一年级数学上册88得数是9的加法和减法同步练习苏教版
1 8.8 得数是9的加法和减法
1、填一填
2、看图列式计算
3、 用线连出各自的好朋友
4、在○里填上“+”或“-”。
4 ○ 3=7 2 ○ 8=10 6 ○ 2=4
3 ○ 3=6 9 ○ 9=0 9 ○ 6=3
答案： 91 7 6 3
8 2 5 8 9 4
＋
＋ －
－
9－9－9－9－9＋5＋7－8－5－6＋4＋9－＋
＋ －
－ 2 1、略
2、6+3=9,9-6=3；8+1=9,9-8=1；
3+6=9,9-3=6；1+8=9,9-1=8。
3、略
4、+，+，-
+，-，-。
苏教版一年级数学下册第四单元《100以内的加法和减法一》课时练习
1 苏教版一年级数学下册第四单元《100以内
的加法和减法》课时练习
整十数加、减整十数
1.算一算、比一比。
3+4= 9-3= 5+3-6=
30+40= 90-30= 50+30-60=
2.从下面五个数中选出三个数，组成两道加法算式和两道减法算
式。
70 30 90 50 40
□○□=□ □○□=□
□○□=□ □○□=□
3.小明今天写了30个字，昨天和今天写得同样多，两天一共写了多
少个字？
□○□=□（个）
2
参考答案
1. 7 6 2
70 60 20
2. （答案不唯一）
70、30、40
30+40=70 40+30=70 70-30=40 70-40=30
3. 30+30=60（个） 4. 两位数加整十数、一位数（不进位）
(1)
5. 1.填空。
6. 54=（ ）+4 76=（ ）+6
7. 69=（ ）+9 11=（ ）+1
8.
9. 2.
10. 23+60= 33+10= 40+13=
11. 23+6= 33+1= 4+13=
12.
13.3.小林看一本书，第一天看了35页，第二天看了20页，两天一
共看了多少页？ 3 14. □○□=□（页）
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21. 22. 参考答案
23. 1. 50 70 60 10
24. 2. 83 43 53 29 34 17
25. 3. 35+20=55（页） 26. 27. 两位数加整十数、一位数（不进位）
(2) 28. 1. 32 + 50 = □
29. □□ 先算 ( )加( )得( ) ，
30. □ 再算( )加( )得( )。
31.
32.2. 填空题。 4 33. （1）奶奶的年龄比62大，比70小，是单数，奶奶可能
( )岁。
34. （2）在55、45、50、80、23、28中，( )比50多得多，
50比( )多一些，( )比28少一些，55比50( )。
小学一年级数学进位加法、退位减法讲解及专项练习
一年级数学下册
例题讲解一
进位加法（凑十法）
列式：9+1=10
10+4=14
思考过程：
第一步：想拆分，拆第二个加数。
拆出的其中一个数要与第一个加数凑成10。
第二步：将10加上拆出的另一个数。
（拆第一个加数也是可以的，拆第二个加数是便于孩子能对齐着直接看出题目中的哪个数被拆成了哪两个数，便于检查。）
退位减法
方法一：
列式：14-4=10
10-1=9
思考过程：
第一步：想拆分，拆减数。拆出的其中一个数是被减数的个位数。
被减数减去拆出的其中一个数退到10.
