幼儿园美术教案 太阳和月亮在一起
幼儿园大班教案《太阳和月亮》含反思
幼儿园大班教案《太阳和月亮》含反思教案名称：太阳和月亮教学目标：1. 能够辨别太阳和月亮，认得它们的作用。
2. 能够仿照太阳和月亮的如何运动。
3. 提高幼儿的察看力、想象力和表达本领。
教学内容：1. 太阳和月亮是什么，它们有什么作用。
2. 太阳和月亮的运动方式。
3. 仿照太阳和月亮的运动，动手制作太阳和月亮。
教学步骤：1. 热身上课时给幼儿播放太阳和月亮的相关视频，引导幼儿认得太阳和月亮。
2. 导入老师向幼儿提问：“谁能告知我太阳是什么？”让幼儿回答，再逐一分解太阳的定义，同时引导幼儿认得太阳的作用：照亮大地、供应热能等。
之后问幼儿：“月亮又是什么？”让幼儿回答，再阐述月亮对人类生活的紧要性：月亮的光芒给人带来幸福、美好的情感，促进儿童身心健康进展等。
3. 教学实践1. 首先，请幼儿仿照太阳的运动：双手向上伸缩，伸出两个大圆圈，然后在头顶上方旋转。
2. 之后，请幼儿仿照月亮的运动：双手向上伸缩，拇指和食指成月牙状，然后在头顶上方旋转。
3. 最后，请幼儿动手制作太阳和月亮。
老师准备红色和黄色的纸张，恳求每位幼儿自制太阳和月亮。
老师引导幼儿如何制作太阳和月亮，让幼儿向班级中呈现本身的成果。
4. 结束老师向幼儿提问：“今日学到什么？”请幼儿自由回答，在网格纸上画出太阳和月亮的形状，并说出本身对太阳和月亮的感觉。
5. 反思1. 教学方法与措施本课程接受多媒体教学，实行听觉、视觉等多种方式让幼儿认得太阳和月亮，这样可以培育幼儿的综合分析本领、逻辑思维本领。
此外，还可以通过手工制作的方式让幼儿更好地理解太阳和月亮的性质和作用。
2. 教学结果幼儿在课程中表现积极，了解了太阳和月亮的定义、性质和作用。
同时，通过仿照太阳和月亮的运动以及手工制作的方式，提高了幼儿的察看力、想象力和表达本领。
从幼儿们呈现的手工作品和绘画中，可以看出他们对太阳和月亮有了更深刻的认得。
3. 改进看法建议在以后的教学过程中，接受更加实在、生动、有趣味味的方式引导幼儿认得太阳和月亮，并依据幼儿的水平适当调整课程难度，以保障每位幼儿都能学到更多的学问。
儿童画太阳和月亮在一起教案
儿童画太阳和月亮在一起教案教案标题：太阳与月亮在一起的儿童画教案教案目标：1. 帮助儿童了解太阳和月亮的基本特征和功能。
2. 培养儿童的想象力和创造力。
3. 提供机会让儿童通过绘画表达自己对太阳和月亮的理解和感受。
教学准备：1. 太阳和月亮的图片或插图。
2. 彩色纸、彩色铅笔、彩色油画棒等绘画工具。
3. 画纸、剪刀、胶水等。
4. 课堂展示区域。
教学步骤：引入活动：1. 向学生展示太阳和月亮的图片或插图，引发学生对这两个天体的兴趣。
2. 提问学生：“你们知道太阳和月亮吗？它们有什么特点？我们为什么会需要它们？”鼓励学生积极参与讨论。
知识探究：3. 向学生介绍太阳和月亮的基本特征和功能，例如太阳是一个巨大的恒星，提供光和热能，而月亮是地球的卫星，反射太阳光。
4. 通过简单的语言和图片，让学生更好地理解太阳和月亮的形状、颜色和位置等。
绘画活动：5. 给每个学生发放彩色纸和绘画工具。
6. 指导学生根据自己对太阳和月亮的理解和想象，绘制太阳和月亮在一起的画面。
鼓励他们发挥创造力，可以使用各种颜色和形状。
7. 提醒学生在绘画时要注意太阳和月亮的位置关系，并可以添加一些背景元素，如星星、云朵等，以增加画面的丰富性。
展示和分享：8. 学生完成绘画后，邀请他们将作品展示在课堂展示区域。
9. 鼓励学生互相欣赏和评论彼此的作品，分享他们对太阳和月亮的理解和感受。
总结和评价：10.与学生一起回顾本节课学到的关于太阳和月亮的知识。
11.鼓励学生用简单的语言描述自己的绘画作品，分享他们对太阳和月亮的理解和想法。
12.对学生的参与和表现进行评价，并提供积极的反馈和鼓励。
拓展活动：13.鼓励学生在家中或户外观察太阳和月亮，并记录下他们的观察结果和感受。
