专科护士选拔培养及使用等制度培训共42页文档

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专科护士培养与管理制度

专科护士培养与管理制度

专科护士培养与管理制度
一、培养目标
1、通过专科护士培训,加强护理队伍专业化建设,提高护士专业技术水平,促进我院护理事业与我院医学学科的协调、同步发展,满足人民群众日益增长的健康服务需求。

2、根据省卫生厅专科护士培养方案,结合我院重点科室、特色科室的实际需要,有计划、分步骤的培养专科护士,主要在急诊急救护理、手术室护理、糖尿病护理、康复护理、血液透析、伤口造口、PICC等专科或专病领域开展专科护士培养工作。

3、培养一批热爱护理事业,具有较高业务水平和专长,能较好地解决实际专科护理问题并指导其他护士开展相关工作的临床护理骨干。

4、通过专科护士培训,探索建立以岗位需求为导向的护理人才培养模式,形成较为完善的在职护士培养体系,促进护理事业发展。

二、培养计划
1、专科护士培养的选拔要求:执业注册护士,护理专业大专以上学历,具有5年以上临床护理实践经验,在相关专科工作3年以上,热爱护理事业,本人自荐或病区护士长推荐,护理部审核,报医院审批同意。

2、培养形式、培养对象:在有省内培训资质的专科护士培训基地,完成规定课程和临床实践,经相关考试合格后取得《专科护士培训合格证》。

3、具体培养计划见《襄州区人民医院专科护士培训方案和培养计划》。

三、专科护士培养后的使用,详见《襄州区人民医院专科护士培训方案和培养计划》
四、专科护士的培训经费参照医院相关文件执行
1、培训结束并考试合格者按照医院相关规定对培训费用报销。

2、因个人原因离开专科护士岗位者,培训的费用由个人承担。

专科护士培训制度(改)

专科护士培训制度(改)

ICU专科护士培训制度
一、培训目标
1、由护理部负责每年制定专科护士培训计划。

2、分步骤地对手术室护理、静脉治疗、急诊急救、血液透析护理、母婴护理、重症监护等专业或重点专科领域选派人员参加省级专科护士培训,提高我院专科护理水平,为病人提供高质量的护理服务。

3、争取在3年内达到每个科室至少1名专科护士,以后相关专业领域护士逐步递增。

二、专科护士选派资格
1、应有良好的职业道德,热爱护理事业和全心全意为患者服务精神。

2、必须为中华人民共和国执业护士,护理专业大专以上学历,在相关专科工作2年以上。

3、除具备完成本岗位职责的能力外,还应具备扎实的基础理论、基本技能和较好的专科护理知识与实践经验。

4、条件合格者,本人自愿并经科室推荐后,由护理部综合考评进行选拔,院办公会同意。

三、培训办法
1、具备专科护士培训条件的护理人员,选送到上级医院培训,取得ICU专科护士证。

2、取得取得ICU专科护士培训资格证的护士,回科室之后负责相应的专科护理工作和全院相关专业护理会诊和
疑难病历处理,在临床工作中对其他护理人员进行专业指导并对专科护理的有关工作,提出完善和改进建议,主动及时的掌握本专科领域护理新理论、新技术和新方法,积极参加本专科的护理继续教育学习,严格执行各项规章制度、操作规程,严防差错事故发生。

