(小班音乐活动教案)小象教案
幼儿园小班音乐教案《两只小象》
活动名称：《两只小象》音乐律动活动活动目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《两只小象》了解小象的形态特征，增进对动物世界的认知。
2. 技能目标：-学会唱《两只小象》的歌词，掌握歌曲的基本旋律和节奏。
-学习与歌曲内容相关的简单律动动作，如模仿小象走路、喷水等。
3. 情感态度目标：-培养幼儿对音乐活动的兴趣，体验参与集体音乐活动的乐趣。
-通过歌曲传递友谊、互助的情感，培养幼儿关爱动物的情感。
活动准备：1. 音乐素材：准备《两只小象》的音乐伴奏和歌词卡片。
2. 教具材料：制作或购买小象玩偶或头饰，用于辅助教学和角色扮演。
3. 环境创设：布置带有小象元素的活动环境，营造生动有趣的氛围。
活动过程：1. 导入环节：-教师展示小象玩偶或图片，介绍小象的特征，引导幼儿观察和描述小象的样子。
-讲述关于小象的简短故事，引出《两只小象》歌曲的主题。
2. 歌曲欣赏：-播放《两只小象》的音乐，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
-教师边唱边演示歌词内容，如两只小象用鼻子勾在一起的亲密动作。
3. 学唱歌曲：-分句教唱，采用重复式教学法，确保幼儿掌握每一句歌词和旋律。
-引导幼儿尝试跟着音乐轻声跟唱，逐步过渡到大声唱出来。
4. 律动教学：-设计与歌词内容相符的简单律动动作，如模仿小象走路（左右摇摆）、用鼻子勾在一起的动作等。
-教师示范动作，幼儿模仿练习，确保动作与歌曲节奏相吻合。
5. 角色扮演与互动：-分发小象头饰或玩偶，让幼儿扮演小象，随着音乐进行律动表演。
-鼓励幼儿之间互动，模拟两只小象一起嬉戏、行走的情景。
6. 活动延伸：-开展绘画活动，让幼儿画出自己心中的两只小象，或将律动动作用图画形式表现出来。
活动结束与评价：-对幼儿在活动中的积极参与和进步给予肯定和鼓励，表扬他们在律动表演中的创意和合作精神。
-引导幼儿通过歌曲理解友谊的重要性，倡导幼儿在生活中关爱同伴，互相帮助。
小班音乐教案《小象》
小班音乐教案《小象》教案名称：小班音乐教案《小象》教案时间：30分钟教案目标：1. 让学生了解和认识小象这一动物。
2. 启发学生对音乐的兴趣，培养他们的音乐感知能力。
3. 通过音乐活动，提升学生的动作协调能力和音乐表达能力。
教案准备：1. CD或音乐播放器2. 图片或插图展示小象形象3. 音乐器材（如小鼓、铃铛等）4. 老师准备好相关的教学素材和活动道具教案步骤：1. 游戏引导（5分钟）a. 老师带领学生们一起模仿小象的动作，如用双手做大象大耳朵、扭动粗壮的鼻子等。
b. 老师展示小象的图片或插图，让学生观察小象形象，并询问学生他们对小象的认识和了解。
2. 音乐活动（15分钟）a. 老师播放一段小象相关的音乐，如《小象之舞》等，让学生紧密听觉和思维与音乐相结合，跟着音乐的节奏做相应的动作。
b. 老师给学生发放一些小鼓、铃铛等乐器，让学生们按照音乐的节奏敲击或摇动乐器，体验音乐的节奏感。
c. 老师选择一些简单易学的音乐动作和舞蹈，例如扭动大象的鼻子、跳小象之舞等，让学生们跟着音乐和老师一起做动作。
3. 创作活动（10分钟）a. 老师鼓励学生们动手创作属于自己的小象形象，可以用纸杯、纸板或者纸袋等材料制作小象的造型，再用颜色、胶水、剪刀等装饰，让学生们充分发挥想象力创作。
b. 学生们可以边自由创作小象形象，边欣赏音乐，让创作更有创意和灵感。
4. 教案总结（5分钟）a. 老师带领学生们回顾整个音乐活动的过程，询问学生对小象和音乐活动的感受和体验。
