2.防止触电：确保工作区域没有漏电，使用绝缘工具操作。
3.防止火灾：工作区域要干燥整洁，远离易燃物品。
4.防止中毒：焊接时要保持通风，避免吸入有害气体。
四、手工电弧焊接实操（60分钟）1.实操要求：先进行简单的直角焊接实操，再逐步进行复杂的焊接实操。
2.实操步骤：a.准备工作：清理工件表面、选择适当的焊条等。
b.点火：使用打火枪将焊条点燃，产生电弧。
c.焊接操作：根据实操要求进行焊接操作。
d.检查焊缝质量：检查焊缝的外貌和焊缝强度等。
总结与评价：1.总结本节课的教学内容，强调手工电弧焊的原理和工艺流程；2.对学生在实操中的表现进行评价，指出存在的不足和需要改进的地方；3.鼓励学生继续练习和完善手工电弧焊的技能。
注：以上只是一个简单的教案概述，具体教案的编写可根据实际情况进行调整和完善。
电工焊接实训教案模板范文
一、课程名称：电工焊接实训二、课程性质：专业技能实训课三、教学对象：电气工程及其自动化专业学生四、教学目标：1. 掌握电工焊接的基本原理和操作技能。
2. 熟悉常用焊接设备的使用方法和安全操作规程。
3. 培养学生严谨的工作态度和良好的团队合作精神。
五、教学内容：1. 电工焊接基本原理2. 常用焊接设备的使用3. 焊接操作技能训练4. 焊接安全操作规程5. 焊接质量检验六、教学安排：1. 理论教学：4课时2. 实践教学：16课时七、教学过程：第一周：1. 理论教学：讲解电工焊接的基本原理，包括焊接过程、焊接材料、焊接设备等。
2. 实践教学：介绍常用焊接设备，如焊机、焊条、焊剂等，并进行焊接设备的基本操作训练。
第二周：1. 理论教学：讲解焊接操作技能，包括焊接姿势、焊接手法、焊接参数调整等。
2. 实践教学：进行焊接操作技能训练，包括平焊、立焊、横焊和仰焊等多种焊接位置的操作。
第三周：1. 理论教学：讲解焊接安全操作规程，强调焊接过程中的安全注意事项。
2. 实践教学：进行焊接安全操作训练，让学生掌握安全操作技能。
第四周：1. 理论教学：讲解焊接质量检验的方法和标准。
2. 实践教学：进行焊接质量检验训练，让学生学会识别焊接缺陷，提高焊接质量。
八、考核方式：1. 实践操作考核：考核学生焊接操作技能和焊接质量。
2. 理论知识考核：考核学生对电工焊接基本原理和安全操作规程的掌握程度。
九、教学资源：1. 教材：《电工焊接技术》2. 教学设备：焊机、焊条、焊剂、防护用品等3. 教学场地：焊接实训室十、教学建议：1. 注重理论与实践相结合，提高学生的动手能力。
2. 强调焊接安全操作规程，确保学生的人身安全。
3. 鼓励学生积极参与实训，培养团队协作精神。
4. 定期组织学生进行焊接技能比赛，激发学生的学习兴趣。
注：本教案模板仅供参考，具体教学内容和安排可根据实际情况进行调整。
焊工实操课教案模板范文
一、课程名称：焊工实操二、授课对象：焊接专业学生三、授课课时：2课时四、教学目标：1. 让学生掌握焊接的基本原理和操作方法。
2. 培养学生的焊接实践能力，提高焊接质量。
3. 增强学生的安全意识和自我保护能力。
五、教学重点与难点：重点：焊接操作步骤、焊接质量检查、焊接安全操作。
难点：焊接缺陷的识别与预防。
六、教学准备：1. 教学场地：焊接实训室2. 实操设备：焊机、焊条、焊件、防护用品等3. 教学资料：焊工实操教材、焊接工艺参数表、焊接质量标准等七、教学过程：（一）导入1. 复习焊接基本原理，介绍焊接在工业生产中的应用。
2. 强调焊接实操课的重要性，提高学生的学习兴趣。
（二）实操教学过程1. 焊接操作步骤讲解：a. 焊接前准备：检查焊机、焊条、焊件等设备，穿戴好防护用品。
