《芭蕉花》课文原文阅读
小学语文课文《芭蕉》阅读答案
小学语文课文《芭蕉》阅读答案芭蕉为多年生草本植物。
叶子很大，长椭圆型，花白色，果实跟香蕉很相似。
阅读《芭蕉》这篇文章的时候，你会有新的收获。
下面是小编整理的小学语文课文《芭蕉》的阅读答案，仅供大家参考!《芭蕉》阅读原文：春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。
当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。
老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经憔悴的芭蕉。
不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。
小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，渐渐枯萎了。
学生跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老芭蕉快要枯死了。
”正在备课的老师摘下眼镜，和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。
”那老芭蕉心里一定很难过。
”学生难过地低下了头。
老师深情地望着学生，肯定地说：“ _________________。
”一个静静的夜晚，老教师坐在桌前批改，她翻开一个本子，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉，……”老师读着读着，不觉眼眶湿润了。
《芭蕉》阅读题目：1.文中画线处，老师说的话应该是________________。
A.芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢?B.是的，老芭蕉多么可怜呀!C.不会，她心里一定很快乐。
D.为了下一代的成长，她又有什么办法呢?2.从文中找出下列词语的。
呆板( ) 稀疏( )3.“老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉”含义是___________________________4.“老师读着读着，不觉眼眶湿润了。
”想想文中省略号的地方学生会写什么呢?请你补上不超出35个字的两句话。
________________________________________________________________ ______《芭蕉》阅读答案：1.C2. 活泼茂盛3.老师把毕生的精力和心血献给了教育事业，我们从老师那儿吸取知识的养分，老师看到我们一天天成长十分欣慰4.老师把知识的养分输给了我们。
20、芭蕉花
父母为什么会这样对待我和 哥哥的一片孝心？ 父母这样做是为了严格要 求我和哥哥，希望我们不要 随便拿别哥送去还了，大 概搁在窗台上，最后 干枯了吧。
有人说，我和哥哥 不应该拿不属于自己家 的东西；有人说，为了 治妈妈的病 ，可以这么 做„„你说呢？
摘花 头晕 犯错 客厅 矮人 围墙 衣袖 照实 捧着 托人
容易 芭蕉花
yūn
芭蕉花可以 治头晕 。我 五岁那年, 妈妈的头晕病又 犯了,于是我和哥哥翻进围墙 的窗子去摘来了那朵芭蕉 花 ，父母知道后非常生气 ， 当时我俩都哭了。
学习课文2、3节。 要求： 1、找到描写“我”和哥哥 摘花过程的小节。 2、划出摘花过程的句子。 3、圈出表示动作的词语。
我五岁那年，母亲的病又犯了。我同 二哥来到半里外的私塾。学生正好放假， 从围墙的窗口看见院子里栽着一簇芭蕉， 有一株刚好开着一朵黄花，样子像尖瓣的 莲花。我们欢喜极了，就翻进窗子去摘那 朵芭蕉花。窗子不过三四尺高，我人矮， 是二哥把我托进去的。
我们欢喜极了，就翻 进窗子去摘那朵芭蕉花。 窗子不过三四尺高，我 人矮，是二哥把我托 进 去的。
我们摘下花，把它藏在衣袖里带回家。 我捧着花跑到母亲床前，母亲问我花是哪 儿来的。我便照实说了。
O
O
母亲问我芭蕉花哪儿 来的，我便照实说： “___________________ _．”
母亲问我芭蕉花哪儿 来的，我便照实说：“我们
看见人家院子里有一棵芭蕉树开花了， 二哥托起我，我翻进窗子把它摘来 了。”
（再次默读第三节）我 们这么爱母亲，为母亲带来 了芭蕉花，可父母又是怎样 的态度呢？用波浪线划出相 关语句。
母亲非常生气，连连叹气，说： “唉！我生下了你们这两个不争气 的孩子，为娘的倒不如病死的好！” 我哭了，哥哥也哭了。 父亲知道了，把我们拉到客厅里， 狠狠地训了一顿。
小学语文课文《芭蕉》阅读答案
小学语文课文《芭蕉》阅读答案导读：本文是关于小学语文课文《芭蕉》阅读答案，希望能帮助到您！《芭蕉》阅读原文：春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。