14.可以组织学生参观天文馆或观星活动，进一步加深对太阳和月亮的认识。
教案扩展：1. 如果时间充裕，可以邀请学生合作制作一个太阳和月亮的展示板，展示他们的绘画作品和相关的知识。
2. 可以引导学生通过绘画创作其他与天体相关的作品，如星星、行星等。
美术教案 太阳和月亮
美术教案太阳和月亮教案标题：美术教案-太阳和月亮教案目标：1. 让学生了解太阳和月亮的基本特征和功能。
2. 培养学生观察和表达的能力。
3. 提高学生的美术创作和表现能力。
教学内容：1. 太阳和月亮的特征和功能。
2. 太阳和月亮在不同文化中的象征意义。
3. 利用不同艺术材料和技巧创作太阳和月亮的形象。
教学准备：1. 太阳和月亮的图片和资料。
2. 不同艺术材料如彩纸、颜料、画笔等。
3. 创作工具如剪刀、胶水等。
4. 学生的美术作品展示区域。
教学步骤：引入活动：1. 展示太阳和月亮的图片，引导学生观察并讨论它们的特征和功能。
2. 提问学生关于太阳和月亮的问题，激发学生的兴趣。
知识讲解：3. 通过讲解和展示资料，向学生介绍太阳和月亮在不同文化中的象征意义，如太阳代表光明、温暖和生命，月亮代表神秘和变化等。
创作实践：4. 分发艺术材料和工具，让学生根据自己的想法和创意，利用不同的艺术材料和技巧创作太阳和月亮的形象。
5. 鼓励学生在创作过程中尝试不同的颜色、形状和纹理，以表达他们对太阳和月亮的理解和感受。
展示和分享：6. 学生完成作品后，组织一个小型的美术作品展示活动，让学生展示他们的作品并分享创作过程和感受。
7. 鼓励学生互相欣赏和评论彼此的作品，提供积极的反馈和建议。
总结和评价：8. 教师和学生共同总结本节课的学习内容和收获。
9. 学生可以用自己的话总结太阳和月亮的特征和象征意义。
10. 教师对学生的创作和表现进行评价和鼓励，提供进一步的指导和建议。
拓展活动：11. 鼓励学生在日常生活中观察和记录太阳和月亮的变化，并用绘画或摄影的方式表达自己的观察和感受。
12. 邀请学生参观艺术展览或美术馆，进一步拓展他们对太阳和月亮艺术表现的理解和欣赏能力。
教学反思：13. 教师对本节课的教学过程和效果进行反思，总结教学经验，为今后的教学改进提供参考。
希望以上教案建议和指导对你有帮助。
祝你教学顺利！。
幼儿园大班教案《太阳和月亮》含反思
幼儿园大班教案《太阳和月亮》含反思教学目标1.认识太阳和月亮的特征和区别，启发幼儿观察事物，发现异同。
2.通过故事情节，启发幼儿正确的道德观念，形成良好的价值观念。
3.培养幼儿的口语表达能力，通过教学活动提高幼儿的合作意识和交流能力。
教学材料1.故事：《太阳和月亮》2.教学图片：太阳和月亮的图片3.填色工具、彩色笔等教学过程一、导入活动（10分钟）1.介绍今天的主题：太阳和月亮。
请幼儿们说出自己对太阳和月亮的认识和想法。
2.准备图片让幼儿观察，问:“这是什么?”“这个颜色是什么?”3.引导幼儿思考：太阳和地球、月亮和地球的关系是什么？二、故事互动（20分钟）1.讲解：太阳是我们日常生活中必不可少的物体，它可以照亮我们的世界，让我们看见前方。
2.分段朗读《太阳和月亮》故事，引导幼儿认真聆听，学习故事里的内容，发现问题与解决问题的方法。
3.故事结束后，指导幼儿们画出太阳和月亮，用幼儿自己的语言描述两者之间的区别和重要性。
三、合作游戏（20分钟）1.准备游戏材料，让孩子们分组玩“太阳冲月亮”的游戏。
2.游戏规则：每组选出一个太阳、一个月亮、一对玩家，在场地中央设置一道“星辰大道”，月亮要在“星辰大道”上寻找到太阳，太阳也会在月亮的寻找中及时“放大招”帮助月亮找到方向。
3.引导幼儿在游戏中关注其他组的表现，并由团队成员共同分析总结游戏胜利的原因。
四、绘画活动（15分钟）1.让幼儿们准备好绘画材料，让数位幼儿一组，相互帮助完成绘画任务：画出“太阳和月亮”的图片。
2.督促幼儿们逐步地完成绘画作品，途中欣赏别人的绘画成果，发现差异和共同之处。
五、反思活动（15分钟）1.在集体活动中，请幼儿们讲述今天最新的收获和感受，教师提问和答疑。