第二步：将10减去拆出的另一个数。
方法二：
列式：10-5=5
4+5=9
思考过程：
第一步：想拆分，拆被减数。把被减数拆成十和几。
将10减去题目中的减数。
第二步：将拆出的几加上第一步的结果。
数字拆分法
9+6=9+（1+5）=（9+1）+5=15
一五6，二四6，三三6，四二6，五一6；6的组成没遗漏。
一六7，二五7，三四7，四三7，五二7，六一7；7的组成记仔细。
一七8，二六8，三五8，四四8，五三8，六二8，七一8；8的组成记全它。
一八9，二七9，三六9，四五9，五四9，六三9，七二9，八一9；
9的组成全都有。
一九10，二八10，三七10，四六10，五五10，六四10，七三10，八二10，九一10；10的组成共九句。
退位减法
退位减法要牢记，先从个位来减起；
哪位不够前位退，本位加十莫忘记；
如果隔位退了1，0变十来最好记。
连续退位的减法
看到0，向前走，看看哪一位上有。
借走了往后走，0上有点看作9
例题讲解二
例、有个加数是一位数
9
+ 5
7
+ 1 7
4 6
+ 7
总结：个位加个位、满十标进位、写个位，十位加进位。
练、
2 7
+ 9
6
一年级数学上册拆分法与凑十法,10和20以内的加减法诀窍附习题(超经典)
破十法：
加九减一，加八减二，加七减三，加六减四，加五见五。
数字拆分法
9+6=9+（1+5）=（9+1）+5=15
一五6，二四6，三三6，四二6，五一6；6的组成没遗漏。
一六7，二五7，三四7，四三7，五二7，六一7；7的组成记仔细。
一七8，二六8，三五8，四四8，五三8，六二8，七一8；8的组成记全它。
一八9，二七9，三六9，四五9，五四9，六三9，七二9，八一9；
9的组成全都有。
一九10，二八10，三七10，四六10，五五10，六四10，七三10，八二10，九一10；10的组成共九句。
凑十歌
一九一九好朋友，
二八二八手拉手，
三七三七真亲密，
四六四六一起走，
五五凑成一双手。
一加九，十只小蝌蚪，
二加八，十只花老鸭，
三加七，十只老母鸡，
四加六，十只金丝猴，
五加五，十只大老虎。 20以内的进位加法
看大数，分小数，凑成十，加剩数。
退位减法
退位减法要牢记，先从个位来减起；
哪位不够前位退，本位加十莫忘记；
如果隔位退了1，0变十来最好记。
连续退位的减法
看到0，向前走，看看哪一位上有。
借走了往后走，0上有点看作9。
例如1：加法8+5 看到8就想到2，因此5可以分成2和3，8和2组成10，10+3＝13，所以8+5＝13。
例如2：减法15-9
第一种：15可以分成10和5，10-9＝1，再用1+5＝6，所以15-9＝6；
第二种：9可以分成5和4，15-5＝10，10-4＝6，所以15-9＝6。
运用凑十法与破十法解答下列各题
7+8= 6+9= 9+4= 11-4= 6+7= 7+4=
12-9= 14-8= 2+9= 13-6= 14-5= 8+8=
4+9= 5+7= 14-6= 15-7= 8+4= 14-7=
5+8= 6+8= 7+4= 14-7= 12-8=
(广州市)【苏教版】数学一年级上册全册课时练习周周练附答案(16套)
练习一
10以内数的认识
1. 数一数,写一写。
2. 看数圈一圈,并涂上你喜欢的颜色。
3.照样子画去。
4.把下面的数按1~5的顺序连起来,看看连出来的图案是什么。
数数时,可以用铅笔进行点数,将数过的物体标注出来,就不会遗漏了。书写时,要根据每个数字的形状工整书写哟!
在图中数出对应的几个物体并圈出来,圈法不唯一,可以从左往右数,也可以从右往左数,不要忘记给圈出的物体涂色哟!
画去的个数要与下面的数字对应哟!
5以内数的顺序是什么呢?按照顺序连一连,看看会出现什么图案。
参考答案
练习二
10以内数的大小比较
1.比一比。
2.小蜜蜂采花蜜。
57 39 86
010 96 22
3.在 里填上合适的数。
2> 4< 7= 1>
10= 6> 9< 0<
4.把下面的珠子按从多到少的顺序排一排。(用数字表示)
( )>( )>( )>( )>( )>( )> ( )
按顺序一个一个地数出每种物体的数量,然后将数出的数量对应填入方框里,再比一比数的大小。
你能准确判断出谁大谁小吗?
用你学到的数填一填,除此之外,你还有不同的填法吗?
先按顺序数出珠子的数量,再根据数量的多少按要求排一排。
参考答案
1.5=5 5<6 6>3 10=10
2.< < > < > =
3.(部分答案不唯一)1 5 7 0 10 5 10 2
4.10>9>6>5>4>2>1
练习三 2~10的分与合
1.分一分,填一填。
2.根据卡片填数字。
3.小兔种豆子。(每两颗豆子种一个坑,每个坑都种)
4.美丽的院子。
数字拆分是一件很有趣的过程,通过对数字的拆分,你有什么新的发现?或者还有什么更多、更好的拆分方法呢?赶快和你的好朋友说一说吧!
