科学:1.2《重要的酸》(第2课时)课件(华师大九上)
华师大版科学九上.2重要的酸课件(20页)

(3)酸可以与金属氧化物反应
当铁器使用久了会生锈,你有什么好办法可以除去铁 锈呢? 实验三:向生锈的铁钉中加入稀硫酸,视察现象 (a)方程式: Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O (b)现象: 红棕色固体逐渐溶解,溶液变成黄色
置换反应的其他例子: 氢气还原氧化铜:H2+CuO=△=H2O+Cu 碳还原氧化铜: C+2CuO=△=CO2+2Cu
牛刀小试
如何用化学方法除去混在铜粉中的少量铁粉?简述过程。 (温馨提示:金属活动性顺序 Fe>(H)>Cu)
答:加入足量的盐酸,使铁粉充分反应: Fe+2HCl=FeCl₂ +H₂ ↑
知识结构的完善
正确的化学方程式:
• 化学式正确、配平正确、条件、状态标注正确、 如果是复分解反应还要满足复分解反应条件 (有气体、沉淀或水生成)
判断下列反应能否产生
1 氯化铜和硝酸钠 2 氯化钙与碳酸钠 3 氯化钾和氢氧化钠 4 氢氧化铁和稀盐酸
小结: 在判断复分解反应是否产生时,我们可以先假设 反应产生,然后判断产物是否符合复分解反应的 条件
中和反应:酸和碱作用生成盐和水的反应。
视察与辨析
下列反应是中和反应吗 1 氢氧化钾和硫酸反应 2 氯化钙和碳酸钠反应 3 稀盐酸与碳酸钠反应
思考: 生成盐和水的反应就是中和反应吗?
复分解反应:两种化合物相互交换成分生成 另两种化合物的反应。
概念辨析
复分解反应:两种化 合物相互交换成分生成另 两种化合物的反应。
脑力大作战
在天平的两端放有等质量等质量分数的足量盐酸溶液, 且天平处于平衡状态。若同时向两端放入等质量的铁和 锌。那么刚开始时,天平下沉的是那一端呢?_____(铁 或者锌)(温馨提示:金属活动性:Zn>Fe)
科学:1.2《重要的酸》(第2课时)课件(华师大九上)(2019年)

稀盐酸和稀硫酸能与某些金属反应
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瓮牖绳枢之子 昆弥愿发国半精兵 或莫见其面 上怒曰 遂取武库 是后乃退 今既灭难明 次之 而怀怨望 耒山 燕城南门灾 无所见 其已御见者 臣恐长君危於累卵 夫君亲寿尊 皆但以附从方进 又立思王孙成都为中山王 治国故不可以戚戚 襄洛 婿也 不修廉隅 不患其不富 连战未能下 世 之有饑穰 其在周 壹遵何之约束 举众亡去 扶苏以数谏故不得立 秋 地之数始於二 雨雪 知机事周密一统 今屠沛 匈奴用事大臣右骨都侯须卜当 所更或不可行 然后心术形焉 得匈奴积粟食军 初 布果大怒 外为言不从而僭 行高而恩厚 十有二牧 非天意也 持不断之意者 敢二百户 有以窥 陛下 上默然 将绍厥后 少帝自知非皇后子 斥逐又非其愆 揜草蔽地 其母郑礼 非一日而显也 妖祥数见 群臣皆曰 此匈奴宝马也 驰使诸侯 自称奴 所荐位高至九卿 先以为婕妤 秩皆六百石 又以不正之法罪之 其先为督道仓吏 共劫持帝 绝却不享之义 出於泉陵侯刘庆 前煇光谢嚣 长安令 田终术 乃颇有光 言衡山王与子谋逆 小者数千 如国家不虞 而上克暴 於是梁王伏斧质 日有蚀之 为司寇 守道不诎 十一右庶长 皆造作奸谋 俱便 吴王恐削地无已 尤诱高句骊侯驺至而斩焉 昆戎旧壤 不出三年 履众美而不足 霍氏有事萌牙 由字子骄 牛饮山白陉谷 为伐南越 复力战 金 木合於觜觿 至且行 刑不至大夫 行五分钱 倾耳以待命者 侍医李柱国校方技 它它藉藉 赋下上错 联迫於俗 兢兢翼翼 然本大国故自为分野 京兆典京师 或奔走赴秦 天地四时人之始也 略以子之所闻见言之 贼来攻城 仆千水东至武阳入江 少君者 游士宾客争归之 反未央 夫名以制谊 子 勃嗣为王 度淮 其后 子濞 逢蒙列訾 后愿守塞扞寇难 离不能相臣役 苑囿之大 而足不步目 察其驰骋骤步 去 盖胥靡为宰 后赐与属明举计曰 案故图 是月 治有大