b. 焊接操作：根据焊接工艺参数，进行焊接操作。
c. 焊接后处理：检查焊接质量，处理焊接缺陷。
2. 焊接质量检查：a. 观察焊缝外观，检查是否有咬边、夹渣、气孔等缺陷。
b. 使用超声波探伤仪、X射线检测等设备，对焊缝内部进行检测。
3. 焊接安全操作：a. 介绍焊接过程中的安全注意事项，如防止触电、火灾等。
b. 强调正确使用防护用品的重要性。
（三）分组实操1. 将学生分成若干小组，每组选一名组长负责协调。
2. 每组进行焊接实操，教师巡回指导，解答学生疑问。
3. 每组完成焊接任务后，进行焊接质量检查。
（四）总结与反馈1. 教师对学生的焊接实操进行点评，指出优点和不足。
2. 学生总结本次实操课的收获和体会。
3. 教师布置课后作业，巩固所学知识。
八、教学评价：1. 学生实操成绩：根据焊接质量、操作规范等方面进行评价。
2. 学生反馈：收集学生对实操课的意见和建议，改进教学方法。
九、课后作业：1. 复习焊接基本原理和操作方法。
2. 阅读焊接工艺参数表，了解不同焊接方法的工艺参数。
3. 完成焊接质量标准的学习，提高焊接质量意识。
焊工实操课程教案模板范文
一、课程名称：焊工实操课程二、课程目标：1. 使学生掌握焊接的基本原理和操作技能；2. 培养学生安全意识，提高焊接操作的安全性；3. 培养学生团队合作精神，提高焊接效率；4. 为学生提供焊接实际操作经验，为将来从事焊接工作打下基础。
三、课程内容：1. 焊接基本原理2. 焊接设备与工具3. 焊接材料与焊接工艺4. 焊接操作技能训练5. 焊接安全知识四、教学安排：1. 理论教学：4课时2. 实操训练：16课时五、教学进度安排：第一周：1. 焊接基本原理（2课时）2. 焊接设备与工具（2课时）第二周：1. 焊接材料与焊接工艺（2课时）2. 焊接安全知识（2课时）第三周：1. 焊接操作技能训练（8课时）第四周：1. 焊接操作技能训练（4课时）六、教学方法和手段：1. 讲授法：讲解焊接基本原理、焊接设备与工具、焊接材料与焊接工艺、焊接安全知识等理论知识；2. 示范法：教师进行焊接操作示范，让学生观察并学习；3. 实践法：学生分组进行焊接操作训练，教师巡回指导；4. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解焊接操作中的常见问题及解决方法。
七、教学评价：1. 课堂表现：包括出勤、课堂纪律、参与讨论等；2. 实操技能：包括焊接操作的正确性、熟练程度、焊接质量等；3. 安全意识：包括遵守焊接操作规程、注意安全防护等。
八、教学资源：1. 教材：《焊工实操教程》；2. 教学设备：焊接设备、焊接材料、安全防护用品等；3. 教学场地：焊接实训室。
九、教学过程：1. 理论教学阶段：讲解焊接基本原理、焊接设备与工具、焊接材料与焊接工艺、焊接安全知识等理论知识，使学生掌握焊接的基本知识。
2. 实操训练阶段：教师进行焊接操作示范，学生分组进行焊接操作训练，教师巡回指导，纠正学生的错误操作，提高学生的焊接技能。
3. 案例分析阶段：通过分析典型案例，让学生了解焊接操作中的常见问题及解决方法，提高学生的实际操作能力。
4. 总结评价阶段：对学生的课堂表现、实操技能、安全意识等方面进行评价，为学生提供改进方向。
焊接技能训练教案(全册教案)
焊接技能训练初级工技能第一章焊接基础知识第一节焊接概述教学目的和要求1.掌握焊接的定义、分类及优缺点。
2.了解国内外焊接技术发展与应用概况。
激发学生学习兴趣。
教学难点、重点1.焊接的定义、分类及优缺点。