当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。
老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经憔悴的芭蕉。
不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。
小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，渐渐枯萎了。
学生跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老芭蕉快要枯死了。
”正在备课的老师摘下眼镜，和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。
”那老芭蕉心里一定很难过。
”学生难过地低下了头。
老师深情地望着学生，肯定地说：“ _________________。
”一个静静的夜晚，老教师坐在桌前批改作文，她翻开一个本子，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉，……”老师读着读着，不觉眼眶湿润了。
《芭蕉》阅读题目：1.文中画线处，老师说的话应该是________________。
A.芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢?B.是的，老芭蕉多么可怜呀!C.不会，她心里一定很快乐。
D.为了下一代的成长，她又有什么办法呢?2.从文中找出下列词语的反义词。
呆板( ) 稀疏( )3.“老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉”含义是___________________________4.“老师读着读着，不觉眼眶湿润了。
”想想文中省略号的地方学生会写什么呢?请你补上不超出35个字的两句话。
________________________________________________________________ ______《芭蕉》阅读答案：1.C2. 活泼茂盛3.老师把毕生的精力和心血献给了教育事业，我们从老师那儿吸取知识的养分，老师看到我们一天天成长十分欣慰4.老师把知识的养分输给了我们。
茁壮成长的小芭蕉永远也忘不了可敬的老芭蕉啊!《雪中芭蕉》阅读原文：林清玄王维有一幅画《雪中芭蕉》，是中国绘画史里争论极多的一幅画，他在大雪里画了一株翠绿芭蕉。
芭蕉阅读练习题及答案
芭蕉阅读练习题及答案芭蕉阅读练习题及答案《芭蕉》阅读原文春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生，在校园的一角栽下了一株芭蕉树。
当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。
老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经枯萎的芭蕉。
不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。
小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。
学生跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。
”正在备课的老师摘下眼镜，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。
…那老芭蕉。
里一定不好受。
”老师深情地望着学生肯定地说：“____________________________________________________________”一个静静的夜晚，老师生在桌前批改作文。
她翻开一本作文，只见上面写道：“我们的'老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。
”又翻开一本，上面写着：“我长大也愿意做一位老师，用自己的心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一样。
”老师读着读着，不觉眼眶湿润了。
《芭蕉》阅读题目1、在第二自然段结尾老师说了一句什么话？写在下面的横线上。
____________________________________________________________2、按要求写词语。
写近义词：厉害——（）哺育——（）写反义词：枯萎——（）和蔼——（）3、本文运用了什么写作手法？____________________________________________________________4、文中分别用“老芭蕉”和“小芭蕉”比喻什么？____________________________________________________________5、文中歌颂了人民教师的哪种精神？____________________________________________________________ 《芭蕉》阅读答案1、不会，它心里一定很快乐。