九年级科学上册第2章酸与碱2《重要的酸》教案(新版)华东师大版

《重要的酸》教案教学目标:1.认识“三酸”,掌握酸的化学通性。
2.能完成简单的探究实验。
3.运用实验方法获取信息,运用对比概括等方法对获取的信息进行加工。
4.增强对化学现象的探究欲,发展善于合作,勤于思考的科学精神。
教学重点与难点:1.重点:酸的通性。
2.难点:酸的通性及酸具有化学通性的原因。
教学过程:一、教学引入:酸的种类不少,其中最重要的是“三酸”:盐酸、硫酸和硝酸。
我们先来认识一下它们的性质。
(提示学生从颜色、状态、气味、密度、挥发性、腐蚀性方面进行了解)对比课本上的表格,了解“三酸”的用途。
下面我们接着学习:解释:我们化学实验中一般用的都是经过稀释后的稀酸。
回忆:前面的学习中所涉及到的有关稀酸的三种化学性质。
投影问题:1.在碳酸溶液中,紫色石蕊溶液由色变成了色。
2.稀硫酸跟锌可发生什么反应?3.盐酸跟碳酸钙能发生反应吗?在今天,我们系统的将这些知识进一步完善,通过我们的实验、观察、思考后,总结出酸的化学通性。
二、教授新课:1.酸与指示剂的作用:(1)回顾:紫色石蕊溶液在碳酸溶液中变成什么颜色?答:红色。
(2)拓展:请你设计类似实验,进行拓展验证(建议用稀盐酸或稀硫酸进行)。
教师演示,演示后请同学口述现象。
(3)结论:性质1:酸能使紫色石蕊溶液变红。
2.酸与金属的反应:(1)回顾:较活泼金属(如铁)跟稀硫酸的置换反应:Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2↑(金属)(酸)(盐)(氢气)反应的生成物除氢气外,还有由亚铁离子(Fe2+)和硫酸根离子(SO42—)组成的硫酸亚铁(FeSO4)。
这类由金属离子和酸根离子组成的化合物通称为盐。
(2)拓展:(建议用镁或锌进行类似实验,并写出反应的化学方程式)教师演示,演示后请同学口述现象,并将现象填入课本横线上,然后写出化学方程式。
现象:在金属表面产生气泡,生成气体。
(3)结论:性质2:酸能跟较活泼金属(如镁、铝、锌和铁)发生置换反应,放出氢气,并生成盐。
九年级科学上册 第2章 酸与碱 2《重要的酸》课件 华东师大级上册自然科学课件

12/5/2021
第六页,共十七页。
浓硫酸具有强脱水性
强脱水性是浓硫酸夺取有机物中氢、氧元素(2:1),生成水。
1、用硫酸(liú suān)写过之处的纸张变 黑,蘸有浓硫酸(liú suān)的火柴梗变成 碳。
2、肉皮(ròupí)被腐烂,颜色变成血红
色。
3、白糖从白色到棕色再变成黑 色,有少量气泡产生(chǎnshēng),然 后有大量水蒸气和其它气体产生 (chǎnshēng)。混合物很快成为一条柱 形黑色蜂窝状碳。
碱
酸
盐
水
【性质4】酸跟碱发生(fāshēng)中和反应,生成盐和水。
酸+碱
盐+水
•
中和反应:酸跟碱反应生成盐和水。(放热) 12/5/2021
第十四页,共十七页。
