(浙江专用)高考生物大二轮复习专题三细胞呼吸与光合作用考点2光合作用课件

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高考生物专题复习课件:细胞呼吸与光合作用 (共26张PPT)

高考生物专题复习课件:细胞呼吸与光合作用 (共26张PPT)

典例 3 (2017 年浙江模拟)不同种类的种子中储存的营养物质的种 类不同。 在科学研究中常通过呼吸熵(RQ=
释放的 CO 2 体积 消耗的O 2 体积
)推测生物用于
有氧呼吸的能源物质。下图是测定发芽种子呼吸熵的两个装置。关 闭活塞,在 25 ℃下经 20 分钟后读出刻度管中着色液滴移动的距离。 设装置 1 和装置 2 中着色液滴分别向左移动 x 和 y。 x 和 y 值反映了 容器内气体体积的减少量。请回答下列问题: (1)装置 1 中加入 NaOH 溶液的目的是 。 (2)x 代表 ,y 代表 。 (3)若测得 x=200 mm,y=30 mm,则该发芽种子的呼吸熵 是 。 (4)若要测定已长出一片真叶幼苗的 RQ,则应将该装置放于何种 条件下进行? ,原因 是 。 (5)为使测得的 x 和 y 值更精确,还应再设置一对照装置。对照 装置的容器和试管中应分别放入 。设对照的目的 是 。
2.下图是探究酵母菌细胞呼吸的方式的装置,下列叙述错误 的是 .. ( )。
A.假设装置一中的液滴左移,装置二中的液滴不动,说明酵母菌 只进行有氧呼吸 B.假设装置一中的液滴不移动,装置二中的液滴右移,说明酵母 菌只进行无氧呼吸 C.假设装置一中的液滴左移,装置二中的液滴右移,说明酵母菌 既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸 D.假设装置一、二中的液滴均不移动说明酵母菌只进行有氧呼 吸或只进行无氧呼吸
气体变 化特点 判断方法 实例
细胞只进行产生 乳酸的无氧呼 无 CO2 吸。此种情况 马铃薯块茎的无氧呼吸 释放 下,容器内气体 体积不发生变化 细胞只进行产生 不消耗 酒精和 CO2 的无 O2,但产 氧呼吸。此种情 酵母菌的无氧呼吸 生 CO2 况下,容器内气 体体积增大
气体变 化特点 CO2 释 放量等 于 O2 的 消耗量

高考生物 光合作用和细胞呼吸复习课件

高考生物 光合作用和细胞呼吸复习课件

类胡萝卜 素(占总 量的1/4) 叶黄素
紫外光
380 400 500
600
700
可 见 光
三棱镜
760
红外光
波长/nm
4
叶 绿 色 a
叶 绿 色 b
类 胡 萝 卜 素
叶 绿 体 色 素 吸 收 光 谱
600 波长/nm 700 5
400
500
光合色素的吸收光谱
用分光光度计能精确测定光合色素的吸收 光谱。叶绿素最强的吸收区有两处:波长640~ 660nm的红光部分和430~450nm的蓝紫光部 分。叶绿素对橙光、黄光吸收较少,尤以对绿 光的吸收最少,所以叶绿素的溶液呈绿色。 叶绿素a和叶绿素b的吸收光谱很相似,但 也稍有不同:叶绿素a在红光区的吸收峰比叶绿 素b的高,而蓝紫光区的吸收峰则比叶绿素b的 低,也就是说,叶绿素b吸收短波长蓝紫光的能 力比叶绿素a强。
15
O
水和矿质元素浓度
O 2 4 6 8叶面积指数
O
多因素对光合作用的影响
CO2浓度
16
有关光合作用的 计算 (1)有光和无光条件下,植物都进行呼吸作用
(2)光合作用实际产氧量 = 实测的氧气释放量 +呼吸作用耗氧量 (3)光合作用实际CO2消耗量 = 实测的CO2消耗 量 + 呼吸作用CO2释放量 (4)光合作用葡萄糖净生产量 = 实际光合作用 葡萄糖生产量 -- 呼吸作用葡萄糖消耗量。 (5)计算时,应该先列出光合作用和呼吸作用的 反应时,然后列出方程予以计算。
下页
17
影响光合作用的因素
①.光照强度 ②. 温 度
③.CO2 浓度 ④.矿质元素 ⑤.叶片面积
18 返回
提高光能利用率的措施(提高产量)

