学前教育学专升本试题
学前教育学专升本练习题
学前教育学专升本练习题一、单项选择题1. 学前教育学的研究对象是（）。
A. 学前儿童B. 学前教育机构C. 学前教育工作者D. 学前教育理论与实践2. 学前教育的基本任务是（）。
A. 传授知识B. 培养技能C. 促进儿童全面发展D. 培养儿童兴趣3. 学前教育的基本原则不包括（）。
A. 以儿童为中心B. 尊重儿童个体差异C. 强调教师权威D. 促进儿童主动学习二、多项选择题1. 学前教育的内容包括（）。
A. 健康教育B. 社会教育C. 科学教育D. 艺术教育2. 学前教育的实施方式包括（）。
A. 游戏B. 教学C. 实践活动D. 家庭作业3. 学前教育评价的原则包括（）。
A. 客观性B. 全面性C. 发展性D. 多样性三、判断题1. 学前教育的目的在于为儿童提供知识和技能，以适应未来的学习需求。
（）2. 学前教育工作者应该尊重儿童的个体差异，提供个性化的教育支持。
（）3. 学前教育的评价应该以教师的评价为主，儿童的自我评价为辅。
（）四、简答题1. 简述学前教育对儿童发展的重要性。
2. 描述学前教育中游戏活动的作用。
3. 阐述学前教育评价的主要内容。
五、论述题请结合实际，论述如何创设适宜的学前教育环境以促进儿童全面发展。
参考答案一、单项选择题1. D2. C3. C二、多项选择题1. ABCD2. ABC3. ABCD三、判断题1. ×2. √3. ×四、简答题1. 学前教育对儿童发展的重要性体现在为儿童提供一个安全、健康、充满爱与关怀的环境，促进其身体、认知、情感和社会性等多方面的发展，为其未来的学习和生活打下坚实的基础。
2. 游戏活动在学前教育中的作用包括促进儿童身体发展、提高认知能力、培养社会交往技能、激发创造力和想象力等。
3. 学前教育评价的主要内容涉及儿童的身体发展、认知发展、情感与社会性发展、语言发展等方面，评价方式包括观察、记录、访谈、作品分析等。
五、论述题创设适宜的学前教育环境，首先需要确保环境的安全与卫生，为儿童提供一个无污染、无危险的空间。
学前专升本试题及答案
学前专升本试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 学前教育的主要目标是（）。
A. 培养儿童的智力B. 培养儿童的道德品质C. 促进儿童全面发展D. 培养儿童的动手能力答案：C2. 学前教育中，教师的角色是（）。
A. 知识的传授者B. 知识的引导者C. 知识的创造者D. 知识的监督者答案：B3. 以下哪项不是学前教育的内容？（）A. 健康教育B. 语言教育C. 数学教育D. 法律教育答案：D4. 学前教育中，游戏活动的主要作用是（）。
A. 娱乐B. 学习C. 社交D. 锻炼答案：B5. 学前教育中，家长的角色是（）。
A. 教育的参与者B. 教育的旁观者C. 教育的决策者D. 教育的执行者答案：A二、填空题（每题2分，共10分）1. 学前教育的基本原则是_________、_________、_________。
答案：尊重儿童、关注儿童、发展儿童2. 学前教育的课程设置应该遵循的原则是_________、_________、_________。
答案：科学性、趣味性、实践性3. 学前教育的评估方法包括_________、_________、_________。
答案：观察法、记录法、访谈法4. 学前教育中，儿童的_________和_________是评价儿童发展的重要指标。
答案：身心健康、社会适应能力5. 学前教育中，教师应该具备的素质包括_________、_________、_________。
答案：专业知识、爱心耐心、沟通能力三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述学前教育中教师与儿童互动的重要性。
答案：教师与儿童的互动是学前教育中非常重要的环节。