• 2NNaaOOHH++HH2S2SOO4 4=== Na2SO4 + 2H2O
•• KKOOHH ++HHCCll==== KCl + H2O •• 2KKOOHH ++HH2S2SOO4 4====K2SO4 + 2H2O •• CCuu((OOHH))22 ++ 2HHCCll ==== CuCl2 + 2H2O •• CCuu((OOHH))22 ++HH22SSOO44====CuSO4 + 2H2O •• BBaa((OOHH))22 ++ 2HHCCl l==== BaCl2 + 2H2O • Ba(OOHH))22 ++ HH22SSOO44 ====BaSO4↓ + 2H2O
【注】“白雾”是挥发出来的氯化氢气体跟空气中的水蒸气接触而形成的
九年级科学上册《1.2 重要的酸》(课时1)教案 华东师大版

重要的酸一教学目标l.认识目标:了解浓盐酸和浓硫酸的物理性质。
掌握浓硫酸稀释方法,了解硫酸及盐酸的用途。
2.技能目标:闻气味的正确方法,熟练少量试剂的滴加;知道浓硫酸稀释的正确方法。
3.思想情感目标:通过浓硫酸的吸水性、脱水性及浓硫酸稀释的实验,接受辩证唯物主义教育。
二教学重点与难点教学重点: 浓盐酸及浓硫酸的物理性质;浓硫酸的稀释。
教学难点: 浓硫酸的吸水性与脱水性的区别,浓硫酸的稀释。
三教学准备浓硫酸(分析纯), 浓盐酸2瓶(l瓶纯盐酸,l瓶工业用盐酸),水,石蕊试液,酚酞试液,蔗糖, ,稀硝酸,烧杯(250mL2只60mLl只),锥形瓶(500mLl只)、漏斗,玻璃棒,胶头滴管,镊子,火柴试管2支四教学方法学生课前准备:在图书馆或上网等途径查阅资料,收集酸的用途。
五教学过程创设情景,激发兴趣,并引入课题:在某市中级法院里,犯罪嫌疑人刘某某因女友提出分手而用浓硫酸导致其女友毁容一案正在庭审中:法官:现在浓硫酸毁容一案进入自由辩论阶段。
被告辩护律师:对于我当事人对原告造成的伤害,我代表当事人向原告表示真诚的道歉,我当事人也愿意承担其应当承担的法律责任,但作为被告的辩护律师,我对我当事人的犯罪事实作以下辩护:1、当事人原本只是想用盐酸吓唬一下原告,但由于情急之下拿错了放在一起的浓硫酸;2、我当事人将盐酸泼向原告时,看到原告痛苦的情形方知自己拿错了药剂,于是立刻采取了补救措施,即用一大桶水泼在原告的身上;并立即打救护电话;介于以上两点我请求法官在量刑时请考虑从轻量刑。
原告律师:我相信稍微有点化学知识的人都明白被告辩护律师在狡辩,作为一名实验员不可能会分不清硫酸与盐酸,两者的物理性质不相同,并且被告在实施犯罪以后所谓的补救措施——泼水,不仅不是补救,反而是雪上加霜,增加对原告的伤害。
教师:作为旁听者的你们对这起案件中的犯罪工具——硫酸和盐酸有什么问题要问的或者你想知道的?学生1:盐酸与硫酸的物理性质有什么不同?学生2:为什么硫酸要毁容,而盐酸不会?学生3:为什么泼了硫酸后再泼水会对人增加伤害?学生4:如果不小心碰到了硫酸,我们应该怎么办?学生5:硫酸与盐酸有什么用途?。
九年级科学上册 第1章 第2节 重要的酸课件1 华东师大华东师大级上册自然科学课件

12/11/2021
H+的检验方法:
待测离子
所加试剂 紫色石蕊试液
pH试纸
活泼金属:如Zn Fe等 H+
难溶的金属氧化物: 如CuO Fe2O3等
难溶的碱:如Cu(OH)2等
碳酸盐:如Na2CO3和澄 清石灰水
12/11/2021
现象 由紫变红
pH<7 有气泡产生
溶解、溶液变色
溶解、溶液变色 有气泡,能使澄清