先看看小老虎和小猫手里拿的卡片上的数是几,再看看气球上的数,你找到答案了吗?
一年级数学上册8、9加减法说课稿
一年级数学上册8、9加减法说课稿
三年级数学上册《8、9的加减法》说课稿
一、说教材
《8、9的加减法》是小学数学第一册第五单元第二小节的重点内容之一，它是在学生学习了7以内的加减法和8、9的认识的基础上进行教学的，是单元的重点，也是本册书的重点内容，甚至在整个小学数学教学中都占有着非常重要的地位，是进一步学习20以内加减法计算最直接的基础。
二、说教学目标
根据新《课标》的要求、教材特点以及学生的实际情况制定教学目标如下：
1、会计算得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法，并能正确地进行相应的口算。
2、通过观察、交流、合作探究，实践操作等活动，会根据一幅图写出四道算式并算出得数。
三、说重难点
重点：掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。
难点：根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式（一图四式）。
四、说学习过程
在教学程，遵循学生的认知规律，安排了以下四个环节：
（一）创设情境导入新课
1、通过拍手游戏和对手指游戏复习8和9的组成。
2、导课。（前面我们认识了8，又学习了8的组成，这节课你还想学习有关8哪些知识呢？）
（二）合作探究学习新知
1、学习8的加减法。
（1）看图说话。
①出示“恐龙图”，创设情境激发兴趣。
②指导观察，激励汇报
这是什么动物？请仔细观察画面，你都看到了什么？
（2）看图写算式。
合作要求：请你把算式写在练习本上，然后在小组内互相说一说，你是怎么列式？你是怎么想的？最后组长把不同的算式记录下来。
（3）学生汇报，并交流自己的发现。
（4）巩固练习。
2、学习9的加减法。
（1）摆学具（同桌两人合作）。
合作要求：先数一数一共有几个圆片，然后一人分一人写，把圆片分成两部分并写出不同的算式。
（2）学生汇报（怎么摆的和怎么写算式的，教师板书到黑板上。）
（3）学生展示（把不同的情况展示给大家）。
（4）小结，课题补充完整。
一年级上册数学教案-8.8 得数是8的加法和8减几苏教版
得数是8的加法和8减几
【教学目标】：
1让学生经历提出问题并解决问题的过程，能正确计算得数是8的加法和8减几。
2让学生知道根据一幅图可以写出四道算式，进一步体会加、减法之间的联系，培养初步的比较、联想能力。
3锻炼学生的数学思维，体验成功的乐趣。
【教学重点】：
能正确计算得数是8的加法和8减几，并能用加、减法解决简单的问题。
【教学准备】：
师生准备0～8的数字卡片。
【教学难点】：
进一步体会加、减法的含义及加、减法算式之间的联系。
【教学过程】：
一、迁移互助。
1口算。
4＋3= 15= 7-3= 6-5=
出示口算卡片，小组“开火车”，集体答。
2复习8的分与合。
【互助】（1）
互助方法:同桌互相说8的分与合。
互助形式：一对一。
互助目标：人人都会说。
3师：今天我们就用8的分与合学习关于8的加减法。
二、探究互助。
1教学例题。（出示情境图）
（1）师：看一看，图中的小朋友在干什么呢？数一数池中有几人？池边又有几人？你能根据这两个条件提出一个数学问题吗？
【互助】（2）
互助表达：游泳池里有5人，池外有3人…… 互助方法：指着图，共同理解图意。
互助形式：双号说给单号听。
互助目标：看懂图，人人达标。
【互助】（3）
互助表达：一共有多少人？
互助方法：互相提问。
互助形式：相互说一说。
互助目标：人人都能提出一个问题。
（2）提问：你能根据这幅图先列出两道加法算式，再列出两道减法算式吗？自己写一写。
【互助】（4）
互助表达：53=8 35=8
8-3=5 8-5=3
互助方法：互相检查。
互助形式：单号说给双号听。
互助目标：学生能列出算式。
2理解算式。
（1）提问：今天你根据一幅图写出了几道算式？
让学生集体读一读四道加减算式。
提问：列两道加法你是怎样想的？