2.针对上述反思提问，老师可问幼儿们：“太阳的大小与月亮的大小有哪些区别？”“你们玩‘太阳冲月亮’游戏时，队员之间的帮助有什么体验感？”3.同时激励幼儿自己一个个回答问题并分享经验，添加个人观点并相互借鉴，鼓励他们互相赞扬并提供反馈。
美术教案《太阳月亮你们好》
美术教案《太阳月亮你们好》教学目标：1. 让学生了解太阳和月亮的基本特征，培养学生的观察能力和想象力。
2. 通过绘画活动，培养学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生对自然环境的关注和保护意识。
教学重点：1. 太阳和月亮的特征2. 绘画技巧的运用教学难点：1. 太阳和月亮的神态表现2. 绘画创意的发挥教学准备：1. 图片或视频素材：太阳、月亮的图片或视频。
2. 绘画材料：水彩笔、彩纸、画纸等。
3. 其他：教学PPT、音响设备等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生问候，并简要介绍本节课的主题：太阳和月亮。
2. 展示太阳和月亮的图片或视频素材，引导学生观察并说出太阳和月亮的基本特征。
二、新课讲解（10分钟）1. 讲解太阳和月亮的特征，如形状、颜色、光芒等。
2. 讲解绘画太阳和月亮的技巧，如线条的流畅、色彩的搭配等。
三、绘画实践（10分钟）1. 学生分组进行绘画，每组选择一个太阳或月亮进行创作。
2. 引导学生观察太阳或月亮的特征，并运用所学的绘画技巧进行描绘。
3. 鼓励学生发挥创意，给太阳或月亮添加有趣的元素，如笑脸、云朵等。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 每组展示自己的作品，并分享创作思路和感受。
2. 引导学生互相评价，说出喜欢的作品的原因。
3. 教师对学生的作品进行点评，给予肯定和建议。
五、总结与反思（5分钟）1. 学生总结本节课所学的内容和技巧。
2. 教师引导学生反思自己在绘画过程中的表现，并提出改进的方向。
3. 宣布下节课的主题和内容。
教学延伸：1. 学生可以继续创作关于太阳和月亮的绘画作品，如夜景、日出日落等。
2. 学生可以进行太阳和月亮的手工制作，如剪纸、贴画等。
教学反思：本节课通过观察太阳和月亮的特征，引导学生进行绘画实践，培养学生的观察能力、动手能力和创造力。
在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，给予及时的指导和鼓励。
要注重培养学生的环保意识，教育他们珍惜和保护自然环境。
六、教学内容：了解太阳和月亮的传说故事教学目标：1. 让学生了解太阳和月亮在中国传统文化中的传说故事。
美术教案《太阳和月亮》
美术教案《太阳和月亮》一、课程简介本节美术课以“太阳和月亮”为主题，旨在通过学习绘画这两个天体，引导学生了解宇宙的奥秘，激发学生对自然界的好奇心和探索欲望，同时培养学生的创造力和艺术感知能力。
二、教学目标1. 认识太阳和月亮，了解它们在宇宙中的位置和特点；2. 学习绘画太阳和月亮的方法，培养学生对色彩和形状的把握能力；3. 激发学生对美术的兴趣，提高他们的创造力和表现能力。
三、教学内容1. 太阳和月亮的简介：介绍太阳和月亮的外观特点、位置、功能等；2. 绘画实践：指导学生在画纸上绘制太阳和月亮，强调色彩搭配和形状表现；3. 创作展示：鼓励学生展示自己的作品，分享创作心得。
四、教学步骤1. 导入：通过图片、视频等媒体展示太阳和月亮的形象，引发学生对主题的兴趣；2. 介绍：简要介绍太阳和月亮的相关知识，激发学生的思考；3. 实践：指导学生准备绘画工具，进行太阳和月亮的绘画实践；4. 创作：鼓励学生尝试不同的表达方式，展示个性化的作品；5. 展示：学生展示作品，互相欣赏，分享创作心得。
五、教学重点1. 太阳和月亮的特点和形象表现；2. 色彩搭配和形状塑造；3. 创作个性化作品，发挥想象力。
