人教版高中语文必修四复习
古义：相抵偿。
古义：确实存在。
今义：副词，表程度。 今义：诚实、老实。
【词类活用】
1．意动用法 单于壮其节 壮：形容词的意动用法，认为……壮。
2．使动用法 （1）欲因此时降武 （2）空以身膏草野
降：使动用法，使……投降。 膏：使动用法，使……肥沃。
（3）反欲斗两主
斗：使动用法，使……争斗。
（4）单于愈益欲降之 降：使动用法，使……投降。
派词作的开创者。李清照的词风属于婉约派。
1.词产生于（ 隋唐 ），兴盛于（ 宋 ）， 是一种可以合乐歌唱的新诗体。
2.因词是诗的变体，故又称（“ 诗余 ”），因词
“合乐而歌”，故又称（“曲子 ”）或曲子词
（“
”）因词的句子往往长短不长齐短，句故又
3称.（（标“题 ）是词”）的内容的集中体现，它概括词
【特殊句式】 1、倒装句
（1）送匈奴使留在汉者
定语后置句，正常语序“送留在者汉匈奴使”。 （2）为降虏于蛮夷
状语后置句，正常语序“于蛮夷为降虏”。
（3）何以汝为见 宾语前置句和介宾倒置句，正常语序“以何见汝为”
（4）子卿尚复谁为乎
宾语前置句，正常语序“子卿尚复为谁乎” （5）何以复加
介宾倒置句，正常语序“以何复加”
30世家
记叙诸侯国的兴衰和杰 出人物的事迹。
史
记
70列传
记叙各类名人的生平和 事迹。
10
表
按年代谱列各时期重大 事件。
8
书
记录各种典章制度的沿 革。
知晓作品
<汉书>(<前汉书>)
• 作者---东汉班固撰写,班固去世后,由其妹 班昭和同乡马续完成.
• 性质---<汉书>是我国第一部纪传体断代史 ,是古代传记文学名著.其中还收录了西汉 大量的辞赋和散文,有总集的性质.
（5）何久自苦如此! 苦：使动用法，使……受苦。
（6）王必欲降武
降：使动用法，使……投降
【词类活用】
3．名词活用 （1）天雨雪 （2）羝乳乃得归 （3）杖汉节牧羊 （5）惠等哭，舆归营
雨：名词做动词，下， 乳：名词做动词，生子 杖：名词做动词，拄着 舆：名词做动词，抬。
（6）陵与卫律之罪，上通于天上：名词做状语，向上
5.关汉卿，号已斋叟，金末元初人，本色派代表。 6.元曲四大家及各自代表作分别是关汉卿《窦娥冤》 郑光祖《倩女离魂》，马致远的《汉宫秋》，白朴的《
墙头马上》。 7、莎士比亚的四大悲剧和四大喜剧分别是《奥赛 罗》《李尔王》《麦克白》《哈姆雷特》和 《仲夏夜之梦》《皆大欢喜》《第十二夜》 《威尼斯商人》。 8、我国文学史上第一个专业词人是柳永。苏轼是豪放
• 内容---记录了汉高祖元年(前206)至王莽 新地皇四年(23)共230年的历史,共100篇, 分为十二帝纪,八表,十志,七十列传.
