冀教版八年级英语下册
八年级英语下册教学(冀教版,河北专版)Lesson41AClassoftheWorld教学设计
2.互动交流：采用小组合作和角色扮演等形式，组织学生进行课堂讨论，促进学生之间的互动交流，提高口语表达能力。
3.分层教学：针对不同学生的英语水平，设计不同难度的任务和活动，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提升。
4.拓展阅读：鼓励学生在课后阅读有关世界文化的英文文章，拓展知识面，提高阅读理解能力。
5.文化体验：组织学生参加学校或社区的文化体验活动，如国际文化节、外国文化讲座等，让学生在实践中感受世界文化的魅力。
5.视频观看：推荐学生观看一部关于其他国家文化的纪录片或电影，如《舌尖上的中国》、《地球脉动》等，让学生在轻松愉快的氛围中了解世界各地的风土人情。
6.家庭作业：布置学生完成课后练习册的相关题目，巩固课堂所学知识。
7.课后反思：要求学生反思本节课的学习过程，总结自己在学习中的优点和不足，并提出改进措施。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师以一张世界地图作为课件背景，向学生展示不同国家的地理位置，引导学生关注世界各地的文化差异。
2.通过提问方式引导学生回顾已学过的关于不同国家文化的知识，为新课的学习做好铺垫。
3.创设情境：教师播放一段关于世界各国文化的视频，让学生在观看过程中感受世界文化的多样性，激发学生对新课的兴趣。
2.能力层面：学生的阅读、听力、口语表达能力逐步提高，但仍有待加强。在课堂讨论和小组合作中，部分学生表现出害羞、不自信的心态，需要教师鼓励和引导。
3.情感态度：学生对新鲜事物充满好奇，对世界各地的文化具有浓厚的兴趣。在此基础上，教师应引导学生树立正确的价值观，培养跨文化交际能力。
冀教版英语八年级下册Unit2：Lesson7PlantingTrees.教学设计
3.创意作业：鼓励学生设计一份关于植树节的海报，要求海报中包含植树的意义、环保口号、植树步骤等内容。学生可以充分发挥创意，运用色彩、图片等元素，使海报更具吸引力。
5.教学评价设想：
-采用形成性评价，关注学生在课堂上的参与程度和表现，及时给予反馈和鼓励。
-设计课后作业，如植树日记或环保行动计划，以巩固课堂所学，并了解学生对知识点的掌握情况。
-定期组织口语和写作测试，评估学生对词汇和语法结构的运用能力，以及他们对环保话题的理解深度。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
2.创设真实情境，如模拟植树活动，让学生在角色扮演中练习使用一般现在时，描述植树的过程。通过这种互动性强的教学活动，提高学生的口语表达能力和听力理解能力。
3.设计小组合作任务，如编写关于植树的宣传册或小短剧，促进学生之间的交流与合作，同时锻炼他们的写作能力和团队协作能力。
4.引入案例分析，让学生探讨植树活动对环境保护的重要性，并结合实际情况，讨论如何在生活中实践环保行动，如节约用水、减少塑料使用等。
二、学情分析
针对冀教版英语八年级下册Unit2：Lesson7 Planting Trees这一章节，在进行教学设计前，需要对学生的学情进行分析。八年级的学生已经具备了一定的英语基础，掌握了基本的词汇和语法知识，但在实际应用中，他们的表达能力仍有待提高。此外，学生在学习过程中，对于环保、植树等话题已有初步的认识，但可能缺乏深入的了解和思考。
3.学生能够通过听力练习，提高英语听力水平，抓住关键信息，理解课文内容。
4.学生能够在口语交流中，运用所学句型和词汇，讨论植树的意义和环保问题。
冀教版英语八年级下册Unit3：Lesson17SavetheTigers说课稿
3.创设情境，让学生分组讨论如何保护老虎，培养他们的合作意识和解决问题的能力；
4.结合教材内容，讲解老虎的生活习性和生存现状，让学生深入了解保护老虎的紧迫性。
（三）巩固练习
为了帮助学生巩固所学知识并提升应用能力，我计划设计以下巩固练习或实践活动：
（三）学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机，我将采取以下策略或活动：
1.设计有趣的导入环节，如播放关于老虎的短视频，引发学生的好奇心；
2.创设情境，让学生扮演保护老虎的志愿者，增强他们的责任感和参与感；
3.组织小组讨论和分享，鼓励学生表达自己的观点，提高他们的口语表达能力；
4.设计实践活动，如制作保护老虎的海报，让学生将所学知识运用到实际中；
五、板书设计与教学反思
（一）板书设计
我的板书设计将采用以下布局和风格：
1.板书布局：左侧列出本节课的主要知识点，包括词汇、语法和关键句型；右侧展示本节课的教学流程，以流程图形式呈现。
2.主要内容：板书将突出重点词汇、关键句型和一般现在时、一般将来时的运用，同时标注保护老虎的重要措施和理由。
3.风格：简洁明了，使用不同颜色粉笔区分重点，便于学生识别。
2.及时进行个别辅导，帮助学生掌握语法知识点；
3.合理安排课堂时间，确保学生充分参与实践活动。
课后评估教学效果方面，我将：
1.检查学生的课后作业，了解他们对知识点的掌握程度；
