小小男子汉
小小男子汉作文
小小男子汉作文小小男子汉作文1爸爸不在家，我是小男人，就成了家里的男子汉。
妈妈生病了，我很着急。
我用手背轻轻地放在妈妈额头上，好烫啊！我赶紧从抽屉里拿出体温计，让妈妈夹上，看是否高烧。
我把毛巾用冷水浸湿，叠成长方形放在妈妈的头上。
然后，从药盒里拿出感冒药，倒上一杯温水放在妈妈的床头。
时间到了，我把妈妈的体温计拿出来，眯着眼横看竖看也看不出温度是多少。
只好给妈妈，看来我必须要认真学习。
中午，妈妈下班晚时，我就买好饼，帮妈妈择好菜。
买米时，我是男子汉，我来拎。
停电了，屋里一片漆黑。
我说：“妈妈，看看咱家电表是不是没有电字了，要是还有电字，就是小区某个线路坏了。
”夏天，电闪雷鸣的夜晚，我说：“妈妈，别怕，我是男子汉，我来保护您。
”我长大了，已经是真正的男子汉，男儿当自强。
我长大了，要撑起一片属于自己的天空。
小小男子汉作文2年前伴随着一声响亮的啼哭，一个小小的我来到了世间，我的脚步在戈壁滩上蹒跚，在爸爸妈妈的精心呵护下，我愉快地长大了听妈妈说我小的时候，不知道什么原因，快岁了还不会说话，把爸爸妈妈着急的查他们几代人有没有失语的，说我倒倒不着急，天天乐呵呵的，什么都懂，什么都明白，该要的不该要的都拥有了，该干的不该干的都捣乱了，照顾我长大的保姆阿姨被他气跑了个，我竟然比划说长大了，呵呵。
记得我过岁生日的时候是在内地，中午的时候突然冒出一句：我找爸爸，晕，把妈妈吓了一跳，呵，我终于开金口了。
从此以后一发不可收拾，按照我的话就是说把那年没有说的话补回来，天天叽叽喳喳，还不停的唱，大声地叫初入幼儿园，可能因为妈妈是老师的原因吧，我有点无法无天，上课了老师找不到我了，急得哭起来了，到处找。
我呢早我躲在妈妈办公桌下面了，因为妈妈出去了。
妈妈要打我，我笑眯眯的说老师不能体罚孩子；不过呢，三年下来，我懂事了很多，学会了很多的知识上学后，我很有责任心，因为听妈妈说从小我自理能力就很强，一生下来就没有和大人睡在一起。
岁起，自己穿脱衣服，所有的文具都是自己整理。
《小小男子汉》幼儿园大班教案
《小小男子汉》幼儿园大班教案一、教学目标：1. 让幼儿了解男子汉的含义，培养幼儿独立、自主、勇敢、坚强的品质。
2. 通过活动，提高幼儿的动手能力、表达能力及团队协作能力。
3. 激发幼儿对成长的渴望，培养幼儿积极向上的心态。
二、教学内容：1. 男子汉的定义：勇敢、坚强、独立、有责任心。
2. 男子汉的品质：自主吃饭、穿衣、整理物品、帮助他人。
3. 男子汉的行为：遵守规则、尊重他人、勇敢表达、善于沟通。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解男子汉的含义，培养幼儿独立、自主、勇敢、坚强的品质。
2. 教学难点：引导幼儿在日常生活和学习中表现出男子汉的品质和行为。
四、教学方法：1. 故事导入：通过讲述男孩成长的故事，引发幼儿对男子汉的兴趣。
2. 讨论交流：分组讨论，让幼儿分享自己对男子汉的理解和看法。
3. 情景模拟：设置生活场景，让幼儿扮演男子汉，实践所学品质和行为。
4. 作品展示：鼓励幼儿通过绘画、手工等方式，展示自己心中的男子汉形象。
五、教学安排：1. 第一周：了解男子汉的含义，培养独立自主的品质。
2. 第二周：学习男子汉的行为，培养勇敢坚强的品质。
3. 第三周：实践男子汉的品质，提高自主能力。
5. 第五周：家长交流会，分享幼儿在家庭中的表现，促进家园共育。
六、教学评价：1. 观察幼儿在日常生活和学习中的表现，评估其独立、自主、勇敢、坚强的品质。
2. 通过家长交流会，了解幼儿在家庭中的表现，评估家园共育效果。
3. 结合幼儿的作品展示，评价其对男子汉的理解和认同。
七、教学资源：1. 故事书籍：《小小男子汉》、《勇敢的男孩》等。
