声音测试题
声现象测试题计算及答案
声现象测试题计算及答案一、选择题1. 声音的传播需要介质，以下哪个选项不是声音传播的介质？A. 空气B. 水C. 真空D. 固体2. 人耳能听到的声音频率范围通常是：A. 20Hz～200HzB. 20Hz～2000HzC. 20Hz～20000HzD. 200Hz～20000Hz3. 以下哪个现象不是声波的反射？A. 回声B. 隔音C. 回声定位D. 隔音墙二、填空题1. 声速在不同介质中的传播速度不同，一般情况下，在固体中传播速度________，在气体中传播速度________。
2. 声音的三个特性是________、________和________。
三、简答题1. 请简述声音是如何在空气中传播的？2. 为什么我们能听到远处的雷声，却听不到远处的闪电？四、计算题1. 已知某人在距离声源100米处听到声音的时间为3秒，求声速。
（不考虑声音传播过程中的衰减）2. 若声源在水下，声速为1500米/秒，某人在水面上听到声音的时间为5秒，求声源到水面的距离。
答案一、选择题1. C2. C3. B二、填空题1. 最快，最慢2. 音调，响度，音色三、简答题1. 声音在空气中传播是通过空气分子的振动实现的。
当声源振动时，它会使周围的空气分子振动，这些振动的空气分子又会使它们周围的空气分子振动，如此连续传递，形成声波，最终到达我们的耳朵。
2. 我们能听到远处的雷声是因为声音可以在空气中传播很远的距离，而闪电是光的一种形式，光在空气中的传播速度远远超过声音，因此我们总是先看到闪电后听到雷声。
四、计算题1. 声速 = 距离 / 时间 = 100米 / 3秒≈ 33.33米/秒2. 声源到水面的距离 = 声速 * 时间 = 1500米/秒 * 5秒 = 7500米。
声现象单元测试题及答案
声现象单元测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 声音的传播需要介质，以下哪种介质不能传播声音？A. 空气B. 真空C. 水D. 固体答案：B2. 声音的三要素是什么？A. 音调、响度、音色B. 音调、响度、音量C. 音调、音量、音色D. 响度、音量、音色答案：A3. 以下哪个因素不会影响声音的音调？A. 振动频率B. 振动幅度C. 介质密度D. 介质温度答案：B4. 人耳能听到的声音频率范围是？A. 20Hz～20000HzB. 20Hz～2000HzC. 200Hz～20000HzD. 2000Hz～20000Hz答案：A5. 声波在不同介质中的传播速度是不同的，以下哪种说法是正确的？A. 在固体中传播最快B. 在液体中传播最快C. 在气体中传播最快D. 在真空中传播最快答案：A6. 以下哪种现象不是利用了声音的反射？A. 回声B. 声呐C. 超声波测距D. 声音的传播答案：D7. 声音的响度与以下哪个因素无关？A. 声源振动的幅度B. 距离声源的距离C. 声源振动的频率D. 介质的性质答案：C8. 声音的音色是由什么决定的？A. 声源振动的幅度B. 声源振动的频率C. 声源振动的方式D. 声源振动的强度答案：C9. 以下哪种现象不是利用了声音的传播？A. 电话通话B. 广播C. 无线电波D. 音乐答案：C10. 声音的传播速度与以下哪个因素有关？A. 介质的种类B. 介质的温度C. 介质的压力D. 所有以上因素答案：D二、填空题（每题2分，共10分）1. 声音是由物体的______产生的。
答案：振动2. 声音在空气中的传播速度大约是______米/秒。
答案：3403. 声音的音调与发声体的______有关。
答案：振动频率4. 声音的响度与声源振动的______有关。
答案：幅度5. 声音的音色与发声体的______有关。
答案：结构三、简答题（每题5分，共10分）1. 请简述声音的传播需要什么条件？答案：声音的传播需要介质，它可以是固体、液体或气体，但不能在真空中传播。
声现象测试题及答案初中