高考生物二轮复习浙江专用课件专题七光合作用

高考生物二轮复习浙江专用课件专题七光合作用
专题七 光合作用
内容索引
考点一 光合作用的概念及其过程 考点二 环境因素对光合速率的影响(加试) 考点三 光合作用与细胞呼吸的异同(加试) 考点四 活动:光合色素的提取与分离 考点五 活动:探究环境因素对光合作用的影响 探高考 练模拟
考点一 光合作用的概念及其过程
1 知识回扣
一、光合作用概述 1.光合作用的概念和反应式 (1)光合作用指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把 CO2和H2O转化成贮 存着能量的有机物,并且释放出 氧气 的过程。 (2)总反应式:_6_C_O__2+__1_2_H__2O__叶_―_光 绿―__→体___C__6H__12_O_6_+__6_H__2O__+__6_O_2_。
解析
1234
2.(2016·宁波期末联考)下表是在适宜条件下测得某植物叶绿体中色素吸收 光能的情况,下列分析错误的是( )
波长(nm)
400 450 500 550 600 670 700
吸收光能 叶绿素a 40 68 5 15 16 40 16 百分比(%) 全部色素 75 93 50 35 45 75 35
2个三 ―酶―→
NADPH
RuBP
能量 光能→ATP、NADPH中活跃的化 活跃的化学能→有机物中稳定的化
变化 学能
学能
完成 标志 O2释放、ATP和NADPH的生成
糖类等有机物的生成
光反应能为碳反应提供ATP、NADPH,碳反应为光反应提供ADP、Pi、 联系
NADP+,二者紧密联系,缺一不可
2.光合作用碳反应产生的三碳糖的去向 一个三碳酸分子接受来自NADPH的 氢和来自ATP的磷酸基团,形成一分 子三碳糖,这是CO2进入卡尔文循环 后形成的第一个糖。多数三碳糖以后 的许多反应,是为了再生成RuBP, 以保证循环的进行。离开卡尔文循环的三碳糖,大部分运至叶绿体外转 变成蔗糖,只有小部分在叶绿体内作为合成淀粉、脂质和蛋白质的原料( 如图所示):

【最新】2020高考二轮课件(浙江选考)第2讲 细胞呼吸和光合作用

【最新】2020高考二轮课件(浙江选考)第2讲   细胞呼吸和光合作用

自查补漏 回归教材
(7)动物细胞呼吸中,CO2的产生量 和O2的消耗量相等,则该细胞没有 发生厌氧呼吸。( × ) (8)在柠檬酸循环中,丙酮酸在乳酸 脱氢酶的催化下被还原。( × ) (9)厌氧呼吸时有机物中的能量主 要转化为热能。( × )
(7)动物细胞厌氧呼吸产生乳酸,不产生 CO2,因此动物细胞呼吸中,CO2的产生量 和O2的消耗量相等时,细胞也可能进行 了厌氧呼吸。 (8)柠檬酸循环是需氧呼吸中的第二阶 段,场所为线粒体基质,而丙酮酸在乳酸 脱氢酶的催化下被还原是厌氧呼吸过程。 (9)厌氧呼吸时有机物中的能量主要储 存在乙醇或乳酸中。
( ×) (8)光强度突然下降后,短时间内叶绿 体内ATP/ADP的值下降,O2的产生停 止。( × )
(6)光合作用中水裂解所需能量来自 光能,三碳酸形成三碳糖所需能量来 自光反应产生的ATP和NADPH。 (7)催化光反应的酶的化学本质是蛋 白质,而紫外线破坏的是脂质。 (8)由于光反应产生的ATP减少,而 ADP的含量相对增多,因此 ATP/ADP的值下降,但若还有光照, 就还有O2产生。
叶绿素 (3/4) 叶绿素b
橙黄色 黄色
蓝绿色
黄绿色
蓝紫光
红光和 蓝紫光
吸收、传递光能
吸收、传递光能,只有 少数特殊状态下的叶绿素 a才可以转化光能
要点整合 核心回顾
2.可见光谱与吸收光谱 (1) 可见光谱 :太阳光通过三棱镜折射后,便可分为红、橙、黄、绿、蓝、 靛、紫等不同的颜色。 (2) 吸收光谱 :以某种物质对 不同波长光的吸收率 为纵坐标,以波长为横 坐标作图,所得的曲线。
对细胞有
要点整合 核心回顾
3.细胞呼吸过程中有关物质参与的阶段及场所总结(以真核细胞为例) (1)葡萄糖:只以反应物的形式参与需氧呼吸和厌氧呼吸的糖酵解,场所为细 胞溶胶。 (2)氧气:只以反应物的形式参与需氧呼吸中 电子传递链 ,场所为线粒体内 膜。 (3)水:生成于需氧呼吸中电子传递链,场所为线粒体内膜;以反应物形式参与 需氧呼吸中的柠檬酸循环,场所为线粒体基质、嵴。而厌氧呼吸中不存在水 的生成与消耗。