2. 视频资料：关于男孩成长的电影或纪录片。
3. 手工材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
4. 情景道具：生活用品、服装等。
八、教学注意事项：1. 关注幼儿的情感需求，营造宽松、和谐的氛围。
2. 尊重幼儿的个性差异，鼓励每个孩子展现自己。
3. 教师要以身作则，示范男子汉的品质和行为。
幼儿园大班语言教案小小男子汉
幼儿园大班语言教案小小男子汉一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解“男子汉”的含义，知道男子汉应该具备的品质和行为。
2. 能力目标：培养幼儿的语言表达能力，提高他们的想象力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿自信、勇敢、独立、有责任感的品质，使他们成为真正的“小小男子汉”。
二、教学内容1. 导入：讨论“男子汉”的含义，引导幼儿说出男子汉应该具备的品质和行为。
2. 故事分享：《小小男子汉》故事，让幼儿了解故事中小男孩的成长过程，学会自信、勇敢、独立、有责任感。
3. 情景剧：分组进行情景剧表演，让幼儿在角色扮演中体验成为小小男子汉的快乐。
4. 诗歌朗诵：学习一首关于小小男子汉的诗歌，培养幼儿的语言表达能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解男子汉的含义，培养他们的自信、勇敢、独立、有责任感。
2. 教学难点：如何引导幼儿在实际生活中践行小小男子汉的品质。
四、教学准备1. 故事课件：《小小男子汉》故事课件。
2. 情景剧道具：男孩、女孩头饰。
3. 诗歌课件：关于小小男子汉的诗歌课件。
五、教学过程1. 导入：讨论“男子汉”的含义，引导幼儿说出男子汉应该具备的品质和行为。
2. 故事分享：《小小男子汉》故事，让幼儿了解故事中小男孩的成长过程，学会自信、勇敢、独立、有责任感。
3. 情景剧：分组进行情景剧表演，让幼儿在角色扮演中体验成为小小男子汉的快乐。
4. 诗歌朗诵：学习一首关于小小男子汉的诗歌，培养幼儿的语言表达能力。
六、教学活动1. 故事讨论：回顾《小小男子汉》故事，让幼儿分享自己觉得哪个环节最感人，或者哪个品质最值得学习。
2. 情景体验：设置一些生活场景，让幼儿扮演小小男子汉，如帮助他人、独立完成任务等，培养幼儿实践这些品质的能力。
七、实践活动1. 制作荣誉榜：让幼儿为自己在课堂上表现出的小小男子汉品质制作荣誉榜，鼓励自己在日常生活中继续保持。
2. 家园共育：与家长沟通，让家长了解孩子在学校的表现，鼓励家长在生活中也为孩子提供锻炼的机会，共同培养孩子成为真正的小小男子汉。
幼儿园大班《小小男子汉》教案
幼儿园大班《小小男子汉》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解什么是真正的“男子汉”，培养幼儿独立、勇敢、坚强、有责任感的品质。
2. 技能目标：通过游戏和活动，提高幼儿的团队协作能力和解决问题的能力。
3. 情感目标：培养幼儿自信、乐观的心态，学会关爱他人，做一个有爱心的男子汉。
二、教学内容：1. 第一课时：认识男子汉讲解男子汉的定义，引导幼儿认识到男子汉不仅仅是外表的坚强，更重要的是内心的勇敢、独立和有责任感。
2. 第二课时：男子汉的担当通过故事分享，让幼儿了解到男子汉应该承担的责任，如照顾家人、关爱朋友等。
3. 第三课时：男子汉的勇敢组织幼儿进行简单的户外探险活动，让幼儿在实践中体验到勇敢面对困难的重要性。
4. 第四课时：男子汉的爱心引导幼儿学会关心他人，通过做一些力所能及的事情，如帮助同伴、关爱动物等，培养幼儿的爱心。
