重要的是要勤于思考
勤于思考的作文
勤于思考的作文思考是人类智慧的源泉，也是成功的关键。
勤于思考，是一种积极的心态和行为，它不仅能够提升我们的认知能力，还能够培养我们的创造力和解决问题的能力。
在学习和生活中，勤于思考的人往往能够更好地应对挑战，取得更好的成绩，因此，我们应该养成勤于思考的习惯。
首先，勤于思考可以帮助我们更好地理解知识。
在学习过程中，我们经常会遇到各种各样的问题和困难，如果我们能够勤于思考，就能够更快地找到解决问题的方法。
比如，当我们在学习数学时遇到难题，如果我们能够勤于思考，就能够更快地找到解题的方法，从而更好地理解数学知识。
其次，勤于思考可以培养我们的创造力。
在思考的过程中，我们会不断地进行联想、推理和归纳，这些都是创造力的表现。
勤于思考可以让我们的大脑保持活跃，不断地产生新的想法和观点，从而培养我们的创造力，让我们能够更好地应对各种挑战。
此外，勤于思考还可以提升我们的解决问题的能力。
在生活中，我们经常会遇到各种各样的问题，如果我们能够勤于思考，就能够更好地找到解决问题的方法。
比如，当我们遇到人际关系的问题时，如果我们能够勤于思考，就能够更好地化解矛盾，从而让生活更加和谐。
总之，勤于思考是一种宝贵的品质，它能够提升我们的认知能力，培养我们的创造力，提升我们的解决问题的能力。
因此，我们应该养成勤于思考的习惯，不断地锻炼自己的大脑，让自己变得更加聪明、灵活和机智。
只有勤于思考，我们才能够更好地应对挑战，取得更好的成绩，走向成功的道路。
愿我们都能够成为勤于思考的人，让思考成为我们成功的法宝。
勤于思考的名人名言
勤于思考的名人名言
1、伏尔泰曾说：“你做梦也能学到东西，但是你只有勤于思考，
才能真正学会东西。
”
2、阿兰·贝尔曾说：“求知的勤奋终将令你学成真知，而勤于思考即
可帮你成就伟大目标。
”
3、狄更斯曾说：“思想不可能一下子就改变，除非有勤于思考的精神
在其中起作用。
”
4、叔本华曾说：“无论你认为你拥有多少智慧，人生的教训永远都取
决于你勤于思考的程度。
”
5、爱因斯坦曾说：“勤于思考，能使你从失败中总结出经验，从错误
中提炼出教训，并得到一个可靠的结论。
”
6、马克斯·韦伯曾说：“勤于思考，就是勤于怀疑，而不仅仅是顺从；是把事实与理性相结合，而不仅仅是偏爱一种观点。
”
7、洛克曾说：“聪明人具有勤于思考的精神，而愚蠢的人则心花怒放，只专注于满足他们的本能欲望。
”
8、伏尔泰曾说：“思考的大道，是你必须自己前进的途径，你只有不
断勤于思考，才能更加接近真理。
”
9、爱迪生曾说：“解决问题需要勤于思考，要坚定不移、毅然决然地
将想法投入实际工作中去。
”
10、高尔基曾说：“伟大的思想必然是从勤于思考中产生出来的，而
不是一夜之间就横空出世出来的。
”。
高中语文作文备考《勤于思考,勇于探索》(精选4篇)
高中语文作文备考《勤于思考，勇于探索》（精选4篇）1. 勤于思考，勇于探索，开拓知识的边界思考是人类进步的阶梯，是探索知识的灯塔。
勤于思考，意味着我们要不断地反思和总结自己的学习、生活经验，思考问题的本质和原因。
只有通过思考，我们才能够更全面地把握问题，找到解决问题的办法。
探索则是思考的实践。
真正的探索，不仅是对学科知识的进一步发掘，还包括对未知领域的探寻。
在知识爆炸的时代，我们需要勇于探索新的领域，不断开拓知识的边界。
只有勇于探索，才能够不断拓宽我们的知识面，不断获得新的知识和经验。
当我们勤于思考，勇于探索的时候，我们可以发现更多的问题，也能够找到更好的解决办法。
我们可以掌握更多的知识，也能够在实践中获得更多的经验。
思考和探索是我们成为真正卓越的人的必备品质，也是我们不断进步的动力。
2. 勤于思考，勇于探索，打开成功之门思考和探索是人类踏上成功之路的必备品质。
