敢于思考 勤于思考 善于思考 着力培养思想型领导干部
浅谈领导干部思考力的修炼
浅谈领导干部思考力的修炼朱开宝思考力是万力之源。
从一定程度上说，思考力决定着一个人的修养和境界，关乎着一个民族的素质和力量，影响着一个国家的前途和命运。
思考力的修炼和养成，对领导干部从事领导工作有着特别重要的意义。
作为各级领导干部，通过不断修炼思考力，自觉做到勤于思考、善于思考、精于思考，才能站得更高、看得更远、想得更深，才能思路更清晰、视野更开阔、胸襟更博大，才能更好地在推动科学发展、建设美好家园的实践中发挥积极而重大的作用。
领导干部思考力修炼的理论与实践意义领导干部思考力的修炼具有实践的意义。
在我们党内善于思考、肯动脑筋的人越多，越有助于党的执政能力的提升，越有益于党的事业的发展，越有利于实施科学决策、推动科学发展。
第一，修炼思考力，有助于领导干部“心明眼亮”。
“学而不思则罔”。
作为领导者，在任何时候、任何情况下都要做到“脑子清爽，心中明白”，把学习、思考和实践有机结合起来，常思、勤思、善思，一是有助于坚定理想信念，并自觉为理想信念而奋斗；二是有助于保持清醒的政治头脑，增强政治上的敏锐性，始终与党中央保持高度一致；三是有助于牢固树立和落实科学发展观，正确认识和处理好人与自然的关系，成为坚持科学发展的引领者、实践者、推动者。
第二，修炼思考力，有助于领导干部“脚踏实地”。
思考的过程正是主观与客观、认识与实践不断碰撞、糅合、紧贴的过程。
思考得越全面、越深刻，与实际的联系就越紧密。
这样不仅可以促进领导干部坚持实事求是，一切从实际出发，不唯上、不唯书、只唯实，还可以促进领导干部坚持以人为本的发展理念，为老百姓说话，替老百姓办事，受老百姓监督，让老百姓充分享受发展的成果。
第三，修炼思考力，有助于领导干部“深谋远虑”。
不谋长远者不足谋一时，不谋全局者不足谋一域。
“深谋远虑”是领导者决策力的深层表现，也是其决策力能正确运用的基础。
从思考力角度说，“深谋远虑”实质是深度思维，体现的是战略思维能力。
领导干部加强这方面的修炼，可以帮助增强全局观念，既洞察全局、谋划全局，又把握全局、服从全局，学会“弹钢琴”，下好“一盘棋”；可以有助于增强长远观念，正确处理好眼前利益与长远利益的关系，坚持抓当前、干长远、谋未来，走可持续发展之路；可以帮助增强统揽全局、协调各方的能力，增强精心布局、全面安排的能力，增强超前思考、谋划在先的能力。
领导干部要着力提高三种思维能力
领导干部要着力提高三种思维能力建设马克思主义学习型政党是全党的任务,各级党员领导干部在学习上应当而且必须以身作则、率先垂范。
思维能力是领导能力的基础，是领导艺术的灵魂.领导干部学习的着力点在于提高思维能力。
党的十七届四中全会明确指出：“要切实提高战略思维、创新思维、辩证思维能力，带头探索回答重大理论和实践问题。
"提高这“三大思维能力”是当前摆在我们各级领导干部面前的重大课题.一是着力提高战略思维能力。
提高战略思维能力,应注重强化三种意识：一是政治意识。
清醒的政治头脑是进行战略思维的决定性因素，它关系到战略思维的性质、方向和高度。
作为共产党的领导干部,应该善于用马克思主义的政治立场、政治观点来指导战略思维，善于从政治的高度正确分析、判断和处理重大问题.特别是当前国际形势风云变幻，意识形态领域斗争尖锐复杂，国内改革发展进入矛盾凸显期,更要求我们各级领导干部进一步增强政治敏锐性与政治鉴别力,始终保持政治上的清醒与坚定，绝不能有丝毫的含糊与动摇.二是全局意识。
把全局作为考虑和解决问题的出发点和落脚点，以全局利益作为最高价值追求，是战略思维的核心要求。
邓小平同志指出：“有些事从局部看可行，从大局看不可行，有些事从局部看不可行，从大局看可行。
归根到底，要顾全大局.”作为领导干部,应当自觉养成凡事谋全局的习惯,准确理解把握上级的决策和领导的意图，正确判断自己在全局中的位置，积极主动开展工作，以局部推动全局.特别是当局部与全局发生矛盾时，必须毫无条件地服从全局。
