综合实践活动——节约用电
四年级综合实践节电小贴士
四年级综合实践节电小贴士一、家庭用电部分。
1. 照明设备。
- 尽量使用节能灯，节能灯比白炽灯可节省75%的电力，而且使用寿命更长。
例如，将家里所有的白炽灯换成节能灯，在相同的照明需求下，能大大降低耗电量。
- 离开房间随手关灯，哪怕只是离开几分钟。
像客厅看电视时，如果要去厨房拿东西，顺手关掉客厅的灯，回来再打开，这一小小的举动可以避免不必要的电力浪费。
- 合理利用自然光，白天尽量不开灯。
在白天，如果房间采光较好，就不要开灯，可以把窗帘拉开，让阳光充分照进房间。
2. 电器设备。
- 电视、电脑等电器不使用时要拔掉插头。
这些电器在待机状态下仍然会耗电，虽然耗电量不多，但长期积累下来也是很可观的。
例如，一台普通电视待机功率约为0.5瓦，如果每天待机20小时，一个月（30天）就会消耗0.5×20×30 = 300瓦时的电。
- 控制空调温度。
夏季空调温度不要设置得过低，建议设置在26℃左右；冬季不要设置得过高，在20℃左右比较合适。
每调高（夏季）或调低（冬季）1℃，可节省约10%的电力。
- 冰箱要定期除霜。
冰箱结霜太厚会影响制冷效果，增加耗电量。
一般来说，当冰箱的霜层厚度达到5 - 6毫米时，就应该进行除霜了。
另外，冰箱内的食物不要摆放得过于密集，要保持一定的空隙，有利于冷空气循环，降低耗电量。
3. 厨房电器。
- 电饭锅煮饭时，提前淘米并浸泡10 - 15分钟，这样可以缩短煮饭时间，从而节约用电。
煮好饭后，要及时拔掉插头，利用电饭锅的余温继续焖饭。
- 电水壶烧水时，根据实际需要烧水的量来加水，避免烧过多的水造成浪费。
同时，要及时清理电水壶的水垢，水垢会影响热传递效率，使烧水时间变长，耗电量增加。
二、学校用电部分。
1. 教室用电。
- 白天光线充足时，靠窗的同学可以提醒老师不开灯。
如果教室一侧光线充足，可以只开另一侧的灯，以满足照明需求。
- 投影仪、电脑等多媒体设备在课间休息或放学后要及时关闭电源。
节电小学综合实践活动
一、活动背景随着我国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，能源消耗逐年增加，能源问题日益突出。
作为国家未来的栋梁，小学生们应该从小树立节能环保的意识，养成良好的节能习惯。
为了提高小学生的节能意识，培养他们的环保责任感，我们特开展此次节电小学综合实践活动。
二、活动目标1. 让学生了解能源的重要性，认识到节约用电的必要性。
2. 培养学生养成良好的节能习惯，提高能源利用效率。
3. 通过实践活动，增强学生的环保意识和社会责任感。
4. 培养学生的团队协作能力和创新精神。
三、活动时间2023年3月至5月四、活动对象全校小学生五、活动内容（一）宣传发动阶段（3月1日-3月10日）1. 举办主题班会，向学生介绍能源知识，宣传节约用电的重要性。
2. 组织学生观看节能环保宣传片，增强他们的环保意识。
3. 设计并发放节能宣传海报，让学生将节能理念带回家。
（二）实践探索阶段（3月11日-4月10日）1. 节能知识竞赛：- 组织学生参加节能知识竞赛，检验他们对节能知识的掌握程度。
- 设置奖品，鼓励学生积极参与。
2. 家庭节电调查：- 学生在家中进行家庭节电调查，了解家中电器使用情况，记录用电量。
- 分析调查结果，找出家庭用电中的浪费现象。
3. 创意节电设计：- 学生分组进行创意节电设计，提出节能减排的建议。
- 评选出优秀作品，进行展示和推广。
（三）总结表彰阶段（4月11日-5月10日）1. 节能成果展示：- 组织学生展示在实践探索阶段取得的成果，分享节能经验。
- 邀请家长和教师参加，共同见证学生的成长。
2. 节能倡议书：- 学生撰写节能倡议书，呼吁全校师生共同参与节能行动。
3. 表彰优秀个人和集体：- 根据学生在活动中的表现，评选出优秀个人和集体，进行表彰。