声现象测试题及答案初中一、选择题（每题2分，共20分）1. 声音的传播需要介质，以下哪种介质不能传播声音？A. 空气B. 水C. 真空D. 固体2. 人耳能够听到的声音频率范围是：A. 20Hz-20kHzB. 20Hz-200kHzC. 20kHz-200kHzD. 20kHz-2000kHz3. 下列哪种情况不是声音的反射现象？A. 回声B. 回音壁C. 声音的直线传播D. 声音的折射4. 声音的三要素不包括以下哪一项？A. 音调B. 响度C. 音色D. 速度5. 声音在不同介质中的传播速度不同，以下说法正确的是：A. 声音在空气中传播速度最快B. 声音在固体中传播速度最快C. 声音在液体中传播速度最快D. 声音在真空中传播速度最快二、填空题（每题2分，共20分）6. 声音的________是指声音的高低，它与声波的________有关。
7. 声音的________是指声音的强弱或大小，它与声波的________有关。
8. 声音的________是指不同声源发出的声音所具有的独特特征。
9. 声音在15℃空气中的传播速度约为________m/s。
10. 人耳能够听到的声音频率范围是________Hz到________Hz。
三、简答题（每题10分，共20分）11. 请简述声音是如何在空气中传播的。
12. 请解释为什么我们能够通过电话听到远距离的声音。
四、实验题（每题10分，共20分）13. 设计一个简单的实验来验证声音的反射现象。
14. 描述一个实验来测量声音在不同介质中的传播速度。
五、计算题（每题10分，共20分）15. 已知声音在空气中的传播速度为340m/s，求声音在空气中传播1000m所需的时间。
16. 如果一个声音的频率为440Hz，求该声音的周期。
答案：一、选择题1. C2. A3. C4. D5. B二、填空题6. 音调；频率7. 响度；振幅8. 音色9. 34010. 20；20,000三、简答题11. 声音在空气中传播是通过空气分子的振动实现的。
声音训练测试题及答案大全
声音训练测试题及答案大全一、选择题1. 以下哪个选项是声音训练中常用的方法？A. 唱歌B. 跑步C. 游泳D. 瑜伽答案：A2. 声音训练中，下列哪一项不是正确的呼吸技巧？A. 腹式呼吸B. 胸式呼吸C. 深呼吸D. 快速呼吸答案：D3. 在声音训练中，以下哪个是正确的发声练习？A. 朗读B. 吹气球C. 跳绳D. 举重答案：A二、填空题4. 声音训练中，______呼吸是基础，它有助于增强声音的稳定性和深度。
答案：腹式5. 在进行声音训练时，______是提高声音清晰度和表达力的重要练习。
答案：朗读6. 声音训练中，______可以帮助放松声带，减少声音紧张。
答案：瑜伽三、判断题7. 声音训练只适用于歌手和演员。
（）答案：错误8. 腹式呼吸是声音训练中非常重要的一部分。
（）答案：正确9. 声音训练不能帮助提高演讲能力。
（）答案：错误四、简答题10. 简述声音训练的目的是什么？答案：声音训练的目的是提高个体的声音质量，增强声音的表达力和感染力，同时也有助于保护和维护声带健康。
11. 描述一下腹式呼吸的基本步骤。
答案：腹式呼吸的基本步骤包括：1) 放松身体，尤其是肩膀和颈部；2) 通过鼻子深吸气，让腹部向外扩张；3) 通过嘴巴或鼻子慢慢呼气，同时腹部向内收缩；4) 重复以上步骤，直到呼吸变得自然和流畅。
12. 为什么说声音训练对于演讲者来说非常重要？答案：声音训练对于演讲者来说非常重要，因为它可以帮助演讲者提高声音的清晰度、稳定性和表达力，使演讲内容更加吸引人，同时还能减少因长时间说话导致的声带疲劳和损伤。
五、论述题13. 论述声音训练在不同职业中的应用及其重要性。
答案：声音训练在不同职业中都有其应用和重要性。
例如，对于歌手和演员来说，声音训练有助于提高他们的表演质量和声音的持久力；对于演讲者和教师，声音训练可以增强他们的声音表达力和清晰度，使信息传达更有效；对于播音员和主持人，声音训练有助于他们保持声音的稳定性和吸引力，提高节目的观赏性。