三是前瞻意识。
前瞻意识是领导干部必备的思维品质.作为现代领导干部，应把主要精力放在对未来的探索上，牢固树立未来意识，始终站在时代发展前沿发现和思考问题，谋划和指导工作.特别是对一些重大问题、重要工作，坚持预测在先，超前准备，切实掌握工作主动权.二是着力提高创新思维能力。
现代领导的核心能力是创造力,而创造力取决于创新思维能力。
作为领导干部，应该牢固确立创造性的思维观。
2024年科级干部轮训心得体会范文（三篇）
2024年科级干部轮训心得体会范文一、秉持学习，成为“学习型”干部学习是工作的基石，是能力的根本，是水平的源泉。
要成为一位学习型的干部，首要任务是树立终身学习的观念，擅长在工作中学习，在学习中工作，以学习驱动工作，以工作促进学习。
将学习成果有效地转化为工作创新力是其关键。
实现这一目标，需从三个方面着手：一是掌握有效的学习方法，能以最高效的方式在最短时间内获取并理解新的知识和信息。
二是善于思考，能运用所学知识对问题进行深入的分析，从现象到本质，从局部到全局，从个性到共性，从静态到动态，不断提升解决问题的能力。
三是学以致用，将理论知识和实践相结合，以提升自身的工作能力和素质。
二、勇于创新，成为“实干型”干部新任科级干部应强化责任意识，勇担重任，乐于奉献，追求卓越，以实际行动完成任务。
成为实干型干部，意味着要具备想干事的意愿、敢干事的勇气、会干事的技巧和干成事的决心。
想干事是个人价值观的体现，反映对岗位的认同。
敢干事则展示工作态度、作风和责任感。
会干事是干部综合能力的体现，要求在工作中遵循规律，依法办事，不断提升专业能力。
干成事是干部价值的体现，需要将意愿、勇气、技巧转化为实际成果。
因此，领导干部应以干成事为目标，避免空谈，成为真正的实干家。
三、持续修炼，成为“修养型”干部在提升工作能力的同时，个人修养的提高同样重要。
一个优秀的科级干部，其修为将直接影响团队的士气和效率。
修养的提升应体现在三个方面：一是树立远大志向，以单位和社会发展为出发点，明确个人能为单位做出的贡献。
二是培养良好品格，以开放的心态看待他人，欣赏他人的优点，公正评价他人的表现。
三是注重情趣，保持生活情趣的高雅，严守道德底线，谨慎处理人际关系。
总之，作为科级干部，应紧跟时代发展，不断创新思维和实践，提升战略思维和创新能力。
在实际工作中，要以身作则，勇于担当，提出创新性的工作思路，制定切实可行的工作标准，有条不紊地推动各项任务的完成，充分发挥承上启下、管理服务、联系沟通的关键作用。
领导干部应养成勤学、善思、实干的工作作风2
领导干部应养成勤学善思实干的工作作风根据党中央建设学习型政党和学习型组织的号召，要求我们各个干部要在强基础谋发展中争当主力军，我委通过集中、自学等学习方式，切实加强了党员领导干部的理论学习，本人在这方面颇有收获。
我觉得：党员领导干部应养成勤学，善思，实干的工作作风。
勤学是一个干部必备的基本素质，作为一个党员干部，首先应学习党的理论、方针、政策，用科学的理论武装头脑，坚定正确的政治立场，时刻了解党中央的战略部署，在思想上和行动上与中央保持高度一致。
其次应不断学习业务知识。
当今世界，科学技术日新月异，怎样吸收新的业务知识尤为重要；另外学习其它方面的科学知识，对增加知识量拓宽思维空间，调节心态也大有益处。
现在工作繁忙压力大，许多干部心情焦虑，睡眠不好。
一部小说可转换你的工作压力，一首好诗能净化你的心灵，一篇名人传记足以平衡你的心态，所以学习也能促进你的身心健康。
善思，即静下心来或闭门思过或思考未来单位的发展。
无论何人何事都有不足之处，常言道，“人非圣贤，熟能无过”，关键是通过独处，静思，找出自己的不足之处，从而不断完善自己。
在工作中也难免有决策欠妥、在处理问题过程中欠周密之处。
通过思考加以弥补；也为以后处理同类问题提供借鉴。
单位的发展方向、改革的着力点、重大的决策等问题。
