关于历史做题思路与答题方法的分析
历史答题思路方法总结
历史答题思路方法总结历史答题是考试中常见的题型之一，对于许多学生来说，答好历史题是一项非常有挑战性的任务。
为了帮助学生们更好地应对历史答题，下面我将总结一些历史答题的思路方法。
一、题目分析和理解首先，对于每个历史题目，我们应该仔细地阅读和理解题目的要求。
这包括题目中的关键词和理解题目需要我们从哪个角度去回答。
例如，如果题目中要求我们比较两个事件或者分析一个事件的原因和后果，我们就要确定清楚我们需要比较或者分析的事物，并确保我们对这些事物具有深入的了解。
二、查阅资料和积累知识针对每个历史题目，我们需要通过查阅相关资料来积累所需的知识。
这包括阅读教材、参考书籍、文章、历史文献等。
我们也可以通过上网搜索相关内容，但要注意选择权威、可靠的来源。
在积累知识的过程中，我们应该将所获取的信息进行总结归纳，形成属于自己的知识框架。
三、归纳总结和梳理思路在回答历史问题之前，我们需要将所积累的知识进行归纳总结，并梳理出清晰的思路。
这包括对相关事件、人物、时代等进行分类、排序，并理清它们之间的逻辑关系。
我们可以通过绘制思维导图、列举关键点或者制定大纲来帮助整理思路。
四、运用历史概念和理论在回答历史问题时，我们应该运用历史概念和理论来分析和解释历史事件。
例如，我们可以运用马克思主义的历史唯物主义观点来解释历史发展的经济动力和阶级斗争；我们也可以运用国际关系理论来分析国家间的相互影响和竞争。
通过运用这些概念和理论，我们可以加深对历史问题的理解和分析，从而提高答题的深度和准确性。
五、举例论证和支持观点在回答历史问题时，我们可以通过举例论证来支持我们的观点和论述。
这些例子可以是历史事件中的具体细节，也可以是历史人物的个别行为。
通过引用这些例子，我们可以使我们的回答更具有可信度和说服力。
六、批判性思考和多角度分析在回答历史问题时，我们应该保持一种批判性思考的态度，并尽量避免简单地照搬教科书的观点。
我们可以通过对不同观点的比较和分析，形成自己独特的见解。
历史大题答题技巧
历史大题答题技巧历史作为一门综合性的学科，考查的不仅仅是学生对于历史知识的掌握程度，更多的考验的是学生的分析能力、思辨能力和归纳能力。
因此，对于历史大题的应对，需要掌握一些技巧和方法。
以下就是我总结出来的历史大题的答题技巧和方法。
一、审清题目，明确重点历史题目通常会围绕一个主题展开，我们要认真审题，明确考试的重点。
要注意题目中的描述词汇，对于一些具有限制意义的词汇，如“只有”、“主要”等，要重点关注这些限制。
同时要注意题目中的时间和空间背景，这些是理解问题的重要出发点。
二、掌握历史事件的全貌在了解历史事件时，我们要掌握相对完整的历史全貌。
从事件发生的背景、过程、结果三个方面综合考虑，这样才能够准确地判断该事件对历史和现实的影响，答题才更有说服力。
同时也能够更好地理解为什么某个事件发生，出现了什么后续的结果。
三、学习历史的发展和变化历史是一个发展变化的过程，在进行历史大题答题时要特别注意掌握历史的发展变化。
尤其是在一些重大时间节点，如政治、社会、经济等方面的变化，必须要深入了解，然后结合具体的事件背景进行分析和发掘。
从这些变化和发展中挖掘出影响深远、值得关注的方面。
四、掌握历史人物的实际历史作用在进行历史大题答题时，我们对于历史人物的了解也是非常重要的。
重要的历史人物会对历史产生深远的影响，有一定的实际历史作用。
有时候，一些历史人物的出现，在一定程度上会改变某个时期的局势和发展方向。
因此，在了解历史人物的同时，我们还需要对于他（她）对历史的实际贡献和影响有一定的了解，这样能够更好地回答问题和解释事件的发展。
