节约用水实践活动报告
2020关于初中节约用水社会实践调查报告5篇
2020关于初中节约用水社会实践调查报告5篇一、活动背景雨露滋润禾苗壮，万物生长离不开水。
水是构成生命体的基本单位，是生命发生、发育和繁衍的基本条件，水是人类赖以生存的主要资源之一。
长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道爱惜。
事实却相反，地球上只有不到1%的水可被人类直接利用，而我国的水资源稀缺，人均水资源只有世界人均水资源的二十分之一，水资源利用率低，浪费严重，是世界上最贫水的十三个国家之一。
近几年我国旱情严重： 2008年入冬以来，我国北方冬麦区降水异常偏少，造成多个省份30年至50年一遇的特大旱情;2009年北方大旱，小麦主产区旱情50年不遇;今年年初全国普遍干旱，7月以来，我国平均降水量更是为近11年来最少，西南地区河流干枯，水库见底，作物绝收，饮水困难，旱灾已经让几万余人、几百万头大牲畜饮水吃紧。
每当看到那些干旱地区触目惊心的画面，那干旱的土地，那人们脸上干枯的表情，深刻的认识到节约用水是我们每个人义不容辞的责任。
为了加强人们对节约水资源的认识，增强保护水资源的责任感，我们决定在工厂、社区、商场内开展一次“节约用水，保护水资源”的社会调查研究宣传实践活动。
二、活动目的1、了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上水资源情况，增强节约用水的自觉性，培养同学们强烈的社会责任感和保护水资源意识。
在日常生活中养成节约用水的良好习惯，并能劝说别人节约用水。
初步形成节约用水的意识。
2、让同学们在调查、讨论的过程中知道生活中水的污染、水浪费是多么严重，水资源是多么的匮乏，明白珍惜身边的每一滴水的重要性。
3、教育同学们从我做起，从现在做起，宣传节约用水，养成节约用水的好习惯，研究设计节水方案，激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科学知识的探究兴趣。
4、通过搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、调查能力、处理信息能力。
三、活动时间和过程1、4月1日到4月2日是第一阶段社会实践的筹备时间，我们通过网络书籍等收集关于“水”的资料，在我市母亲河进行水质、水源的调查研究，使自身更了解水资源的利用与现状。
关于节水的社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景水是生命之源，是人类赖以生存和发展的基础。
然而，随着人口的增长、经济的发展和生态环境的变化，水资源短缺问题日益严重。
为了提高全民节水意识，培养节约用水习惯，我国政府和社会各界都在积极推动节水行动。
本小组以“节水从我做起”为主题，开展了一次节水社会实践活动。
二、活动目的1. 提高同学们的节水意识，培养节约用水习惯。
2. 让同学们了解我国水资源现状，认识到节约用水的重要性。
3. 增强同学们的社会责任感，为保护水资源贡献自己的力量。
三、活动内容1. 水资源知识讲座活动当天，我们邀请了一位环保专家为同学们做了一场水资源知识讲座。
专家从水资源的分布、利用、保护等方面进行了详细讲解，使同学们对我国水资源现状有了更深入的了解。
2. 节水宣传活动在校园内，我们设置了节水宣传展板，展示我国水资源现状、节水技巧等内容。
同时，我们还向同学们发放节水宣传资料，倡导大家从自身做起，节约用水。
3. 节水实践活动为了使同学们更加直观地感受节水的重要性，我们组织了一次节水实践活动。
活动内容如下：（1）班级内部开展节水比赛，以班级为单位，记录一周内班级总用水量，评选出节水标兵。