5. 第五课时：男子汉的坚强讲解如何在遇到挫折时保持坚强，让幼儿学会面对困难不气馁，勇敢坚持下去。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解男子汉的定义、担当、勇敢、爱心和坚强。
2. 示范法：教师以身作则，示范正确的男子汉行为。
3. 情境教学法：通过故事、游戏和户外活动，让幼儿在实践中体验男子汉的品质。
4. 小组讨论法：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的想法和经验。
四、教学评价：1. 观察幼儿在课堂活动中的表现，评估他们对男子汉品质的理解和掌握程度。
2. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中表现男子汉品质的情况。
3. 通过课后访谈，了解幼儿对课程内容的兴趣和收获。
五、教学资源：1. 故事素材：关于男子汉的寓言故事、童话故事等。
2. 游戏道具：户外探险道具、团队合作道具等。
3. 教学PPT：包含男子汉品质的图片、文字介绍等。
4. 家长反馈表：用于收集家长对幼儿在家庭中表现男子汉品质的反馈。
六、教学活动：1. 课堂讨论：邀请幼儿分享他们对男子汉的理解，引导幼儿认识到男子汉不仅仅是外表的坚强，更重要的是内心的品质。
幼儿园中班音乐活动教案《小小男子汉》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和感受到小小男子汉的勇敢、坚强、有爱心的特点。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 情感目标：培养幼儿自信、自豪的情感，激发他们成为勇敢、坚强的男子汉的愿望。
二、教学内容：1. 歌曲《小小男子汉》的学习和演唱。
2. 角色扮演：小小男子汉，体验其勇敢、坚强、有爱心的品质。
三、教学重点与难点：重点：学习歌曲《小小男子汉》，体验角色扮演的乐趣。
难点：歌曲中节奏的变化和角色扮演的协调性。
四、教学准备：1. 教学材料：歌曲《小小男子汉》的歌谱，角色扮演道具（如帽子、手套等）。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：图片、视频等。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看小小男子汉的图片或视频，引导幼儿观察和描述小小男子汉的特点。
2. 学习歌曲：教唱歌曲《小小男子汉》，讲解歌曲中的节奏变化，让幼儿跟着音乐一起唱。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，幼儿们扮演小小男子汉，通过动作、表情、语言等方式表现小小男子汉的勇敢、坚强、有爱心。
4. 实践环节：组织幼儿进行歌曲演唱和角色扮演的实践活动，鼓励幼儿大胆表现自己。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈在活动中的收获和感受，总结小小男子汉的品质，引导幼儿树立自信、自豪的情感。
6. 课后作业：鼓励幼儿回家后，与家人一起演唱歌曲《小小男子汉》，分享活动中的快乐。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括唱歌、角色扮演等方面的表现。
2. 关注幼儿在实践活动中的创新能力和团队协作能力。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解课后作业的完成情况及幼儿在家的表现。
七、教学拓展：1. 组织类似的歌曲学习和角色扮演活动，让幼儿体验不同角色的乐趣。
2. 邀请家长参与课堂教学，共同见证幼儿的成长。