二轮专题二二讲光合作用与细胞呼吸PPT课件

二轮专题二二讲光合作用与细胞呼吸PPT课件
细胞呼吸是生物体内有机物分解和能量转化的过程,是生物 体正常代谢和生命活动的基础。细胞呼吸产生的能量是生物 体进行各种生理活动的动力。
光合作用与细胞呼吸的发现历程
光合作用的发现
光合作用的概念最早由18世纪瑞典植物学家卡尔·冯·林奈提出,而其具体过程 则由20世纪初美国植物学家萨克斯实验证实。
细胞呼吸的发现
03 细胞呼吸的过程与影响
细胞呼吸的定义与类型
定义
细胞呼吸是指细胞内的有机物在 酶的作用下,经过一系列的氧化 分解反应,释放能量并生成ATP 的过程。
类型
细胞呼吸分为有氧呼吸和无氧呼 吸两种类型。
细胞呼吸的反应过程
有氧呼吸
细胞在有氧条件下,通过一系列酶促 反应,将葡萄糖彻底氧化分解为二氧 化碳和水,并释放能量。
详细描述
光合作用是地球上最重要的化学反应之一,它利用光能将无机物转化为有机物, 为生物界提供了食物和氧气的来源。光合作用可以分为光反应和暗反应两个阶段 ,其中光反应需要光照,而暗反应不需要光照。
光合作用的反应过程
总结词
光合作用的反应过程可以分为光反应 和暗反应两个阶段。光反应阶段包括 水的光解和光能转化为活跃的化学能 ,而暗反应阶段则包括二氧化碳的固 定和有机物的合成。
无氧呼吸
细胞在无氧条件下,通过一系列酶促 反应,将葡萄糖分解为乙醇或乳酸, 并释放少量能量。
细胞呼吸的影响因素
A
氧气浓度
氧气浓度是影响细胞呼吸速率的重要因素。在 一定范围内,细胞呼吸速率随氧气浓度的增加 而增加。
温度
温度对细胞呼吸速率也有影响。在一定范 围内,温度越高,细胞呼吸速率越快。但 过高的温度会抑制细胞呼吸。
详细描述
在光反应阶段,植物吸收光能将水分 子分解为氧气和还原态氢,同时生成 ATP和NADPH。这些能量在暗反应阶 段被用于将二氧化碳固定为有机物, 如葡萄糖。

