羊吃草的启示
羊吃草的启示读后感八篇
羊吃草的启示读后感八篇【篇一：羊吃草的启示读后感】读了《羊吃草的启示》这篇文章，觉得很有趣，也很有道理，羊吃草的精神使我受到很大的启示和鼓舞。
羊吃草的时候，凡是有毒的“土香草”不吃，凡是“嫩芽”就吃的特别香、特别甜，一丝不苟、永不倦怠地直到吃饱。
凡是没有消化的“草根”、“草茎”就又被送进口中，反复咀嚼，一直到完全消化为止。
其实，我们在学习文化知识方面，也要像羊吃草那样，只要我们有羊吃草的精神，就能学好，否则，肯定学习不好。
有一次，我遇到一个数学难题，随便问了一下同学，糊涂地就做完了，根本不明白，正好考试的时候遇到这个类型的题，我还是做错了，教训很深，后来经过爸爸的耐心讲解和我反复研究，现在彻底明白了，并且牢牢地掌握了。
因此，我们在学习时要像羊吃草那样一丝不苟、永不懈怠，为了掌握好知识，我们没有理解的或者理解不透的，主动问老师，问同学，问家长，或者查找有关资料，要经常反复学习，把所学的知识弄明白，并且能完全消化和彻底掌握。
你想，羊吃草的精神是不是对我们有很大的启示和鼓舞？【篇二：羊吃草的启示读后感】“几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来‘翻草’。
胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行第二次、第三次……咀嚼。
”这段话使我感受很深，这段话给了我这样的启示。
对不理解的问题要反复思考，力求弄懂弄透。
像羊吃草一样。
在学习中我就有不反复思考这样的事例。
今天又是星期四，放学了，我背起书包往家里走。
边走心里边想：今天有什么作业呢？该先做哪一项好呢？上楼梯的时候，我猛的想到今天是星期四，星期四有奥数作业。
刚想到这里，突然想到了做奥数作业最烦人的，有许多难题，还有不会做的，也有一些。
所以我最头疼奥数作业了。
想得星，难呀！不知不觉地我走回了家。
来到我的书桌上，拿出奥数作业，打开一看，又有两道题错了，我盯着题不动，五分钟过去了，十分钟过去了……终于20分钟过去了，还是什么都没想出来。
我想不做了，做后面的吧。
等我做完了后面的后再翻回来，再想，还是不会做，我自言自语地说：“不做了，不做了。
《羊吃草的启示》阅读答案
《羊吃草的启示》阅读答案《羊吃草的启示》阅读答案做阅读题要理清文章的写作思路(即文章的构建)。
文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。
平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。
往往行之有效。
《羊吃草的'启示》原文我家后面有一片绿茵茵的坡地，那是我小时候放羊的地方。
太阳隐去了羞得红通通的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。
羊吃草，要数这时最欢了。
瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有什么事可以使它们分心了。
它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，嫩芽一根一根被扯断了送进嘴里。
长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地嚼着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中趴下来“反刍”，胃里尚未消化的草根、草茎，这时，又被送到口中进行着第二次、第三次……咀嚼。
羊吃草，实在有趣。
要是每个孩子都能从中吸取教益，那该多好啊!我们的学校，不正是这一片绿草如茵的坡地吗?同学们在学校学习是否专心致志，珍惜大好时光呢?对于我们周围的世界分得清“嫩芽”和“土香草”吗?特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神，同学们有没有做到呢?新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”“草茎”，同学们是否善于经常“反刍”，反复咀嚼，直到完全消化为止呢?《羊吃草的启示》阅读题1.照样子写词语。
绿茵茵 __________ __________ __________ __________2.把词语补充完整。
五( )缤纷专心( )志聚精( )神一( )不苟3.根据意思写出短文中的词语。
(1)永远不感到疲乏困倦。
( )(2)集中精力，专心做一件事。
( )4.将画线句子改为陈述句。
_________________________________________________________5.用“______”画出文中具体描写羊怎样吃草的句子。
幼儿园文学教案分享：《小羊吃草》成长故事与启示
幼儿园文学教案分享：《小羊吃草》成长故事与启示幼儿园文学教案分享：《小羊吃草》成长故事与启示引言在幼儿园教学中，文学故事是非常重要的教学资源，它不仅可以增加孩子们的阅读兴趣，还可以激发他们的想象力和创造力。
今天我将要分享的《小羊吃草》故事，是一部非常受欢迎的成长故事，它带给孩子们许多启示和教育意义。
一、故事内容1. 小羊吃草的家庭背景小羊吃草是一只生活在美丽草原上的小羊。