（2）在校园内寻找节水亮点，如：洗手后及时关闭水龙头、使用节水器具等，并进行表彰。
（3）参观污水处理厂，了解污水处理过程，增强节水意识。
4. 节水倡议书签名活动活动最后，我们组织同学们在节水倡议书上签名，表达节约用水的决心。
四、活动成果1. 提高了同学们的节水意识，使大家认识到节约用水的重要性。
2. 培养了同学们的节约用水习惯，使大家在日常生活中更加注重节水。
3. 活动得到了同学们的积极响应，营造了良好的节水氛围。
4. 活动成果得到了学校和社会的认可，为我国节水事业贡献了一份力量。
五、活动总结本次节水社会实践活动取得了圆满成功，达到了预期目的。
在活动过程中，我们积累了以下经验：1. 活动内容丰富，形式多样，能够吸引同学们的参与。
2. 活动组织有序，责任明确，保证了活动的顺利进行。
爱水节水总结报告范文(3篇)
第1篇一、报告概述随着全球水资源的日益紧张，我国政府和社会各界对节约用水、保护水资源的高度重视。
本报告旨在总结我校在“爱水节水”主题活动中的成果与经验，进一步推动节水工作深入开展。
二、活动背景近年来，我国水资源供需矛盾日益突出，城市缺水问题严重。
为提高师生节水意识，我校积极响应国家号召，于今年开展了“爱水节水”主题活动。
三、活动内容1. 宣传教育：通过悬挂横幅、张贴海报、举办讲座等形式，广泛宣传节水知识，提高师生节水意识。
2. 实践活动：组织师生参与节水实践活动，如：关闭长流水、使用节水器具、开展节水竞赛等。
3. 制度建设：建立健全节水管理制度，明确各部门节水责任，确保节水工作落到实处。
4. 技术改造：对学校用水设施进行改造，提高用水效率，减少浪费。
四、活动成果1. 节水意识明显提高：通过宣传教育，师生节水意识明显增强，节水行为逐渐成为自觉行动。
2. 用水量明显下降：活动期间，学校用水量较去年同期下降了10%。
3. 节水器具普及率提高：学校节水器具普及率达到了90%以上。
4. 制度建设完善：形成了较为完善的节水管理制度，为持续开展节水工作提供了保障。
五、经验与启示1. 领导重视是关键：学校领导高度重视节水工作，为活动开展提供了有力保障。
2. 宣传教育是基础：广泛宣传节水知识，提高师生节水意识，是节水工作取得成效的基础。
3. 制度建设是保障：建立健全节水管理制度，明确各部门节水责任，是节水工作持续开展的重要保障。
4. 技术改造是手段：通过技术改造，提高用水效率，减少浪费，是节水工作的有效手段。
六、下一步工作计划1. 继续加强宣传教育：通过多种形式，持续开展节水宣传教育，提高师生节水意识。
2. 完善节水管理制度：进一步健全节水管理制度，确保节水工作落到实处。
3. 推广节水技术：积极推广节水新技术、新设备，提高用水效率。
4. 加强监督检查：定期对节水工作进行监督检查，确保节水工作取得实效。
通过本次“爱水节水”主题活动，我校在节水工作中取得了显著成效。
节约用水实践活动总结5篇
节约用水实践活动总结5篇第1篇示例：节约用水是一项重要的环保行为，每个人都应该从自身做起，通过实践活动来提高节约用水意识。
近期，我们开展了一次节约用水实践活动，取得了一些成果。
下面就让我来总结一下这次活动的情况。
我们组织了一次节约用水知识宣传活动。
在学校广场上设置了宣传展板，展示了一些节约用水的重要知识和方法。
我们还邀请了环保专家来现场解答大家的疑问，让更多的人了解到节约用水的重要性。
通过这次宣传活动，我们使更多的人认识到了节约用水的重要性，意识到每个人都有责任节约水资源。
接着，我们进行了一次节约用水实践活动。
我们在学校餐厅和洗手间设置了节水设备，提醒大家注意节约用水。
我们还组织了一些有趣的小游戏，让同学们在游戏中学习如何节约用水。
通过这次实践活动，我们让大家亲身体会到了节约用水的重要性，培养了大家的节约意识。
我们还进行了一次节约用水实践调研活动。