六、活动评价1. 学生自评：学生根据活动要求，对自己的节能行为进行自我评价。
2. 教师评价：教师根据学生在活动中的表现，进行综合评价。
3. 家长评价：家长对学生在家庭中的节能行为进行评价。
小学综合实践掌握节约用电的方法教案
小学综合实践掌握节约用电的方法教案节约用电是我们每个人的责任，从小学开始培养儿童的节约意识和使用电能的正确方式非常重要。
本篇文章将为小学生设计一份综合实践教案，帮助他们掌握节约用电的方法。
一、教学目标：1.了解电能的重要性和节约用电的意义。
2.掌握家庭和学校中常见的节约用电方法。
3.通过实践活动，提高小学生的节约用电意识和能力。
二、教学准备：1.电器使用情况调查表。
2.图片或实物展示节能电器。
3.用电安全知识的图表或卡片。
三、教学过程：1.导入（10分钟）老师可以通过与学生的互动问答，引入本节课的主题。
例如：- 你们家有哪些电器设备？- 你们家每年的电费是多少？- 你们有没有听说过节约用电这个词？2.讲解电能的重要性和节约用电的意义（10分钟）通过图片、文章或小视频，向学生介绍电能的重要性和节约用电的意义。
可以给学生提供一些例子，让他们深入理解。
例如：不节约用电会浪费资源，增加家庭的经济负担，对环境造成负面影响等。
3.介绍常见的节约用电方法（15分钟）通过图片或实物展示，向学生介绍家庭和学校中常见的节约用电方法。
例如：- 家中不使用电器时要及时关闭电源。
- 使用节能电器，比如LED灯泡、节能电视等。
- 注意电器的正确使用方法，如调低空调温度、合理使用洗衣机等。
4.讨论节能电器的特点（15分钟）让学生讨论和分享他们了解的节能电器的特点，如省电、环保、使用寿命长等。
引导学生思考为什么选择节能电器是对节约用电的一种帮助。
5.实践活动：调查家庭中电器使用情况（20分钟）学生回家后，通过填写电器使用情况调查表，调查家庭中各种电器设备的数量、使用频率和耗电情况。
他们还可以询问家长是否采取了一些节约用电的措施。
6.实践活动：设计节约用电宣传海报（20分钟）学生根据所学知识，设计节约用电宣传海报，可以使用图片、文字、有趣的标语等来提醒大家节约用电。
可以让学生在小组内分享和讨论，最后选出最佳的海报展示。
7.讲解用电安全知识（15分钟）通过图表或卡片等方式，向学生讲解有关用电安全的知识，如不乱拉电线、不插拔电器时要关掉电源开关等。
节约用电综合实践活动方案
节约用电综合实践活动方案•相关推荐节约用电综合实践活动方案（通用5篇）为保证活动高起点、高质量、高水平开展，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则，步骤等。
那么活动方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编收集整理的节约用电综合实践活动方案（通用5篇），希望能够帮助到大家。
节约用电综合实践活动方案1活动方式：召开主题班会活动目的：1.知道水、电、粮食与人民生活、国家建设有密切关系，用处很大。
2.知道粮食来之不易。
3.懂得节约水电，要爱惜粮食。
活动准备：学生观察哪些地方浪费现象比较严重，怎样为环境保护做出贡献。
活动过程：一、谈话导入地球只有一个，保护自然资源，人人有责。
二、认识水、电的重要性。
人类的生存需要水，我们的生活和经济社会系统运转都离不开水这一基本的物质。
地球上的水是不断循环和变化的。
但它并不是取之不尽、用之不竭的，而是最为宝贵和不可替代的自然资源。
我国许多地方面临着“有水皆干、有水皆污”以及“湿地退化、河道断流、地下水超采、入海水量减少”等严峻水问题的挑战。
“不积小流，无以成江河”。
当我们每天接受水的洗礼时，当我们享受水给人类带来的福利的同时，请不要忘记真诚地说声“谢谢”。
每个人都应怀有一份爱与感谢之心，要怀有对水的敬畏之心，从点滴做起，节水、爱水，珍惜水资源、保护水资源，保护我们生活的美好世界。
