优秀教师事迹材料：爱岗敬业 专心研究
优秀教师主要事迹材料五篇
优秀教师主要事迹材料五篇nbsp 以下是我为大家整理的关于优秀教师主要事迹材料的文章5篇 ,欢迎品鉴！第1篇: 优秀教师主要事迹材料本人98年毕业于怀宁师范，本科学历，是古炉中心学校一名数学教师。
我在多年的教学生涯中，始终以一名优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业。
在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。
并在多年的教育教学中，多次得到各级政府机构的奖励。
本人具体做法如下：一、用爱的和弦，奏出美的乐章作为一名教师，不仅要教给学生知识，更重要的是教会学生做人，而这就需要我们教师能够用深厚的爱心浇灌她们的心田。
我认为爱心是伟大的，是教师的天赋，是开启孩子心灵之门的钥匙。
肖军志是我班的一名六年级学生，母亲智障，父亲长年外出打工，他与爷爷、奶奶一同生活。
因为缺少双亲的关爱，他行为离群，经常迟到、旷课，常因一点小事就向同学大打出手。
看到这一切，我没有因他违犯纪律而训斥他，挖苦他，而是以母亲般的爱心关心他，爱护他，得到了温暖的肖军志从此像变了一个人似的，性格开朗活泼起来，并能严格要求自己了，学习也努力了。
可见，爱对教育而言是何等重要，如同鱼儿离不开水，白云离不开蓝天一样。
那么要想与学生建立起浓厚的师生情，爱是一座桥梁，更是一种无言的承诺。
二、班级管理，持之以恒我虽然不是领导，但是51人的娃娃头。
我深知良好的班级秩序是搞好教育教学的保证，为了抓好班级的常规管理，我制订了行之有效的班级管理制度。
就拿卫生工作来说吧，它本是我校的老大难，可是，在我的这个班级就变得不难了。
我的方法是：要求班级中的每一名学生在早、中、晚进出教室时，都要首先检查自己座位四周是否卫生，让同桌之间相互看一看对方的脸是否干净，头发是否梳理好，红领巾是否佩带工整等。
如果没有做到位，同桌就提醒对方及时纠正。
当然，作为小孩子也有疏忽大意的时候，面对这种情况，我不会斥责学生，更不会体罚学生，我会及时提醒没有做好的孩子，让他们做到位。
优秀教师主要事迹材料范文(通用13篇)
优秀教师主要事迹材料范文(通用13篇)优秀教师主要事迹材料人们把教师称为阳光下最崇高的职业，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。
这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表，以身作则的精神。
教师的人格力量和行为规范是一种自然而然的身教。
以自己独特的魅力赢得了大家的尊敬、信任。
一、爱岗敬业。
她是一位很普通的小学教师，可是她将这一工作看成自己的生命。
她以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养，她的一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校广大教师的赞誉。
因为是农村小学，并且大部分同学还是留守儿童，平常受家庭教育的程度不够，在言行举止，良好习惯方面有很多弊端，所以加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是她做的第一步工作，她充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼的教育活动，提高学生的思想品德素质。
有的学生学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，认真地组织学生开展新学年新打算、我为班级做贡献、跟奶奶比童年等主题会，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信心和竞争意识。
并用小学生守则、日常行为规范严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。
二、刻苦钻研，不断提高综合素质。
（一）在班级中开展自己与自己比，提高竞争意识。
在班级管理中，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，她在班中开展自己与自己比的教育活动。
