优秀教师事迹材料三篇
(3篇)优秀教师先进事迹材料
优秀教师先进事迹材料(3篇)优秀教师先进事迹材料1人们把教师称为阳光下最崇高的职业，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。
这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表，以身作则的精神。
教师的人格力量和行为规范是一种自然而然的身教。
以自己独特的魅力赢得了大家的尊敬、信任。
一、爱岗敬业。
她是一位很普通的小学教师，可是她将这一工作看成自己的生命。
她以《中小学教师职业道德规范》为准绳,严格要求自己，努力提高自己的道德修养，她的一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校广大教师的赞誉。
因为是农村小学，并且大部分同学还是留守儿童，平常受家庭教育的程度不够，在言行举止，良好习惯方面有很多弊端，所以加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是她做的第一步工作，她充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼的教育活动,提高学生的思想品德素质。
有的学生学习怕苦怕累,无上进心,不想读书,我针对这一现象，认真地组织学生开展新学年新打算、我为班级做贡献、跟奶奶比童年等主题会，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信心和竞争意识。
并用小学生守则、日常行为规范严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。
二、刻苦钻研，不断提高综合素质(一)在班级中开展自己与自己比，提高竞争意识。
在班级管理中，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，她在班中开展自己与自己比的教育活动。
在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素质，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地回想自己过去，充分认识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。
对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标，对学生来讲是切合实际，可以接受的。
虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大。
这样的竞争是人人都可以争取的，因而，学生谁也没有太重的心理负担，只要努力,就有进步，就能实现目标。
优秀教师个人主要事迹材料范文(通用6篇)
优秀教师个人主要事迹材料范文(通用6篇)【篇1】优秀教师个人主要事迹材料我是一名普普通通的小学教师，虽然没有做出值得夸耀的成绩，但我默默在教育事业这片圣土上尽力耕耘了26个春秋，在这26个春秋里，我连续担任班主任，把自己的青春和心血都献给了党和人民的教育事业。
为了不断提高自己的业务水平，能有一套自己的管理办法，我自学了《班主任工作》、《教育学》、《心理学》、《语文教学》、《读书杂志》等书籍，在教学工作中探索出一条主体教育、主动发展、心理教育，和谐发展、学校公育，促进发展的路子。
我参加工作以来，能全面贯彻执行党和国家的教育方针，热爱本职工作，关心爱护学生，全身投入到教书育人的工作中，严格要求自己，文明执教，团结协作，安教乐教，努力提高自身的政治思想和业务素质，以适应不断的更新的时代要求，提高教学质量。
遵守学校的规章制度，服从学校安排，尊敬领导，团结同事，认真听取教育中好的经验，以诚待人，处理好同事之间的关系，互相取长补短，促进教育教学工作的全面发展，顺利地展开，以认真负责的主人翁态度全面支持学校各项工作的展开，具有良好的协作精神。
多年来，我从不迟到、早退、从不旷课，经常带病坚持工作，爱岗敬业，尽职尽责，为人师表，教书育人。
我在教学中，认真钻研教材，做到爱校如家，爱生如子、以情育人，以情感人，做到不懂就问，不耻下问。
我还充分利用课余时间钻研新教材，课标及教辅资料，把握课文的重难点，精心设计教学过程板书设计，作业做到一课一得。