知识回顾：史书形式
编年体:按年月日有次序地记载史事的史书 例:<<春秋>>(孔子)----最早的编年体史书 <<左传>> (左丘明) <<资治通鉴>> (司马光)
<<史记>>:本纪 世家 列传 表 书 • 纪传体
<<汉书>>:本纪 列传 表 志
【通假字】
不顾恩义，畔主背亲 与旃毛并咽之 掘野鼠去草实而食之 空自苦亡人之地 信义安所见乎
畔：通“叛”，背叛。 旃：通“毡”，毛织品。 去：通“弆”，收藏。 亡：通“无”，没有。 见：通“现”，显现。
法令亡常 大臣亡罪夷灭者数十家 武父子亡功德 因泣下沾衿，与武决去
【特殊句式】
2．判断句 （1）缑王者，昆邪王姊子也 （2）非汉所望也 （3）汉天子，我丈人行也。
的主要内容，（ 词牌 ）是一首词调的名称，
它决定词 的（ 字数）、（ 句数 ）、（ 平仄 ）
一首词可以没有（ 标题），但绝不可没有（词牌）
4.按字数的多少，词可分为（小令）、（中调）、 （长调 ），其字数分别为（58字以内）、 （ 59—90 ）、（ 91字以上 ）。
12本纪
按年代记叙帝王言行和 政绩。
亡：通“无”，没有。
霑：通“沾”，沾湿。 衿：通“襟”，衣襟。 决：通“诀”，辞别。
【古今异义】
皆为陛下所成就 古义：提拔。 今义：业绩。
兄弟亲近 古义：亲近的侍臣。 今义：动词，靠近。
我丈人行也。
且陛下春秋高
古义：老人，长辈。
古义：年纪。
今义：岳父。
今义：春秋战国时期或指季节。
汉亦留之以相当
武等实在
国别体:以国家为编排顺序记载史事的史书 例:<<国语>>----第一部国别体史书 <<战国策>> (刘向编订)
纪传体:以为人物立传记ຫໍສະໝຸດ 方式记叙史实的史 书例:<<史记>> (司马迁)----第一部纪传体通史 <<汉书>> (班固)----第一部纪传体断代史 <<后汉书>> (范晔)----纪传体断代史
人教版高中语文必修四复习
蔺相如 (lìn)
燕王
(yān)
夫赵强而燕弱(fú)
曲在赵 (qū)
舍人 臣语曰
(shè)
(yù)
璧有瑕 奏瑟 间至赵 欲毋行 与王诀 度道里
(xiá) (sè) ( jiàn)
(wú)
( jué) (duó)
栘（yí)中厩（jiù)监 且（jū）鞮（dī） 单（chán）于（yú） 缑（gōu)王 遗（wèi） 昆（hún）邪（yé）王 浞（zhuó） 阏（yān） 氏（zhī）弩（nǔ） 重（zhòng）负国 秩（zhì) 訾（zī） 熅（yūn） 啮（niè） 旃（zhān） 徙（xǐ） 羝（dī） 廪（lǐn） 旄（máo） 於（wū）靬（jiān） 弋（yì） 缴（zhuó） 檠（qíng）辇（niǎn） 劾（hé） 斧钺（yuè） 汤镬（huò）衿（jīn）
文学常识部分 1.元杂剧结构的基本形式是四折一楔子，四折一般分别是 ：开端、发展、高潮、结局。楔子起交代剧情或衔接上下 场的作用。《西厢记》共20折。 2.杂剧在音乐上限用同一宫调的曲牌组成的一套曲子，“ 正宫”就属于宫调，“滚绣球”就属于正宫，“鲍老儿”属于 正宫。 3.杂剧的舞台演出由“唱”、“白”、“科”三部分组成。角色 由末、旦、净、杂四大类组成。剧本规定的科介是舞台提 示，是对剧中人主要动作、表情、舞台效果的简要说明叫 做“科介”，简称“科”。 4.杂是杂角，如孤（官员）、祗从（侍从）、孛老（老头 ）、卜儿（老妇）、徕儿（小孩）、细酸（书生）、邦老 （盗贼流氓）等。 “净”扮演反面人物、喜剧人物的男角 色的人物。
人教版高中语文必修4：12 苏武传
希望得到
把
揭露，暴露
只有
后月余，单于出猎，独
阏氏子弟在。虞常等七十 准备动手
余人欲发，其一人夜亡告
第 谈之话。单于子弟发兵与战， 派
夜里跑 出来
缑王等皆死，虞常生得。
被活捉
三 牵单闻连之于到，使恐卫前律治语其发事，。以张状胜语
武。武曰：“事如此，此
审理这个案件 受把到情侵况犯告、诉侮辱
段 必及我，见犯乃死，重负
乡马续完成. • （温馨提示：整理比较《史记》、《后汉书》、《三国志》
《资治通鉴》的体例）
作者班固简介
字孟坚,扶风安陵(今陕西咸 阳东北)人,东汉著名史学家,文 学家.少年时就能作文诵诗赋,长 大后博览群书.后任兰台令，经 过20多年的努力，写成《汉书》。 和帝永元元年初,班固随大将军 窦宪出征匈奴,为中护军.后来, 班固因窦宪专权受到株连,死于 狱中.其作品《汉书》由其妹和 同郡人续写完成。