在实施前更要深思熟虑。
古人云：“三思而后行”足见其重要性，现在有一些“拍额头，就决策。
拍胸脯表决心，拍屁股就走人”“三拍”干部。
是对国家、对人民不负责任的表现。
实干，是一个基层干部能否有影响力的重要因素。
也是干部能否在群众中树立威信的关键。
许多基层干部长期下到基层，与群众打成一片。
群众就会把心里的话说出来，你才会了解到群众真实的需求。
为他决策提供真实的资料，这些干部有可能文化不高，但能赢得老白姓的赞扬。
同时实干也能直接检验我们工作方案的正确性、周密性，避免犯教条主义，理想主义的错误。
常言道：“己之不欲，勿施于人”有些事自己都办不到。
还要求下级或普通职工办到，这样也会丧失威信，甚至令人反感。
当代干部应当勤学习·善思考·敢创新
创新解决问题
学习是创新的基础，只有不断学 习，才能发现新问题、提出新思 路、找到新方法，解决实际问题 。
学习的内容和方法
专业知识
干部应不断学习与自己工作相关的专业知识，提高专 业素养。
政策法规
及时了解和掌握国家政策法规，确保工作合法合规。
科学文化
拓宽知识面，了解科技、文化、历史等方面的知识， 提高文化素养。
创新的意义
创新是推动社会进步和发展的重要动 力，也是提升个人和组织竞争力的关 键因素。对于当代干部而言，敢于创 新是必备的素质和能力。
创新的途径和方式
创新的途径
包括理论创新、实践创新、制度创新等。
创新的方式
包括自主创新、合作创新、模仿创新等。
创新的实践和推广
通过实践不断检验和修正创新成果，并通过 推广将创新成果转化为实际生产力，推动社 会进步和发展。
当代干部应当勤学习·善思考· 敢创新
汇报人：文小库 2024-01-05
目录
• 勤学习 • 善思考 • 敢创新
01
勤学习
持续学习的重要性
适应时代发展
随着时代的发展，知识更新速度 加快，干部需要不断学习以适应 新的形势和任务。
提高综合素质
通过持续学习，干部可以不断提 升自己的知识水平和综合素质， 增强工作能力和领导力。
创新的实践和推广
01
实践是检验真理的唯一标准，只有通过实践才能真正检验创新的可行性和有效 性。
02
推广是将创新成果转化为实际生产力的关键步骤，只有通过推广才能让更多的 人受益于创新成果。
03
在实践中不断总结经验教训，不断优化和完善创新成果，是推动创新不断向前 发展的关键。同时，也需要注重与各方面的合作，共同推动创新的实现和发展 。
年轻干部要善于思考
年轻干部要善于思考
（付龙）年轻干部要勤于思考，只有善于思考和研究问题，眼界才能更加宽广，思考不仅仅有利于年轻干部增长知识才干、增加处突应变的能力，切实增加自身各项综合能力，增强职业素养，更有利于日后职业生涯的规划。
年轻干部要在态度上要善于冷静思考。
在面临复杂问题时，许多工作容不得优柔寡断。
戒浮、戒躁、戒傲，冷静地思考问题，真正做到慎重决策、科学决策，这就要求年轻干部在平时工作的心态上，要做到冷静思考，避免失误。
年轻干部要在方法上要善于理性思考。
要坚持理论联系实际，准确结合工作的实际去思考问题，坚持学以致用、学用结合，在工作中不断提升工作效率和质量。
要做到举一反三，完善实际工作中发现的有缺陷、有漏洞的制度，时刻注意发现的新问题，制定相应的解决办法，并总结经验，不断提升工作水平和能力。
年轻干部要善于思考、勤于思考，在不断思考的过程中逐步形成学中干、干中学的的意识，把学习的知识运用到解决实际问题中，不断提升个人解决处理难题，化解实际问题，不断提升工作水平和能力。
作为党的政策“传声筒”，有着向人民群众宣传政策的义务，对提高人民群众政策了解度有着非常重要的意义，同时作为人民群众向政府反映人民意愿的“收集器”，及时反映群众的心声，促进政府在决策部署时切实考虑群众的意愿，所以年前干部在政府和群众之间起着不可或缺的“桥梁”作用。
领导干部应具备的十大思维方式
领导干部应具备的十大思维方式领导干部应具备的十大思维方式作为领导干部，思维方式的高低水平会影响其工作成效。