3、护士长根据工作需要及个人意愿向护理部提出申请,送专科护士到外院参加相关专业理论知识与技能的短期培训。

4、护士长根据专科护士与工作能力及专业水平,安排其在科内承担质量控制或教学工作并在工作中积极给予支持,促进科室的护理工作的全面发展。

阿克苏地区第一人民医院ICU
2013年3月。

专科护士培训管理制度

专科护士培训管理制度

专科护士培训管理制度(一)专科护士准入条件1>具有护理专业大专以上学历,取得《护士执业证书》的本院注册护士。

2、从事临床一线护理工作,具有3年及以上相关专业的工作经历,申请接受专科护士培训的人员。

(二)培训目标:培养一批具有较高业务水平和专长,能较好的解决实际专科护理问题并指导其他护士开展相关工作的临床护理骨干。

(三)培训方式1、参加省内外专科护士基地培训,经考核合格获得专科护士培训结业证书。

2、参加国内外本专业的短期培训,取得相应的结业证书或学分。

3、接受院内、科内专科护士自主培训,经过考核合格。

(四)专科护士管理1、各临床科室在年底提出第二年的外派培训申请,上报护理部审核后报分管院领导审批。

院内专科护士培训按各科培训计划实施。

2、接到基地医院录取通知后,到人事处签订培训协议,办理相关手续,做好科室工作交接。

3、培训结束后一周内将学习报告和结业证书交护理部备案,一个月内科室安排科内汇报,护理部根据情况安排在全院进行汇报。

4、专科护士的能力要求及使用原则(1)专科护士应掌握本专业国内外护理发展动态,及时掌握本专业领域护理新理论、新知识、新技术和新方法。

(2)专科护士能运用循证护理的相关知识,解决护理实践中的难点问题并进行护理科研及论文的撰写,积极参与护理部人才梯队培养。

(3)取得专科护士资格证的护士应从事本专业专科护理实践。

原则上10年之内不得申请调离本专业。

(4)专科护士应承担本专业培训任务,加强对其他护理人员的临床护理专业指导,帮助其他护理人员提高专科护理能力和水平,并对专科护理有关工作提出完善和改进建议。

(5)专科护士应重点护理危重症患者及护理技术难度高的患者。

专科护士培养与管理制度

专科护士培养与管理制度

专科护士培养与管理制度
一、培养目标
1、通过专科护士培训,加强护理队伍专业化建设,提高护士专业技术水平,促进我院护理事业与医学学科的协调、同步发展,满足人民群众日益增长的健康服务需求。

2、根据国家及省专科护士要求,结合我院实际需要,有计划、分步骤地开展专科或专病领域的专科护士培养工作。

3、培养一批热爱护理事业,具有较高业务水平和专长,能较好地解决实际专科护理问题并指导其他护士开展相关工作的临床护理骨干。

4、通过专科护士培训,探索建立以岗位需求为导向的护理人才培养模式,形成较为完善的在职护士培养体系,促进护理事业发展。

二、培养计划
1、专科护士培养的选拔要求:执业注册护士,护理本科及以上学历,具有8年以上临床护理实践经验,热爱护理事业,达到相关要求者,经个人申请,报护理部审核,医院审批同意。

2、培养方式:1)通过**省专科招录考试取得专科护士培训资格的护士,在省内专科护士培训基地,完成规范化的理论学习和临床实践,经相关考试合格取得《专科护士证书》。

2)经医院同意参加中华护理专科护士培训,在专科护士培训基地,完成规范化的理论学习和临床实践,经相关考试合格取得《专科护士证书》。

3、具体培养计划见《**区人民医院专科护士培训方案与计划》。

三、相关规定
1、取得专科护士证人员,按照医院相关文件规定报销培训费用。

2、如因个人原因离开专科护士岗位者,培训的费用由个人承担。

制度专科护士培养使用制度2014.9.20[1]

制度专科护士培养使用制度2014.9.20[1]

专科护士培养使用制度为加强临床专科护士的培养,完善我院护理人才队伍体系,提高护理队伍整体素质,适应医院改革与发展需要,保障广大人民群众身体健康,特制定本专科护士培养使用制度。

一、指导思想以科学发展观为指导,认真贯彻执行党的卫生工作方针,加强护理队伍专业化建设,以提高护士在专科护理领域的专业技术水平,促进护理工作和临床诊疗技术的同步发展,满足人民群众日益增长的健康服务需求。