国！”欲自杀，胜惠共止
更加
之。虞常果引张胜。单于 招供
假如
怒，召诸贵人介议词，宾欲语杀汉
使者。左伊秩訾前曰置：“即 “以何”用什么
谋单于，何以复加？宜皆
降之。”
使…投降
受审讯
单于使卫律召武受辞。 即使活着 武谓惠等：“屈节辱命，
第 虽生何面目以归汉？” 拔、拿
引佩刀自刺。卫律惊，
抱住
四
自抱持武，驰召医。凿 地为坎，置煴火，覆武
复习字音
至栘（ 数（ 且鞮（ 阏氏（ 於靬（ 置煴（ 牧羝（
）中 ）通使 ） ） ） ）火 ）
厩（ ）监 丈人行（ ）
緱（ ）王 旃（ ）毛 纺缴（ ） 辇（ ） 驩（ ）
复习字音
稍迁至栘（yí）中厩（jiù）监
2019-2020年高中必修四语文第一单元2 雷雨人教版复习巩固十三
2019-2020年高中必修四语文第一单元2 雷雨人教版复习巩固十三第1题【单选题】下列各句属于戏剧语言的哪种形式？判断正确的一项是( )鲁侍萍①那是你们老太太看着孩子快死了，才叫我带走的。
②（自语）③哦，天那，我觉得我像是在做梦。
A、①对话②舞台说明③独白B、①对话②旁白③独白C、①独白②舞台说明③对话D、①对话②独白③旁白【答案】：【解析】：第2题【单选题】在课文里，作者写周朴园见到鲁侍萍后，一连发出许多问话，下面是摘选的五个问句，根据剧情发展，正确的顺序是( )①（忽然立起）你是谁？②（抬起头来）你姓什么？③你——你贵姓？④谁指使你来的？⑤（忽然严厉地）你来干什么？A、①③④②⑤B、③④①②⑤C、①③⑤④②D、③①②⑤④【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列破折号的作用解说有误的一项是( )A、周朴园：你——你贵姓？（表示声音延长）B、鲁侍萍：（泪满眼）我——我——我只要见见我的萍儿。
（表示语气断断续续）C、周朴园：你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。
（表示解释说明）D、周朴园：我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。
（表示解释说明）【答案】：【解析】：第4题【单选题】结合全剧，回答：《雷雨》把周朴园三十年来的家庭与社会上的罪恶，浓缩在多长时间里来表现？场景设在何处？请选出分析正确的项( )A、一天。
从早晨到傍晚；在周公馆客厅里B、一个夏天的午饭后；在周公馆C、从一个夏天的午饭后到子夜；在周家D、一个夏天的中午，到第二天凌晨；在周家和鲁家【答案】：【解析】：第5题【单选题】下面有关戏剧常识的表述，不恰当的一项是( )A、中国的现代戏剧主要指二十世纪以来从西方传入的话剧、歌剧、舞剧等，话剧是其中的主体。
我们常说的戏剧鉴赏主要指中国现代、当代戏剧和外国戏剧的鉴赏。
B、戏剧必须有集中、尖锐的矛盾冲突。
根据矛盾冲突的性质，戏剧又可分为悲剧、喜剧和正剧。
《雷雨》属于悲剧。
C、戏剧语言是戏剧的灵魂，它包括人物语言和舞台说明。
高中语文必修四文言文知识点检查复习ppt
1、选出加点字的意思和例句相同的一项 B 例句：“相如度秦王虽斋，决负约不偿城” （ ） A．春风不度玉门关 B．度我至军中，公乃入 C．群臣惊愕，卒起不意，尽失其度 D．试使山东之国与陈涉度长絜大
三智三勇话蔺相如
相如决策————一见其智（对话描写）
复取玉璧————二见其智
以诈对诈————三见其智 愿意入秦————一见其勇 怒斥秦王————二见其勇 迫秦斋戒————三见其勇（行动描写，语
言描写）
总结廉颇与蔺相如主要性格特点 本文通过对比体现人物性格： 完璧归赵 缪贤 －蔺 有智谋 渑池之会 秦王、群臣－蔺 大智大勇 将相交欢 廉 －蔺
设疑：你认为蔺相如能够“完璧
归赵”的原因是什么？
1、相如之智 先礼后兵，使秦理亏；察言观色，巧 用小计；善分清形势，度人心理；既 据理力争，又留有余地。 2、相如之勇——决心以死报国 3、客观形势——秦无力击赵
“战国四大名将”——廉颇、白起、 王翦、李牧