2.收集学生的反馈意见，了解他们在学习过程中的困难；
3.观察学生在课堂上的参与度和互动情况。
反思和改进措施：
1.针对学生兴趣不足的问题，调整教学方法和活动，使课堂更具吸引力；
冀教版八年级下册英语 Unit7 Lesson 41 A Class of the World
4. ____B____Jane________Peteriswarmhearted. They'repopularwithourclass. 【中考•泉州】
A. Both; and B. Notonly; butalso C. Neither; nor
5. Tohis__s_u_r_p_r_is_e(惊讶), allthepassengersagreedtogotothehospitalwit hhim.
Ithas_____________17 (rainforest) inthiscountry, rainforests
andthere's________18Amazon. the
Peoplethereliketodance.
JimcomesfromTurkey.
ItbelongstoE1u9ro. pe
【点拨】根据are sleeping可知, 主语是复数。用 both…and…表示“……和……两者都”。故选C。
4. We, Chinesepeople, areproudoftheGreatWall.(选出与 画线部分意思相同或相近的最佳选项) ________ A
【中考•黔南、黔东南、黔西南】 A. takeprideinB. takeactionon C. takealookatD. takepartin
colourful
7. 所有的一切综合起来使它成为一个有待发现的 伟大的地方。
______________comestogethertomake__________a greEavtpelraycteh_i_n_g_____________.
ittodiscover
8. 我出生在埃及并且那儿有很多有趣的东西可以 观赏。
冀教版初中八年级英语下册《Save the Tigers》
Readthelessonagainandfindsomese 2ntencestosupportthemainideaofeac
Save the Tigers hparagraph.
Paragraph 1
Paragraph 2
Paragraph 3
Paragraph 1
“SavetheTigers” isagroupofvolunteers. Thesevolunteershopetosavethetigersofthewo
TheSiberiantiger (西伯利亚虎)
TheBengaltige r(孟加拉虎)
Thinkaboutit
Wherecanyouusuallyseeatiger? Doyouthinktigersneedourhelp? Whyorwhynot?
Listenandtickthecorrectanswers.
Wordsandexpressions
century fur
symbol courage
brave chain
n. 世纪 n. （兽类的）毛 n. 标志；象征 n. 勇气；胆量 adj. 勇敢的；无畏的 n. 链子；链条
balance n. 平衡；平稳 reason n. 原因；动机；理由 disappear v. 消失；失踪
Therainbowisbeautiful. Nowwecan’tseeit. Itdisappeared. 彩虹很漂亮。 现在我们看不到了。 它消失了。
Themaniscuttingdownatree. 这个人正在砍树。
Becareful. Don’tcutyourfingers. 小心。不要切到手指。
3 tectanimals. Writedownyourideas.
冀教版英语八年级下册目录 带翻译最新
Comparative and Superlative
Adjectives and Adverbs
形容词和副词的比较级和最高级
Object Clause宾语从句
Unit7（P97～112）
Know Our World
了解我们的世界
Talking about Contrast and Comparison谈论比较
谈论户外活动
Unit2（P17～32）
Plant a Plant!种植物！
Talking about Plants and Gardening讨论植物和园艺
Word Building
构词法
Unit3（P33～48）
Animals Are Our Friends
动物是我们的朋友
Talking about Animals
Vocabulary（P131～143）词汇
Structures and Expressions（P144～147）短语和句型
Irregular Verbs（P148～149）不规则动词表
Grammar（P150～155）语法
C o n t e n t s（主要内容）
Units
单元主题
Functions
功能句
Grammar
语法
Unit1（P1～16）
Spring Is Coming!