3. 开展家园共育活动，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长在家中培养幼儿的兴趣爱好。
八、教学反思：1. 反思教学过程中的不足之处，如教学方法、教学内容等。
四年级语文阅读理解《小小男子汉》含答案
四年级语文阅读理解《小小男子汉》含答案小小男子汉①每逢爸爸不在家，洛迪就俨然是个支撑门户的男子汉，帮助妈妈照顾农场和小牛。
妈妈海伦不久前做过一次大手术，身体刚复原，不能太劳累。
②这天下午天气变坏了，妈妈开车到学校来接洛迪。
回家的路上，夹着冰雹的雨猛泻下来，两三米外便是一片朦胧。
车开到一条小河边时，因河水上涨，他们怎么也找不到路。
海伦将车速放得很慢，突然，车陷进一个坑里，发动机哼了几声便熄火了。
③借着闪电，海伦看见小河变成了一片汪洋。
不一会，水漫上了座位，可不能坐在车里等死！母子二人费了好大的力，打开车门下了车，手搀着手想涉水过河。
可是刚一迈步，激流便把他俩卷起，抛过河堤。
④在黑暗的激流中，海伦紧抱着洛迪的腰不放。
他们幸运地抓住了一道栅栏，虽然铁棍的断头将海伦左臂上的一片肉戳了下来，可她死也不松手。
时间慢慢过去了，冷水泡得他们浑身麻木。
不久，栅栏也被水淹没了，洛迪又抱住一根电线杆，而妈妈却被激流卷走了。
⑤洛迪惊恐地看着妈妈消失在黑暗中，这时他想起了爸爸的话，便放开电线杆去追妈妈。
洛迪游进旋涡，喘着气说：“妈妈，不要紧，有我在呢。
”⑥洛迪的一只手拉着挂在妈妈脖子上的提包带子，双腿不停地蹬水，空着的一只手不顾一切地划水。
好几次，他哭着想：“游不动了，再也游不动了……”可小洛迪并没有沉下去，他保护着妈妈，在冰凉湍急的洪水中坚持了整整3个钟头！⑦凌晨，洪水将海伦母子冲到了浅水中，他俩没有力气站起身来，只好在黑暗中爬行。
海伦无力地对洛迪说：“你一个人往前去吧！找到人再来救我。
”可小洛迪坚持守在妈妈身边，他不能让妈妈死。
⑧雨停了，洪水开始往下退。
天越来越亮，洛迪看见妈妈满身是血，脸色惨白，左臂伤处肿的可怕，妈妈需要尽快送往医院，洛迪搀着她来到大路上。
⑨早晨六点半，警察发现了他们，用救护车将他们送到附近的医院。
直到确信妈妈脱离了危险，洛迪才躺在床上睡着了。
42．根据意思在文中找出相应的词语。
湍急的水流。
( )形容特别像。
我是小小男子汉作文
我是小小男子汉作文
我是小小男子汉。
我是一个小小男子汉，虽然身材矮小，但我有一颗勇敢坚强的心。
我喜欢挑战
自己，勇敢面对困难，永远不向命运低头。
小时候，我总是被人说矮个子，有时候还会被同学取笑。
但是我从来不在意，
因为我知道，身高并不代表一切。
我有着坚强的意志和不屈的精神，这才是真正的男子汉应该具备的品质。
在学校里，我总是积极参加各种活动，不管是运动比赛还是学习竞赛，我都会
全力以赴，努力拼搏。
虽然我并不总是能够取得第一名，但我知道，重要的是参与和努力，而不是结果。
每一次比赛结束后，我都会从中总结经验，找到自己的不足之处，然后努力改进。
这样，我相信，总有一天我会取得成功。
在生活中，我也是一个有责任感的男子汉。
每天放学后，我都会帮妈妈做家务，帮爸爸打理一些琐事。
我知道，家庭是最重要的，而我作为家庭的一员，应该为家庭做出自己的贡献。
所以，我会尽自己最大的努力，去帮助家人，让他们过上幸福快乐的生活。
除此之外，我还积极参加社会公益活动，帮助那些需要帮助的人。
我知道，身
处这个社会，我们需要互相帮助，才能让这个社会更加和谐美好。
所以，我会尽自己所能，去帮助那些需要帮助的人，让他们感受到社会的温暖。
虽然我是一个小小男子汉，但我有着一颗勇敢坚强的心。
我愿意勇敢面对一切
困难和挑战，永远不向命运低头。
我相信，只要我坚持努力，勇敢面对，就一定能够创造属于自己的辉煌。
因为我，是一个小小男子汉。