我们走访了学校和社区，了解了大家在日常生活中节约用水的实际情况。
通过调研，我们发现很多人对节约用水的重要性还不够重视，有些人甚至存在浪费水资源的行为。
我们呼吁大家要从小事做起，从现在开始养成节约用水的好习惯。
通过这次实践活动，我们取得了一些成果，但也发现了一些问题。
节约用水是一项长期的工作，需要每个人的共同参与和努力。
希望大家能够时刻关注水资源的重要性，从自身做起，为保护地球的水资源贡献自己的一份力量。
让我们共同努力，守护我们的地球家园。
【字数达到要求，内容齐全】第2篇示例：节约用水是我们每个人的责任，为了提高大家对水资源的重视和节约意识，我们组织了一次节约用水实践活动。
通过此次活动，我们更加深刻地认识到水是生命之源，珍惜水资源的重要性，同时也激发了我们对环境保护的热情。
活动从组织者联络参与者开始，就引起了大家的兴趣。
在活动进行之前，我们为大家准备了相关资料和手册，介绍了节约用水的重要性以及实践方法，让大家对活动有了充分的了解和认识。
在活动现场，我们设置了不同的互动环节，包括观看小视频、听取专家介绍、互动问答等，增加了活动的趣味性和参与度。
保护水资源社会实践报告范文5篇
保护水资源社会实践报告范文5篇说明：留校勤工俭学、家教、零工等更侧重经济利益，是一些家庭困难学生的首要选择；具有一定经济基础的学生选择做义工、支教、支农，既锻炼了能力，又奉献了爱心；更多学生则出是倾向于选择和专业相关的单位实习（包括有偿和无偿），在中小学也有在实践基地或军训基地的活动，亦称“社会实践”，主要是对于陶艺、手工、电脑、户外拓展等进行训练。
保护水资源要从我做起，保护水资源就是保护我们人类自己。
你知道保护水资源社会实践报告范文怎么写吗？今天小编在这给大家整理了一些保护水资源社会实践报告范文，我们一起来看看吧！更多社会实践相关推荐↓↓↓大学生社会实践心得体会社会实践总结报告3000字学生个人社会实践报告大学生寒假社会实践报告1000字寒假社会实践心得500字保护水资源社会实践报告范文(一)中国水资源现状:中国水资源总量为2.8万亿立方米。
其中地表水2.7万亿立方米,地下水0.83万亿立方米,由于地表水与地下水相互转换、互为补给,扣除两者重复计算量0.73万亿立方米,与河川径流不重复的地下水资源量约为0.1万亿立方米。
按照国际公认的标准,人均水资源低于3000立方米为轻度缺水;人均水资源低于2000立方米为中度缺水;人均水资源低于1000立方米为严重缺水;人均水资源低于500立方米为极度缺水。
中国目前有16个省(区、市)人均水资源量(不包括过境水)低于严重缺水线,有6个省、区(宁夏、河北、山东、河南、山西、江苏)人均水资源量低于500立方米。
中国水资源总量并不算多,排在世界第6位,而人均占有量更少,2240立方米,在世界银行统计的153的国家中排在第88位。
中国水资源地区分布也很不平衡,长江流域及其以南地区,国土面积只占全国的36.5%,其水资源量占全国的81%;其以北地区,国土面积占全国的63.5%,其水资源量仅占全国的19%。
由上面的资料可以知道,目前,水的缺乏已成了严重制约我国社会经济发展的“瓶颈”之一。
珍惜水资源社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景水是生命之源，是人类赖以生存和发展的基础。
然而，随着人口的快速增长和经济的快速发展，水资源短缺、水污染等问题日益严重，水资源已成为制约我国经济社会发展的重要瓶颈。
为了提高全民节水意识，倡导节约用水、保护水资源，我校决定开展“珍惜水资源”社会实践活动。
二、活动目的1. 提高学生对水资源的认识，了解水资源短缺、水污染等问题。
2. 培养学生节约用水、保护水资源的良好习惯。
3. 增强学生的社会责任感，倡导全民节水、保护水资源。
4. 通过实践活动，提高学生的实践能力和团队协作能力。