它有助于建立师生之间的信任关系，促进儿童的社交能力发展，激发儿童的学习兴趣，以及帮助儿童形成积极的学习态度。
教师通过互动可以更好地了解儿童的需求和兴趣，从而提供更个性化的教育支持。
2. 描述学前教育中环境创设的原则。
答案：学前教育中环境创设的原则包括安全、舒适、富有教育意义和适宜性。
学前专升本考试试卷真题
学前专升本考试试卷真题一、选择题（每题2分，共20分）1. 学前教育的基本任务是（）。
A. 传授知识B. 培养能力C. 促进幼儿全面发展D. 培养特长2. 幼儿园教育活动的主要形式是（）。
A. 集体教学B. 个别教学C. 游戏活动D. 自主探索3. 幼儿园教师应具备的基本素质包括（）。
A. 专业知识B. 教育技能C. 爱心和耐心D. 以上都是4. 幼儿园课程内容的选择应遵循的原则是（）。
A. 科学性B. 实用性C. 趣味性D. 以上都是5. 幼儿园环境创设的主要目的是（）。
A. 美化环境B. 促进幼儿身心健康发展C. 提高教师工作效率D. 增加家长满意度6. 幼儿园一日活动安排应遵循的原则是（）。
A. 灵活性B. 规律性C. 安全性D. 以上都是7. 幼儿园教育评价的主要目的是（）。
A. 选拔优秀幼儿B. 检查教师工作C. 促进幼儿发展D. 提高家长满意度8. 幼儿园教育活动中，教师的角色是（）。
A. 知识的传授者B. 活动的组织者C. 幼儿的引导者和支持者D. 以上都是9. 幼儿园教育活动中，幼儿的主体地位体现在（）。
A. 被动接受教育B. 积极参与活动C. 服从教师安排D. 以上都不是10. 幼儿园教育活动中，游戏的重要性在于（）。
A. 娱乐放松B. 培养兴趣C. 促进幼儿全面发展D. 以上都是二、填空题（每空1分，共10分）1. 幼儿园教育活动应以__________为基础，以__________为指导。
2. 幼儿园教育活动应注重__________的培养，促进幼儿__________的发展。
3. 幼儿园教师应具备__________、__________和__________等基本素质。
4. 幼儿园环境创设应遵循__________、__________和__________等原则。
5. 幼儿园一日活动安排应注重__________和__________的结合，保证幼儿有足够的__________和__________。
专升本学前教育学试题
专升本学前教育学试题一、选择题1. 下列哪项属于学前教育的主要任务？A. 培养孩子的专业技能B. 培养孩子的个性和品德C. 提高孩子的学术成绩D. 培养孩子的体力和耐力2. 学前教育的最佳教学方式是：A. 纸上谈兵B. 讲解示范C. 喧哗引导D. 体验互动3. 学前教育中的游戏教学具有以下哪些优点？A. 增强积极性，激发兴趣B. 提高学术成绩，加强记忆C. 达到教育目标，塑造品质D. 缓解学习压力，减轻负担4. 如何促进学前儿童的身心发展？A. 营造宽松和谐的教育环境B. 高强度的学习和训练C. 严格的纪律和规则D. 强迫孩子接受成人的思维方式5. 下面哪个环节不属于学前教育的课程设置？A. 语言表达B. 数字认知C. 社交技能D. 高等数学二、判断题1. 学前教育的目标是培养孩子的学术成绩，提高升学机会。
A. 对B. 错2. 学前教育应该注重培养孩子的体力和耐力。
A. 对B. 错3. 学前教育的核心是发展儿童的综合素质，而不仅仅是学习知识。
A. 对B. 错4. 游戏是学前教育中最佳的教学方式，可以提高孩子的积极性和兴趣。
A. 对B. 错5. 学前教育的课程设置应该包括语言表达、数字认知和社交技能等方面。
A. 对B. 错三、问答题1. 学前教育的定义是什么？它的主要任务是什么？学前教育是指为3-6岁儿童提供的早期教育，主要任务是培养儿童的综合素质，包括个性、品德、社交能力和学习能力等方面。
2. 游戏教学在学前教育中的作用是什么？游戏教学在学前教育中起到了非常重要的作用。
它可以增强儿童的积极性和兴趣，促进他们的身心发展，培养他们的创造力和想象力，提高他们的认知能力和问题解决能力。
