读《灯光》有感

读《灯光》有感
没有这些伟大的革命先烈，怎会有我们今天的幸福生活?
读《灯光》有感
灯光是多么光明，多么温暖，现代，我们所有人对灯光都非常熟悉，从没觉得这灯光有什么特殊，但当我读完《灯光》这篇文章后，我才知道，人们是多么渴望能见到灯光。

这篇课文以灯光为线索，通过郝副营长给后续部队照亮前进的道路而英勇牺牲的，赞扬了革命烈士为了理想，为了下一代的幸福勇于献身的精神，表达了作者对革命烈士的高度赞扬和纪念。

当我读到"听说一按电钮，那玩意儿就亮了很亮很亮。

他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情的说：赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都能在那样亮的灯光底下学习，该多好啊!他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了未来的憧憬里。

";的时候，我感觉到郝副营长是一心要孩子们在光亮的灯光下学习，就算牺牲自己也在所不惜。

也使我明白，我们之所以可以在那么亮的灯光下学习，是革命烈士拼命战斗，用性命换取回来的，所以我们要好好珍惜这些用生命换回来的幸福。

又当我读到"后来才知道，在这千钧一发的时候，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举地高高的，为后续部队照亮了前进的道路。

可是，火光暴露他自己，他被敌人的机枪打中了";的时候，郝副营长那种勇于牺牲的精神更加使我感到我们的幸福是多么来之不以的。

郝副营长的更是牺牲了自己，夺得了战斗的胜利，换得人民的幸福。

课文中，郝副营长是多么希望能见真的电灯一面，他是多么向往，他非常想让未来的孩子们用上电灯，让他们能明亮的灯光下学习，长大后成为有用之材。

正是这种信念，让他心中产生了不惜性命而要革命胜利的念头，最后，战士们靠着郝营长点燃的一点亮光，使战斗胜利了，而郝副营长却牺牲了。

现在，差不多每家每户都有电灯，但却没有人想过，现在我们能用上电灯，而其中有多少人为此而亡，那些革命勇士，名族英雄，为了祖国的未来，为了我们这些后辈的明天，不惜用自己的生命做代价。

那些英雄是如此英勇，他们换来了我们的今天，所以，我们应该永远把他们铭记在心中。

读《灯光》有感
每个人的理想都不同。

每个人都盼望自己的理想能够成功;每个人都要为自己的理想奋斗。

他们如果没有理想就不会有祖国的今天，让我们为理想奋斗吧!
《灯光》这篇课文主要讲郝副营长是一位年轻的战士，他只有22岁就为自己的理想而奋斗，最终他逝世了。

郝副营长他正在一个交通沟里坐着，一手拿着火柴盒，夹着自制的烟卷，一手轻轻地划着火柴，他并没有点烟，而是借着微弱的灯光看摆在双膝上一本破旧的书，他希望这里的孩子也能在这样的灯光下读书，慢慢地他陷入了对未来的憧憬之中，半个小时后，战争打响了，响起了震天动地的炸药声，守敌的围墙被炸开，战士们冲了进去。

可是，没想到后续部队遭到了敌人炮火猛烈的狙击。

在黑暗里找不到突击口，和突击连失去了联系，正当战士们焦急万分的时刻，他们看到了天空中有一星火光，一闪一闪。

战士们靠
着微弱的火光冲进了围墙，想起了一片喊杀声，战争胜利了，可是郝副营长死了，因为是他点燃了那本书，把书举得高高的，可是火暴露了他，他被敌人用机枪打死了，他看到自己的理想实现了，便倒下了。

我读了这篇课文让我明白了郝副营长他为自己崇高的理想，勇往直前，我们怎能不呢?理想是人生导航的灯塔，我们都有理想，让我们得理想实现吧!加油!
我的理想是当一名老师，我从小就认为没有了老师会有祖国的今天吗?没有了老师祖国会有这么多人才吗?没有了老师我们的知识从哪来的呢?老师的这个职业是很高尚、很纯净、很多人渴望的，我也很渴望这个职业，可是对我来说要想得到这个职业是很艰难的，我可以说是在做白日梦，因为我的学习成绩很差劲，上课不举手，问题也回答不出来，还经常受到同学们的嘲笑、讽刺、瞧不起。

我玩耍睡觉时一想到这个就忍不住躲在被窝里哭出来，我哭的原因是我学习成绩太差，我不能实现这个理想，白天我虽然很坚强，但是我晚上是脆弱的，没人知道我的心声，我之所以成绩太差就是因为自己太贪玩了，不及时交作业•做作业，我一到下课这可好玩的心便情不禁的去玩，好像不收我的控制，当我看到这篇课文时我感到非常惭愧。