二、工作目标有计划、分步骤地在急诊急救、手术室、血液透析科、供应中心、ICU 等领域开展专科护士培训工作,培养一批具有较高业务水平和专长,能较好地解决实际专科护理问题并指导其他护士开展相关工作,有良好的职业道德,热爱护理事业,全心全意为患者服务的临床护理骨干。

同时,通过强化专科护士培训和管理,探索建立以岗位需求为导向的护理人才培养模式,形成较为完善的在职护士培养体系,促进我院护理事业健康发展。

三、专科护士培养制度1. 参加临床专业护士培训者须必须为中华人民共和国执业护士,护理专业大专以上学历,在相关专科工作2年以上,护师以上职称。

2. 参加临床专科护士培训者除具备完成本岗位职责的能力外,还应具备扎实的基础理论、基本技能和较好的专科护理知识与实践经验。

3.热爱护理事业,具有工作责任心及奉献精神,本人自愿并经科室选拔推荐后,由护理部、院部同意。

4. 送出参加专科护士培训者接受省级卫生行政部门组织或委托的专科护士培训,必须考核合格,取得省级卫生行政部门认可的专科护士资格证书;对未完成或未取得专科护士资格证书,回院后脱离所学专业。

四、专科护士使用制度1. 取得省级及以上卫生行政部门认可的专科护士资格证书,负责相应的专科护理工作。

2. 主动、及时地掌握本专科领域护理新理论、新知识、新技术和新方法,每年参加1次以上本专科省级及以上护理继续教育项目的学习,获得规定的专业继续教育学分。

3. 临床专科护士精通本学科基本理论、专科理论和专业技能,掌握相关学科知识,掌握专科危重病人的救治原则与抢救技能,在突发事件及急重症病人救治中发挥重要作用。

专科护士培养和管理制度

专科护士培养和管理制度

专科护士培养和管理制度为促进医院和科室护理事业全面、协调、可持续发展,加快培养一批临床专业化护理骨干,提高护理质量和专业技术水平,现结合科室实际,特制定本制度。

一、指导思想二、以科学发展观为指导,认真贯彻执行党的卫生工作方针,加强护理队伍专业化建设,以提高护士在专科护理领域的专业技术水平,促进护理工作和临床诊疗技术的同步发展,满足人民群众日益增长的健康服务需求。

二、工作目标在保证医疗护理质量的基础上,培养一批专业化的临床护理骨干,以提高护士在临床专科护理领域的专业技术水平,促进护理工作与临床诊疗技术的同步发展。

有计划、分步骤地在科室护理人员中送培专科护士,培养一批具有较高业务水平和专长,能较好地解决实际专科护理问题并指导其他护士开展相关工作,有良好的职业道德,热爱护理事业,全心全意为患者服务的临床护理骨干。