声音测量测试题及答案
声音测量测试题及答案一、选择题1. 声音的三个特性包括：A. 音高、音强、音色B. 音高、音长、音色C. 音高、音强、音长D. 音强、音长、音色2. 人耳能够听到的声音频率范围通常是：A. 20Hz～200HzB. 20Hz～2000HzC. 20Hz～20000HzD. 200Hz～20000Hz3. 声压级（SPL）是用来表示：A. 声源的总能量B. 声源的总功率C. 声音的响度D. 声音的强度二、填空题4. 声音的传播需要______，真空中不能传播声音。
5. 声音的频率单位是______，其符号为Hz。
三、简答题6. 请简述声音测量中的分贝（dB）是如何定义的？四、计算题7. 如果一个声源的声压级为90dB，而另一个声源的声压级为70dB，计算两个声源声压级之间的差异。
五、论述题8. 论述在不同环境中声音传播的特点，并举例说明。
答案：一、选择题1. A2. C3. D二、填空题4. 介质5. 频率三、简答题6. 分贝（dB）是声音测量中用来表示相对声压级或声功率级的单位。
它是以10倍的对数来表示声压或声功率与参考值的比率。
分贝的计算公式为：dB = 10 * log10(P1/P0)，其中P1是待测声压或声功率，P0是参考声压或声功率。
四、计算题7. 两个声源声压级之间的差异可以通过以下公式计算：ΔdB = 10 * log10(P1/P2)。
将P1 = 90dB和P2 = 70dB代入公式，得到ΔdB = 10 * log10(90/70) ≈ 20dB。
五、论述题8. 在不同环境中，声音的传播特点会有所不同。
例如，在开阔的室外，声音可以传播得更远，但随着距离的增加，声音的强度会逐渐衰减。
在室内或有障碍物的环境中，声音会受到反射、吸收和散射的影响，导致声音的传播距离和强度发生变化。
例如，在图书馆内，由于书架和墙壁的吸收作用，声音传播的距离会相对较短，而在体育馆内，由于空间较大，声音可以传播得更远，但可能会产生回声。
教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷附参考答案【完整版】
教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.下面声音听上去能使人心情愉悦的是（）。
A.车辆发动机的轰鸣声B.演奏乐器的声音C.集贸市场的喧哗声2.要让正在发声的锣立刻停止发声，应该（）。
A.立刻用手捂住锣，使锣面不再振动B.停止敲击 C.用手捂住锣槌3.在研究钢尺的振动幅度与音量之间的关系的实验中，我们需要改变的（）。
A.钢尺伸出桌面的长度B.拨动钢尺的力度C.钢尺本身的长度4.下列关于声音的传播的描述，正确的是（）。
A.声音沿着一个方向传播B.老师讲课的声音传播到我们耳朵中，没有依靠任何物质C.敲锣时，要使锣停止发声，可用手按住锣面5.我们唱歌能发出声音，是因为（）。
A.声带在振动B.空气在振动C.嘴唇在振动6.声音产生的根源是（）。
A.摩擦B.空气C.发声器D.物体振动7.描述声音高低的是（）。
A.音高B.大声C.音量8.用越大的力拨动橡皮筋，橡皮筋发出的声音越（）。
A.强B.弱C.没有变化9.我们读书时发出的声音是（）振动而产生的。
A.舌头B.嘴唇C.声带10.声音在（）传播速度最快。
A.固体B.液体C.气体二.填空题(共10题，共48分)1.在（）的环境中，声音（）传播。
2.在自然界中，声音有（）有弱，有（）有低……。
3.我们说话的声音主要是靠（）振动产生的。
声音是以（）的形式传播的。
4.声音可以在（）、（）、（）中传播，（）中不能传播声音。
在这些传播声音的物体中，传播声音的速度是（）的，通常是（）＞（）＞（）。
5.（）是我们的听觉器官。
依靠它我们可以听到各种声音。
6.我们通常把声音的轻重称为声音的（）。