五、辩证思考历史问题在解决历史大题的时候，辩证思考是非常关键的。
历史问题往往是多面向的，不仅仅有正面的影响、发展和变化，也会有负面的影响、反复和延续。
因此，在回答历史问题时，我们一定要从多个角度进行思考和分析，确保自己所给出的答案是全面、准确并且有说服力的。
六、细心查阅资料，避免信息错误在答题的过程中，我们要注意细心查阅资料，避免出现信息错误。
高考历史考试答题思路总结
高考历史考试答题思路总结历史作为一门人文社会科学，是高中阶段的必修科目之一。
而历史的考试对于许多学生来说是一项相对较难的挑战，需要学生在短时间内进行大量的知识点掌握和应用。
以下是本文对高考历史考试答题思路的总结和分享。
第一部分：选择题选择题是历史考试中最基础的考试形式，也是相对容易拿到分数的题型。
下面是一些选项题应对方法：1. 题干中的关键词对于选择题来说，题干中的关键词往往是解题的关键，我们可以通过排除法来选出正确答案。
例如，“以下哪个历史事件发生的时间最早？” 这道题目，我们可以从选项中找出最早的时间点，设为A选项，再依次排除其他选项，找出正确答案。
2. 联系上下文对于一些复杂的选择题，我们可以通过将题干联想到前文、后文或相关事件中，找到正确答案。
例如，“以下哪个事件是法国大革命时期发生的？” 我们可以先明确法国大革命的时间背景，通过前文、后文或相关事件中的描述，联系到正确选项。
3. 考虑选项走势有的题目中选项走势具有规律性，我们可以通过往往题干或选项推测出正确答案。
例如，“以下哪个制度在中国古代的经济体系中没有出现？” 我们可以通过了解中国古代经济体系的基本情况，可知选项中的其他三个制度都曾经在中国古代的经济体系中出现过，所以只有D选项是正确答案。
第二部分：简答、论述题与选择题不同，简答、论述题是历史考试中更为重要的考试形式，它要求考生不仅能够理解和记忆知识点，还需要具备运用、分析和评价的能力。
下面是一些应对方法：1. 明确考试要求在回答简答、论述题之前，首先要明确考试要求，即要求我们回答哪些方面、要求多长篇幅、有哪些分值或者要达到什么样的标准等。
正确理解考试要求对于我们合理安排答题时间，正确发挥自己的优势至关重要。
2. 确定答题思路确定答题思路就是要找到正确的解题思路，根据问题的不同特点，运用不同的策略和方法，掌握解题的突破口。
例如，对于一个思维逻辑性较强的问题，我们可以根据自己掌握的历史知识，透彻解析信息内容，合理结合，找出相关理论和事例。
历史答题方法
历史答题方法历史答题一直是许多学生头疼的问题，因为历史学科的广泛性和复杂性，让很多人觉得很难把握答题的技巧。
但实际上，只要我们掌握了一些历史答题的方法，就能够在考试中游刃有余地应对各种问题。
下面就让我们来看看历史答题的一些方法和技巧。
首先，要善于分析题目。
历史学科的题目往往会涉及到很多的历史事件、人物、地理位置等内容，因此在答题之前，我们首先要仔细阅读题目，搞清楚题目要求我们回答的内容是什么。
然后，我们可以根据题目的要求，对历史事件进行梳理和分析，找出相关的历史知识点，这样就能够更加有针对性地回答问题。
其次，要善于归纳总结。
在回答历史题目的时候，我们可以根据题目的要求，对相关的历史知识进行梳理和总结，形成自己的观点和见解。
通过归纳总结，我们可以更加清晰地表达自己的思想，使得答案更加有条理、逻辑性更强，从而更容易引起阅卷老师的共鸣。
另外，要善于举例论证。
历史学科是一个需要大量举例的学科，因此在回答历史题目的时候，我们可以通过举例来进行论证和说明。
通过举例，我们可以更加生动地展现历史事件的发展和演变，使得答案更加具有说服力和可信度。
最后，要善于比较分析。