同时,通过强化专科护士培训和管理,探索建立以岗位需求为导向的护理人才培养模式,形成较为完善的在职护士培养体系,促进我科护理专业健康发展。

三、专科护士培养要求1、专科护士培养对象具有护士执业证书。

具有卫生和教育行政部门认定的护理专业大专以上学历,工龄5年以上。

具有较强的业务能力、沟通能力、学习能力及对其他护士的影响力。

2、专科护士培训目标(1)掌握专科护理工作的范围、特点、及发展趋势。

(2)掌握专科护士培训的基本内容及各专科的规章制度。

(3)掌握医院感染预防与控制的原则和措施。

(4)掌握常见危重症的病因、病理、临床表现、治疗及护理。

(5)掌握常见的监护技术和护理操作技术。

(6)掌握常见仪器设备和专科仪器设备的应用及管理。

(7)掌握各专科患者的心理需求和护理沟通技巧。

(8)掌握突发事件的应急处理。

(9)掌握职业安全与防护措施。

3、培训时间培训时间为3个月,其中1个月时间进行理论、业务知识集中学习,2个月时间进行临床实践技能学习。

理论学习时间不少于160学时,临床实践学习2个月。

4、培训内容按卫生部《专科护理领域护士培训大纲》要求和四川省临床专科护士培训方案的内容进行理论授课及临床实践学习。

专科护士培养使用制度

专科护士培养使用制度

专科护士培养使用制度
1、参加临床专业护士培训者须具有执业护士证书,有卫生
和教育行政部门认定的护理专业学历,表现优秀者。

2、原则上参加重症医学临床专业护士培训者要求具有1
年以上重症医科学临床护理工作经验;参加手术室临床专科护士培训者要求有2年以上手术室护理工作经验;
参加急诊科临床专科护士培训者要求有2年以上的急诊科护理工作经验;参加血透室临床专科护士培训者要求有内科系统工作2年以上的工作经验。

3、热爱护理事业,具有高度的工作责任心及为护理事业奉
献精神,本人自愿并经科室选拔、推荐。

4、送出参加专科护士培训的护士接受省级卫生行政部门
组织的专科培训,考试合格,取得省级卫生行政部门认可的专科护士资格证书。

5、所有临床专科护士,须取得相关临床专科护士资格证
书,持证上岗。

6、专科护士应主动、及时地掌握本专科领域护理新理论,
新知识、新技术和新方法,每年要一名护士参加省级以上组织的专科领域的新知识的培训学习,并在本科室组织学习推广。

7、临床专科护士应注重加强科学研究,每5年至少在护理
专业期刊上发表本专科论文1篇。

8、临床专科护士精通本学科基本理论,专科理论和专业技
能,掌握相关学科知识,掌握专科危重病人的救治原则与抢救技能,在突出事件及急重症病人救治中发挥重要作用。

专科护士培训方案和培养计划(完整资料)

专科护士培训方案和培养计划(完整资料)

专科护士培训方案和培养计划(完整资料).doc专科护士培训方案和培养计划为认真贯彻落实《护士条例》、《中国护理事业发展规划纲要(2011-2015年)》,进一步完善我院护理人才培养体系,提高护理队伍整体素质,以适应卫生改革和我院新院区发展需要,特制定如下专科护士培养方案。

一、指导思想本方案以科学发展观为指导,认真贯彻执行党的卫生工作方针,加强我院护理队伍专业化建设,提高护士的专业水平,促进护理事业协调发展,满足人民日益增长的健康服务需求。

二、工作目标我院已有内科、外科、急诊科、血液透析、ICU、供应室等临床科室,计划分步骤地在重症监护、急诊急救、皮肤伤口护理、血液透析、骨科、手术室、供应室等专科或专科领域开展专科护士培训工作,培养具有较高业务水平和专长的临床护理骨干,能够较好地解决实际专科护理问题并指导其他护士开展相关工作。

目前我院已有XXX前急救、重症监护、新生儿重症监护、血液透析、供应室等5个专科25名专科护士,力争年内再报考省级培训我院所缺专科(感染科、PICC、肿瘤科)专科护士1-2名。

同时,我院将在急诊急救、重症监护、血液透析、供应室等4个专科领域内进行院内专科护士培训认证。

三、培训对象培训对象为护理专业中专以上学历,具有2年以上临床护理实践经验,在相关专科工作2年以上,责任心强,热爱护理事业的护士。

四、培训实施1、护理部鼓励有较好理论基础和扎实基本功的护士向专业化方向发展,提高专科护理水平。

不提倡护士长成为专科护士,以免造成专科护士职责范围不明确。

2、护士可自荐或由科室推荐,经护理部审定后选取符合条件的护士。

3、护理部将建立专科护士技术档案,详细记录培训、考核等相关内容。

4、计划在2014年下半年选送1-2名护士参加省考赴专科培训基地研究。

五、规范专科护士的管理和使用1、取得专科护士资格的护士每年从事本专科护理实践时间应占个人临床工作总时间的三分之二以上。

2、专科护士应加强对其他护理人员的专业指导,并对专科护理有关工作提出完善和改进建议。

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