7.用不同的力量击打同一支音叉，轻轻击打时声音（），重重击打时声音（）。
（选填“强”或“弱”）8.同一把小提琴上粗细不同的两根琴弦，（）的琴弦发出的声音高，（）的琴弦发出的声音低。
9.用手拨动钢尺时，我们能听到声音，并发现钢尺在（）。
10.我们学到的描述声音的词汇主要有（）、低、（）、弱、（）、刺耳等。
教科版四年级科学上册第一单元《声音》测试卷及答案(含六套题)
教科版四年级科学上册第一单元《声音》测试卷（满分：100分 时间：40分钟）一、填空题（每空1分，共20分）1.我们平时听到的声音，如流水声、唱歌声、铃声……归纳起来，声音是由物体的______产生的。
2.鼓声是由______振动产生的；刮风声是由______振动产生的；人的讲话声是由______振动产生的。
3.声音是由物体的______产生的，当物体的______停止时，声音马上消失。
4.音叉上有字母和数字，字母代表的是______，数字代表的是音叉每秒钟______的次数。
5.声音在不同物质中的传播速度是不同的。
在固体、液体和气体中，声音通过______传播最快，通过_____传播最慢，声音不能在_____中传播。
6.耳朵由______、______和______三部分组成。
7.探索尺子的音高变化实验中，尺子伸出桌面的长度越______，发出的声音越______，振动的越______。
8.______或______的声音有可能______我们的听力。
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）（每小题1分，共10分） 1.用大小不同的力气敲击同一枚钉子发出的声音强弱不同。
（ ） 2.植树是通过控制声源达到降低噪音的目的。
（ ）3.人只有老的时候，才有可能丧失听力。
（ ）4.轻轻打击大音叉与轻轻打击小音叉发出的声音完全一样。
（ ）5.当我们潜水时就不会听到水面上的声音了。
（ ）6.橡皮筋拉得紧些发出的声音会比较低些。
（ ）7.声音是以波的形式传播，当传到耳朵时会引起鼓膜振动。
（ ） 8.人们有很多办法让物体发出声音，而不让物体本身振动。
（ ） 9.长期生活在噪音的环境里，会影响我们的听力和身体健康。
（ ） 10.能将声波转化为振动的是耳朵里的听小骨。
（ ） 三、选择题。
（每题3分，共45分）1.在用“土电话”进行通话时，纸杯里的声音是通过（ ）传播的。
A.空气 B.棉线 C.纸杆2.敲击装水的玻璃杯，从装水多到装水少的声音变化为（ ）。
声现象测试题及答案
声现象测试题及答案一、选择题1. 声音的传播需要依赖的媒介是：A. 空气B. 水C. 金属D. 真空2. 下列动物中，哪个动物听觉最灵敏？A. 狗B. 猫C. 鹰D. 黄鼠狼3. 声音的基本特征是：A. 高低音B. 响度C. 音色D. 频率4. 下列声音中，属于嗓音的是：A. 铃声B. 鸟鸣C. 歌唱D. 水流声5. 声音在不同媒质中的传播速度是：A. 相同的B. 高温下快，低温下慢C. 固体最快，液体中等，气体最慢D. 液体最快，固体中等，气体最慢6. 声音波动的方向与声源的方向相同，这属于：A. 同向传播B. 反向传播C. 反射传播D. 折射传播7. 下面哪个现象与声音传播没有关系？A. 共鸣B. 回声C. 隔音D. 声纹8. 下列声音中，属于噪声的是：A. 钟摆的摆动声音B. 小鸟啼叫声音C. 交通车辆噪音D. 海浪拍岸声音9. 下列器材中可用于放大声音的是：A. 电视机B. 放大镜C. 喇叭D. 手机10. 下列现象中，与共振无关的是：A. 管乐器发出的声音B. 摇铃响声C. 吹笛子时发出的声音D. 喷泉水柱跳动的声音二、填空题1. 声音是由________产生的。
2. 听觉最灵敏的频率范围是________。
3. 音色由________组成。
4. 声音传播的速度是________。
5. 当声音从一种媒介传播到另一种媒介时，会发生________现象。
6. 回声是由________引发的。