我善于调查研究，了解学生实际，确定相应教法，做到心中有学生，心中有教法，又注意能力的培养，文与道的统一，师生双方积极性高，课堂气氛活跃，由于主观努力，教学效果良好，受到老师和学生的好评。
XX年秋参加镇新课程调教比赛一等奖，又在XX年春承担全镇的新课程公开课，受到上级领导和老师的一致好评。
我自1986年参加教育工作以来，都担任中低年级的班主任，这是学校对我我的信任。
班主任是班级管理工作的组织者和领导者，是塑造未来人的雕塑家。
优秀教师先进事迹材料3篇
优秀教师先进事迹材料第一篇：影响深远的语文老师语文老师刘老师是我上小学时候的老师，她的教学风格深深地影响了我，甚至至今我还时常回忆起她的教诲，受益匪浅。
刘老师教学严谨，课堂上总是讲解有条不紊，字斟句酌，甚至让我们这些小学生都不能有一丝一毫的懈怠。
她从不轻易放过我们犯错的时候，而且还会仔细地指出我们错在哪里，怎样才能做得更好。
在她的指导下，我慢慢建立了对文化知识的兴趣。
刘老师另一特别之处是她极善感性培养。
借助鲜活的课例、生动的比喻和形象的解释，她让我们熟悉和喜欢传统文化，懂得它对我们的重要意义，从而通过感性的体验慢慢习得母语文化的精髓。
即便如今，我已是文化领域从业者，我还是深深地感受到自己的文化理解功力和表达能力受益于刘老师的启蒙之恩。
刘老师身上还有一种教育的温暖。
在课上讲解题目时，她会在班里不时地徘徊，轻轻地拍一下藏在桌底下的甚至不会出声的小学生的肩膀，鼓励他们不要害怕，要相信自己。
这种暖意和信任感深深地印在了我们的内心深处，慢慢地发芽长大，使我们对生命和学习充满了自信。
刘老师通过强有力的带动，帮助我们走出一条又一条优秀的道路。
她教育我们不是为了在学科上得高分，而是要为将来的工作和生活打好基础。
这样综合的思维，使我们更积极地学习公益和社会相关的知识。
在我的心中，刘老师是一位伟大的教育家。
她用自己的教育实践告诉我，教育名师不仅要拥有专业知识，更要有恒心和耐心，绕过挫败与困难，不断探寻前进的方向。
第二篇：谦逊的数学老师我上中学时遇到过一位人格魅力极强的数学老师，他叫王老师。
他不仅教会我如何做题，还教会了我要怎样做人。
王老师每堂课都会认真地讲解数学知识，也会介绍许多与数学相关的实例。
他的讲解过程很符合学生的思考方式，情节有条不紊，同时会加入一些简单有趣的趣味计算和小游戏让我们放松心情，增加自信心。
在教学上，王老师始终将批评与表扬相结合，以此激励大家学习数学。
更令我倾佩的是王老师那一贯的谦逊。
他面对每个学生都彬彬有礼地问好，甚至会主动打措施，打措施就是帮助自己打赏，让我们感受到一种尊重。
优秀教师个人推荐表主要事迹材料【精选10篇】
优秀教师事迹材料篇一张xx，女，今年25岁，在山西省忻州市静乐县西马坊小学任教。
从20xx 年9月参加工作至今，在为期不到两年的工作生活中，热爱教育，爱岗敬业，乐于奉献，深入了解学生，既是孩子们的老师，又是孩子们的朋友，孩子们都很喜欢她。
她经常检查学生宿舍，关心在校生的生活情况；同时走访跑校生，和他们的家长及时的沟通，不仅和家长们取得了联系，还相互配合，提高了学生的学习效率。
此外，她还尤其关心家境困难的学生，不时的嘘寒问暖，帮他们买文具，送衣服。
对待那些由于各种原因而打算辍学的学生，她孜孜不倦的进行劝导，从各方面讲述辍学的弊端，让孩子们迷途知返。
可以说，她是孩子们在校的“妈妈”，慈祥而又严厉的“妈妈”。
作为一名教师，主要的任务是教书育人，不仅要让学生翱翔在知识的海洋中，更要教会学生如何做人，而这些也正是需要老师用自己真诚的心去浇灌孩子们的心田，用自己的实际行动来影响孩子们，注重培养学生的兴趣和思维，对于小学生来说兴趣极其重要，只有他们对学习感兴趣了，他们才能学得更好，因此张老师经常开展课外活动，举行一些体育比赛：乒乓球、羽毛球、拔河、呼啦圈等等。
丰富了孩子们的课余生活，还提高孩子们的积极性。
虽然教师只是一种很平凡的职业，但是我相信张老师凭着她的热情与坚持，爱心与奉献一定能在这样平凡的岗位上做出不平凡的成绩。
优秀教师事迹材料篇二我校付x老师在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针。
面向全体学生，教书育人，为人师表。
确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想。