幼儿园大班教案《小小男子汉》含反思
幼儿园大班教案《小小男子汉》含反思大班教案《小小男子汉》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿根据歌词内容创编不同的动作表现男子汉、解放军操练的动作，初步学唱歌曲，能基本唱出豫剧韵味，能跟着教师唱准下滑音的曲调，通过歌表演，理解、表现男子汉的形象，快来看看幼儿园大班《小小男子汉》含反思教案吧。
活动目标：1、初步学唱歌曲，能基本唱出豫剧韵味，能跟着教师唱准下滑音的曲调。
2、根据歌词内容创编不同的动作表现男子汉、jiefangjun操练的动作。
3、通过歌表演，理解、表现男子汉的形象。
4、通过图片理解歌词内容，并能根据歌词内容展开大胆的想象。
5、认真倾听并积极参与歌唱活动。
重难点：初步学唱歌曲，能基本唱出豫剧韵味，能跟着教师唱准下滑音的曲调。
活动准备：1、歌曲磁带、录音机。
2、幼儿用书《小小男子汉》。
活动过程：1、幼儿欣赏歌曲。
教师播放录音磁带，幼儿完整地欣赏歌曲《小小男子汉》。
师：今天老师带来一首歌曲--《小小男子汉》，我们一起来听听。
教师引导幼儿用语言表达自己听过歌曲后的感受。
师：这首歌和我们以前唱的歌有什么不同这首像戏一样的曲子叫豫剧。
2、幼儿学习歌曲。
教师范唱，幼儿倾听并理解歌词内容。
师：刚才老师唱的豫剧里，你听到了什么说的是什么事我们一起来说一说。
教师再次范唱，通过提问引导幼儿感受豫剧韵味，听出下滑音的曲调。
师：豫剧和我们平时唱的歌曲有什么不同的地方谁能来学学看幼儿跟随教师演唱，在教师向下手势动作提示下唱准下滑音曲调，重点强调并练习男、解的豫剧发音。
师：我这样向下的手势是什么意思看到这个手势，你们唱歌时应该怎样谁能来学一学3、幼儿创编歌表演动作。
教师引导幼儿根据歌词内容逐句创编动作，幼儿重点练习创编男子汉的动作和jiefangjun操练的动作。
师：豫剧《小小男子汉》，讲的就是小小男子汉的事情，你觉得男子汉是什么样的我数3下，每个人摆一个男子汉的动作造型。
预备--1、2、3，停！（幼儿摆出各自认为的男子汉动作造型。
朋友圈文案,我的小男子汉
朋友圈文案,我的小男子汉
1、我的小男子汉，你终于长大了，我的宝贝，你就是妈妈眼里的希望，你就是妈妈贴心的皮夹克！
2、至从有了你就有了全世界，就有了生活的希望，我的小男子汉终于长大了，你懂得体谅妈妈所有的艰辛！
3、你就是妈妈用心呵护的，希望我的小男子汉，你终于长大了，没有辜负妈妈的期望，你终于有一个优秀的成绩，让你毕业了！
4、小小男子汉，人小又懂事，从小就知道自己的事自己做不麻烦别人。
5、我的孩子正在慢慢的长大，吾家有儿初长成，这就是我的小小男子汉，期待着你在未来的道路上，我可以让你变得更加的独立，变得更加的坚强。
6、他就是上天给我的贴心皮夹克，他总是在无私的关怀着我，让我感觉我成为了一个幸福的女人，吾家有儿初长成，这就是我家的小小男子汉。
7、小小男子汉说自己不怕困难，不管怎么样，都会保护自己的家人。
8、我的小小男子汉，你是妈妈不期而遇的温暖，看着你一天天长大，你的可爱治愈一切不可爱，虽然你很影响妈妈行走江湖，但满眼是我的你怎么舍得不陪你长大，妈妈应该是这个世界最累最美好的事业，全年无休没有工资随叫随到，却甘愿为孩子付出一切。
女子本弱为母则刚。
我不是一个斤斤计较的人，但我的小宝贝，谁动他一下，我会让你瞬间体验什么是泼妇什么是母老虎(儿媳妇除外)家有暖男初长
成，致我们暖暖的小时光一直幸福。
不忘初心方得始终，愿我们越来越好。
中班音乐教案《小小男子汉》
中班音乐教案《小小男子汉》一、教学目标：1. 情感目标：通过歌曲《小小男子汉》培养幼儿自信、勇敢的品质，让他们感受到做男子汉的自豪。
2. 认知目标：让幼儿了解男子汉的特点，懂得勇敢、坚强、有担当的意义。