b. 老师总结本节课的学习内容，并鼓励学生们继续发展对音乐的兴趣和探索。
小班音乐活动教案：两只小象教案(附教学反思).doc
小班音乐活动教案：两只小象教案(附教学反思)小班音乐活动两只小象教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让幼儿感受音乐，熟悉歌词内容，让幼儿初步运用身体动作表现小象的长鼻子，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看两只小象教案吧。
活动设计背景小班幼儿喜欢模仿，幼儿对手指游戏很感兴趣，一听到音乐就开始用身体来表演，结合小班年龄特点，我选择了幼儿熟悉的有长长鼻子的小象，通过欣赏音乐《两只小象》让幼儿感受音乐，表现音乐，在玩中学，玩中乐。
活动目标1、让幼儿感受音乐，熟悉歌词内容。
2、让幼儿初步运用身体动作表现小象的长鼻子。
3、培养幼儿合作意识，感受游戏的快乐。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
教学重点、难点重点：熟悉歌词内容，结合歌词进行游戏难点：有身体动作表现音乐活动准备经验准备：幼儿认识大象，了解其外部特征材料准备：两只小象的音乐和伴奏音乐《小动物走路》活动过程导入：小动物在森林举办运动会，幼儿随音乐《小动物走路》律动进入活动室。
提问：都有哪些小动物到森林里去了？（幼儿回答，教师小结）基本过程:1、教师甩动食指，请幼儿猜猜是谁来了。
2、教师用食指边唱边表演歌曲2遍，幼儿完整欣赏歌曲。
提问：谁来了呀？(小象)它晃悠着小鼻子还在干什么？3、幼儿拿出食指跟着教师随音乐做动作，（结合歌词内容，通过手指游戏）表演歌曲。
4、教师创设情境，小象鼻子长大的过程，分别用2根、3根、5根手指，运用手指游戏变现歌曲。
5、游戏:小象找朋友结束：森林运动会小象拔河比赛活动延伸：故事《小象的奖牌》教学反思今天上了音乐欣赏活动《两只小象》。
在活动前就在想：活动中孩子不配合怎么办，活动时开始是直接用伴奏还是清唱。
在课前也向经验丰富的老师请教了，从中也学到了不少。
在本次活动中，运用幼儿熟悉的音乐律动入场，幼儿熟悉音乐也熟悉音乐中的小动物，能通过律动中的动物自然的引出小象。
小班音乐教案《两只小象》
小班音乐教案《两只小象》教学背景小班幼儿的音乐教学应该以培养孩子的兴趣、感受、创造和表现能力为主要目的。
《两只小象》是一首优美的儿歌，旋律优美动听，歌词简单易懂。
通过这首歌的学习，可以帮助幼儿了解动物的生活习性，提高幼儿的音乐欣赏和表达能力，也可助于培养幼儿的语言表达、团体合作、审美观和逻辑思维等综合素质。
教学目标1.了解歌曲的歌词，并掌握正确的发音和语调；2.能够准确地模仿唱歌的旋律，并体会到音乐的情感表达和感染力；3.培养幼儿用简单的语言概括动物的习性，增强孩子的认知和表达能力；4.练习模仿动物的动作和声音，增强幼儿的想象和表现能力；5.培养孩子的团队合作精神和谦虚、尊重他人的态度。
教学重点1.歌曲的旋律和歌词；2.模仿动物的声音和动作；3.关注幼儿的语言表达和团队合作精神。
教学准备1.放映《两只小象》的音频或视频文件；2.学生纸板做的“小象”道具，大小自适应；3.工具：音响设备、纸板、钢琴。
教学过程第一步：热身引导学生自由活动，音乐氛围温馨。
老师与学生互动，尝试让孩子们进行跳舞或者奔跑的活动，让孩子们逐渐进入放松状态。
第二步：介绍歌曲播放《两只小象》歌曲，老师指着小象表演，引导学生模仿小象的动作和声音。
第三步：唱歌复习老师高声朗读词句，学生积极跟读，复习歌曲内容，掌握歌曲的语调和发音规律。
第四步：教唱老师指着词句轻声演唱，并鼓励学生跟唱。
老师提示学生注意音准，尤其是婴儿语言的“呀呀呀”音。