在历史学科中，比较分析是非常重要的一个方法，因为历史学科往往会涉及到不同历史事件、不同历史人物、不同历史时期的比较和分析。
因此在回答历史题目的时候，我们可以通过比较分析的方法，对不同历史事件进行对比，找出它们的异同点，从而更加深入地理解历史事件的内涵和意义。
综上所述，历史答题并不是一件难事，只要我们掌握了一些历史答题的方法和技巧，就能够在考试中取得不错的成绩。
希望以上的方法和技巧能够对大家有所帮助，祝大家历史学科取得好成绩！。
历史大题做题技巧
历史大题做题技巧引言概述历史大题作为考试中的重要组成部分，是考察学生对历史知识的理解和应用能力的重要途径。
在应对历史大题时，不仅要熟练掌握历史知识，还需要具备一定的解题技巧。
本文将从概述、解题方法、案例分析三个方面详细介绍历史大题做题技巧，帮助读者更好地应对历史大题。
一、解题方法1.1 深入理解题干在应对历史大题时，首先要仔细阅读题干，理解题目要求。
通过对题干的深入理解，可以明确题目考察的重点，有助于有针对性地查找相关知识点。
1.2 分析题目结构历史大题通常包含多个小题目，每个小题目都有其独立的要求。
在解题时，应该逐一分析每个小题目的结构，确保每个部分都得到合理回答。
不同小题之间可能存在关联，需要注意彼此之间的联系。
1.3 合理利用资料历史大题中常伴随着各种历史资料，包括文字、图片、地图等。
解题时要善于利用这些资料，结合题目要求，全面回答问题。
对于文字资料，要注意抓取关键信息，对于图表资料，要能够准确解读其中的数据。
二、案例分析2.1 针对性备考在解题前，通过系统学习历史知识，注意积累历年考试中出现的重点和难点。
通过模拟考试，找准自己在历史学科上的薄弱环节，有针对性地进行备考，提高解题的准确率。
2.2 划重点知识点在备考过程中，可以将历史知识点按照重要程度进行划分。
重点知识点在解题时应予以重点关注，确保在有限的时间内能够快速准确地完成相关问题。
2.3 多维度思考问题历史大题往往涉及多个层面的问题，包括政治、经济、社会等。
在解题时，要从多维度的角度去思考问题，不仅仅局限于表面现象，还要关注深层次的原因和影响。
三、总结3.1 反复练习历史大题的解题技巧需要通过不断的练习来提高。
反复练习历年真题和模拟试题，熟悉解题思路和方法，增强解决问题的信心。
3.2 定期复习由于历史知识点较多，考生需要定期进行知识的复习，保持对历史事件、人物、地理等方面的记忆。
定期复习可以帮助巩固知识，提高解题的速度和准确性。
3.3 考试策略在考试中，合理的时间分配和答题顺序也是成功的关键。
高中历史答题技巧及答题思路
高中历史答题技巧及答题思路高中历史答题技巧及答题思路很多时候，同学们的历史分数总是忽高忽低，而影响分数的因素有很多。
其中，答题的思路和答题技巧最为重要。
如果掌握了正确的思路和技巧，即使再难的题也能拿到分数。
反之，简单的题都可能得不到分数。
因此，我们要从答题技巧、思路、规范等方面深入了解。
一、选择题解题技巧——“三看三思”的方法。
审题干“三看”：看时间、空间，界定答题范围；看否定、肯定，确定答题方向；看关键词语，明确内涵外延。
特别要注意提取隐性时间信息，明确时限。
搞清历史现象的横向、纵向的历史空间和阶段特征，明确题目的时间范围和空间。
三思：思是否符合史实；思是否符合题干要求；思是否与题干有必然的逻辑联系。
特别要注意学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，诸如生产力观点、经济基础与上层建筑观点、阶级斗争观点、主要矛盾和次要矛盾等，以这些理论观点为指导，再进行论证和分析。
二、非选择题解题的“五步法”。
1.先仔细研究问题，准确把握问题的要求。