语言：我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多 大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反 而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不 了台！”
D
4．下列加线字词类活用类型与其他三项不同的 一项（ B ） A．舍相如广成传 B．故令人持璧归，间至赵矣 C．左右欲刃相如 D．请以赵十五城为秦王寿
5．加点词都不属于古今异义的一项是（ ①传以示美人及左右 ②璧有瑕，请指示王 ③秦王恐其破璧，乃辞谢 ④决负约不偿城 ⑤未尝有坚明约束者 ⑥明年复攻赵 ⑦臣所以去亲戚而事君者 ⑧君不如肉袒伏斧质请罪
人教版高中语文必修1-5文学常识专题复习
高中语文必修1-5文学常识专题复习（一）必修一1.《烛之武退秦师》《左传》，相传为春秋末年答因史官左丘明所作。
“传”意为注释，《左传》是给儒家经典《春秋》所作的注释性文字，所以它又被称为《左氏春秋》《春秋左氏传》（简称《左传》），与《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。
《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，同时也是杰出的散文巨著。
它主要记载了东周前期二百四五十年间各国政治、经济、军事、外交和文化方面的重要事件和重要人物，在一定程度上真实地反映了那个时代的风貌，是研究我国先秦历史很有价值的文献，同时又有极高的文学价值。
2.《荆轲刺秦王》《战国策》，是一部战国时代的史料汇编，也是一部重要的散文集。
作者已不可考。
最初有《国策》《国事》《短长》《事语》《长书》《修书》等名称，经汉代刘向整理编辑，始定名为《战国策》。
全书共三十三卷，分国别编辑，依次是：东周一卷，西周一卷，秦五卷，齐六卷，楚四卷，赵四卷，魏四卷，韩三卷，燕三卷，宋、卫合一卷，中山一卷。
箕踞，两脚张开，两膝微曲地坐着，形似箕，叫作“箕踞”。
这种姿势是表示傲视对方的意思。
跪，与坐不同，往往在有急事或表示谢罪之时，直身，两股也离开了脚跟。
所以前人指出跪与坐二者的区别是“跪危而坐安”。
如《史记•刺客列传》：“荆轲遂见太子，言田光已死，致光之言。
太子再拜而跪，膝行流涕。
”跪也表示对长者的尊敬。
如《史记•魏其武安侯列传》：“（田蚡）往来侍酒魏其，跪起如子侄。
”3.《鸿门宴》《史记》，是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉我帝元狩元年（前122）三千年左右的历史。
鲁迅评其为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
古代“座次”问题（1）官职：古代以右为尊。
如“位在廉颇之右”。
（朝代不同有変化）（2）车骑：以左为尊。
如信陵君屋左以待侯生：“坐定，公子从车骑，虚左。
”（3）室内：室内座位以坐西朝东的方向为最尊，其左手位为次，右手位更次，对面为最次。
（4）堂上座位：北为帝（尊），南为臣（卑）。
人教版本高中高一语文必修四第一单元复习2.《雷雨》学习教案
人教版高一语文必修四第一单元 2.《雷雨》教课方案《雷雨》教课方案教课目标：1、认识曹禺和《雷雨》。
2、认识戏剧的一般知识，理解舞台说明的作用。
3、经过剖析剧本的矛盾矛盾，领会剧中个性化的语言和人物性格。
4、认清拥有浓厚封建性的财产阶级家庭的腐败，揭露这类半封建半殖民社会的罪恶。
要点和难点：1、认识尖利的戏剧矛盾和个性化的戏剧语言2、认识拥有封建阶级和财产阶级双重特色的周朴园在家庭和社会上的罪恶课时安排：三课时第一课时一、导入新课23岁的曹禺在就读清华大学时期创作了四幕剧《雷雨》。
《雷雨》不单确立了曹禺先生在中国话剧史上优秀的现实主义剧作家的地位，同时也是中国年青的话剧艺术成熟的标记。
这是一个青年的激情之作，让我们走近被称为“中国的莎士比亚”的戏剧大师，走近《雷雨》，用激情去解读，专心灵去感觉。
二、作者简介现代剧作家。
他从小喜好戏剧，1929年进南开大学，此后又转清华大学外语系，毕业后进清华研究院，专攻欧美戏剧文学，并从文学中吸取营养。
1933年，在马上结束大学生活时，达成处女作《雷雨》。
继《雷雨》以后，又写出了《日出》《北京人》《旷野》《演变》等剧本。