在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素质，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地回想自己过去，充分认识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。
对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标，对学生来讲是切合实际，可以接受的。
虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大。
优秀教师个人事迹材料(通用5篇)
优秀教师个人事迹材料（通用5篇）优秀教师个人事迹材料1徐长春，1973年4月28日出生。
1994毕业于黑河市师范学校，同年８月参加工作，__年12月，获得哈尔滨师范大学汉语言文学专业本科学历，20__年9月晋升高级教师。
从教二十七年来，他先后担任班主任和政教主任等多个职务，无论在哪个工作岗位，他都以一名优秀教师的标准严格要求自己。
徐老师曾先后获得地区级“教学能手”、“优秀班主任”、市级“优秀教师”、市级“骨干教师”等荣誉称号。
他深深地爱着教育事业，爱着朝夕相处的孩子们，他的爱是那样的火热，那样的深沉。
一、为人师表，用良好的师德引领学生全面发展教育工作，育人为先。
徐老师用自己的一言一行潜移默化地影响着孩子们，为学生做出了良好的表率，帮助学生树立了正确的人生观，世界观和价值观。
他爱岗敬业，曾多次获得全学年满勤奖。
他总是面带微笑走进课堂，融入学生，引领学生，针对学生发展特点因材施教，深入践行体验教育。
他平等博爱，既关注学生的学习进步，又关注学生的健康成长。
在课余时间，他与孩子们亲切交流，了解学生思想动向，帮助他们放下心理包袱，轻装前进。
他倡导课堂民主，在班级管理上采纳学生建议，实行班长轮流制和小组合作学习制，最大程度调动学生学生的学习积极性，培养学生的组织能力。
他尊重学生的人格，关爱待进生，与孩子进行心灵对话，构建了平等和谐的新型师生关系。
徐老师注重与家长的联系与沟通，堪称家校合作的典范。
二、创新务实，用科学的方法激发学生的学习兴趣徐老师始终坚持学习教育教学理论和新课程理念，积极探索新课程下的新教法，不断丰富自己的教学实践和理论水平，做到与时俱进。
他尝试在语文课堂教学中运用“群文阅读”的教法，在作文教学中运用“改、画、批、评、审”的方法，取得了良好的教学效果。
尤其重视激发学生的学习兴趣，培养学生的创新能力，注重学生的亲身体验，使学生深度融入课堂，创设互动的课堂氛围，逐渐形成了轻松愉悦、寓教于乐、高效严谨的教学风格。
优秀教师师德先进个人事迹材料5篇精选
优秀教师师德先进个人事迹材料1我叫薛贵萍，茅箭小学一名普通的语文教师、曾担任过少先队辅导员、语文教研组长等职，现为茅箭小学政教主任兼班主任。
从教九年来，作为一名年轻教师，凭着对教育事业的强烈职责感，我把自我的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上。
时光在默默流淌，九个春华秋实，一路走来，有喜有忧，有笑有泪。
下方将我的工作状况给大家做个交流：一、爱岗敬业，默默奉献九年来，应对我那天真可爱的学生，我心爱的教育事业，我一向坚持着一丝不苟的工作作风。
坚持每一天早来晚走，经常深入教室排查班级矛盾和孩子们的学习困惑。
与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤。
当我的孩子出生后，产假未到由于学校教师紧缺加上临近期中考试，想着孩子们渴望求知迫切期盼的眼神，我再也无法静心休息立即到回学校上班，平时从未耽误过一节课，即使孩子生病也不忍心耽误孩子们的课，很屡次我的孩子病得实在挺不住了，甚至连哭的力气都没有了，我依然站在讲台上讲课，有经验的老同事把我训斥一番，我才丢下手中的粉笔抱孩子上医院。
20__年12月份，凛冽的寒风呼呼地刮着，我儿子得了一种病疑似手足口病，不到半个小时口水把厚厚的棉袄浸湿透了，晚上下班了我抱起孩子跑到人民医院去打针，当时已是8点多了，针怎样也打不进去，连换了8个护士才扎进去，作为母亲的我泪流满面，但是无怨无悔。
去年6月份我的孩子左胳膊严重烫伤，医生强烈要求住院治疗，想想我还有五十多个孩子在教室坐着没人上课，我就给医生商量在门诊上治疗，医生看我对学生们一片热诚，最后勉强容许了，这时我才松了一口气。