学生熟悉歌词和旋律后，可以尝试分组演唱。
第五步：动手模仿老师和学生一起模仿小象的动作和声音，以增强幼儿身体的感官体验。
第六步：巩固练习老师鼓励学生自主演唱和模仿，让每个孩子都有机会发挥，互相欣赏和支持。
第七步：结课回顾教学内容，鼓励学生表达感想和所学知识。
在学生的鼓励下，老师与学生共同演唱一遍《两只小象》。
教学总结通过《两只小象》的音乐学习，可以帮助幼儿了解动物的生活习性，提高幼儿的音乐欣赏和表达能力，培养孩子的语言表达、团体合作、审美观和逻辑思维等综合素质。
幼儿园小班音乐教案《两只小象》
幼儿园小班音乐教案《两只小象》教学目标1.能够听辨出《两只小象》这首歌曲的旋律；2.能够学唱《两只小象》这首歌曲；3.能够配合音乐做简单的舞蹈动作；4.培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，增强学习动力。
教学准备1.《两只小象》这首歌曲；2.学生手拍、打击乐器（如小鼓、手拍板等）；3.舞蹈道具（如彩色围巾等）。
教学过程1. 律动训练教师在幼儿园小班的音乐课中进行律动训练，通过训练提高幼儿的音乐感知、音律感和节奏感。
2. 热身活动让幼儿跟随音乐做简单的身体运动，如挥动手臂跳舞等，活跃气氛，准备学习。
3. 听、学、唱1.教会幼儿听辨《两只小象》这首歌曲的旋律，引导幼儿感知旋律的高低缓急，逐步提高幼儿的音乐感知能力；2.请幼儿跟着教师吟唱此曲，并逐字讲解歌词意思；3.教唱整首歌曲，引导幼儿学会正确的发音、吐字、声调等。
4. 活动互动1.分角色唱歌：教师指定一部分幼儿唱“两只小象”，另一部分幼儿担任和声部分；2.使用小鼓、手拍板等简单打击乐器配合歌曲，让幼儿感受到音乐的节奏和韵律；3.翻译歌曲中的生词并讲解，让幼儿逐步理解歌词内容，并培养幼儿的语言表达能力。
5. 舞蹈表演1.使用彩色围巾等舞蹈道具辅助幼儿跟着歌曲跳简单的舞蹈；2.教师引导幼儿跳出欢快、灵动的形象，让幼儿感受舞蹈的节奏感和表现力；3.学生分组进行舞蹈表演，展示自己的成果。
教学反思1.教师需要在上课前精心准备，熟悉歌曲内容和教学方法；2.教师需要及时协调幼儿课堂上的学习和管理，及时纠正幼儿的错误表现；3.在教学过程中要重视幼儿的身体状况和个体差异，及时调整教学方法，避免过多负担幼儿。
小班音乐详案教案及教学反思《两只小象》
小班音乐详案教案及教学反思《两只小象》一、教案概述本节课的教学内容是小班音乐课的一堂课程，主题为《两只小象》。
通过本节课的教学，旨在培养幼儿的音乐素养、活动能力和合作精神，使幼儿在音乐活动中感受音乐的美，提高幼儿的听觉和动作协调能力。
二、教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣，感受音乐的美。
2.提高幼儿的听觉和动作协调能力。
3.锻炼幼儿的音乐表达能力和合作精神。
三、教学准备1.教师准备：•音乐播放设备和《两只小象》音乐。
•幼儿喜欢的毛绒小象玩具。
2.学生准备：•幼儿可以带来自己喜欢的小象玩具。
四、教学过程1. 温习前一节课的学习内容教师通过问答方式温习前一节课学习的内容，引导幼儿回忆前一节课学习的知识，为本节课的学习打下基础。
2. 引入新课教师播放《两只小象》音乐，引导幼儿聆听音乐，感受音乐的节奏和旋律。
教师同时展示毛绒小象玩具，引起幼儿的兴趣和好奇心。
3. 活动1：模仿动作教师指挥幼儿模仿《两只小象》音乐中的动作，如跳跃、转圈、鼓掌等。
通过模仿动作，让幼儿感受音乐的节奏和乐感，锻炼幼儿的动作协调能力。
4. 活动2：小象探险教师让幼儿将自己带来的小象玩具带到教室外进行小象探险活动。