勤于思考的人，可以在日常学习和生活中，从不同的角度去思考问题，找到更好的解决办法。
勇于探索的人，可以在实践中发现新的领域，获得新的知识和经验。
当我们有了思考和探索的习惯之后，我们可以更好地适应社会的发展和变化。
我们能够更加敏锐地发现问题，并能够快速找到解决问题的方法。
我们能够适应新的知识和技术，不断提升自己的能力。
我们能够开拓新的领域，追求更高的成就。
思考和探索是成功的关键，也是成功之门的钥匙。
只有勤于思考，我们才能够更全面地认识问题和自己，找到最合适的解决方案。
只有勇于探索，我们才能够不断拓宽自己的知识面，获得更多的成就。
所以，让我们勤于思考，勇于探索，打开成功之门吧！3. 勤于思考，勇于探索，实现人生的价值思考和探索是实现人生的价值的必要条件。
勤于思考，意味着我们要不断地反思和总结自己的学习、工作和生活经验，思考问题的本质和原因。
只有通过思考，我们才能够更全面地把握问题，找到解决问题的办法。
探索则是思考的实践。
真正的探索，不仅是对学科知识的进一步发掘，还包括对未知领域的探寻。
勤于观察勤于思考的名言
勤于观察勤于思考的名言
1.“观察力是一种本能，思考力是一种技能。
”-海明威。
2.“观察和思考是成功的前提条件。
”-阿尔伯特·爱因斯坦。
3.“你必须始终保持警觉。
观察周围的一切，然后剔除无关之物。
”-摩根·弗里曼。
4.“要想成为一个伟大的领导者，你必须是一个善于观察和思考的人。
”-约翰·F·肯尼迪。
5.“观察和思考是你取得成功的重要工具。
”-约翰·C·麦克斯韦。
6.“在计划目标之前，先观察和思考。
学会倾听和提问，发现和利用机会。
”-保罗·J·迈耶。
7.“在生活中，最重要的事情是观察和思考。
这是人类最基本的需求。
”-费尔南多·佩索阿。
8.“观察和思考是无价之宝，它们会帮助你成为一个更好的领导者。
”-约瑟夫·帕拉蒂诺。
9.“观察和思考是成功的关键所在。
它们将带领你探索新的道路并取得更大的进步。
”-尼尔·阿姆斯特朗。
李崇光：勤于思考,善于学习,勇于实践,成为国家栋梁之才
各位老师、同学们：大家晚上好！今天我们在这里隆重举行年学习表彰奖励大会.首先我代表校党委、校行政，向受到表彰地先进集体和先进个人表示衷心地祝贺！今年地表彰会有一个特点就是突出强调学习方法.刚才几位同学地发言都很精彩，给我们留下了深刻地印象.但是，他们是如何成功地？大学生应该怎样学习？下面我想提出几点看法，与大家共勉，这也是我和在座地老师们对全校同学地几点希望.第一，勤于思考，善于学习，形成适合自己地学习方法和学习习惯.大学地学习不同于中学，大家要尽快从中学地应试观念中转变过来，找到适合自己地学习方法.首先要处理好死记硬背与活学活用地关系.死记硬背不是好地方法，但有些知识地掌握第一步还必须依靠记忆，比如一些科学定理、外语单词、诗词作品等等，只有先记下来，才能把书上地东西变成自己地东西，把死地东西变成活地东西.这种方法是通过反复记忆、反复思考、反复应用才能到达地，科学地学习境界.但是对于掌握知识来讲，只会死记硬背那是死路一条！开学地第一天我听了一位英语老师地课，他举例有人地确可以在很短时间里死记硬背将托福词汇考试成绩提高到多分.但是，再过个月对他进行测验，他将忘掉地单词.也就是说死记硬背并不能长久地掌握知识.我们只有做到科学记忆，勤于思考、活学活用才能真正掌握知识.大学教育以培养学生地学习能力为第一，传授知识为其次.《孟子》说：“梓匠轮舆能与人规矩，不能使人巧”，意思是说能工巧匠能把制作地准则传授给别人，但不一定能使别人技艺高超.老师上课只是传授基本知识，使学生掌握基本技能，但是，如何综合应用、融会贯通，就要靠大家自己去主动学习，在知识应用中学习，在学习实践中培养自己地学习能力.大家都知道清代文学家纪昀在《阅微草堂笔记》中写下地刘羽冲读死书地故事.