重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。
能服从领导的分工，积极做好本职工作，担任学校总务工作，能立足学校实际。
学校工作不分份内份外。
发扬不怕吃苦，务实开拓的精神。
能全面贯彻党的教育方针，以提高教育教学质量为中心，深入开展课堂教学改革，规范班级管理，强化教学质量的提高。
一、用博爱的心培养学生她能全面推进新课程改革，用一颗善良而博爱的心培养学生，教育学生，博得了学生的喜爱，家长的信任，得到了领导和老师的赞扬。
优秀教师爱岗敬业先进事迹材料三篇
优秀教师爱岗敬业先进事迹材料三篇爱岗敬业不仅是个人生存和进展的需要，也是社会存在和进展的需要。
下面职场的我就给大家共享下关于优秀老师爱岗敬业先进事迹材料，欢迎阅读!优秀老师爱岗敬业先进事迹材料篇一马XXX,男,诞生于1977年10月,1999年开头工作,在从事训练工作三十八年来,他始终以"道虽通不行不至,事虽小不为不成'为人生信条,从每件小事做起,从点点滴滴做起,专心做事业,用爱做训练,谱写了一曲曲奉献之歌。
受到领导、同行、同学及家长的全都好评,现将其主要事迹汇总如下:一、思想上力争上游,要求进步。
在多年的训练事业中,马跃远老师始终以一个共产党员的行为准则严格要求自己,作为仓头中学化学科的带头人,他严于律己、关怀集体,在课余时间坚持政治学习,准时了解国家的方针政策,创先争优,真正成为了新时期的老师思想带头人。
二、热衷训练事业,悄悄奉献。
在教学工作中,马跃远老师兢兢业业,仔细钻研业务,关爱同学。
新课标实施以来,凡是遇到教材上理解模糊的地方,总是虚心向新老师请教,他还乐观向马跃远老师学习制作课件,在中心校组织的赛教活动中,由马跃远老师自己制作并讲授的《制造氧气》一节,获得了听课领导与老师的全都好评。
坚持给同学上好每一节课是他这几十年来对自己的基本要求,在课后成为同学的大伴侣,了解他们在学习以外的生活,准时把握他们在成长过程中的思想动态,并制定出行之有效的措施,做到防范于未然。
他的这些行为,对学校的老师起到了潜移默化的作用,成为老师争先学习的榜样。
三、真情呵护年轻老师,甘做慈父马跃远老师已过不惑之年,他对同事谦逊随和,对年轻老师关爱有加,像对自己的孩子一样无微不至,记得一位年轻老师刚刚安排来时,由于暑期放假,学校里无人打扫,一片狼藉,分给新老师的宿舍也是蛛网遍布,看到这种状况,马跃远老师二话不说,拿起扫把,不顾酷热的天气和呛鼻的灰尘,挥着膀子干了起来,汗水浸润了他脸上的每一道皱纹,看到新老师高兴奋兴的搬进了洁净的宿舍,在这一刻,马跃远老师露出了父亲般慈爱的笑容。
2024年教师先进个人事迹材料三篇
“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。认真学习 新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。认真备课、上课， 扎扎实实地打好基础，出色地完成教学任务。在教学中我不是照 本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围， 用学生乐于接受的方法来教学。在数学教研课上，我打破常规， 使学生对数学产生极大兴趣。数学成绩总是在各科中摇摇，赢得 了广大教师好评，学生家长的认可。
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需要无限的爱心、耐心，更需要有如针般的细心，才能创造出让 学生茁壮成长的良好环境。因此对待工作我不敢有丝毫的怠慢。 一个好班主任，就是一个好班。可见，班主任自身师德的修养， 言谈举止对学生的成长影响是多么的巨大。教师，为人师表，班 主任，更应该既做“教师”，更做“人师”，而且把做“人师”放 在第一位。在多年的班主任工作中，我深深体会到班主任担负着 比任课教师更重要的育人的任务。班主任的思想、观点、作风、 言论、行为乃至生活习惯，都对学生的成长和发展产生影响作用， 有的甚至影响学生的一生。因此，有的人把班主任看成是班集体 的灵魂。我觉得，班主任首先应有高尚的精神境界。在个人道德 修养上，行为习惯上，有着比从事其他职业的人更高的要求，“打 铁还得自身硬”。罗曼·罗兰曾经说过：“要播撒阳光到别人心里， 总得自己心中先有。”
名优教师先进事迹材料(33篇)