伸出你的双手，从你我身边的点点滴滴做起，好好珍惜每一滴水!长期以来，人们普遍认为水、电是“取之不尽，用之不竭”的，在日常生活用水、用电中不知道珍惜。
正是有了这种根深蒂固的观念，水电浪费惊人。
节约用水、节约用电，不仅仅是一句口号，应该从身边做起。
三、粮食来之不易1.粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗?(课件出示自制粮食拟人动画，同时播放课文第一小节录音)让我们先请水稻来说一说吧!(1)这是一碗普通的白米饭，而“我”是一颗普通的米粒。
同学们，你们可知道我是怎样诞生的吗?那么就让我们一起去做一趟旅行吧!你们看，农民们在做什么?仔细观察他们是怎样插秧的。
节约用电社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展，能源消耗量逐年攀升，尤其是电力资源的消耗，给环境带来了巨大的压力。
为了提高人们的节能意识，倡导绿色生活，我们组织了一次节约用电社会实践活动。
通过这次活动，旨在让更多的人了解节约用电的重要性，从而在日常生活中养成良好的节能习惯。
二、活动目的1. 增强人们的节能意识，提高对节约用电的认识。
2. 培养大家的环保观念，倡导绿色生活。
3. 通过实际行动，为我国节能减排做出贡献。
三、活动时间2021年9月1日-2021年9月10日四、活动地点市区主要公共场所、企事业单位、学校等五、活动内容1. 节约用电宣传活动（1）在市区主要公共场所、企事业单位、学校等地方张贴节约用电标语，提高人们的节能意识。
（2）开展节约用电知识讲座，邀请专家讲解电力资源的紧张形势和节约用电的重要性。
（3）发放节约用电宣传手册，普及节约用电知识。
2. 节约用电实践活动（1）在家庭、学校、单位等地方开展节约用电倡议活动，倡导大家从身边小事做起，节约用电。
（2）组织志愿者深入社区、企事业单位等地方，宣传节约用电知识，帮助大家了解如何节约用电。
（3）开展“一灯一世界”活动，鼓励大家关闭不必要的灯光，养成随手关灯的好习惯。
3. 节约用电成果展示（1）收集各单位、家庭在节约用电方面的优秀案例，进行宣传推广。
（2）举办节约用电知识竞赛，提高大家的节约用电意识。
（3）评选出“节约用电标兵”和“节约用电优秀单位”，给予表彰和奖励。
六、活动成果1. 提高了市民的节能意识，形成了良好的社会氛围。
2. 各单位、家庭在节约用电方面取得了显著成果，为我国节能减排做出了贡献。
3. 培养了大家的环保观念，推动了绿色生活方式的普及。
七、活动总结1. 活动期间，各单位、家庭积极响应，形成了良好的社会氛围。
2. 通过宣传教育和实践活动，市民的节能意识得到了明显提高。
3. 活动取得了显著成果，为我国节能减排工作做出了积极贡献。
八、活动展望1. 持续开展节约用电宣传活动，提高市民的节能意识。
四年级下册综合实践活动教案节约水电爱惜资源,全国
四年级下册综合实践活动教案节约水电爱惜资源,全国一、活动主题：节约水电，爱惜资源二、活动目标：1. 让学生认识到水电资源的重要性，养成节约水电的良好习惯。
2. 培养学生关爱环境，珍惜资源的意识。
3. 引导学生从日常生活中做起，为保护地球家园贡献自己的力量。
三、活动内容：1. 水电资源的认识：让学生了解我国水电资源状况，知道水电是生活中必不可少的资源。
2. 节约水电的方法：引导学生学习节约水电的方法，如及时关闭水龙头、电源等。
3. 爱惜资源的意义：让学生认识到爱惜资源对环境保护的重要性。
4. 实践活动：开展节约水电的实践活动，如节水比赛、节电挑战等。
5. 总结与反思：让学生总结活动收获，反思自己在日常生活中如何更好地节约水电，爱惜资源。
四、活动过程：1. 导入：通过图片、视频等形式，让学生了解水电资源的重要性。
2. 学习节约水电的方法：教师讲解节约水电的方法，学生互动交流，分享生活中的节约经验。