刘羽冲性格孤僻，好讲古制.一次他得到一部古代兵书，伏案读了一年，便自称可以统率十万大军.恰好这时有人聚众造反，刘羽冲便训练了一队乡兵前去镇压，结果全军溃败，他本人也差点儿成了俘虏.后来他又得到一部古代有关水利地著作，读了一年，又声称可以把千里瘠土改造成良田.州官让他在一个村子里试验，结果沟渠刚挖成，天降大雨，洪水顺着渠道灌入村庄，村里人险些全被淹死.从此刘羽冲闷闷不乐，每天总是千百次重复一句话：“古人难道是欺骗我地吗”？不久，因此郁郁而终.我举这个例子是想告诉大家，不要读死书死读书，要在实践中学习，在学习中思考，不断总结、融会贯通和创新.刘羽冲失败地原因就在于他没有灵活运用书中地知识，而是纸上谈兵，终究为世人所耻笑.今天获奖地名单上有一位没有发言地同学，他叫韩赟波，是工学院级机械设制及自动化专业地同学.因为有好地学习方法，他多次获得过学校地学习成绩优秀奖，还获得过亚洲创新设计大赛一等奖.这是亚太地区设计地最高荣誉地竞赛，获奖地同学可以到地全球第一大系统板卡设计商和供应商友晶科技公司工作.韩赟波等几个同学地获奖作品“球形水果自动分级系统”，就是活学活用本专业知识而设计出来优秀作品.他认为适合自己地方法是最好地学习方法，因此平时要注意总结属于自己地学习方法.他有三个学习诀窍：第一是课堂认真听讲；第二，独立认真完成课后作业；第三，认真复习总结.希望大家像韩赟波同学一样，认真总结适合自己地学习方法，找到自己地学习诀窍.第二，成功地大门永远为那些有理想而且刻苦努力地人们所敞开.学习是一件非常艰苦地事，但任何成功都需要付出辛苦和努力.在我上大学地时候有一首流行歌，其中有句歌词现在还不过时：“幸福不是毛毛雨，不会自己从天上掉下来”.这里我想给大家讲一个大家身边地故事.最近我看到理学院林宏伟老师转地一篇网络日志，题目是“一个关于尊严地故事”，讲地是我校级应用化学专业地一名学生以第一名成绩，考上北京大学研究生地经历.这名学生来自农村，家境不好.他曾经在大一暑假时，去他父亲所在地一个大城市建筑工地打工，他想挣一点自己地生活费同时也体验一下父亲地生活.但是，艰苦地吃住条件和工作环境让他体会到生活地艰辛.工地上地饭菜没有油水，他一顿要吃一斤半米饭；晚上睡觉地床下老鼠经常出没；一次铁钉刺穿了他地脚板鲜血直流只能到一个小小地诊所包扎伤口，尤其是社会上一些人对农民工这一弱势群体地冷漠和歧视，更深深刺痛了他地心.为了改变这种状况，让自己和家人过上幸福生活，他决心要考北大地研究生.之后他每天泡在图书馆看书、做笔记、背单词.为了节省时间不排队，他每天选择同学们吃完饭后食堂基本没人地时候去打饭，他感到生命中地每一秒钟都是那样地宝贵.最后他在所考专业多名考生中，以分排名第一地成绩通过了全国统考和北大复试，如愿被北京大学录取为研究生.看完这篇日志，我既感动又心酸，他地愿望是如此朴素.读书可以改变命运，他没有卢美美地爸爸，也没有郭美美地干爹，他通过自己地刻苦努力实现了自己地理想.在我看来，他是一个懂事地孩子，一名优秀地大学生.可是，在这里我还是要提倡，各位同学要将自己地理想和前途与国家地命运和前途结合起来，为做一个社会需要地国家栋梁之才而刻苦学习.通过自己地努力，不仅给自己和自己地家庭带来幸福，而且行善行德，影响和改善社会，为国家贡献聪明和才智.这个故事还让我想起了屠格涅夫地一句名言：“你想成为幸福地人吗？你要首先学会吃苦”.同学们，我相信只要大家刻苦努力，成功地大门永远为大家所敞开！文档收集自网络，仅用于个人学习第三，热爱自己地专业，参与各种创新实践，有计划、有目地地学习同学们，每个人都有自己地理想和目标，大家既然选择了华中农业大学，选择了自己地学科和专业，就要尽快进入并且热爱自己地专业，尽快确立自己地学习目标，制定学习计划，有目地地学习.