7. 噪声可以对人体的听觉造成________。
8. 唇膏盒可以当作共鸣器是因为它具有________。
9. 放大声音的器材被称为________。
10. 要使一个正方形铁片发出声音，应该向其施加________。
三、简答题1. 什么是共鸣？请举例说明。
2. 音量和音调之间的关系是什么？请举例说明。
3. 解释声音的强度和声音的响度之间的区别。
4. 请解释什么是回声，并说明它产生的原因。
5. 提供一种方法来降低噪声对人体的影响。
声学基础测试题
声学基础测试题声音是我们日常生活中常见的一种物理现象，对于声音的产生、传播和感知有着许多基础知识需要了解。
本文将为您提供一些声学基础测试题，以考察您对声学知识的掌握和理解。
一、选择题1. 声音是由于什么引起的？a) 光b) 电c) 运动d) 磁场2. 声音在什么介质中传播？a) 真空中b) 液体中c) 固体中d) 气体中3. 下列哪个频率范围的声音对人类耳朵来说是可闻的？a) 20Hz - 20kHzb) 1Hz - 100Hzc) 1kHz - 10kHzd) 100Hz - 10kHz4. 下述哪个单位用于测量声音的强度？a) 哈兹（Hz）b) 分贝（dB）c) 牛顿（N）d) 瓦特（W）5. 以下哪个材料对声音传播的速度最快？a) 空气b) 水c) 铁d) 木材二、填空题1. 声音的频率越高，对应的音调越____。
2. 压强是声音的物理量，单位为____。
3. 声波是由于_____的机械振动引起的。
4. 超声波是指频率超过_____的声波。
5. 人耳最敏感的频率范围是____。
三、解答题1. 请简要解释声音的三要素是什么，并说明它们对声音的影响。
答：声音的三要素是频率、振幅和波形。
其中，频率决定声音的音调，即高音或低音；振幅决定声音的音量，即强声或弱声；波形决定声音的音色，即声音的质地和独特性。
这三要素共同决定了我们对声音的感知和识别。
2. 请解释什么是共振，并给出一个真实生活中的共振的例子。
答：共振指的是在特定的频率下，一个物体受到外部振动的驱动，使得其振幅增大的现象。
一个常见的共振例子是当一个歌手使用特定频率的声音与一个玻璃杯产生共振时，玻璃杯可能会破裂。
这是因为玻璃杯在特定频率下受到的声波振动与其固有频率相匹配，产生共振效应，导致振幅不断增大而破裂。
3. 描述声音如何在空气中传播，并解释为什么声音在空气中传播较慢。
答：声音在空气中通过分子的相互碰撞传播。
当物体振动时，空气分子也会受到振动的影响，继而将振动传递给附近的分子。
声学测试题
声学测试题一、选择题（13×3分）1．关于声音的产生的说法中正确的是（）Ａ．只有声带不停地振动才能发声Ｂ．只要人耳听不到，即使物体在振动也不会发声Ｃ．一切正在发声的物体都在振动Ｄ．以上说法都不对2．我国正在进行登月计划的研究，按照计划，我国将在2007年将“嫦娥一号”送上月球，宇航员登上月球后，若有一块陨石落在他附近，则下列判断正确的是（）Ａ．宇航员能够听到陨石撞击月球的声音Ｂ．陨石撞击月球时不会使月球的地面产生振动Ｃ．宇航员虽然不能听到陨石撞击月球的声音，但他可以感受到这个声音的存在Ｄ．陨石撞击月球的声音可以在月球的表面向四周传播3．潜水员在不浮出水面的情况下依然可以听到岸上的谈话声，以下分析不正确的是（）A．空气可以传播声音Ｂ．岸上的人的声带在振动C．水可以传播声音D．潜水员的声带在振动4．为了保护学习的环境，减少噪声污染，下列措施不可行的是（）Ａ．不要在教学区域内大声喧哗Ｂ．在校园内及其附近栽花种草Ｃ．将教室的所有门窗全部封死Ｄ．教学楼的内外墙面尽量做得粗糙些，以便更好地吸收声音。