因此，领导干部应具备以下十大思维方式：一、创新思维领导干部一定要具备创新思维，善于通过学习、探索和总结，寻求创新的思路与方法。
只有这样，才能跟上时代，不断推进事业发展。
二、全局思维领导干部需具备全局思维，站在事业和国家的高度，严酷对待工作，提高对全局的洞察力和把握力，推动各项事业取得更好效果。
三、战略思维领导干部还要善于运用战略思维，通过对各种现实问题展开梳理和分析，制定相应的战略方案，提前做好准备，应对可能出现的各种风险和困难。
四、学习思维领导干部还要具备学习思维，在快速变化的时代，需要不断更新自己的知识和技能，不断提升自己的竞争力。
五、表达思维领导干部还要具备表达思维，要具备良好的沟通表达能力，准确把握团队和群众的想法和心理需求，做到言行一致。
六、领导思维领导干部还要具备领导思维，必须有激励、指导下属的才能和经验，既要做好自我领导，又要做好下属管理，提高领导效能。
七、判断思维领导干部需具备判断思维，在决策时分清轻重缓急，审慎调研和分析。
不因自身偏好或本能反应直接影响判断结果。
八、综合思维领导干部还要具备综合思维，善于整合多种资源，针对问题多角度寻求解决方案，做出最适合的决策。
九、改进思维领导干部需要具备改进思维，关注事业中的弱项，提升机制，提高效率和质量，明确目标和落地管理，时刻做好优化改进。
十、责任思维领导干部需具备责任思维，时刻关注个人和团队的工作状态，承担好自己的职责和使命，推动事业不断前进。
同时明辨是非，全面规划，做到合法而不失道义。
总之，作为领导干部，思维方式的提升是追求卓越、管理优化的必要条件，只有不断锤炼、突破思维难关，才能够为事业发展、民生改善提供坚强有力的保障。
【工作心得体会】增强学习自觉性和紧迫感、努力争做学习型领导干部
三一文库()/心得体会范文/工作心得体会〔增强学习自觉性和紧迫感、努力争做学习型领导干部〕增强学习自觉性和紧迫感、努力争做学习型领导干部党的十七届四中全会《决定》强调党员要不断学习、善于学习，这是适应能力时代发展变化，加强党员党性修养，提高党员素质的需要。
总部前期开展的《建设学习型党委机关，争做学习型领导干部》提出了明确的要求，各级干部必须把学习当成一种精神追求，做到学以立德、学以长智，把学习成果转化为谋化工作的思路、促进工作的措施、领导工作的本领。
一、要真正使学习意识在党员干部头脑中深深扎根，就必须在端正思想认识上求深化总部首长指出，学习是建设现代化武装警察力量的需要、是不断提高领导干部思想政治水平和能力素质的需要。
培根曾说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人精细，物理使人深沉，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩”。
当前科技进步日新月异，知识更新空前加快，不断改变关我们的生存环境、生存空间和生存方式，有许多新情况需要掌握，有许多新知识需要学习，有许多新领域需要探索。
在这种新形式下，学习已不再是一种手段，而是一个人一生的有机组成部分，是生命和必需、生存的必需、发展的必需。
但是，也确有不少人把学习看成一项软任务，说起来重要，忙起来不要；有的认为学习不学习照样干好工作，满足于已有的文凭、学历，或过分看重自己的工作经验；有的刚因忙于日常工作性工作，对学习重视不够。
古人云：“德不称其任，其祸必酷；能不称其位，其殃必大。
”这次总部开展的“建设学习型党委机关争做学习型领导干部”教育教育活动，就是要大兴学习之风，把坚持用党的创新理论、高科技知识武装头脑，作为紧迫的任务来对待、重要的责任来履行。
作为新时期武警部队各级干部，身系国家安危、部队建设发展。
如果不注重学习思考，素质和能力就难以提高，就难以履行新的历史使命，难以完成以执勤、处突和反恐为中心的各项任务。