8 和 9 的加、减法计算(教案)-一年级上册数学人教版
教案标题：8 和 9 的加、减法计算——一年级上册数学人教版
教学目标：
1. 让学生掌握8和9的加减法计算方法，能熟练进行计算。
2. 培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力。
3. 培养学生良好的学习习惯，提高学生的数学素养。
教学内容：
1. 8和9的加法计算
2. 8和9的减法计算
3. 应用练习
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 老师出示数字卡片8和9，引导学生观察和认识这两个数字。
2. 老师提出问题：“同学们，你们知道8和9相加是多少吗？相减又是多少呢？”引发学生思考。
二、探究（10分钟）
1. 老师引导学生用数一数的方法来计算8 9和9 8。
（1）先数出8个苹果，再数出9个苹果，一共数了多少个苹果？
（2）先数出9个苹果，再数出8个苹果，一共数了多少个苹果？
2. 老师引导学生用数一数的方法来计算9-8和8-9。
（1）先数出9个苹果，拿走8个，还剩下几个苹果？
（2）先数出8个苹果，拿走9个，还剩下几个苹果？ 3. 老师引导学生总结8和9的加减法计算方法。
三、练习（10分钟）
1. 老师出示练习题，学生独立完成。
2. 老师选取部分学生的作业进行讲解和点评。
四、总结（5分钟）
1. 老师引导学生回顾本节课所学内容，总结8和9的加减法计算方法。
2. 老师强调学生在计算过程中要注意的问题，如进位、退位等。
教学评价：
1. 课后对学生的学习情况进行检查，了解学生对8和9的加减法计算方法的掌握程度。
2. 观察学生在课堂上的表现，了解学生的学习态度和参与度。
3. 收集学生的作业，了解学生的计算能力和解题思路。
教学反思：
本节课通过引导学生观察、思考和练习，让学生掌握了8和9的加减法计算方法。在教学过程中，要注意激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力和分析能力。同时，要关注学生的学习态度和参与度，及时给予鼓励和指导。在课后，要对学生的学习情况进行检查，了解学生的学习效果，为下一步的教学做好准备。
一年级上册数学单元测试-第八单元检测卷 苏教版(含解析)
1 / 11
2022-2023学年苏教版一年级上册数学第八单元检测卷
一、看谁先过河。（16分）
1.4+4= 8-6= 5-0= 0+7+3=
5-2= 5+5= 4-3= 8-5+4=
0+8= 10-8= 9-6= 3+2+4=
7-6= 6+2= 2+7= 5+5-10=
二、填一填。（23分）
2.比一比，填一填。
比 多________；比 少________。
3.
（1）
每人分2个，够分________个人。
（2）
每只小兔分3根，够分________只小兔。
4.一共有10个 ，箱子里有________个 。
5.在横线上填上“+”或“-”。
2________3=5 10________2=8 3________1=4
7________4=3 8________5=3 9________5=4
6.在横线上里填上“＞”“＜”或“＝”。
5-3________1 6-1________2 9-4________10
3+6________10 3+2________5 5-1________3
7.在横线上填上合适的数。
________+2=3 4+________=7 3+________=8
2 / 11 5+________=9 ________+2=6 ________+6=10
三、连一连。（12分）
8.拔萝卜。
9.小动物回家。
四、比一比，在得数比7小的算式后面画“√”。（4分）
10.比一比，在得数比7小的算式后面画“√”。
五、开火车。（15分）
11.开火车。 3 / 11
六、看谁写的算式多。（9分）
12.看谁写的算式多。
七、看图列式计算。（共12分）
13.
14.
15.
4 / 11 16.
17.