名优教师先进事迹材料（33篇）名优教师先进事迹材料（通用33篇）名优教师先进事迹材料篇1我是一名普普通通的人民教师，没有惊人的业绩，只有平凡的琐事;没有显赫的荣耀，只有默默地奉献。
20__年参加工作至今，一直扎根西营中学，无怨无悔地为家乡的教育教学事业默默奉献。
自走上教育岗位的第一天起，我就暗暗下决心：一定要做个好老师!信奉陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的名言，并把周总理的“像春蚕一样把最后一口丝吐出来献给人民”这名话作为自己的座右铭。
“忠诚教育，敬业爱岗;为人师表，教书育人;关爱学生，无私奉献”是我一贯的教学作风。
凭着对事业执着的追求、顽强的毅力、强力的事业心、高度的责任感和无私奉献的精神，在西营中学三尺讲台上默默地耕耘了已有7个春秋，做到了“为教消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”。
在我已经走过的7个教学春秋里，时时刻刻谨记扎根农村、奉献青春、洒向教育无限的爱。
无怨无悔，爱岗敬业20__年我分配到了西营中学，面对学校教师队伍的薄弱、学校领导的期待、学生对求知的渴望，我倾心农村教育的信念很快坚定下来。
在教学中，我认真备课，细心讲课，做好反思小结、阶段总结，经常与同教研组的老师探讨教法学法、交流体会、研讨经验，认真备好教案，力求上好每一节课。
课余时间经常电话与家长沟通交流，及时地向学生家长反映学生在校的表现情况，了解学生的家庭情况等，得到家长的一致好评。
在几年的班主任工作中，和学生打成一片，把自己融入到班集体中，用高度的责任心去管理学生，用爱心去关心鼓励学生，用生机勃勃的创新之心引领学生，拿十足的耐心转化差生。
我们农村学生阅读量小，学生阅读能力较差。
针对这一现象，我倡导学生摒弃死学书本的学习模式，用欣赏的眼光，对待范文中优美的语言、句子和词语，品味作者思想情感，感受范文中作品内在的美。
为了开拓视野，激发学生学习兴趣，弥补学生课外阅读量不足，多次组织学生开展“演讲比赛”、“讲故事”、“名著精彩段落品评”等活动，让学生感受语文学习的价值和语言文字的魅力。
优秀教师主要事迹材料(精选14篇)
优秀教师主要事迹材料优秀教师主要事迹材料（精选14篇）事迹材料是指党政军机关为了弘扬正气，表彰先进，推动工作，对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料，属于事务公文。
以下是小编为大家整理的优秀教师主要事迹材料（精选14篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
优秀教师主要事迹材料篇1一脸严慈的笑容，一身青春的活力，一颗纯厚的爱心，一腔奉献的热血…….这就是肇源县福兴乡中学教师xxx的真实写照。
xxx，男，汉族，中学一级教师，1953年1月出生，1974年8月成为福兴乡长兴小学的一名教师，由于工作业绩突出于1990年，被调入福兴乡中学并任教至今。
自参加工作以来，他勤恳踏实爱岗敬业，孜孜不倦努力钻研，任劳任怨无私无悔。
时刻严格要求自己，把爱心洒在学生柔嫩的心田，把团结融在教师队伍的行列，把奉献留在学校的每个角落，得到了上级领导和广大教师以及福兴乡广大群众的一致认可。
连续多年被评为县级优秀教师，模范班主任，优秀德育工作者。
三十几载的春华秋实，他用自己的实际行动，在平凡的岗位上挥洒着辛勤的汗水;描绘着无悔的年华;诠释着奉献的精神。
现将该同志的先进事迹情况介绍如下：一、投身杏坛，以教为乐。
刚刚毕业时，xxx与其他同龄人一样，怀揣着美好的梦想。
然而当他刚踏上长兴村小学那片土地时，却有些震惊：斑驳陈旧的校舍，尘土飞扬的小道，简陋狭小的办公室，一个个求知若渴的学生......理想与现实的巨大反差，让他有点茫然失措了。
他提着简单的行李来到学校为他安排的宿舍，看到一房杂物以及几厘米厚的灰尘，他真正感觉到了条件的艰苦。
可当他第一次走上神圣的讲台，面对着那些祈求的目光，和那一声声稚嫩的童音时，他发现，自己找到了多年梦想的起点，心底燃烧着一团烈火。
从此以后，他总是一个人拖着疲惫的身子走向寂寥的宿舍;于深夜人静时在孤灯下批改作业，认真备课。
当时的福兴乡是一个纯农业乡，经济比较落后，教师的收入极其低下。
就这样他既要踏实教学还要承受生活的压力，条件艰苦不足以让他退却，倒是那些鄙视的目光让他内心惊动。