3. 学前教育的课程设置应该考虑哪些方面？学前教育的课程设置应该考虑儿童的语言表达能力、数字认知能力、社交技能、艺术修养等方面。
同时，还需要根据儿童的发展特点和兴趣爱好，设计适合他们的活动和任务。
4. 学前教育中，如何促进儿童的身心发展？为了促进儿童的身心发展，学前教育应该营造宽松和谐的教育环境，注重儿童的兴趣和需求，提供丰富多样的活动和材料，引导儿童进行自主探索和实践，培养他们的动手能力和创造力。
学前专升本试题及答案
学前专升本试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 学前儿童语言发展的关键期是：A. 0-1岁B. 1-3岁C. 3-6岁D. 6-12岁2. 以下哪项不是学前儿童社会性发展的特点？A. 依赖性B. 模仿性C. 独立性D. 合作性3. 学前儿童思维发展的特点主要体现在：A. 抽象思维B. 形象思维C. 逻辑思维D. 直观思维4. 学前儿童科学教育的目标不包括：A. 培养科学兴趣B. 培养观察能力C. 培养科学探究能力D. 培养应试能力5. 学前儿童艺术教育的主要目的是：A. 提高绘画技巧B. 培养审美能力C. 培养音乐天赋D. 培养舞蹈技巧6. 学前儿童体育活动的主要作用是：A. 培养竞技能力B. 促进身体发育C. 培养团队精神D. 培养运动技能7. 学前儿童心理健康教育的重点是：A. 情绪管理B. 行为矫正C. 认知发展D. 社交技巧8. 学前儿童数学教育的目的是：A. 学习算术B. 培养逻辑思维C. 学习几何D. 培养数学兴趣9. 学前儿童道德教育的核心是：A. 遵守规则B. 学会分享C. 培养同情心D. 学会尊重10. 学前儿童游戏活动的主要功能是：A. 娱乐B. 学习C. 社交D. 放松答案：1. C2. D3. B4. D5. B6. B7. A8. D9. C10. B二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述学前儿童心理发展的一般规律。
答：学前儿童心理发展一般遵循以下规律：从简单到复杂，从具体到抽象，从被动到主动，从不稳定到稳定。
在认知方面，儿童从感知运动阶段逐渐过渡到具体运算阶段；在情感方面，儿童的情感表达逐渐丰富，情感调节能力增强；在社会性方面，儿童从依赖性逐渐发展到独立性，学会与他人交往和合作。
2. 学前儿童如何通过游戏活动促进身心发展？答：游戏活动是学前儿童身心发展的重要途径。
通过游戏，儿童可以： - 促进身体运动技能的发展，如跑跳、平衡等；- 增强认知能力，如观察、记忆、思维等；- 培养情感和社交技能，如同情心、合作精神等；- 学习规则意识，如遵守游戏规则，学会等待和轮流。
学前教育学专升本试卷
学前教育学专升本试卷学前教育学》模拟试卷（一）一、单项选择题：1.教育是人类特有的一种什么样的活动？A。
自发性活动 B。
主体性活动 C。
生产性活动 D。
社会性活动2.教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和？A。
教育物资 B。
教育材料 C。
教育媒介 D。
教育环境3.教育的宏观功能是？A。
促进经济建设B。
增进社会文明C。
促进社会发展D。
提高人口素质4.教育发展的物质基础是？A。
社会生产 B。
经济发展 C。
工业革命 D。
现代农业5.___的“成熟势力学说”倡导？A。
先天决定论 B。
遗传决定论 C。
后天决定论 D。
环境决定论6.儿童个体发展遵循？A。
从脚到头的顺序 B。
由特殊到一般的过程 C。
从复杂到简单的过程 D。
由一般到特殊的过程7.文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了？A。
人本位儿童观 B。
家族本位儿童观 C。
社会本位儿童观 D。
自然本位儿童观8.___创立的幼儿学校1840年更名为幼儿园，该幼儿园始创于？A。