它和它的家人住在一片绿草如茵的草地上，生活得非常幸福快乐。
2. 小羊遇到的困难然而，一年一度的草原干旱来临了，青草都枯黄了。
小羊发现自己无法找到新鲜嫩绿的草料吃，感到非常苦恼。
3. 小羊的成长历程在困难面前，小羊并没有放弃。
它决心不再依赖别人，而是主动地去探索、去尝试。
通过不断努力寻找，最终找到了一片绿草如茵的秘密草地，解决了自己的困难。
二、故事启示1. 勇于尝试小羊吃草在遇到困难的时候，没有束手无策，而是勇敢地尝试着去解决问题。
这启示我们要勇于面对困难，不要轻易放弃。
2. 自立自强在故事中，小羊吃草不再依赖别人，而是通过自己的努力找到了解决问题的方法。
这告诉我们要学会自立自强，不要总是依赖他人。
3. 善于发现小羊吃草通过不断的寻找，最终找到了解决困难的方法。
这告诉我们在遇到问题时，要善于发现身边的资源和可能性。
三、对主题的个人观点和理解《小羊吃草》这个故事给我留下了非常深刻的印象。
它告诉我们要勇于面对困难，要善于发现并解决问题，这对于孩子们的成长非常重要。
我认为，教师在教学中可以通过这个故事引导孩子们学会自立自强，培养他们的探索精神和解决问题的能力。
结语通过分享《小羊吃草》这个成长故事，希望可以给大家带来一些启示和思考。
教师们可以在课堂上引用这个故事，让孩子们在愉快阅读的也能获得成长和教育的意义。
愿我们的孩子们都能像小羊一样，在面对困难时勇敢而坚定，成长得更加勇敢和坚强！故事发生在一个美丽的春天，小羊吃草和它的家人生活在一片充满青翠的草原上。
读《羊吃草的启示》有感800字作文
【篇一】我家后面有一片绿草茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。
太阳隐去了羞得通红的大园脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。
羊吃草，要数这时最欢了。
瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上在没有事可使它们分心了。
它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。
长长的羊嘴巴一歪歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中趟下来“翻草”。
胃里尚末消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行着第二次，第三次……咀嚼。
羊吃草，实在有趣。
要是每个孩子都能从中吸取教益，那该多好啊！我们的学校，不正是这一片绿草如茵的坡地吗？同学们在校学习是否专心致志，珍惜大好时光呢？对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？特别是羊吃草那一丝不苟，不厌其烦，永不倦怠的精神，同学们有没有做到呢？新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎”，同学们是否善于经常“翻草”、反复咀嚼，直到完全消化为止呢？我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面这些问题。
要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢？【篇二】在我的爷爷奶奶家后面，有一块绿草茵茵的坡地，是爷爷放羊的地方。
太阳隐去了羞得通红的大园脸，阵阵轻风吹来了五彩的晚霞，这是厦天最怡人时刻。
羊吃草，要数这时最欢了。
瞧它们聚精会神的样子，似乎目周围的一切事物。
它们把小嘴贴在草上，鼻翼不停地动着。
有毒的“杂草”被留了下来；嫩草被一根一根送入羊儿嘴里。
长长的羊嘴巴一歪一歪的。
是那样永不倦怠地咀嚼着。
吃完后，几只羊在习习微风中躺下，进行“翻草”，这时，尚未消化的草根与草茎又被送回嘴里，继续一、二、三次......咀嚼。
羊吃草，实在有趣，要是我们为个人都从中吸取教益，那该有多好啊！我们的学校不正是一片绿草如茵地方吗？同学们在校学习是否认真呢？对于没有消化好的“草根”以及“草茎”，同学们又是否常进行“翻草”，直到完全消化为止呢？虽然羊吃草是件小事，但我想：要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好？【篇三】大姑家后院的高坡上，有一片绿茵茵的草地。
《羊吃草的启示》
《羊吃草的启示》我一家后面有一片绿茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。
太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。
羊吃草，要算这时候最欢了。
瞧它们那（幅副）聚精会神的样子，真好像世界上再没有什么事可使它们分心了。
它们把小嘴贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留了下来，嫩芽一根接着一根被扯断送到嘴里。
长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。
胃里尚（未末）消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行着第二次，第三次……咀嚼。