2.带着每一个问题认真阅读题目所给的相关材料，正确、全面理解材料含义。
边阅读材料，边把与该问题有关的关键字、词、句，甚至标点符号，分值都勾画出来。
3.分层，材料越长，越要处乱不惊，要一层一层来找层意，就是找段句号的关联句。
每个段句号就是一个意思，每个关联词的转折和并列就是另外一层意思或者两个意思的构成。
这样就会清楚，有很大的得分效应。
4.回忆所学过的有关史实、观点及方法，根据问题的要求，分析材料，提炼观点。
5.归纳整理，以简炼准确的文字去表述。
三、非选择题万能答题模式1.历史背景=（国内+国际）（经济+政治+文化+……）⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……⑶文化背景=思想、XXX……2.历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素。
3.原因广度：原因=主观（内因）+客观（外因）⑴主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素。
历史疑难问题解析答题技巧与解题思路
历史疑难问题解析答题技巧与解题思路历史学科作为一门学问，深受学生的喜爱与称赞。
然而，对于历史的学习与应试，不可避免地会遇到一些疑难问题。
本文将分享一些解析答题技巧与解题思路，帮助读者更好地应对历史疑难问题。
一、明确问题在面对历史疑难问题时，首先要明确问题的关键点。
通常，历史题目会陈述一段历史事件、人物或者现象，要求学生回答一个问题或作出判断。
在读题时，要仔细思考问题的核心要素，例如时间、地点、人物、原因等。
通过明确问题的关键点，可以有针对性地查找答案。
二、全面查阅资料解决历史疑难问题的关键在于对相关资料的全面查阅。
学生可以利用图书馆、互联网和历史学习资料等渠道，收集大量的历史文献和研究成果。
在查阅时，要注意筛选可靠的、权威性的资料，以确保信息的准确性和可信度。
三、学会分析与评估在解析历史问题时，学生需要分析所收集到的资料，并进行评估。
要关注历史事件或人物的各个方面，比如社会背景、经济情况、政治氛围等。
通过对不同维度的分析，可以对问题进行更加深入的解答。
四、加强逻辑思维历史学科除了需要掌握一定的知识点外，还需要具备良好的逻辑思维能力。
面对历史疑难问题，学生应当注重分析问题的因果关系、背后的逻辑链条。
通过推理和归纳，可以找到历史问题的合理解释和答案。
五、培养批判性思维历史学科注重培养学生的批判性思维能力。
解析历史疑难问题时，学生应该善于质疑和置疑。
对于一些历史事件或观点，要有自己的独立见解，并提出合理的质疑。
这种批判性思维的培养，可以增加对历史问题的理解和记忆。
六、灵活利用历史知识在解决历史疑难问题时，学生应当灵活运用所学的历史知识。
历史学科是相互关联的，通过对历史知识的串联和延伸，可以更好地理解复杂的历史事件。
因此，在解题过程中，要善于利用已学的历史知识，从中寻找解题的线索和依据。
七、研究历史思潮与学派历史学科有不同的学派和思潮，学习和了解这些学派和思潮对于解决历史疑难问题非常有帮助。
通过对不同学派观点的研究，可以更好地把握历史问题的本质和背景，从而提供更准确的答案和解释。
解答历史考试题的技巧与初中知识点解析
解答历史考试题的技巧与初中知识点解析历史考试对于许多学生来说，往往是一道难以逾越的门槛。
课本中琳琅满目的历史人物、事件、时间序列，让人眼花缭乱。
然而，只要我们掌握一些解答历史考试题的技巧并理解一些初中历史知识点，就能够更加轻松地应对历史考试。
本文将为大家提供一些解答历史考试题的技巧和初中历史知识点的解析，希望能对广大同学有所帮助。