1827年 B。
1803年 C。
1837年 D。
1823年9.___于1993年提出的未来教育的四大基础支柱是？A。
学会生活、学会认知、学会工作、学会享受 B。
学会做事、学会研究、学会生活、学会合作 C。
学会做人、学会做事、学会研究、学会生存 D。
学会认知、学会做事、学会做人、学会共处10.托儿所（或幼儿园托儿班）具有如下特色？A。
社会福利性和教育性 B。
社会福利性和保教性 C。
保教性和辅助性 D。
辅助性和社会性11.教育是一种什么样的社会活动？A。
特殊的 B。
普通的 C。
唯一的 D。
少有的12.教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育物资和？A。
教育材料 B。
教育内容 C。
教育环境 D。
教育信息13.教育的微观功能是？A。
促进社会进步B。
促进文明进步C。
促进经济建设D。
促进人的身心发展14.决定教育发展的规模和速度的最主要社会因素是？A。
学前教育升本考试题及答案
学前教育升本考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 学前教育的基本任务是（）。
A. 传授知识B. 发展智力C. 培养良好的行为习惯D. 促进幼儿全面发展答案：D2. 幼儿园教育活动的设计应遵循的原则是（）。
A. 以教师为中心B. 以教材为中心C. 以幼儿为中心D. 以家长为中心答案：C3. 幼儿园环境创设的原则不包括（）。
A. 安全性B. 教育性C. 随意性D. 适宜性答案：C4. 幼儿园教育评价的主要目的是（）。
A. 选拔优秀幼儿B. 为幼儿排名C. 促进幼儿发展D. 惩罚表现不佳的幼儿答案：C5. 幼儿园教师在组织游戏活动时，应注重（）。
A. 游戏的难度B. 游戏的规则C. 游戏的娱乐性D. 游戏的教育性答案：D6. 幼儿园课程内容的选择应以（）为基础。
A. 教师的喜好B. 教材的要求C. 幼儿的兴趣和需要D. 家长的期望答案：C7. 幼儿园教育中，教师与幼儿的关系是（）。
A. 权威与服从的关系B. 命令与执行的关系C. 指导与被指导的关系D. 合作与互动的关系答案：D8. 幼儿园教育活动组织形式不包括（）。
A. 集体活动B. 小组活动C. 个别活动D. 无组织活动答案：D9. 幼儿园教育中，教师对幼儿的观察应（）。
A. 随意进行B. 有目的、有计划C. 仅在特定时间进行D. 仅在特定场合进行答案：B10. 幼儿园教育评价的方法不包括（）。
A. 观察法B. 访谈法C. 测试法D. 惩罚法答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 学前教育的目标包括（）。
A. 促进幼儿身心健康发展B. 培养幼儿良好的社会适应能力C. 发展幼儿的创造力和想象力D. 教授幼儿基本的科学知识答案：ABC12. 幼儿园教育活动的内容应包括（）。
A. 健康教育B. 语言教育C. 社会教育D. 艺术教育答案：ABCD13. 幼儿园环境创设应考虑的因素包括（）。
A. 幼儿的年龄特点B. 教育目标C. 教师的个人喜好D. 家长的意见答案：AB14. 幼儿园教育评价应遵循的原则包括（）。
学前教育学专升本试题
学前教育学专升本试题学前教育学是一门研究学前儿童教育现象及其规律的科学，对于想要在学前教育领域深入发展的同学来说，通过专升本考试提升学历和专业素养是一个重要的途径。
以下为大家整理了一套学前教育学专升本试题，希望能帮助大家更好地复习和备考。
一、选择题（每题 2 分，共 30 分）1、学前教育的实质是（）A 启蒙教育B 基础教育C 义务教育D 特殊教育2、幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）原则。
A 综合性B 发展适宜性C 启蒙性D 活动性3、（）是幼儿成长最自然的生态环境。