3. 技能目标：帮助幼儿掌握歌曲的旋律，能够独立唱出《小小男子汉》。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《小小男子汉》，能够独立演唱。
难点：帮助幼儿理解歌曲中男子汉的勇敢、坚强、有担当的品质。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《小小男子汉》乐谱、录音机、音响设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，如拍手、跺脚等，激发幼儿的参与热情。
2. 教学歌曲：教师播放歌曲《小小男子汉》，让幼儿初步感受歌曲的氛围。
3. 学习歌词：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意讲解男子汉的勇敢、坚强、有担当的品质。
4. 合唱练习：教师指导幼儿进行合唱练习，纠正发音和节奏问题。
5. 创意表演：鼓励幼儿自创舞蹈动作，表现男子汉的勇敢和担当。
6. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲《小小男子汉》，强调男子汉的勇敢、坚强、有担当的品质。
五、作业布置：1. 回家后，让家长协助幼儿练习唱歌曲《小小男子汉》。
2. 家长观察幼儿在日常生活中是否展现出男子汉的勇敢、坚强、有担当的品质，并在作业本上记录。
3. 下周上课时，教师检查幼儿的作业完成情况，并进行点评。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度和演唱表现，评价他们的学习效果。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家中的练习情况和表现，综合评估幼儿对歌曲《小小男子汉》的掌握程度。
3. 作业完成情况：检查幼儿的作业本，了解他们在家庭中的学习情况，评价他们对歌曲《小小男子汉》的理解和应用能力。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行男子汉主题活动，如勇敢的消防员、坚强的运动员等，让幼儿在角色扮演中进一步体验男子汉的品质。
2. 邀请家长参与活动，共同见证幼儿的成长和进步。
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《小小男子汉》
（马）脚立地头顶天
我们是小小男子汉
心比海阔志比天远
我们是小小男子汉
不怕困难危险，笑看雨雪风寒。
因为我们是小小男子汉。
（付）是的，我们是小小男子汉
还记得妈妈说：
当我们第一次睁开双眼，就大声地发表着倔强的哭喊
那是我们面未来永不言败的宣言。
我们挥舞着粉嫩的双拳，那更是对这个世界的挑战！（马）是呀！~我们是小小男子汉
当我们第一次挣脱父母的双手，就重重地摔在他们的面前
我们没有哭泣，而是勇敢地站起来
一步一步慢慢地走远
（付）我们是小小男子汉？
还记得，当我们第一次躺在自己的房间
第一次面对漆黑的夜晚
我们是多么的害怕，多么的孤单。
（马）可是，我们是小小男子汉，必须闯过这一关
于是，在漆黑的夜晚，我们脑子里想着小娜扎、孙悟空、
奥特曼
慢慢地进入甜蜜的梦乡
（合）第二天早晨，我们没有变成什么小英雄，却长成为一个真正的男子汉
（张）一个真正的男子汉，不会为了一个糖，而争吵
（合）我们做得到！
（张）一个真正的男子汉，做错事，勇敢地道个歉
（合）我们做得到！
（张）为祖国创造更加辉煌灿烂的明天
（合）我们做得到！
（付）不久的将来，我们将和爸爸扳手腕、比双肩
（马）把妈妈搂在怀里
（合）我们还要用实际行动告诉全世界
我们才是number one！
因为我们是真正的男----子------汉。