S版二年级语文下册 猴子种树文库(1)
语文S版二年级下册《猴子种树》
想一想
猴子种了哪些果树？结果怎样？
梨树、 杏树、桃树、樱桃
什么树也没种成
通过本节课的学习，你有哪些收获？
多音字学习：
将
jiāng（将来） jiàng（将领）
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
bá
提手旁
左右结构 拔掉 拔河
拔苗助长
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
jiāng
寸部 左右结构
将来 将计就计
钓鱼游戏
短 将 肥 鸦 杜
梨 掉 拔
猴子
乌鸦
麻雀
拔掉
农谚
施肥
樱桃
将来
农谚：是农民从长期生产实践中总 结出来的经验。通过简短好 懂的话，反映出深刻的道理。
义务教育课程标准实验教科书
语文（S）版
二年级下册
自学提示
1.自由读课文，画出生字新 词，再给每字组两个词。 2.把课文读通顺，标出自然 段序号。 3.再读课文，思考：猴子种 了哪些果树？结果怎么样？
拼 音
词 语
shī 实施
施肥 施工
பைடு நூலகம் 音
词 语
wā
哇哇地叫
哇哇地哭
拼 音
词 语
yàn
农谚
谚语 民谚
语文S版二年级下册 12 《猴子种树》
笔 顺
词 语
句 子
jiāng
丬部
丬
左右结构
将来 将计就计
我现在要好好学习，将来好报效 祖国。
多音字： 将
jiàng （将领）
jiāng （将来）
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
yā
鸟部
左右结构
乌鸦 鸦片 乌鸦有着黑黑的羽毛。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
lí
木部 上下结构 梨子 梨花
他一想梨树结果的时间太长，就 拔掉了梨树。
同音字：
梨（梨树）
离（离开）
本课字的结构
拔、掉、杜、肥 左右结构的：
短、将、鸦
上下结构的： 梨
猴子种了一 棵梨树苗，又浇 水，又施肥，等 着将来吃梨子。
近义词：
将来
反义词：
未来 过去
将来
默读第二、三自然段。 （1）用——划出乌鸦说 的话，用～～划出猴子 是怎么想的、怎么做的？
猴子太可怜了，白付出那么多辛苦的 劳动，却因为他没有耐心，最后一无 所获。如果她不随便听别人的话，坚 持种好一种树，他最少也能吃到一种 果子。
课文主要内容：
猴子种果树，先是种了＿＿， 梨树
后来等不及，改种＿＿树，又等不 杏
及，便改种＿＿树、＿＿＿树，结 樱桃 桃 果＿＿＿也没种成。 什么树
这则寓言告诉我们： 任何事物都是有规律的。 做什么事都要有耐心，不能 急于求成。
本课出现的三个很特别的语句： 梨五杏四
杏四桃三 桃三樱二
农谚
农谚： 春不种，秋无收。 人靠饭养，稻靠肥长。 清明前后，点瓜种豆。 桃三杏四梨五年， 枣树当年就还钱 。 麦怕二月雪。 樱桃好吃，树难栽。
【精品PPT教学课件】二年级下册《猴子种树》PPT(语文S版)PPT16页
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
【精品PPT教学课件】二年级下册 《猴子种树》PPT（语文S版）
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
ENDBiblioteka
二年级下册《猴子种树》课件
想一想：
•读了这篇课文你有什么想？
做事要有耐心，持之以恒， 不可半途而废。
玉米
•模仿课文，自编故事。
一只（ ）对猴子说： “猴哥，猴哥，你怎 么种（ ）呢？你有 这个耐心吗？”
猴子一想：（ ）。
香蕉
•模仿课文，自编故事。
•一只（ ）对猴子说： “猴哥，猴哥，你怎么 种（ ）呢？你（ ） 吗？” •猴子一想：（ ）。
花生
•模仿课文，自编故事。
•一只（ ）对猴子说： “猴哥，猴哥，你怎么 种（ ）呢？你（ ） 吗？” •猴子一想：（ ）。
猴子一想：“对，三年也 太长，我还是等不及。”于 是就拔掉桃树，改种樱桃树。
合作讨论