《雷雨》《日出》成就最高，是他的代表作，确立了曹禺在中国话剧史上的地位。
在这两个剧本中，作者以优秀的艺术才能深刻地描述了旧制度必定崩溃的图景，关于走向衰败和死亡的阶级赐予了有力的揭穿和抨击。
剧作震动了当时的戏剧界。
1942年，曹禺把巴金的《家》改编成话剧，解放后，写了《明亮的天》《胆剑篇》（与人合作）《王昭君》。
三、复习戏剧知识：戏剧的观点：戏剧是一种综合性的舞台艺术，她借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭露社会矛盾，反应现实生活。
戏剧的种类：从表现形式看，戏剧可分为话剧、歌剧、舞剧、歌舞剧、哑剧等；从作品的容量看，能够分为多幕剧和独幕剧；从时代来看，能够分为历史剧和现代剧；从情节主题来看，戏剧又分为惨剧、喜剧和正剧；从演出场合看，又分为舞台剧、广播剧、电视剧等。
人教版高中语文文言文复习练习必修(分单元打印版)
文言文复习练习（必修四）第二单元复习题一、本单元基础知识梳理1、给下列加点字注音翠幕．( )堤．沙( ) 天堑．( )珠玑．( ) 应．笑我( )罗绮．( ) 叠巘．( ) 钓叟．( ) 凝噎．( ) 一蓑．烟雨（）故垒．( ) 纶．巾( ) 樯．橹( ) 还酹．( ) 遥岑．远目（）料峭．（）吟啸．．（）萧瑟．（）玉簪．（）脍．炙人口（）鲈．鱼（）揾．（）薄．雾（）舞榭．歌台（）封狼居胥．（）纱橱．（）憔悴．．（）暮霭．( ) 经．年( ) 参．( )差．( )2、文学常识：（1）《望海潮》《雨霖铃》的作者是（）词人（）。
（2）《念奴娇赤壁怀古》《定风波》的作者是（）词人（）。
（3）《水龙吟登建康赏心亭》《永遇乐京口北古亭》的作者是（）词人（）。
（4）《醉花阴》《声声慢》的作者是（）词人（）。
3、默写重点归纳。
《赤壁怀古》（1）大江东去， , 。
（2）故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
，，。
江山如画，一时多少豪杰。
（3）遥想公瑾当年，······，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，。
（4）故国神游，，早生华发。
人生如梦，《定风）料峭春风吹酒醒，微冷，。
）休说鲈鱼堪脍，，？（6）求田问舍，，。
（7），，树犹如此，倩何人唤取，，？《永遇乐》（1）千古江山，。
舞榭歌台，。
（2），，人道寄奴曾住。
想当年，金戈．铁马，。
（3）元嘉草草，，赢得仓皇北顾。
四十三年，望中犹记，。
（3）东篱把酒黄昏后，。
（4）莫道不销魂，，。
《声声慢》（1）寻寻觅觅，冷冷清清，。
（2）雁过也，正伤心，。
（3）满地黄花堆积，，如今有谁堪摘？（4）梧桐更兼细雨，，。
这次第，怎一个愁字了得？二、补充练习1．下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是( )2．下列词语中没有错别字的一项是( )A．珠玑婉约烟柳画桥良霄晓风残月B．骤雨羌管繁花似锦樯橹金戈铁马C．苍陌吴钩千里清秋嬴取斜阳草树D．梧桐憔悴暗香盈袖消魂凄凄惨惨3．下列词语中加点字的注音有错误．．．的一组是( )A．斟酌．（zhuó）袅．（niǎo）娜屋椽．（chuán）羽扇纶．（ɡuān）巾B．游说．（shuō）倩．（qiàn）影佳肴．（ yáo）清沁．（ xīn）肺腑C．浸渍．（ zì）酣．（hān）畅岑．（cén）寂殒．（ yǔn）身不恤D．峥嵘．（rónɡ）榫．（sǔn）头国粹．（ cuì）咬文嚼．（jiáo）字4．下列词语中有错别字．．．．的一组是 ( ) A．点缀克隆叱咤风云安然无恙B．酝酿炒作冰雪消融家喻户晓C．斑斓蜷缩兴高采烈锦上添花D．寥廓和霭礼上往来急不暇择5．下列文学常识的表述，错误的一项是( )A．词产生于唐，盛行于宋。
高中语文人教版必修四课本知识复习内容ppt课件
《哈姆莱特》 • 身无长物：没有多余的东西，形容穷困或俭朴。 • 受之泰然：心安理得地接受。
《窦娥冤》 • 前合后偃：前仆后倒。
《雷雨 （节选）》 • 涔涔：①形容汗、泪、水等不断地流下。②形容天色阴
沉。 ③形容肿胀或烦闷。 • 谛听： 仔细地听。谛，仔细。 • 觊（jì）觎：希望得到不应得到的东西。