A 学校B 家庭C 社区D 社会4、幼儿园课程内容是课程目标的（）A 体现与依托B 依据C 基础D 前提5、幼儿园教育工作的评价以（）为主。
A 管理人员评价B 教师自评C 家长评价D 社会评价6、幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是（）A 游戏B 交往C 活动D 游玩7、幼儿教师在示范时往往采用“镜面示范”，原因是（）A 幼儿是以自身为中心来辨别左右的B 幼儿好模仿C 幼儿分不清左右D 使幼儿看得更清楚8、幼儿园的环境创设主要是指（）A 购买大型玩具B 安装塑胶地板C 合格的物质条件和良好的精神环境D 选择较清静的场所9、福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为（）A 思物B 积木C 恩物D 玩具10、儿童最先掌握的词性为（）A 名词B 动词C 形容词D 代词11、现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是（）A 伙伴关系B 指导与被指导关系C 教育者与受教育者关系D 行政关系12、幼儿园教育的基本任务是（）A 促进幼儿体智德美全面发展B 开发智力C 培养创造力D 发展幼儿情商13、幼儿教育发展的规模和速度取决于（）A 经济发展水平B 社会政治制度C 社会文化水平D 环境因素14、幼儿教师从教师系列中分化出来，源自（）A 福禄贝尔创设幼儿园后B 现代家庭教育的兴起C 英美幼儿教育兴起D 中国蒙养院建立之时15、被世人誉为“幼儿教育之父”的是（）A 蒙台梭利B 柏拉图C 洛克D 福禄贝尔二、填空题（每题 2 分，共 20 分）1、世界上第一所幼儿园是由_____创办的。
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《学前教育学》模拟试卷（一）一、单项选择题：1．教育是人类特有的一种什么样的活动A．自发性活动 B．主体性活动 C．生产性活动 D．社会性活动2．教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和A．教育物资 B．教育材料 C．教育媒介 D．教育环境3．教育的宏观功能是A．促进经济建设 B．增进社会文明 C．促进社会发展 D．提高人口素质4．教育发展的物质基础是A．社会生产 B．经济发展 C．工业革命 D．现代农业5．格塞尔的“成熟势力学说”倡导A．先天决定论 B．遗传决定论 C．后天决定论 D．环境决定论6．儿童个体发展遵循A．从脚到头的顺序 B．由特殊到一般的过程C．从复杂到简单的过程 D．由一般到特殊的过程7．文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了A．人本位儿童观 B．家族本位儿童观C．社会本位儿童观 D．自然本位儿童观8．福禄贝尔创立的幼儿学校1840年更名为幼儿园，该幼儿园始创于A．1827年 B．1803年 C．1837年 D．1823年9．联合国教科文组织于1993年提出的未来教育的四大基础支柱是A．学会生活、学会认知、学会工作、学会享受B．学会做事、学会学习、学会生活、学会合作C．学会做人、学会做事、学会学习、学会生存D．学会认知、学会做事、学会做人、学会共处10．托儿所（或幼儿园托儿班）具有如下特色A．社会福利性和教育性 B．社会福利性和保教性C．保教性和辅助性 D．辅助性和社会性11．教育是一种什么样的社会活动A．特殊的 B．普通的 C．唯一的 D．少有的12．教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育物资和A．教育材料 B．教育内容 C．教育环境 D．教育信息13．教育的微观功能是A．促进社会进步 B．促进文明进步C．促进经济建设 D．促进人的身心发展14．决定教育发展的规模和速度的最主要社会因素是A．经济发展 B．社会人口 C．地理环境 D．