羊吃草，实在有趣，要是每个孩子都能从中吸取教益，那该多好啊。
我们的学校不正是一片绿草如茵的地方吗。
同学在校学习是否专心致志，珍惜大好时光呢。
对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗。
特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦和永不倦怠的精神，同学们有没有做到呢。
新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”“草茎”，同学们是否善于经（长常）“翻草”，反复咀嚼，直到完全消化为止呢。
我不止一次地观（查察）过羊吃草，也不止一次地琢磨上面这些问题。
要是我们在学习中像羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢。
1.文中有四个地方加了括号，请你将括号中不合适的字用“／”划去。
2.文中画“”的句子用了哪种修辞方法，在括号里面打“√”。
比喻拟人夸张3.把下面的反问句改写成陈述句。
要是我们在学习中像羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢。
4.用文中加横线的成语造句。
专心致志一丝不苟5.这篇短文可以分为两段，请你用“‖”在文中划分出来，并概括出各段的段意。
6.文章记叙羊吃草的样子，目的要告诉我们一个什么道理。
第二篇：《羊吃草的启示》优秀读后感《最近，我学习了一篇文章——羊吃草的启示。
这篇文章主要讲了：“作者小时候在家后面的坡地上放羊。
在放羊的时候，看见羊吃草时一丝不苟，很认真，并且会分出土香草和嫩芽。
遇到未消化的草根、草茎，羊还会反复的咀嚼。
小学语文中高年级阅读理解附答案羊吃草的启示
小学语文中高年级阅读理解附答案羊吃草的启示羊吃草的启示我小时候放羊的地方是家后面的一片绿茵茵的草地。
夏天的傍晚，羊吃草吃得最欢了。
它们聚精会神地吃草，好像世界上没有别的事情能使它们分心。
它们把嘴贴在草上，鼻翼不停地动着，把有毒的“土香草”留下来，扯下鲜嫩的青草送进嘴里。
长长的羊嘴巴歪来歪去，永不知疲倦地咀嚼着。
有些羊吃完草后，在的晚风中躺下来“翻草”，把胃里没有消化的草茎、草根再次送入口中进行第二次、第三次咀嚼。
羊吃草的场景实在有趣，但如果每个小孩都能从中吸取教益，那该多好呀！我们的学校就像一片绿茵茵的草地，同学们在学校研究是否能像羊吃草一样专心致志呢？对于我们周围的世界，我们是否能分清“土香草”和青草？特别是羊吃草那种不厌其烦、永不怠慢的精神，同学们是否也能做到呢？当我们学完新的知识后，对于那些不理解或消化不透的“草茎”“草根”，我们是否也能像羊一样“翻草”，反复咀嚼呢？我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次地思考上述问题。
如果我们在研究中能像羊吃草一样，那还有什么知识学不好呢？1、根据意思在文中找出相应的词语填在空格里。
（3分）1）形容注意力非常集中。
（聚精会神）2）不嫌麻烦。
（不厌其烦）3）永远不知疲倦地努力工作。
（永不怠倦或永不怠慢）2、用文中的句子解释羊吃草过后的“翻草”现象。
（2分）答：胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行第二次、第三次咀嚼。
3、文章最后一句话属句式。
如果换一种说法使意思不变，该怎么说？（3分）答：如果我们在研究中能像吃草一样，没有什么知识学不好的。
4、（4分）作者把“我们的学校”比作草地，把同学们在学校的研究比作羊吃草，把“草茎”“草根”比作不理解或消化不透的内容，把“翻草”比作温巩固。
5、作者讲要分得清“土香草”和青草，其实要我们分清的是什么？（2分）答：对我们研究有利和不利的因素。
6、你从“羊吃草”中得到的启示是：（4分）答：研究要像羊吃草一样，聚精会神、不厌其烦、永不怠慢，能够分清有利和不利的因素，对于不理解或消化不透的内容要反复咀嚼，做到温巩固。
《羊吃草的启示》阅读答案
《羊吃草的启示》阅读答案做阅读题要理清文章的写作思路(即文章的构建)。
文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。
平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。
往往行之有效。
《羊吃草的启示》原文我家后面有一片绿茵茵的坡地，那是我小时候放羊的地方。
太阳隐去了羞得红通通的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。
羊吃草，要数这时最欢了。
瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有什么事可以使它们分心了。
它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，嫩芽一根一根被扯断了送进嘴里。
长长的羊嘴巴一歪一歪的`，是那样永不倦怠地嚼着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中趴下来“反刍”，胃里尚未消化的草根、草茎，这时，又被送到口中进行着第二次、第三次……咀嚼。