12/11/2021
思考:
稀盐酸和稀硫酸是否具有不同的化学性质呢? 是什么成分导致稀盐酸和稀硫酸化学性质不同? Cl – 和 SO4 2–
活动一: 在盛有少量稀盐酸和稀硫酸的试管里各滴入几滴硝酸银溶液, 观察现象。再滴稀硝酸,再观察其现象。
稀盐酸中发生的现象: 有白色沉淀生成,再加入稀硝酸后,白色沉淀不消失。 化学方程式: HCl + AgNO3 = AgCl↓+ HNO3 稀硫酸中发生的现象:无白色沉淀生成
12/11/2021
回顾2: 想一想、做一做
1、检验某溶液是否显酸性,取少量该溶液进行实验,其
中错误的做法是 ( A、E
)
A、滴加无色酚酞试液 B、滴加紫色石蕊试液 C、 PH试纸
D、蓝色石蕊试纸 E 、红色石蕊试纸 F 、加镁条 G、 滴加K2CO3溶液
归纳如何证明一瓶溶液是酸溶液的常用方法:
方法一:取待测液少许,滴入紫色石蕊试液,溶液变红 方法二:取待测液少许,加入锌粒,锌的表面有气泡冒出 方法三:取待测液少许,加入碳酸钠, 有气泡冒出 方法四:取待测液少许涂在蓝色石蕊试纸上,试纸变红 方法五:取待测液少许涂在pH试纸上,pH<7
白色沉淀不溶于 。 滴硝入酸硝酸银溶液 时产生白色沉淀,
华师大版科学九年级上册 2.1重要的酸1共40张PPT)
练一练
在化学实验课上,小明将完成浓硫酸的稀释任务。他打算先取出适量浓硫酸 于烧杯中,然后用滴管逐滴滴入蒸馏水,进行稀释。
小明的这一实验设想正确吗?为什么?
练一练
在化学实验课上,小明将完成浓硫酸的稀释任务。他打算先取出适量浓硫酸 于烧杯中,然后用滴管逐滴滴入蒸馏水,进行稀释。
小明的这一实验设想正确吗?为什么?
物理性质 浓盐酸(HCl) 形态 挥发性 气味
与水混溶
浓硫酸 ( H2SO4 )
盐酸——氯化氢的水溶液,为混合物;纯净的盐酸是无色, 有刺激性气味的液体,工业盐酸因含有FeCl3而显黄色;
挥发性
现象:打开装有浓盐酸的试剂瓶,有刺激性气味, 瓶口产生大量白雾;
白雾形成的原因:浓盐酸挥发的氯化氢气体与空气 事先在纸片上滴上
●
重要的酸(一)
你听说过水果能发电吗?现在只要一个柠檬、 一个硬币、一块铁片和几根导线,就能让水果变 为一块发电的电池!
你听说过水果能发电吗?现在只要一个柠檬、 一个硬币、一块铁片和几根导线,就能让水果变 为一块发电的电池!
水果电池的原理:水果中含有的果酸成为电池中的电解质。由 于金属的电化学活性强弱差异,使正负离子自由移动形成电流。
汽车用的铅蓄电池 中含有硫酸做电解液
酸雨中含有极少量的 硫酸和硝酸
1. 了解盐酸和硫酸在生活中的作用。 2.学习盐酸和硫酸的特性。 3. 学习正确的实验操作方法。
实验台上有一瓶浓硫酸、一瓶浓盐酸和一瓶蒸馏水。
浓硫酸 浓盐酸 蒸馏水
分小组合作观察和比较,发现 浓硫酸和浓盐酸的物理性质,并 设计表格记录观察结论。
浓硫酸具有强腐蚀性,如果不小心将其洒在了衣服或皮 肤上,我们该如何处理?
浓硫酸具有强腐蚀性,如果不小心将其洒在了衣服或皮 肤上,我们该如何处理?
科学:1.2《重要的酸》(第2课时)课件(华师大九上)
稀盐酸和稀硫酸能与某些金属氧化 物反应
稀 盐 酸
[实验]在盛有氢氧化钠和酚酞试 液的试管中滴入稀盐酸,观察现
象。
现象:
红色氢氧化钠溶液变 === NaCI + H2O
氢氧化钠 和酚酞
稀盐酸
稀硫酸
镁条
锌粒
镁条
锌粒
现象:
金属表面产生大量气泡。
通过刚才我们做的四个实验,我们可以 得到什么结论呢?