小学语文课文《芭蕉》阅读答案(优秀3篇)
小学语文课文《芭蕉》阅读答案（优秀3篇）下面是可爱的编辑帮大家分享的小学语文课文《芭蕉》阅读答案（优秀3篇），欢迎参考，希望对大家有一些参考价值。
小学语文课文《芭蕉》阅读答案篇一做阅读理解一定要先通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
下面我们为大家带来《芭蕉》阅读答案，仅供参考，希望能够帮到大家。
《芭蕉》当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。
老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经憔悴的芭蕉。
不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。
小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，渐渐枯萎了。
学生跑进了老师的办公室，伤心地说：老师，老芭蕉快要枯死了。
正在备课的老师摘下眼镜，和蔼地说：那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。
那老芭蕉心里一定很难过。
学生难过地低下了头。
老师深情地望着学生，肯定地说：_________________。
一个静静的夜晚，老教师坐在桌前批改作文，她翻开一个本子，只见上面写道：我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉，老师读着读着，不觉眼眶湿润了。
《芭蕉》阅读题目：1.文中画线处，老师说的话应该是________________。
A.芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？B.是的，老芭蕉多么可怜呀！C.不会，她心里一定很快乐。
D.为了下一代的成长，她又有什么办法呢？2.从文中找出下列词语的反义词。
呆板稀疏3.老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉含义是___________________________4.老师读着读着，不觉眼眶湿润了。
想想文中省略号的地方学生会写什么呢？请你补上不超出35个字的两句话。
_______________________________________________________________________________ _______________《芭蕉》参考答案：1.C2.活泼茂盛3.老师把毕生的精力和心血献给了教育事业，我们从老师那儿吸取知识的养分，老师看到我们一天天成长十分欣慰4.老师把知识的养分输给了我们。
020220 芭蕉花
小组自学要求：
第2节、第3节
1 找到描写摘花过程的小节读一读。 2 划出摘花过程的句子。 3 再读读这些句子，用△标出表示动
作的词。
我五岁那年，母亲的病又犯了。 我同二哥来到半里外的私塾。学生 正好放假，从围墙的窗口看见院子 里栽着一簇芭蕉，有一株刚好开着 一朵黄花，样子像尖瓣的莲花。我 △ △ 们欢喜极了，就翻进窗子去摘那朵 △ 芭蕉花。窗子不过三四尺高，我人 矮，是二哥把我托进去的。 △ △△
照实：按照实情。
妈妈问我芭蕉花是哪儿 来的，我便照实说：“____ ________________________ ________。”
有人说，“我”和哥哥不应 该拿不属于自己家的东西；有人 说，为了治妈妈的病，可以这么 做„„你说呢？
中心：我们不能私自拿Βιβλιοθήκη 人 的东西。芭蕉头晕
犯病
托人
衣袖 教训 围墙
捧着 搁 矮
照实 大概 便
客厅 干枯 容易
非常生气 连连叹气 母亲非常生气，连连叹气，说： “唉！我生下了你们这两个不争气的 孩子，为娘的倒不如病死的好！” 父亲知道了，把我们拉到客厅 狠狠地训了一顿 里，狠狠地训了一顿。
?
我们摘下花，把它藏在 △ △ △ 衣袖里带回家。我捧着花跑 △ △ △ 到母亲床前，母亲问我花是 哪儿来的。我便照实说了。
芭蕉
芭蕉花
在我国民间，人们常用芭蕉花与其他食 物一起烧煮用以治病，如头晕、治心脏病等。 人们还喜欢用芭蕉花做成美味的菜呢。
芭蕉花不但 外观美丽 , 而且可以治头晕、心脏病等 。
20 芭 蕉 花
我五岁那年，妈妈 头晕病又犯了 _______。于是我和哥哥翻 偷摘别人家的芭蕉花 进私塾的围墙去 _______。 非常生气 父母知道后，_________ ， 很伤心 当时我俩都___________ 。