二、多方学习，丰厚专业素养对一个语文教师而言，文化的底蕴、教育的理念、艺术的技法都是不可或缺的素养。
在日常的生活中，努力丰富自我的阅读，丰盈自我的内心世界，使自我拥有高远的认知和健全的人格。
同时，勤学苦练，坚持阅读、写作，提高自我听说读写的潜力，逐步构成了大气、睿智、平和、的教师气息，增加了教学的魅力。
教师爱岗敬业先进事迹材料三篇
教师爱岗敬业先进事迹材料三篇（篇一）作为一名平凡而普通的小学教师，工作中，我能够严格要求自己，努力提高自身的思想政治素质，扎实提高自身业务水平，踏踏实实干好本职工作，在小小的三尺讲台上认认真真地实践着我的生命历程。
一、坚定信念，献身教育，努力提高思想政治素养作为一名骨干教师，我恪守教师职业道德，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，自觉学习《教育法》、《教师法》、《预防未成年人保护法》等相关教育法规。
在思想上时刻保持清醒的头脑，在工作中，能正确处理集体、个人两者利益关系。
尊重领导，团结同事，勤俭自强，敬业奉献。
勇挑重担，遵守学校各项纪律，认真履行岗位职责，处处起模范带头作用。
二、爱岗敬业，热情饱满，全身心扑在工作上“人格之于人，恰如花香之于花。
”人格高尚的教师才能征服学生的心。
教师的职业应该不仅仅像蜡烛，更应该像泥土，使每一颗种子都能从中汲取丰富的营养而健康成长。
我认为一名合格的骨干教师应该不仅教学好，教研水平高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。
作为一名教师，我牢记着教育家**霍姆林斯基的话：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德引路人。
”几年来，我始终牢记这句话，以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。
工作中能顾全大局，从不搞特殊。
在校领导的指导下，能密切联系群众，协调好各方面的关系，工作不分份内份外，从无怨言。
三、以教育科研指导教育教学实践，提高教育科研的能力与水平。
在教育科研的道路上，我不断学习，勇于探索。
在课堂教学中能够注重学生的主体作用，努力构建民主、合作、探究的学习模式，创设问题情境，启发学生积极思维，引导学生自主探索独立思考，带着思考与学习的心态对待工作，在教育教学的实践中努力提高自己的教育科研能力。
在实际工作中，我充分发挥骨干教师的模范带头作用，处处以骨干教师的标准要求自己，无论在教育教学还是在课程改革中，我都努力学习别人的先进经验，并且经常和年轻教师交流，在指导他们成长的同时，自己也学到了许多的教育理论知识，有多篇教育教学论文获奖，近三年来我撰写的论文和教学设计分别获国家、省、市级奖，其中一篇论文和一篇教学设计发表于国家级刊物中。
优秀教师师德先进个人事迹材料
优秀教师师德先进个人事迹材料优秀教师师德先进个人事迹材料范文（精选5篇）在我们平凡的日常里，大家对事迹材料都再熟悉不过了吧，根据范围的不同，事迹材料可分为集体事迹材料和个人事迹材料。
那么事迹材料的格式，你掌握了吗？以下是小编为大家整理的优秀教师师德先进个人事迹材料范文（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
优秀教师师德先进个人事迹材料篇1德高为师，身正为范我从踏上教学工作岗位，蓦然回首，已有20余年，从教以来，我热爱教师这个职业。
在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。
严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，积极努力，乐于奉献，受到了学生的喜爱，家长的尊重，同事的好评，领导的信任，赢得了上级教育主管部门的认可和肯定。
一、注重自己师德修养，不吃劳苦，勇挑重担在这些年里，我把满腔的热情投入教育教学中，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台。
我深知作这一名人民教师，责任重大，首先，我加强学习，模范遵守法律法规，执行党和国家的教育方针，模范遵守教育教学纪律和师德师风建设规定，为人师表，廉洁从教，为减轻学生学习负担，注重提高学生课堂学习效率，尽量减轻学生课外学习负担。
在平凡的教学工作中保持崇高的敬业精神和无私的奉献精神，率先垂范，言传身教，我想“要想正人，必先正己”。