因为郝副营长会为自己的理想而牺牲，可是我有了理想却不去努力学习，而是一味的玩耍，当上可是我脸像红苹果，现在我要为自己当老师的理想作为动力，努力奋斗。

我一定要好好学习，我的理想一定要实现。

读《灯光》有感
那是在1947年的初秋，"我";那时是战地记者，当时我军把国民党第五十七师围困在一个村子里，当晚就准备去歼灭敌人。

负责这次任务的是我在匆匆挖成的交通沟里，找到的突击连的郝副营长。

郝副营长是战斗英雄，他将带领突击连去攻破守敌的围墙。

郝副营长这时正点燃着火柴，在微弱的火光下看书，对书上的电灯感叹着：多好啊!就这样，郝副营长陷入了对未来的憧憬。

半个小时后，战斗打响了，突击连成功地把围墙炸开一个缺口，可是，后续部队在敌人的阻击下，却没有找到缺口。

这时，郝副营长举起了点燃的书，但火光暴露了自己，他被敌人的机枪打中了
如果没有那渺小的火光，为后续部队指引方向;如果没有那渺小的火光，为后续部队照亮前进的路，这场围歼战怎么会取胜呢?不仅突击连会被敌人消灭，就连整个后续部队也有可能在无尽的黑暗里消失呀!在这千钧一发的时刻，是郝副营长，高高地举起了点燃的书，让后续部队找到了至关重要的突破口。

灯光，在我们生活中是那么平凡，那么微不足道，但它在战争年代却是美好的代名词。

为了全民族的解放，革命先烈们不惜牺牲生命，去换取后代们安宁的生活
文中的郝副营长便是如此，为了让千千万万的人用上电灯，自己却牺牲了，连自己都没有来得及见到电灯。

想想那些革命先烈们：董存瑞，黄继光，刘胡兰尤其值得一提是就是黄继光!在自己的弹药全部用光，而且队友们又都负伤牺牲的情况下，为了战斗的胜利，为了攻下597.9高地，他毫无畏惧，忍着疼痛，连投几枚手雷。

顿时，敌人的机枪停止了射击，可是，当部队再次发起攻击时，残存地堡里的机枪又开始喷射火舌。

为了取得的战斗的胜利，黄继光向
敌人的火力点爬去，用自己的身躯堵住了敌人正疯狂扫射的枪口，在黄继光的壮举激励下，部队迅速占据了零号阵地。

大家想一想，如果没有这些伟大的革命先烈，怎会有我们今天的幸福生活?我们今天的生活是多么的来之不易，我们又怎么能忘记那些为人民利益而牺牲的革命先烈呢?
读完这篇课文，郝副营长舍己为人的精神，将会永远铭记在我心里!
读《灯光》有感
大半个学期过去了，在书本上，我们已经学会了不少发人深省的课文。

我觉得《灯光》这篇课文是最令人感动的，虽然它是一篇略读课文，但是却让我感触很大，让我想到了许多。

电灯是和平年代生活中的普通物品，然而，在战争年代，它却是美好生活的象征。

本文是一件关于"灯光";的往事的回忆。

在解放战争时期一次围歼战就要打响的时候，郝副营长借着火柴微弱的亮光看一副孩子在电灯下读书的插图，陷入无限憧憬。

战争打响之后，后续部队与突击连失去了联系，郝副营长点燃那本书，用火光照亮了后续部队前进的道路。

战斗胜利了，郝副营长却牺牲了。

年轻的郝副营长为了战斗的胜利，为了孩子们能在明亮的灯光下学习而献出了宝贵的生命，这个故事可歌可泣，这种精神永垂不朽。

可是，现在的孩子知道吗?别的人我不知道，就拿我们班的来说。

每天回去，我都能看到部分男同学在追逐打闹，女同学在聊天，等到要交作业的时候，就问人借来抄。

上课也要说话，老师说就顶嘴。

明明已经学过这篇课文了，为什么就不能认真学习呢?我们如此幸福地坐在灯光下学习，一定要牢记过去，用拳拳爱国之心，告慰为今天的幸福生活付出宝贵生命的革命先辈们。

今非昔比，中国如今已没有那么多人是能为革命作出牺牲的了。

所以，我们应该努力认真地学习，将来做一个爱国的人，为祖国作出牺牲。

像郝副营长那样为子孙后代创造更幸福的生活。

读《灯光》有感
今天，我读了一篇叫《灯光》的文章，其间的内容让我非常感动。

《灯光》是由作者在清明节前夕，游天安门，一群孩子在路灯下说"多好啊";引起的回忆：在1947年秋天，还没有电灯，他作为记者，和郝副营长一起，在火柴的亮光下看书。

当看到一幅小孩在灯光下读书的插图时，副营长说："赶明儿胜利了，让咱孩子这样读书，多好啊";过了一会儿，战斗打响了。

可因为没有光，战士们失去了进攻点。

这时，郝副营长点着了手中的书，来照明。

可就是因为这光，，暴露了他自己，从而壮烈牺牲。

可是，战争却取得了胜利——战士们剿灭了国民党的五十七师。

读了这篇文章，我的心温暖了许久。

这些革命的老前辈们，为了我们的幸福生活，浴血奋战，不顾个人安危。

就比如文中的郝副营长，他为了战士们能更好的攻击，没多想自己，就点亮书本，为他人照明。

而我呢，只是为自己的快乐而在新年是燃放小烟花。

一碰余下的小铁棒，我的手就收了回来——我怕烫的。

他呢?吃了那么多苦，死了也不怕。

他的精神值得我们学习。

如今，我们大多数家庭都达到了小康水平，大家都用上了洗衣机、电冰箱、电灯、电话、电磁炉、电脑真是应有尽有。

可解放以前呢?那些浴血奋战的老前辈们，连电灯都用不上，只好用火柴来照明。

他们的牺牲最终换来了我们的幸福生活。

所以，我们一定要珍惜现在的幸福生活。