故事中的这只猴子一心想吃水果，可是 到头来，什么树也没有种成。同学们，你 们想对它说些什么吗？
讨论： •你喜欢这只猴子吗？
•你喜欢乌鸦、麻雀、杜鹃吗？
又是一年的春季到了，猴子还会种 树吗？它会种些什么？乌鸦、喜鹊、 杜鹃又会对它说些什么？ 提示：（猴子喜欢吃什么？）
语文S版二年级下册第三单元
•我会读 我会认
hóu lí shí yā wā
猴 子 梨树 施 肥 乌鸦 哇哇叫
yàn bá mǎqùe ying 谚语 拔掉 麻雀 樱 桃
听课文朗读，要求：
1.借助拼音读课文； 2.给自然段标上序号。
想一想
猴子种了哪些果树？结果怎样？
梨树、杏树、桃树、 樱桃
没种成
说一说： 请用“耐心”说话
品读
正当杏树快成活的时候， 一只喜鹊喳喳地对猴子说： “猴哥，猴哥，你怎么种杏 树呢？有句农谚：杏四桃三。 杏树要四年才能结果，你等 得及吗？”
猴子一想：“对，四年 太长了，我也等不及。”于 是就拔掉杏树，改种桃树。
语文S版小学二年级下册语文《猴子种树》教案及教学反思
语文S版小学二年级下册语文《猴子种树》教案及教学反思教案一教学目标：1．知识与技能分角色朗读课文，弄清猴子种树的过程，以及什么树也没种成的原因。
2．过程与方法在朗读中认识猴子的错误。
3．情感态度与价值观在理解故事中认识猴子的错误，教育学生做事要有自己的主见，对所认定的目标，要锲而不舍，坚持不懈。
懂得凡事要多动脑筋，要坚持到底，不可半途而废。
教学重点：通过多种形式的朗读，让学生弄清猴子种树的过程，以及什么树也没种成的原因。
教学难点：通过学习理解课文，让学生认识到做事要有自己的主见，对所认定的目标，要锲而不舍，坚持不懈。
教具准备：多媒体课件、动物及果树图片、动物头饰等教学过程：一、谈话激趣，导入新课1.同学们，你们喜欢动物吗？想不想跟和它们成为好朋友呢？今天老师给大家带来了一位新朋友，想不想知道它是谁？2.出示猴子图片，学生和猴子打招呼。
3.出示课题，学生齐读。
4.过渡：可是啊，猴子说想要成为它的好朋友，必须“闯五关斩六将”。
你们有没有信心？好，既然大家都有信心，那我们现在开始闯关吧！第一关：字词关出示生字宝宝，学生齐读。
第二关：初读关出示课文内容，学生齐读。
二、深入读书，研讨体会第三关：精读关（一）学习第1自然段。
1.指名学生读第一自然段，思考：猴子开始种的是什么树？你知道猴子是怎样照料梨树苗的吗？从这可看出这是一只怎样的猴子？2.交流反馈。
（二）小组合作学习第2—7自然段。
1．分好学习小组：第一组乌鸦组，学习第2、3自然段；第二组麻雀组学习第4、5自然段；第三组杜鹃组学习第6、7自然段。
2．出示学习提纲。
小学二年级语文S版《猴子种树》课件
3、想一想。小猴种成树了
吗？为什么？
学习第一自然段
猴子种了一 梨树苗 棵梨树苗，又浇 水，又施肥，等 着将来吃梨子。
想一想：猴子能 吃到梨吗？
学习二—八自然段
想一想：
1、 猴子一共改种了几次呢？ 都改种了哪些果猴说话？他 们都说了些什么？小猴听了有 什么想法？
耐心是什意思？谁 能用耐心说一句话
猴哥，猴哥,你怎么 种梨树呢?有句农 谚:‘梨五杏四’。梨 树要等五年才能结 果，你有这个耐心 吗？
农谚—农民在长期劳动中积累的经验。 梨五杏四—梨树需要五年成熟，杏树需要
四年成熟。
猴子听了是怎么 想的？从它的想法中 可以看出这是一只怎 么样的猴子？
对，五年太长， 我可等不及。
猴哥,猴哥，你怎么 种杏树呢？有句农谚： ‘杏四桃三’。杏树 四年才能结果，你能 等得及吗？”
对，四年太长
了，我也等不 及。
猴哥,猴哥,你怎么种 桃树呢？有句农谚： ‘桃三樱二’。种桃 树再短也得三年才结 果，你不着急吗？
对，三年也 太长，我还 是等不及。
学习第九自然段
想一想：
1、猴子种成了果树吗？
（没有）
2、你从哪儿看出来的？
3、猴子怎么会什么树 都没种成呢？你能用 “因为‥‥‥所以 ‥‥‥”的句式来说一 说吗？
寓意：没有自己的主见、足够的耐心，急于求成是什么事也办不 成的。
合作讨论
故事中的这只猴子一心想吃水果，可
是到头来，什么树也没有种成。同学们，
你们想对它说些什么吗？ 如果明年猴子还种果 树，你觉得它会怎么做呢？