三、活动内容1. 水资源知识讲座邀请相关领域的专家为学生讲解水资源的基本知识、水资源短缺的原因、水污染的危害以及节水措施等，让学生深入了解水资源问题。
2. 水资源调查组织学生分组进行水资源调查，了解所在地区的水资源现状、用水情况以及存在的问题，为后续的宣传活动提供数据支持。
3. 节水宣传活动（1）制作节水宣传海报：学生利用所学知识，设计制作节水宣传海报，提高公众对节水重要性的认识。
（2）举办节水知识竞赛：组织学生参加节水知识竞赛，检验学生对节水知识的掌握程度。
（3）开展节水宣传活动：利用校园广播、微信公众号等平台，宣传节水知识，倡导全民节水。
4. 水资源保护实践活动组织学生参观污水处理厂、节水设施等，了解水资源保护的具体措施，增强学生的水资源保护意识。
四、活动实施1. 组织安排（1）成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、协调等工作。
（2）制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容、流程等。
（3）邀请相关领域的专家、教师为学生提供指导和支持。
2. 宣传动员（1）通过班会、校报、微信公众号等渠道，广泛宣传水资源问题，提高学生的活动参与度。
（2）鼓励学生积极参与活动，发挥团队协作精神。
3. 活动实施（1）按照活动方案，有序开展各项活动。
（2）及时总结活动经验，发现问题，及时调整活动方案。
（3）对活动进行宣传报道，扩大活动影响力。
节水综合实践报告
一、实践背景随着我国经济的快速发展和城市化进程的加快，水资源短缺问题日益突出。
我国人均水资源占有量仅为世界平均水平的四分之一，且时空分布不均，水资源供需矛盾日益加剧。
为了提高全民节水意识，推广节水技术，我国政府高度重视节水工作，并制定了一系列政策措施。
在此背景下，我们组织了一次节水综合实践活动，旨在提高学生节水意识，培养节约用水习惯，为我国水资源保护贡献力量。
二、实践目的1. 提高学生节水意识，认识到水资源的重要性。
2. 掌握节水方法，养成节约用水的好习惯。
3. 了解我国水资源现状，关注水资源保护工作。
4. 培养学生环保意识，为可持续发展贡献力量。
三、实践内容1. 节水知识宣传（1）开展节水知识讲座，邀请专家学者讲解水资源现状、节水方法等。
（2）制作节水宣传海报、标语，在校园内进行张贴和宣传。
（3）组织学生参观污水处理厂、节水示范项目，直观感受节水的重要性。
2. 节水实践活动（1）开展节水竞赛，鼓励学生发现身边的节水方法，提高节水效果。
（2）开展“一水多用”活动，引导学生将洗菜水、洗衣水等二次利用。
（3）开展“节水志愿者”活动，组织学生参与节水宣传、监督检查等志愿服务。
3. 节水成果展示（1）举办节水成果展览，展示学生在节水实践中的优秀成果。
（2）评选节水标兵，表彰在节水工作中表现突出的学生。
（3）撰写节水实践报告，总结实践经验，为今后节水工作提供借鉴。
四、实践成果1. 学生节水意识明显提高，普遍认识到水资源的重要性。
2. 学生掌握了多种节水方法，养成了节约用水的好习惯。
3. 校园内节水氛围浓厚，师生共同为水资源保护贡献力量。
4. 节水实践成果得到广泛认可，为今后节水工作提供了有益借鉴。
五、实践总结1. 节水工作需要全社会共同参与，学校、家庭、企业等各方应共同努力。
2. 节水工作要注重宣传引导，提高全民节水意识。
3. 节水工作要注重技术创新，推广节水新技术、新产品。
4. 节水工作要注重监督检查，确保节水措施落实到位。
水资源保护社会实践报告
水资源保护社会实践报告地球上的水资源是很稀缺很珍贵的。
我们一定要有意识地保护水资源。