八、看图填一填，再计算。（9分）
18.树上有（ ）只猴，又来了（ ）只猴，一共有（ ）只猴。
《8 和 9 的加、减法》 知识清单
《8 和 9 的加、减法》 知识清单
一、加法
1、 8 的加法
8 ＋ 0 ＝ 8 ：任何数加 0 都等于原数。
8 ＋ 1 ＝ 9 ：8 再往后数 1 个数就是 9。
8 ＋ 2 ＝ 10 ：可以通过数小棒的方法，先摆 8 根小棒，再摆 2 根小棒，合起来数一数一共是 10 根。
8 ＋ 3 ＝ 11 ：比如有 8 个苹果，又拿来 3 个，总共就有 11 个。
8 ＋ 4 ＝ 12 ：想象 8 只鸭子在河里游，又游来了 4 只，一共就是
12 只。
8 ＋ 5 ＝ 13 ：8 个小朋友在做游戏，又来了 5 个小朋友，这时一共有 13 个小朋友。
8 ＋ 6 ＝ 14 ：如果有 8 本书放在桌上，又放上 6 本，合起来就是
14 本。
8 ＋ 7 ＝ 15 ：8 朵红花加上 7 朵黄花，一共有 15 朵花。
2、 9 的加法
9 ＋ 0 ＝ 9 ：这也是任何数加 0 等于原数的规律。 9 ＋ 1 ＝ 10 ：9 再往后数 1 个数就是 10 。
9 ＋ 2 ＝ 11 ：例如有 9 只小鸟在树上，又飞来 2 只，总共就是 11
只。
9 ＋ 3 ＝ 12 ：9 个气球加上 3 个气球，一共是 12 个气球。
9 ＋ 4 ＝ 13 ：假设 9 辆汽车在马路上行驶，又加入 4 辆，这时一共有 13 辆汽车。
9 ＋ 5 ＝ 14 ：9 个五角星加上 5 个五角星，合起来是 14 个五角星。
9 ＋ 6 ＝ 15 ：如果有 9 块糖，再得到 6 块糖，总共就有 15 块糖。
9 ＋ 7 ＝ 16 ：9 朵菊花和 7 朵玫瑰花，一共是 16 朵花。
9 ＋ 8 ＝ 17 ：9 只兔子和 8 只鸡，总数量就是 17 只。
二、减法
1、 8 的减法
8 0 ＝ 8 ：被减数不变，减数是 0 ，差等于被减数。
8 1 ＝ 7 ：从 8 个物品中拿走 1 个，剩下 7 个。
一年级数学上册 拆分法与凑十法,10和20以内的加减法习题集
一年级数学上册 拆分法与凑十法，10和20以内的加减法习题集
破十法：
加九减一，加八减二，加七减三，加六减四，加五nei减五
数字拆分法
9+6=9+（1+5）=（9+1）+5=15
一五6，二四6，三三6，四二6，五一6；6的组成没遗漏。
一六7，二五7，三四7，四三7，五二7，六一7；7的组成记仔细。
一七8，二六8，三五8，四四8，五三8，六二8，七一8；8的组成记全它。
一八9，二七9，三六9，四五9，五四9，六三9，七二9，八一9；
9的组成全都有。
一九10，二八10，三七10，四六10，五五10，六四10，七三10，八二10，九一10；10的组成共九句。
凑十歌
一九一九好朋友，
二八二八手拉手，
三七三七真亲密，
四六四六一起走，
五五凑成一双手。
一加九，十只小蝌蚪，
二加八，十只花老鸭，
三加七，十只老母鸡，
四加六，十只金丝猴，
五加五，十只大老虎。
20以内的进位加法
看大数，分小数，凑成十，加剩数。
退位减法
退位减法要牢记，先从个位来减起；
哪位不够前位退，本位加十莫忘记；
如果隔位退了1，0变十来最好记。
连续退位的减法
看到0，向前走，看看哪一位上有。
借走了往后走，0上有点看作9
例如1：加法8+5 看到8就想到2，因此5可以分成2和3，8和2组成10，10+3＝13，所以8+5＝13。
例如2：减法15-9
第一种：15可以分成10和5，10-9＝1，再用1+5＝6，所以15-9＝6；
第二种：9可以分成5和4，15-5＝10，10-4＝6，所以15-9＝6。
运用凑十法与破十法解答下列各题
7+8= 6+9= 9+4= 11-4= 6+7= 7+4=
12-9= 14-8= 2+9= 13-6= 14-5= 8+8=
4+9= 5+7= 14-6= 15-7= 8+4= 14-7=