2.了解国内外焊接技术发展与应用概况。
教学时间：2课时教学过程：一、组织教学二、导入新课1.金属连接的方式在金属结构和机器的制造中，经常需要用一定的连接方式将两个或两个以上的零件按一定形式和位置连接起来。
金属连接方式可分为两大类：一类是可拆卸连接，即不必毁坏零件（连接件、被连接件）就可以拆卸，如螺栓连接、键和销连接等。
另一类是永久性连接，也称不可拆卸连接，其拆卸只有在毁坏零件后才能实现，如铆接、焊接和粘接等。
2．焊接的定义焊接就是通过加热或加压，或两者并用，并且用或用填充材料，使焊件达到结合的一种加工工艺方法。
3．焊接分类按照焊接过程中金属所处的状态不同，可以把焊接方法分为熔焊、压焊和钎焊三类。
熔焊是在焊接过程中，将焊件接头加热至熔化状态，不加压力完成焊接的方法。
目前熔焊应用最广，常见的气焊、电弧焊、电渣焊、气体保护电弧焊等属于熔焊。
压焊是在焊接过程中，必须对焊件施加压力（加热或不加热），以完成焊接的方法。
如电阻焊、摩擦焊、气压焊、冷压焊、爆炸焊等属于压焊。
钎焊是采用比母材熔点低的钎料作填充材料，焊接时将焊件和钎料加热到高于钎料熔点，低于母材熔点的温度，利用液态钎料润湿母材，填充接头间隙并与母材相互扩散实现连接焊件的方法。
常见的钎焊方法有烙铁钎焊、火焰钎焊等。
4．焊接的特点焊接与铆接、铸造相比，可以节省大量金属材料，减轻结构的重量，成本较低；简化加工与装配工序，工序较简单，生产周期较短，劳动生产率高；焊接接头不仅强度高，而且其他性能（如耐热性能、耐腐蚀性能、密封性能）都能与焊件材料相匹配，焊接质量高；劳动强度低，劳动条件好等优点。
焊接的主要缺点是产生焊接应力与变形，焊接中存在一定数量的缺陷，产生有毒有害的物质等。
焊接实训教案1—5培训讲学
焊接实训教案指导教练：张立新1、培养学生认真仔细观察，勤动手的意识；2、培养学生注重质量，节约材料的习惯；三、教学重点：1、焊机，工护具的正确使用；正确的操作姿势；2、熟练引弧技巧；四、教学难点：引弧的熟练程度，焊条角度和电弧高度的控制；五、分析学生：学习内容不复杂，要防止轻视学习，提倡熟能生巧、精益求精。
六、教学设计思路：教学方法：PPT演示讲解；示范演示；一对一指导；教学步骤：讲课与演示交叉进行，讲课与练习交叉进行，最后归纳总结；七、教学过程：一、复习旧课：（10分钟）讲评笔记和考核情况。
二、导入新课：1、设备简介：（1）交流焊机【降压变压器】如:BX1，BX2，BX3，BX4，…其中1234表示变压器形式，BX 中的B表示交流。
分为动圈式；动铁式；中心抽头式。
（2）直流焊机如：:ZX1，ZX2，ZX3，ZX4…，Z表示直流。
分为发电机；硅整流；晶体管；逆变式。
X表示降特性，另外有P表示平特性。
（电渣焊）优缺点：交流焊机【低、中碳钢，不重要结构钢的焊接】缺点 1.体积大笨重搬运不方便 2.耗能，耗电 3.一般只能焊酸性焊条例如 422等 4.电流调节不方便，得使劲摇手柄 5.电网电压波动，影响焊机及其它设备工作。
直流焊机【碳钢，合金钢，有色金属，较重要的焊接】缺点：1.价格相对较高 2.维修比较复杂，一般需要专业人员维修。
2、工护具简介面罩：手持式；头盔式。
【阻燃材料】护目镜：固定式；可开式。
【有色或无色玻璃】根据滤光的深浅分气焊护目镜；电焊护目镜；潜水护目镜等。
电焊常用7#—10#护目镜。
电焊钳：规格一般分500A；300A；200A等，耐压1000V/min，连接电缆最大截面为90；50；35。