5．15℃时，声音在下列哪种介质中传播得最快（）Ａ．空气Ｂ．海水Ｃ．钢Ｄ．软木6．.从环境保护的角度看，不属于噪声的是（）A.上课了，学校附近的卡拉OK厅播放出十分响亮优美动听的音乐B.清晨，公园里播放着优雅琴声，伴随着老年人的晨练，令人心旷神怡C.看电影时，几个同学在一起旁若无人地高声谈笑，表现十分开心D.公路上机动车辆的鸣叫声，发动机的排气声7．玻璃鱼缸内养有金鱼，若轻轻地敲击鱼缸边缘，则会看到鱼被吓走，此时鱼接收到声信号的主要途径是Ａ．水—鱼Ｂ．空气—水—鱼Ｃ．鱼缸—水—鱼Ｄ．空气—鱼缸—水—鱼8．下列实际应用中，没有利用声音携带的信息的是（）Ａ．有经验的人选瓷器总是敲一敲分辨音质Ｂ．远处隆隆的雷声预示着可能有一场大的暴风雨Ｃ．我们在深夜看电视时应把音量关小Ｄ．铁路工人用铁锤敲击钢轨，判定固定钢轨的螺丝是否松动9．小聪同学在使用复读机时，先将自己的声音录了下来，再摁了快放键，则此时播放的声音和他原来的声音相比较Ａ．音调变低Ｂ．音调变高Ｃ．响度变小Ｄ．响度变大10．闻其声即可辨其人，这是因为（）Ａ．不同的人的声音的音色不同Ｂ．不同的人声音的音调不同Ｃ．不同的人的声音的响度不同Ｄ．不同的人声带振动的频率不同11．现在很多牙医都在使用一种安全、卫生的洁齿技术“超声洁牙”，超声波之所以能够清洁牙齿，其主要原因是Ａ．超声波中含有洗洁净Ｂ．超声波能够传递去污的指令Ｃ．超声波能使液体振动，使污垢落下Ｄ．超声波能发生反射12．在雷雨天，发生雷电时闪电一闪即逝，而雷声却绵绵不绝，对此现象的原因分析正确的是Ａ．由于人耳有双耳效应Ｂ．雷一个接一个打个不停Ｃ．光速比声速要大得多Ｄ．雷声的声波经地面、云层多次反射13．利用“Ｂ超”可以对病人的内脏进行检测，在提高诊断的准确性的同时又避免了对病人的伤害，但我们即使站在“Ｂ超”的旁边也无法听到它产生的声音，这是因为（）A．“Ｂ超”发出的声音的频率大于人能够听到的声音的频率Ｂ．“Ｂ超”发出的声音响度太大C．“Ｂ超”发出的声音的频率小于人能够听到的声音的频率 D．“Ｂ超”发出的声音响度太小二、填空题14．我国的北方由于气温太低，居民楼的窗户玻璃全部采用双层玻璃，这样做除了可以使房间温度不致于太低外，还可以，使居民能在房内安静地休息。
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第二章测试题
姓名班级分数
一．选择题（每题3分，共计30分）
1.下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是（）。
2.婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道。
下列关于声的说法，错误的是（）
A.我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声
B.人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声
C.将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的
D.宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声
3..如图所示，是常见的交通标志牌，其中与声现象有关的是（）
4.在公共场所“轻声”说话是文明的表现，在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都能听清
楚。
这里的“轻声”和“大声”是指声音的
A.音调
B.响度
C.音色
D.频率
5.请你用物理学的准确用语来“翻译”生活用语，有利于我们把握事物的本质，“引吭高歌”和“低声细语”，这里的高与低指的是（）
A．音色好坏B．音调高低C．响度大小D．乐音三要素
6.下面关于声现象的配对中，错误的是( )
A．“闻其声，知其人”---------发声体不同，音色不同
B．“长啸一声，山鸣谷应”---------------次声波传播很远
C．“隔墙有耳”-------------------固体也能传声
D．用超声波清洗眼镜-----------------声波可以传播能量
7..自然界中有许多奥妙的声，声音是人们交流信息的重要渠道，是日常生活中经常接触到的物理现象。