3.缪贤心胸开阔，他发现蔺相如的才德，并不因为他出生卑贱而瞧 不。蔺相如此去吉凶难料，虽然他有勇有才，但未必能旗开得胜， 若是此去非但没有换回秦国的城池，连“天下所共传宝”的和氏 璧也被秦国夺走了，辱没了赵国的威名，那么赵王一怒之下，恐 怕不只是杀了蔺相如一个了事，连缪贤也将因推荐庸才之过而受 到牵连。但缪贤并不惧怕这些，他识才敢用，非常信任蔺相如， 置个人安危于不顾，毅然把蔺相如推荐到赵王面前。若非出于对 国事的关心，是难以做到的。
2.蔺相如在秦王面前，怒发冲冠，警告秦王将“以颈血溅大王矣”， 这无疑是一种勇气，是一种在强权面前不屈服、不弯腰的勇气； 廉颇肉袒负荆，到蔺相如门前谢罪，这也是一种勇气，是一种勇 于承认错误、知错即改的勇气；列宁打碎了姑妈家的花瓶，不敢 声张，后来写信承认是自己打碎了花瓶，这同样是一种勇气，是 诚实带来的勇气。新航路的开辟是面对不可预测结局的勇气；科 学探索是人类战胜未来的勇气。勇气能最大限度地让生命焕发光 彩。孟子说过：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”这 其中，难道就没有勇气吗？
浩浩天地，朗朗乾坤，多少仁人志士留芳百世，虽死犹荣。他们 或是崇高无私，或是明智无悔，或是崇高质朴。正是他们所做出的 无上光荣的选择，使得我们的民族摺焰生辉，使华夏文明万古流芳。
历史选择了苏武，苏武选择了崇高无私，选择了明智，选择了质 朴。那是一个响当当的名字，是历史的星空中最耀眼的星座，引领 着后来者在暗夜里找寻生命的座标，勇往直前而不迷失。（《无尚 的选择》节选）
人教版高中语文必修四第一课窦娥冤 练习题
窦娥冤一、语言文字运用1.下列各句中加点成语的使用,正确的一项是( )①一时间,漫天的大雾把什么都遮没了,远处的电线杆也变得杳无音信．．．．。
②一位成功的画家单靠夜半苦学、孤身只影．．．．闯荡是绝对不够的,还要有踏实执着的恒心、毅力以及聪慧灵动的才情,才能把握住人生给予每一个人的平等机遇。
③这个宾馆的服务员素质很高,端茶上菜总是举案齐眉．．．．,很受顾客好评。
④村长非常关心村里的鳏寡孤独．．．．,经常嘘寒问暖,及时解决他们的具体困难。
⑤在这冰封千里的冬季,中国的楼市却呈现一派春意阑珊．．．．的景象,尤其是上海、深圳,房价涨幅像火箭发射,直窜云霄,让不少人离买房的梦想越来越远。
⑥诚实守信,一诺千金．．．．历来是中国人的传统美德,是公民道德规范的基本要求,也是现代社会文明的基石和标志。
A.①③⑥B.②④⑥C.②④⑤D.①③⑥【解析】选B。
①杳无音信:一点儿消息也没有,形容失去联系或没有方式联系。
此处应改为“无影无踪”。
②孤身只影:孤零零的一个人。
形容孤单无亲友。
③举案齐眉:汉代梁鸿的妻子孟光给丈夫送饭时,总是把端饭的托盘举得和眉毛一样高,以示尊敬。
后形容夫妻互敬互爱。
这里用错了对象。
④鳏寡孤独:泛指没有或丧失劳动力而又无依无靠的人。
⑤春意阑珊:春天的景象衰败凋残,指春天将尽。
不合语境,句中应用“春意盎然”。
⑥一诺千金:指许下的一个诺言有千金的价值。
比喻说话算数,所许诺言信实可靠。
2.下列各句中,没有语病的一句是( )A.打车软件为乘客和司机搭建起沟通平台,方便了市民打车,但出租车司机无论是否使用打车软件,均应遵守运营规则,这样才能维护相关各方的合法权益和合理要求。
B.由于青少年心智尚未成熟,好奇心又强,对事物缺乏分辨力,容易被大众媒介中的不良信息诱导,从而产生思想上、行为上的偏差。
C.企业向政府申请科研项目,政府拿出科研经费让企业研发技术,成功后去申请属于自己的专利技术,用纳税人的钱研发技术再去赚纳税人的钱,逻辑上是行不通的。
人教版高中语文必修四情景式默写
人教版高中语文必修四情景式默写四．5《念奴娇·赤壁怀古》1.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，描绘了周瑜的英气勃发。
2．苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的一句：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