政治制度15．英国教育A．父母决定16．在古代社A．家族本位C．个人本位17．夸美纽斯A．《夸美纽C．《母育学18．我国陈鹤A．中心综合19．我国幼儿A．促进幼儿B．促进幼儿C．促进幼儿D．促进幼儿20．托儿所（A．以游戏为C．寓教于养二、名词解释1．教育者2.人的个体社3．儿童发展4．儿童观5．教育观三、简答题：1．简述教育2．简述儿童3．简述杜威4．试述蒙台四、论述题：1．当前我国2．幼儿园如《学前教育学一、选择二、名词1.凡是对2.指个体承担的角色，3.指在儿童成长过程中生理和心理方面有规律地进行的量变与质变的过程。
4.是人们对于儿童的根本看法和态度。
5.是人们对于教育在儿童发展中作用的根本看法。
三、简答题：1.教育有两大功能：一是教育的宏观功能——促进社会的发展；二是教育的微观功能——促进人的身心发展。
2.儿童发展的特征大致有以下几个原则：（1）个体发展是有规律地进行的，表现在三个方面：个体发展从简单到复杂、个体发展都要经过由一般到特殊的过程、个体发展是由头到脚，由中间向四周进行的；（2）个体发展具有差异性；（3）个体发展具有阶段性。
3.“教育即成长”；“教育即生活”；“教育即经验的不断改造”。
4.肌肉练习；日常生活训练也是蒙台梭利学校的一个显着特点；初步的知识教育；文化历史教育。
四、论述题：1.答：当前我国学前教育工作者应该具备的正确儿童观，主要包括下列几点：（1）儿童的发展是生物因素和社会因素多层次的相互结合、相互作用的过程；（2）发展不是孤立地、静止地由于某一因素的作用而发展，而是由多种因素参与其中的动态发展过程；（3）儿童是发展的主体，是在主体和客体相互作用过程中主动地发展的，而不是被动地发展；（4）儿童具有发展的潜力，在与适当的教育和环境的相互作用下，有可能最大限度地发展儿童的潜力；（5）每个儿童都是独特的个体，发展水平和速度不同，兴趣和爱好不同，不可能以年龄或班级为标准来武断地划一；（6）儿童通过活动而发展，在对物体的操作和与人的交往中发展知识、能力和个性，而不是坐着、只通过听或看教师的说和做而发展；（7）儿童身心各方面是一个整体，对他们进行的体、智、德、美几方面教育也是互相联系的，应使儿童从小获得初步的全面的发展，不要孤立地只偏重某一方面的发展；（8）每个儿童都拥有发展权、受教育权等，这些权力应当受到尊重和爱护。
2.答：（1）培养入学意识：培养幼儿向往入学学习的感情，激发良好的入学动机和学习态度是十分重要的，教师从以下几方面进行引导：组织幼儿参观附近小学；可参加少先队活动和入队仪式；要向大班幼儿提出要求，逐步养成小学生应有的行为习惯；进行毕业离园教育。
（2）培养社会适应能力：培养规则意识与执行规则的能力；培养任务意识和完成任务的能力；培养独立性和生活自理能力；培养人际交往能力。
（3）培养学习适应能力：培养幼儿的口语表达能力和听的良好习惯；培养幼儿的阅读兴趣，良好的阅读习惯以及一定的读书技能；加强幼儿手的小肌肉协调的训练，培养正确的执笔姿势。
（4）培养生活适应能力。
《学前教育学》模拟试卷（二）一、单项选择题：1．对个体发展起主导作用的是A．父母 B．教育 C．环境 D．遗传2．下列哪种A．经济3．决定着教A．经济4．经济政治A．语言5．文化内容A．文化传递6．某种文化A．文化传递7．华生的“A．教育决定8．孔子的“A．父母决定9．导致儿童A．遗传差异10．个体发展A．规律性11．下面哪一A．从简单到C．由头到脚12．幼儿期的A．学习13．幼儿期教A．讲授14．《教育漫A．洛克15．卢梭所倡A．爱的教育16．第一个明A．夸美纽斯17．福禄贝尔A．制作的本18．教育史上A．福禄贝尔19．下列哪一A．教育即成C．教育即学20．蒙台梭利A．幼儿园 B．儿童之家 C．快乐之家 D．幸福乐园21．根据皮亚杰划分的儿童发展阶段，儿童的“自我中心化”出现在A．感知运动阶段 B．前运算阶段C．具体运算阶段 D．形式运算阶段22．根据皮亚杰划分的儿童发展阶段，儿童的守恒概念出现在A．