春天来了！
Talking about the Weather and Spring谈论天气和春天
Word Building
构词法
Talking ab
Indefinite Pronouns(some,any)
不定代词（some，any）
冀教版初中英语八年级下册《lesson1 How‘s the weather》课件
—What was the weather like yesterday?
— It was cloudy.
2. It will be snowy and hot. __今__天__将__会__是__雪__天__，__很__热__。_________
1. What’s the weather like today? _____今__天__的__天__气__怎__么__样__？___
What’s the weather like today? 是人们询 问天气时最常用的形式之一，询问天气也可 说成：_H_o_w__’s__th_e__w_e_a_t_h_e_r_t_o_d_a_y_?回答通常是：
1.Jean wanted to be __A___ the radio.
A.on
B. in
C.with D.through
2.We __D____him carefully but ______nothing.
A. listened, heard
B. heard, heard
C. lidtened to, listened
6.害怕
_b_e_s_ca_r_e_d_o_f_____________
7.好奇怪的天气呀！W__h_a_t_s_t_ra_n_g_e_w__ea_t_h_e_r_! ____
听课文填空：
1). Danny is __o_n_____the radio and giving us a __w_e_a_th_e_r_r_e_p_o_rt___.
冀教版英语八年级下册Unit 3：Lesson 17 Save the Tigers. 教案
Lesson 17 Save the Tigers一、教材分析本单元是冀教版八年级下册unit 3 animals are our friends.主要围绕animals这一主题展开各种教学活动，本课是这个单元的第五课时，通过描述救助老虎的组织机构、老虎对于环境的重要性及老虎面临灭绝的危险，号召人们保护老虎，保护野生动物。
二、教学目标知识与技能目标1. 单词和短语Century, fur, symbol, courage, brave, chain, balance, reason, disappear, kill, cut, decrease.At the beginning of, drop to, the number of, in balance, in danger, cut down, as well.2. 重点句子At the beginning of the 20th century, the number of tigers in the wild was around 100000.Today that number has dropped to a few thousand.The tiger is at the top of the food chain.It helps keep the number of other wild animals in balance.In recent years tigers have been in danger of disappearing.People have cut down a lot of trees as well.过程与方法目标在学习本课的过程中了解与掌握阅读的技巧。
情感态度与价值观目标通过对本课的学习，让学生树立热爱动物，保护动物与我们生存环境的意识。
三、教学的重点难点1. New words and phrases; the meaning of text.2. Talking about the animals and how to protect the animals.四、教学过程StepⅠ Lead-in1.A guessing GameT: It is at the top of the food chain.It is symbol of strength and courage.It has orange fur and dark stripes.Let students guess what the animal it is.2.Watch a video of the report.① Let students see a report about the tigers’ situation.②Discuss the following questions:a.Where can you usually see a tiger?b.Do you think tigers need our help ? Why or why not?Step II Presentation1.Listen to the tape and get the main idea.2.SkimmingRead the lesson and match each paragraph with its main idea.A.Tigers are in danger of going extinct.B.“Save the Tigers”is a volunteer group that hopes to stop the tigers from disappearing.C. Tigers are important to the environment.3. Scanning①Read Paragraph 1 and answer the questions.T: a.What does “Save the Tigers” mean?b. Finish the blank and find out the changes of tigers.Time The number of tigersat the beginning of the 20th centurytodayStudents read paragraph 1 and answer the questions.②Read paragraph 2 and finish the Mind map.③Read paragraph 3 and finish the blanks.In recent years, tigers have been disappearing. Some people tigers for money. People have a lot of trees as well. As forests disappear, tigers their homes. The number of tigers in the wild is quickly and we must do something about it. T: Can you find the ways how we protect tigers?Ss: Don’t hunt and kill tigers for money .Ss: We should plant more trees to protect their homes.Step III Language points①Read Paragraph 1 and find out these phrases.▲at the beginning of 在……初拓展：反义词at the end of 在……的结尾Eg：At the beginning of this term, I found it easy to learn English.At the end of the story，I found the mother was so generous.▲the number of “...的数目”拓展：a number of “许多，很多” = a good many ；manyA number of boys and girls are at the party.The number of them is 48.在聚会中有许多男生和女生。