3.本文中既点题，又为周瑜出场营造声势的句子是：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
4.具体描写“江山如画”之意的句子是：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
5.表达诗人旷达之情的句子是：人生如梦，一尊还酹江月。
6.苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中既表明了大浪淘沙，又表明历史终将记住英雄人物的句子是：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
”7.苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中“惊涛拍岸，卷起千堆雪。
”写出了大江气势磅礴、宏伟壮阔的景象。
8.苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中写出周瑜有儒将风度，且指挥若定的句子是：“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
”9.在《念奴娇·赤壁怀古》中词人神游故国后，用“多情应笑我，早生华发。
”来书写自己多愁善感而年华逝去的感叹。
10.苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中借美女衬托英雄人物的句子是：“小乔初嫁了，雄姿英发。
”11.在《念奴娇·赤壁怀古》中苏轼以洒酒祭奠江月的豪举来抒发人生似梦，壮志难酬的感叹的句子是“人生如梦，一尊还酹江月。
”12.苏轼《念奴娇?赤壁怀古》中运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的句子是：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
13.在游赤壁时，目击滚滚长江“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
”，他在“故国神游中”得到解脱，抒发了“人生如梦，一尊还酹江月。
”的心底悲歌。
（《赤壁怀古》）四．6《永遇乐·京口北固亭怀古》《水龙吟·登建康赏心亭》《永遇乐·京口北固亭怀古》作者登高望远，首先想到孙权这位著名的历史人物不禁感叹的两句：千古江山，英雄无觅孙仲谋处。
人教版高中语文必修四 12《苏武传》基础字词梳理
6．益① ②单 武于 益．益 愈．骄，非汉所望也 ③单于愈益．欲降之
_副__词__，__越__发__，__更__加_____ _副__词__，__逐__渐__，__渐__渐_____ _副__词__，__越__发__，__更__加___
①②时阴汉相．连与伐谋胡劫，单数于通母使阏相氏．窥 归观汉 7．相③ ④虞 副常 有在 罪汉 ，时 当，相．素 __ ___起__事____ _揭__露__、__暴__露____
④及还，须发．尽白
_头__发___
①汉亦留之以相当． 2．当②汉使张胜谋杀单于近臣，当．死
③副有罪，当．相坐
__抵__押____ __判__处____ __应__当____
3．乃① ②见 羝犯 乳乃 乃． ．死 得归 ，重负国 ③恐汉袭之，乃．曰
_下___ _生__子_____ __执__、__拄____ _祀___ _抬__，__扛___
__向__上__ _在__夜__间____
_使__…__…__肥__沃___
(二)动词活用 动词的使动用法
①欲因此时降．武 ②反欲斗．两主 ③单于愈益欲降．之 ④王必欲降．武 (三)形容词活用 1．形容词的使动用法 何久自苦．如此 2．形容词的意动用法 单于壮．其节
《苏武传》基础字词梳理
通假字 古今异义 一词多义 词类活用 文言句式
一、通假字 1．不顾恩义，畔．主背亲 2．与旃．毛并咽之 3．掘野鼠去．草实而食之 4．空自苦亡．人之地 5．法令亡．常
同“__叛__”，译为“__背__叛__” 同“__毡__”，译为“_毛__织__的__毡__毯__” 同“__弆__”，译为“_收__藏___” 同“__无__”，译为“__没__有___” 同“_无___”，译为“__没__有____”