六、教学拓展1. 学生可以尝试在作品中加入其他元素，如星星、云彩等，创造更具层次感的画面；2. 组织学生共同创作一幅大型的太阳和月亮画，培养团队合作和协作能力。
七、教学总结通过本次美术教案《太阳和月亮》，学生不仅学会了如何绘画太阳和月亮，还培养了对自然的热爱和对美术的兴趣。
希望学生在未来的学习中能够继续发扬创造力，探索美术的无限可能性。
太阳和月亮美术教案
太阳和月亮美术教案教案标题：太阳和月亮美术教案教学目标：1. 让学生了解太阳和月亮的基本特征和功能。
2. 培养学生对太阳和月亮的艺术表现能力。
3. 提高学生的绘画技巧和创造力。
教学内容：1. 介绍太阳和月亮的基本特征和功能。
2. 展示太阳和月亮的不同艺术表现形式。
3. 引导学生通过绘画表达对太阳和月亮的理解和想象。
教学准备：1. 图片、视频或幻灯片展示太阳和月亮的图片和相关信息。
2. 绘画工具和材料，如铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔、画纸等。
3. 学生需要准备的绘画工具和材料。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 展示太阳和月亮的图片，引发学生对太阳和月亮的兴趣。
2. 通过简短的讲解，介绍太阳和月亮的基本特征和功能。
探究（15分钟）：1. 展示太阳和月亮的不同艺术表现形式，如绘画作品、雕塑、摄影等。
2. 让学生观察并描述这些艺术作品中太阳和月亮的形象、颜色、表达方式等。
3. 引导学生思考太阳和月亮在艺术中的象征意义。
实践（25分钟）：1. 让学生选择太阳或月亮作为绘画主题，鼓励他们发挥想象力和创造力。
2. 提供绘画工具和材料，指导学生绘制他们对太阳或月亮的表达。
3. 鼓励学生尝试不同的绘画技巧和风格，如素描、水彩、点彩等。
展示与分享（10分钟）：1. 让学生展示他们的绘画作品，并向同学们分享他们对太阳和月亮的理解和想法。
2. 鼓励学生互相欣赏和评论彼此的作品，提供积极的反馈和建议。
总结（5分钟）：1. 回顾本节课的学习内容和过程，强调太阳和月亮的重要性和艺术表现的多样性。
2. 鼓励学生继续探索和表达自己对太阳和月亮的艺术想法和创作。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中或课后继续绘制太阳和月亮的作品，并带到下节课分享。
2. 组织学生参观当地的美术馆或画廊，让他们欣赏更多太阳和月亮的艺术作品。
评估方式：1. 观察学生在课堂上的参与和表现。
2. 评价学生的绘画作品，包括表达能力、绘画技巧和创造力等方面。
教学反思：1. 教师可以根据学生的实际情况调整教学步骤和时间安排。
幼儿园大班《月亮和太阳》综合活动教案
幼儿园大班《月亮和太阳》综合活动教案一、活动目标：1、作品的情感与审美：通过故事情节的介绍，帮助孩子们认识到太阳和月亮，并让孩子们对其拥有一定的情感和审美；2、播种科学知识：让幼儿通过活动更直观、深入、全面、灵活地掌握太阳和月亮的相关知识；3、启发幼儿的好奇心：通过生动的讲解与实践操作让幼儿产生强烈的好奇心，激发幼儿探索未知的欲望；4、启发幼儿的想象力：引导幼儿发挥想象力，形成自己对太阳和月亮的见解，构建起自己的认识体系；5、培养幼儿自主学习的能力：通过不同形式的教育活动，提高幼儿的自主学习的能力。
二、活动重点：1、认识太阳和月亮的相关知识；2、理解太阳和月亮的属性及它们的影响；3、帮助幼儿形成良好的学习好习惯。
三、活动准备：1、故事《月亮和太阳》的PPT；2、太阳和月亮的图片；3、太阳和月亮的模型；4、小贴士和课堂用具；5、相关知识的书籍和介绍文献。
四、活动过程：1、准备活动。
教师介绍活动内容、活动目标，并告诉孩子们今天的主题是太阳和月亮。
2、故事阅读。
教师让孩子们听《月亮和太阳》的故事，借助PPT的形式展示故事情节。
3、品味故事情节。
教师帮助孩子们回味故事中心情、人物形象、场景装饰等元素。
并询问孩子们通过观察故事中的一些字句或图片，了解到了哪些关于太阳和月亮的知识或观感。