阅读辅导芭蕉花阅读练习及答案_0449文档
2020阅读辅导芭蕉花阅读练习及答案_0449文档EDUCATION WORD阅读辅导芭蕉花阅读练习及答案_0449文档前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
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以下是小编给你推荐的芭蕉花阅读题及参考答案，希望对你有帮助!在我们四川的乡下，相传芭蕉花是治头晕病的良药。
母亲有头晕病，她一犯病，我们便四处托人去买芭蕉花，但是很不容易买到。
我五六岁的时候，母亲又犯病了，我同比我大四岁的二哥来到天后宫。
天后宫离我们家不过半里路，里面有一座私塾。
大概是中秋前后吧，私塾已经放假了。
我们从围墙的窗口看见私塾的园子里有一簇(c))芭蕉，有一株刚好开着一朵黄花，样子像尖瓣的莲花。
我们欢喜极了，便翻进窗子去摘那朵芭蕉花。
窗子不过三四尺高，我人矮，是二哥把我托进去的。
我们好不容易把花摘了下来。
二哥怕人看见，让我把花藏在衣袖里。
回到家里，二哥叫我把花献给母亲。
我捧着花跑到母亲的床前。
母亲问我是从什么地方拿来的，我便照直说了。
母亲听了非常生气，叫我和二哥跪在床前，连连叹气，说：“啊!我生下了你们这样不争气的孩子，为娘的倒不如病死了好!”我吓哭了，二哥也哭了。
父亲晓得了，他把我们拉到大厅里，让我们跪在祖宗的牌位前，打了我们一顿。
这是我第一次挨打，所以至今还记得。
我和二哥挨了打，都很伤心，但是我不知道父母为什么这样生气。
母亲病了要吃芭蕉花，我们好不容易掐了一朵回来，这有什么不对呢?这朵芭蕉花没有作药用，二哥拿去送还了天后宫，大约供在圣母的神座前，最后干掉了吧?我离家已经十二三年了，一想到母亲，这个故事便无端地涌上了心头。
小学语文课文《芭蕉》阅读答案
小学语文课文《芭蕉》阅读答案本文是关于小学语文课文《芭蕉》阅读答案，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
《芭蕉》阅读原文：春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。
当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。
老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经憔悴的芭蕉。
不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。
小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，渐渐枯萎了。
学生跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老芭蕉快要枯死了。
”正在备课的老师摘下眼镜，和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给了小芭蕉。
”那老芭蕉心里一定很难过。
”学生难过地低下了头。
老师深情地望着学生，肯定地说：“ _________________。
”一个静静的夜晚，老教师坐在桌前批改作文，她翻开一个本子，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉，……”老师读着读着，不觉眼眶湿润了。
《芭蕉》阅读题目：1.文中画线处，老师说的话应该是________________。
A.芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢?B.是的，老芭蕉多么可怜呀!C.不会，她心里一定很快乐。
D.为了下一代的成长，她又有什么办法呢?2.从文中找出下列词语的反义词。
呆板( ) 稀疏( )3.“老师就像老芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉”含义是___________________________4.“老师读着读着，不觉眼眶湿润了。
”想想文中省略号的地方学生会写什么呢?请你补上不超出35个字的两句话。
______________________________________________________________________ 《芭蕉》阅读答案：1.C2. 活泼茂盛3.老师把毕生的精力和心血献给了教育事业，我们从老师那儿吸取知识的养分，老师看到我们一天天成长十分欣慰4.老师把知识的养分输给了我们。
茁壮成长的小芭蕉永远也忘不了可敬的老芭蕉啊!《雪中芭蕉》阅读原文：林清玄王维有一幅画《雪中芭蕉》，是中国绘画史里争论极多的一幅画，他在大雪里画了一株翠绿芭蕉。