羊吃草，实在有趣。
要是每个孩子都能从中吸取教益，那该多好啊!我们的学校，不正是这一片绿草如茵的坡地吗?同学们在学校学习是否专心致志，珍惜大好时光呢?对于我们周围的世界分得清“嫩芽”和“土香草”吗?特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神，同学们有没有做到呢?新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”“草茎”，同学们是否善于经常“反刍”，反复咀嚼，直到完全消化为止呢?《羊吃草的启示》阅读题1.照样子写。
绿茵茵 __________ __________ __________ __________2.把词语补充完整。
五( )缤纷专心( )志聚精( )神一( )不苟3.根据意思写出短文中的词语。
(1)永远不感到疲乏困倦。
( )(2)集中精力，专心做一件事。
( )4.将画线改为陈述句。
_________________________________________________________5.用“______”画出文中具体描写羊怎样吃草的句子。
6.读完这篇短文后，你受到了什么启示?__________________________________________________________________________________________________________________《羊吃草的启示》1.毛茸茸亮晶晶金灿灿2.彩致会丝3.(1)永不倦怠(2)专心致志4.我们的学校，正是这一片绿草如茵的坡地。
读《羊吃草的启示》有感
读《羊吃草的启示》有感读《羊吃草的启示》有感1这篇文章使我受益匪浅，我们要像羊那样一丝不苟，不厌其烦的学习。
在学校中老师像绿草一样，哺育着我们，但是光有“绿草”还是不够的，我们还要坚持不懈，永不倦怠的奋斗着。
今天，我读了一篇叫《羊吃草的启示》的文章。
这篇文章让我学习到羊吃草那种一丝不苟，不厌其烦，永不懈怠的精神。
这篇文章讲的是一个放羊娃，每天带着羊来到屋后的那片绿茵茵的草地上，让羊吃草。
在那些羊吃草的时候，他们聚精会神的吃，好像世界上再也没有什么事能到打扰到他们。
他们吃草的时候是那么的认真，仔细，从不倦怠。
从这篇文章使我悟出了一个深刻的道理，我们在学校要专心致志的学习，认真学好每门功课。
不能浪费了大好前途；在生活中，我们要像羊吃草那样，分清“土香草”和“嫩芽”。
在上网是，我们要抵制那些不良信息，控制好每天的上网时间。
我们在学中，如果有什么地方不懂，就要像羊那样，反复的“咀嚼”然后完全的把“草”消化掉。
这篇文章使我受益匪浅，我们要像羊那样一丝不苟，不厌其烦的学习。
在学校中老师像绿草一样，哺育着我们，但是光有“绿草”还是不够的，我们还要坚持不懈，永不倦怠的奋斗着。
读《羊吃草的启示》有感2《羊吃草的.启示》这篇文章，令我深有体会。
文章中借物喻人，说了羊吃草的时候，把有毒的“土香草”留下，咀嚼嫩芽，又将胃里未消化的茎、根，接着送进口中，进行第二次，第三次咀嚼。
羊吃草时，总有一种一丝不苟，不厌其烦，永不倦怠的精神令我敬佩。
羊吃草，能够分辩出嫩芽与“土香草”，它们把小嘴儿贴在草上，把有毒的“土香草”留下。
为什么我们就不能像羊吃草那样将“土香草”留下呢？有的同学爱玩电脑，电子游戏等与学习无关的东西，又加上回家不好好复习，预习，每次考试都是不合格。
有的同学则不同，上课认真听讲，回家认真听讲，回家认真学习，不碰与学习无关的东西，每次考试都第一二名。
就是这“土香草”，把有的同学带入困境，如果把它留下，则变得更好。
所以，我们学习要像羊吃草那样专心致志，才会成功。
羊吃草的启示读后感八篇
羊吃草的启示读后感八篇“几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来‘翻草’。
胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行第二次、第三次……咀嚼。
”这段话使我感受很深，这段话给了我这样的启示。
对不理解的问题要反复思考，力求弄懂弄透。
像羊吃草一样。
在学习中我就有不反复思考这样的事例。
今天又是星期四，放学了，我背起书包往家里走。
边走心里边想：今天有什么作业呢？该先做哪一项好呢？上楼梯的时候，我猛的想到今天是星期四，星期四有奥数作业。
刚想到这里，突然想到了做奥数作业最烦人的，有许多难题，还有不会做的，也有一些。
所以我最头疼奥数作业了。
想得星，难呀！不知不觉地我走回了家。
来到我的书桌上，拿出奥数作业，打开一看，又有两道题错了，我盯着题不动，五分钟过去了，十分钟过去了……终于20分钟过去了，还是什么都没想出来。
我想不做了，做后面的吧。
等我做完了后面的后再翻回来，再想，还是不会做，我自言自语地说：“不做了，不做了。
反正还有我妈，留给她做吧。
”我开始做了别的作业。
第二天一早，我早早地起来了，见妈妈因公事没回，就直接把奥数塞进书包里，看都不看。
奥数发下来了，我翻开一看，上面有老师的批语。
晚上回家，妈妈看了之后，教我遇到难题要反复思考，不能依赖她人。
《羊吃草》这篇文章告诉了我们的道理真有用啊！刚刚读过《羊吃草的启示》这篇文章，使我知道并感悟到了学习知识必要有专心致志。