下列有关声现象的说法错误的是（）
A．用牙齿听声利用的是骨传导
B．用超声能击碎人体内的结石，说明声波具有能量
C．利用声波和电磁波都可以传递信息
D．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声
8.. 在一些城市的公路旁，常见到一种监测噪声的设备。
当有汽车行驶过来时，设备上显示的数字会
发生变化，这个数字的单位应该是（）
A.Hz
B.dB
C.km/h
D.km
9.用超声波清洗精密机械，是因为（）
A．超声波能在液体、固体中传播B．回声定位
C．超声波能传递能量D．超声波在不同介质的界面处发生反射
10.在下列物质中，传播声音最快的是（）
A．铁B．水C．空气D．真空
二．填空题（每空2分，共计40分）
1.人耳听到的频率范围，当频率超过20000Hz时为，可用于测距，说明超声波可以。
2声音的三要素，，
4“无声手枪”上的消声装置是在___ __处减弱噪声。
小孩在放鞭炮时常捂住耳朵，这是在___ _处减弱噪声。
现代城市规划设计中，一般要在马路和住宅间设立屏障或植树造林，这是为了在___ ___中减弱噪声。
5如图所示，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音，逐
渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调
会逐渐变，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，
虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于钢
尺振动发出，人耳是不能听到的．在弹奏吉
他时，在弹奏时时而用力弹、时而轻弹，这样做是为了改变
声音的．
6声音能靠一切 、 和 作为介质传播出去。
甲同学把耳朵贴在钢管的一端,乙同学在钢管的另一端敲一下这个管子,甲同学听到了两下响声。
那么,第一下响声是从 传过来,第二下响声是从传过来的,说明声音在中比在中
传播得得快。
如果这根管子长为1120m,两次响声相隔3s,当时的气温为15℃,则管中的声速
为。
7如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是__ __ ；响度相同的
是_ __ __ 。
三．实验题（每空2分,共计12分）
1.如图3所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题：
(1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现 (2)如果把空气又逐渐地通人玻璃罩内，将会发现
(3)此实验说明了
2.如图10所示，用力敲响音叉，并用悬挂着的塑
料球接触发声的叉股，我们看到的现象是 ，此现
象说明 ，
塑料球的作用是
四．计算题，
空气中的声速为340m/s （第一题4分，第二题6分，第三题8分，共计18分）
1.校田径运动会上100m 赛跑时，某计时裁判员听到枪声才开始按表计时，问：计时员的
计时方法正确吗？若不正确，计时员多计还是少计多少秒？
图10
图 3
2.某汽车以10m/s的速度匀速驶向一座陡峭的高山，司机按了一声喇叭，经4s后听到回声，则所到回声时车距前面高山多远？
3.某中学物理活动小组同学查阅资料，得到声音在某些物质中的传播速度（见下表）。
一根足够长且
裸露在地面的铁管，管中充满水。
当气温为20℃时，小组中的一位同学在铁管的一端敲击一下，另一位同学在管子另一端听.
（1）、该同学能听到几次敲击声？（要求说明判断理由）
（2）、如果听到最后一次敲击声离敲击时间为1.2s，则这条直铁管长约为多少米。
（要求写出计算过程）物质温度（℃）速度（m/s）空气20 340
水20 1450
松木20 3320
铁20 4900。