首先，我们来介绍一些解答历史考试题的技巧。
1. 看题要仔细。
历史题目中常常有一些小的细节，需要我们仔细阅读并理解。
比如，题目中可能会出现一些关键词或者时间条件，我们需要根据这些信息来回答问题。
如果没有把握，可以再次阅读题目，并且结合上下文判断答案。
2. 运用历史人物和事件的关系。
历史是一个连续的过程，历史人物和事件之间存在着复杂的关系。
在回答问题时，我们可以通过分析历史人物和事件之间的联系来找到正确答案。
比如，如果问到某个历史事件的原因，我们可以考虑当时的历史背景和相关的历史人物来解答。
3. 强调关键词。
历史题目中常常会出现一些关键词，这些关键词往往可以直接指向答案。
当我们看到这些关键词时，要特别注意，并且可以在回答问题时强调这些关键词以凸显自己的回答重点。
其次，让我们来解析一些初中历史的知识点，以帮助大家更好地应对历史考试。
1. 中国古代的朝代和重要历史人物。
了解中国古代的各个朝代以及重要的历史人物是历史学习的基础。
比如，我们需要了解周朝、秦朝、汉朝、唐朝等朝代的重要历史事件和历史人物，以及他们对中国历史的影响。
2. 世界历史的重要事件和人物。
在学习历史的过程中，我们也需要了解一些世界历史的重要事件和人物。
比如，古埃及的法老、古希腊的雅典民主、法国大革命等都是我们需要了解的内容。
了解这些事件和人物可以帮助我们更好地理解世界历史的发展。
3. 历史地理与交通。
历史地理与交通是历史学习中的重要部分。
我们需要了解中国古代的交通方式，如陆路、水路、山路等，以及这些交通方式对古代社会的影响。
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关于历史做题思路与答题方法的分析
【摘要】如何提高高考历史成绩，是每一位高三历史教师认真思考的问题。
让学生掌握做题技巧和方法是提高历史成绩的关键，文章从高考所涉及的主要题型出发，分类指出各种题型的审题思路和做题技巧，希望能在高考冲刺阶段，给各位老师和广大考生提供帮助。
【关键词】选择题的审题思路与做题技巧；材料解析题的审题思路与做题技巧；小论文开放式材料解析题的审题思路与做题技巧【中图分类号】g63.08 【文献标识码】b 【文章编号】2095-3089（2013）9-0-01
一、选择题
（一）审题的基本思路
第一步：审题干。
具体来说，要审清以下几点：要选择的是什么，主体知识（史实、观点）、限制性条件，材料的意思，某些概念或加引号词语的含义。
第二步：审备选项。
从史实与观点是否正确、与题干（材料）的关系等方面进行审读。
具体到做题来说，最重要的是第二、三步。
（二）审题的基本方法
1.细看试题
审题的最基本做法是把题干和备选项细看一遍，千万不要只看一半就作出选择。
2.明确结构
一般选择题的题干由选择项、主体知识和条件限定语构成。
选择项是指要求选择的内容，主体知识是选项论述的直接对象（史实或观点），条件限定语是对选择项在时间、程度、区域等方面的限定。
审题时要仔细推敲题干，搞清题干中的选择项、主体知识和条件限定语。
3.联系知识
选择题主要是考查学生对所学知识的再认再现、理解、运用。
因此，在审题时，一定要联系相关知识，一是为了对备选项进行筛选，二是为了准确理解材料的意思。
4.搞清基本题型
选择题也有自身特点，根据其特点，明确题目的基本类型，再结合平时的学习和掌握，根据各题型的答题方法进行“对号入座”的思考和把握。
5.辨析备选项
现在的选择题，不仅难在对题干的理解与信息获取上，也难在备选项中的陷阱越来越多、越来越隐蔽。
特别是有的备选项，无论是史实还是观点都是正确的，但不符合题意，因而具有较强的干扰性。