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优秀教师事迹材料三篇业绩材料是指党政军机关为了宏扬正气，表彰先进，推开工作，对本单位具有突失事迹的集体和个人整理出的文字宣扬材料，属于事务公文。
第1文档网为大家整理的相干的优秀教师业绩材料供大家参考选择。
优秀教师业绩材料篇1我叫刘XX，女，生于19XX年，1988年从事教育教学工作，大专学历，小学1级教师。
1988年教学以来担负语文学科教学工作和班主任工作。
2005年以来担负学校教导主任。
曾屡次获县、乡“师德先进个人”、“模范、优秀教师”称号，优良课和论文屡次获县、市级奖项。
目前是学校3年级语文教师兼班主任。
在从事教育工作的23年中，我1向站在教育工作的前沿。
“让每位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业寻求的目标;“学高为师，德高为范”是我的自律信条。
1、锐意进取，不断超出。
我从事教育教学工作以来，虔诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。
时时以1个优秀教师的标准要求自我，工作勤勤奋恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。
以校为家，酷爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹。
在多年的教育教学中，为了不断提高自我的政治业务素养，提高自我的教学认识水平，适应新情势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何1个能够提升本身业务素质的机会，进取参加各种政治学习和政治活动，进取参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。
工作期间，我既教书又育人，常常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实取信，为人正直;在学习上要进取进取，开辟创新，待人要宽厚，做事要有职责心;在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。
常常教育学生酷爱祖国，酷爱人民，酷爱团体，做1个社会主义合格的接班人。
2、认真教学，潜心教研。
作为1名教师，我不断地刻苦研究业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，重视多方位培养学生的本事和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。
为了提高自我的教学水平，我坚持常常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。
备课时，我精心设计环节，努力研究教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了很多的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际应用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。
课堂上给学生各抒己见的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作火伴，学习效果事半功倍。
教育学生上，我很重视培优扶差的工作，对落后生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多发问，多巡查，多辅导，对他们的点滴提高给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友，建立起他们的信心和激起他们学习的兴趣。
我抓好学生的小组学习活动，提拔优秀的小组长，带领小组成员1齐提高。
我坚持让学生写周记，写身旁事，写心里话，写出自我的真情实感，从中我得到了许多……在日记中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指点和帮忙，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。