高考二轮复习专题第讲光合作用与呼吸作用课件2

高考二轮复习专题第讲光合作用与呼吸作用课件2

例3.
将小麦植株置于密闭玻璃罩内,下图是在不同温度条件下测定小麦对氧气的吸收
或释放量随光照强度的变化,实验结果如图所示。请回答下列问题: (1)b点的生物学含义是 _光__合__作___用__产__生__氧___气__的__速__率__等___于__有__氧__呼__吸___消__耗__氧__气___的__速__率________。此时小麦根尖细 胞中产生ATP的场所为__细__胞__质___基__质__和__线___粒__体__。适当提高CO2浓度后再测定,图 中的b点将向__左______移动。 (2)由图可知,影响c点变动的主要因素是__光__照___强__度__和__温__度_____。 (3)若适当提高CO2浓度,d点将向__右__下____移动。此时叶 绿体产生的O2的去向是__两___者__都__有___(填“线粒体”“细胞 外”或“两者都有”)。
例2. 某研究小组进行某植物的栽培实验,图1表示在适宜的光照、 CO2浓度等条件下测得的光合曲线和黑暗条件下的呼吸曲线;图 2为在恒温密闭玻璃温室中,连续24 h测定的温室内CO2浓度以 及植物CO2吸收速率的变化曲线。据图分析,下列说法中正确的
是(多选)( ABC)
A.图1中,当温度达到55 ℃时,植物光合作用相关的酶失活 B.6 h时,图2叶肉细胞产生[H]的场所有叶绿体、线粒体和细 胞质基质 C.18 h时,图2叶肉细胞中叶绿体产生的O2量大于线粒体消耗的O2量 D.该植株在进行光合作用且吸收CO2的量为0时,在两图中的描述点共有4个
光照_光强_度_合_或_速C_O_2率_浓_度_降_的_低改__变,_均_呼_是_在吸__饱_速和__点率_之_增_前_。强_。
解析 (1)光照下叶肉细胞利用吸收的光能进行水的光解,根据图中曲线在遮光前后的变化, 可以确定图形B为遮光前细胞呼吸释放CO2的量,A为光照时叶片净吸收CO2的量,C 则是除细胞呼吸以外叶片释放CO2的途径,这种释放CO2的途径可能与光照有关。所 以,图形A+B+C即为光照下实际光合作用,也就是光照下固定CO2的总量。(2)影 响光合作用的因素有光强度、温度和CO2浓度等,而影响细胞呼吸的因素有温度、 O2浓度等。温度通过影响酶的活性而影响光合作用和细胞呼吸的速率,其中参与细 胞呼吸的酶对高温较敏感。原来的温度为光合作用的最适温度,提高温度后,光合 作用的有关酶活性下降,细胞呼吸的有关酶活性提高,所以提高温度后细胞呼吸增 强,图形B面积变大,而提高温度、降低光照都会使光合作用减弱,图形A面积变小。

高三二轮复习,光合作用与呼吸作用讲解

高三二轮复习,光合作用与呼吸作用讲解

(2)乙图中曲线b表示的化合物是________,在二氧化碳浓度降低时, 其含量迅速上升的原因是:①_______________; ②_____________。在乙图中CO2浓度为1%时,C3和C5的含量相差 较大,原因是________________。
(2)C5 ①已有的C3被不断还原成(CH2O)和C5 ②CO2浓度过
2CH3COCOOH +6H2O 酶 6CO2 +20[H] + 能量
24[H]+6O2 酶 12H2O + 能量(大量)
注:[H]=NADH
2、 光照强度对光合作用速率的影响
CO2
吸收 光补偿点
衡量光合速率的指标: 02释放量;CO2吸收量; 淀粉产生量
OB
CO2 释放
A
C
光饱和点
光照强度
光合补偿点:光合速率﹦呼吸速率
2H2O 光 4H++O2+4e
NADP+ + 2e + H+酶 NADPH ADP+Pi +能量酶 ATP
CO2+C5 酶 2C3
NADPH+C3 +AT酶P NADP+ + C5+(CH2O) +ADP+Pi
注:[H]=NADPH
2 呼吸作用过程
C6H12O6 酶 2CH3COCOOH +4[H] + 能量(少量)
高三第二轮复习 专题3 光合作用与呼吸作用
光合作用过程图解:
可见光
2H2O O2
光解