感知运动阶段 B．前运算阶段C．具体运算阶段 D．形式运算阶段23．运用惩罚要做到“三要” (A)A．惩罚要及时、惩罚要公平、惩罚时间要短B．惩罚要及时、惩罚要严厉、惩罚时间要短C．惩罚要及时、惩罚要公平、惩罚时间要长D．惩罚要及时、惩罚要严厉、惩罚时间要长24 ．幼儿园中期教育目标是指 (B)A．中班的教育目标 B．各年龄班的教育目标C．一周的教育目标 D．一月的教育目标25．小班幼儿的思维处于 (A)A．直觉行动思维阶段 B．具体形象思维阶段C．抽象思维阶段 D．逻辑思维阶段26．现代教育理论认为，托儿所、幼儿园和家庭的关系属于 C A．帮助与被帮助的关系 B．管理与被管理的关系C．伙伴关系 D．教与被教的关系二、名词解释：（共30题，每题4分）1．情商2．发现式教学法3．最近发展区4、整个教学法5．文化6．直观形象法三、简答题：（回答要点，并作简明扼要的解释。
共30题，每题6分）1．简述洛克的“白板说”。
2．试总结分析影响儿童发展的有关因素。
3．简述教育与经济之间的关系。
4．简述我国的现代教育观。
5．美国教育学家认为学前教育对儿童的发展有哪三种作用模式？四、论述题：（共18题，每题10分）1．幼儿家庭如何为幼儿创设良好的家庭育儿环境?2．如何教中班幼儿处理好同伴关系?3．试分析攻击性行为产生的原因及纠正策略。
4．试析皮亚杰的认知理论的主要观点及其在幼儿教育中的应用。
《学前教育学一、选择23 A 24二、名词解释1.用来描制情绪，独立等。
2.指给儿答案。
3.即儿童助下才可以完立地而只能是4.就是把5.广义—狭义——宗教、传统民6.即教师示范和范例等三、简答题：1.洛克后天的经验，洛克的2.先天个体发展的条3.经济结构和变革影4.儿童育的内容和方配合，协同发5.第一童维持现有能不影响发展方和顺序。
（2与否，环境和四、论述题：1.答：良（1）和高尚、多彩。
（2）整洁优美、时有变化的环境布置：整洁是指摆放有秩序；家庭环境装饰和布置应幽雅大方；时有变化的环境。
（3）安全的、无危险隐患的环境：电器设备的安置；门窗的安全；管理好煤气、煤火，防止漏气造成煤气中毒，或者烧烫事件的发生；家庭药品的管理；家具的安全；进行安全教育；有属于儿童的天地。
2.答：（1）教给幼儿必要的社会交往技能：尽可能地为幼儿创造交往的机会，鼓励幼儿与人交往；教给幼儿交往的技巧；通过角色游戏发展幼儿的社会交往能力；通过一些专门设计的活动来发展幼儿的社会交往能力。
（2）纠正幼儿的不良行为，解决幼儿之间的冲突：正确引导幼儿的竞争行为；幼儿的攻击性行为的矫正；幼儿说谎行为的纠正；幼儿告状行为的纠正。
3.答：攻击性行为的产生原因是错综复杂的，一般而言，有以下原因：（1）生理特征。
一些研究表明幼儿的气质类型会影响其攻击性行为；（1分）（2）家庭影响。
幼儿具有易模仿的特点，许多攻击性行为是模仿所致。
（1分）（3）大众媒介。
电视充斥这许多暴力、复仇的镜头，甚至一些面向儿童的卡通片也在宣扬这暴力的情绪，而幼儿分辨是非的能力较差，常常因好奇、刺激而模仿，对于孩子产生了不良的影响；（1分）（4）幼儿园。
研究证明空间狭窄、游戏材料不足也是引起幼儿攻击性行为的重要因素。
（2分）攻击性行为的纠正策略:（1）树立正确的儿童观和教育观；（1分）（2）提供充足的材料与空间，避免攻击的产生；（1分）（3）提供合作的榜样。
（1分）（4）帮助幼儿转移情绪，给幼儿提供宣泄的机会。
（1分）（5）组织丰富多彩的活动，避免无谓等待的环节和时间，使幼儿全身心地投入到活动中去。
（1分）4.答：（1）皮亚杰提出儿童心理发展有四个基本要素：成熟；练习和习得的经验；社会性经验；具有自我调节作用的平衡过程。
（4分）（2）皮亚杰根据儿童认知发展将儿童划分为四个阶段：感知运动阶段（0-2岁）；前运算思维阶段（2-7岁）；具体运算思维阶段（7-11岁）；形式运算思维阶段（11-15岁）。
（4分）（3）在教育中的应用，要根据儿童思维发展的年龄特点对儿童进行教育。