6.明确与其它学科的关系
根据大文科的观点，历史往往与政治、地理、语文等学科联系，要利用相关学科知识的互补性，作好答题的准备。
二、材料解析题
（一）材料解析题的审题思路
第一步：审问题。
明确答什么、怎么答、答多少。
第二步：审引导语。
有的材料解析题，特别是综合题，在题目前面有几句导入性的话，看似多余，实际上其中包含着主题等对解答问题有用的信息。
第三步：审读材料。
材料的类型多样、来源广泛，无论是什么材料都要仔细阅读，弄清材料中的史实与观点，弄清材料之间的关系、材料与问题的关系。
（二）材料解析题的答题方法
1.分析问题，明确要求
首先要搞清楚要求回答的是什么，有什么限制性条件（时间、地域、人物等）。
有的问题实际上包含着几个要求回答的内容，有的问题是以对上一问的回答为基础的，如“对此……”。
审题时最好把要求回答的内容的中心词和限制性条件用笔画上记号，以防答题时遗漏和疏忽。
其次，要看清或分清根据什么回答，一般有四种设问方式：结合材料回答；根据所学知识回答；根据材料和所学知识回答；没有对回答依据作出明确规定。
前三种设问实际上已指出了答题依据，第四种要自己根据问题和材料分析，一般也是根据材料和所学知识回答。
2.结合问题读材料，获取信息
材料应该读两遍：第一遍，明白大体内容（讲的是什么）；第二遍，带着问题有针对性地阅读某则材料，确定有效信息。
有效信息
一般有两种：一种是与课本知识有关、有助于确定试题考查的知识范围的词语或句子；另一种是与要求回答内容有关，能够转化为部分答案的语句。
为了便于组织答案时利用材料中的有效信息，要用笔画出相关的词语、句子，这样的词语、句子一般在材料的开头、中间、结尾处。
3.紧扣问题，组织答案
（1）一定要做到“怎么问就怎么答”，并且按要求回答。
（2）如果某一问有若干个要求回答的内容，要把表示回答内容的中心词（如原因、意义、措施、区别等）写在具体答案前面。
（3）要做到段落化、要点化，一般一问为一段，若一问有几个答案要点的话，用序号标示出来。
（4）根据分值确定答题角度和答题详略。
高考一般每个答案要点2—3分，赋分多的要多答。
（5）对于“启示”“说明”“经验教训”类问题的回答，要从不同角度、不同层次组织答案，不要在某一个方面过多地叙述或分析。
（6）对于认为很难的问题，根据材料和课本知识，能答多少答多少，不要留空白。
另外，对于那些要求根据所学知识回答的问题，评分标准往往是“答案合理即可得分”，实际上给考生留下了发挥的空间。
三、关于小论文式或开放式材料解析题
这种着眼于“文字表达”的命题方问方面，第一步提出要求，指示作答的方向；在表述方面，要求成文，有时还了字数限制；在评
分方面，采取分档给分的办法。
解答这类题，除了对材料题的一般要求外，更应注意：
1、由于小论文式的材料题的设问比较笼统，因此，不可能用设问来提示阅读。
所以审题时，对材料的阅读要更加求精求细，力求不漏掉任何一个有息。
2、处理材料时更要注意理解，把握其立场、观点，理解所反映的历史现象的特点和时代特征，把历史材料的有效信息融人已学知识的体系中去，才能形成正确结论。
3、回答此类解析题时更要注意以下几点：
第一，要表述成文。
它是论文，不是问答题，不能像回答问答题一样。
第二，要有史有论，论从史出，史论结合，最大限度地体现历史学科的特点。
第三，文章应体现论说文的三要素。
（1）观点要鲜明，中心要突出，赞成什么，反对什么，要清清楚楚；（2）论据要充分，有理有据；论证要有力，有逻辑性，分清层次，条理清楚；（3）总结升华。
四、认真检查
检查的主要目的不是修改，而是看有没有漏题、做错题，是否多角度回答了问题；对于已经写好的答案，最好不要改动，保持卷面整洁。