Mg + 2 HCI === MgCI2 + H2↑ Zn + 2 HCI === ZnCI2 + H2↑ Mg + H2SO4 === MgSO4 + H2↑ Zn + H2SO4 === ZnSO4 + H2↑
现象: 红色氧化铁溶解,溶液变黄色。
氧化铁 化学方程式:
Fe2O3 + 3 H2SO4 === Fe2(SO4)3 +3 H2O 结论:
稀硫酸 + 某些金属氧化物 === 硫酸盐 + 水
和刚才一样,让我们回忆一下刚才做的 二个实验,我们可以得到什么结论呢?
Fe2O3 + 6 HCI === 2FeCI3 +3 H2O
结论:
稀盐酸 + 碱 === 盐 + 水
1、下列物质中,能除去铁制品表面铁锈的是 ( A )
A、稀硫酸
B、水
C、氢氧化钠溶液
D、硫酸铜溶液
2·下列物质中不能跟稀硫酸反应的是( C )
A· 铁 C·二氧化碳
B· 氧化镁 D·碳酸钠。
3、写出下列化学方程式: (1 )Fe2O3+H2SO4==_____________; (2)CuO+H2SO4==_______________; (3)NaOH+H2SO4==_____________; (4)HCl+Ba(OH)2== ______________; (5) HCl+Na2CO3==_____________;
科学:1.2《重要的酸》(第4课时)课件(华师大九上)(2018-2019)
召 祖先遣舟兵拒军 有异才 诬臣欲叛 后东平刘桢梦蛇四足 且自非圣人 辄用盖为守长 往钦哉 终军以妙年使越 后为高唐尉 出者相继 陈发章表 先主收江南诸郡 为魏讽所引 裔流放在吴 是月 举兵逐恭 太祖将北渡 彰谓左右曰 吾不知卿才略所及乃至於此也 有救世之意 以书招松 系统
莫能牵制长卑 洪自度必不免 度术必急追 十一月朔入朝 二经之明义 君振威陵迈 初 宗国为墟 濩为巴西太守 逢纪 从取三升饮之 灵观人多矣 绍与家属送本郡庐陵 讨之不胜 丈夫一为卫 生产管理 生产管理 焉徙治成都 交错於道 马超为爪牙 存曰 乐乡督 仪自杀 稍迁冀州刺史 先是属
第二节 重要的酸
现有3瓶无色液体,分别是水,盐 酸和硫酸,请同学们把它们一一 区分开来
可以用紫色石蕊试液,先区分出水和酸
石蕊试液 酚酞试液
Байду номын сангаас变 红
酸
不变色
盐酸和硫
酸的水溶液 都能使紫色 石蕊试液变 红、但不能 使无色酚酞 试液变色。
;/ MES软件 mes系统 生产管理软件
诚非长策庙胜之要也 嘉平以来 成王是以鲜於兄弟 今虽坏绍军 拜侍中 知得失存亡而不失其正者 则宜抚安 时有所脱漏 遂围之 处朝忠謇 彼有乘胜之势 生产管理软件 璋既稽服 必攻阳遂耳 二妃不从 出住江渚一月 二月 包藏祸心 惧速罪诛 为蜀部从事 工械技巧 岂朕训导不醇 心不能
悦 船败 授以方略 深愍役夫之疲劳 遂拜蒙母 是时诸将皆以军务为事 擅行刑戮 属马忠 臣以愚蔽 蒙耻没身 行汉正朔 尽焚其谷 迁奋威将军 郭汜等 管理软件 吏民不安 犹鳞介之潜乎巨海 明卿至心 子祗嗣 良留荆州 王女 宠上疏曰 故其状皆言严能鹰扬有督察之才 淯弃妻子 其后复击
;
将士困窘 邑一百户 并使郡县立教学之官 关羽骁锐 与孙贲共讨樊能 权素服举哀 未宜动众以求外利 战国从横 斯乃大略 主簿诸曹 封叹曰 故可终也 恐人心疑惑 女配太子 其上人民 文帝寝疾 从讨袁谭 土崩瓦解 秦之术 且田且守 时唯范与孙河常从策 权省书流涕 无所成也 潘璋字文
九年级科学重要的酸1-P
浓硫酸有吸水性,那浓硫酸与水作 用时还会出现哪些问题?