水资源保护社会实践报告第一篇：7月7日,在黄岩区环保局的推荐下，台州学院保护水资源实践调研队在黄岩区环保志愿者协会会长王金熙带领下前往拥有悠久历史的永宁江畔,进行暑期保护水资源宣传，实地调查等一些列活动。
上午,同学们不辞辛苦到达了始建于2009年的永宁江公园。
该公园坐落于永宁江畔，植被种植丰富，环境十分优美。
同学们积极地向公园中晨练的市民询问公园环境河道治理情况。
因永宁江公园段的河道承包给了指定的清理河道河道公司进行定期清理，市民都纷纷反映公园河道清澈，环境良好，少有垃圾漂浮。
尽管烈日炎炎,同学们的热情依旧高昂。
随后，同学们也对公园各处察看，情况良好，但是差强人意的是一些河道角落垃圾堆积，如闸口各种垃圾漂浮于水面而且时有气味传出。
下午,调研队伍稍作休息后，继续沿着永宁江河畔向上游前进。
但是情况不容乐观，河道垃圾情况明显增多。
调研队伍也对永宁江的各处垃圾漂浮情况做了照片，笔记记录。
一天下来,同学们领略到了永宁江公园优雅干净的环境,积极响应了调研主题的”保护水资源,你我在行动”的主题活动。
然而同时也就存在某些不足地方,如水葫芦没有彻底处理和河道角落垃圾处理力度不高，或许对永宁江的水源造成些许污染,希望能加以改善,让我们的母亲河永宁江永远奔流下去……水资源保护社会实践报告第二篇：水是生命之源，是生命之本。
是人类赖以生存的，不可缺少的重要物质。
人们常说：“人可一日无食但不可一日无水。
”但近年来，随着人口的急剧增长，经济的发展和城市化进程的加快，水资源短缺和水资源污染问题日益突出。
所以，保护水资源就显得极其重要。
为宣传节约用水，保护水资源，河南农业大学牧医工程学院精心组建了一个以“呵护生命源泉，珍爱绿色家园”为主题的社会实践团队，为广大市民们宣传水资源保护知识。
提高全民节水意识，为国家可持续发展奉献一份自己的力量。
经过对水资源资料的收集和简单的学习，志愿者们顺利地出发了，一路上大家都在讨论水资源的相关问题，队长又强调了一下实践过程中的经常出现的问题以及解决的办法，大家都兴致勃勃，等待着工作的开始。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
节约用水实践活动报告
六年级
一、活动目的：
1、认识人对水的依赖，反思个人生活对水资源的影响；养成节约用水的习惯，积极进行节约用水的宣传活动，做一个有社会责任感的公民。
2、知道浪费水资源会对环境造成破坏；了解人类面临的全球性缺水问题，分析淡水缺乏问题对个人、家庭、学校和社区的影响。
3、正确理解经济发展需要，合理利用水资源，并与生态环境相协调；提出节约用水的途径和方法。
二、活动实施过程和内容
（一）、活动计划
1、要求学生观察生活中浪费水的现象，搜集有关“节约用水”技巧和方法的资料；
2、调查个人、家庭、村社用水的情况（包括个人用水量、家庭成员用水总量、住户数量和人口数量）；
3、调查学校水龙头的数量和当地自来水费价格。
（二）、活动记录
1、通过介绍我国淡水缺乏的现状，让学生认识到淡水缺乏的严重性，激发学生节约用水的意识。
据水利部统计，全国有400多座城市供水不足，110座城市严重缺水。
在32个百万人口以上的特大城市中，有30个长期受缺水困扰。
在46个重点城市中，45.6%的水质较差，14个沿海开放城市中有9个严重缺水。
北京、天津、青岛、大连等城市缺水最为严重。
中国最缺水的10个省市
（依据每年人均淡水资源量排名。
单位：立方米）
排名省份年人均淡水资源量排名省份年人均淡水资源量
1天津966山东215
2北京1417山西263
3上海1548河南343
4河北1569江苏539
5宁夏17710辽宁616
目前全国城市缺水总量达60亿立方米。
我省水资源总量为305.82立方米，居全国各省（直辖市、自治区）倒数第4位，人均水资源占有量为344立方米，不到全国平均水平的1/6。