本人所教学科的成绩在乡统考中也名列前茅。
教研活动是载体，课改教研是先导。
为此，我在所从事的教研工作中进取探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。
在这方面，我进取观看各种教学观摩课和报告会，如县名师送教课、省模范教师位惠女、潘红艳等的教学观摩课、广东师范大学博导、教授孔凡哲的学术报告等，不断充实自我，鉴戒优秀的教学方法，提高自我的教学本事和业务水平。
2010年取得市优秀教学论文1等奖;2011年获县优秀教学论文1等奖;县教导主任评课、说课均获2等奖;我进取参加乡公然研讨课，教学技能不断提高，取得好评。
08年9月以来，我协同本校各学科教研组长，做好新上岗教师的帮扶的工作，肩头的职责是重大的，而这项工作对我来讲是全新的，所以工作中常常虚心请教，耐心指点。
认真组织展开团体备课、公然课及课后评课的工作，增进新上岗青年教师教学本事的不断提高。
我把各种教学观摩课和报告会的先进理念在科组中交换学习，认真组织教师们参加各项比赛活动，在领导的支持和各位同事的努力下，大家齐心协力抓教学的好势头，不管是教学工作还是其他事务，均获得较好的成绩。
异常是经我指点过的___、___、___等新教师在参加县优良课比赛中屡次取得1等奖。
这些教师也很快成为我乡教育队伍中的骨干气力。
俗语说：在其位、务其职、思其政。
作为教导主任，我时刻要求自我做到正肯定位，牢固建立两种意识，努力做好校长的助手，“上情下达”，“下情上晓”，起到了桥梁沟通作用。
在工作中，能以求真务实的态度，保全大局，融会群体，在校长的指点下，制定好学校教学作计划，并组织实行，使工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。
3、关爱学生，忘我无私。
作为寄宿制学校的班主任，工作琐细而沉重。
特别是3年级学生年龄小，生活自理本事弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。
要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱惜他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、锲而不舍”作为关心学生的座右铭。
班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有45个，在我细致、耐心肠工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。
还有1些班上的“留守孩”由于阔别父母、阔别亲情，对他们的健康成长造成了必须的影响。
据我调查，有的外出打工的父母半月或1个月给家中打1次电话，有的半年联系1次，相当多的外出打工者1年才返家1次，乃至有的父母终年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以够了，而忽视与孩子的心理沟通与交换，致使孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍，孩子的人生观、价值观也产生了不良的改变。
为此，我给学生分组，利用校信通、飞信等情势，让学生每星期1、3、5的课外活动和家长联系，进行交换，汇报他们在校的情形。
我心中始终记着这样1句话：做学生生活中的母亲，毛病中的大夫，交往中的挚友。
短暂的时光里，我不但获得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班团体。
作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每位学生都有自我的创造强项，每一个学生都有必须的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，捉住每个教育良机，适时表扬、鼓励。
体贴落后生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让落后生成为掉队的孤雁。
另外，我进取组织展开读书活动、知识比赛、演讲比赛、文娱表演等情势的主题队会，展现学生各方面的才能，发展个性。
让学生自我组织、自我管理、自我发展，逐渐构成1个健康向上、团结协作的班团体。