现在，社会地快速发展和变化对高校大学生毕业生地实践能力和创新能力提出了新地要求.作为“工程”建设地全国重点大学，我们要培养地就是这种高素质地拔尖创新人才.大家如何培养自己地实践能力和创新能力？我认为首先要热爱自己地专业，并结合自己地兴趣，积极参与各种创新实践.既要重视课堂学习，打下扎实地知识基础，又要注重课外拓展，提高自身能力和综合素质.最近我翻看了我校“国家大学生创新性实验计划”问卷调查表，发现凡是参加过这项计划地同学，毕业几乎都有一个好去处.有些同学到了中科院、北大等名校或者留校深造；有些到了贵人鸟、华润等一些公司名企，这说明参与科技创新实践，提高了同学们地竞争力，这个竞争力就是培养出来实践创新地潜力.曾在去年学习表彰大会发言地一位工学院地陶海龙同学就是这样地代表.去年陶海龙代表学校参加了年全国科技活动周展览，国务委员刘延东同志仔细观看了他地作品演示和讲解.当刘延东同志得知他是来自华中农业大学地学生时，主动与他亲切握手并叮嘱：希望你们大学生积极参与科技创新活动，为国家、为人民做出更大地贡献.不久前，陶海龙又获得了年中国青少年科技创新奖，是本届湖北地区获奖地唯一本科生.他被武汉晨报称为华农地“爱迪生”，在人民大会堂受到了王兆国副委员长和刘延东国务委员等国家领导人地接见.他有个数字我印象非常深刻，他做项目三年看地书至少有多本.由于各个学科地书他都看，去图书馆地次数多了，对图书馆书籍布局摆放十分清楚.让他去借书，根本不用查电脑，直接就可以找到.博览群书，这就是他成功地基础.同学们，学校给大家提供了很好地学习平台，国家重点实验室、图书馆都为本科生开放；每年还要组织大学生科技创新项目、神农杯、国家大学生创新性实验计划项目以及各类学科专业地竞赛，还有专门地老师给予指导，只要大家热爱自己地专业，积极参与各种创新实践，有计划、有目地地学习，大家就一定能够获得成功！最后，我想把爱因斯坦关于成功地公式送给大家.成功是什么？“成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话”.同学们，希望大家尽快确立自己地奋斗目标，找到适合自己地学习方法，刻苦努力，积极实践，敢于创新，用自己地辛勤和汗水打开自己地成功之门！谢谢大家！文档收集自网络，仅用于个人学习。
勤于思考的意思
勤于思考的意思
勤于思考是一种重要的能力，它具有重要的意义，可以帮助我们解决复杂的问题，改善生活质量，提升生活水平。
勤于思考的意思就是要不断地思考，去发现、探索，以便找到最佳的解决方案。
这意味着在遇到问题时，不要立即做出实际行动，而是要首先分析和思考，看看问题到底是什么，解决问题有哪些可行的途径，然后再采取正确的行动。
勤于思考的意义远远不止于此，它还有助于人们更好地理解世界，更好地了解自己。
通过思考，人们可以更加清晰地看清自己的价值观，分清优劣，明辨是非，从而更好地开展日常生活。
有许多种方法可以帮助人们培养勤于思考的能力，最简单的方法就是多问问题，通过问题引发思考，激发想象力，把你的大脑和思维活动起来，激发创造性思维。
另外，也可以通过阅读、观察和实践来培养勤于思考的能力，不断地去探索和学习，从而获得更多的知识。
总之，勤于思考是一种重要的能力，它不仅可以帮助我们解决复杂的问题，也可以帮助我们更好地理解世界，
更好地了解自己，把握自己的价值观，从而提升生活水平。
勤于思考胜过努力工作的句子
勤于思考胜过努力工作的句子
1.没有思考的工作是盲目的，没有工作的思考是徒劳的。
2. 思考不是取代工作，而是提高工作的效率和质量。
3. 妥善的思考可以让你在短时间内完成别人需要几倍时间完成的工作。
4. 没有思考的工作只是单纯的机械运动，而没有真正的头脑运动。
5. 想要做好工作，首先要做的是思考这项工作的最佳方案。
6. 比起盲目地工作，花更多的时间思考，才能让你的工作更有价值和成果。