幼儿需携带小象玩具，按照教师的指令进行游戏规则，如走路、奔跑、跳跃等。
通过参与探险活动，幼儿能够锻炼身体和感受音乐的旋律。
5. 活动3：合作表演教师将幼儿分成小组，每组选择两只小象玩具进行合作表演。
教师提供一段音乐，让幼儿根据音乐的节奏进行表演，可以是舞蹈、歌唱、故事讲述等形式。
通过合作表演，锻炼幼儿的合作精神和音乐表达能力。
6. 总结和反思教师回顾本节课的教学内容，与幼儿一起总结课堂所学的内容和体会。
教师引导幼儿反思学习过程中的收获和困难，鼓励幼儿积极参与音乐活动，并提供建议和指导。
五、教学反思本节课的教学目标达到了预期，幼儿对音乐表达、动作协调和合作精神有了一定的提高。
通过本节课的教学活动，幼儿能够更好地感受音乐的美，提高了听觉和动作协调能力。
幼儿园小班音乐教案《小象》含反思
幼儿园小班音乐教案《小象》含反思幼儿园小班音乐教案：《小象》
一、教学目标
1. 学问与技能：
（1）能够听懂并仿照简单的歌曲；
（2）能够通过身体动作和表情来表现歌曲的意境；
（3）了解小象的外观特征和生活习性。
2. 情感态度和价值观：
（1）培育幼儿对动物的爱好和珍惜动物的意识；
（2）让幼儿感受到音乐的美好和欢乐。
二、教学内容
歌曲《小象》
三、教学过程
1. 创设情境：
老师拿出一只小象模型让幼儿们看，问他们这是什么动物。
引出小象的外观特征和生活习性。
2. 听歌赏识：
播放《小象》歌曲，让幼儿们听歌赏识一遍。
3. 察看及表现：
让幼儿们用眼察看小象的外观特征，如象鼻、大耳朵等，然后老师示范，让幼儿们跟着做动作，表现小象的外表特征和动作，如鼻子耸起来，摇摆大耳朵等。
4. 听歌练习：
再播放《小象》歌曲，让幼儿们跟着歌曲唱，并配上肢体动作及表情来表现歌曲的意境。
5. 小结：
回顾本节课的内容，让幼儿们发表本身的感想，交流本身的体验和体会。
四、板书设计
《小象》
五、教学反思
本节课的教学内容以小象为主题，通过听歌、察看、体验等形式，让幼儿们了解小象的外貌特征和生活习性，并通过歌曲演唱和动作表达等方式，加强了幼儿们对小象的认知和珍惜动物的意识。
但本课的篇幅比较短，亟需丰富教材，如添加绘本故事、制作手工模型等丰富活动，更好地引导幼儿们学习。
《小象》小班教案（精选20篇）
《小象》小班教案《小象》小班教案（精选20篇）作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的《小象》小班教案，欢迎大家分享。
《小象》小班教案篇1【活动目标】1、引导幼儿在活动中感受、认识并掌握四分休止符。
2、引导幼儿用活泼、富有弹性的声音演唱《两只小象》。
3、启发幼儿运用身体的部位如手、口等为歌曲伴奏。
4、随歌曲旋律唱出来。
5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
【活动准备】1、课件-两只小象MP3下载。
2、课件图片-两只大象有长鼻子。
3、头饰若干。
【活动过程】一、导入。
1、利用课件，引出课题。
课件-大象有个长鼻子（听听展示不同动物形象的音乐，比较有什么不一样的。
）2、发声练习。
二、展开。
1、课件欣赏歌曲。
学学象的行动，如脚步缓慢、笨重，长鼻子甩甩等。
2、提问：两只小象在干什么？3、学唱歌曲。
（1）听歌曲熟悉歌词。
（2）朗诵歌词。
（3）教师范唱，幼儿轻声哼唱。
（4）随琴学唱《两只小象》。
（5）用打足气儿和没有气儿的皮球启发学生用有弹性的声音演唱歌曲。
4、儿歌表演。
两个幼儿为一组，自由组合表演《两只小象》。
【活动延伸】看图片，向幼儿介绍象是人类的好朋友，我们大家都要爱护它们。
附儿歌：两只小象两只小象，哟啰啰，河边走，哟啰啰，扬起鼻子，哟啰啰，钩一钩呀，哟啰啰，好像一对，哟啰啰，好朋友，哟啰啰，见面握握手，哟啰啰。
