牛津上海英语一年级下module 2 unit 1 toys i like第三课时

牛津上海版(试用本)一年级下册英语Module 2 Unit 1 Toys I like Period 1教学设计

Story: The Red Kite
Oxford English Readers (Shanghai Edition) 一、故事阅读教学目标：
通过故事《The Red Kite》进一步学习阅读（learn to read）：能识别故事语境中的相关词句；能通过听说、模仿进一步提高英语朗读的语音语调；能通借助story map提取故事的要素并简单复述片段；增强阅读英语小故事的兴趣，为英语阅读打好基础。

●知识与技能
1、在故事语境中，能养成良好的听读模仿习惯,并尝试用不同的语调表达出故事人物的情绪。

2、在故事语境中，能认识kite，glue，string，ferry，catch等与故事相关的词汇。

3、在故事语境中,能听懂Where is…? 并用Here it is回答;初步运用These are…表达复数的物体；熟练运用I can/can’t的句型表达自己的能力。

●过程与方法
1.通过听读模仿，培养语音语调，养成良好的听读习惯。

2.通过旧歌新唱、看图猜词、TPR教学法，帮助学生理解故事中的词句。

3.通过听读默读、图片排序，借助story map提取故事四要素，并尝试复述故事。

●情感、态度、价值观
通过学习故事内容，体会要用欣赏的眼光的看待身边的人和事物,朋友之间要相互帮助。

二、分课时教学目标
三．教学过程
Chapter1 (Period 1)
1. 教师评价：观察学生倾听、专注和大声朗读情况，奖励小组和个人Apple 章。

2. 伙伴互评：在完成Projec t 中的部分内容之后，伙伴之间根据完成的情况相互勾画苹果。

2019-2020年牛津上海版小学英语一年级下册module 2 My favourite thingsunit 1 Toys I like复习巩固七十九

2019-2020年牛津上海版小学英语一年级下册module 2 My favourite thingsunit 1Toys I like复习巩固七十九第1题【单选题】选出不属于同一类的词A、ballB、orangeC、appleD、pear【答案】：【解析】：第2题【单选题】选出不属于同一类的词A、sheepB、dogC、catD、bicycle【答案】：【解析】：第3题【单选题】选出不属于同一类的词A、riceB、noodleC、kiteD、soup【答案】：【解析】：第4题【判断题】根据图片，判断句子正误I"m Eddie. I like my bicycle.A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】根据图片，判断句子正误I am Linda. I see a kite.A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【连词成句】nose, touch Kitty your (.) (连词成句) 【答案】：【解析】：第7题【连词成句】do like what you ( ) (连词成句) 【答案】：【解析】：第8题【单词拼写（词汇运用）】【答案】：【解析】：第9题【匹配题】看图，选择正确的句子。

1)______ A. How many bees? Five.2)______ B. What is it? It is a ball.3)______ C. Colour the rulers blue.4)______ D. Is it a bicycle? Yes, it is.5)______ E. There are two dolls. 【答案】：【解析】：。

小学英语牛津上海版一年级下册《Unit1 Toys I like》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案

小学英语牛津上海版一年级下册Module2 My favourite things《Unit1 Toys I like》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案【省级名师教案】1教学目标知识与技能:1. 认读、理解核心词汇:ball(s), doll(s), bicycle(s), kite(s), 能掌握这些单词的正确发音,理解单词的含义并能在语境中初步运用;理解非核心词汇toy, super的意义。

2.在语境中能听懂、仿说、认读核心句型:I like…,能运用I like…句型表述自己对玩具的喜好;在语境中尝试理解I like …(s). 与I like the…以及I like my…的区别。

3.能听懂课文对话内容并表演文本;引导学生用学过的语言知识介绍自己喜爱的玩具。

过程与方法:1.在语言交际活动,有机整合复习巩固旧知,学习新知。

2.会在表达自己喜爱的儿歌、歌曲、游戏等语言交际活动中,提高表达能力,激发学习的兴趣。

情感、态度与价值观:在轻松的学习氛围中描述喜欢的玩具,表达对玩具的喜好程度;初步培养学生学会观察玩具、爱护玩具的情感。

在学习过程中感受美好生活,从而产生积极乐观的生活态度。

懂得人与人之间的爱好有差异,喜欢的玩具可能不同,但是朋友间可以互通有无,交换玩具,分享快乐。

2学情分析1B M2 U1的教学主题是Toys I like,围绕玩具开展教学。

要求学生通过学习能听、说、读表示玩具的名词ball(s), doll(s), bicycle(s), kite(s);能运用I like…句型来说说自己的喜好;能用It’s…等句型来描述喜欢的玩具等。

学生在上学期已经学习过如:yellow, red, green, blue等颜色词,big, small等形容词,知道可数名词有单复数的表达之分,掌握并能熟练运用一些简单的句型结构,如:I see…, I can…, It’s …等,这为学习本单元内容奠定了基础。

2019-2020学年度英语一年级下册module 2 My favourite thingsunit 1 Toys I like牛津上海版课后辅导练习二

2019-2020学年度英语一年级下册module 2 My favourite thingsunit 1 Toys I like
牛津上海版课后辅导练习二十二
第1题【单选题】
选出不属于同一类的词
A、sheep
B、dog
C、cat
D、bicycle
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
选出不属于同一类的词
A、ball
B、orange
C、apple
D、pear
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
选出不属于同一类的词
A、bee
B、doll
C、bird
D、butterfly
【答案】：
【解析】：
第4题【判断题】
根据图片，判断句子正误I am Alice. I like the ball.
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第5题【判断题】
根据图片，判断句子正误He is Danny. He is fat.
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第6题【判断题】
根据图片，判断句子正误I am a Kitty. I have a doll.
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第7题【连词成句】
nose, touch Kitty your (.) (连词成句) 【答案】：
【解析】：
第8题【连词成句】
red I my kite like (.) (连词成句)
【答案】：
【解析】：
第9题【单词拼写（词汇运用）】【答案】：
【解析】：。

牛津上海版(试用本)一年级下册英语Module 2 Unit 1 Toys I like_教案

Unit 1 Toys I like
【教学目标】
1．Ss can express their feelings of likes and dislikes.
2．Ss can describe their favourite toys
3．Ss can understand the single and plural forms.
T: Doyou have your ideal toys?Write down on the paper I give you.
III.Post-task
1．Report:Ask certain Ss to read theirpassages.
2．Assignment.
Ss:Hello,Mrs.Chu!
T:Yes.There are so many colours.They are colourful.colour-ful-colourful.They are colourful.
T:They are colourful.Are they beautiful?(美丽的)
（teach“beautiful”the same way as colourful）
【教学重难点】
1．Words of“skateboard, beautiful, bicycle, super”.
2．To describing toys.
3．To use the noun forms correctly.
【教学过程】
教师行为
学生行为
课堂变化
及应变处理
Present the title here.
(click the ppt step by step)
T: Let’sread together.