4、实物演示。
使用模型或图片帮助孩子们更好地认识太阳和月亮的形象特征。
5、小贴士。
使用小贴士和相关知识在孩子们眼前呈现太阳和月亮的特征，如大小、形状、位置和属性等。
6、问答游戏。
使用类似游戏的方式，让孩子们回答一些关于太阳和月亮的问题，活跃课堂氛围。
7、实物制作。
使用纸张、彩笔等材料让孩子们动手制作太阳和月亮的模型，并提示孩子们在制作的过程中体会一些物理和美术的知识。
8、环节总结。
教师通过回顾今天的活动情节和知识总结，帮助孩子们加深对太阳和月亮的认识和印象，并帮助孩子们规范自己的思维和语言运用。
五、活动反思：1、故事的阅读需要控制时间，加强教师化语输出，便于幼儿全面领悟故事情节。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
太阳和月亮在一起
班级：大六班
主讲人：崔明丽课程分析
这是一节美术创意课，在本节课的教学中，虽然幼儿的见闻和阅历比成年人少得多，但幼儿可以海阔天空地去想象，而且他们的想象力非常丰富，想象的事物特别的富有童真童趣。
幼儿通过本课的学习不仅掌握描绘太阳和月亮的方法，学会创造太阳和月亮的拟人形象，提高绘画能力，同时太阳和月亮这一课也为幼儿提供自由创作的机会，激发幼儿主动探索，主动学习的热情。
教学目标
1、打破传统的日升月落的常规构思，创造出太阳和月亮的拟人形象，生动、活泼。
能够以太阳、月亮为主角自编一个小故事，并且画出来。
2、激发学生创作的热情，画出他们眼中的太阳、月亮。
教学过程
1、导入新课
利用谜语导入本课内容
劳动英雄面孔红，天一亮来就出工。
从东到西忙不停，直到傍晚才收工。
（太阳）师问：傍晚太阳收工回家之后，谁该出门了？
答：月亮
每天太阳下班回到家里，就不见月亮了，因为月亮也很忙，太阳一下班，月亮就得上班，所以一年到头，他们两个很少见面。
今天呢，你们的任务就是让太阳和月亮见一面。
师问：大家想一下，太阳和月亮见面是什么场景?
引导幼儿编一个太阳和月亮见面的小故事<见面之后喝茶聊天?一起跳舞?生气吵架？>充分的让幼儿发挥自己的想象力来编故事。
2、讲授新课
<1>画太阳
师：小朋友们，我要先问你们一个问题，太阳几岁了？是小男孩？小女孩？
教师出示第一张图片
生：是个老爷爷！
教师出示第二张图片
师：那么这张呢？
生：是个小男孩，长着一头卷发！
师：太阳的模样和你们想的一样吗？
生：不一样！
师：那你们认为太阳是什么样子的呢？
生：慈祥的老爷爷，长头发的小姑娘，戴着帽子的小男孩。
师：如果你是一位造型师，你们想不想把太阳变成你们想象的样子呢？
生：想！
那好，我们大家现在一起跟着老师画太阳。
师：太阳是什么形状？
生：圆形
我们首先画一个圆形。
师：画是太阳公公，圆圆的脸，白白的眉毛，笑眯眯的眼睛，一把白胡子，乐呵呵的笑着。
那小朋友你们的太阳是什么样子的？我们一起来画出来。
<2>画月亮
师：小朋友们，我要先问你们一个问题，月亮几岁了？是小男孩？小女孩？
教师出示第一张图片
生：是个小美女
教师出示第二张图片
师：那么这张呢？
生：是个小男孩，戴个小帽子！
师：月亮的模样和你们想的一样吗？
生：不一样！
那好，我们大家现在一起跟着老师画月亮。
师：月亮是什么形状？
生：弯弯的
师：我们可以怎么为月亮打扮呢？
生：可以给月亮扎个小辫子，戴个皇冠，给月亮带个卡子。
师：那我们就来给月亮打扮打扮，看哪位小朋友打扮的最漂亮。
<3>画周围环境，将画面构图整理完整。
可以画小星星，彩虹，云彩~~
3、学生作业，教师巡回辅导
4、作业展评
请几个幼儿到台前展示图画，并给大家讲自己所画的太阳和月亮的故事。
5、课堂小结
师：小朋友们，我们今天画的太阳月亮和天上的太阳月亮一样吗？
生：不一样。
师：大家画的太阳、月亮比天上的更好看、更有趣，在这节课中，我们学会了把生活中普普通通的东西变的更漂亮的方法，只要细心观察，用心体会，有一颗发现美的眼睛和创造美的心灵，老师相信，你们还会画出更加美丽的世界。