后进生家长会发言稿

后进生家长会发言稿
尊敬的各位家长:
大家好！非常感谢你们在百忙之中前来参加这次家长会。

你们的到来既是对我们工作的支持，更是对孩子的关心。

我们召开这次家长会的目的就是让每位家长明白家庭教育的重要性，加强学校与家庭之间的联系，恳请家长积极参与到学生的管理中来，知道怎样去有效地辅导学生。

每个家长都希望自己的孩子是最棒的一个，殊不知我们这部分孩子的表现令人担忧。

今天来的各位家长，你们的孩子在上次，也就是在去年放寒假之前进行的那次期末测试中均未取得良好
的成绩。

是什么原因导致他们的成绩那么差呢？这与他们的表现是分不开的。

一是没有良好的听课习惯。

上课不认真听讲，要么交头接耳，要么做小动作，整天就是一副心不在焉的样子；二是家庭作业不认真完成，总是编造种种理由，逃避老师和小组长的检查；三是对所学知识一知半解，对基础知识掌握的不够扎实、牢固；四是学习目标不明确，学习态度不端正，对学习不当回事，马马虎虎；五是自尊心、进取心不强，即使成绩再差，也对他没有任何影响，整天还是高高兴兴，玩心不减；六是身为五六年级的学生，有的已经处于青春懵懂期，常会做出一些让你想都想不到的事，有的辨别是非的能力比较差，意气用事，动不动就出手帮助所谓的哥们打架等等。

孩子成绩差，固然和孩子的表现分不开，但是仔细想一想，
和家长就没有一点关系吗？咱们家长有没有做得不好的地方呢？在我们这些后进生的家长中，有的是教育方式不当，方法不正确。

不是粗暴打骂，就是溺爱袒护，放任自流，宽严失度。

有许多父母过分强调自己忙，把自己的孩子托付给家中老人或亲友看管，或将子女送到一些私人小公寓。

只管孩子的吃和穿，没有去关注孩子的健康成长，这些孩子在缺少父母管教的情况下，慢慢地就养成了无拘无束，自由散漫的作风。

更有一些父母认为“树大自然直”，对孩子除了物质上的满足外，忽视对学习、品行的管制。

任其自生自灭，把责任全部推给学校，认为教育孩子全是老师的事，与自己无关，这样一来，即使老师在学校抓得好，回到家里也一盘散沙。

父母这种只管孩子的吃饭穿衣，而对孩子心灵缺少关注或没有关注，致使一些自我约束力差的学生放任自流，为所欲为，使孩子学习成绩下降，渐渐成为学校的“后进生”。

所以家庭教育对孩子学习和成材起着非常重要的作用。

尽管孩子有很多的表现让人头疼，棘手，但是，我们对他们没有歧视，没有放弃，甚至对他们比其他的学生关注更多，付出的心血也更多得多。

下面我就谈谈学校和老师在这方面所做的努力。

学校为了不让一个学生落队，分层分批召开家长会，我们这些孩子就被列为首次被关注的学生，及时与家长进行交流、沟通，并进行心理健康方面的调查分析和细心辅导；一段时间之后，又专门对这些学生进行阶段抽检，了解了学生的转化效果，制定出
今后工作的方向。

今天又对这次阶段抽检情况进行总结表彰,这足以显出学校对这些学生的关心和爱护。

班主任和任课老师对他们更是关注的无微不至，苦口婆心，循循善诱，想尽了各种教化措施，做出了大量的工作，付出了无法计算的心血。

令人欣慰的是，部分学生已有了可喜的进步。

遗憾的是，仍有部分学生的表现不尽人意，没有显现好转的迹象，也渐渐成了老师今后更难教化的心头病。

不过，请家长放心，学校和老师对他们任何一个都不会放弃的，一定会尽最大努力去教育引导他们。

要想把这些孩子转化过来，单靠学校老师是不够的，家长也是一个关键的因素，还需要各位家长的积极密切配合。

否则，孩子是无法真正教育好的。

那么，家长应该怎样做呢？
第一、抓作业。

孩子在家你们要监督他完成作业。

一说到关心孩子的学习，许多家长会说我是很关心的，我每天都问他有没有作业？做没有做完？那不是真正的关心，也许有的家长会说我都不会，叫我怎么教？面对这些情况家长应该怎样辅导孩子呢？
1、首先是热情支持。