经过展开丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，增进了学生综合素质的全面发展。
1份耕耘，1份收获。
近几年来，不管是教学还是教研，不管是纪律还是成绩方面，本人在校、在乡都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，屡次遭到上级部门的表彰。
每次优秀评选都是我未来工作的新的出发点，我会不断完善本身的综合素质，勤奋工作，开辟进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。
210多年的教育生涯，我始终坚守着1腔真诚1腔爱，我眷恋山区这片黄土，我更眷恋山区的孩子，我庆幸我选择了“教书育人”——这1太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让柔嫩的生命之花永久绽放在这期望的田野上!优秀教师业绩材料篇2xx，外国语学院旅游管理专业教研室副主任，讲师。
自参加工作以来，她1向热忱饱满地从事教学1线工作，做事干练，不计较个人得失，有高度的政治职责感和大局意识，始终以1名优秀教师的标准严格要求自我。
关心学生，教书育人，为人师表，坚持“学生为本、质量第1”的指点思想，充分发挥教师组织者、引导者、增进者的作用，重视调动学生学习的进取性、主动性。
“师者，所以传道授业解惑也”。
在具体工作中，她能够做到把好教学环节中的每关，工作态度端正。
备课详实、细致，精心设计教案，能够在教学进程中较好地掌握教学节奏。
不管是重复课还是新开课，都认真准备每堂课，不断充实新的资料，并且重视授课方法，充分发挥教师、学生两个主体的进取性和主动性，以知识的传授为根本，注意与学生的沟通与交换，到达良好的教学效果。
在指点学生论文工作中，每次从选题、材料的搜集、初稿的写作直到定稿的完成，都做到仔细过问，悉心指点，让学生能很快认识到自我的问题所在，使论文写作得以顺利完成。
在指点学生实习中，她认真组织学生参加招聘活动，直至深夜才回到家中。
学生去酒店实习时，她为学生做好前期思想工作，并到火车站送他们，使学生感受家的温暖。
学生在酒店实习期间，她时刻与学生进行沟通，经常到深夜不能入眠，听学生讲述她们的心里话，做到早发现问题，早解决问题，以使实习顺利结束，遭到实习单位的好评。
她从12年春季开始至今承当旅游管理专业的基础课程管理学原理、专业课旅行社管理和旅游景区管理，截止15年春工作量到达1034学时，逾额完成学校规定的教学任务。
在美满完成教学任务的同时，严格要求自我，踏踏实实，兢兢业业，任劳任怨，在青年教师中起到了模范带头作用。
并牺牲很多休息时间，加班加点配合系主任完成各项工作，总是提早完成学校和院里交给的各项任务。
利用课余时间自觉认真从事教科研研究，完成校级教研课题1项，发表教研论文3篇，主持完成市级科研课题1项，主持完成校级科研课题1项，主持正在进行的省级课题1项、省教育厅课题1项和校级青年基金课题1项，参与省级课题2项，国家民委课题1项，发表科研论文10篇。
获大学优秀教学成果奖1项，优秀实习教师1项，大学优秀社会科学成果奖1项，国家发明专利1项，实用新型专利4项。
优秀教师业绩材料篇3教师的人格气力来源于教师高尚的师德，来源于教师对教育事业、对学生的深厚之爱，“经师易得，人师难求”，107年前，潘xx教师来到xx小学就时刻铭记自我是1名人民教师，经过学校和领导的培养教育，成长为1名共产党员后，她为自我提出了“理论实践两重并重”的目标，努力提高本身的政治素质，其实不断将理论的学习落实在教育教学工作中。
以自我高尚的人格魅力和扎实的教学基本功，尽自我应尽的职责和义务。
1、教育“情”为本，育人先育己，为学生付出痴情无悔。
陶行知先生曾说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。
身为教师，她始终深信“身教重于言教”，无条件地爱每个学生。
记得在潘教师所带过的班里，曾有过这样1位仿佛包括着许多“难教因素”的学生，他的个性张扬，肆无忌惮，把代课教师气得火冒3丈，他聚众打架，夜不归宿;他连退3级，上学仿佛已成了他的业余消遣，这1切的表象和他的逆反和抗拒，都使她以往想到过放弃，但与潘xx教师同年级的两位党员陈肖琳、班xx教师却给予了她心灵的洗礼和震动，她们对待班中的学生从不言放弃，以爱育人。
正是这份“爱生如子”的信心带给她无穷的气力。