吸收
4[H]
色素分子
ATP 酶能
ADP+Pi

高考生物 二轮复习 专题3 光合作用和细胞呼吸

高考生物 二轮复习 专题3 光合作用和细胞呼吸

胞的叶绿体内不可能发生的现象是( )
A.O2的产生停止
B.CO2的固定加快
选B
C.ATP/ADP比值下降 D.NADPH/NADP+比值下降
【答案】B 【解析】用黑布迅速将培养瓶罩上使光反应停止,O2的 产生停止,A正确;光反应停止后,导致光反应产生的[H] 和ATP减少,抑制暗反应,因此CO2的固定应减慢,B错误; 由于光反应产生的ATP减少,而ADP的含量相对增多,因 此ATP/ADP的比值下降,C正确;同理可知,光反应生成 的NADPH的含量减少,NADP+的含量就相对增多,因此 NADPH/NADP+比值下降,D正确。
3.(江西广丰一中高三适应性考试,2)下列关于光合作用
的叙述,错误的是( )
选A
A.光反应阶段不需要酶的参与
B.暗反应阶段既有C5的生成又有C5的消耗 C.光合作用过程中既有[H]的产生又有[H]的消耗
D.光合作用过程将光能转换成有机物中的化学能
【答案】A 【解析】光反应过程需要酶的参与,A错误;光合作用暗 反应的过程中CO2被C5固定形成C3,C3在光反应提供的ATP 和[H]的作用下还原生成糖类等有机物以及C5,因此暗反 应阶段既有C5的生成又有C5的消耗,B正确;光合作用过 程中光反应产生[H],暗反应消耗[H],C正确;光合作用 过程将光能转换成化学能,储存在有机物中,D正确。
以防止色素被破坏并充分研磨。用纸层析法分离该突变体叶片 的光合色素,缺失的色素带应位于滤纸条的______。 (5)该突变体和野生型水稻O2释放速率与光照强度的关系如图2所 示。当光照强度为Ⅱ时,与野生型相比,突变体单位面积叶片 中叶绿体的氧气产生速率________。
【答案】(1)酶的活性 d (2)三碳化合物(或C3) 五碳化 合物(或C5) c (3)光反应 色素的含量 (4)CaCO3和SiO2 最下端 (5)较大 【解析】(1)光合作用是一个酶促反应,酶的活性受温度的 影响,如果x代表温度,温度主要通过影响酶的活性来影 响光合作用强度。可用曲线d表示。(2)二氧化碳作为光合
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光合作用内容索引考点过关要点突破题型探究考点过关1.光合作用的概念及其过程的正误判断(1)适宜条件下光合作用过程中RuBP/三碳酸分子的比值在停止供应CO?后比停止前高(V )(2)光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与(V )(3)番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后,光反应强度会降低,碳反应强度也降低(V )(4)离体的叶绿体基质中添加ATP、NADPH和CO?后,在适宜条件下可完成碳反应(V )2.(加试)环境因素对光合速率的影响的正误判断(1)夏季晴天光照最强时,小麦光合速率最高(X )提示夏季晴天光照最强时,小麦叶片的气孔关闭,出现“午休”现象, 导致CO?的供应减少,从而使小麦光合速率下降。

(2)提高温度一定能促进三碳糖的生成(X )⑶水分亏缺主要是通过影响CO?进入叶肉细胞内而影响光合作用的(V )⑷正常生长的绿藻,照光培养一段时间后,用黑布迅速将培养瓶罩上, 此后绿藻细胞内的NADPH/NADP +的比值下降(V )3.(加试)光合作用与细胞呼吸的异同的正误判断(1)光合作用过程中光能转变为化学能,细胞呼吸过程中化学能转变成热能和ATP( X )提示ATP是物质不是能量。

(2)夏季连续阴天,大棚中白天适当增加光照,夜晚适当降低温度,可提an高作物产量(V )(3)净光合速率长期为零时会导致幼苗停止生长(V )⑷如图是夏季晴朗的一天,甲、乙两株同种植物在相同条件下C02吸收速率的变化,则甲植株在a点开始进行光合作用;乙植株在C点有机物积累量最多;曲线b~c段和d~c段下降的原因相同(X )甲植株在a点光合速率二呼吸速率,乙植株在18时有机物积累車取曲线提示b〜c段和d〜c段下降的原因分别是部分气孔关闭、多,4.综合应用:某研究小组进行某植物的栽培试验,图1表示在适宜的光照、CO2 浓度等条件下测得的光合曲线和黑暗条件下的细胞呼吸曲线;图2是在恒温密闭玻璃温室中,连续24 h测定的温室内CO?浓度以及植物CO?吸收速率的变化曲线。

据图判断下列相关叙述的正误。

co2C021 1 n 1■* l v—IL rl——J------------「III—J「温度(°C)(1) 图1中,当温度达到55 °C 时,植物光合作用相关的酶失活(V )(2) 18h 时,图2叶肉细胞中叶绿体产生的。

2量大于线粒体消耗的。

2量(V) I (3) 该植株在进行光合作用且吸收CO?的量为0时,在两图中的描述点共有4(5)图2中经过连续24 h 的培养,与Oh 时相比,24 h 时该植物的有机牛增多了( X )个(X)(4)依据图1可推知若温度保持在35 °C 的条件下, 长时间每天交替进行12 h 光照、12 h 黑暗,该植物 能正常生长(X )1±图an吸4收 量2CO 2 释2放 里4—、光反应、碳反应的过程和物质变化1 •光合作用的原理(1)光合作用基本过程图解酶ADP+Pi三碳糖三碳糖多种酶参与催化(运至叶绿体外)NADPH -三碳酸分子RuBP'场所:叶绿体类囊体膜光>反<应碳>反应物质变化巴0亠2H++尹2+2巴ADP+能量变化:光能I. 活跃的化学能厂场所:叶绿体基质■物质f c°2 变化能量变化:活跃的化学能稳定的化学能ATP*ADP+Pi对对答案吧(2)光反应与碳反应的关系①光反应为碳反应標供NADPH、ATP,碳反应为光反应提供NADP+、ADP 和Pi。