只有勤奋学习，多读一些有益的书籍，才能实现自我超越，自我完善。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
敢于思考勤于思考善于思考着力培
养思想型领导干部
思想水平和思维能力是领导干部的重要素质。
毛泽东同志说过，领导者的责任，归结起来，主要是出主意、用干部。
出主意，就要有思想、善思考。
各级领导干部是经济社会发展的组织者、领导者、推动者。
当前，我国正处于改革发展的关键阶段，新情况、新问题层出不穷，迫切需要一大批有思想、有能力的高素质领导干部。
着力培养思想型领导干部，是有效解决前进中遇到的突出矛盾和问题、推动经济社会又好又快发展的迫切需要，也是提高党的执政能力和领导水平、以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程的迫切需要。
鼓励领导干部敢于思考。
解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝。
要做到解放思想，首先就要做到敢想，也就是敢于思考。
敢想需要有胆量，勇于打破束缚头脑的条条框框，真正从实际出发观察和分析问题。
但敢想又不是漫无边际的胡思乱想，不是不切实际的凭空幻想，而应立足于对客观实际的充分把握、对事物发展规律的正确认识、对时代发展潮流的深刻洞察以及对党和国家事业的高度忠诚。
鼓励领导干部敢于思考，应努力营造良好氛围，像邓小平同志所说的那样，“不扣帽子，不打棍子，不抓辫子”，消除广大领导干部的思想顾虑，充分调动其干事创业的积极性。
只要有利于推动科学发展、促进社会和谐，有利于实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，就要支持领导干部大胆思考、勇敢试验、放手去干。
同时，应大力培养领导干部的独立思
考精神，增强问题意识，打破各种成见，多做理性分析，力避跟风盲从，在充分调查研究的基础上提出新见解、新思路、新举措。
督促领导干部勤于思考。
当今世界正在发生广泛而深刻的变化，当代中国正在发生广泛而深刻的变革，我们面临的机遇和挑战都前所未有。
继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，对各级领导干部提出了新的更高要求。
党的十七大报告指出，树立世界眼光，加强战略思维，善于从国际形势发展变化中把握发展机遇、应对风险挑战。
深入贯彻落实党的十七大精神，要求各级领导干部做到勤于思考、深入思考，认真研究新情况、新问题，充分把握新课题、新矛盾。
思想懒惰、浅尝辄止，是不可能把情况搞清楚、把问题弄明白的，也是难以提出发展新思路、打开事业新局面的。
勤于思考，就是要既思考国内发展形势，又思考国际因素影响；既考虑本部门工作，又考虑相关部门工作；既立足当前，又着眼长远。
督促领导干部勤于思考，应建立健全相应的奖惩机制，把反映领导干部认真思考、开拓创新的指标纳入相关的评价体系之中。
引导领导干部善于思考。
对于领导干部来说，仅仅敢于思考、勤于思考是不够的，还应善于思考。
善于思考，就要掌握科学的思维方式，遵循正确的思考方法。
在实践中，应把握好这样几个原则：一是坚持实事求是。
这是党的思想路线的根本要求。
坚持实事求是，就是要既认真学习领会和贯彻落实党的理论和路线方针政策，又充分了解本地区、本部门、本单位的具体情况，努力把二者有机结合起来。
二是善于抓住主
要矛盾。
主要矛盾抓不住，思维就会陷入困惑，工作就会陷入混乱；主要矛盾抓住了，其他的矛盾自然迎刃而解。
三是学会用辩证的眼光看问题。
善于把感性的东西理性化，把零散的东西系统化，把静止的东西动态化，把抽象的东西具体化，反对孤立、抽象、静止的观点和做法。
四是做到“学”与“思”的统一。
古人云：学而不思则罔，思而不学则殆。
只思不学，容易脱离实际，流入空泛，陷入迷惘。
以学习促进思考，以思考推动学习，是领导干部不断提高思想理论水平和实际工作能力的一个重要途径。
【王太广王玉如】。