一丝不苟的精神才行。
《羊吃草的启示》这篇文章真正令我折服。
文章第一段先以简洁的语言描写了羊吃草时的具体地点，第二段以优美的语句铺垫下文，而且把羊吃草时的样子、动作、神态表现得淋漓尽致。
文章的第三自然段是作者发自内心的感慨。
当作者写到“同学们在校学习是否专心致志、珍惜大好时光呢？”时，我被问住了，我感到了一种从未有过的羞愧之感！很多时候，我都是个贪玩的孩子，上课思想没少开过小差，回家了也总是对着我喜欢的韩剧看个没完没了。
这时我暗自下了决心：一定要学习羊吃草时的那种精神。
羊吃草的启示比喻句做的人再多也都能干
羊吃草的启示比喻句做的人再多也都能干看到羊吃草，我收获良多。
主要有两种思想认识：一种有关羊的性格，一种有关生物的互相影响。
羊的性格。
说起羊，我自然而然想到了狼，想到了学过的“狼和小羊”的故事。
羊有一种安于现状的感觉，而狼则有一种力争上游的竞技状态。
同时，换种思维想，又觉得羊的认真吃草的认真意识不也需要学习吗？你们是最可爱的羊，所谓“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
”生物效应。
羊吃的是草，挤的是奶。
用羊来净化草坪不失为一个好的选择。
所谓越吃越长，还能节省开支。
从生物圈食物链的角度来讲，它们不也是重要的一环吗？同时，对于放羊人的确是很好的锻炼。
我想到了王二小，想到了鸡毛信，也想到了阿杜。
个人觉得人要善于思考，那么首先就得勤于思考。
对于同一件事，不同的人有不同的思考，同一个人在不同的历史时期也会有不同的思考，一个人从不同的角度也会有不同的思考。
在这里，还必须强调要有自己的思考即所谓的主见。
同时，还必须考虑听取一下别人的意见，所谓“三人行，则必有我师。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
”
佛语有云：一花一世界，一叶一菩提。
一叶障目，不见泰山。
总之，遇事多思考，冷静。
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羊吃草的启示
作者：
来源：《作文评点报·作文素材小学版》2014年第36期
我家后面有一片绿茵茵的草地，那是我小时候放羊的地方。
太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻，羊吃草，要数这时最欢了。
瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有什么事可使它们分心了。
它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，嫩芽一根接一根地被扯断了送进嘴里，长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草后，在习习的晚风中躺下来“翻草”。
胃里尚未消化的草茎、草根，这时又被送进口中，进行第二次、第三次……咀嚼。
羊吃草，实在有趣。
可要是每个小孩子都能从中吸取教益，那该多好啊！我们的学校，不正是这一片绿草如茵的坡地吗？同学们在校学习是否专心致志、珍惜大好时光呢？对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不怠慢的精神，同学们有没有做到呢？新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎”，同学们是否善于经常“翻草”、反复咀嚼，直到消化为止呢？
我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面的这些问题。
要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢？
练习题：
1.联系上下文解释词语。
一丝不苟：______________________________________________________________
不厌其烦：______________________________________________________________
2.“对于我们周围的世界分得清嫩芽和…土香草‟吗？”这句话中的“嫩芽”和“土香草”分别指什么？
“嫩芽”指：_______________________________________________________________
“土香草”指：_____________________________________________________________
3.用波浪线画出具体描写羊怎样吃草的句子，并写在下面的横线上。
________________________________________________________________
________________________________________________________________ 4.读完这篇短文后，你受到了什么启示？
________________________________________________________________ ________________________________________________________________。