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做“有心”班主任必备的素养
（六）智慧——艺术、创新
变单向灌输为双向交流，变围追堵截为巧妙 疏导， 变一曝十寒为细水长流，变简单粗暴为精雕 细刻， 变急风暴雨为和风细雨，变操之过急为循序 渐进， 变耳提面命为拨动心弦，变生硬呆板为循循 善诱， 以言外之意弦外之音代替逆耳的训斥。
教育学生的最佳时机
⑴兴趣点；⑵兴奋点；⑶情感点； ⑷求异点；⑸变化点；⑹荣辱点； ⑺利益点；⑻低潮点；⑼矛盾点； ⑽敏感点；⑾闪光点；⑿共鸣点 ……
设与管理的创新艺术》、《班 主任工作的55个“鬼点子”》、 《德育智慧源何处——心灵感悟 德育经典案例》、 《魅力班会是怎样炼成的》 《与学生家长“过招”——班主 任的家长工作艺术和技巧》 《遭遇问题学生——问题学生的 教育与转化技巧》 《班主任兵法》 《做最好的班主任》 《变形计》《教育智慧与妙方》
做“有心”班主任必备的素养
爱国故事会
做一个“有心”班主任必备的素 养
做“有心”班主任必备的素养
还
债
作者
郑允
做“有心”教师必备的素养
毕业照
作者
齐霖
做“有心”班主任必备的素养
留守儿童之殇
作者
林茜
做一个“有心”的班主任
给班主任的十二个小建议： 1、随身携带一支笔几张纸 2、在台历上写下明天必须办的事情 3、在节日时给自己的老师、家人、朋友发 短信或电子邮件致以问候 4、从打一壶水沏一杯茶做起 5、把本届学生的特色留下来 6、订份班主任刊物，每学期
（1）学会“宽容”
（2）善于“惩戒” （3）长于“表扬” 没有宽容的严厉只能培养猥琐的盆景 没有严厉的宽容只能培养放纵的飞鹰 没有惩罚的表扬只能制造思想的泡沫 没有表扬的惩罚只能制造思想的石碑 案例：尹邓安的三千个喜报
做“有心”班主任的必备素养
2、让活动为班级增效 在活动中参与 在参与中体验 在体验中感受 在感受中明理 在明理中导行 案例： 伙伴式教育 公益视频广告 巧治“手机”顽疾
做“有心”班主任必备的素养
（五）坚持——不放弃、不抱怨 只有坚持，才能看到最后的风景 只有坚持，才能收获成功的喜悦 只有坚持，才能感受工作的幸福 只有坚持，才能赢得他人的尊重
我的理解：所谓坚持，也就是从日常小事 抓落 实，哪怕你放弃了你自己，我也决不放弃、不抛 弃你， 让你知道，我是你的依靠。 案例：自己从事班主任工作的经历
做一个“有心”的班主任
给班主任的十二条建议 7、只选一个或二个网站，只到一个或二个论 坛上活动。 8、每周写两千字班主任工作随笔 9、每周到阅览室坐半小时，浏览报刊 10 、一个月读一本书 11、关注一两个教育频道，每月收集有意义 的视频 12、每周记下一个德育故事
做一个“有心”的班主任
《把班级还给学生——班集体建
做“有心”班主任必备的素养
“又是一次别开生面的主题班会，又 一次震撼了我的心。在（8）班我觉得自 己很幸运，因为有代老师。也许我的成绩 不好，但是我在代老师组织的每一次感受 良多的班会中成长着，学着如何先成人、 后成才，只有明白了如何做人，你所学东 西才能被运用好。”
做“有心”教师必备的素养
(七)尽善尽美——关注细节 学会在平凡的小事中去完善，去寻求教 育的突 破，寻求心灵的归宿，引领学生健康成长。 案例：爱国故事会 校园艺术节
做“有心”班主任的必备素养
做“有心”班主任的必备素养
做“有心”班主任必备的素养
“我是武磊，毕业了，首先对戴老师表 示敬意，两年来共同度过的时光让我受益 匪浅，老师你辛苦了！本来我以为就是毕 业，什么感觉也没有，但是看到我们的纪 录片，内心好不舍，有一种说不出来的感 觉，好难受，说再多都没有用了，结束 了，但是我不会忘记初中这难忘的时光。”
做一个“有心”的班主任
一辈子都有用的忠告 1、 简单的事重复做，你就是专家。 重复的事用心做，你就是赢家。 2、 好习惯也是竞争力。 3、以积极的心态去面对周遭的一切， 你一定是幸福、快乐的。
做一个“有心”的班主任