二年级下册语文课件 -20 芭蕉花 _沪教版(2015 秋) (共20张PPT)
读一读: 读通句子 声音响亮 加上动作
我们摘下花，把它藏 在衣袖里带回家。我捧着花 跑到母亲床前，母亲问我花 是哪儿来的。
说一说:
当母亲问我花是哪儿来的，
我会怎么说？
语句通顺
照实
表述清晰
声音响亮
我们来到
，
看见
样子
。
我们欢喜极了！可是我长得矮，
是
。后来
。
母亲非常生气，连连叹气，说： “唉！我生下了你们这两个不争气 的孩子，为娘的倒不如病死的好！”
我们欢喜极了，就翻 进窗子去摘那朵芭蕉花。
窗子不过三四尺高，我人 矮，是二哥把我托进去的。
“我人矮，是二哥把我托进 去的。”这里的“托”是什么意 思？
（1）委托。 （2）推托。 （3）手掌或其他东西向上承受。
我们欢喜极了，就翻 进窗子去摘那朵芭蕉花。 窗子不过三四尺高，我人 矮，是二哥把我托进去的。
敢于提问 正确提问 尝试解答
母亲非常生气，连连叹气，说： “唉！我生下了你们这两个不争气 的孩子，为娘的倒不如病死的好！”
பைடு நூலகம்
尽管这芭蕉花（母亲需要）， 尽管这芭蕉花（难于购买）， 尽管这芭蕉花（饱含着我们的孝心）， 母亲还是非常严厉地拒绝了。
1
2
3
不是自己的东西， 不能随便拿！
母亲非常生气，连连叹气，说： “唉！我生下了你们这两个不争气 的孩子，为娘的倒不如病死的好！”
这朵芭蕉花， 后来二哥送去还 了，大概搁在窗 台上，最后干枯 了吧。
郭沫若
我国著名文学 家、诗人、戏剧家、 历史学家、考古学 家和社会活动家 。
我五岁那年，母亲的病又犯 了。我与二哥来到半里外的私塾。 学生正好放假，从围墙的窗口看 见院子里栽着一簇芭蕉。有一株 刚好开着一朵黄花，样子像尖瓣 的莲花。我们欢喜极了，就翻进 窗子去摘那朵芭蕉花。窗子不过 三四尺高，我人矮，是二哥把我 托进去的。
郭沫若《芭蕉花》阅读练习及答案
【《芭蕉花》原文】在我们四川的乡下，相传芭蕉花是治头晕病的良药。
母亲有头晕病，她一犯病，我们便四处托人去买芭蕉花，但是很不容易买到。
我五六岁的时候，母亲又犯病了，我同比我大四岁的二哥来到天后宫。
天后宫离我们家不过半里路，里面有一座私塾。
大概是中秋前后吧，私塾已经放假了。
我们从围墙的窗口看见私塾的园子里有一簇(c))芭蕉，有一株刚好开着一朵黄花，样子像尖瓣的莲花。
我们欢喜极了，便翻进窗子去摘那朵芭蕉花。
窗子不过三四尺高，我人矮，是二哥把我托进去的。
我们好不容易把花摘了下来。
二哥怕人看见，让我把花藏在衣袖里。
回到家里，二哥叫我把花献给母亲。
我捧着花跑到母亲的床前。
母亲问我是从什么地方拿来的，我便照直说了。
母亲听了非常生气，叫我和二哥跪在床前，连连叹气，说：“啊!我生下了你们这样不争气的孩子，为娘的倒不如病死了好!〞我吓哭了，二哥也哭了。
父亲晓得了，他把我们拉到大厅里，让我们跪在祖宗的牌位前，打了我们一顿。
这是我第一次挨打，所以至今还记得。
我和二哥挨了打，都很伤心，但是我不知道父母为什么这样生气。
母亲病了要吃芭蕉花，我们好不容易掐了一朵回来，这有什么不对呢?这朵芭蕉花没有作药用，二哥拿去送还了天后宫，大约供在圣母的神座前，最后干掉了吧?我离家已经十二三年了，一想到母亲，这个故事便无端地涌上了心头。
【练习题目】1.在文中找出一个打比方的句子，在下面画“~~~~〞。
2.在文中用“‖〞把这篇文章分为四段，再写出第二、三段的段意。
3.“我〞和哥哥只不过摘了一朵芭蕉花，父母亲为什么那么生气?4.文章的最后一句表达出“我〞的什么感情?【参考答案】1.有一株刚好开着一朵黄花，样子像尖瓣的莲花。
2.第1自然段‖第2自然段‖第3—5自然段‖第6自然段。
第二段：写为了给母亲治病，我和二哥到私塾园里摘芭蕉花。
第三段：我们把花献给了母亲却挨了打，把花送回了天后宫。
3.父母亲怕自己的孩子染上坏毛病，希望他们做老实、正直的人。
4.这句话表达出“我〞对父母亲教育的感谢之情。
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《芭蕉花》课文原文阅读
[沪教版第四册课文]20芭蕉花在我们四川乡下，相传芭蕉花能治头晕。
母亲有头晕病，她一犯病，我们就四处托人去买芭蕉花。
我五岁那年，母亲的病又犯了。
我同二哥来到半里外的私塾。
学生正好放假，从围墙的窗口看见院子里栽着一簇芭蕉，有一株刚好开着一朵黄花，样子像尖瓣的莲花。
我们欢喜极了，就翻进窗子去摘那朵芭蕉花。
窗子不过三四尺高，我人矮，是二哥把我托进去的。
我们摘下花，把它藏在衣袖里带回家。
我捧着花跑到母亲床前，母亲问我是哪儿来的。
我便照实说了。
母亲非常生气，连连叹气，说：“唉！我生下了你们这两个不争气的孩子，为娘的倒不如病死的好！”我哭了，哥哥也哭了。
父亲知道了，把我们拉到客厅里，狠狠地训了一顿。
我和哥哥都很伤心，但是，我不明白父母为什么生气。
母亲病了要吃芭蕉花，我们好不容易掐来一朵，这有什么不对呢？这朵芭蕉花，后来哥哥送去还了，大概搁在窗台上，最后干枯了吧。