2、预习百花园。
读一读：
bá diào dù juān féi jiāng
拔 掉
杜 鹃
二年级语文下册 猴子种树1课外拓展素材 语文S版
猴子种玉米村子旁边有个小树林，小树林里住着猴哥和猴弟。
这猴哥猴弟最爱吃五米。
你瞧，它们一大早就钻进农民伯伯的地里，偷了大玉米，吧嗒吧嗒吃了起来。
吃饱了肚子，它们就在树林里捉迷藏呀，荡秋千呀。
到了中午，猴哥说：“我肚子饿了。
咱们再到地里去掰玉米吃。
”猴弟说：“好！我也早饿了。
”它们钻进玉米地里，刚想掰玉米，农民伯伯看见了，抡起扁担就打。
啪！一下打在猴哥屁股上，猴哥叫了一声：“哇呀！”啪！一下打在猴弟大腿上，猴弟嚷了一声：“呜哇！”猴哥说：“嗨，真倒霉，玉米没吃上……”猴弟接着说：“倒挨了一顿打。
”猴哥眼珠骨碌碌一转，说：“明年咱们自己来种玉米吧！”猴弟说：“好，自己种上玉米，就不怕没有吃的了。
”春天到了，猴哥猴弟在小河边种起玉米来。
它们先翻地，才干了一会儿，就觉得累了。
猴哥说：“干活真累呀！”就往地边一躺；猴弟说：“可不是！”也往河旁一倒，直到太阳下了山，才起来，把种子往地里胡乱一撒就回家了。
猴哥说：“从明天起，咱们轮流下地吧！明天你先去。
”第二天，猴弟下地去了。
它想：哥哥偷懒，让我来干活，我才不当傻瓜呢！他支溜一下，跑到树林里去玩到天黑才回家。
它对猴哥说：“唉呀，干了一天活，可把我累坏了。
”第三天，轮到猴哥下地。
它走到地里一看，开口就骂：“真是个懒虫，它干了什么活了？还说累坏了。
它不干，让我干，我才不当笨蛋呢！”也跑到树林里去玩到天黑才回家。
”它对猴弟说：“真够受，干了一天活，可把我累坏了。
”后来，轮到谁下地，谁就到树林里去玩，地里连瞧也不去瞧一眼。
谁也没下地干过一天活。
不干活，还要撒谎。
一次，猴哥问：“弟弟，你下过地没有？”猴弟说：“去啦，又是施肥，又是浇水。
你呢？”猴哥说：“我……除了草又捉虫呢。
”一天一天过去了。
有一天，猴哥猴弟走过农民伯伯的玉米地，看见玉米棒长得又大又壮，馋得口水都流出来了。
猴哥说：“瞧，玉米都长这么大了，咱们种的也该长大了。
”猴弟说：“吃起来喷喷香。
”它们连忙搞了几张大芭蕉叶，做了一个大口袋，准备装玉米。
语文S版小学二年级语文下册《猴子种树》教案及原文
语文S版小学二年级语文下册《猴子种树》教案及原文《猴子种树》课文原文猴子种了一棵梨(lí)树苗，又浇水，又施(shī)肥，等着将(jiāng)来吃梨子。
正当小梨树快成活的时候，一只乌鸦(yā)哇(wā)哇地对猴子说：“猴哥，猴哥，你怎么种梨树呢有句农谚(yàn)：梨五杏四。
梨树要等五年才能结果，你有这个耐心吗”猴子一想：“对，五年太长，我可等不及。
”于是就拔(bá)掉梨树，改种杏树。
正当杏树快成活的时候，一只麻雀(máquè)喳喳地对猴子说：“猴哥，猴哥，你怎么种杏树呢有句农谚：杏四桃三。
杏树四年才能结果，你等得及吗”猴子一想：“对，四年太长了，我也等不及。
”于是就拔掉杏树，改种桃树。
正当桃树快成活的时候，一只杜鹃咕咕地对猴子说：“猴哥，猴哥，你怎么种桃树呢有句农谚：桃三樱(yīng)二。
种桃树再短也得三年才结果，你不着急吗”猴子一想：“对，三年也太长，我还是等不及。
”于是就拔掉桃树，改种樱桃树。
可是，猴子左等右等，樱桃树却一直没有成活。
就这样，这只猴子什么树也没种成。
《猴子种树》语文教案教学目标：1.知识与技能分角色朗读课文，弄清猴子种树的过程，以及什么树也没种成的原因。
2.过程与方法在朗读中认识猴子的错误。
3.情感态度与价值观在理解故事中认识猴子的错误，教育学生做事要有自己的主见，对所认定的目标，要锲而不舍，坚持不懈。
懂得凡事要多动脑筋，要坚持到底，不可半途而废。
教学重点：通过多种形式的朗读，让学生弄清猴子种树的过程，以及什么树也没种成的原因。
教学难点：通过学习理解课文，让学生认识到做事要有自己的主见，对所认定的目标，要锲而不舍，坚持不懈。
教具准备：多媒体课件、动物及果树图片、动物头饰等教学过程：一、谈话激趣，导入新课1.同学们，你们喜欢动物吗想不想跟和它们成为好朋友呢今天老师给大家带来了一位新朋友，想不想知道它是谁2.出示猴子图片，学生和猴子打招呼。