教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。
幼儿的演唱效果很好。
在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。
通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
《小象》小班教案篇2【活动目标】1、学习看挂图，理解小象要回家的心情。
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小象教案
小班音乐活动小象教案主要包含了教学目标，教学准备，活动重点及难点，教学过程等内容，在熟悉歌曲旋律基础上学唱歌曲，并初步使用对唱形式演唱歌曲，体验对唱形式给歌曲带来的不同感受，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看小象教案吧。
教学目标：
1、在熟悉歌曲旋律基础上学唱歌曲，并初步使用对唱形式演唱歌曲。
2、体验对唱形式给歌曲带来的不同感受。
3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
教学准备：
认知准备：已经欣赏过歌曲的节奏和旋律。
材料准备：歌曲
活动重点及难点：
活动重点：学唱歌曲。
歌曲中的难句“你的鼻子真呀真正长”咬字清晰、连贯“对呀”二个字，对字高音不叫喊，呀字弱
难点：学用对唱的形式演唱歌曲，知道自己应该如何接着唱。
教学过程：
一、小乐器演奏
复习小乐器的伴奏，感受三拍子强弱弱的起伏。
——小乐器能够伴随音乐敲打出好听的声音，让我们用碰铃、响板、铃鼓来为歌曲小象一起伴奏吧。
二、小象来唱歌
1、集体学唱
——上节课我们一起感受了歌曲《小象》的旋律，也用小乐器敲敲。
今天我们就来学一学歌曲，唱一唱。
第一遍听（教师念歌词与唱）
提问：1）小象的鼻子怎么样？它的鼻子像谁呢？歌曲里是怎么说的？（小象、小象、你的鼻子真呀真正长。
对呀，我的妈妈鼻子也很长。
小象的鼻子像妈妈，象妈妈有长长的鼻子所以小象也有。
）
2）小象最最喜欢谁？（告诉你我最喜欢我的好妈妈）
第二遍听（教师完整演唱二次）
提问：听完歌曲，你觉得哪句歌词最难唱？
分析难句：1）“你的鼻子真呀真正长”比较难唱，因为字有点多而且比较绕口，所以我们要咬字清晰、连贯。
（单独练习，先念后唱）
2）“对呀”二个字也很难唱，虽然只有二个字可是“对“字高音，唱的时候不能不叫喊，把眼睛眉毛都打开。
三拍子歌曲有强弱弱的特点，多以唱这二个字的时候要强弱弱（教师示范），呀字弱、要轻。
（独句练习）
幼儿跟着教师一起学唱，教师用动作、手势提醒歌词和演唱时需要注意的问题。
2、对唱歌曲
——我们再来听听歌曲，听完歌曲请你告诉我，你觉得这首歌曲是一个人在唱，还是二个人在唱，你是怎么从音乐里发现的？（幼儿范谈）
小结：这首歌曲是二个人演唱，一个人唱完一个人唱，有点一问一答得感觉（分析句）。
我们还能从歌曲里你、和我二个字来发现这个歌曲是二个人演唱。
——那让我们用对唱的方法（一个人唱完问完另一个人来唱来回答）来尝试唱小象这首歌曲。
教师和幼儿之间对唱
幼儿与幼儿之间对唱
小结：今天我们学了一种新的演唱方式叫做对唱来尝试演唱小象这首歌曲。
如果以后我们遇到的歌曲是一问一答，二个人唱的，也可以用这种对唱的方法来演唱，是不是感觉上更加有趣了。
三、我们爱妈妈
----小象在歌曲里唱到它最爱它的好妈妈，你们爱自己的妈妈吗?
——马上就是三八妇女节了，是我们亲爱的妈妈的节日，你能做哪些事情来表达你对妈妈的爱呢？
四、活动延伸。