所以无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己言行。
我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。
以教书育人为己任，对待学生严爱相济，教书育人。
长期以来，我担任九年级两个班物理教学和教科室工作，即要搞好教学活动，又要开展教育科研工作。
为了搞好工作，牺牲自己很多休息时间，经常无偿加班，同时带领全体教师积极开展高效课堂学习和研究，做老师们表率。
二、关爱学生，用爱心感染学生。
这些年来，我深信“德为师之本”，作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。
做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。
不管是在平时的工作中，还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，我都注重自身的形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。
青年优秀教师事迹材料(优秀7篇)
青年优秀教师事迹材料（优秀7篇）优秀青年教师事迹材料篇一林老师出生于19xx年6月，本科学历，优秀教师主要事迹。
自XX年8月工作至今，一直担任语文教学工作和班主任工作兼任科学教师。
作为一名青年教师，她服从领导分配，严格要求自己在规定的时间里完成规定的工作任务，在有限的时间内做有效的事情。
林老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。
具体表现如下：一、努力学习政治知识，加强思想道德修养。
在四年的工作中，她一贯认真学习毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，坚决贯彻D的教育路线、方针、政策及决议。
她忠诚D的教育事业，有强烈的敬业精神和奉献精神。
她严格遵守学校的各项规章制度，做到语言文明，举止端庄，以身作则，并用自己的品德言行来教育影响学生。
她在实际工作中，讲敬业，比奉献，绝对听服从领导和学校的工作安排，对工作尽职尽责，敢挑重担。
在工作和生活中她本着学校的利益高于个人利益，坚定个人利益服从学校的利益信念。
二、认真钻研业务、爱岗敬业。
小学科学专业毕业的她，因学校工作需要担任语文课教学，并不擅长语文教学的她教、学兼备，不断向教学经验丰富的老教师学习；与年轻教师反复探究钻研。
每次学校语文新课程展示活动，她都积极参加：课前精心准备，课后认真反思。
在一次又一次的“实战”中成长一起，XX年5月，她在学区召开小学三年级语文课改教学研讨会中，开课《手术台就是阵地》。
才工作3年的她，得到了听课老师的一致好评。
同时她也不断在自己专业方面努力，参加县小学科学研修社，在XX年10月，研修社第三次集体活动中，上研讨课《分离食盐与水的方法》；XX年11月，荣获小学学区优质课评比科学学科一等奖；XX年2月，在县小学科学优质课展示交流及市优质课参赛对象推选活动中，上展示课《认识几种常见的岩石》，事迹材料《优秀教师主要事迹》。
林老师工作之余也酷爱学习，她深知“学习是永无止境的”。
爱岗敬业模范教师先进事迹材料精选
爱岗敬业模范教师先进事迹材料精选教师不但教学生学习知识，而且让他们在学习进程中学会学习，学会做人。
本文是店铺为大家整理的爱岗敬业模范教师先进事迹材料，欢迎阅读。
爱岗敬业模范教师先进事迹篇一毕业于师范学院数学系本科学历，学士学位，中学高级教师，现任教于职教中心，从事教育工作十八年来，同志以一个青年教师的高度责任感和无私奉献的精神，创造性地完成了教育教学工作。
年被承德市妇联授予“巾帼明星”，年被评为县“三育人先进工作者”，年被县政府评为“百名优秀教师”，同时受到县政府嘉奖，年由于工作突出，被承德市人民政府荣记“二等功”，年再次被县政府授予“嘉奖”，年经学校推荐上报省级职教学科带头人。
对待教学工作，老师满腔热忱，倾心投入，不断提高教育教学艺术水平，对教学工作中的“备、讲、批、辅、考、研”六大环节，总是以精益求精的工作态度，进行深入研究与探讨。
备课时，她非常注意备教材、备学生、备教法、备教具、备练习作业、备板书，在讲授每一节新课前，她都要反复研究几种不同风格、不同特色的相关资料，同时做大量的习题，从而明确每堂课的重点、难点及讲授方法。