②没有光反应,碳反应无法进行;没有碳反应,有机物无法合成,光反应也会受到抑制。

2 •外界条件变化对光合作用产物的影响变化条件三碳酸RuBP NADPH 和ATP三碳糖C02供应不变光照强f弱t!I光照弱f强f t f光照不变1C02充足f不足f t I C02不足f充足t!f注:此表只是对变化后短时间内各物质的相对量的变化作讨论,而不是长时间。

用“ f ”代表上升,“ I ”代表下降。

二、叶绿体色素的种类及提取与分离1•填写滤纸条上色素的种类匚}胡萝卜素:橙黄色(含量最少) —叶黄素:黄色(含量少)叶绿素a :蓝绿色(含量最多) ]-叶绿素b :黄绿色(含量多) 溶解度由低到高[主要吸收 i 蓝紫光I 主要吸收『红光和蓝紫光对对答案吧2 •光合色素提取与分离实验的异常现象分析(1)收集到的滤液绿色过浅的原因分析①未加石英砂(二氧化硅),研磨不充分。

②使用放置数天的叶片,滤液惡(叶绿素)太少。

.H . I③一〉欠加入大量95%的乙醇(正确做法:分次加入少量95%的乙醇提取色素)。

⑷未加碳酸钙或加入过少,色素分子被破坏。

(2)滤纸条色素带重叠:滤纸条上的滤液细线画的不整齐或较粗。

(3)滤纸条看不见色素带]①忘记画滤液细线或没有提取出色素。

I②滤液细线接触到层析液,且时间较长,色素全部溶解到层析液对对答案吧三、环境因素对光合速率的影响(加试)1 •光强度对光合速率的影响⑴图像分析:A 点时,只讲行细胞呼吸AB 段随着光强度的增加,光合速率也增加,an但仍 _____ 细胞呼吸强度;B 点时,光合速率 ____ 民胞呼吸速率,即光补偿点;BC 段随着光强度的增加,光合速率增加;C 点对an正际合率 真实光速/(\应的光强度为 光饱和点艮制C 点的环境因 素可能是温度或二氧化碳淘強■度 净观含强 光吸率B呼速对对答案吧(2)下面的四幅图表示A 点、4B 段、B 点和B 点之后的。

2和CO?转移方向, 但顺序已打乱,请具体填出对应区段。

(3) 应用分析:欲使植物正常生长,提高光强度可增加大棚作物产量。

an贝||必须使光强度大于光补偿点;适当对对答案吧W02 co 2 对应段。

2对应B 点后o 2 co 2 对应A 点浹匱,提高光合速率。

2・C()2浓度(1)图像分析:图1中纵坐标表示净(表观)光合速率,人点时光合速率 等于细胞呼吸速率,即C02补偿点, 而图2中纵坐标表示总光合速率,点表示进行光合作用所需CO?的最低浓度。

两图中的B 和刃 点都表示CO?饱和点;两图都表示在一定范围内,光合速率隔C0?浓度增加而增大。

⑵应用分析:大气中的CO?浓度处于OV 段时,植物无法进行光合作用;在农业生产中可通过“正其行,通其风”和增施农家肥等措施增加£2 anan图1冬2对对答案吧3 •温度光合作用。

引起植物的光合速率降低,在一定范围内随着温度的升高酶活性升高,进而引起光合速率也增大;温度过高会引起酶活性降低,植物光合速率 降低。

(3)应用分析:温室中白天调到光合作用最适温度,以提高光合速率;晚上 适当降低温室的温度,以降低细胞呼吸速率,保证植物的有机物壁二对对答案吧(1)原理分析:通过影响酶活性讲而影响(2)图像分析:低温导致酶的活性降低,an1 23456789 题型探究 4题型一考查光合作用的概念、阶段、场所和产物1.(2017-温州期末)如图表示光合作用的碳反应过程,下列叙述错误的是A.①是3-磷酸甘油酸B.②和③在类囊体膜上产生■g是核酮糖二磷酸■D.⑥可在叶绿体内转变为氨基酸解析根据光合作用碳反应过程中的物质变化可以判断,图中①表示的②表示的是ATP,③表示的是NADPH,④表示的是是3 -磷酸甘油酸,NADP+,⑤、⑥表示的是三碳糖。