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冀教版八年级英语下册
Lesson51教学设计
一、教材分析：
①本单元在教材中的地位和作用：本单元通过由"讨论旅游"引起的故事，地理描述以及任务要求，让学生了解世界地理知识，学习各大洲、大洋、沙漠、河流名称，学会描述主要地区的一些基本地理特证。
②本课在本单元中的地位和作用：
本课讲述的是世界第一大洲的面积、人口、语言、地理特证和重要城市等内容,要通过学习让学生认识并了解亚洲地理的初步知识,开阔学生视野。
二、教学目标的确立
①知识目标
A、掌握词汇：area ， Russian ， mountain
B、掌握短语及句型：square kilometres , more than ,The third-longest ,geographical features
China is the biggest country in area and population
②能力目标：
培养听、说、读、写能力，以说为主，能流畅复述课文，并简要介绍中国的基本特证。
③情感目标：
A、鼓励学生用英语表达自己的看法。
B、乐于接触并了解世界文化。
④德育目标：
A、了解并学习关于亚洲地理的初步知识，开阔视野。
B、了解自己国家的基本情况，培养民族自豪感。
三、教学方法："四步阅读"教学法：
A、快速阅读，把握文章主要事实。
B、仔细阅读，把握文章细节
C、复述课文，加深理解。
D、交际输出，自由表达。
四、教学过程：
Note ：
①
Make sure students know the main facts of Asia
②Encourage students to
express some facts about china
Step one
Ask the students to read the text quickly , and learn about the Main facts of Asia and Answer +he questions
① what continent do you live on ?
② what language is spoken by the large st number of people ?
③ How many countries are there in Asia ?
④ Which is the biggest coun try in Asia ?
Step two:
Read the text again and learn about more facts about Asia and answer the following questions：
①How big is Asia ?
②what are the main countries in Asia ?
③what's the population of Asia ?
④what are the main languages ?
⑤what are the main geographical features of Asia ?
⑥what are the biggest cities ?
Step three:
Listen to the tape , and follow to read loudly.
Step Four ：
Language Notes :
①more than = over .
There are more t han 70 students in our class .
②china is the biggest country in area and population
pay attention to "in" 表示在某一方面，
如：Shang hai is the biggest city in population in china （上海是中国人口最大的城市）
③The third -longest. River （第三大长河），序数词后接形容词最高级。
如：Huang He River is the second-longest rivev in china （黄河是中国第二大长河）
Step Five ：
Discuss the text with the class , ask the class to retell the main ideas of the text . Make sure the students know the six main points , (the six questions introducing each paragraph) ,discussed in the text,
Step six ：Practice
Fill in the blacks with the proper word .
① China is (big) cities in Asia .
② They speak Chinese , Japanese and (Russia)
③ It is mountain in the world .(high)
④ The chang jiang River is the third river in the world (long)
Step seven：
Talk Something about china , in cluding : Area, population , language , main geogra phical features ,maJor cities
①Divide the class into small qroups .,ask each group to have a discussion
②encourage them to speak as much Englsh as possible
③Ask them not to be afraid of making mistakes .
Step eight
Summary （对这节课进行总结）
Step nine：Homework
1.准备听写这节课的重要词汇和短语
2.用英语写出本课所学中国地理知识的短文。
五、教学反思
1.要巧妙导入。
一堂好的课，不仅要求老师精心备课，熟悉了解教材，而且
要求老师优化课堂，增强趣味性，以吸引学生，激发学生的学习兴趣。
这就要靠老师导入合理。
2.教与学要有机结合。
既要有老师的教，更要有学生积极主动的参与，要将
学生被动变为主动，要体现学生的主体性和老师的指导性。
让学生学得开心快乐。
3.要把握好课堂时间。
不要完全按照备好了的课去上，必要时讲课内容可稍
微变动，以达到最好的课堂效果。
4.要公平对待好生与差生。
老师点学生回答问题时，不能只叫好的，差的也
要叫。
要根据问题的难易程度，难的叫好的，容易的叫差的。
这样差的就会想我也能回答出问题，能激发差生的学习兴趣，提高他们的自信心，也有利于整个班级成绩的提高。
5.通过这节课我深刻体会到了备课既要备教材，也要备学生的重要性。