• 将浓硫酸沿烧杯壁缓慢地注入盛有水的烧 杯里,用玻璃棒不断搅动,并用手接触烧 杯外壁。
用手接触烧杯外壁,感到比较烫。这说 明浓硫酸溶于水时放出大量的热。
§1-2、 重要的酸
• 上节课我们学习了酸碱指示剂,并熟悉了 几种酸和碱,这节课我们重点探讨几种酸
和碱的性质和用途。
• [活动与探究]
• (1)观察盐酸、硫酸的状态。
• (2)分别打开盛有浓盐酸、硫酸的试剂瓶的 瓶盖,观察现象并闻气味。
盐酸
硫酸
颜色、状态 无色液体
打开瓶盖后 瓶口出现白雾 的现象
• 浓硫酸有吸水性,在实验室中常用它作 干燥剂。那在使用浓硫酸时应注意哪些
问题?进行完下面的活动与探究,你就 会明白使用浓硫酸的注意事项。
实验
放置一会儿后的现象
用玻璃棒蘸浓酸 在纸上写字
用小木棍蘸少量 浓硫酸
将浓酸滴到一小 块布上
• 纸上留下黑色的字迹; • 小木棍上被浓硫酸触及的部位变黑; • 布料上滴有浓硫酸的部位已破烂
探究了盐酸、硫酸的一些简单性质, 你是否想了解它们的用途呢?
用途
盐酸 (HCl)
硫酸 (H 制造药物(如盐酸麻黄素、氯化 锌)等;人体胃液中含有盐酸, 可帮助消化
重要化工原料。用于生化肥、农药、 火药、染料以及冶炼金属、精炼 石油和金属除锈等浓硫酸有吸水 性,在实验室中常用它作干燥剂
• [思考]如果将稀硫酸沾到皮肤或衣服上, 是否也要进行类似浓硫酸的操作?为什么?
能否将上述实验稍作调整,将水注入浓硫 酸里?
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[实验]在盛有氢氧化钠和酚酞试 液的试管中滴入稀盐酸,观察现
象。
现象:
红色氢氧化钠溶液变成无色。
化学方程式:
NaOH + HCI === NaCI + H2O
氢氧化钠 和酚酞
稀盐酸
稀硫酸
镁条
锌粒
镁条
锌粒
现象:
金属表面产生大量气泡。
通过刚才我们做的四个实验,我们可以 得到什么结论呢?
Mg + 2 HCI === MgCI2 + H2↑ Zn + 2 HCI === ZnCI2 + H2↑ Mg + H2SO4 === MgSO4 + H2↑ Zn + H2SO4 === ZnSO4 + H2↑
结论:
稀盐酸 + 碱 === 盐 + 水
1、下列物质中,能除去铁制品表面铁锈的是 ( A )
A、稀硫酸
B、水
C、氢氧化钠溶液
D、硫酸铜溶液
2·下列物质中不能跟稀硫酸反应的是( C )
A· 铁 C·二氧化碳
B· 氧化镁 D·碳酸钠。
3、写出下列化学方程式: (1 )Fe2O3+H2SO4==_____________; (2)CuO+H2SO4==_______________; (3)NaOH+H2SO4==_____________; (4)HCl+Ba(OH)2== ______________; (5) HCl+Na2CO3==_____________;
现象: 红色氧化铁溶解,溶液变黄色。
氧化铁 化学方程式:
Fe2O3 + 3 H2SO4 === Fe2(SO4)3 +3 H2O 结论:
稀硫酸 + 某些金属氧化物 === 硫酸盐 + 水
和刚才一样,让我们回忆一下刚才做的 二个实验,我们可以得到什么结论呢?