3. 爱惜资源的意义：教师引导学生探讨爱惜资源对环境保护的重要性，学生发表自己的看法。
4. 实践活动：分组进行节水比赛、节电挑战等，让学生在实践中学会节约水电。
5. 总结与反思：教师引导学生总结活动收获，反思自己在日常生活中如何更好地节约水电，爱惜资源。
五、活动评价：1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与情况，了解他们对节约水电的认识和态度。
2. 实践活动成果：评估学生在实践活动中的表现，如节水、节电的成效。
3. 反思与总结：检查学生对活动内容的掌握程度，以及他们在日常生活中是否能践行节约水电、爱惜资源的良好习惯。
注意事项：1. 教师在活动中要注重激发学生的兴趣，引导他们积极参与。
2. 实践活动要具有可操作性，让学生在实践中真正学会节约水电。
3. 注重培养学生的团队协作能力和环保意识。
4. 活动结束后，教师要对学生进行及时的总结和反馈，帮助他们巩固所学知识。
六、活动准备：1. 教学资源：水电资源相关图片、视频、案例等。
节约用电综合实践活动方案
节约用电综合实践活动方案节约用电是一项重要的环保行动，能够有效减少能源浪费，降低环境污染，增加能源利用效率。
为了提高节约用电意识和行动能力，我校计划开展一系列综合实践活动。
下面是该方案的详细内容。
一、活动目标1.提高学生对节约用电的认识，培养他们的节约用电习惯。
2.增加学生对环境保护的认识，培养他们的环保意识。
3.促进学生自觉做到理性用电，减少浪费，降低能源消耗。
二、活动内容1.组织开展节约用电主题班会组织每个班开展节约用电主题班会，介绍节约用电的重要性和具体策略，引导学生从小事做起，从家庭做起，采取实际行动节约用电。
2.开展宣传栏设计比赛组织学生开展节约用电宣传栏设计比赛，鼓励他们通过设计创意宣传栏，展示节约用电的重要性和方法。
评选出优秀作品，在学校的主要场所进行展示。
3.组织节能明星评选活动通过个人自荐或教师推荐，选出节能明星候选人。
评选标准包括：用电文化知识掌握情况、参与节能活动的积极程度、节约用电的实际行动等。
最终评选出节能明星，并举行颁奖典礼表彰其贡献。
4.学生参观能源科普展览组织学生参观能源科普展览，让他们了解能源的重要性和可持续发展的必要性。
展览中可以设置互动环节，让学生参与其中，提高他们的参与度和学习兴趣。
5.开展节约用电实践活动小组组建学生节约用电实践活动小组，由老师指导，学生自愿参与。
小组每个月组织一次实地考察，对学校的用电情况进行调查，找出存在的问题，并提出解决方案。
同时，组织开展宿舍节能比赛，由小组进行评选，根据宿舍的用电情况和节约用电行为进行评分。
6.开展节电知识竞赛组织节电知识竞赛，邀请学生参与，通过问答形式测试学生对节约用电知识的掌握程度，并提供奖品鼓励学生参与。
7.举办节约用电主题演讲比赛组织节约用电主题演讲比赛，邀请学生参与，通过演讲的形式宣传节约用电的重要性和方法。
评选出优秀演讲者，并进行表彰。
三、活动效果评估1.学校将在每学期结束时进行总结和评估，统计活动的参与人数和效果，提供具体数据支持。
综合实践活动教案：让节约水电成为小学生的日常
综合实践活动教案：让节约水电成为小学生的日常随着人口的不断增加和城市化进程的不断加速，水资源和电能资源消耗量越来越大，使得环境污染和资源问题不断加剧。
尤其对于小学生这一代人而言，应该引导他们从小学习科学的节约和环保意识，从而将节约和环保的思想融入到他们的日常生活中。
为了实现让节约水电成为小学生的日常，我们需要推出综合实践活动教案。
一、目标通过本次综合实践活动的教育，使小学生充分认识到水和电的重要性，并提高他们的资源保护意识和环保意识，培养他们理解节约资源的重要性和培养关心环保的好习惯，同时也锻炼他们的实践能力。
二、活动内容1、水资源保护水是生命的重要保证，每一个人都应该为保护水资源尽一份力。