ATP和NADPH在叶绿体的类囊体膜1 23456789上产生,三碳糖可在叶绿体内转变为氨基酸。

2.(2018-浙江超级全能生3月模拟)下图为类囊体膜的部分结构和生理功能示意图。

请据图回答相关问题:(1)叶绿体内的很多类囊体堆叠起来的结构称为基靈。

1 23456789(2)类囊体膜是植物进行卫反复的场所,其上的色素吸收光能,并将光能转化为化学能,贮存在NADPH和占匕中。

(3)a物质是电子,是水的裂解产物,经过一系列膜蛋白的传递后被NADP +接受,NADP+同时还接受1个H +形成NADPH, NADPH在三碳酸分子的还原过程中提供短时间内叶绿体中的RuBP含量将______ 下降ADP ATP氏。

H++O21 2 3 46 7 8 9(51 23456789题型二考查光反应和碳反应的过程3. (2018-绍兴3月模拟)如图为光合作用OQ 的过程示意图,①②表示光合作用的 场所,a 、b 和c 表示物质。

H 2O 请回答下列问题:(1) ①的名称是类囊体,其膜上含镁 的負素主要吸收红光和蓝紫光。

解析①中进行的是光反应,场所是叶绿体的类囊体膜,其膜上含镁的色素是叶绿素,主要吸收红光和蓝紫光。

123456789(2)水在光下裂解,除图中所示的产物 外,还有H +和电子,这些物质会被3NAPPjt 受形成— H 其在卡尔文循环中将三碳酸还原为 _____ 趣或三H 2O 碳糖或三碳糖磷酸)・此过程中还伴 随着進豊的贮存。

解析 水在光下裂解产生氧气、H+和电子,H+和电子会被NADP+接受, 形成NADPH,在三碳酸还原123456789过程中NADPH供能和作为还原剂,将三碳酸还原为糖(或三碳糖或三碳糖磷酸),此过程中还伴随着能量的贮存。

(3)在供给Ci*02后,除了糖类物质含有】80以外,从另一种光合产物_ZL中也应当能够检测到】80。

解析在供给C】8O2后】80的走向为:三碳酸三碳糖和H尸0(碳反应阶段有水产生)。

2 3 4 (5 6 7■94.(2018-湖州检测)图甲表示某植物叶肉细胞叶绿体内的部分代谢过程示意图,图乙表示在最适温度及其他条件保持不变的条件下该植物叶片CO?释放量随光强度变化的曲线。

据图回答下列问题: (1)由图甲可知,3-磷酸甘油酸在①和ATP的作用下被还原为③三碳糖磷酸(三碳糖).其中的①为3-磷酸甘油酸的还原提供了氢和能量,②在类囊体膜(或光合膜或基粒)(场所)重新形成①。

磷酸甘油酸4 CO?释放量[mmol/(m2 - h)]图乙1 23456789(2)图乙所示A 点时光合作用。

2产生量为2 mmoKm^h)-^若其他条件不变,CO?浓度下降则A 点将向互移动。

解析 图乙中,A 点表示光补偿点,此时光 合速率二呼吸速率,故A 点时光合作用。

2产 生量为5 mmol/(m 2.h)0适当降低CO?浓度, 光合作用减弱,光补偿点增大,则A 点将向an右移动。

h)]123456789(3)提取并分离该植物叶肉细胞中的光合色素时,滤纸条上自下而上第二 条色素带的颜色是蓝绿色,该种色素溶液放在光源与分光镜之间,在光 谱中可以看到最强的吸收区域在红光和蓝紫光这一区域。

[ — 解析 提取并分离该植物叶肉细胞中的光合色素时,滤纸条上自下而上 第二条色素带是叶绿素a,颜色是蓝绿色,叶绿素主要吸收红光和蓝紫光, 所以将叶绿素a 溶液放在光源和分光镜之间,在光谱中最强的吸收区域在 红光和蓝紫光区域。

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