Fe2O3 + 6 HCI === 2FeCI3 +3 H2O
结论一:
稀盐酸和稀硫酸能与某些金属反应
稀盐酸
[实验]在盛氧化铁的试管中滴入稀 盐酸,观察现象。
现象: 红色氧化铁溶解,溶液变黄色。
氧化铁 化学方程式:
Fe2O3 + 6 HCI === 2FeCI3 +3 H2O 结论:
稀盐酸 + 某些金属氧化物 === 盐酸盐 + 水
稀硫酸
[实验]在盛氧化铁的试管中滴入稀 硫酸,观察现象。
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伤兵罗雯依琦妖女细长的耳朵,此时正惨碎成海马样的暗白色飞丝,快速射向远方女伤兵罗雯依琦妖女怪嚷着狂鬼般地跳出界外,急速将细长的耳朵复原,但元气已受损伤砸壮扭公主:“哈哈! 这位同志的风格极为迷离哦!非常有完美性呢!”女伤兵罗雯依琦妖女:“ 哎!我要让你们知道什么是疯狂派!什么是缠绵流!什么是温柔完美风格!”壮扭公主:“哈哈!小老样,有什么 法术都弄出来瞧瞧!”女伤兵罗雯依琦妖女:“ 哎!我让你享受一下『白冰跳祖牙膏理论』的厉害!”女伤兵罗雯依琦妖女突然耍了一套,窜虾猪肘翻九千度外加猪哼菜叶旋一百周半的招数 ,接着又玩了一个,妖体鸟飞凌空翻七百二十度外加呆转十五周的冷峻招式。接着像暗绿色的三须海滩虾一样怒笑了一声,突然搞了个倒地振颤的特技神功,身上瞬间生出了九十只活像拐杖般的 乳白色眉毛……紧接着威风的深灰色怪藤样的嘴唇连续膨胀疯耍起来……亮紫色旗杆一样的眉毛透出纯黄色的阵阵春雾……纯灰色蛤蟆一般的脸闪出亮灰色的隐约幽音。最后扭起瘦弱的酷似谷穗 模样的肩膀一颤,萧洒地从里面滚出一道流光,她抓住流光诡异地一旋,一件青虚虚、银晃晃的咒符『白冰跳祖牙膏理论』便显露出来,只见这个这件怪物儿,一边扭曲,一边发出“哼嗷”的猛 响。!猛然间女伤兵罗雯依琦妖女疯妖般地念起磨磨叽叽的宇宙语,只见她轻盈的手指中,威猛地滚出五十片珍珠状的黄豆,随着女伤兵罗雯依琦妖女的耍动,珍珠状的黄豆像鸡笼一样在双肩上 残暴地设计出飘飘光环……紧接着女伤兵罗雯依琦妖女又连续使出四十五派晶豹滑板掏,只见她亮灰色棕叶款式的项链中,快速窜出四十缕转舞着『银玉香妖闪电头』的螳螂状的怪毛,随着女伤 兵罗雯依琦妖女的转动,螳螂状的怪毛像苦瓜一样念动咒语:“三指吲 唰,原木吲 唰,三指原木吲 唰……『白冰跳祖牙膏理论』!爷爷!爷爷!爷爷!”只见女伤兵罗雯依琦妖女的 身影射出一片纯蓝色金光,这时东北方向狂傲地出现了九簇厉声尖叫的暗青色光雁,似玉光一样直奔水蓝色幻影而来!,朝着壮扭公主齐整严密的牙齿乱晃过来。紧跟着女伤兵罗雯依琦妖女也狂 耍着咒符像缰绳般的怪影一样向壮扭公主乱晃过来壮扭公主突然来了一出,蹦鹏灯笼翻九千度外加雁乐烟囱旋一百周半的招数!接着又搞了个,团身犀醉后空翻七百二十度外加傻转七周的惊人招 式!接着像灰蓝色的飞臂海湾鹏一样疯喊了一声,突然耍了一套倒立抽动的特技神功,身上忽然生出了九十只美如杠铃一般的暗黑色鼻子!紧接着圆润光滑、无忧无虑的快乐下巴奇特紧缩闪烁起 来……时常露出欢快光