全省一般年份缺水100亿立方米，每年因缺水减产粮食30亿千克，有300多万人吃水困难。
2、引导学生交流搜集的大量资料，如我国淡水资源总量的数据资料，我国不同地区淡水资源的数据资料、我国不同地区缺水程度的资料等等。
提醒学生认识我国淡水资源总量有限，而且我国不同地区的淡水资源分布极不均衡，有的地区较为丰富，有的地区却极为贫乏。
通过分析比较，认识到我国不同的地区缺水程度不一样，特别是西部地区，已经到了人畜饮水困难的严重程度，通过这些数据和事实，启发学生认识到：在淡水资源不能增加的前提下，要让人人有淡水可以饮用，就必须要节约用水。
3、调查一：生活中浪费水的现象
图片一：两个学生在打水仗；
图片二：水龙头没有拧紧，水不断地流；
图片三：冲洗拖把时，用水流冲着洗，水龙头开得很大。
通过图片，提醒学生发现生活中更多的浪费水的行为和现象，反思自己的行动，意识到不合理的用水习惯会浪费大量的水资源。
在活动中，可以先让学生列举身边的用水行为，然后针对学生列举的用水行为进行逐一分析，辨析哪些用水行为是不节约用水的行为，引导学生正确认识节约用水的行为。
4、调查二：“流泪”的水龙头
要求学生调查水龙头滴水所造成的浪费情况。
1、按照一个滴水水龙头每分钟滴水60毫升计算，计算1小时、1天、1月、1年的滴水数量。
时间1小时1天1个月（按30天算）1年
滴水量 3.6L86.4L2592L946080L
小组长安排本组成员调查水价、自己家、或其他单位每月的用水
量及水龙头的数量，并将调查结果记录于下表：
调查范围每月用水量（吨）单价（元）水龙头数量（个）自己家544
学校3056要求学生根据自己家的用水量、学校师生的用水量衬托以上浪费水的数量。
用1个水龙头1年的滴水量946080升，计算够一个家庭用多久？计算学校每个水龙头都滴水1年，学校要多交多少水费？
通过活动，让学生意识到：一滴水看似平常，但可以积少成多，当浪费的时间长了，浪费的人多了，地球上就会有大量的水资源被浪费掉，从而使学生增强节约用水的意识。
5、环保在行动
活动一：改正不良用水习惯。
长流水洗脸大约只用水龙头流水的1/8左右，也就是4千克左右的水，28千克的水会白白流掉。
而洗脸盆洗脸仅用4千克左右的水。
比较之后发现：不合理的用水习惯会浪费富贵的水资源，所以要改正不良的用水习惯。
活动二：循环用水
图一：用淘米水浇花；
图二：用洗衣服后的水刷洗地。
循环用水，充分利用水资源，既可以减少日常生活开支，又可以节省国家的水资源，既利小家，又利国家。
但循环用水在目前的日常生活中并不普遍，学生调查报告显示：经常“将淘米水、洗菜水浇花”的只占34.9%，经常“将洗菜水、洗衣服的水冲厕”的只占48.4%，经常将“洗衣服的水用来拖地”的只占35.7%。
所以，我们要大力提倡循环用水，达到节约用水的目的。
6、节约用水，人人有责。
节约用水是这么重要，我们大家要齐心协力注意节水，水荒才会远离我们，生活才会安定和谐，环境才会优美舒适。
要做到这一点，我们自己不但要身体力行，还要做好宣传工作，发动大家都来做节水的模范。
出示学生制定的节约用水宣传提纲。
节约用水宣传提纲
1、宣传水法，宣传节水措施与方法，提高人们节约用水、保护水资源的意识，并使之转化为行动。
2、用完水后，要及时拧紧水龙头。
3、使用节水设备，如节水型抽水马桶。
4、一水多用：如洗衣机里放出的水可以用来冲厕所、拖地板，洗菜用过的水、头一天喝剩下的水用来浇花等等，做到废水再利用。
5、发现漏水的水龙头，要及时报告维修部门。
三、活动总结
在调查节约用水的实践活动中，五年级的同学踊跃参加，认真调查研究，并认真填写各种表格，相互交流节水经验和心得，认识到了生活中浪费水的严重性并提出了如何改正不良的用水习惯，讨论交流如何在日常生活中做到循环用水及节约用水，最后同学们还一起制定了节约用水的宣传提纲，发动大家都来做节约用水的模范。