在本次活动中，可以采用以下方式：（1）讲解水资源的重要性及当今世界的水资源现状，深入学习水资源的使用、节约和保护方法，并让学生选编自己喜欢的节约水资源的图片或海报进行展示交流。
（2）组织学生进行节水知识竞赛，仿照饮用水品牌的形式，让学生设计节水口号，唤起他们对节约水资源的警觉，进而认认真真地保护水资源。
（3）让学生通过亲身实践的方式，实地观查家庭、学校的水资源使用情况，通过观察水龙头和便器的使用情况，提出改进或节约的建议。
2、电力资源保护在如今电力资源供应短缺、能源消耗增加的情况下，电力的保护显得尤为重要。
在电力资源保护方面，我们可以采取以下方法：（1）教师讲解电力资源的重要性，让学生了解现代社会对电力的依赖，讲解电力的获取和消耗过程，培养学生对电力的消耗问题有正确、科学的认识。
（2）猜字谜和小游戏，让学生猜电能资源储备量的数量、用电设备的单位功率、周围的电线电缆以及居住环境的设备。
（3）观察实践，通过家庭和学校用电情况，分别提出电力，节约和冬季节省暖气等相关提议，对于学生有更明确的目标和方向，教导他们应该为保护环境和资源做出自己的贡献。
三、教师的角色教师在本次综合实践活动中扮演非常重要的角色，是促进学生思考的导师和解决问题的参谋。
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综合实践报告——开九停五
1.总介绍：
中新常州网8月25日电(娴婷) 常州市供电公司今日发布公告，为完成常州“十一五”节能目标，确保居民、国防、农业、教育、卫生等领域用电，实现全社会有序用电。
自2010年8月27日起至2010年12月15日，对常州市区工业企业实施“开九停五”的节能应急用电调控措施。
综合考虑工业企业生产特性，市区将采取以下三种形式控制用电量：一是“开两周停一周”集中轮休方案，主要针对市区化工行业，此方案在
9-12月可限电约2.2亿千瓦时。
二是用电总量控制方案，对中天、金凯、龙祥、鑫瑞等4户冶金企业，按照2009年1月-2010年6月的用电总量占市区全社会用电比重，来确定其用电计划。
该方案可限电3.5亿千瓦时。
三是“开九停五”线路轮休方案，除化工行业和4户冶金企业外，其他企业按照“开九停五”线路轮休限电，该方案在9-12月可限电9.7亿千瓦时。
以上三方案合计可节省用电15.4亿千瓦时，可满足省下达14.9亿千瓦时的限电指标。
常州供电公司副总经理吴宇宙表示，常州市区将实施工业企业用电轮休方案，此方案在2003年、2004年已经实行，比较成熟。
一是体现公开、公平、公正的原则；二是便于企业安排生产，防止经常性临时拉电；三是可以最大限度地平衡供电线路的电量和负荷，确保电网安全运行；四是便于现场督查。
他同时也表示，江苏省还将通过下达每日负荷曲线指标来实时调控各市用电，如不能满足省下达的电量指标或曲线指标，省里都将强行拉电。
“ 开九停五”是在江苏省政府的协调下执行的，为全省通一行动（无锡市先于常州执行）。
此前浙江省已先期执行类似限电政策。
预期近期人国多个省份都会执行类似限电政策。
2.背景：四年前，中国的“十一五”计划向世界承诺要降低20%的能耗和
10%排放。
因为中国是制造大国，经济来源是引进别人的技术并加工别人的产品，所以中国的主要的能耗是来源于工厂用的电。
但是，中国未达到预定目标，故要在“十一五”的最后关头做最后的突击，以达到指定的目标。
3.目的：限制电量
4．难度：难度大。
因为经济危机过后，经济刚复苏，由于很多工厂接到
大量订单，想趁此机会扩大规模发展经济，但是由于中国的产业大部分是高耗能，这项措施的出台阻止了这些企业在规定时间完成订单，阻止了这
些厂的经济收益。
5.方案：常州在95~96年开始装负荷控制装置，对那些高耗能的厂进行限制，避免机关和民用电受影响。
6.意义：转变中的经济发展方式，从高耗能的加工业变到以高技术含量为主的服务业，把制造变为创造。
做到低能高效。