比如：在家里给孩子创造一个良好的学习环境，孩子学习用具和书籍要给他们随时添置(经常没有学习用具，课外书也寥寥无几)。

广泛的阅读，不仅可以开拓视野，学习到课堂上没有的知识，还可以陶冶性情！读的书越多，知识越丰富，气质就会异于他人！写作能力也会不断提高。

说起课外
书，有的家长就认为是作文书，其实不然。

课外书指的是有益于身心，对孩子的成长有帮助的好书！比如一些作文书，学习工具书，学生版的名著，科普读物，文学读物，励志故事等不同类型的书。

但是，一些漫画书、游戏书、太过高深的哲学书或者是世界名著就不适合小学生阅读。

家长应有选择地为孩子购买才行。

2、认真督促。

由于孩子的自控能力差，父母的督促不能忽略，当孩子放学后把书包一扔就去玩，当孩子一边做作业一边看电视或吃东西时，父母应该劝导，把孩子的注意力引到学习上来。

每天，我们都会有一定的家庭作业，希望家长一定要管好。

你们把孩子的困难解决在了每一天，他们就会越学越有兴趣，否则就越来越没有信心学习，成绩不好就会在其它方面寻求刺激，就容易导制许多不应该发生的事情，等他长大了你想管也管不了。

所以请各位家长多花些时间在孩子身上。

3、仔细检查。

经常询问学习情况，孩子做完作业以后家长一定要检查，要向孩子传达一种信息：我很在意你的学习，学习很重要。

就算看不懂你也要看，至少可以看看书写是不是清楚，字迹是不是干净，如发现作业马虎潦草和乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时问明原因，要求孩子重做，然后认真的签上家长的名字。

让家长签字是希望家长能够通过检查孩子的作业，掌握孩子在学校的学习情况。

每天在家里督促其认真完成作业，认真复习，帮助他查缺补漏。

千万不可以用一个“忙”字遮掩了这一切。

你再忙，你也是为了孩子。

如果孩子作业没完成，或者
是书写比较马虎，错误率高得多，家长就不要签字。

如果孩子平时学习比较好，可以让孩子独立检查，培养孩子对自己的学习负责的态度。

如果孩子平时学习比较吃力，家长应加强辅导。

因为不认真、粗心犯的错误，家长指出后，让孩子自己改正；有的错误是因为孩子不会做，不明白，家长要给孩子讲解。

因为课堂上教学时间有限，有些题老师讲解了，但在校没有时间订正，所以一些家庭作业中的错误家长要加强指导，防止造成知识缺陷的积累。

知识的连续性又很强，小洞不补，大洞吃苦，等知识缺陷积累到一定程度再去补，就很困难了。

第二、抓养成。

1、经常制定几个容易达到的小目标，这可使孩子觉得能够做到，从而有利于发挥潜能，增加自信。

比如：考试得了多少分，给孩子一点奖励；改了哪个毛病再给他一点鼓励。

孩子在实现一个又一个小目标的同时，不知不觉地就养成了一些好的学习习惯，成绩也就渐渐提高了。

2、定下家庭学习规矩。

如：不完成作业不许出去玩，说不出今天所学到的知识不许看电视等等，并且自始自终，坚持每一天。

3、坚持检查。

孩子年纪小,培养的开始应带有一定的强制性,即具体要求、具体督促、具体检查，有的家长要求一大堆,却不认真检查落实。

时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长
空子。

只有对孩子要求具体,检查认真,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己把要求化为行动。

实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习
成绩也会迅速地得到提高。

第三、勤联系。

自古以来“望子成龙，望女成凤”是每位家长的愿望，“桃李满天下”亦是每个老师的夙愿。

对学生的良好监管和教育，是家长、老师共同的责任。

家长如何与老师通过良性沟通促进学生进步，是我们每位家长应该思考的问题。

首先是与老师保持网络联系、手机通话，及时向老师询问学生的近期学习状态，反映学生在家的思想和学习情况，也能够向老师请教管理学生的办法。

其次是积极参加家长会、学校集体活动，全面地了解学校的教育目标、教育内容、教育方法和教育改革的情况等，同时对学校教育、教学提出自己的看法和建议。

第三是与老师面谈。

在时间允许或遇见特定事件时，家长与老师面谈是最佳的、最有效的沟通方式。

现在，人们都很忙，可我们还是建议家长能抽出时间和老师进行面谈，这是任何一种沟通方式不能替代的。

每周三下午是我们学校家长接待日，如有时间，你可以选择这个时间找老师交流面谈，其它时间是要有老师约谈通知书才行。

第四是在学生面前尊重老师。

通过在学校调查发现，有些学生喜欢对任课老师作评论，这是对老师不尊重的表现。

每个老师都是爱学生的，家长要在学生面前表现出对老师充分的信任和支持，这样就会使学生与老师双方关系更为密切，更有利于学生摆正学习态度，消除逆反心理。

即使老师确有过失，家长也应耐心地做好孩子的思想工作，使孩子理解老师，说明老师的初衷和出发点是要他进步，这样也有利于孩子接受教育，更利于孩子的成长。

当然家长与老师联系并不在于一定的形式，主要是为了让学校与家庭形成教育合力。

也就是说，家长与老师之间应当建立起亲密无间的合作关系，认同一致，协作教育，使学生各方面良性发展，为以后走向更高学府、报效社会和家庭打下坚实基础。

最后，我要说的就是：“让我们携起手来，共同努力，让我们的孩子健康成长！”
谢谢大家！。