电缆：最大焊接电流（A）200 300 450 60025 50 70 95电缆横截面积（）钢丝刷；清渣锤；角尺；活动扳手等3、焊条简介：（1）焊条的组成：药皮和铁芯；（2）焊芯的作用【作为电极传导电流，产生电弧；熔化进入焊缝充当填充金属】（3）药皮的作用【机械保护，冶金处理，改善焊接工艺性能】（4）焊条的分类【常用的是按药皮中含有酸性和碱性氧化物数量进行划分。
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焊接实训教案
指导教练：张立新
2、熟练引弧技巧；
四、教学难点：
引弧的熟练程度，焊条角度和电弧高度的控制；
五、分析学生：
学习内容不复杂，要防止轻视学习，提倡熟能生巧、精益求精。
六、教学设计思路：
教学方法：PPT演示讲解；示范演示；一对一指导；教学步骤：讲课与演示交叉进行，讲课与练习交叉进行，最后归纳总结；
七、教学过程：
一、复习旧课：（10分钟）讲评笔记和考核情况。
二、导入新课：
1、设备简介：
（1）交流焊机【降压变压器】如:BX1，BX2，BX3，BX4，…其中1234表示变压器形式，BX 中的B表示交流。
分为动圈式；动铁式；中心抽头式。
（2）直流焊机如：:ZX1，ZX2，ZX3，ZX4…，Z表示直流。
分为发电机；硅整流；晶体管；逆变式。
X表示降特性，另外有P表示平特性。
（电渣焊）
优缺点：
交流焊机【低、中碳钢，不重要结构钢的焊接】缺点 1.体积大笨重搬运不方便 2.耗能，耗电 3.一般只能焊酸性焊条例如 422等 4.电流调节不方便，得使劲摇手柄 5.电网电压波动，影响焊机及其它设备工作。
直流焊机【碳钢，合金钢，有色金属，较重要的焊接】缺点：1.价格相对较高 2.维修比较复杂，一般需要专业人员维修。
2、工护具简介
面罩：手持式；头盔式。
【阻燃材料】
护目镜：固定式；可开式。
【有色或无色玻璃】根据滤光的深浅分气焊护目镜；电焊护目镜；潜水护目镜等。
电焊常用7#—10#护目镜。
电焊钳：规格一般分500A；300A；200A等，耐压1000V/min，连接电缆最大截面为90；50；35。
电缆：
最大焊接电流（A）200300450600
25507095
电缆横截面积（）
钢丝刷；清渣锤；角尺；活动扳手等
3、焊条简介：
（1）焊条的组成：药皮和铁芯；
（2）焊芯的作用【作为电极传导电流，产生电弧；熔化进入焊缝充当填充金属】
（3）药皮的作用【机械保护，冶金处理，改善焊接工艺性能】
（4）焊条的分类【常用的是按药皮中含有酸性和碱性氧化物数量进行划分。
即酸性焊条和碱性焊条。
】
（5）焊条的选用【常用低碳钢、低合金钢选用酸性焊条。
如：E4303（J422）；常用中碳钢，合金钢选用碱性焊条。
如：E5015（J507）；
（6）电源的选择【酸性焊条：交直流焊机通用。
碱性焊条：宜采用直流焊机，反极性接法进行焊接。
4、引弧：
（1）电弧：两电极之间持续放电的现象。
阴极区：
阳极区：
弧柱区：—
（2）引弧方法：
（3）操作姿势：
两脚呈外八字，脚尖与肩基本同宽，自然下蹲，脚后跟落地；右手臂抬起，保持好焊条角度、高度，右手臂悬空，焊条沿焊接方向保持70—80度，与焊件端部保持90度。
电弧高度控制在2—4mm之间。
5、运条方式：
6、引弧要求
（1）在焊件上用粉笔以20mm间距画出引弧和焊接位置线。
（2）采用直线运条法运条，保持速度一致。
八、本课思考：
（1）引弧的方法有几种你能在3——5次引弧操作中快速引燃电弧吗
（2）电源开关的顺序是怎样的工护具的正确使用，焊接电流的调整你会了吗
（3）正确的操作姿势是怎样的操作时焊条的两个角度一个高度是什么。