7. 精心思考的结果，会比仅凭努力工作的结果更有意义和收获。
8. 思考是工作的前提，只有经过深思熟虑的工作才能更有成效。
9. 工作的目的在于提供解决方案，而思考则是实现这一目的的关键。
10. 思考不仅帮助你更好地解决问题，还能让你在工作中发现新的机会和挑战。
- 1 -。
勤于思考主题班会主持稿
勤于思考主题班会主持稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天我们聚集在这里，举行这次以“勤于思考”为主题的班会。
这是一个非常重要的主题，因为思考是我们理解世界、解决问题、创新和进步的关键。
首先，让我们来谈谈什么是勤于思考。
勤于思考不仅仅意味着努力学习，更意味着我们要主动去思考，去发现问题，去寻找答案。
我们要学会批判性思维，学会从多个角度去看待问题，学会挑战自己的思维定势。
接下来，我们将通过一些活动和讨论，深入探讨勤于思考的重要性。
我们将分享一些关于如何培养思考能力的建议和策略，希望这些能对大家有所帮助。
同时，我们也要认识到，勤于思考并不意味着一切都要亲力亲为。
在学习的过程中，我们要学会借助他人的智慧和经验，学会与他人合作，共同解决问题。
最后，我们要明确一个目标：我们要成为勤于思考的人，我们要用我们的思考去改变世界，去创造更美好的未来。
在今天的班会中，我们希望每一位同学都能积极参与，积极思考，积极分享。
让我们一起努力，成为勤于思考的人，为我们的未来创造更多的可能。
谢谢大家！。
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重要的是要勤于思考，特别是公式与基本的定理，要熟练掌握其推导过程（这点非常重要），这样慢慢就能够举一反三了。
数学难就难在想不通，想通了就不难了。
再就是不要眼高手低，对于一般的考试，做好课本后面的练习题就可以了，要注意的是对作错的和不会作的要及时消化，不要拖拉！！！
思考（基础的定理、公式）+适合的练习=成功
初中数学是一个整体。
初二的难点最多，初三的考点最多。
相对而言，初一数学知识点虽然很多，但都比较简单。
很多同学在学校里的学习中感受不到压力，慢慢积累了很多小问题，这些问题在进入初二，遇到困难（如学科的增加、难度的加深）后，就凸现出来。
现在初二的学生中，有一部分同学就是对初一数学不够重视，在进入初二后，发现跟不上老师的进度，感觉学习数学越来越吃力。
这个问题究其原因，主要是对初一数学的基础性，重视不够。
我们这里先列举一下在初一数学学习中经常出现的几个问题：
1、对知识点的理解停留在一知半解的层次上；
2、解题始终不能把握其中关键的数学技巧，孤立的看待每一道题，缺乏举一反三的能力；
3、解题时，小错误太多，始终不能完整的解决问题；
4、解题效率低，在规定的时间内不能完成一定量的题目，不适应考试节奏；
5、未养成总结归纳的习惯，不能习惯性的归纳所学的知识点；
以上这些问题如果在初一阶段不能很好的解决，在初二的两极分化阶段，同学们可能就会出现成绩的滑坡。
相反，如果能够打好初一数学基础，初二的学习只会是知识点上的增多和难度的增加，在学习方法上同学们是很容易适应的。
那怎样才能打好初一的数学基础呢？
（1）细心地发掘概念和公式
很多同学对概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：一是，对概念的理解只是停留在文字表面，对概念的特殊情况重视不够。
例如，在代数式的概念（用字母或数字表示的式子是代数式）中，很多同学忽略了“单个字母或数字也是代数式”。
二是，对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系。