在教学过程中，她结合自己的教学经验和教学思考，不断对往年的教案做精心的调整，做到每教一遍课总能有一些新的提高，讲课时，她教态亲切、热情、稳重，语言清楚、准确、精炼、形象、生动，注意用自己的仪表风度、音容笑貌和风趣幽默感染学生，注重运用启发式和学生自主探究式的教学方法，充分调动学生的积极性和成功意识，注重因材施教、分层教学，精心准备引例和典型例题，提高学生的注意力;辅导时注重耐心细致，批改学生的作业始终认真细致，在对学生的考核过程中始终坚持客观公正;在教学研究方面，她积极探究教育教学方式方法，不断提升教育教学效果。
几年来她始终开展让学生写“数学日记”的活动，并且坚持每天批改，虽然增加了工作量，但由于效果明显，她认为还是值得的。
由于潜心工作，老师取得了很好的教学成绩，在年的对口升学中，她所教班级的数学成绩平均分为123分，及格率100%，优秀率达到85%，升学率100%，在年、年、年三年中，她所担任的高三数学高考成绩，每年都有明显提高，为职中对口升学连续佳绩做出了应有的贡献。
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优秀教师事迹材料：爱岗敬业专心研究优秀教师事迹材料：爱岗敬业专心研究
我叫李XX，XX年9月份前在XX一校工作。
为了推进义务教育的均衡发展，建设开放形的教育，博家所长，优势互补，逐步实现教育管理，教育人才资源的优质均衡发展。
我有幸伴随着教育体系改革的步伐，交流到XX三校。
初到这里，就被整洁的校园和严谨的校风所吸引。
在这个大家庭中，每一个成员都有着无私的奉献精神和任劳任怨的高贵品质。
我被她们身上那种看似平凡，实际上却很伟大的精神所感动着，并没有出来乍道的孤独和陌生感。
虽然环境变了，但对所选择事业的挚着和热爱却丝毫没有改变。
已经四十多岁的我，此时此刻的心情竟然像刚刚参加工作的毕业生一样，无比激动，久久不能平静。
在这么优秀的集体中工作，我看到的是团结向上的校风，亲身感受到同志之间友情的珍贵。
一、爱岗敬业，专心研究
学校安排了我担任六年级数学教学工作。
这一年来，我严格遵守请假制度、作息制度，遵守学校教育教学规章制度，服从学校各项工作安排和要求，尽力尽责做好工作。
教学中，认真、充分备课，规范书写教案，研读课程标准要求。
做到提前备课，每上一堂课前，都尽量先听其他教师的意见，好的方法，多多采纳，发现备课中遗漏的地方，及时补救；并
试学着对其教学进行分析，欣赏精彩，提出意见，提高自己的教研方面的能力。
课后及时总结，写好教学后记。
认真做好听、评课记录，并在之后进行细细分析，学习别人的优点。
认真聆听、学习领导对于教学理念、教学思想、价值观教育的讲解。
树立新课改理念，实现新课改的目标要求。
功夫不负有心人，期末考试六年级数学考了全联第一名的好成绩。
二、应用爱心，浇灌学生的心灵
作为任课教师，要让学生感觉到与父母一样的爱。
这是我一向的作风，也是对自己的要求。
由于：“亲其师，才能信其道。
“爱是信任的基础和条件。
师生间有了爱，学生才会喜欢你的人，才会喜欢上你的课。
高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。
”爱心是具体的，是具有浓厚的感情色采的。
我还善于发掘学生身上的闪光点。
人都喜欢表扬，需要表扬，优生需要，学困生更需要。
或许是我真实的走进了学生的心里，比如钥匙伸进了锁里。
在我的工作中关心学生就象关心自己的生命一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还关心他们的学习方法，更关心他们怎样做人。
为了学生有良好的学习习惯，我宁肯牺牲自己的午休时间。
在欣赏学生的同时，我也会严格要求他们，绝不估息他们身上出现的不良习惯。
我历来都相信：严慈相济，才是教育的真理，才能到达教育的终究目的，才能结出最丰富的果实。
三十年来，我始终以一个优秀教师的条件严格要求自己。
成绩和荣誉只能代表过去，更重要性的是怎样掌控好明天。
我，普通教师中的一员，谈不上有震天动地的功绩，只是年复一年，日复一日在教育园地中耕耘，没有太高的享受，只有上课的铃声把我带进教室，落日的余晖送我离开校园，我一直以我是人民教师而感到荣幸和自豪。
我将在今后的工作中，不断努力，把人民教师的理想信念、人生追求和价值观，体现在平常教育教学工作当中，在教育这块沃土上，用爱耕耘，用爱去播种，耕耘不止，奋斗不已！。