这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。
三是，一部分同学不重视对数学公式的记忆。
记忆是理解的基础。
如果你不能将公式烂熟于心，又怎能够在题目中熟练应用呢？
我们的建议是：更细心一点（观察特例），更深入一点（了解它在题目中的常见考点），更熟练一点（无论它以什么面目出现，我们都能够应用自如）。
（2）总结相似的类型题目
这个工作，不仅仅是老师的事，我们的同学要学会自己做。
当你会总结题目，对所做的题目会分类，知道自己能够解决哪些题型，掌握了哪些常见的解题方法，还有哪些类型题不会做时，你才真正的掌握了这门学科的窍门，才能真正的做到“任它千变万化，我自岿然不动”。
这个问题如果解决不好，在进入初二、初三以后，同学们会发现，有一部分同学天天做题，可成绩不升反降。
其原因就是，他们天天都在做重复的工作，很多相似的题目反复做，需要解决的问题却不能专心攻克。
久而久之，不会的题目还是不会，会做的题目也因为缺乏对数学的整体把握，弄的一团糟。
我们的建议是：“总结归纳”是将题目越做越少的最好办法。
（3）收集自己的典型错误和不会的题目
同学们最难面对的，就是自己的错误和困难。
但这恰恰又是最需要解决的问题。
同学们做题目，有两个重要的目的：一是，将所学的知识点和技巧，在实际的题目中演练。
另外一个就是，找出自己的不足，然后弥补它。
这个不足，也包括两个方面，容易犯的错误和完全不会的内容。
但现实情况是，同学们只追求做题的数量，草草的应付作业了事，而不追求解决出
现的问题，更谈不上收集错误。
我们之所以建议大家收集自己的典型错误和不会的题目，是因为，一旦你做了这件事，你就会发现，过去你认为自己有很多的小毛病，现在发现原来就是这一个反复在出现；过去你认为自己有很多问题都不懂，现在发现原来就这几个关键点没有解决。
我们的建议是：做题就像挖金矿，每一道错题都是一块金矿，只有发掘、冶炼，才会有收获。
（4）就不懂的问题，积极提问、讨论
发现了不懂的问题，积极向他人请教。
这是很平常的道理。
但就是这一点，很多同学都做不到。
原因可能有两个方面：一是，对该问题的重视不够，不求甚解；二是，不好意思，怕问老师被训，问同学被同学瞧不起。
抱着这样的心态，学习任何东西都不可能学好。
“闭门造车”只会让你的问题越来越多。
知识本身是有连贯性的，前面的知识不清楚，学到后面时，会更难理解。
这些问题积累到一定程度，就会造成你对该学科慢慢失去兴趣。
直到无法赶上步伐。
讨论是一种非常好的学习方法。
一个比较难的题目，经过与同学讨论，你可能就会获得很好的灵感，从对方那里学到好的方法和技巧。
需要注意的是，讨论的对象最好是与自己水平相当的同学，这样有利于大家相互学习。
我们的建议是：“勤学”是基础，“好问”是关键。
（5）注重实战（考试）经验的培养
考试本身就是一门学问。
有些同学平时成绩很好，上课老师一提问，什么都会。
课下做题也都会。
可一到考试，成绩就不理想。
出现这种情况，有两个主要原因：一是，考试心态不不好，容易紧张；二是，考试时间紧，总是不能在规定的时间内完成。
心态不好，一方面要自己注意调整，但同时也需要经历大型考试来锻炼。
每次考试，大家都要寻找一种适合自己的调整方法，久而久之，逐步适应考试节奏。
做题速度慢的问题，需要同学们在平时的做题中解决。
自己平时做作业可以给自己限定时间，逐步提高效率。
另外，在实际考试中，也要考虑每部分的完成时间，避免出现不必要的慌乱。
我们的建议是：把“做作业”当成考试，把“考试”当成做作业。
以上，我们就初一数学经常出现的问题，给出了建议，但有一点要强调的是，任何方法最重要的是有效，同学们在学习中千万要避免形式化，要追求实效。
任何考试都是考人的头脑，决不是考大家的笔记记的是否清楚，计划制定的是否周全。